中班中国结教案5篇。

根据您的需要我整理了以下信息：“中班中国结教案”，感谢您的阅读希望这篇文章能够对您的研究和学习有所帮助。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况。

中班中国结教案【篇1】

幼儿园中班中国结教案

一、教学目标：

1.了解中国结的起源和历史文化背景；

2.学习中国结的基本结法和组织方法；

3.培养幼儿的手眼协调能力和创造力；

4.增加幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。

二、教学准备：

1. 中国结的实物和图片；

2. 彩色绳子；

3. 剪刀、胶水、彩色纸等工具；

4. 教学材料及相关图书。

三、教学过程：

1. 创设情境（5分钟）

教师带领幼儿们开启探索中国结的旅程。教师问：你们见过什么样的中国结？有谁了解中国结的起源和历史文化背景呢？教师简要介绍中国结起源于中国古代的红绳扣、结冰、编织等技艺，是中国传统的手工艺品之一。

2. 呈现教学材料与操作（15分钟）

教师向幼儿展示中国结的实物和图片，领略中国结的美丽与独特。教师讲解中国结的基本结法和组织方法，如何利用绳子的流畅性、颜色的搭配、以及不同手法的运用，来制作出各种形状的中国结。并让幼儿一起参与其中，体验制作的乐趣。

3. 练习操作（20分钟）

教师将彩色绳子分发给幼儿，让幼儿们亲身动手制作中国结。教师根据幼儿的年龄和能力，提供初级、中级和高级的中国结制作样板和教材，让幼儿自主选择，按照教师示范进行实践操作。

4. 创作展示（15分钟）

教师鼓励幼儿们根据自己的想法和创意，制作出自己的中国结，并进行展示。教师倾听幼儿们的心声，让每个孩子都有机会分享自己的制作心得和感受。

5. 拓展活动（15分钟）

教师通过读绘本、播放动画片等引导幼儿了解更多有关中国结的知识和相关传统文化。并与幼儿一起感受中国结在中国传统节日中的应用，如春节、儿童节等。

6. 教学总结与反思（5分钟）

教师与幼儿们一起回顾当天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。教师强调中国结所代表的是中华传统文化的精髓，鼓励幼儿通过制作中国结，加深对中国传统文化的理解和热爱。

四、教学评价：

通过观察幼儿的参与度、动手能力和创造性，以及制作出的中国结的质量，进行综合评价。同时，通过观察幼儿对中国结起源和相关文化的了解与兴趣的提升，评估教学效果。

通过本教案的实施，幼儿们不仅能够学习到中国结的基本知识和制作技巧，还可以培养出色的手眼协调能力和创造力。同时，通过了解中国结所珍藏的博大精深传统文化，幼儿们能够更加深入地了解和热爱中国的传统文化，培养他们对中华传统文化的自豪感和归属感，为他们的终身成长打下坚实的文化基础。

中班中国结教案【篇2】

设计意图：

春节假期回来，幼儿对教师讲了许多春节在家的趣事，尤其是对中国结有很大的兴趣，为了使幼儿对线的用途更了解，故设计此活动。

活动目标：

1、了解民族文化的丰富性、多样性，喜爱民族文化，萌发民族自豪感。

2、感受中国民间工艺的独特魅力，增强民族情和自豪感。

3、充分发挥幼儿的动手能力。

活动准备：

各色中国结，编织材料

活动过程：

一、欣赏中国结。

1、这是什么？为什么叫中国结？

2、为什么中国结是红色的？你看过什么图案的中国结？每个图案代表什么意思？（让幼儿自由讨论）

3、着重欣赏中国结中的门神、碧鞋（避邪）、鱼（年年有余）、圆福环（福）、如意结（吉祥如意第亿年个。

4、你觉得中国结美吗？为什么？

二、提供小铜钱、红丝线等材料，教师引导幼儿学编简单的中国结。

三、把自己编织的中国结送给同伴成中、小班的弟弟妹妹，并说说其中含的祝愿。

延伸活动：

陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

中班中国结教案【篇3】

中班语言巧手编织中国结教案

一、教案目标：

1.培养幼儿对中国结的兴趣并了解其文化内涵。

2.通过手工编织活动，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3.促进幼儿的语言表达能力，培养他们的观察能力和创造力。

