宝宝和妈妈中班教案(5篇)。

“宝宝和妈妈中班教案”是栏目小编为您整理的与您需求相关的一些信息。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是应对新课程改革和新教育发展的必要手段。以下的信息仅供参考希望大家仔细阅读！

宝宝和妈妈中班教案(篇1)

[游戏思路]

根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知1和许多，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。（教案出自：快思教案网）并通过游戏找蛋、还蛋来感受帮助别人的快乐。

[游戏目标]

1、以游戏形式帮助幼儿感知 1和许多。

2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

[活动准备]

1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

[游戏过程]

一、找蛋

1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么?

2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

3、幼儿找蛋。

二、还蛋

1、 引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。

2、 师：你们找回了多少鸡蛋?(许多)。

3、 问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋?(1只)

4、 鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少?(许多)

5、 继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同(颜色、大小)?它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?

6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?

三、玩蛋

1、幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动。

2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

四、画蛋

1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了，（教案出自：快思教案网）看看它生了几只蛋?

2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

附：儿歌《母鸡生蛋》

老母鸡，真能干。

会捉虫，会生蛋。

数一数，几个蛋?

一二三，三个蛋。

老母鸡，把歌唱。

咯咯咯，咯咯咯。

咯哒咯哒咯咯哒。

教学反思：

在本节活动中幼儿都能积极的参与其中，并且都能够正确的区分1个许多，但在活动设计中感知许多的环节有点弱，在以后的教学中我会吸取本次的教训把过程设计的更合理!争取在以后的教学活动中自己有更完美的表现。

宝宝和妈妈中班教案(篇2)

《妈妈和宝宝中班语言教案》

引言：

在宝宝的成长过程中，语言的发展起着至关重要的作用。妈妈们能够和宝宝一起探索语言的奥秘，将会极大地促进他们的语言能力的发展。本教案将介绍一些生动有趣的活动，帮助妈妈们和中班宝宝一起玩耍和学习，提升他们的语言表达能力。

一、认知启蒙：

1. 主题：家庭成员

目标：通过学习家庭成员的名字，帮助宝宝认识身边的父母、兄弟姐妹等亲人。

活动：妈妈与宝宝一起制作一本家庭相册，包括家人的照片和名字。在制作的过程中，妈妈可以和宝宝一起说出家庭成员的名字，并复习已学过的形容词，如"爸爸很高，妈妈很漂亮"等。之后，妈妈可以鼓励宝宝通过指着照片说出家庭成员的名字，以巩固学习成果。

2. 主题：动物世界

目标：通过学习动物名称，帮助宝宝认识不同的动物及其特征。

活动：妈妈带领宝宝一起制作一本动物词典。在选择一个动物时，妈妈可以和宝宝一起描述这个动物的特征，如"狗是有四条腿的，他们会汪汪叫"。之后，妈妈可以向宝宝展示一张动物的图片并问宝宝这是什么动物，鼓励宝宝说出正确的名称。同时，妈妈还可以通过播放动物叫声的录音，帮助宝宝更好地记住动物的名称。

二、语言训练：

1. 主题：日常生活用语

目标：通过学习日常生活用语，帮助宝宝提高日常交流能力。

活动：通过模拟生活场景，妈妈可以扮演不同的角色与宝宝进行对话，如"宝宝，晚上睡觉前要刷牙哦，你现在去刷牙好吗？"。在对话中，妈妈可以重复使用日常用语，帮助宝宝熟悉和掌握这些表达方式。同时，妈妈还可以设置一些情景问题，让宝宝通过语言表达解决问题的方法，如"你饿了，要吃什么呢？"。

2. 主题：故事讲述

目标：通过讲述故事，帮助宝宝提高语言理解和表达能力。

活动：妈妈可以选择一本适合中班宝宝的故事书，与宝宝一起阅读。在阅读过程中，妈妈可以用生动的语言描述故事情节，并提出一些问题，激发宝宝对故事的思考和回答。之后，妈妈可以鼓励宝宝复述故事，让他们通过语言表达自己的理解和想法。此外，妈妈还可以引导宝宝绘制故事中的场景或人物，进一步加强宝宝的语言和创造力训练。

三、互动游戏：

1. 主题：猜谜语

目标：通过玩谜语游戏，帮助宝宝培养思维敏捷和词汇积累能力。

活动：妈妈可以准备一些简单的谜语，如“红了眼睛白了头，奶油酥酥甜美妙”，宝宝可以通过思考和提问来猜测谜底。妈妈在游戏中可以引导宝宝使用已学过的词汇进行回答，如“这个东西是甜的，可以吃，又红又白”。通过互动的方式，宝宝能够提高自己的思维能力和词汇运用能力。

