温柔的夜读后感(热门四篇)。

一本书就是一个台阶，阅读作品后，我内心的感受很多，为作品所感动。你知道写好读后感的关注点应该放在哪里吗？88教案网编辑考虑到您的需求精心为您制作了这份“温柔的夜读后感”。

温柔的夜读后感(篇1)

一个人至少有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪——三毛。

至今还记得，两年前的那一个夜晚，微风吹拂，忍人心动。一股莫名的牵引力将我吸引，我放慢脚步，跟随心的方向。一恍神，我已经站在了一个古色古香的书店门口。我向里望去，只见三三两两的人安静地坐着，望着各自手里那本令他们沉迷的书。我推门而入，四处寻找着那让我心愁的源头。眼眸一抬，只见一本以温和粉色为基调，书的右边写着“温柔的夜”，书名下方赫然写着三毛这个名字。封面没有任何花哨的图案，没有任何张扬的艺术字，却让人感觉它如同一个Angel、White，静洗了你的杂念，抚慰了你的心灵。

断断续续，用了将近十天，我才读完了这本令我着迷的书。我感受到了三毛的梦想，感受到了她的潇洒，也同时感受到了她对荷西的爱。我也曾因为三毛的病痛而流泪，我也曾因为三毛的梦想而流泪。

我深知我爱上了这个随和、细腻、纯粹、直爽的东方女子，并且爱得一发不可收拾。我爱她的《梦里花落知多少》，我爱她的《我的宝贝》，我爱她的《滚滚红尘》，更爱这本《温柔的夜》。我愿意将她描述成一个如风一般的女子，时刻感受着她，时刻拥抱着她，时刻想念着她。在我心中，她是一个夜晚依偎在黑暗深处，寂静涌动的寂寞，她会沉默。她并不想去证明什么，那些对她都不重要。她想得，只是让自己过得快乐些，更感性些的人。

我知道旅行和读书是她生命中的两颗一级星，最快乐与最疼痛都夹杂其中；我知道她因一张撒哈拉沙漠的照片，感应到前世的乡愁，于是决定搬去住；我知道她与荷西的锥心死别，让她差点放弃生命；我知道二十二年前她选择了灵魂永生，自杀于医院。此后，每个人心中都有一个三毛，永久伴随着她们的心灵。

在十五篇散文中，让我印象最深刻的便是《五月花》，刚看到“五月花”这个短语，我认为三毛的五月如花般美好，如花般多姿。可是待我看完了这篇短文，我才知道三毛与荷西的五月是悲愤的，痛苦的。我会因为三毛的旧疾复发而心痛，也会因为荷西苦苦工作，没有休息而愤怒，也因为英格的内疚而无缘苦笑。当三毛劝荷西丢掉这份工作时，荷西却说：“三毛，我，可以在全世界的人面前低头，可是在你的面前，在你父母面前，总要抬起头来，像一个丈夫，像一个女婿。”读到这句话我竟哭了，因为我感受到了荷西对三毛的爱，感受到荷西对一个家庭的责任。我也感受到了荷西的梦想便是倾尽所有，给三毛所有的幸福。突然想起了三毛的一句话：每个不幸的东西，都令我心灵颤动。

说起小时候，便会想起一首歌。“记得当时年纪小，我爱谈天你爱笑，有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟在叫……”你可曾记得三毛幼时的梦想，她的梦想便是当一个拾荒者，又或者是一个夏天卖冰棒，冬天卖红薯的街头小贩。我之所以爱她，其中的一个原因便是只要她一有想法便会不遗余力地去做。尽管幼时的她曾被她的作文老师批评，要求重写作文。虽然三毛最终还是照老师的意愿去写，但三毛的心中之梦从未改变，那便是不一个搭荒者，去呼吸大自然新鲜的空气，感受那远离世俗的羁绊。

蝴蝶破茧而出，只因有梦想；鸟儿展开双翅，只因有梦想；花朵经受风吹，只因有梦。它们都有梦想，并且为之努力奋斗，而你是否怀揣梦想？

正如三毛所说，没有梦想的人到哪儿都是在流浪。而我从小就不受流浪，所以从小便有了梦想。还记得幼时的我，爱躺在草坪上，感受阳光的温暖，空气的`清新。脑海里幻想着自己当老师的模样，那时的我真的很快乐。到了上学的年纪，我发现一切都没有这么简单，我的成绩也很差。长辈们笑我的梦想太遥远，太不现实。而我却不以为然。因为我正在努力，不管梦想有多遥远，我也不会放弃。我坚信着成功的道路，必定有许多关卡要过，而我需要努力与坚持。

曾几何时，我已长大，我正值花季，是如花般的少女。深知现实的残酷，可我已然做不到如幼时那般坚定了，我想要放弃了。当我真正的想要放弃这个梦想时，三毛出现了，她出现在我的梦中，在撒哈拉沙漠上，她一袭红衣，披散着长发向我微笑。她说：“一个人至少有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

我重新振作，小心呵护这从小便有的梦，我将它安放好，以免它随风而去，不见踪迹。

当风带来春的生命，当阳光照射出夏的火热，当落叶荡出秋的果实，当雪洗刷冬的洁白，我知梦已轮回，轮回于这大千世界之中，轮回于心之深处，等待四季的洗刷，等待梦的足音响起。开始吧！梦的天地，我因你而永恒！

温柔的夜读后感(篇2)

故事讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。在解放前的上海，三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受人欺侮，但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。

一天，他在路旁拾到一个钱夹，好心的三毛把它交还了失主，然而失主反诬他是扒手，不分青红皂白打了他一顿，三毛真是有苦说不出。流氓爷叔见三毛年少不懂事，便利用他做坏勾当。等三毛明白自己受了爷叔利用时，宁可饿肚子，也不再干爷叔教他的坏勾当。

一个有钱的贵妇人收养了三毛，给他穿上皮鞋，对他进行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家过寄生虫般的生活，在一次为他举行酒会的时候，他捣乱酒会，脱下华丽的衣服，披上麻袋片，又回到流浪儿队伍中来。和往日一起讨饭的小伴一起，走向属于他们的流浪生活。

解放后，他结束了流浪，过上了正常的生活。

温柔的夜读后感(篇3)

《温柔的夜》可算得上短小精悍，和我看的其他的想比，这个的内容已算少的，可是里面的大千世界，通过形形色色的人展示出来。

里面看到三毛式的人际处事。

以文章《温柔的夜》定书名是为什么呢？是因为那个找你借船票的人最触动你的灵魂和内心深处吗？

这本书让我更深入地看到了你的生活方式，你喜欢旅游，不需要计划，随性地，游玩，你曾画过画，但是又不爱画，拿颜料染线，却又可以夜以继日地画石头，画出石魂。

你曾遗憾，愧疚于在莫里最困难的时候没有出现，当然你并不知道他所经历的困难于当时。

再次相遇后，莫里倦怠，不带任何感情的眼神深深地刺痛了你，即便如此，你又能怎么办了，还能怎么办了？

当你给了一个人巨大的希望和期待，当他在最需要你的时候，你却没有出现，那还不如你一开始就不要出现，至少不会有期望和失望。

相逢何必曾相识，最好当时就不要相逢，这样就不会有后面的故事了

玛利亚，圣母的名字，永远的玛利亚，这是一个伤心，无奈而又充满嘲讽的故事，简单的两句话，开篇，结尾各出现一次，却又有着不同的效果，开篇无奈，结尾讽刺，很好的写作手法，这使我想到了《撒哈拉的故事》，没有任何技巧，有点儿流水账，可是我喜欢。

温柔的夜读后感(篇4)

三毛是台湾的一名作家，她曾写过一本《温柔的夜》本书共有7个篇章，让我给大家介绍一下吧！

第一篇《寂地》是讲三毛夫妇和一大群朋友过夜的故事，本文重点词是"脸狺"包括关于它的一大堆问题，其中一个方法段落很离奇："三毛悄悄地说：'脸狺贪心！'不知从哪吹来一阵怪风把火往三毛这边吹，幸好三毛躲得快，不然就要烧着了。 "

第二篇是《五月花》，《五月花》的记述方法很新，是以日记的方法来记述 一个家庭的家常事和小闹嘴，当然三毛夫妇也在内。三毛的作品之所以这么好，就因为三毛的作品文字简练，可以把平平常常的事情写成非同一般的作品，如：音乐像火山爆发似地播放出来；旧空调轰轰轰地炸到天亮。

第三篇是《玛黛拉游记》，三毛的游记写得特别详细：看见"殡仪馆"酒吧；吃到扫把大的松枝烤肉 ;在山顶坐滑车下山；看到了长300千米的花田… … 每件事都写了10多行字。让读者看的津津有味。

第四篇是《温柔的夜》讲的是三毛在一个夜晚送了一张船票给一位流浪汉，三毛觉得那是一件和很快乐的事情。当三毛登上客船之后，发现那位穿水红色衬衫就在她的上面一层时三毛手中的面包差点掉到水里！

第五篇叫《石头记》于曹雪芹的 《石头记》重名，只不过曹雪芹的 《石头记》是写人的，而三毛的《石头记》单单是写石头的。三毛的《石头记》里的"石头"指石头画（在石头上画画）三毛精挑细选只剩下了11块，其中4块送给了班吉，剩下7块放在了床底，但最后还是被清洁工当垃圾扔掉了，三毛跑到海边，抱住大黑石痛哭起了。

第六、七篇分别是《相逢何必曾相识》、《永远的马利亚》向我们阐述了三毛和莫里分开之后的故事；圣女名字恶毒心灵，马利亚的故事。

三毛用她的笔和平凡的事勾勒出这本《温柔的夜》。

延伸阅读

教育的智慧读后感

推荐一篇与“教育的智慧读后感”有关的文章给大家一起来看看吧。书籍会使人思考更深层次的道理，作品这部作品一经面世就受到了很多读书爱好者的欢迎。 撰写读后感应关注文章重点，不要涉及无关的观点。为了方便浏览建议您将本页加入书签！

教育的智慧读后感 篇1

用情感目光搅动学生

2016年12月，我校第十一届育英教育发展与改革论坛在福建省武夷山市举行，我们有幸聆听了徐校长的演讲，受益匪浅。为了全面提升我校教师人文素养，建设学***师队伍，学校组织了读书活动，我有幸读了《释放你的教育智慧》一书，并且深深爱上了它。

一年过去了，有一个故事经常留在我的脑海里，这就是书中提到的酒店服务员给他留了一张便条的故事。把自己经历的小故事写进教育的文章里，这是徐校长整个写作的风格——从身边的事说起，从与教育有关的事说教育。你感到真实，感到亲切，也感到真诚。

所以，《释放你的教育智慧》不是一本理论的书籍，而是一位有心教育的人关于教育的思考与对话。你可以从这些故事中得到教育的智慧和心灵的启迪。

在这本书中最能吸引我的是“搅动”二字，搅动就是要打破沉静；搅动会让人处于一种不满意、不满足的状态；搅动有时也会让人非常痛苦；搅动能够提升人们的幸福感；搅动能让教师更富有激情。而我想用情感的目光去搅动学生，因为教师的眼睛是最重要的教学“工具”之一，教师与学生交往时，双眼应以祥和的目光注视着对方，这是一个相当重要的礼仪，这样会让学生觉得您为人正直，这种温和而有效的方式，会营造出一种温馨的气氛。

在我的求学生涯中，我很幸运。我遇到了几十位和蔼可亲的老师，他们给了我六双善良、温柔、信任的眼睛，从此我的心里充满了阳光。我变得乐观、开朗、积极、自强，后来以优异的成绩进入教师队伍。

如今，我自己也身为人师，将记得这种眼神无私地传递，从教十年，我深刻地体会到作为一名理想的人民教师，人类灵魂的工程师，不管你的年龄多大，相貌如何，你面对学生时大眼神中所迸发大神采至少应该包含以下几个内容。

1、教师的目光应该是朝气蓬勃的。不管自己当天遇到什么，当时心境如何，一旦走上讲台，你就应当具有神采飞扬的气质，你的目光中就应饱含激情与希望，你青春荡漾的情绪就能感染所有的学生，因为这个是生命对生命最直接的交流，如果再配之以幽默风趣、简洁易懂的语言，我想我们的课堂一定充满活力和强烈的感染力。填鸭式的教学一定很苍白，缺乏生命。

2、教师应当具有公正平等的目光。在此我想给大家讲一个杜鲁门母亲的故事。当杜鲁门第一次参加选举并成功当选时，这个消息一夜之间传遍了他的家乡。

乡亲向他母亲祝贺：“太好了，您真应该为有这样的孩子而自豪！”他母亲微笑的目光中透着平和：

“我还有一个值得自豪的儿子，他正在地里挖土豆呢！”试问，你不觉得这位母亲的心态是那样的难能可贵吗？在一个单纯的母亲眼里，一个正在地里挖土豆的孩子没有一个孩子能像一个被选进美国**的孩子那样生活！

这不禁让我接触到了自己的行业，几乎每个人的成长都离不开老师的指导和帮助，说不到10年，20多年。而我们教师每天面对几十名学生，甚至上百名，您是否拥有足够的智慧和修养做到“一碗水端平”，这对一个孩子对健康成长，特别是心理对健康将起到至关重要的作用。但实事求是地说，大多数老师喜欢勤奋、聪明、懂事的孩子。给他们一双善良的眼睛并不难。

而难的是真正做到从内心深处接受那些调皮捣蛋的孩子，这就要求教师具有高超的智慧和高尚的人格。清华大学校训中有一条就是“厚德载物”。教师应具有大海一样宽广的胸怀，而去承载不同性格、不同层次的学生，从而因材施教，攻心为上，让每个孩子在不同领域中找到自己人生的亮点，走出一条属于自己的“星光大道”，而做到这一点其实也不难。

我经常把学生看作自己的孩子。自然，会有更多的理解和宽容，更少的厌恶和蔑视。

3、教师应具有善意的、充满爱意的眼神。旧式教育提倡“严师出高徒”，我想“严”是指“严格、严谨”，却被许多人误解成了“严厉”，甚至是粗鲁的行为。老人们有一个传统的理念，那就是“宁愿给孩子一颗好心，别给他好脸”。

《红楼梦》中的刘姥姥也说过这句话，不少人还奉之经典。我对很多人在求学过程中有一个深刻的体会：当老师充满爱心的眼神与你相遇，哪怕是一瞬间，也会让人快乐几天，甚至成为你生命中的甜蜜回忆。

因为每个人都离不开爱。它和阳光和空气一样重要。缺乏爱的孩子，即使身体健康，也很少有健康的头脑。你知道父母的照顾对一个成长中的孩子有多重要吗？

即使即使给孤儿院的孩子喂食，他们的死亡率也比父母照顾的孩子高出即使倍。而被包裹在浓浓爱意中的宝宝，即使虚弱的身体也能成功战胜病魔茁壮成长，原因何在？是因为爱！

爱是一个人成长历程中一直都必需的养分。

同一个老师在不同的时间和不同的情况下有不同的眼睛。在表扬学生时，眼里闪烁的是赞美、热情洋溢的眼神；在评批学生时，闪烁的是愤怒、恨铁不成钢的眼神。但不管它是什么，它都应该是善良和充满爱心的眼睛。

眼睛是真情的表达。用眼睛传达你真爱的信息，让我们的孩子自信地走向人生的旅程。

教育的智慧读后感 篇2

本学年，我读了《教育的智慧与真情》一书，内心受到了极大的震撼，这本书是一部启迪心智、陶冶性情的美文。此书是肖川博士的一部力作，主要反映了教师的需要与趣味以及他们所关注的事物、他们所困惑的问题、他们的喜怒哀乐、他们的委屈和追求。

本书虽为随笔，却并不缺乏学术专著的深沉与厚重，更有在轻灵与明快之间时时闪耀着的思想火花。文中解答了人生、教育教学中的'很多疑惑。读后感触颇深。我深深地体会到，要做有思想的教师，首先要乐于接受思想。而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，尤其是大师的书籍，让阅读成为每位教师的习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。反之，没有博览群书，只能就教材讲教材，就内容讲内容，就试题讲试题，课堂会因此而单调乏味，死气沉沉；没有阅读，就难有深层次的思考，而自身思想的匮乏，展现于学生面前，就只能是面目枯槁，甚至容貌可憎。所以说，阅读是教师获取思想的源头活水的最佳渠道。要做有思想的教师，关键是要在反思中进步。从自己的教育教学实践中得出有效的经验和反面教训，从经验中总结出规律性的东西，将经验抽象成理论。不积小流，无以成江海，不积跬步，无以致千里。作为教师应当学会反思，注意积累一点一滴的经验，不断地工作，不断地总结，不断地发展，使自己逐步向创新型教师迈进。要做有思想的教师，还要学会引领学生的心灵和精神。从对课程内容的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂气氛的营造，甚至用什么语言，背后都蕴藏着一种思想底蕴，平时只是不觉得罢了。教师的思想对学生的熏陶，也是非常关键的，思想可以熏陶学生学习、熏陶学生做人。静下心来仔细想想，要想做一名有思想的教师真的很难，这需要自己不断地去学习和思考。

