防火安全教案中班反思(精选5篇)。

教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。教案的编写需要注重思维方式和习惯的培养和养成。希望这篇“防火安全教案中班反思”能够满足您的需求让您感到满意，希望这篇文章能够让您在需要的时候给予您帮助和支持！

防火安全教案中班反思【篇1】

设计背景

现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识,减少伤害。

活动目标

1、了解开水的温度,了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。

3、增加自我保护意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动准备

一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

活动过程

1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片，让幼儿注意安全。

教学反思

在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

防火安全教案中班反思【篇2】

中级安全活动教学计划：防火案例（教学反思）

中班安全活动的防火教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动重点，活动过程，活动反思等内容。儿童记忆消防编号119，了解安全标志，让学生了解消防安全常识，灭火常识，重视安全，珍惜生命，适合幼儿园老师参加中班安全活动班，来看看防火课程计划。活动目标：

1孩子们记住119号火警，并识别安全标志。

2使学生了解消防安全和消防常识，注意安全，珍惜生命。

三。培养孩自己极参与活动，学会保护自己。

4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：安全标签图像。

焦点：孩子们记得火119。

安全提示：练习时要注意安全。

活动程序：

首先，介绍人类的生存与发展是分不开的。在给人类带来巨大的幸福的同时，也给人类带来了巨大的幸福。一旦失去控制，大火就会烧毁人类财富，夺走人们的健康甚至生命，造成无法挽回的损失。

例如，我们周围发生火灾，因此有必要了解，学习和掌握消防知识，协助学校开展消防工作，并减少和消除火灾的发生。

二，教学

（1） 孩子们，万一发生大火灾怎么办？如何逃脱？（孩子们可以自由地讨论和发展他们的想象力。）

1如果发生火灾，不要在阁楼、床或柜子上钻孔。火不大时，穿上湿衣服冲出去； 2.

烟雾弥满时，用湿毛巾捂住口鼻，身体放低，双手、手肘、膝盖紧贴地面，沿着墙边爬行逃生。

三。如果你的身体着火了，请不要到处乱跑。你必须在地上打滚才能把火扑灭；

4发生火灾时，不能乘坐电梯，必须逃生至紧急出口；

5，不要盲目跳楼，可以使用疏散楼梯，阳台，下水道等逃生，或将床单，被子切成条，绑在窗框，铁栏杆等固定装置上，向下滑动绳索或向下至未燃烧的地板以逃避危险；

6如果逃生通道被火势挡住，在没有选择的情况下回到房间，最好关闭浴室的门窗，不断地给门窗浇水；

7充分利用阳台和天窗进行自助；

8.当高层建筑被大火包围时，有必要在晚上扔小沙发垫，枕头和其他小物件，并在晚上打手电筒并发出求救信号。

（2）除上述以外，主要有哪些？（引导孩子说出火号并记住。）孩子知道其他特殊号码吗？例如：匪警110急救120三大游戏：

1，《快速反应》

规则：当孩子听到老师的指令时，他会很快退出，这比孩子更快。

2.进行消防演习。

规则：儿童分为四组，他们前进并逃脱训练。

附：火歌，你拍一拍，我拍一拍，小孩不打火机，你拍二拍，我拍二拍，从动力和蒸汽灌溉玩，你拍三拍，我拍三拍，监督我父亲不冒烟，你射四，我射四，当你遇火时，你不哭，你射五，我射五，冒烟快，鼻子打呼,你射六，我射六，以防万一着火，为您射击要哭七，我要射击七，遇到火灾和逃生，您要射击八，我要射击八，从零开始防火，您要射击九，我要射击九，**119。

活动反思

儿童是祖国的未来和希望。学生安全教育是学校的重中之重。消防安全是最重要的。

火与人们的生活息息相关。他在生产生活中起着重要作用，但如果使用不当，会给人们带来伤害。因此，学生防火知识和安全教育工作不容忽视。

这也是我们老师的责任。通过这节课，我相信孩子们的消防安全意识会得到提高。孩子们知道火是无情的，但很多时候它是可以避免和预防的。

学生知道如何运用他们的知识有效地保护自己和避免火灾。

防火安全教案中班反思【篇3】

中班安全优质教案《消防安全防火知多少》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力，培养幼儿初步的自我保护意识，让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园中班安全优质《消防安全防火知多少》含反思教案吧。

活动目标：

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

重点：防火;

难点：自救。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

本文扩展阅读：《消防安全》内容简介:近年来，我国大量的生产安全伤亡事故发生在以矿山开采、危险化学品生产、建筑施工、交通运输等为主的高危行业，以及以中小企业为主的制造与加工业等行业。酿成这些事故的一个不可忽视的重要原因，是一些从业人员安全意识淡薄，既缺乏基本的安全法律法规常识与安全知识，又缺乏必要的应急避险能力。

防火安全教案中班反思【篇4】

活动目标

1、了解开水的温度,了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。

3、增加自我保护意识。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动准备

一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

活动过程

1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片，让幼儿注意安全。

教学反思

在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

防火安全教案中班反思【篇5】

设计意图：

随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。

活动目标：

1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动重点难点：

活动重点：

培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

活动难点：

让幼儿知道如何防火，学会自救。

活动准备：

1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动过程：

一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。

2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。”

二、利用图片，了解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。

2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?

①、 不玩火柴、火机。

②、 不玩插座、插头和电线。

③、 不在阳台及禁放区内放鞭炮。

④、 不用明火照明找东西。

⑤、 提醒爸爸不乱扔烟头。

⑥、电器使用后及时关闭电源等。

三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。

1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。

3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话(119)找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。

四、进行消防逃生演习

1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办?

2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。

3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。

4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!

五、活动延伸：

带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生。

活动反思：

1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利

用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。

2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。

文章来源：//m.jab88.com/j/141997.html

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