菊花真美丽中班教案(精选5篇)。
您需要的“菊花真美丽中班教案”已经备好了。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,本学期又到了写教案课件的时候了。教案是教师教学质量的关键因素。感谢您光临本页请您耐心浏览!
菊花真美丽中班教案 篇1
设计思路:
秋天里最美丽的就是菊花了,欣赏形态各异、色彩缤纷的菊花能培养幼儿对秋天的喜爱。此次活动,幼儿通过自己动手画菊花,切身感受菊花的姿态美,体会到秋天的多姿多彩。幼儿在小班就尝试过用棉签进行简单的绘画活动,此次用棉签进行完整的菊花的造型,用不同方位的卷曲线条表现菊花的花瓣。
活动目标:
1、感受菊花的多姿多彩,学会用不同方位的卷曲线条来表现菊花的花瓣。
2、通过绘画培养对菊花的喜爱之情,感受菊花的优雅姿态。
活动准备:1、菊花的图片、棉签、颜料、卡纸,湿毛巾。
一、引入
师:现在是什么季节啊?(秋天)秋天到了,老师的小花园里光秃秃的,现在老师要在里面种上美丽的花朵,看看要种的是什么花。
——观赏菊花图片,感知菊花花瓣的特征
师:菊花长得什么样啊?
小结:花瓣一条一条,卷卷的,有的像萝卜丝,有的像妈妈的卷发,花有黄、白、紫等各种颜色。
二、画画美丽的菊花
——教师示范画菊花
师:看,今天我们请谁来帮忙了?(棉签)小棉签,点点头(沾颜料),站站直,起步走。种子埋在土里,慢慢的种子发芽了,往上长,长,长出花苞,花苞开放了,卷一卷,卷一卷,再卷一卷。(请个别幼儿上来操作。)
——幼儿用棉签进行菊花的造型
师:现在老师的花园里只有一朵菊花,请小朋友来帮老师种菊花。
三、展览作品
幼儿欣赏自己和同伴画的菊花作品,引导幼儿学习从形态、颜色上进行简单评价。
教研提示:
1、为了有效达成教学目标,教师在活动中运用了哪些有效途径和方法来解决活动中的难点?
菊花真美丽中班教案 篇2
活动目标:
1、观察菊花的颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。
2、尝试用油画棒表现菊花的特征。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的.范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
童易PPT(菊花)、范例。
活动过程:
一、感知菊花的特征:
1、秋天到了,什么花开了?(菊花)
2、我们这里开了一个菊花展览会,看看菊花长什么样?引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。(如:花开在顶端,叶子边缘有锯齿,花有黄、白、紫等颜色。形状多样:有的花象个球,有的花瓣象一条条萝卜丝,有的象妈妈的卷头发,有大有小,有直有弯,有宽有窄。)
3、菊花有什么用呢?(能做清凉饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头痛等。)
二、画画美丽的菊花:
菊花真美,今天我们都来做小园丁,一起来种菊花好吗?
1、(老师示范)圆圆的是花蕊,长长的椭圆形是花瓣,围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花……(5—6朵)
2、花下面还有什么?(茎)用咖啡色画茎。(还有叶子)用深绿色或浅绿色画叶子,尖尖的,一片叶子就长出来了,你们想试试吗?
3、引导幼儿有顺序地画:花蕊——花瓣——花茎——叶子,并且知道画花瓣、叶子。
4、鼓励幼儿将画面画满。
三、展览作品:
1、找一找谁种的菊花最多、最美?
2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花,为什么?
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
菊花真美丽中班教案 篇3
活动目标:
1、观察菊花的颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。
2、尝试用油画棒表现菊花的特征。
活动准备:童易PPT(菊花)、范例。
活动过程:
一、感知菊花的特征:
1、秋天到了,什么花开了?(菊花)
2、我们这里开了一个菊花展览会,看看菊花长什么样?引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。(如:花开在顶端,叶子边缘有锯齿,花有黄、白、紫等颜色。形状多样:有的花象个球,有的花瓣象一条条萝卜丝,有的象妈妈的卷头发,有大有小,有直有弯,有宽有窄。)
3、菊花有什么用呢?(能做清凉饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头痛等。)
二、画画美丽的菊花:
菊花真美,今天我们都来做小园丁,一起来种菊花好吗?
1、(老师示范)圆圆的是花蕊,长长的椭圆形是花瓣,围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花……(5—6朵)
2、花下面还有什么?(茎)用咖啡色画茎。(还有叶子)用深绿色或浅绿色画叶子,尖尖的,一片叶子就长出来了,你们想试试吗?
3、引导幼儿有顺序地画:花蕊——花瓣——花茎——叶子,并且知道画花瓣、叶子。
4、鼓励幼儿将画面画满。
三、展览作品:
1、找一找谁种的菊花最多、最美?
2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花,为什么?
菊花真美丽中班教案 篇4
活动目标:
1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。
2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。
3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。活动准备:户外正开放的菊花。
活动过程:
一:开始部分
1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
2、提问:这里的花漂亮吗?它们是什么颜色的?3、幼儿自由交谈。
二、基本部分
1、教师指着远处的菊花问:那是什么花?我们一起去看看好吗?
2、师:让我们看一看、摸一摸、闻一闻,说说菊花是什么样子的。(这是活动的重点,能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动,能发现同伴找出的菊花的特征。)
3、提问:菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么?
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。(这是难点,能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征,能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花)
三、结束部分
1、提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?(激发幼儿爱护花的情感)
2、师生一同念儿歌:秋天到,菊花开,红的红,白的白。像面条,像火焰,还像妈妈的卷发。
菊花真美丽中班教案 篇5
教学目标:
学会用颜料的先后画出排水画。
通过观赏画出菊花的形态特征。
经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。
进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
培养幼儿初步的创造能力。
教学准备:
一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸
教学过程:
一、出示菊花
1、小朋友知道这是这是什么花吗?
2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态,菊花长的好不好看啊?
3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态?
4、那我们用绘画的形式,把菊花的形态在画上体现出来好不?
5、老师要教你们一个新画法,画出菊花的形态。
二、了解颜料运用
1、老师先给你们画一幅菊花,让你们来欣赏好不?
2、老师画完了,小朋友看出来有什么不同没?
3、对!颜料用得多,颜料在涂抹时要按顺序……
4、这就是我们今天要学的新画法,这种画法叫做排水画。
5、这种画法好不好玩?那我们快来学学吧!
三、学绘画菊花
1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓,再涂上颜色。
2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔,一步步的左右涂,要有顺序。
3、教师可以先教的画,再让幼儿动手画,教师指导。
教学结束:
互相欣赏作品,说说自己的作品。
教学反思:
手工是幼儿非常喜欢的活动,是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。
文章来源:http://m.jab88.com/j/140981.html
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