作为教师，首先是个教育工作者，其次才是一门课程的教师。每一门课程的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有主动性、独立性和创造性的人，一个具有积极、乐观、正直、光明的心态的人，一个友善、宽容和积极介入社会合作的人。念肖川的话：没有智慧，“教育”就只是心灵和精神的一种牵累，一种“认知结果的堆积”；没有真情，生活就是无边的荒漠，“教育”也就只是一种敷衍和应付。

《教育的智慧与真情》是值得一读的好书，时刻用动态发展的眼光来审视教育，教学要有明确的目的和方向，只有这样，我们的教育才会不断进步。以后我努力博采众长，为我所用，不断吸收新的教学理念，不断提升自身修养。

教育的智慧读后感 篇3

教育的智慧与真情》读后感]《教育的智慧与真情》读后感

这学期，我读了《教育的智慧与真情》一书，内心受到了极大的震撼，这本书是一部启迪心智、陶冶性情的美文，《教育的智慧与真情》读后感。此书是肖川博士的一部力作，主要反映了教师的需要与趣味以及他们所关注的事物、他们所困惑的问题、他们的喜怒哀乐、他们的委屈和追求。

这本书虽然是一篇散文，但不缺乏学术专著的深刻性和厚重性，也不乏在轻快与轻盈之间闪耀的思想火花。《教育的智慧与真情》字里行间流露、挥洒着作者教育人生的真性情，是"做"教育中炼就的教育学问。肖川先生感慨，"对于人生来说，有什么比受过良好的教育更重要的呢"，因此，整本书字里行间无一不折射出作者之于教育、之于生活的智慧与理性之光，无一不散发出涌自作者心田的真情呼唤。

这本书体现的是一种对社会，对时代的深深的思考。这是非常令人警醒的"如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如:如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算的学***，而要出些人才的确不是件容易的事情。

"状元"很多，然而其未必是"人才"，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。

其实能改变这些现状的，只有我们这些教师--最基层的教育工作者。

作者的目光是犀利的，他能洞察到本质，他认为眼界决定境界，方向决定方法，方向对了，路就在脚下，决定教育方向的是教师，读后感《《教育的智慧与真情》读后感》。我们的教师更关注方法，好的方法可以收到立竿见影、事半功倍的效果，而方向正确与否，难以检测，很难凸现，因此，我们缺乏这方面的意识，再加上我们的教师长期忙于事务性的工作，被大量的琐事遮蔽了眼光，被俗务消磨了高远的追求。于是，他迫切地呼吁，要唤醒和强化教师的方向意识。

作为一名教师，首先是一名教育家，其次是一名课程教师。每门课程的最终目标是帮助我们的学生成为一个具有主动性、独立性和创造性的人，一个积极乐观、诚实开朗的人，一个友好宽容、积极参与社会合作的人。念肖川的话:

没有智慧，“教育”只是心灵的问题，是一种“认知成果的积累”；没有真理，生活就是茫茫沙漠，“教育”只是敷衍和应付。

全书"教师的解放"这一篇，读后收获颇丰，最深的感受是他为我们解决了人生道路上、教育教学中遇到的很多疑惑。综上所述，有以下几点：首先，我们应该是有思想的教师，愿意接受思想。

而接受思想最简单的方式就是阅读别人的书，特别是名师的书，让阅读成为每一位老师的习惯，成为与他人心灵碰撞的自由领地，成为自强不息的阶梯。其次，要做一名有思想的教师，关键是要在反思中有所进步。当学生违反纪律时，我们是否采取了适当的教育方法;当学生上课打瞌睡不听话时，是否由于我们的课上得不好…要做到这一点，需要的是何等的气度、胸怀，以及对教育事业何等的热爱!

要做有思想的教师，还要敢于释放思想。我们的教学工作不会是一条平坦的大道，肯定有坎坷，有曲折;肯定会碰到许多疑难困惑，碰到许多新的问题，因而更需要教师之间的互动与交流。

《教育的智慧与真情》是值得一读的好书，时刻用动态发展的眼光来审视教育，教学要有明确的目的和方向，只有这样，我们的教育才会不断进步。以后我努力博采众长，为我所用，不断吸收新的教学理念，不断提升自身修养。

教育的智慧读后感 篇4

慧眼关注，慧心引领

永定区高陂街道小学邱丽华

读一本好书，就像与一位智者对话。

我有幸拜读了加拿大著名的教育家马克斯·范梅南先生的著作《教学机智——教育智慧的意蕴》。作者以独特的现象学研究方法和敏锐的教育经验，以教师、家长和学生的生活经验为素材，从教育学的实际情况**问题出发，为理性教育学注入了丰富的情感。书中提出的”教育机智”、”教师替代父母的关系”、”教育的情绪”、”教育生活的体验”、”对学生的主体性的体验”等等新型教育学思想和概念令人耳目一新，而作者从孩子的角度来考虑教育方面的问题是本书的一大特色。

反思我们的日常生活教育教学，更多的是从我们的理解角度，也就是从教师的角度出发，而不是尽力去感知孩子的理解和孩子的童心世界。马克斯·范梅南先生在《教学机智——教育智慧的意蕴》一书中不断地强调我们要优先考虑孩子们的幸福，始终从孩子们的角度来考虑教育方面的问题。他对课堂、对教学、对教育的机智处理令人敬佩，而他对童心的敬畏、对生命的礼赞、对人间的真情、对教育的真谛、对爱的向往则更令人敬仰。

马克斯·范梅南先生说：”教育智慧与其说是一种知识，不如说是对孩子们的关心。”的确，在新课程标准力求实现的几个功能转移中，最重要的一点就是从关注学科到关注人。

而只有关注学生，才会有教育智慧的生成。

机智是”智慧的化身”.为此，教师要有一只慧眼，时刻关注并及时捕捉课堂上师生、生生互动中产生的有**价值的新信息、新问题，别具匠心地运用教育机智在亮点处引领，在冷场处引领，在迷茫处引领，在错误处引领，把师生互动和探索引向纵深，使课堂再生新的思维碰撞和交锋，从而再有所发现，有所拓展，有所创新，促进教学的不断生成和发展。

接下来，笔者结合本书的相关内容和自己的教学谈教学机智的运用。

1.变”严厉”为”宽容”

马克斯·范梅南认为，机智很大程度上是一件包容整个人的事情：”心灵、感情和身体”.”教育学的满足感并不主要在于我们内在的科学性的好奇心，而是在于为了儿童的缘故而对儿童发生的兴趣。

或者，换种说法，我对儿童的教育学兴趣不是由于对‘客观的’科学的没有感情的态度所激发的。恰恰相反，这是因为我对孩子的爱和关心。” [①]因此，当课堂上发现学生的错误认识时，不要忙着责备学生，要有一颗宽容的心，在尊重学生独特的阅读感受的同时，为学生指点迷津，将阅读引向深入，让学生真正成为阅读的主人。

如上《坐井观天》这篇课文，在交流”小鸟认为天无边无际，青蛙认为天只有井口那么大，他们各持己见，争论不休，聪明的小朋友，那到底是谁弄错了？”这一问题时，有位学困生说”我认为青蛙是对的”. 这一说法真是出人意料，因为他是学困生，我没有严厉批评他，而是宽容地笑着请他说理由。

这个男孩振振有词地说道：”这只青蛙也没弄错，因为它一直生活在井里，它看到的天就是只有井口那么大，它也没说错啊。”他一边还用身边的作业本子，卷成筒状朝着窗口望，一边说：

”你们自己试试看，天不是也变成这么大了吗？”听完这样的理由，我首先表扬了他敢于发表自己独特的见解，然后请他先保留自己的看法，等读懂后面的重点段以后我们再来**这个话题。接下来的学***因为有这样的阅读动力，让师生更加投入。

学生借助有关学***资料（一叶障目）突破了教学难点，懂得要开阔自己的眼界，获得更多的知识，做见多识广的人。这时，我请这个学生在文章中谈谈他对青蛙的看法。小男孩朗声说道：

”我的想法转变了，是青蛙错了。因为青蛙坐在井底，看得少，知识也就少了，所以觉得天空只有井口那么大。”

2. 变”控制”为”引导”

”老师应该站在孩子身边，帮助孩子认识要跨过去的地方，为孩子寻找有效的方式帮助孩子顺利走到另一边来，走到这个另外的世界中来。在这种行动中确实包含了‘培养或塑造’的意义，‘引入’到这个世界上来，一个增强了意识，提高了责任感和理解力，茁壮成长的世界中来。”[②] 因而，语文教学中以”求悟”为目标的读，不是饥不择食，不能囫囵吞枣，而应精耕细作，细嚼慢咽。

教师的基本任务则是对学生容易出现的”盲点”进行及时的”点化”,促其”觉悟”、”开窍”.

例如：《麻雀》一文中写老麻雀”像一块石头似的落在猎狗面前”.有一位学生问”‘落’这个词用得好在**”?

我点拨道：”这里为什么用‘落’而不用‘飞’呢？”同学们经过思考和小组交流后，有的说：

”‘落’比飞来得猛、快，说明老麻雀心急如焚，一心想拯救小麻雀的焦急心理，用‘飞’就有点悠闲了。”我点评：”这是从心情上来说的。

”有的说：”‘落’字写出了老麻雀疾飞下来时的勇敢、果断、坚定，‘飞’字给人的感觉是飘忽忽的，没有这种味道。”我赞许地说：

”这是从态度上说的。”……我引导学生从不同角度去认识老麻雀奋不顾身的英雄形象，使他们对”落”字的体会入木三分。

3. 变”训斥”为”鼓励”

”儿童的生活既需要自由也需要秩序，他们需要受到控制的自由以及那种将自由推向前进的控制。” [③]由于课堂教学是一个动态生成的过程，教师所面对的是一个个活生生的主体，他们有着不同的知识、经验、思想，从而使课堂教学呈现出丰富性和复杂性，教师要及时抓住课堂上随时呈现的动态生成性资源，鼓励学生去思考问题、解决问题。

记得在教学《穷人》这篇课文时，我引导学生感情朗读桑娜抱回孩子后忐忑不安的那段课文，学生通过学***体会到桑娜虽然内心充满矛盾，但她一点也不后悔，所以他们读时语感把握很好。当学生们把”嗯，揍我一顿也好！”读完我就表扬起来。

这时有位学生举起了手，问道：”如果桑娜的丈夫回来后真的揍了她一顿，而且要把两个孩子扔出家门，那怎么办呢？”面对这个始料未及的问题，我先是一愣，刚想训斥他，突然发现其实这个问题是很值得研究的。

所以我鼓励你们一起讨论：萨那会怎么做？结果很快出来了，有人认为桑娜一定会好好劝说丈夫孩子不能跟着他们的母亲一块儿去死；有人说桑娜会痛哭流涕、以死相逼要抚养孩子；也有人帮桑娜出主意，可以把孩子留在西蒙那儿，偷偷地照顾这两个孩子……总之他们断定善良的桑娜即使被丈夫揍了一顿后也一定会保护这两个孩子的。

多好的答案啊，可见学生都已经与善良纯朴的桑娜融为一体了，也把课文学出味来了。

4. 变”呆板”为”灵活”

”我们必须认识到教育学意向不是简单的思维信念，也不是我们写在纸上的课程计划和学***。教育学意向牵涉到我们对区分什么对孩子好，什么对孩子不好的所有的积极思考。”[④]”兴趣不是那种需要时就能获得或产生的心理状态。

‘兴趣’倒可以说是用来描述人在这个世界上的存在方式的一个词。对什么东西感兴趣就是置身于某事，参与某事，对某事持一种关心的态度。感兴趣就是热烈地投入到某事或某人当中去。

”[⑤] 教育契机是经常的、大量出现的，是可遇而不可求的，同时教育契机又是稍纵即逝的。作为老师，不能按部就班，要多一些变通，因势利导，调整教学计划，灵活科学巧妙地利用各种契机为课堂教学服务。

如上完数学评优课《圆的认识》，学生意犹未尽，上语文课了还在兴致勃勃地谈论着圆。我灵机一动：本单元设计了一次写景小练笔，可不能错失这一好时机。

于是，我趁热打铁，**月亮、日出、拱桥、花园拱门等美丽的图画，同学们饶有兴趣地**。看完后，他们欣然动笔，写了《美丽的圆》《生活中的圆》《无处不在的圆》《找圆》《月亮姑娘》等文章。在这节课上，我关注学生的兴趣点，从中挖掘出有价值的审美因素。我引导学生观察，感受眼前事物的美，随意撰写材料。培养了学生的创造力和表达能力。

[①] 引自马克斯·范梅南先生的著作《教学机智——教育智慧的意蕴》。

[②]引自马克斯·范梅南先生的著作《教学机智——教育智慧的意蕴》。

[③]引自马克斯·范梅南先生的著作《教学机智——教育智慧的意蕴》。

[④]引自马克斯·范梅南先生的著作《教学机智——教育智慧的意蕴》。

[⑤]引自马克斯·范梅南先生的著作《教学机智——教育智慧的意蕴》。

美国纪实读后感

这是一篇很长的文章，非常吸引我。我偶然在榕树下找到的。不可否认，作者的写作很好，但更吸引我的是文章的内容。我想但凡有过出国的想法，曾经为出国做过准备，或者从国外归来者，大抵都会被吸引着读下去。

它让想出国的人更好地了解美国的生活，也让回国的人自然而然地回忆起过去。作者出国20年了，出国时，女儿读小学三年级，所以作者应该有50多岁。

所以读她的文章就像听一位经历了艰难困苦，现在终于收获了幸福的老人讲她的故事，她的朋友的故事。尽管当时血泪掺杂，却也早被时间酝酿得云淡风轻了。

移民是一条不归路，告别家乡，告别祖国，踏上另一片陌生的土地。语言障碍，没有收入，没有地位，无论你在国家的地位是突出的，突出的，到了美国，一切都归零。之前也看过一些文章介绍移民过去的人如何打工，如何在煎熬中等待绿卡。

看完这篇文章，似乎对移民的理解更清楚了一点。

虽然这些人在出国前已经为各种苦难做好了准备，但谈起这些苦难，他们已经谈笑风声。只是个中滋味只有自己最最清楚。

但上帝总是公平的。当你失去一些东西时，你总会得到一些东西。也许他们失去了家乡，失去了金钱和家庭地位。他们从美国最低层做起，努力工作多年，终于让孩子得到了良好的教育和成长，后代也就不必再像他们一样受苦了。

文章中的故事有的让人看了会心一笑，比如写作者是如何考取驾照的，她的朋友如何通过努力考到**执照以及****。但是也有让人看了辛酸无奈，如鲠在喉的，比如写他的朋友因为绿卡和美国人假结婚，最终虽然拿到绿卡，却也毁了那个美国人的生活，()写他的朋友如何得忧郁症而自杀。

读别人的故事，来反思自己。我真佩服作者的勇气。我带着一个孩子，赤手空拳去美国打仗。也许正是因为这个孩子，她才迸发出更大的智慧、勇气和活力。

他们是真正活过的人，对比国内，我们过的是一个萝卜一个坑的生活，没得到这个坑时一切的努力都是为了得到这个坑，得到这个坑后蹲着这个坑，守着这个坑，一切都要经过精密的计算。因为我们拥有的太多，动一动就害怕失去，大多数人就这样碌碌无为，了此一生。当年迈之时，坐在摇椅上，一生叹息：

这一生似乎真的没有什么可回忆的吧。《人狗奇缘》观后感

哥哥灿和他爱哭鬼妹妹小瑞相依为命。小瑞的生日就快到了，她最想得到的礼物是一条小狗，由于爸爸去世了，妈妈因为家里穷，抛弃了他们，姑姑每月寄来的生活费很少，要买一条狗，简直是痴人说梦，但灿为了达成妹妹的梦想，不顾一切到邻居家偷了一只拉布拉多幼犬。从那以后，家里又有了一个新成员——狗。

心意这个古怪的名字也是有来历的，小瑞自认为这是妈妈送的礼物，是妈妈的一番心意，所以给狗狗取名为心意。

教育的智慧读后感 篇5

李柱宁有时候我们读一本书是为了打发时间，有时候我们是为了学习或工作的需要而读书，还有时候我们读书是因为此书的内容生动而读……不管是用什么心态去读，有时候一本书会影响到我们的职业“质量”。所以在有时间的情况中，我们可以试着去读读书，读读有意义、读读有“质量”的书，也许我们的生活就不会如此的简单，我们自己的事业就不会再这般的平庸了，我们此生就不会无处不在的和空虚纠缠。这段时间读了徐校长的《释放你的教育智慧》一书感触颇多。

从《释放你的教育智慧》一书中，字里行间，我们参透悟到的都是他不甘平庸，用心学习而厚积薄发的智慧。书中要求教师对自己的职业生活负责，注重自身的职业生活质量，对自己的职业生涯有规划。从歌曲到小说，从小品到专著，从俗语到理论，从妇孺到教育家，从自然到哲学，这些教育智慧无一不是处处留心皆学问，处处思考皆“亮点”的学习结晶。

在徐建平校长的教育生涯中，我们感受到了他的学习和思考过程。他前沿的教育理论的产生无一不是学习与实践的产物。

在《释放你的教育智慧》一书中他分别从“教师成长篇”、“学生感受篇”、“教育教学篇”、“管理艺术篇”、 “影响辐射篇”这五个方面阐述了自己多年来对教育教学的一些感触，是来自生动鲜活实践的启迪，是一种教育人的人生哲理，有好多例子是可以活学活用的。例如，在这本书中，就有这样一个案例。在批改试卷时，老师发现王明和张强同学的答案非常相似，而且分数相差很大，这显然是作弊事件。作为教师，想必这样的例子在我们的生活中出现的非常之多，我们的第一反应肯定是把他们的卷子单独挑出来，把他们叫过来狠狠批评一顿，甚至再通知家长。