二、教学准备：

1.教具：彩色线、小绳子、彩纸、剪刀、胶水等。

2.教学素材：图片、视频资料介绍中国结。

三、教学活动：

活动一：了解中国结

1.教师出示一张彩图，介绍中国结的由来和意义。

2.播放一段有关中国结的视频资料，让幼儿通过观看了解更多关于中国结的知识。

活动二：手工编织中国结

1.教师示范如何使用彩线编织中国结，并引导幼儿一起操作。

2.教师提供适当的练习材料，让幼儿尝试编织中国结。

活动三：创作自己的中国结

1.教师给幼儿提供彩纸和小绳子，并鼓励幼儿自己设计和编织自己的中国结。

2.幼儿可以根据自己的兴趣选择不同颜色的线和彩纸，并使用剪刀剪出不同形状的中国结。

活动四：展示和展览

1.教师将幼儿编织的中国结收集起来，制作成一个小展览。

2.幼儿们一起参观展览，鼓励他们互相欣赏和交流。

四、教学延伸：

1.教师可以通过阅读相关绘本或故事，进一步加深幼儿对中国结的了解。

2.组织幼儿制作一些简单的中国结手串或挂饰，带回家与家人一起欣赏和分享。

五、教学评估：

1.观察幼儿的参与度和专注度，了解他们对中国结活动的兴趣程度。

2.评估幼儿的手工编织能力和创造力，以及他们对中国结的理解程度。

六、教学反思：

1.教师要关注幼儿的个别差异和兴趣特点，根据实际情况调整教学安排。

2.课后与家长交流，了解幼儿在家中的表现和反馈，进一步完善教学内容和方式。

通过这个教案，幼儿可以通过手工编织中国结活动，增加对中国传统手工艺品的了解和兴趣，并培养他们的动手能力和创造力。同时，通过观察和表达的活动，促进幼儿的语言表达能力和观察能力的发展。让幼儿在愉快的活动中，感受到中华文化的独特魅力。

中班中国结教案【篇4】

幼儿园中班劳技课编织中国结教案

一、教学目标

1. 了解中国结的起源和意义，培养对传统手工艺品的兴趣。

2. 学习基础编织技巧，提高动手能力和耐心。

3. 培养幼儿团队合作意识，提升社交能力。

二、教学准备

1. 经编有线绳、五颜六色的丝线。

2. 彩色纸、剪刀、胶水。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

教师通过展示不同色彩和款式的中国结作品，引发幼儿兴趣，让他们猜测中国结的用途。

2. 介绍（10分钟）

教师简要介绍中国结的起源和意义，如中国结代表了团结和美好的愿望，是中国传统手工艺品的代表之一。

3. 示范（15分钟）

教师先用纸条做一个简单的中国结示范，让幼儿观察并模仿。然后，教师示范编织简单的方形中国结，讲解每个步骤的注意事项。

4. 实践（30分钟）

幼儿自己动手编织中国结，教师辅助指导，帮助他们解决遇到的问题。在实践过程中，鼓励幼儿相互帮助，增强团队合作意识。

5. 创作（15分钟）

幼儿在编织好的中国结上，用丝线串珠或彩色纸条进行装饰，可以选择自己喜欢的图案或颜色。教师鼓励幼儿发挥想象力和创意，创建独特的作品。

6. 展示（10分钟）

每位幼儿展示自己编织的中国结作品，并分享创作心得和感受。教师从中选取几个作品进行赞赏，鼓励幼儿保持对手工艺品的热爱和创造力。

四、教学延伸

1. 继续编织中国结，鼓励幼儿尝试更复杂的款式和测试不同颜色的搭配效果。

2. 制作中国结手链或挂饰，增加实用性和装饰性。

五、教学总结

通过本课的编织中国结活动，幼儿了解了中国结的起源和意义，培养了对传统手工艺品的兴趣，并提高了动手能力和耐心。同时，通过在团队合作中展示和分享作品，幼儿的社交能力也得到了提升。这些能力和品质的培养将对幼儿的未来发展起到积极的促进作用。

中班中国结教案【篇5】

教学目标：

1. 学习编织中国结的基本方法，能够用线编织简单的中国结。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生对语言学习的兴趣。

3. 学习如何描述中国结的特点和用途。

教学内容：

1. 学习编织中国结的基本方法，包括线的选择、编织的基本手法和注意事项。

2. 编织简单的中国结，如蝴蝶结、中国结、鱼等。

3. 让学生自己选择材料，编织一些简单的中国结，并展示作品。

4. 学习如何描述中国结的特点和用途，让学生用自己的语言描述中国结的特点和用途。

5. 让学生尝试编织不同的中国结，并比较不同作品的差异。

教学步骤：

1. 介绍中国结的基本特点，让学生了解中国结的起源和特点。

2. 让学生自己选择材料，编织一些简单的中国结，并展示作品。

3. 让学生尝试编织不同的中国结，并比较不同作品的差异。

4. 让学生用自己的语言描述中国结的特点和用途。

5. 总结教学，让学生回顾本节课学习的内容，并思考如何应用到日常生活中。

教学评价：

1. 学生能够用线编织简单的中国结。

2. 学生能够描述中国结的特点和用途。

3. 学生能够编织不同的中国结，并比较不同作品的差异。

4. 学生能够表达自己的学习感受和思考。

文章来源：http://m.jab88.com/j/141295.html

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