2. 主题：歌曲合唱

目标：通过合唱歌曲，帮助宝宝培养音感和语感，提高语音表达能力。

活动：妈妈可以选择一些简单易学的儿歌，与宝宝一起合唱。在唱歌过程中，妈妈可以引导宝宝注意歌词的发音和节奏，并适当加入动作和表情，让宝宝更好地体会歌曲的内涵。同时，妈妈还可以通过唱歌的形式，教宝宝一些常用的口语表达，如问候语、感谢、道歉等。

结语：

通过这些生动有趣的活动，妈妈们能够与中班宝宝一起探索语言的奥秘，促进他们的语言能力的发展。妈妈们的陪伴和引导对宝宝的语言训练具有重要的意义，帮助他们建立起良好的语言表达能力，成为语言世界的探索者。

宝宝和妈妈中班教案(篇3)

中班语言活动：宝宝和妈妈教案

在中班的幼儿园里，语言活动是非常重要的一环。语言是幼儿认识世界、交流思想的主要工具，也是学习语言表达能力的重要阶段。为了提高宝宝的语言能力，我设计了一堂有趣且生动的语言活动课，主题是“宝宝和妈妈”。

课前准备：

1. 准备一本以妈妈为主题的绘本，内容简单有趣，能引起宝宝的兴趣。

2. 制作一些人物卡片，包括妈妈、宝宝、爷爷、奶奶等，用来进行角色扮演。

3. 准备一些家庭图片，如宝宝与妈妈一起游乐场、一起看书等，用来进行情境引导。

活动步骤：

一、导入（10分钟）

我会问宝宝们：“你们好，今天我们要讲什么呢？”宝宝们可能会不约而同地说：“宝宝和妈妈！”接着我会出示绘本封面，询问他们：“这是什么书呢？”宝宝们很快会回答上来，然后我会简单介绍绘本的故事情节，激发宝宝们的阅读兴趣。

二、观看绘本（15分钟）

我会边讲故事边用肢体语言和面部表情来增强情节的表达效果，使宝宝们更好地理解故事。其中，宝宝和妈妈在一起的场景，我会特别强调，并通过指认图片的方式，帮助宝宝们加深对情境的理解。

三、角色扮演（20分钟）

在认识了故事的主要情节后，我会邀请宝宝们来进行角色扮演。我把人物卡片分发给宝宝们，然后示范一遍，演示一段宝宝和妈妈在一起玩耍的对话。然后，我会提醒宝宝们注意自己扮演的角色，以及该说怎么样的台词。接着，我会进行分组让宝宝们排练对话，帮助他们熟悉语言表达和情境交流。

四、情境引导（15分钟）

为了让宝宝们更好地理解和运用语言，我会展示一些家庭图片，比如宝宝和妈妈在一起看书、一起做饭等，然后通过提问的方式引导他们描述图片中的场景和动作。同时，我会提供一些词汇和句型的提示，让他们能够组织语言进行表达，如“宝宝在干嘛？”“妈妈在做什么？”等。

五、小组合作游戏（20分钟）

我会邀请宝宝们分成小组进行游戏，在游戏中提供更多的语言操练和交流机会。比如，我会准备一些拼图，让宝宝们通过合作完成拼图任务。在游戏过程中，宝宝们需要相互协作、沟通合作，这样既培养了他们的语言表达能力，又锻炼了团队合作意识。

六、总结（10分钟）

在活动即将结束时，我会邀请宝宝们分享今天的收获和体会。比如，“你们觉得扮演宝宝和妈妈角色有什么感觉？”“有没有发现在描述图片时，同学们语言越来越流利了呢？”通过分享，宝宝们能够更加深入地思考今天所学，并巩固学到的语言知识。

这堂语言活动课旨在通过有趣的故事和互动的方式，帮助宝宝们建立起宝宝和妈妈的情感纽带，同时培养他们的语言表达能力。宝宝们通过角色扮演、情境引导和小组游戏等活动，不仅提高了语言技能，还培养了团队合作和沟通能力。通过这样的语言活动，我相信宝宝们会更加自信，更加喜爱语言学习，为今后的学习和成长打下坚实的基础。

宝宝和妈妈中班教案(篇4)