可是，这位老师却换了一种思维方式，用一些激励性的语言，让张强意识到自己的错误，以宽容的心态包容了他的行为，保护了他的自尊心，唤醒了他的羞耻感，引发了他的求知欲，激发了他的内驱力。

在徐建平校长的教育生涯中，我们感受到了他的学习和思考过程。正是因为有了学习和思考，许的人生才多姿多彩，也正是因为不断的学习和自我超越，才成就了今天。只有用心学习，咱们的“青出于蓝而胜于蓝”才会更加夺目！

在瞬息万变的社会，在学生越来越聪明的今天，只有不断学习、学习思想、学习技术、学习育人艺术，才能适应这个社会的发展。

教育的智慧读后感 篇6

《教育的智慧》读后感

学期初学校下发了两本教育书籍给我们这些年轻教师阅读，看到其中一本是李镇西的《教育的智慧》我尤为激动。在刚刚加入教师队伍时第一次看到李镇西老师上崔永元的《小崔说事》，就被他所阐释的教育理念所感同身受，被学生们对他这位校长的熟知和喜爱所折服。心想这就应就是我在教育事业上的楷模和目标。

在我还没加入教师这个队伍时，我就认为教师是一个无法与功力、名利沾边的岗位，作为一名合格称职的教师，最基本的是要做到无私奉献、用真爱、放真情。相对于教学技巧、学术成果等我自认为做到以上三点为先。进入工作后，我发现原先这就是所谓的“师德”。工作四年来，我一向坚持我所坚持的这种师德标准，渐渐我发现我所坚持的这个标准在当今的教育环境中不容易做到，但有人做到；能够做到，但不容易坚持。如何能做到并坚持我所信念的'师德标准，还能平衡现实，冲破所遇到的阻碍，我一向渴望能得一点拨《教育的智慧》读后感《教育的智慧》读后感。李镇西老师的一篇“师德新思考”的教育演讲正是我所渴望求知的资料，我很想看看这位教育界无人不晓的前辈对师德的理解和他的新思考新在哪里。

这是一篇不算工整的演讲稿，没有如数第一点、第二点，随性，从一个观点到一个观点，再延伸出另一个观点，但各自之间都息息相关。

李镇西老师将《中小学教师职业道德规范》所提出了“依法执教”“爱岗敬业”“热爱学生”“严谨治学”“团结协作”“尊敬家长”“廉洁从教”“为人师表”的八个要求精炼成“爱心”“奉献”两点。这两点不仅仅使我对自己坚持的师德标准更加肯定，而且解决了我的一些困惑。看过李镇西老师博客或书籍会发现他在阐述观念是从来都不是单方面的，必须是多角度、多层次。比如他提出所谓的“好课堂”就是“搞笑”加“有效”，“好教育”是“既有好处，又有意思”的教育等。演讲中他说教育之爱务必注重两个方面的延伸，即“向上提升”和“向下落实”。所谓“向上提升”就是提升到民主的高度，而“向下落实”就是爱心务必要落实到具体的教育技巧中。这也正式我自己的一个困惑，在思想上我明白要用爱，用心去教育，但对于经验相对缺乏的我来说将爱心落实到教育技巧上就不是那么的得心应手了。所以提高自己专业领域知识和技能，增加教育教学的经验，拓展充实自我的教育素质才能做到即“向上提升”又“向下落实”，而不是只谈空洞的爱心

就如老师所说的“爱心不体现于日常教育中应对一个个具体难题时所表现出来的智慧，这样的爱心是空洞的《教育的智慧》读后感读后感。有了爱不等于有了教育，因为表达这种爱需要智慧”，也就是本书的主题—教育的智慧，教育需要智慧。

演讲中，老师的几个教育观念都是很有代表性的，比如“爱不等于民主、但民主必须包含着爱，包含着对人性的尊重”，“表扬和批评、奖励和惩罚，都是教育的方式，更是教师的权利”，“反思是一种教育状态，是一种不断调整、改善、提升自我教育品质的行为”，“四个不停：不停地实践、不停地阅读、不停地思考、不停地写作”，“‘奉献’不是‘牺牲’的代名词”以及陶行知有名的“捧着一颗心来，不带半根草走”等。这些观念都对我这名也不算年青的青年教师有很大的启示和点拨。最近两年由于出现了一些负面的案例，教育环境中便反复强调师德建设，展开师德座谈会，但我想是因为有负面事件的警示才强调师德吗，还是师德就应时时刻刻强调，放在第一位，永远是衡量合格教师的第一标准。

教育的智慧读后感 篇7

在这学期里，我有幸拜读了林崇德教授的《教有的智慧——写给中小学教师》一书。这本书是写给教师的，诸如《教育漫话》、《给教师的推荐》等。初读之，“教育的智慧”使人感动，感动在作者带给的基础教育“操作指南”如此实在，感动在作者对中国基础教育强烈而持久的特殊情节，感动在先生“豁达”、“勤奋”的学者风范；再读之，“智慧的教育”使人感慨，感慨于作者所倡导的、为我们这天所逐步理解的基础教育新理念竟始于20年以前，感慨于作者在民间的影响竟达全国二十几个省、市、自治区，实验学校就有3000所，更感慨于先生对基础教育的期望和对民族文化的深厚感情。反复翻阅这本书，再次咀嚼作者流畅而充满智慧的文字，我感到手中的书越来越重。因为书中的每一个文字都凝聚了一个有良知的教育者对中国教育的反思与探索。

教育家陶行知曾有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为老师，我们既要关心学生的学习，更要关注学生与赏识学生。美国著名的心理学家詹姆斯以前说过：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”是呀，学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们比大人更期望得到他人的信任与赏识。就以我班那个会偷东西的小孩为例，（他在幼儿班就已经是大名鼎鼎了。）他原本一天不偷别人的东西就手痒痒，因此刚开学时，差不多天天有人向我报告，他偷了某某同学的什么东西，差不多天天被抓到办公室批评。跟他讲道理，讲故事他都无动于衷，还是我行我素。突然有一天个性安静，没有一个同学来向我报告。放学时，我问班里同学有没有丢东西，学生都说没有。原因是他这天在家里偷东西，被他的爸爸狠狠的打了一顿。虽然我明白他这天没有偷东西的原因，但我还是抓住这一机会在班里表扬了他，说他这天没有在学校偷东西，值得表扬，并奖给他一个“小笑脸”。并跟他约定，如果他能做到连续两天不偷东西，我就奖给他一颗“小星星”，并以此类推。再之后延长时间，最后如果能够做到在家在校都不偷东西，就奖他一张奖状。在这样的鼓励下，他不仅仅在学习上有了较大的进步，而且

还多了很多朋友。在学期结束时，我奖给了他一张“诚信”奖，他当场就表示自己以后再也不拿别人的东西了。没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育。赏识能够改变甚至影响人的一生。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。

拿着这本书，慢慢回味，咀嚼，其实教育的智慧就是教师的智慧。他需要教师的因材施教，需要教师广博的知识，更需要教师的师德去感染、去熏陶每一个学生。毛泽东一生最敬佩的有两位老师，一位是杨怀中先生，一位是徐特立先生，因为他们都有渊博的学识，都有公正无私的精神和崇高宽广的胸怀。在徐老60寿辰时，毛泽东写了一封热情洋溢的贺信。信中说：“您是我20年前的先生，您此刻仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”寿镜吾先生是鲁迅的启蒙老师，他虽然有点古板，但他对学生却极其认真负责。鲁迅每每念及，总有说不尽的感激。著名文学家魏巍笔下的蔡芸芝先生，温柔善良，她以爱和诗化的语言给学生以心灵的引导。因此作为教师，惟有透过不断的学习和持续的精进才能领悟到教育智慧的真谛，才能?t望到灵魂工程师高远而旷达的人生境界。

教育的智慧读后感 篇8

拿出搁置了许久的《教育的智慧与真情》一书。翻阅此书，看到这样的一段话。“我们教育实践工作者更关注方法，而存在着忽视方向的倾向。老师们更多地关注学生对学科知识的掌握，而忽视学生学习策略和思考策略的发展，更谈不上对于学生作为完整的人的成长的关照；老师们对具体的方法更感兴趣，对于理论的学习比较轻视，这在很大程度上局限了我们教师的发展。如果我们总是只顾埋头赶路，我们怎么可以欣赏到天空的广袤和美丽？”

方法和方向？一直以来，我从没有把这两者放在一起思考过。只知道努力学会各种教书的方法，这也是我所缺少的；而所谓的方向，在我认为就是自己下一步工作的目标，仅此而已，朝着自己所预期的目标走下去。但是今天看来，在肖川眼中的方向，是指一些具有理想的高远的追求。我们每一位教师从踏上工作岗位时，都可以说是满腔热血，踌躇满志地想做出一些成绩。可是为了忙于事务性的工作，被大量的琐事遮蔽了眼光，被俗务消磨了之前那些高远的理想。我们一直说要机遇，其实我总觉得更重要的还是坚持不懈的精神。

方向？让我再一次问自己，我的方向又在何方？我想，在我心中应该已经有了答案……

丑小鸭读后感

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。只有写好课堂教案课件，能让教学的效率大大提高。那大家担不担心写不好教案课件？下面是小编为你精心整理的“丑小鸭读后感”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

丑小鸭读后感 篇1

丑小鸭这篇文章写的是有一个农场里，有一只母鸭正在孵蛋。小鸭们一个接一个出生了。他们伸出小脑袋在绿叶子下面向四周看。

因为绿色对他们的眼睛有好处。但是有一只很大的鸭蛋还没有动静。过了很久，这只蛋终于裂开了，爬出来一个又胖又蠢的小家伙。它就是丑小鸭。丑小鸭到处挨打被排挤。被讥笑。大家赶走了这只可怜的丑小鸭。他来到一个农家小屋，里面有一个老婆婆和她的猫，老婆婆收留了她。

因为丑小鸭不会下蛋，可怜的丑小鸭只好又离开了。冬天很冷，丑小鸭不得不在水里游。最后他昏倒了，躺着也不动，跟冰块结在一起。农民救了丑小鸭。因为农家的几个小孩都要去捉它，丑小鸭只得又逃到了野外。冬天过去了，春天来了，忽然丑小鸭举起翅膀。翅膀拍起来比以前有力的多。马上就把他托起来飞走了。原来丑小鸭是一只天鹅。

这篇文章告诉我们。在我们受人嘲笑时一定不能气馁，一定要相信自己。

丑小鸭读后感 篇2

下面是范文网小编收集的丑小鸭读后感合集(《丑小鸭》读后感200)，欢迎参阅。

从丑小鸭变天鹅，这是一次成功的逆袭，向我们证明这梦想需要拼搏与努力才能实现。接下来小编为大家整理了5篇丑小鸭读后感，欢迎大家阅读!

丑小鸭读后感1

丑小鸭因为长得太丑，一生下来就经常遭到同伴的歧视和嘲笑。受尽欺负的它，小时候虽然难看，动物和人都讨厌，但它最终经过努力，成为了一只美丽的白天鹅，高高翱翔在蔚蓝的天空。

丑小鸭的经历告诉我们一个道理：要实现自己的目标，就必须努力。有的人小时候是“白天鹅”，但是没有努力，最终还是一个平庸的人。很多名人小时候就是“丑小鸭”，他们也和我们一样，拥有自己的理想，虽然总是碰壁，但他们锲而不舍，屡败屡战，终于也成为一只只“白天鹅”，在蓝天翱翔。世界发明大王爱迪生，小时候，他竟然学着母鸡在鸡窝里孵小鸡。他因为被老师称为“总是在上课时提一些愚蠢的问题”而退学。可他长大后却成了举世无双的大发明家。这是为什么?因为他的不懈努力!

每个人都有美丽的梦想，我也不例外。我希望长大能当钢琴家，让美妙的音符从我的手指间蹦出;我希望成为一名象冰心那样的女文学家，让我的笔下诞生灵感的火花，让一个个人物、故事在我的手中栩栩如生;我还希望当一名像杨利伟一样的宇航员，让宇宙飞船带着我在太空翱游……我的梦想似繁星，似瑰丽的花朵，甚至可以用无数来形容了。但我懂得：“成功之花”来之不易，“丰硕的果实”只能用奋斗换来。成为“白天鹅”谈何容易!但是，假若我们坚持不懈在地努力，再努力，总会成功的。

我坚信，如果像丑小鸭那样，朝自己的目标努力奋斗，就一定能成功。

丑小鸭读后感2

周末，我看了《安徒生童话》里边《丑小鸭》这个故事，感触很深。

这个故事讲得是：一只羽毛灰灰，嘴巴大大的丑小鸭从来到这个世界，除了鸭妈妈，大家都欺负它、嘲笑它。丑小鸭感到很孤独，就离家出走了。它来到灌木丛，小鸟讥笑它;来到沼泽地，猎狗追赶它。于是，它又往前走，来到了一座小房子里，屋里的老婆婆发现了又累又饿的丑小鸭，以为它是只母鸭就收留了它。可是它并没有下蛋，这时家里的猫和母鸡很瞧不起它。丑小鸭觉得心情很郁闷，就离开了这个家。

秋天到了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄过日子。一天，它看到一群天鹅从空中飞过，丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。天越来越冷，湖面开始结冰。丑小鸭在湖面上游来游去，怕水面完全冻成冰。最后，它支持不住昏倒了，和冰块动在了一起。一个农夫看见了，把它带回了家。在农夫家里，小孩子都想跟它玩儿，可它以为大家又是在捉弄它，把家里搞得乱七八糟，惹得农妇拿着火钳要打它，丑小鸭又溜走了。在这个漫长的冬天里它遭受了很多的苦难，但还是活了下来。

春天到了，大地到处洋溢这春的气息。丑小鸭扑扑翅膀来到湖边，忽然看见湖面上映出一个漂亮的影子。雪百的羽毛，长长的脖子，漂亮极了，这难道是自己的影子?它非常惊讶，原来自己已经变成了美丽的白天鹅了。

这个故事告诉我们：只有历经磨难的人才会更加地美丽。虽然我们现在还很不起眼，但只要我们能够不断努力，冲破困难，以后一定会变得强大而又美丽。

丑小鸭读后感3

故事中的主角丑小鸭出生在一个鸭的家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却与众不同，长者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的欢迎，十分自卑。后来，它长成了一只美丽的白天鹅。这个故事如果不仔细的阅读，只会觉得它是一个普通的童话故事，要是好好的去体会它的意境，你就会认为里面蕴藏着一个道理。童话中的丑小鸭因自己的外表丑陋，遭到了周期所有人对它的鄙视。可它并没有在意，只管自己努力做事。慢慢地它长大了，凭着自己的才能，变成了一只漂亮的白天鹅。这个故事告诉了我们一个道理，一个人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能改变自己的处境。

我们的身边也不乏有这样的例。有的同学相貌也不突出，平时不大说话，沉默寡言，是平平常常的同学。但他们从没放弃对自己的要求，努力学习，不耻下问，成绩名列前茅，受到了所有老师的称赞。

其实，丑小鸭似的孩是很多的，只要大家敢于磨练自己，勤奋学习，长大以后一定都会成为一只只美丽的白天鹅。

丑小鸭读后感4

书是一条无穷无尽的海，跳动着它那迷人的水银，书是一颗晶莹的宝石，闪烁着它那擦不掉的光茫，书是一个朋友，与你一起探讨成长中的每一个问题……书真是无价之宝啊，值得我们去看，去探考。

我已经交了很多个“好朋友”，这些日子我又借助网上的文学图书馆认识了一个好友，他就是远近闻名的《安徒生童话》了。看，我很有福气吧!

《安徒生童话》是我们世界儿童文学的瑰宝，具有永恒的魅力。不光这样，他还时刻教育我，教我惩恶扬善，对勇敢、机智的人大加赞赏，对穷凶极恶的人大加鞭挞。

这本书的每个故事都深深吸引着我，都使我百看不厌，其中我最喜欢一个小故事，它就是《丑小鸭》，这篇童话讲的是丑小鸭——它一生下来，因为长得丑，大人和其它小动物都不喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽折磨，最后，它靠自己的努力，终于飞了起来。变成了一只美丽的、在蓝天上自由翱翔的天鹅!

