幼儿体育教案教学反思精选。

我们常说，机会是留给有准备的人。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编推荐你不妨读一下幼儿体育教案教学反思精选，仅供参考，希望能为你提供参考！

幼儿体育教案教学反思【篇1】

中班主题教案《轮胎》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解生活中汽车轮胎上花纹的用处，能关心别人，理解别人的需要，初步探索轮子的形状和功能，快来看看幼儿园中班主题《轮胎》含反思教案吧。

活动目标：

1、能关心别人，理解别人的需要。

2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。

3、初步探索轮子的形状和功能。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、喜欢参与游戏，体验。

活动准备：

1、故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。

2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。

3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。

活动过程：

1、引导幼儿回忆：上次我们和轮胎一起做游戏，说说你们都玩了些什么?那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗?

(出示大小不一的轮胎，引导幼儿观察并说说)

小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。但它的大小和花纹都有不同。

2、讨论活动：轮胎为什么要做成圆圆的?它有什么用处?

请幼儿进行实验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快?哪辆会获胜。

3、听故事录音第一段，引出讨论的话题：

-----汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用?

鼓励幼儿发表自己的想法(花纹有纵向直线型、锯齿形两种)

4、续听故事，了解原因。

教师放故事录音第二段，帮助幼儿明白其中的道理。

5、体育游戏《有趣的轮胎》

**跳过轮胎，练习单、双脚跳。

**两人一组对滚车轮，快的一组为胜。

**两个幼儿将轮胎举起，其它幼儿玩钻洞的游戏。边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。配对游戏

延伸活动：

配对

引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画，观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩“配对”的游戏。

教学反思：

轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧！

本文扩展阅读：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

幼儿体育教案教学反思【篇2】

大班体育教案《花样玩轮胎》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质，大胆地探索轮胎的多种玩法，发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能，乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验，快来看看幼儿园大班体育《花样玩轮胎》含反思教案吧。

活动目标：

1.大胆地探索轮胎的多种玩法，发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。

3.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。

活动过程：

一、准备活动韵律操(自编动作)：头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃

二、自由玩轮胎

1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

2、教师观察：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。

指导重点：

（1）引导幼儿相互学习，及时纠正动作。

（2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。

(过渡环节老师摆放器材，生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)

三、集体练习

1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。

2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎一端跨入另一端。

指导重点：

1、对能力较弱练习难度较大幼儿，教师可用“你需要老师的帮助吗”等语言进行提示和帮助。

2.让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。

四、竞赛游戏：极限挑战

1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎1个，小梯子1个。

2、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。

五、结束部分

1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理运动器械。

教学反思：

从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观察”孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。

本文扩展阅读：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

幼儿体育教案教学反思【篇3】

中班下学期体育教案《跳水运动员》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质，能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班下学期体育《跳水运动员》含反思教案吧。

活动目标

1．能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。

2．能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。

3．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。

中班下学期体育教案《跳水运动员》

活动过程

1．开始部分 幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。

2．基本部分

（1）教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

（2）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

（3）玩“跳水运动员”的游戏。教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。

3．结束部分：游戏“冰雪融化”

活动建议

幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

本文扩展阅读：跳水(Diving)是一项优美的水上运动，它是从高处用各种姿势跃入水中或是从跳水器械上起跳，在空中完成一定动作姿势，并以特定动作入水的运动。跳水运动包括实用跳水、表演跳水和竞技跳水。

幼儿体育教案教学反思【篇4】

中班下学期体育教案《走路》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养创造力及平衡能力，激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣，练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量，快来看看幼儿园中班下学期体育《走路》含反思教案吧。

【活动目标】

1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

【活动准备】

高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰

课件、音乐带、录音机

【活动过程】

1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。

2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。

3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。

4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。

5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。

6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。

7、请幼儿分组展示。

8、带领幼儿做放松练习。

9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。

教学反思：

1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。

本文扩展阅读：走路，词语，动词。读音为“zǒu lù”，意思是逃奔之路;出路;通道;穿堂;过道;行走;动身;指解聘、解雇。

幼儿体育教案教学反思【篇5】

大班体育活动：花样玩轮胎活动目标

1.大胆地探索轮胎的多种玩法，激发创新意识。

2.发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能，训练协调性和灵敏性。3.能根据自己的动作发展和能力进行自我调节，体验自主游戏的快乐。4.培养竞争、勇敢、自信等心理素质及与他人友好合作的意识。活动准备

轮胎 18 只、平衡木 2 个、障碍物 20 个、干毛巾。活动过程

一、准备活动

1.队形练习： 六路纵队→大圆→六路开花→成大圆→六个小圆→成大圆→成一路纵队→六路纵队。

2.韵律操(自编动作)： 头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃。

二、自由玩轮胎

幼儿两人一组，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。听到老师的哨声时集中。

教师观察： 谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。指导重点： ①引导幼儿相互学习，及时纠正动作。②指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。(过渡环节老师摆放器材，配班老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)

三、集体练习

教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成 4 个小组练习。玩法一： 滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎，绕过障碍物返回。

玩法二： 走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。玩法三： 跳轮胎。轮胎平放在地上(间隔 30～50厘米)，从轮胎外跳进轮胎中心，依次类推。

玩法四： 跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上(间隔40～60 厘米)，单脚从轮胎一端跨入另一端，依次类推。指导重点：

1.玩法

一、玩法二为基本练习，要求幼儿独立完成。玩法

三、玩法四的练习难度较大，教师可用“你需要老师的帮助吗”等语言进行提示和帮助。2.幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。3.引导和鼓励幼儿的自信心、勇敢精神。

4.提醒幼儿注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。

四、竞赛游戏： 极限挑战

将幼儿分成 4 组进行迎面接力，每组准备轮胎1 个，障碍物 20 个。教师示范： 第一、二组幼儿走过“平衡木”，拿起轮胎滚过“障碍物”(滚 S 形)，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿双脚跨过“轮胎”(男孩子可以增加难度，轮胎重叠放置在地上)，拿起轮胎滚过“障碍物”(滚 S 形)，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。(也可以交互玩)

五、结束部分

1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿整理运动器械。

文章来源：http://m.jab88.com/j/141284.html

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