活动目标：

1.学唱歌曲《世上只有妈妈好》。

2.体验有妈妈的关怀是幸福的感觉。

活动重点：

学唱歌曲《世上只有妈妈好》

活动难点：

体验有妈妈的关怀是幸福的

活动准备：

课件《妈妈的宝宝真幸福》

活动过程：

一、谈话

1.教师：现在我们来看一些图片，看到后我们会有什么感觉呢？(引导幼儿回忆妈妈和自己在一起的快乐)。

你和妈妈在一起发生了哪些快乐的事情？

2.请幼儿以"妈妈好"为题，夸夸自己的妈妈。

谁能来夸夸自己的妈妈？

二、学唱歌曲

1.教师：妈妈是最关心我们的人，有妈妈的宝宝是最幸福的。我们大家一起来学唱一首赞扬妈妈的歌，好吗？

2.教师点击歌曲欣赏，请幼儿欣赏一遍歌曲。

请你闭上眼睛听一听“歌曲里唱了什么？”

教师再次播放歌词欣赏，听一听歌词里唱了什么呢？体会"投进妈妈的怀抱，幸福少不了"的情感。

谁能说说投进妈妈怀抱时，你的心情怎么样？

3.教师再次播放歌曲，幼儿学唱歌曲《世上只有妈妈好》。

请你轻声跟唱。

三、表演歌曲

1.教师弹唱歌曲，请幼儿尝试根据歌词进行简单的动作创编。（如像根草，和像块宝等）

请您想一想可以用那些动作来表现歌词？

2.播放歌曲，请幼儿一边唱歌，一边在教师的带领下做动作。

我们大家一起来边唱边表演吧！

宝宝和妈妈中班教案(篇5)

活动目标:

1．在品尝、观察、交流、倾听中，发现各种水果有不一样的果核。

2、体验探索的乐趣。

活动准备:

六种水果:葡萄、桂圆、苹果、石榴、金橘、柚子。一次性纸盘,纸巾,餐巾纸,各种果核若干.

活动过程:

一、导入：

1、逐一出示6种水果：猜猜今天老师带来了哪些水果。

（用猜谜语、闻味道、手触摸、观局部、看干果等方法猜出6种水果）价值分析：用不同的形式，感知各种水果的特征。

过渡：苹果里面有什么？

2、还有哪些水果也有果核？

二、观察果核：

1、出示装有果核的盘子：这里有好多的果核，他们长的一样吗？有哪些不一样？

价值分析：引导幼儿在看看、比比中，发现果核的颜色、大小、样子、数量等都是不一样的。

小结：果核都长得不一样，有的圆圆的，有的长长的，有黑色，也有白色……

2、送果核回家：

水果妈妈说：小朋友，你们能帮我把我的果核宝宝送回来吗？要求：每人拿一个盆子，取一些果核，将它们送到相应水果的前面。

三、交流、验证

1、看一看，所有的果核宝宝都找到妈妈了吗？

2、幼儿混淆的，当场吃水果，找出里面的果核。

价值分析：通过幼儿动手剥剥，吃吃，找找，亲自发现水果的果核。

四、欣赏故事《蜗牛和苹果》

1、我们知道了果核的秘密。想不想听一个有关果核的故事？

2、播放课件

3、故事告诉我们，果核有什么用呢？

小结：这是一个苹果核变成苹果树的故事，果核能在泥土里生根发芽，长成一棵小树。

附录：

故事：蜗牛和苹果“叭！”一个苹果从树上掉下来，正好落在蜗牛家的菜园里，蜗牛好高兴，立刻和苹果成了好朋友。

一天早晨，蜗牛一起床，立刻爬到菜园里，“嘿，苹果，我刚才梦见你做了我的新娘子！”蜗牛大声对苹果说。但是蜗牛发现，苹果身上有一大块皮肤变成了难看的茶色，原来苹果病了，“你别害怕，我马上去叫乌龟医生来救你！”蜗牛说着，立刻朝乌龟医生家爬去。

蜗牛爬呀爬呀，终于来到乌龟医生家，蜗牛说：“乌龟医生，救命呀，我的新娘子生病了！”正在吃午饭的乌龟一听，立刻背起药箱，和蜗牛一道出发。傍晚的时候，他们来到蜗牛的菜园。这时，苹果全身都变成了茶色，软软的，像一团烂泥。“我的新娘子病得好厉害呀！”蜗牛大哭起来。

乌龟医生用手戳了戳苹果，笑着说：“苹果没有生病，她是苹果妈妈，正在腐烂，好让她的宝宝钻进泥土里，生根发芽。”蜗牛惊呆了，原来苹果是一位妈妈，我还梦想她做我的新娘子呢，他害羞地连忙把头缩进自己的屋子里。

后来，蜗牛的菜园里，果真长出了一棵小苹果树，蜗牛就在苹果树下和蜗牛小姐举行了婚礼，小苹果树还为他俩唱起了婚礼进行曲。

文章来源：//m.jab88.com/j/142035.html

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