丑小鸭变成天鹅，靠的正是自己的努力。

《丑小鸭》这个故事，使我明白了一个道理：无论做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去学去做，就一定会成功的，爸爸、妈妈、老师，请放手让我去做每一件事情吧!我自信一定会像丑小鸭一样，靠着自己的努力“飞起来”的。

我常常梦想着美好的未来，如果我长大当了医生，我就要发明一种药，使病人吃了之后，药到病除;我长大了还要发明一种衣服，人们穿上就会轻轻地飞起来;也许我长大了还要发明一支笔，笔上有灯，有音乐，不但晚上写字方便了，还能边写边听音乐;梦想有一天来到月球上去塑造一个和天堂一样美丽的世外桃源，那样，人们就又有一个美丽的家园了。而且，“天堂”还有一个奇特的功能，只要是习惯不好的人，“天堂”都不会让他(她)进去的。无论我将来要干什么，都要通过“努力”才能做到。我相信，经过我们的努力，祖国一定会在我们这一代的手里高高地“飞起来。”

丑小鸭读后感5

丑小鸭这个故事，在大家的映像中是一只让人欺负，排挤喝讥笑的鸭子。但他并没有绝望，在大家和同胞的嘲笑下，他狠了心离开了他的故居——沼泽地。

在外面的世界很苦，丑小鸭每天晚上只能睡在房屋的角落里，他怕别人看见他嫌她丑。一天又一天过去了，丑小鸭被狗吓过，被老妇人赶出去过，被农夫的妻子捉弄过。但丑小鸭没有怨过一声，应为他知道自己只是一只丑小鸭，别人嘲笑他是应该的。尽管他知道自己不可能变成白天鹅，但他还是抱有变成白天鹅的梦想。春天到了，丑小鸭看见有几只白天鹅在湖面上，丑小鸭想向他们走去，“但是他们会讨厌我吗?”丑小鸭心想。游着游着，在湖水的照耀下，丑小鸭发现自己变成了白天鹅!啊!他的梦想终于实现了!

是啊，不经历风雨怎能见彩虹啊!人也是一样的，丑小鸭之所以能够变成一只美丽的天鹅，这一切都缘于它心中的那一份永恒的梦想，如果连它自己也放弃了自己，它最终也会变成一只天鹅，只是那样的变化对它来说，已经毫无意义了。人只要有了梦想，再为了自己心中的那一份梦想去努力，去坚持，去奋斗，不管多么困难，都能够成功，不过成功的路途可能会很遥远，很漫长，只有有毅力的人才能够走过去。一个人要有梦想，如果没有梦想，这个人到这个世界上，等于是白来的，是来欣赏这个世界的。一个人有了梦想，就要努力去实现，不管路途有多么遥远，有多么坎坷，只要你尽了自己的所能，就能够实现。就像丑小鸭一样，经过自己的努力，最终变成了自己做梦也相当的——白天鹅!一个人要有毅力，不管什么困难，都要迎难而上，不能知难而退。

丑小鸭，不仅仅是一个美丽的传说。只要努力，谁都可以上演丑小鸭变天鹅的传奇，所以，就算身处逆境也要不断进取，不放弃，追求美好生活!这样我们的生活才会越过越好。

丑小鸭读后感合集

丑小鸭读后感 篇3

今天，我读了《丑小鸭》这本书，书上说丑小鸭一生下来，因为丑陋的外表，人们和它的伙伴都不喜欢它。寒冷的冬天，丑小鸭在森林里受尽了折磨，它靠自己的努力终于飞起来了，变成了一只美丽的、在蓝天上自由飞翔的天鹅!

看了《丑小鸭》的故事，我明白了一个道理：无论做什么事，都不怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。我觉得，丑小鸭变成了天鹅，靠得正是自己的努力。

我现在还小，要学的东西很多，我要给自己打气加油，一定要有自信心!我也要像丑小鸭一样，靠自己的努力，走向成功的彼岸。

《丑小鸭》这篇课文为我们塑造了一只一开始处处受排挤受嘲笑受打击的丑小鸭的形象。但是他心中一直怀有一份梦想，因为这份梦想，他在困难前没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈的奋斗，终于变成了一只漂亮高贵的天鹅。

爱美之心，人皆有之，外表虽然重要，但心灵美更加重要。有些人，为了外表美，不惜一切牺牲，那是美吗?有些人，虽然外表不好看，但肯努力，勤奋而且善良，难道这是丑吗?

读完了这篇课文，我明白了：外貌并不不是最重要的，最重要是内心是否纯洁。丑小鸭变成天鹅，这一切都源于它心中那一份永恒的梦想。其实大家都能成为一只展翅飞翔的天鹅，只要你有坚定的信念，坚持自己美丽的梦想，并坚持不懈地去奋斗，你终究会成功，会变得美丽。不过，这中间的路可能是漫长而艰苦的。

我从《丑小鸭》这篇课文中领悟到了美的真谛，明白了美的内涵，知道了什么是真正的美。

丑小鸭读后感 篇4

丹麦有一位非常的童话作家,他叫安徒生,从他笔尖流露出一个对影响很大的童话,叫《丑小鸭》.

《丑小鸭》这篇童话主要讲述的是有一只小鸭子,一出生就因为外表"与众不同",长得极其丑陋,受到旁人的嘲笑.丑小鸭伤心

极了,便离家出走了.历经了许多挫折、磨难后,在一次偶然中,竟看到了自己是一只美丽的天鹅.

读了这篇童话,我不禁地想起了现在那些社会上自暴自弃的人,他们不知道生活是多么美好，怎能在挫折下低头呢，只能在经历挫折后选择轻生，放弃自己美好的生命?

有一个学生，在刻苦学习后满怀信心的参加考试，但是成绩却很不理想。他沮丧极了。从此，他认为付出再多，也没有用。抛弃了“一分耕耘，一分收获”的真理。他对自己没信心，对学习不再重视，整天游手好闲的。可想而知，他的人生道路怎会是充满阳光的呢?

但是，社会上那些永远对困难昂首挺胸的人也是不少的。拿贝多芬来说吧!他的人生道路多么坎坷——28岁，风华正茂的他耳朵失聪了，这对贝多芬是一个多么大的打击。但失聪并不成为贝多芬的绊脚石，完全不能够阻挡贝多芬前进的道路。贝多芬的意志与精神是多么坚强，创造了一个又一个的奇迹：《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》……

当然，不只是贝多芬，永远不被困难打败的人还有很多，张海迪就是其中的一个。她残疾得那么严重，还是坚持写作。文章的每一个字对张海迪来说是非常不容易的。一篇文章要几天才能完成，多么辛苦。她不像平常人那样健康，但她比平常人更坚强。

人就是这样，在同一个困难下，有的人攻破了，有的人却败下了。我以前有一次也差点被困难击垮，但我坚信：在哪儿跌倒就在哪儿爬起来。所以，我最后打败了困难，赢得了成功的微笑。

没有一个人是十全十美的，但我们要汲取别人的优点，尽量改正自己的缺点。现在没有成功不要紧，只要有锲而不舍的努力，终有一天也会变成“美丽的天鹅”，也会变成“天上最闪耀的那颗星星”。

只要不放弃，不低头，美好的太阳就在前头!

六年级:孙宇文豪

丑小鸭读后感 篇5

篇一：今天， 我读了格林童话故事《丑小鸭》。

故事中的鸭妈妈孵出一群小鸭， 最后一只孵出的小鸭长的又大又丑， 被称为“丑小鸭”。 大家都欺负他， 讥笑他。 他只好离开了家，独自生活。

幸好被一位农夫收留。一天，他从湖中看到了自己的影子，发现自己变成了一只美丽的天鹅！他很高兴。

在读这个故事的时候，一开始，我不得不很穷，被其他动物欺负和嘲笑。然而，丑小鸭默默地忍受着，不伤害其他动物。 当读到“丑小鸭”变成美丽的天鹅时， 我变得特别高兴， 他再也不会被欺负被讥笑。

我不喜欢被嘲笑，我喜欢被表扬。

篇二：今天，我在语文课上读了《丑小鸭》这一课。

文中说：母鸭生了一只丑小鸭。在这个世界上，出了鸭妈妈，每个人都欺负它。弟弟妹妹咬了它，公鸡啄了它，连小鸭子女孩都讨厌它。

它就钻出篱笆，离开了家。在树林里，鸟儿嘲笑它，猎犬追逐它，丑小鸭早上得躲起来，晚上出来找点吃的。有一次，丑小鸭来到湖边，看见一群美丽的白天鹅。他既惊讶又嫉妒。

冬天慢慢来临，湖面上覆盖着厚厚的一层冰，丑小鸭在上面冻住了，辛亏一位农民看到后把它带回家。紫丁香开花了。它在湖里游泳。它看见一个美丽的影子映在水中。丑小鸭说：

“原来我不是一只丑小鸭，是一只美丽的白天鹅呀。”

看完这篇课文，我知道如果你遇到困难，不要害怕，勇敢地面对它们，并作出不懈的努力，你会有一个成功的一天。我也知道我们不能看不起别人。如果他们有困难，我们应该热心帮助他们。

我喜欢丑小鸭。

没有秘密长不大读后感(模板四篇)

以下是我们收集整理的“没有秘密长不大读后感”，读完作者写的作品后我们的心情久久不能平静。我们在读了其中一本名著后，把自己的领会写下来，方便自己接下来的思考，我的建议可以帮助您做出更为明智的决定但仅供您参考！

没有秘密长不大读后感 篇1

最近我看了《没有秘密长不大》这本书，使我深受感动。

主人公张小伟是班里的尖子生，因张小伟的妈妈光荣地被政府选为"优秀企业家"赴美国某大学学习两个月。"上帝"给了张小伟偶然的机会，他离开了妈妈。妈妈把张小伟交给他的表弟朱子同一家。性格内向的张小伟，就和开朗的朱子同，在一起生活，成为好朋友。正在面对成长的美丽憧憬。但他在认识朱子同同时也开始有了一些"秘密"：张小伟从这些秘密中领略到了生活的经验及教训，而这一切，又成了他自己成长过程中的秘密！

《书迷小组在行动》这个故事也非常好看，它是在《没有秘密长不大》里面的一部分。

《书迷小组在行动》讲的是：一个班级开始流行课外阅读，许多中外儿童文学作家都成为崇拜的偶像，连班主任老师都向他们请教阅读问题。在读书气氛中，他们开阔了视野，活跃了思维，使校园生活变得多姿多彩。

"读书百遍，其义自见"、"书是人类进步的阶梯"、"书是人类的营养品"…一句句名言警句，都说要多读书，会有很大的收获。除了读语文书，我们还要多读课外书，像世界名著，中外儿童文学。科普书等有益的书。少看些漫画书，但不是说不能看。如果自己的书看完了，可以与别人交换着看，这样就不用整天花钱去买了！书要多读，不能看完一遍就算了。

读书使我们开阔了视野，活跃了思维，还要多读书，收获就会很多很多。

没有秘密长不大读后感 篇2

最近，我阅读了许多书籍，最喜欢的是伍美珍姐姐所写的《没有秘密长不大》，“阳光姐姐小书房”系列共四辑11本书，妈妈都给我买了。暑假里我对它们爱不释手，虽然7月份已经一口气看完了，但没事时总喜欢拿出来回味欣赏一番，享受那生动有趣的故事。

《没有秘密长不大》是我最喜欢的，主要讲了“单翼天使”张小伟一直感到很孤单。一个偶然的机会，他离开妈妈，和开朗的朱子同成为好朋友，这两个男生的友情中包含着许多成长中的“秘密”，包括早恋、沉迷网络游戏等等。张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验及教训，而这一切，又都成了他成长过程中永远的秘密。

我喜欢美美姐姐笔下的朱子同，他性格开朗，在与张小伟两个月亲密无间的接触中，给了小伟两个月的幸福快乐时光，让小伟告别了性格内向，告别了单翼天使的孤单，也告别了“多情的白马王子”的称号……迎来了周围同学对张小伟的'刮目相看。朱子同在帮助张小伟展示自己另一面的同时，也得到了同学们的认可，同学们也更多地了解了他。

每个孩子在成长的过程中都会有许多秘密，在自我消化这些秘密的时候，也在不知不觉学会如何建立一个强大的内心世界，以有效抵御来自现实世界的各种压力，从而获得自信，这就是伍美珍姐姐通过《没有秘密长不大》这本书告诉我们的。记住一句精彩而又睿智的话吧：“没有秘密长不大”。

没有秘密长不大读后感 篇3

《没有秘密长不大》是“阳光姐姐”写的一本少儿文学作品。文中的语言幽默、诙谐，叙述了一名学生的一段心路历程，以及他与好朋友的一个个秘密。故事中有饱含道理，令我深有感触。《没有秘密长不大》这本书，我读着读着仿佛自己就是小故事的主人公，这个故事美轮美奂的体现了少年时代的我们，正在对着成长充满美丽的憧憬。

这篇故事主要讲了“单翼天使”张小伟总是依赖妈妈，他没有一个朋友，一次“认亲大会”上，让张小伟交上了第一个妈妈认可的朋友：朱子同，因为朱子同的妈妈是作家，和朱子同在一起，可能会对张小伟的作文有帮助。最近妈妈工作认真负责，上级领导官员为了奖励妈妈最近的表现，就让妈妈和国家级领导一起去美国工作学习两个月。妈妈决定把张小伟送到他的朋友朱子同的家里，便安心地去美国了。在这段时间里，朱子同让张小伟睡眠不安的毛病没了，又善于交朋友了，也会玩赛尔号了。这两个男孩的友情中还有一些秘密，包括早恋、玩电脑游戏上了瘾……也许，这就是他们成长中永远的秘密吧。

在我们每个人的生活中，总会出现一个又一个波澜，迎来一个又一个考验，它们都是我们成长中的密不可分的一部分。面对那些埋藏在心里的秘密，我们应当为自己竖起大拇指，满怀信心，坦然面对。我们不一定要把秘密拿出来与别人分享，只要我们能勇于面对自己的内心，把自己的想法说出来与别人交流，一切的困难、烦恼往往都能迎刃而解。因为从别人的话语中，我们可以获得更深的认识，得到解决问题的正确方法，进而又能增加自信心。在消化这些秘密的同时，我们已经对人生、集体、社会都有了更深的认识，已经在不知不觉中学会了如何去建立一个强大的内心世界，以抵抗来自外界的各种波澜。

没有秘密长不大读后感 篇4

在我们成长的过程中，有很多秘密牵绊着我们。读了这本书后，我就知道了它其中的奥秘......

近期，我读了伍美珍姐姐的一本《没有秘密长不大》的书。里面写了主人公张小伟和朱子同的故事。张小伟生活在只有妈妈的单亲家庭里十分寂寞。虽然在班上是好学生，但还是没有人可以和他一起分享开心与寂寞......在一次偶然的“认亲大会”上，他认识了一个名叫朱子同的男孩，和他成为了好朋友。在交往的过程中，张小伟慢慢地了解了朱子同：他是一个数学天才，虽然妈妈是作家，相反，他的语文总是开不了窍，经常落到不及格的下场，还连作文都写不好。不但这样，他还是一个游戏狂，懂得五花八门的游戏。张小伟在离开妈妈并和朱子同同居的这段日子里，竟学会了玩网络游戏和早恋......·

看！张小伟在朱子同的指导下，学会玩赛尔号了，还玩上瘾了。有一次放学回来，他放下书包就开始玩游戏，一玩玩了三个小时，作业还没动过一个字呢。这时，他妈妈打电话来，问他作业写完没，他怕妈妈骂，就撒了他人生的第一个谎......最后，朱子同因失恋后疯狂的玩游戏而住进了医院，经过这个沉重的教训，张小伟觉悟了，下决心改掉这大恶习。

这两个小男孩的友情中，包含着许许多多的秘密，有早恋、沉迷网络等，虽然张小伟从这些秘密中领略到了生活的经验教训，但是，这些又成为他自己成长过程中的秘密！

朱子同知道，和张小伟比，我们俩可是天壤之别。他是单亲家庭，妈妈好强。而我却有一个温暖的家，虽然爸爸工作忙，但总抽时间陪我。妈妈也把我照顾的妥妥当当，把我当小皇帝伺候。他是个文静的人，我却大大咧咧，喜欢哄闹。

·其实在生活中，每个人都有秘密，也都多多少撒过一些善意的谎言。当然我也不例外，虽然我是一个成绩较好学生，但我还是觉得没有秘密的学生是个书呆子。只不过我没有朱子同和张小伟那么疯狂......

