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送小鸟回家教案反思

送小鸟回家教案反思精选5篇。

非常高兴和大家分享一篇网络上非常棒的“送小鸟回家教案反思”文章,请认真阅读这些材料希望对你有所启示。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。 教案和课件的优化意味着教学品质的不断提升。

送小鸟回家教案反思(篇1)

送小鸟回家教案反思

一、教学目标:

1. 让学生了解小鸟迁徙的生态现象,并培养对自然生态的保护意识;

2. 通过观察和实践,培养学生的观察能力和动手能力;

3. 培养学生合作学习的能力,并且在团队合作中体验快乐。

二、教学步骤:

1. 导入阶段:

通过举例,引发学生对小鸟迁徙现象的兴趣,并探讨小鸟在迁徙过程中面临的问题。

2. 学习阶段:

a. 分组讨论:将学生分成小组,让他们就送小鸟回家这一任务进行讨论,提出解决方案。

b. 实践操作:学生根据自己的解决方案,实际操作制作小鸟回家器,进行试飞和调整。

c. 小组展示:学生将自己的小鸟回家器展示给全班,介绍设计理念和实际操作情况。

d. 小组合作:将多个小组的小鸟回家器合并起来,形成一个更大的回家装置。

3. 拓展延伸:

学生观察小鸟回家过程,并记录观察结果,进一步了解小鸟的飞行特点和飞行路线,培养学生观察和记录的能力。

三、教学反思:

通过本堂课的教学实践,学生充分参与了送小鸟回家的任务中,锻炼了他们的动手实践能力和团队协作能力。同时,通过小组讨论和展示,学生能够交流并借鉴他人的设计理念,培养了他们的创新意识和学习能力。

然而,在教学过程中也存在一些问题。首先,学生在小组中合作时,由于个性差异和个人兴趣的差异可能导致合作问题,一些学生可能会被较强的个体带动而缺乏主动性。因此,在组队时应该注重平衡小组成员之间的能力和角色分配。其次,学生在调整小鸟回家器时,可能会遇到一些技术上的问题,他们需要老师提供指导和帮助。最后,在教学过程中的时间安排上,需要注意控制整个教学过程的节奏,确保每个环节都能充分展开,并让学生取得进展。

四、教学总结:

通过送小鸟回家教案的实施,学生通过实践行动了解小鸟迁徙现象,并通过实际操作设计和制作小鸟回家器,进一步培养了学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。教师要在教学中注重学生自主学习的引导和激发学生的创新意识,为他们的未来培养能力奠定基础。

送小鸟回家教案反思(篇2)

《小班音乐公开课教案《两只小鸟》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐公开课教案《两只小鸟》含反思!

活动目标:

1、学唱歌曲,知道用自然柔和的声音演唱。

2、在歌唱过程中,注意与同伴的声音保持一致。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点:

活动重点:

学唱歌曲,知道用自然柔和的声音演唱;

活动难点:

在歌唱过程中,注意与同伴的声音保持一致。

活动准备:

多媒体课件、两只小鸟的卡片、CD、钢琴。

活动过程:

一、入场

在音乐《小鸟》声中,师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入教室坐下。

二、发声练习,(教案来自:快思教案网.)提醒幼儿用自然柔和的声音演唱,并能唱准歌曲中的附点音符。

附练声曲:小鸟睡着了2 | | 3 3 2 2 | 1-|

(师)一只 小 鸟 慢慢 睡着 了,(幼)两只 小 鸟 慢慢 睡着 了,(师)三只 小 鸟 慢慢 睡着 了,(幼)四只 小 鸟 慢慢 睡着 了。

三、引出歌曲内容,激发幼儿的学习兴趣。

1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟,并让幼儿知道一只叫丁丁,一只叫冬冬。

2、师:今天,老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一个故事,宝宝们想听一听吗?

3、幻灯片出示与歌词相对应的图片,让幼儿看图说说图上的内容,从而引导幼儿理解歌词内容,建立图谱。

4、根据图谱再次记忆歌词内容。

5、师:音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌,宝宝想听吗?

6、播放CD中的音乐。

四、幼儿一边看图谱,一边学唱歌曲。

1、教师:这首歌好听吗?想学吗?

2、教师边弹琴边唱歌,幼儿小声的跟唱。(2-3遍)

五、幼儿尝试边表演边唱歌

1、播放CD跟唱,边唱幼儿边自由用动作来表现。

2、在教师的带领下边唱边表演。

六、课后延伸:保护小鸟,保护小动物

1、师:小鸟为什么会飞走啦?

