植物妈妈本领大教案模板汇总。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。要知道做好教案课件的前期准备，在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？小编特意为大家收集整理了“植物妈妈本领大教案模板汇总”，希望对大家有所帮助。

植物妈妈本领大教案模板

教学目标：

1. 学习本课新词汇和短语，能够运用这些词汇造句。

2. 能够正确运用本课的句型进行表达，并能够完成句子的翻译。

3. 培养学生的语言表达能力，提高学生的语感。

教学重点：

1. 学习本课新词汇和短语，能够运用这些词汇造句。

2. 正确运用本课的句型进行表达，并能够完成句子的翻译。

教学难点：

1. 培养学生的语言表达能力，提高学生的语感。

教学准备：

1. 课件

2. 录音机

3. 练习题

教学过程：

Step 1：导入新课

(播放录音，让学生听)

教师：听一下，这是谁的声音？(教师播放植物妈妈说话的录音)

学生：这是植物妈妈的声音。

教师：那么，植物妈妈是谁？它有什么本领呢？

Step 2：新授词汇和短语

(教师出示练习题)

教师：请同学们自己出一些练习题，完成之后，请老师检查。

教师：现在，我们要学习新词汇和短语了。请问，你们认识这些新词汇和短语吗？

学生：不认识。

教师：那么，你们可以通过这个练习，来认识这些新词汇和短语。

教师：请同学们拿出练习题，开始完成。

Step 3：新授句型

(教师出示练习题)

教师：请同学们自己出一些练习题，完成之后，请老师检查。

教师：现在，我们要学习新句型了。请问，你们认识这些新句型吗？

学生：不认识。

教师：那么，你们可以通过这个练习，来认识这些新句型。

教师：请同学们拿出练习题，开始完成。

Step 4：翻译句子

(教师出示句子)

教师：请同学们翻译这个句子，“植物妈妈本领大”。

学生：植物妈妈本领大。

教师：翻译正确。

Step 5：巩固练习

(教师出示练习题)

教师：请同学们自己出一些练习题，完成之后，请老师检查。

教师：现在，我们要进行巩固练习了。请问，你们认识这些新词汇吗？

学生：认识。

教师：请同学们用这些新词汇，造一些句子。

学生：(开始造句)

教师：非常好，你们造的句子，非常准确。

Step 6：总结

(教师总结)

教师：今天的课程结束了。同学们，你们学到了什么？

学生：学到了植物妈妈本领大。

教师：非常好，今天的课程，你们受益匪浅。

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植物妈妈本领大教案模板通用

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差。那老师应该从什么方面去写教案课件？小编为大家呈上收集和整理的植物妈妈本领大教案模板通用，希望能帮助到你，请收藏。

植物妈妈本领大教案模板

教学目标：

1. 学习植物妈妈的生长过程，了解不同季节植物妈妈的生长变化。

2. 掌握如何照顾植物妈妈，保证植物妈妈的健康生长。

3. 培养学生的观察能力和独立思考能力。

教学内容：

1. 植物妈妈的生长过程

2. 不同季节植物妈妈的生长变化

3. 如何照顾植物妈妈

教学准备：

1. PPT课件

2. 植物图片

3. 植物种子或幼苗

4. 照顾植物妈妈的工具或方法

教学过程：

Step 1：导入

1. 播放PPT课件，介绍植物妈妈的生长过程。

2. 提问学生：你知道植物妈妈是谁吗？它有什么本领？

Step 2：学习植物妈妈的生长过程

1. 讲解植物妈妈的生长过程，包括春天、夏天、秋天和冬天。

2. 让学生观察植物妈妈在不同季节的生长变化，并提问学生有什么问题。

Step 3：学习如何照顾植物妈妈

1. 让学生观察植物妈妈在不同季节的生长变化，并提问学生有什么问题。

2. 讲解如何照顾植物妈妈，包括浇水、施肥、除草和除虫。

3. 让学生实践，观察植物妈妈在不同季节的生长变化。

Step 4：总结

1. 总结植物妈妈的生长过程和如何照顾植物妈妈。

2. 让学生再次提问，巩固所学知识。

教学评价：

1. 观察植物妈妈在不同季节的生长变化，并提出问题。

2. 实践照顾植物妈妈，观察植物妈妈的生长变化。

3. 总结植物妈妈的生长过程和如何照顾植物妈妈。

4. 让学生再次提问，巩固所学知识。

植物妈妈本领大教案模板XX字

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，每天老师都需要写自己的教案课件。尤其是老师想要浓郁课堂氛围，高质量的教案课件是必要的。什么样的教学课件才是好的？以下内容是小编特地整理的“植物妈妈本领大教案模板XX字”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