·小时候我的秘密就一直藏在心底，没有告诉任何人，因为那时的我很胆小，怕别人嘲笑。还有一个原因————我在幼儿园时抽过筋，而且是全身抽筋。可有一位叫我的老师他怕我自己抽筋时咬断舌头，就把手指放进我嘴里让我咬......听妈妈说我那个样子，把她吓死了。

·所以在幼儿园时期，我就不太活泼了，

扁鹊治病读后感

教案课件是老师工作中的一部分，因此教案课件不是随便写写就可以的。要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。那写教案课件时需要注意哪些方面？以下是小编精心收集整理的扁鹊治病读后感,带给大家。相信能对大家有所帮助。

扁鹊治病读后感【篇1】

今天，我读了一个名叫《扁鹊治病》的寓言故事。

这个故事讲的是扁鹊多次指醒蔡桓公有病，请求为他治病，可讳疾忌医的蔡桓公总是不以为然，坚信自己没有病，一再拖延，一再拒绝治病。

不久，蔡桓公已是病入骨髓，无法医治。此时扁鹊不敢再为蔡桓公治病，逃往秦国。最终，蔡桓公病逝……

这个故事告诉我们，凡事应多听一些善意的劝告（当然，不能盲目把害人的诺言看作是“善意的劝告”），要记住“忠言逆耳”，“苦口良药”，不要一口否定别人，更不能一口咬定自己是对的。特别像蔡桓公这样，自己本身不懂医，还矢口否认医学家的诊断，这样太武断了；再说，就算怀疑扁鹊在骗自己，他又不收钱，听听别人的建议，多给自己一个机会，一个选择，对自己又有什么损失呢？蔡桓公在痛苦中病死，真是活该。所以，对于自身或社会上存在的一些问题，不能讳疾忌医，而应防微杜渐，及早采取措施，才能防患于未然。

同时，这个故事还告诉我们，水滴石穿、积少成多的道理。

记得有一个贼，他小时从偷笔开始，一直发展到最后，成了抢钱杀人的凶手。所以，我们不能忽略每一件小事。“细节决定成败”，哪一宗飞机失事不是因为一个小零件出了问题？哪一例肺癌不是从长期轻微的咳嗽开始？哪一次飞翔不是在跌跌撞撞中总结积累出来？

我从这个寓言故事还体会到了这样一个道理：有些事情看似没什么大不了，但实际上已是大祸临头了：轻轻的长时间的疼痛可能是早期癌症的预兆，一旦拖延，置之不理，必将成为不治之症；而有的时候，问题看似很严重，但只要掌握好方法和时机，却很容易解决：病人看似已停止呼吸，但那可能只是休克，只要有医学常识，抓紧时机，及时救护，还是很容易治好……

所以，大家不要因事小而置之不理，也不要因事大而惊慌失措。

扁鹊治病读后感【篇2】

今天，我读了一篇寓言故事，名字叫《扁鹊治病》。故事是这样的：有一次扁鹊来拜见蔡桓公，他发现蔡桓公身上有一点小病，便请求给他治，蔡桓公不但不听劝告，而且还很不高兴。渐渐地导致病情恶化，病发身亡。

读了这篇文章后，我知道了蔡桓公病死的原因是：太愚昧、太固执。俗话说得好：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”蔡桓公的病是由小病到大病，从皮肤到肌肉，从肌肉到肠胃，从肠胃到骨髓，最后酿成大病，真是不听扁鹊言，吃亏在眼前啊!

读了这篇文章，我还想起了“亡羊补牢”的主人公，也是这样不听劝告，后果也就可想而知了。记得有一次，我和妈妈去游泳，游了3个小时，妈妈叫我上岸休息一会儿，我就没有听，结果回到家就发烧了。

我以后一定要多听取别人的“忠言”，不能固执己见，要防微杜渐。

扁鹊治病读后感【篇3】

我们课本中学习了一篇课文，叫：《扁鹊治病》，我读了之后受了很大的启发，他讲的是：有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”

过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴。扁鹊又退了出去。

十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，扁鹊几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。

这个故事警示人们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。

扁鹊治病读后感【篇4】

前段时间，我们学了一篇课文叫做《扁鹊治病》这篇课文使我终生受益，因为它给我了学习到了许多道理。

一天，扁鹊拜见蔡恒公时，发现蔡恒公得了病，蔡恒公不相信，可又过了十天，扁鹊又拜见蔡恒公时，发现他病情加重，蔡恒公还是不相信，再过了十天，蔡恒公的病情又加重了不少，蔡恒公还是一点也不相信。十天后，蔡恒公全省麻痛，派人去请扁鹊，扁鹊发现蔡恒公已经无药可救了。果然，蔡恒公没过多久就病逝了。

蔡恒公当初只要把这件事看的重一点，可能后果就不会这样了。平时，我也会犯像蔡恒公这样的错误。以前，我常躺着看书，还和电脑、电视亲密接触，妈妈老劝我不要这样，说会对眼睛造成伤害，可我却没听，而且觉得她很唠叨，可是过不久，我的视力就从5.0降到4.9了，现在，我后悔极了，可天下没有后悔药。蔡恒公当初只要把这件事看的重一点，可能后果就不会这样了。平时，我也会犯像蔡恒公这样的错误。以前，我常躺着看书，还和电脑、电视亲密接触，妈妈老劝我不要这样，说会对眼睛造成伤害，可我却没听，而且觉得她很唠叨，可过不久，我的眼睛就开始干了起来。现在，我后悔极了，可天下没有后悔药。

以后，我一定要听大人的话，要不吃亏的人是自己。一个听不进不同意见、不肯接受别人忠告的人是多么危险呀!这样的人办的事是多么愚蠢呀!其实我也经常犯这样的错误。

扁鹊治病读后感【篇5】

读了《扁鹊治病》这则寓言，我深受启发。

《扁鹊治病》这则寓言讲了一个这样的故事:古时候有一个名医叫扁鹊，有一天，他看见了蔡桓公，说蔡恒公病了，并先后在皮肤里，肉皮里，肠胃里，可是蔡恒公不听劝告，最后病情已经发展到了骨髓就再也不能治而死去了。

每个人都有错误，但是必须听劝告改正才好。文中的蔡恒公就是因为不听劝告，而导致死亡。这是多么可悲呀！

读了这篇寓言，我想起老师讲过的一个故事:一个小孩子小时候偷一条围巾给妈妈。妈妈想:没事，只偷一个小东西，不算什么。过了几天，那孩子又偷了一台电视机，妈妈高兴地说:“太好了，终于有电视机，看了。”有人劝那个孩子别再偷了，他不听。后来他长大了，还是没有改掉偷的恶习，知道欠银行触犯了法律受到了应有的制裁。

人无完人，每个人都有小病，小缺点或者小错误，这时一定要及时就医及时改正，否则后果不堪设想。我以前也有犯错误的时候，也不喜欢听批评和劝告，现在想起来这是不对的。

今后我再犯错误的时候，绝不向蔡恒公那样不听劝告，要及时更正错误，要防微杜渐，只有这样才能做一个更加完美的人。

扁鹊治病读后感【篇6】

名医扁鹊有三个兄弟行医。一天魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三个，都精于医术，到底哪能一位是最好呢？”扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”魏文王再问：“那为什么你是最出名的呢？”

扁鹊答：“长兄治病是治病于病情发作之前，由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病是治病于病情初起时，一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及乡里；而我治病于病情严重之时，一般人都看到我在经脉上穿针放血，在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此遍及全国。”

文中神医扁鹊说明了一个“预防重于治疗”的哲理，平时在行医过程中，他认为对疾病只要预先采取措施，把疾病消灭在初起阶段，是完全可以治好的。读此短文深有感触，其实扁鹊“预防重于治疗”的哲理，同样适用于我们众多的现实社会的许多事例中。

在当今社会中，随着计划生育国策实施，城乡独生子女在家庭中乃至家族中，“众心拱月”突出以我为中心，此类问题突现，涉及思想品德、行为教育更趋难得。特别是中国传统科举制度，以应试教育处于主导地位，往往注重对青少年、儿童智力开发教育，而忽视品德教育，从幼儿园起择校风盛行，包括学校、家长总希望学生及子女能接受良好的教育，通过努力而顺利进入国内知名学府，再或出国留学等等......

在我们的国度中前几年，曾出现高校学生把自己的同学几个杀害于宿舍中；在我们浙江省的义乌，曾出现初中生把家长杀害于家中……等恶心事件让人沥沥在目，触目惊心哟！

身处学校身为教书育人的园丁，真的深有感慨，特别是小学教育，刚刚初涉社会的少年儿童，是祖国的未来和希望，，德育教育显得尤为重要，多年从教的经验告诉我：防患于未然更胜于治乱已成之后。因此我们要借鉴扁鹊“预防重于治疗”的哲理，把学生的行为思想品德教育，比智力教育还要抓紧，抓好，特别注重自身形象，以一言一行的模范行动来感染自己的学生，通过对学生的有益教育和输送健康的信息，把品德教育真正落实到自己的教育中去，通过系统的、全面地进行连续不断的德育培育，使每一个学生都能有自己的努力目标和动力，朝着身心健康的方向发展，像名医扁鹊那样去了解自己的学生，进行事前控制和预防，来实现完成对每个学生的品德最终成果，进而对社会作出自己应尽的贡献。

扁鹊治病读后感【篇7】

今天我读了一篇文章，名字叫《扁鹊治病》，这篇文章主要讲的是古时候，扁鹊来到蔡桓公住的地方，发现蔡桓公身上有点小病，就多次劝告蔡桓公，可是讳疾忌医的蔡桓公不但不听劝，还讽刺扁鹊导致病深入骨髓身亡了。

读了这个故事，我觉得蔡桓公之所以死，是因为他愚昧、固执造成的，俗话说：“忠言尼尔利于行，良药苦口利于病。”要是蔡桓公听了扁鹊的话，在皮肤有病的时候，用热水热敷;如果发展到皮肉之间，用针灸;就算发展到肠胃里，也可以喝几剂汤药，可是你一而再，再而三的固执，最后深入骨髓，只能等死了，你只是不听良医言，吃亏在眼前啊!

这使我想起了两个故事：《我要的是葫芦》和《南辕北辙》，要是种葫芦的人听邻居的话，把蚜虫消灭了，他的葫芦还会落么?要是南辕北辙的人听了别人的劝告，还会离楚国原来越远么?

看看蔡桓公，再看看我自己，我也有很多的不足之处：我妈妈经常劝我坐车的时候一定要小心，可我偏不听，有一次我在坐车的时候站了起来，可我刚站起来还有站稳的时候，一个急转弯把我摔下了车，真是防不胜防啊!然后我的左胳膊就骨折了。

从今往后，我要听取别人的意见，不固执己见，防微杜渐，不走冤枉路，不干冤枉活!

扁鹊治病读后感【篇8】

这几天，我们学习了《寓言两则》中的《扁鹊治病》，我深有感触。

这则寓言主要写名医扁鹊去拜见蔡桓公，发现他皮肤上有一点小病，就劝他立即医治。可是蔡桓公却说自己没病，用不着医治。等扁鹊走后，蔡桓公对身边的差役说：“现在的医生，一点技术都没有。老给没病的人治病，显得自己医术的高明。”

过了几天，扁鹊又来劝蔡桓公医治，他很生气，扁鹊只好回去。又过了10多天，扁鹊再次劝他医治，他十分生气，扁鹊怕得赶紧推下去。

十几天后，扁鹊老远遇见蔡桓公，看了几眼就跑了。蔡桓公不解，派人问个究竟，扁鹊说：“皮肤病用热水敷烫能治好，逐渐向体内发展，也可能有医治的办法，可一旦深入骨髓，就只能等死。大王的病已经深入骨髓，我不敢再请求给他医治了。”不久，蔡桓公病死了。

蔡桓公多固执呀!他怎能把名医扁鹊的劝说视为鹅毛般轻呢?难道他不知道扁鹊医术的高明吗?虽然人应该有主观，但也不能一意孤行呀!要多多听取别人有益的意见。

这篇课文告诉我们：做事要多听取别人正确的意见，不然后果不堪设想。

扁鹊治病读后感【篇9】

《韩非子·喻老》中记叙了扁鹊见蔡桓公的故事，扁鹊见蔡桓公读后有感。故事的内容是讲扁鹊几次拜见蔡桓公，发现其病情不断恶化，并屡屡劝其医治，都遭到对方傲慢拒绝，蔡桓公从而病入膏肓，不可救药。

各位读了这则寓言故事，恐怕都认为蔡桓公太蠢，蠢得可笑。殊不知。在我们的生活中，像蔡桓公一样对自己的言行、品德中的小病不能及时“医治”？可谓多矣。对待缺点和错误，应防微杜渐，及早改正，否则将酿成不祸。后果不堪设想，后悔莫及。

历史上诸如此类因为冥顽之人可谓数不胜数。商纣王刚愎自用，荒淫无耻，不听忠谏，陷害忠良，最后不仅毁了自己，也毁了商朝。三国时，马稷因不听诸葛亮之劝阻，王平之美言而痛失街亭。最后被推出辕门斩首示众。蒋斤石在在西安事贸中不听杨称虎、张学良规劝，消极抗日，最后落得个身败名裂的下场，这些与蔡桓公的下场都诉说着同样的一个道理：要善于听取别人的批评与建议，勿以恶小而为之。

我们有些同学性格好强，对老师的教育不屑一致，对家长的劝告置之不理，对同学的批评也横眉怒对。他们以损人利己为小事，以不拘小节为潇洒，以不求上进为荣耀，最后陷入错误的泥沼中而不能自拔。要知道“漏洞虽小，也能沉没一艘大船。”积少成多，小错铸成大错，所以要在自己小错时就加以改正。

我们说：“金无足赤，人无完人”，每个人都不能做到十全十美，都会有不同程度的存在这样那样的缺点和错误，问题的关键是能不能正视自己的缺点和错误。当然，一个人的缺点并非可以一日之间改正过来，这首先需要有顽强的毅力，其次要善于听取别人的忠告。有一些缺点可能自己都察觉不到，如若别人发现并加以劝告，就要认真听取并及时改正。还要取人之长，补己之短，要善于发现别人的闪光点，，对照自己的缺点，并引以为借鉴。

人生是一个不断探索、不断发现、不断奋进的过程。执迷不悟者，固执己见者，其结果都会像蔡桓公一样。但愿生活中的人都能幡然醒悟，“千里之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。

扁鹊治病读后感【篇10】

今天，我看了一则寓言，名字叫《扁鹊治病》读后我的心情久久不能平静。

这个寓言主要讲述了，扁鹊三番五次的向蔡桓公发出给他看病的请求，而蔡桓公却把扁鹊的好心当成驴肝肺。不但说自己没有病，还险些把扁鹊给杀掉。当扁鹊看见蔡桓公已经病到无法挽回的地步时，就趁着夜色悄悄跑到了秦国去了。而蔡桓公发现自己病入膏肓的时候，想派人找到扁鹊，扁鹊早已远走高飞了，最后蔡桓公病死在他的府里。

通过这样的一则简短的故事，很深刻的告诉我们一个道理，不要讳疾忌医。要善于听取别人的正确意见。只有这样我们才可以少走一些弯路，少犯一些错误。

在现实生活中的我们，也往往会犯同样的错误。就说我自己的一件事吧！有一次，我们做仰卧起坐比赛，因为我体育很棒，所以没正式比赛的时候，我就和身边同学比试起来。我轻松的做了44个，然后神气十足的对我旁边同学说：“你做了多少个啊？”我同学在一旁休息，好心的对我说：“现在别做了，比赛的时候会没力气的。”我哪有理睬他的建议，继续练习，累的满头大汗。

比赛终于开始了，由于我比赛前的运动量太大，我勉勉强强做了41个，这样的比赛成绩使我和第一名失之交臂了，真不如听同学的建议，应该保存体力的。我一意孤行最后吃了愧，输了比赛。正如文章中的蔡桓公一样。

在此我想告诉大家，我们应该在生活听取他人的建议，以免造成不必要的损失。

扁鹊治病读后感【篇11】

1.写本课生字新词。

1. 复习巩固上节课学习的内容。

2. 理解课文内容，懂得“讳疾忌医是十分有害的“的道理。

自读自悟了解蔡桓公“讳疾忌医”的语言神情，反复的读扁鹊的解释，明白寓意。

1.检查生字新词的读音和书写。

2.指名用自身的话讲述故事的内容。

1.小组合作，分角色，根据课文内容彩排。

2.扮演评价：是否理解了解课文内容，人物形象是否鲜活等。

1.这个寓言告诉俺们一个什么道理？

2.你从故事中还得到了什么启示？

（比方要善于倾听他人的意见，自身的坏习惯、坏毛病要尽早改掉等。）

2.根据课文内容填空。

一天，扁鹊第( )蔡桓公，他在蔡桓公身边站了一会儿，告诉蔡桓公皮肤上( )。过了十来天，扁鹊第( )次拜见蔡桓公发现他的病已经发展到( )之间了。十来天之后，扁鹊第( )次拜见蔡桓公告诉他的病已经发展到( )里。又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头就跑，因为蔡桓公的病已经( )，无药可治了。

扁鹊治病读后感【篇12】

这篇故事主要讲述了古时候有位名医叫扁鹊。有一次他发现桓王皮肤有病，需要赶紧治疗。桓王却不以为然。10天以后，他察看桓王脸色之后，说病已经到肌肤里了，需要赶快治疗。桓王还是不以为然。又过了10天，扁鹊第三次去看桓王，说病已经到肠胃里了，病情将会恶化。桓王仍不相信。照旧又隔了10天，扁鹊看了桓王一下，扭头便走。桓王糊涂了，问他为什么不说他有病。扁鹊把原因说了说，便走了。5天后，桓王因病死去了。

读了这篇故事之后，我真是为桓王而感到惋惜。他也不想想：医生说的话会有错吗?就算他不相信他说的话是真的，也应该接受医生的话去治疗，吃药呀!这样以免发生意外。他应该想全面一点。看看，到最后还不是因病去世了。到最后的结果还不是因为自己才去世的吗?不过，从中我也明白了一个道理：这个故事告诉人们，对于自身的疾病以及社会上的一切坏事，都不能讳疾忌医，而防微杜渐，正视问题，及早采取措施，予以妥善的解决。否则，等到病入膏肓，酿成大祸之后，将会无可救药。

愤怒的象群读后感八篇

下面是88教案网的编辑为您整理的“愤怒的象群读后感”，感谢您对本文的关注欢迎阅读。发奋识遍天下字，立志读遍人间书，作品中的相关情节，读了以后让人不断地回味。现在就让我们写走心的读后感吧。

愤怒的象群读后感(篇1)