2、幼儿大胆假设

3、教师总结要保护小鸟。

七、退场

在歌曲声中,幼儿边唱边走出教室。

教学反思:

《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入,激发幼儿学习的兴趣,通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰,基本达到了教学目标,但在环节的衔接上还有所欠缺,教师的音乐基本功和应变能力还有待提高,形式显得有些单调。在以后的教学中,我会吸取经验,改进缺点,将教学活动组织得更好。

小班音乐公开课教案《两只小鸟》含反思这篇文章共2606字。

送小鸟回家教案反思(篇3)

小班美术优质课教案《小鸟回家》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们,学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能,萌发关爱环境的情感,快来看看幼儿园小班美术优质课《小鸟回家》含反思教案吧。

活动目标:

1.学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。

2.知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。

3.萌发关爱环境的情感。

4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5.感知故事中象声词运用的趣味性。

活动准备:

1.红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

2.小鸟图片若干,大树树干图。

3.游戏背景音乐《快乐的小鸟》。

活动过程:

1.听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。

2.教师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)

“这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”

“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。”

3.教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。

4.教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱护活动室的环境。

5.教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,教师巡回指导,提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,教师个别指导。

6.出示“小鸟”,引导幼儿送“小鸟”回家。

教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7.教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境,关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

活动延伸:

教师:“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

教学反思:

在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

本文扩展阅读:鸟(学名:Aves),又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物,字典解释:脊椎动物的一类,温血卵生,用肺呼吸,几乎全身有羽毛,后肢能行走,前肢变为翅,大多数能飞。在动物学中,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。体表被覆羽毛,一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短,食量大消化快,即消化系统发达,有助于减轻体重,利于飞行;心脏有两心房和两心室,心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外,还有由肺壁凸出而形成的气囊,用来帮助肺进行双重呼吸。

送小鸟回家教案反思(篇4)

《小班美术优秀教案《小鸟回家》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

【设计意图】

由于小班幼儿年龄小,对手工活动比较感兴趣,它们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸,粘贴活动,培养幼儿的手工技能,让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。

【活动目标】

1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

【活动准备】

1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干,大树树干图。

3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。

【活动重难点】

重点是让幼儿学习撕纸块,难点是撕纸的方法。

【活动过程】

1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。

2、教师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”“出自:屈;老.师教案网”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”

“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。”

3、教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。

4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱护活动室的环境。

5、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,教师巡回指导,提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,教师个别指导。

6、出示“小鸟”,引导幼儿送“小鸟”回家。

教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境,关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

【活动延伸】Jab88.coM

教师:“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我 们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

教学反思

这个活动中小朋友们都很安静,总能够跟着老师的思路和节奏,有一些平时比较好动的孩子我发现也特别认真,很专注的在“撕”、贴。一些动手能力比较差的孩子也可以在老师的指导下完成作品,这一点让我感到很欣慰,也觉得很开心,因为我发现这样的活动可以让一些好动调皮的孩子安静下来,同时也可以培养孩子的耐心。

小班美术优秀教案《小鸟回家》含反思这篇文章共4019字。

送小鸟回家教案反思(篇5)

《中班美术优秀教案《小鸟回家》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标:

1.引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的小鸟。

2.鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动重难点:

重点:引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的小鸟。

难点:鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。

活动准备:

画有树林的背景图、记号笔、油画棒

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣。

(出示一只哭泣的小鸟)呜——呜——看,小鸟怎么了?“快思老师.教.案网出处”它为什么哭呀?

二、共同讨论交流,了解小鸟的生活方式和不同的动态。

1.我们怎么给小鸟建一个舒适的家呢?

2.小鸟们真喜欢,它们从不同的地方飞回来了。

看,这只小鸟怎么飞的?教师引导幼儿观察不同动态小鸟的姿势。

3.它有哪几个图形组合起来的?

三、教师示范,幼儿观察了解不同动态小鸟的画法。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

五、展示与宣传。

将幼儿制作的宣传画展示到一楼走廊,并引导幼儿向同伴们讲述自己的宣传画,激发幼儿保护动物的情感。

教学反思:

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术优秀教案《小鸟回家》含反思这篇文章共1610字。

以上就是《送小鸟回家教案反思精选5篇》的全部内容,想了解更多内容,请点击小鸟回家教案反思查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!

文章来源://m.jab88.com/j/141968.html

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