老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？小编收集整理了一些“蛋白质含量”，欢迎您参考，希望对您有所助益。

一、情景引入：

1、学生交流让学生课前调查黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物等各种含量约占百分之几的资料。

2、揭示课题，并板书课题。

二、探讨新知

1、出示课本P69页的情境图

2、、提出问题：250克黄豆中，蛋白质约有多少克？

3、让生从情境图中选择有用信息，结合百分数的意义列出算式：

250脳36%

4、怎样计算呢？

5、 学生讨论后汇报。

师板书：

250脳36% =250脳36/100 =90（克）

250脳36%=250脳0.36=90（克）

6、百分数怎么样化成分数或小数？

36%= 36/100 =0.36 36%=36/100=9/25

7、据情境图，选择合适的信息提出问题。计算时要让学生理解第一步的含义。

脂肪的含量约250脳18.4%=250脳0.184=46（克）

碳水化合物的含量约250脳25%=250脳1/4=62.5（克）。

8、总结：百分数化成小数要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位；把百分数化成分数时，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。

三、巩固联系

1、课本P96页第2题。

2、比较大小

用大于号把下列数连起来

6.18 6.18 6.18 61.9%

3（1）小明所在的班级共有50人，其中女生占54%，女生有多少人？

（2）小明所在的组共有10人，其中女生占60%，女生有多少人？

（3）小明家共有5人，其中女生占40%，女生有多少人？

4、维训练：

第一实验小学和第二实验小学的女生人数都占本校学生总数的48%，两个学校的女生人数相等吗？

四、全课总结

这节课你有什么收获？

延伸阅读

《蛋白质含量》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“高中生物蛋白质教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/14393.html

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