寒假里，我读了我国著名的动物小说大王沈石溪写的《愤怒的象群》这个小故事，不由得感慨万千。

《愤怒的象群》写的是作者沈石溪回忆自己小时候所在的寨子，半夜被一个象群袭击了。令全寨人感到惊奇的是，以前他们与象群的相处可以说是“井水不犯河水”。可是现在象群为什么要围攻寨子呢？一了解，原来是寨子里的一个酒鬼到山上打野味时，看到一头公象，就起了图财害命之心。他把那头公象杀了之后又把象牙锯了，用卖了的钱打酒喝。最后那个酒鬼受到了应有的惩罚——被象蹄踏死，躺在了那头大公象的身旁。

故事读完了，我却感到身上凉嗖嗖的。一个酒鬼岩温扁因一点儿酒钱开枪打死了一头公象，不仅自己丢掉了性命，还差一点儿让自己的寨子因为自己被昔日“和谐”相处的'“朋友”夷为平地。这是多么的可悲啊！其实在生活中，无论是对人，还是对物，我们都应心存善念，毫无害人之心，这样生活才会无忧无虑，世界才会丰富多彩。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我决心要向雷锋学习，学习他这种乐于助人，坚持行善的精神，做一个对社会有贡献的人。同学们，让我们行动起来，从微小的事情做起，去帮助别人，就像歌中唱的“……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

愤怒的象群读后感(篇2)

学会善待动物——读《愤怒的象群》有感

这一天，我读了沈石溪先生的作品――《愤怒的象群》。

故事讲述了一个名叫岩温扁的“酒鬼”，由于心存贪念，杀害了一头年轻力壮的公象,并残忍地拔去象牙,然后把公象的尸体埋在了一个不为人知的地方。然而岩温扁的行为被大象发现了并引起了象群的愤怒，几十头大象气势汹汹地朝村寨走去。村长看着远处漫天的沙尘，感觉到大事不妙了，象群发怒是一件很可怕的事情。这时，老猎人波农丁将自己早上看到的一切告诉了大家，村长毫不犹豫地把岩温扁交给了象群处理。最后，岩温扁被大象杀死了，被扔在了死去公象的旁边。

这是个发人深省的故事。杀象者在我们眼里肯定是可恶的。他本不该因为一时的贪念，去杀害大象；他更不应该被金钱蒙住了双眼，去取象牙贩卖。如果他能早点找回理智，那么村里的人就不用担心得心神不宁，村子也不会差点被夷为平地。杀象者最后也要为自己的所作所为买单，这是一个沉痛的教训，但他也是罪有应得的。

当我读到一大群象，浩浩荡荡地走到村子里，冒着生命危险，去为同伴报仇时，我被震撼了！这么大的一群象，走到村子里，随时会有被杀的可能，但它们看来并不害怕，因为它们团结一心，只想为死去的同伴讨个公道而已，它们无所畏惧至情至性让我感动不已。我读着读着，眼前出现了一个画面：林子里漫天尘土，重远处传来“咚咚咚”的巨响，每头大象都拼尽了全力只顾往前冲。大象这种团结一致、同仇敌忾的精神是多么难能可贵呀，我们人类又有多少人能做到呢？

书中的大象点醒了我们，同时也在向全人类呼吁：请勿再残杀动物了！我相信任何一种动物都是有灵性的，是人类的朋友。如果人类能够像对待朋友那样对待动物，那么我们与动物之间将会和谐共处，那该多好啊！觉醒吧，人类！要守护住我们美丽的生态环境，首先就要学会善待动物，才能让世界充满大爱！

愤怒的象群读后感(篇3)

书籍是人类近步的阶梯!阅读一本好书，就如同结交一个益友。

在这个充满活力、充满生机的暑假里，我阅读了一篇名叫《愤怒的象群》的故事。这个故事主要讲了：一天夜里作者醒来看到一群大象冲进了他们的村子。后来经村长询问后才知道一位名叫岩温扁的年轻小伙子为了用钱买酒喝而割掉一只健壮公象的象牙去卖掉，而且把那头公象随便地埋在地里。村长为了一大家，就把岩温扁这位小伙子让象群们带走。结果第二天人们发现岩温扁这位小伙子已静静地躺在那头牺牲在他手里的公象旁，而且他的头颅已被愤怒的象群踏扁了。

读完这个故事，我深有感触。如果岩温扁这位小伙子不为那点钱而杀害那很象的话，他就不会有最后那样悲惨好结果。是啊!在现在的社会里，人们总为了自已眼前的利益而去伤害他人、惹怒他人，但结果伤害的却是自己。这使我深深地明白一个道理：害人就等于害己。

读完这个故事，我不由想起三鹿奶粉这一件事：当时，三鹿集团公司建立后，就陆续生产奶粉，说让全体的婴儿变得结实起来。刚开始，这种三鹿奶粉很受欢迎，销售到全国各地，而且三鹿集团公司还获得极高声誉。但不久，所说的结实却让婴儿们成了结石――肾结石。原来，三鹿奶粉中掺入了三聚氰胺，严重影响婴儿们的健康，使肾脏发生异常。当群众反映出情况后，人民法院判三鹿集团公司处罚人民币四千三百三十七余万元，对关工作人员进行拘留处理，形成了人财两灭。

看!难道这不是一件可悲的事件吗?为了自已眼前的利益而用三聚氰胺制造奶粉来毒害婴儿们。他们最后的结局是值得的，因为害人就是害己。

在这个世界上，如果每个人都只想着自己的利益而不去考虑他人，那么这个世界会变成怎样呢?可能会变成一个既冷酷、自私又令人惧怕的地方。

《愤怒的象群》这篇故事告诉我们：人生就像一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。我们不能总想着自己的利益，应多为他人着想，多考虑他人的感受，多关心他人。只有我们拥有一颗真诚、善良的心，才能得到温暖的回报!

愤怒的象群读后感(篇4)

愤怒的大象讲述了芒果牧场寨的村民，他们心地平淡，对多年来与坎洛象和谐相处的规则漠不关心，残忍地杀死了一只年轻的雄性大象，用锯掉象牙换取酒钱，打破了相互伤害的平衡法则。七八十头愤怒的大象包围了寨子，发誓不停止砍伐和捕杀大象。村民们面对愤怒的大象，芒果的血腥戏剧在真正的大象凶手之后随时跑了出来。老猎人博农丁和村长帕法一起努力，找出是谁杀死了大象，并把它给了失去同伴的大象。发生的一切都表明，蔑视法律，付出生命的代价，也可能伤害他人。风暴终于平息下来，留给人们无尽的思考和精神震撼。作者沈石溪以动物为题材，用沉重的笔调叙述动物的情感和规则意识，故事简洁但意义深远。

规则的建立需要人性的支持，当你遵守规则，坚持人性的善良，它就是你最坚固的盔甲，最温暖的外衣。打破规则的代价是不堪重负的生命，也许一旦越界，就永远没有机会悔过，改造，用生命的代价演绎人类的丑陋，践踏规则，自己造成的后果，不能换来同情，飘忽不定的心理也会完全被现实的结果击中。

违章率的逻辑贯穿我们的生活：行人减少等待时间去闯红灯，排队排队去节省时间，在加油站吸烟（原因：缺乏法律意识，轻微处罚），人们在起飞和降落时打电话无视飞行规则...新闻报道这样的规则盲目事件导致严重的“死亡”：红灯撞车主题，插队导致死亡，在加油站吸烟导致爆炸...过分关注忽视规则的高风险和不必多次旅行的好处和低成本。我们都需要遵守生活的规则，坚定地遵守规则，学会为自己的选择和行为负责。

恪守规则是硬道理，打破行为幸运的所有规则赢得一次“效果”致命事故，遭受了不可弥补的损害，甚至生命。您也同意：“遵守规则”不受欢迎呢？野生动物园虎区关车门，翻墙进入动物园，抢道行驶，驾驶没有安全带无论多么冠冕堂皇的理由，悲惨的结局警告足以违反规则的手段，你的生命也失去了支持，细节生活的渗透的规则。以尊重自己和他人的规则规定。

游泳池，游乐场，电影院，从交通，Safari浏览器......统治无处不在。知道规则，强化行为要把握好“度”，接受道德约束，尊重，自律，礼貌，感恩的规则意识，会让你获得的安全，自由的感觉更加有序的享受“福利”带来的规则。

愤怒的象群读后感(篇5)

今日读沈石溪先生的着作《最后一头战象》中的一个故事：愤怒的象群。让人不禁感慨万千。

故事讲了因为一个名叫岩温扁的青年因为心存歹念，残杀了一头健壮的大公象，拔掉了象牙，然后埋葬了它。可是这却引起了象群的愤怒。要不是波农丁说出了发现岩温扁满身是血，鬼鬼祟祟的情景，说不定曼广弄寨早就被象蹄踏成了平地，血流成河，惨不忍睹。

心存不良心态的岩温扁最终被受到了制裁被象蹄踏死，躺在了那头大公象的身旁。

杀象者岩温扁死的是活该的，因为是他先去冒犯象群，买象牙换钱的心态太过于激烈，造成他犯这样的错误。就差一点点，整个寨子就要被夷为平地，整个寨子就会像五十年前的亚皮寨那样遭到血洗，情况自然惨不忍睹，唉，仅仅就这一瞬间，抛开象牙逮只野兔什么的，也可以卖钱呢，何必在乎这么一只大象呢?象群可是会愤怒的，愤怒，人就要死的啊，连孟加拉虎都要畏惧三分的大象，人类再怎么样也不该惹他呀!

故事很简单，但很有趣。作者以浓重的笔调和亲身经历来描述。让人明白象也是有情感的，它对邻居曼广弄寨的行为要求报偿，以杀一头象换一个人的生命作为等值交换，让那些心存歹念的人不敢再度犯这种不好的事情。

希望人类与动物界能永远和平，再也别出现这种情况了。警告人类：贪心不足蛇吞象，贪心的人永远会遭受报应，而没有贪念的人，将会一生太平。

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2019年08月02日

愤怒的象群读后感(篇6)

寒假里，我读了我国著名的动物小说大王沈石溪写的《愤怒的象群》这个小故事，不由得感慨万千。

《愤怒的象群》写的是作者沈石溪回忆自己小时候所在的寨子，半夜被一个象群袭击了。令全寨人感到惊奇的是，以前他们与象群的相处可以说是“井水不犯河水”。可是现在象群为什么要围攻寨子呢？一了解，原来是寨子里的一个酒鬼到山上打野味时，看到一头公象，就起了图财害命之心。他把那头公象杀了之后又把象牙锯了，用卖了的钱打酒喝。最后那个酒鬼受到了应有的惩罚——被象蹄踏死，躺在了那头大公象的身旁。

故事读完了，我却感到身上凉嗖嗖的。一个酒鬼岩温扁因一点儿酒钱开枪打死了一头公象，不仅自己丢掉了性命，还差一点儿让自己的寨子因为自己被昔日“和谐”相处的“朋友”夷为平地。这是多么的可悲啊！其实在生活中，无论是对人，还是对物，我们都应心存善念，毫无害人之心，这样生活才会无忧无虑，世界才会丰富多彩。

对比岩温扁，我想到了雷锋，一个响彻全国、全世界的名字，一个默默无闻、无私奉献的人！22岁是他永远的年龄，他说过：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。一次，雷锋叔叔无意中看到一所小学的教学楼正在施工，二话不说，他就推起一辆小车帮着工人们运砖，一干就是几个小时。不仅如此，他还“偷”着为战友的亲人寄钱，为灾区人民寄上几年来的全部存款。大家都说他是“傻子”，雷锋叔叔却说他甘愿做革命的“傻子”。这就是雷锋！他永远都带着善心，就算是会使自己受到伤害，他还是日复一日、年复一年地做着好事，不斤斤计较。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我决心要向雷锋学习，学习他这种乐于助人，坚持行善的精神，做一个对社会有贡献的人。同学们，让我们行动起来，从微小的事情做起，去帮助别人，就像歌中唱的“……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

愤怒的象群读后感(篇7)

暑假，我们全家去西双版纳度假。在机场，妈妈给我买了“动物小说大王”沈石溪写的《愤怒的象群》一书。这本书，没有多厚，可是等我一口气读完以后，我的心却变得沉甸甸的，几乎快托不动这本书了。

这本书主要讲了一个名叫岩温扁的青年因为心存歹念，残杀了一头健壮的大公象，拔掉了象牙，然后埋葬了它。这一切引起了象群的愤怒，它们来到村寨里要索讨杀象的凶手！村长立刻明白了它们的来意，他马上派人抓住了岩温扁，并把他交给象群处置，象群终于散开了。第二天，人们在死象身旁发现多了一具尸体，是那个村民——他的头被大象踩扁了。

看到这里，我不禁打了一个冷战，平日里温顺的大象为什么会做出如此血腥的行为？它们为一头已经死去的同伴，明知有丧命的可能，但是它们依然毫不畏惧，毅然向村寨进发，象群们一步一步走上村寨的制高点，粉红色的大嘴里发出一声比一声响亮的吼叫，两只象眼里小溪似的淌着两股泪水，不断地摇晃那对长短不齐的象牙，向村民*，显得异常悲愤。我问妈妈：“大象真有这么可怕吗？我们这次去的西双版纳可是亚洲象的栖息地呀！现在我都有点不敢去了。”妈妈安慰我说：“不会的，大象是通灵性的，除非是受到了致命的伤害，它们主动袭击人类的概率是非常小的。”

听了妈妈的话，我不禁陷入沉思中：是啊，在地球上的每一种生物都不可能单独生存，人和动物是相互联系、共同生活的。但是由于人类的过度贪婪，盲目开发，已经对这个地球上造成了很大的伤害。许多野生动物因为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”，而遭受灭顶之灾。为了获取象牙、犀角、虎皮、熊胆等，人们大肆捕杀它们。在动物世界，大象才是当之无愧的“百兽”，无论是老虎还是狮子，都不敢对大象存有非分之想；除了自然的衰老与死亡，大象没有敌人。然而，象牙交易的盛行，使得偷猎者将目光对准了大象，面对偷猎者的刀枪，再威猛的大象也无能为力。就这样，从非洲到亚洲，一头头大象倒在了血泊之中，而它们宝贵的牙齿，自然就成了偷猎者的囊中之物。

玛雅预言里有句话：人类属于地球，地球不属于人类。由于人类的贪婪，已经给地球造成了这么大的伤害，给许多动物们造成了灭顶之灾。我觉得现在补救的办法只有一个，那就是建立自然保护区。这样不仅可以保护濒危动物及其栖息地，而且还可以使其他种类的野生动植物得到很好的保护。就像我们这次去度假的西双版纳，大象和我们人类就非常和谐地相处在一起。

我们人类只有保护了动物，爱护了地球，才是保护自己！所以，我希望大家也可以读一读这本书，让我们一起来保护可爱的动物朋友吧！

愤怒的象群读后感(篇8)

暑假里，我读了小说大王沈石溪写的《愤怒的象群》，里面的故事新颖，读起来生动形象。读完故事后，我依旧回味无穷。

故事发生在曼广弄寨。半夜，象吼声将全村人吵醒，象与人僵持着。直到村长帕珐赶来，才弄清楚原因。原来曼广弄寨林子里的象，从不偷吃庄稼，与村民们保持着和平共处的关系，互不干扰。于是村长想，肯定是有人干了缺德事。后来老猎人农丁举报温扁今天下午鬼鬼祟祟地从菁沟爬出来，而且浑身是血！在村长的再三盘问下，他只好老实承认今天下午，他为买酒喝，偷偷杀了一头象。岩温作文扁在大家再三劝说下，痛喝了一顿酒，与象群渐渐远去。

在现实生活中，我们人类身为大自然的一员，却没能保护好大自然。现在，盗伐者仍持续不断地非法伐木；偷猎者也不停地猎杀濒临绝种的动物。虽然这些现象已经有所减少了，但许多动植物已经濒临灭绝，山川河流也都被严重地污染了，有些地方的自然灾害越来越多，影响到人类的生存了。但是我相信只要大家一起树立环保意识，地球就会重新恢复生机和美丽！

只要善待他人，他人也会善待你。只要不干扰大自然和人类社会，大自然也会与人们和平共处。

丑小鸭读后感5篇

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丑小鸭读后感 篇1

爱语文爱阅读，感谢班主任老师的推荐，我有幸读到了《安徒生童话》关于丑小鸭的故事，通过认真的阅读，我不仅做了一些笔记，还内心深处颇有感悟，于是有感而发。

故事讲的是一年夏天，有一只母鸭在巢穴里孵小鸭，通过它不懈努力，把蛋孵出了几只鸭子，但是遗憾的是还有一只大的蛋没有孵出来，鸭妈妈拜访了老鸭子让它教小鸭子游泳，鸭妈妈有来到巢穴里终于把那个大一些的蛋孵出来了，蛋壳裂开了，出来了一只又大又丑的鸭子，它的兄弟姐妹都看不起它，它的妈妈也感觉它怪怪的，就不要它了。

所有动物都不喜欢它，看不起它，没有任何保护的丑小鸭感到很孤单，心里特别失落。它来到了一片湖水宽阔的水面上尝试着游来游去。时光飞逝，秋天到了，天气冷了，小鸭子冷的发抖。寒冷的冬天也无情的来了，湖面上结了冰，丑小鸭冻僵了，幸好被一位善良的农民伯伯看见了，就把他抱回了家，丑小鸭渐渐地恢复了知觉。丑小鸭又经历了很多磨难，时间在一天天地过着，坚强的丑小鸭不知不觉地长成了美丽的白天鹅。

我读完这篇童话故事的时候，眼睛都湿润了，我心想：丑小鸭太不容易了，不过虽然经历很多苦难，但是故事的结尾很完美，它成了一只美丽的白天鹅。通过这篇童话故事，我明白了只要努力勤奋，不抛弃，不放弃，一定会有好的事情发生。

丑小鸭读后感 篇2

不经历风雨怎能见到彩虹——读《丑小鸭》有感四五岁的时候，第一次听妈妈给我讲了丑小鸭的故事。为丑小鸭丑陋的样子而感到可笑。心想：我要做美丽的白天鹅，不做丑陋的丑小鸭。从此，白天鹅成了我心中的偶像。今年暑假，在妈妈的鼓励下，我再次认真地阅读了《丑小鸭》，有了更多的感想。

故事的大意是这样的：鸭妈妈孵出了一窝小鸭子，其中有一只长相非常丑陋。大家谁也不理它，都嘲笑它，歧视它，连周围的小动物们也不喜欢它，甚至连鸭妈妈也讨厌它。可怜无奈的它孤孤单单，流落在外。在经历了重重困难之后，丑小鸭终于变成了美丽的白天鹅。当人们看到美丽的白天鹅时，都情不自禁地赞叹它的美丽，记得书上有这么一句话：“新来的这只最美丽"!可是有谁知道，在这美丽的背后，丑小鸭承受了多大的痛苦呀！我想：这“最美”不仅是赞美丑小鸭的容貌，还赞美它那颗不怕困难的心。没有经历磨难的人不会“美丽”，不经受挫折就不会成功。现实生活中也有许许多多这样的“丑小鸭”。科学家爱因斯坦，四五岁才会说话，小学时成绩差，经常受到同学的嘲笑。但它通过自己的努力钻研，最后成为了举世闻名的科学家。一代天骄成吉思汗，小时候失去了父亲，跟着母亲在草原上流浪，受尽了他人的冷落和折磨，最后凭着顽强的精神，他成为了草原上的“雄鹰”。

这些“丑小鸭”不也成了美丽的白天鹅了吗？从小我就梦想当一只白天鹅，现在，我知道了，平凡的人不付出努力是不会成为耀眼的“金星”的。于是，我为了证明自己也可以发出耀眼的光芒，便不懈努力：有时作业太难，一下子做不出来，我就鼓励自己再想想，一定能想出来的；有时做了错事，挨了妈妈的批评，我就提醒自己要努力改正；有时受了委屈，我就安慰自己，我比丑小鸭好多了，这么一点委屈算什么？是金子，总会发光；是鲜花，总会艳丽。

相信自己一定能成功，因为，我相信不经历风雨怎能见到彩虹！

丑小鸭读后感 篇3

《丑小鸭》是一个关于一只又大又丑的鸭子顽强地应对生活中的挫折和他人的嘲笑，最终变成白天鹅的故事。故事的核心是：应对生活的种种不公平，作为弱者和小人物，只要能坚持理想，努力奋斗，一样能得到幸福和快乐；以及身处逆境，只要我们顽强抗争，坚持信念，成功和幸福就必须会来到。

由此，我想到，在现实生活中不也有许许多多的“丑小鸭”吗?与牛顿齐名的爱因斯坦，四、五岁才会说话，动作呆滞，小学成绩极差，在学校和家里受到了教室、同学、家人的嘲笑和漫骂。但他透过数学和物理上的钻研，最后成为了著名的科学家。大发明家爱迪生，小学还没有上完就因家境贫寒而辍学，经常租用地方做实验，在一次实验中还险些双目失明。但最后透过不懈的努力成为了“发明大王”。一代天骄成吉思汗，幼年丧父，跟着母亲在草原上四处流浪，受尽其它部落的冷落和折磨，最后却凭借着坚忍不拔的精神，使他和他的子孙成为了草原乃至欧亚大陆的主宰者。这些名人们不都是丑小鸭的缩影吗?而我们，这些新一代的期望呢?没有受到社会的不公，也没有遭受过狂风骤雨般的打击，但我们呢?就以我为例，我虽然是中上等的学生，但也受到过低分的试卷、困难的题目的打击。可是应对这些，我有时选取了逃避，有时选取了放下，就算转变过来也要一段时光。连这点困难都应对不了，更何况心理和肉体的双重折磨呢?所以，学过《丑小鸭》后，我们就该学习用丑小鸭的精神和现实中的困难和挫折做斗争。

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”吟着普希金的《假如生活欺骗了你》，看着《丑小鸭》，你就会发现，克服挫折和困难其实并不困难。

丑小鸭读后感 篇4

当你也是一只丑小鸭的时候，你是否胸怀梦想而执著追求？

当你也是一只丑小鸭的时候，你是否在追求梦想而出现的苦难面前而昂首屹立？

当你也是一只丑小鸭的时候，你是否在成功之时依旧保持低调的谦卑之心？

我也是只丑小鸭，我也有所谓的梦想，我的梦想是当一名歌手，能够在大舞台上展露我的歌喉，放声大唱，观众席传出的掌声，叫好声，拍掌声络绎不绝，贯彻全场。

有梦想只是人生的第一步，正如人生中的第一颗棋——重要也不重要。接下来还有很长很长的路要走，很多很多的棋要下。追逐梦想的同时，我会收获很多，也会丢失很多。

但我不是一只真正的天鹅，不是自欺欺人。丑小鸭为了梦想，忍受嘲笑，奚落；因为梦想，放弃安逸的生活却到危险重重的世界；因为梦想，饱受屈辱却保持善良的本性；实现梦想时却低调，谦卑。而我，定目标于我不是难事，而坚定与自信却阻止了我前进的步伐。上了初中，因为时间紧了，没有时间练歌，便想当个作家，动动手指，费费脑筋，写出一篇又一篇精彩绝伦的文章。一点点音乐上的难事，就想放弃这门可敬的艺术。若没有十足的把握，我也就没有自信。这样，即使你有再高尚再崇敬再远大的理想和目标又有什么用呢？理想不坚定，树立再多也没用。自己对理想迟疑，自信又有什么用呢？

通往理想的道路是鲜花与荆棘并存的，那边顶端的掌声是给完成理想的人的。他们都蜕变成了白天鹅！而丑小鸭们，正在努力的赶路，朝着蜕变成美丽的白天鹅而奋斗。我只是其中的一只丑小鸭。

理想的路太艰辛，太辛苦了！

有的人抵制不了路边的诱惑，推出行列；有的人看到捷径便放弃追梦道路；有的人怂恿别人走也到达不了，干脆干点别的事吧；还有的人，因为赶路太累太累了，就不小心睡在了路边，再也没能醒来，更有一些人，快要到达那个一生追求的地方了·，却因为身体·消耗太大，只能遥遥的望着……

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，这段话，冰心说的真是贴切。

你成功的追求了胸中的梦想，在苦难中塑造了人生。让我们向丑小鸭致敬！向能够追求并且实现梦想的人报以热烈的掌声。总有一天，我也能够成为那些人中的一份子，让我们努力吧！

丑小鸭读后感 篇5

丑小鸭这篇文章写的是有一个农场里，有一只母鸭正在孵蛋。小鸭们一个接一个出生了。他们伸出小脑袋在绿叶子下面向四周看。

因为绿色对他们的眼睛有好处。但是有一只很大的鸭蛋还没有动静。过了很久，这只蛋终于裂开了，爬出来一个又胖又蠢的小家伙。它就是丑小鸭。丑小鸭到处挨打被排挤。被讥笑。大家赶走了这只可怜的丑小鸭。他来到一个农家小屋，里面有一个老婆婆和她的猫，老婆婆收留了她。

因为丑小鸭不会下蛋，可怜的丑小鸭只好又离开了。冬天很冷，丑小鸭不得不在水里游。最后他昏倒了，躺着也不动，跟冰块结在一起。农民救了丑小鸭。因为农家的几个小孩都要去捉它，丑小鸭只得又逃到了野外。冬天过去了，春天来了，忽然丑小鸭举起翅膀。翅膀拍起来比以前有力的多。马上就把他托起来飞走了。原来丑小鸭是一只天鹅。

这篇文章告诉我们。在我们受人嘲笑时一定不能气馁，一定要相信自己。

家读后感精品八篇

出于智慧的不同，人们观察事物的方式各有不同，我们在阅读书籍之后，可以选择写一篇读后感。阅读作者的作品时，我有很多感悟想写下来。我们强烈推荐“家读后感”它是一篇好文章，让我们一起打造更加完美的自我！

家读后感(篇1)

请问一下：“你有家吗?”哦，你当然有家。要是你知道还有人没有家，只能住在机场，你肯定会大吃一惊的。

《我想有个家》是由伊芙.邦廷著，ronaldhimler绘图。这本书讲述了小男孩和他父亲暂时住在机场的故事。他们都在努力赚钱，想有自己的家。

通过这本书，我知道世界上有很多穷人。他们无家可归。我们需要帮助他们。

小男孩和爸爸是两位乐观、细致的人，故事是通过小男孩的嘴讲述出来的。他讲述得平淡而真实，让我时而开心，时而伤感，心情不断地变化。小男孩和他的父亲每天都住在机场，害怕被保安赶走。

如果他们被赶走，他们真的没有地方住了。除了住在机场的小男孩和他的父亲，丹妮斯和斯洛克姆先生都住在机场。斯洛克姆先生、威尔逊先生和一位女士被赶出机场。

如果他们有一个家，他们就不必如此小心地生活。如果他们有家，他们就不会流浪，过上好日子。

我想帮助这样一个流浪汉。我的榜样是海莉·福特。

海福德五岁的时候，她在路上遇到了爱德华，让她妈妈给他一个三明治。从那天开始，海莉福特一直念念不忘当时的情景，她开始在院子里学着种菜，然后送给穷人。她还为穷人建房子，让他们有自己的家。

海莉福特得到了很多人的鼓励和赞赏，也获得了更多的信心。她一直坚持帮助流浪汉。

《我想有个家》这个绘本让我们感受到了伤心和悲痛，我们要向海莉福特一样，关心帮助流浪者，让他们有自己的家。

家读后感(篇2)

这是一本短到令人惊讶的书，但是其中所包含的内容却足以让人读上一个月。很难想象这本书是作者在饭后一小时内写完的。

本书从一个简单的送信故事开始讲起，情节简单到了极点：19世纪美西战争中，美方有一封具有战略意义的书信，急需送到古巴盟军将领加西亚的手中，可是加西亚正在丛林作战，没人知道他在什么地方。此时，挺身而出的一名军人——罗文，不讲任何条件，历尽艰险，徒步三周后，走过危机四伏的国家，把那封信交给了加西亚。

罗文正是通过设定目标，设定自己的目标，无视受苦受难的过程，不求任务的回报，只求目标的不断追求，才完成了给加西亚的送信任务。有人说“罗文只是为了完成他上级布置给他的任务而已，并不是他自愿的去完成的”“就算没有这个罗文完成了送信这个任务，也会有罗东、罗西、罗南、罗北完成这个任务的”。我想说，他们错了！

也许在罗文看来，这只是一个小任务，他一定能完成。但在我看来，如果我是罗东、罗西或罗南，我就不能向罗文那样越过严格的封锁线，把信寄给加西亚将军。如果我是罗文，我想即使我记得这项任务，最好的办法就是找到一个安全可靠的方式把它寄给加西亚将军：

“等战争结束了，世界和平了，我再把信送给加西亚将军吧，这样也算完成任务了”但是罗文不一样，在接到**尽快把信送给加西亚将军的任务后，他一刻也没有停下脚步，越过西班牙士兵的搜查，避过西班牙巡洋舰的巡逻，冒着生命的危险，徒步行走三周只为了完成送信任务。在这个过程中，他从未动摇过自己的信仰，从未因为一路上的困难或某一段旅程的美丽与安逸而停下来，罗文一直在走。

罗文正是通过他不畏艰险的敬业精神，完成了把信送给加西亚的任务，也正像许多公司的那些孜孜不倦，埋头苦干的领导人和员工一样，他们的敬业精神有力地推动了公司事业的进步。企业需要能“将信送给加西亚”的人，那些积极主动，坚忍不拔，积极和坚决完成任务的人，那些值得信赖，具有崇高使命感，可以被委以重任的人，并不一定要像罗文一样具备军事知识，但一定要具备罗文一样的道德品质，这些道德品质正是国家，企业和一个人事业成功的有力支柱。罗文的专业精神应该被视为我们自计得专业标准。我们不应该担心工作任务的得失，不怕困难，忠于职守，热爱工作，积极行动，全心全意工作，高效完成任务。

我想这本书之所以能畅销不衰，风靡世界，正是因为他对人的有着积极的指导意义，有人说它倡导了这种理念：对工作的忠诚与信念。但是三千个读者就有三千的哈姆雷特，如果该书只是讲到到了忠诚，我想他是绝对无法像现在这样风靡于全世界，在短短的十几年取得了四千万册的成绩，如果只讲忠诚，我想他绝对会遭到众多底层士兵或者工人或者很多像我一样具有强烈利己思想和叛逆的人的抵制。

在这本书中，我最深刻的体会是那种永无止境、追求目标的信念。通读全篇文章我最喜欢就文中所引用克莱门特·斯通的一句话：“理智无法支配情绪，相反行动才能改变情绪。

”选定你最擅长、最乐意投入的事，然后全力以赴付诸行动！许多人都抱着这样一种想法：“我的老板太苛刻了，根本不值得如此勤奋地为他工作。

”他们种种强烈的不利情绪将会进一步在行为上体现出来：不说话、偷懒、逃避、默默忍受、不自信，他们会进一步的拒绝沟通、拒绝那种迎难而上的信念。然而，他们忽略了这样一个道理：

在工作中浪费时间会伤害你的老板，但伤害更大的是你。一些人花费很多精力来逃避工作，却不愿花相同的精力努力完成工作。他们以为自己骗得过老板，其实，他们愚弄的只是自己。

在当下或者不管在什么年代我想肯定都会有这样一个现象，觉得别人的工作比自己的好，自己的工作干得很多但是薪水却没有其他干得少的人拿的多，正如中国一句老话讲的“吃着碗里想着锅里”“这山望着那山高”，嫉妒和欲望是是人的本性，如何将这两种本能转换为对自己的激励使其对人产生正确的推进力，那就是行动，这就是我在该书中得到的最深的印象。那山更高吗？我们爬上去看看吧！

那锅里的更香吗？我们抓紧把碗里的吃完吧，再去品尝下锅里的滋味吧！

书中很明白的告诉了我们，如何去指导自己的本能，如何去改变！

“多做一点吧！”

正如书中所说：“不要为薪水而工作，因为薪水只是工作的一种报偿方式，虽然是最直接的一种，但也是最短视的……面对微薄的薪水，你应当懂得，雇主支付给你的工作报酬固然是金钱，但你在工作中给予自己的报酬，乃是珍贵的经验，良好的训练，才能的表现和品格的建立。这些东西的价值是金钱的几千万倍。

”读完这本书，我想有这么几个词留在了我的脑海里：“行动、工作”、

改变“情绪、品质、价值”。古希腊有句名言“生命在于运动”，我想稍微改下，“生命在于行动，在于工作，在于不停止”。

杨家秀车身部焊装现场分部

2017年6月22日

家读后感(篇3)

有一本风靡全世界的书，它的名字就叫做《致加西亚的信》。这虽然是一本小书，但它谈到的忠诚被全世界的人所关注，在一切有关古巴的事件中，有一个人最让我忘不了，给我的感触颇深，当今社会,象罗文这样能把信送到加西亚手中的人真是太少了!企业需要罗文,国家需要罗文,时代呼唤罗文!

《致加西亚的信》通过生动曲折的传奇故事，塑造了一个英雄的形象。故事中的罗文,是美国陆军的一名年轻中尉,在美西战争期间,孤身一人,在没有任何护卫的情况下,冒着生命危险,历经艰难险阻,终于将总统的信送给了加西亚将军——一个掌握着决定性力量的人,出色地完成了这次重要任务。像他一样，我们应该为他创造不朽的雕像，并把它们放在每一所大学里。

年轻人所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种的指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务--“把信送给加西亚”。罗文通过他无所畏惧的专业精神完成了给加西亚寄信的任务。就像许多公司的领导和员工一样，他们的敬业精神有效地促进了公司业务的发展。企业需要能"将信送给加西亚"的人,那些积极主动,坚忍不拔,积极和坚决完成任务的人,那些值得信赖,具有崇高使命感,可以被委以重任的人,并不一定要像罗文一样具备军事知识,但一定要具备罗文一样的道德品质,这些道德品质正是国家,企业和一个人事业成功的有力支柱。

罗文般的敬业精神应该作为我们每个人自身的敬业标准,对于工作任务不计得失,不怕困难,忠于职守,爱岗敬业,积极采取行动,全心全意地工作,高效地完成任务。

到目前为止，这本书在全球各地每一个国家，每一个地区被再版重印了多少次已无法统计，在中国，更是掀起了一股空前的热潮，直到现今仍然方兴未艾。这本小册子已经流行了一百年，是一本关于自立更生和主动性的经典教科书。它已成为政府部门、企业、军队和学校的永久通用培训教材。《致加西亚的信》一书，长期以来备受瞩目，在全球产生了深刻的影响，以致全世界无数的企业、老板、员工以及管理者都对它情有独钟，津津乐道，赞不绝口。

为什么这本书会受到如此广泛的青睐和关注？一定是因为它能给读者带来一些精神上的满足和启迪。《致加西亚的信》正如美国总统布什所说：

“这本书太震撼了，它简直把一切都毫无保留地说了出来！”《致加西亚的信》是从一个真实的历史事件中提炼出来的，它证明了一个通往成功的真谛。通过这一标志性事件，为我们的企业和个人带来了不可估量的价值：

敬业、热忱、忠诚、等职业信念。它为那些渴望事业成功的人提供了一种极好的行动方式：主动、积极、自信和坚韧。

在现实生活中，到处都可看到有才华的穷人。试想，一个年轻人，如果只有才华，没有责任心，缺乏独立创业的勇气，敬业精神，而且不愿自我反省，养成一种嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批评的恶习，只能在被迫和监督的情况下才能工作，根本无法独立地自发做任何事，这种人能成为把信送给加西亚的人吗？这种人在单位能得到提升和重用吗？

因为在他看来，奉献是老板剥削员工的一种手段，忠诚是经理愚弄下属的一种工具，他在精神上与公司格格不入，不能真正从公司中获益。有关如何把信送给加西亚的故事，有关送信人罗文，有关《致加西亚的一封信》这本书，在全世界已广为流传。“送信”变成了一种具有象征意义的东西，变成了一种忠于职守，一种承诺，一种敬业、服从、忠诚和荣誉的象征。

忠诚和奉献不仅有益于公司和老板，也有益于我们自己和整个社会。一种职业责任感和对事业的高度忠诚，一旦发展起来，就会使你成为一个值得信赖的人，可以被委一种任。这种人永远会被老板所看重，永远不会失业，而哪些懒惰的终日抱怨和四处诽谤的人，即使独立创业，为自己做事也会因为无法改变这些恶习而获得成功。

读完后，我想只要你是一个有爱心的人，你就应该知道做一件事并不容易，你应该一步一步地去做。没有捷径。

读完这本书，我觉得还有值得学习的地方。因此，我们应该向罗文学习，以罗文为例，立即行动起来，因为只有当更多的人能够给加西亚写信时，我们的国家和民族才能有更多的希望，才能尽快实现中华民族的伟大复兴！这也是二战后日本迅速崛起的原因。我希望每个人都能从这本小册子中得到灵感。我们应该诚实、务实、勤奋，做一个现代的赛艇手。

家读后感(篇4)

教师可以选择一个最具描述性特征的人作为例子来组织学生的学习。教师可以选作批注，学生学做分析。这样比较有针对性，而且学生易于掌握。这样，通过典型的例子，欣赏是彻底的，其他的可以简化。

写作实践，是布置学生选取班内同学做模特，进行描写，抓住特征。然后其他同学猜测写的是谁。我觉得这个环节可以进一步完善，重点培养学生学习描述的方法。

此外，教师的声音和情感、情感的输入和语调的抑扬顿挫，可以充分调动学生的情感输入，大大改善课堂的沉闷气氛，让学生积极参与课堂。

可以添加写作指导一环节。由人物分析，过度到写作指导。重点介绍了学生的分析、教师的总结和板书的写作，以及如何描述人物。

它包括如何把握人物的特点，如何从表情到内心写作，如何实现声音和情感的结合，如何融入自己的情感，如何润色语言，包括修辞手法的运用，如何在描写中插入抒情的点评。

实践写作，可以设计作文病例。提供学生一个写作片段，让学生先讨论**，然后进行修改。运用上所学的描写手段，将片段改写好。

这样，在使用肖像、语言、动作、心理等方面，学生重写，很有针对性和效果。而语言的润色修改，更是除掉了一味搞笑取闹的写自己同学的弊端，使这个片段的修改，在学生语言运用上上升了一个层次。

总之，课堂的有效性是最重要的，让学生有成功感，在听写、阅读和口语方面，都有了真正的提高。

家读后感(篇5)

家，一个充满爱和力量的字眼，这个字可以让我们从心里去改变自己而《桥下一家人》的主人公阿曼德就是这样一个人。一个流浪汉，一个“讨厌小孩”是因为害怕被小孩“偷走”他那颗善良的心的人。他却为了三个小孩改变了自己邋里邋遢、不顾别人的行为，变成了一个有责任、爱小孩的人。

你觉得不可思议对吗？可事实就是这样！

这也许就是家的力量。家是爱的源泉，是包容的开始。一个人只有真正拥有了家才会有爱，懂得包容。这是一个贫穷老人和一个贫穷家庭的故事。当然，家里没有父亲。

住在冰冷的桥下，寒风无法驱散桥下的温暖。读了这本书给了我心灵的教诲。这本书更像是我心灵的鸡汤，温暖我的心。

在这个社会里，他们和阿尔芒没有血缘关系，也不是一家人。但阿尔芒的真诚和爱让孩子们死而复生地认识了这位爷爷，而阿尔芒也感受到了久违的家的感觉！

在这个社会，有太多的规矩，只有血缘是一个家庭。我知道他们没有读过这本书，也没有尝过鸡汤。在这个故事里，他没有那么多原则和规则

只有一样那就是——爱！在这本书中，爱征服一切，创造奇迹。爱让这个家庭经历了一个又一个危机，迎来了新的黎明！在没读这本书之前我更确定的是：

不是一家人不进一个家，而是看完这本书，我坚信家就是有爱的地方！家是人们放松的港湾。如果连放松的港湾都成了规矩，这个社会有没有真爱？

这本书的名字起得好“桥下一家人”。是呀，桥底下也可以是家，也可以有家！这本书说的太多了，但只有一个主题——即使贫穷和苦难，相信诗歌和幸福会与你同在。

但在困难的时候你绝望了，好像眼前有一层怎么也穿不过的雾对吗？如果你想经历这一切，你需要家的爱。此时，家的爱就像路灯，照亮了道路，帮助你渡过难关！相信我，家里不一定有血缘天分可以组成，只要有爱就是家！

爱能战胜一切，迎来新生！

家读后感(篇6)

《我的职业是小说家》读后感1000字！

其实在看这本书时，我一直在想一个问题。在某一领域成功的人，大部分都有其自身的独特经历，艰苦的童年，落魄的青年等等。那到底是他们的独特经历决定了他们思想的不同，还是他们不同的思想决定了他们的独特经历呢？就拿村上春树来说，大学还没毕业就早早结婚，结婚后又不愿意去工作，就开了个播放爵士乐，提供菜肴、咖啡的小店，几年后才毕业离校。

这和其他人的生活轨迹一比，完全是反过来的啊！在他人生的前29年，他从未想过自己会和小说打上交道，虽然他一直保持着阅读的习惯，但直到29岁那年，他才突然觉得自己可以写点什么东西。于是就有了村上春树30岁时的处女作《且听风吟》——拿到那一年的《群像》杂志的新人文学奖，算是跨入了专职作家的门。

我是很少见到村上先生这样的人生经历，大概也是我活得短见得少的原因，但是我看到的是，大部分成功者的经历都是和一定程度的苦难挂钩的，或者更准确一点，和一定程度的磨砺有关。

在某一个人生阶段刚刚起步的时候，我们是无法预见随时可能到来的磨砺的，而大部分人往往也在祈祷不要遇见大的挫折，于是一群满身朝气的人就在相同的赛道上一起出发了。这条赛道并不是平坦的，有山路，有大坑，有湖泊，甚至还有危险的敌人，一些思想不同的人会提前想到这些因素，虽然不知道什么时候会遇见，但他们知道，不管能不能遇到，该准备的还是要准备。

第一次分化从这里就开始了。

那些只有朝气而没有准备的人，在第一次遇到磨砺时，就会被淘汰很多，活下来的人，有的意识到未雨绸缪的重要性，有的依旧只是沉浸在活下来的喜悦中，福大命大，继续前进。

这样的过程还会重复很多次，最终到达终点的有两种人。一种是在一开始就具备与众不同的思想，一路未雨绸缪，并经过艰难的过程到达终点；另一种是随着经受的磨砺不断增多，逐渐养成了与众不同的思想，虽然受过伤，但最终还是到达了重点。

至于那些能一路福大命大，空有一身朝气却还能到达终点的人，我是没见过……回到开头的问题，这两种情况应该都是存在的，独特经历和独特思想不互为充分必要条件。简言之，没有明确的哪一个在前哪一个在后的要求。独特的经历更像是一种筛选条件，经过磨砺走到终点的人才具有发言权，这是典型的幸存者效应。

对于成功的人而言，有的先拥有了独特的思想，这让他们在遇到磨砺的时候得以成功脱身，最终脱颖而出；而有的在开始并没有独特的思想，但是在磨砺中他们不断思考学习，慢慢具备了独特的思想。所以在终点上看，成功者都是既有独特思想又有独特经历的人。

而村上先生，大概是属于后者。

从《且听风吟》时的“写写看吧”，到最后竟坚持30多年下来的闻名世界，这些都是他没有想到的。他的写作之路也不是一帆风顺的，有很长一段时间他甚至因为日本国内对他本人舆论压力过大，曾跑到欧洲居住休养。村上先生也不是天生就具有非凡的写作能力，他也在不断尝试新的写作技巧，从开始的“无名氏”，到尝试第一人称、第三人称叙事，到为人物起名等等，一路上他都在不断学习，不断思考，力争形成自己的独特风格。

我很喜欢书中村上先生本人说的一段话，最后分享一下用作结尾吧：

“做一件事的时候，你是否能感到快乐”大概可以成为一个基准。如果你从事着一份自以为很重要的工作，却不能从中发现油然而生的乐趣和喜悦；如果工作时完全没有心花怒放的感觉，看来那里面就有些不对头、不调和地东西了。这种时候就必须回归初心，将妨碍乐趣与喜悦地多余部件和不自然地要素一个个抛弃掉。

也许，那些成功者，都是抱着这份喜悦和乐趣才走到终点的吧。

家读后感(篇7)

今年一放暑假女儿就给我一本书让我读，这本书就是《做最好的家长》--李镇西教养女儿手记。看完后很有感触，这是一本别具特色的教育专著，作者既是教师又是一个普通女孩的父亲，他以教育自己女儿为例，阐述了家庭教育的重要性，提出了家长也是教育者的理念。

读完后感触良多，我觉得这本书很贴近实际，值得每位家长能够仔细阅读。家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。不仅管衣食住行，而且管怎样成长。养育从孩子的第一声啼哭就开始了，我们就成了孩子的第一任老师--启蒙老师，我们生活的每一瞬间都教育着孩子。怎样穿衣，怎样更别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。不要半途而废，孩子上学就把教育任务完全交到了老师的手中，孩子不是接力棒，而是一块尚需雕琢的石头，需要家长的辛勤劳动，需要老师的挖掘，才能成为一件惊世作品。家长是孩子的终身老师。

调整做家长的心态，鼓励孩子做最好的自己。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。

“家长也是教育者！”这是李镇西的一个非常重要的观点。学校、家庭、社会这三方面构成了孩子成长的立交桥。但是，从现实来看，学校教育更多的是智力开发与知识传播，目标是升学；社会教育零零碎碎，理想信念公平正义若隐若现；家庭教育或多或少地缺位或越位，不是管得太死，就是放任自流，把握尺度需要家长费尽心机，苦心经营。

与李镇西相比，我算不上是最好的家长，是不是合格的家长还得要由孩子和老师来判断。但我们始终明白，孩子很多的人生知识是在家庭中习得的。比如孝敬父母尊敬长辈的传统伦理教育，勤勉、博爱、乐学等意识的养成，与家人、与他人、与自己相处的艺术等，除了孩子自身成长的感悟实践外，更多的是父母的言传身教，是家庭的耳濡目染。我们是孩子的监护人，更是他的第一任教师和伴随终生的教师。从某种意义说，家长对孩子一生的影响、教育的意义更大。我的双亲没有什么文化，但是他们终日劳作传承给我的是诚实、守法和勤劳。我们做父母，也希望传递给儿子勤奋、上进、钻研、创新、博学、宽容、宁静的精神与心态。

如今儿子初三了，处于一个特殊而敏感的年龄，与我们的冲突时有发生。尤其是观念差异更为明显，有些甚至难以接受的，于是很多时候我竭力压制自己的“家长”作风，我非常同意李镇西在现代家庭教育中重视民主意识的作用，尽量尊重孩子的意见。但是，我也常常问自己，要不要与他辨别或指出不足，总是忍让。虽然受到“养不教，父之过”的内心自责，但还是相信宽容的心态比斥责更重要。

做家长的总希望自己的孩子快乐，少些指责，少些压力一直是我们努力的方向。希望孩子在学习过程中感知求知的快乐。虽然免不了俗气，也让他去参加外语强化训练，适应国际化潮流；鼓励他博览群书，坚持素描作画，培养他的自省、审美情趣；与他一起登高望远，旅游考古，养花种草，期待他理解历史和现实，欣赏自然与文化。

对照李镇西的成功，我觉得在教育孩子乐善好施、奉献集体方面还有欠缺，与孩子平等相处，倾听孩子心声，走进孩子的心里还有很多的事情要做。

初三是孩子人生的第一重要的选择关头，等待他的是美好的前程与奋斗的历程。作为家长，我期待能够与他并肩前行，陪他一起成长，与他分享喜怒哀乐。这是一种责任，是幸福，更是一门艺术，但愿不被儿子拒绝。作为一名教师，我也对学校教育充满期待，让我们家长与学校一起努力，成就孩子幸福的人生。

家读后感(篇8)

偶然间看到电脑屏保里推荐这本书，便找来读。

村上春树是我最喜欢的作家，对他的作品看的不多，长篇看过几本，短篇看的更少，但是打心底里敬佩他。主要是喜欢他的为人、处世态度。这本书是自传类型的，村上春树写这种性质的书不多，另外两本《当我谈跑步时，我谈些什么》以及《假如真有时光机》。

世界级的文学大师不是一般人可以达到的，自然，他身上有很多我们常人不具备的品质。

果断，不给自己留后路。在他创作的初期，同时还经营着一家酒吧。可是为了能够更专心写作，他毅然决然的把酒吧关掉，并从城市中心搬到郊区居住。那时候酒吧赚的钱远远多于写小说带来的收入，有人劝他，酒吧即使不想自己经营，可以租赁给其他人经营，这样还有一份收入呢，同时也以防万一，小说写不好，还可以继续回去开酒吧，养家糊口。

可是村上春树没有听别人的劝告。他决心要把写小说作为人生的职业后，就不再回头，也不给自己可以回头的机会，这一点，我们常人，很难做到，破釜沉舟，需要多大的勇气和果断。他很自律。表现为日复一日的坚持写作，还有跑步。

每天写够一定页数的文字后（十页稿纸，每页四百字），哪怕意犹未尽，也会放下笔，留着第二天写。这样有个好处是，会保持持续性的创造力，反而不会“三天打鱼两天晒网”。正是由于每天每天的坚持，才会源源不断的创作出新的作品。如果兴致高的时候，熬夜通宵写，兴致不高的时候，便三四天不动笔，这样怎么能持续性的大量创作作品呢？

毕竟，细水长流胜过一切，因为只有拥有了持久力，才能把工作孜孜不倦地坚持下去，他确实是把写作这个爱好当成了职业发展，谋生手段。所以也理解了这本书的题目，他的职业是小说家，是一份职业，而不是仅仅因为爱好，就想成为小说家。

他每天坚持跑步，健身，为了身体健康，也是为了工作需要。看似风光无限的作家，背后是坐在电脑前，持续的几个小时的工作，这就需要健康的身体支撑，否则，还没工作一会儿，腰酸背痛，头昏眼花，怎么可能更好的完成创作工作呢。

坚持健身，带来了身体健康，也带来了身体的活力，保持头脑的清醒，身体的年轻，自然，在外力上，为小说的创作构建了很好地基石。还有一点，他做英语翻译工作，是我非常钦佩的。

翻译的同时可以加深自己对其他人文学创作的理解，读多了，读熟了，潜移默化的，会影响自己的创作，是好的方面的影响。为什么不读翻译本，作文一是，不够原汁原味，二是，很多英文书籍在日本没有日语翻译本，所以他索性自己做翻译，把翻译当成另一个自己喜欢的事情来做。当然，后来这个技能也帮了他的大忙，对于自己作品在欧美发行的时候，他有能力自己把握译本的水准。

总之，非常钦佩这种有明确目标，知道自己想要什么，并且一步一步脚踏实地的去实现的人。

语言能够表达的，只有不到五分之一的对他的敬佩。村上春树很谦虚，他说自己只是有一点才华，是的，他的成功大部分还是归功于他日复一日的坚持和努力，并且，有坚定的，宏伟的目标。

我认为，他一开始立志写作的时候，就把目标定位为“世界级”的小说家了吧。志存高远，方能远航。

只是，搞不懂为什么他的书很出名，得过的奖貌似不多，有他自己的原因，不爱社交宣传，大概也是时候未到？期待村上春树获得诺贝尔文学奖的那一天。

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