植物妈妈本领大教案模板

以下是一份植物妈妈本领大的教案模板，可用于参考并根据自己的教学需求进行适当的修改和补充。

**教学目标**

- 让学生了解植物的生长和发育过程

- 让学生学会观察植物的形态和特征

- 让学生学会识别植物的性别和特征

- 让学生学会运用所学知识解决实际问题

**教学准备**

- 植物图片或模型

- 教学材料，如文字资料、图片、视频等

- 工具，如显微镜、植物学测量工具等

**教学步骤**

1. 引入(5分钟)

- 播放植物妈妈本领大视频或图片，让学生了解植物的生长和发育过程

- 引导学生思考：植物妈妈是如何繁殖出这么多植物的？

2. 学习植物的生长和发育过程(30分钟)

- 讲解植物的生长和发育过程，包括植物的种子、茎、叶、花、果实和根等部分

- 让学生观察植物的形态和特征，并记录在笔记本中

- 引导学生思考：植物的形态和特征是如何确定的？

3. 学习植物的分类和特征(30分钟)

- 讲解植物的分类和特征，包括植物的形态、特征、习性和分布等

- 让学生观察植物的形态和特征，并记录在笔记本中

- 引导学生思考：植物的形态和特征是如何确定的？

4. 练习(30分钟)

- 让学生运用所学知识，解决实际问题，如识别某种植物的形态和特征

- 让学生进行植物学测量，如测量植物的高度、长度和宽度等

5. 总结(5分钟)

- 总结植物妈妈本领大的知识要点

- 引导学生思考：植物妈妈本领大的秘密是什么？

**教学评价**

- 学生记录植物的形态和特征，并进行分类和特征

- 学生进行植物学测量，并测量某种植物的高度、长度和宽度等

- 学生运用所学知识，解决实际问题，如识别某种植物的形态和特征

以上是一份植物妈妈本领大的教案模板，可根据实际情况进行修改和补充。

教案精选: 《谁的本领大》教案模板

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。每位老师都需要提前准备好教案课件，这样老师才能在面对学生时心有成竹。好的教案课件是怎么写成的？下面是小编为大家整理的“教案精选: 《谁的本领大》教案模板”，希望能对您有所帮助，请收藏。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解风和太阳两次比赛的起因、经过和结果。

3、会用“觉得”来说较完整的句子。

学习过程：

一、创设情境，激趣导入

1、板书课题，全班齐读课题。

2、本课讲谁和谁比本领？板书：风、太阳。

3、风和太阳碰到一起都说自己的本领大，到底谁的本领大呢？让我们一起走进课文，给他们评一评。

二、学习课文

1、学习第一至第三自然段。

（1）学生齐读，指名读，师生评议。

（2）第一次风和太阳比什么？是谁先发出的挑战？

在学生讨论的过程中课件出示：

太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

指名读，师生评议后再指名读，读出挑战的意味。

（3）风和太阳对这场比赛的胜利有把握吗？从课文中哪些语句可以看出来？

学生自由说，读文中相关语句。

师相机用课件出示：

风说：“那还不容易！”

太阳说：“看我的吧。”

（4）各自练读，体会风和太阳骄傲自满的心情。

（5）指名读，你为什么这样读?引导体会风和太阳的心情并用朗读表现出来。、

（6）风和太阳是怎么做的？结果如何呢？让学生自读第二、三自然段，找出相关的语句来回答。教师指导读出太阳的本领，体会太阳此时的心情。

（7）鼓励学生用“觉得”说较完整的句子。

（8）分角色朗读第一至第三自然段。

2、学习第四至第八自然段。

过度：第二天他们又碰到了一起，风很不服气，他们又比了一次。这次他们比什么？结果又如何呢?请同学们自读第四至第八自然段，从中寻找答案。

（1）学生自由读第四至第八自然段。

（2）小组合作学习。

（3）小组汇报学习成果，在汇报交流时，适时指导有感情朗读。

〈1〉读出第二次比赛的激烈。

〈2〉读出风获胜后高兴的心情和太阳落败后先惊讶后失望的样子。

（4）有感情朗读第四至第八自然段。

三、深化巩固

1、两次比赛结束后，太阳会怎么夸风？风又怎么夸太阳呢？

2、太阳的本领是什么？风的本领是什么？他们到底谁的本领大？板书：各有所长。

3、两次比赛结束后，风和太阳都看到了自己的短处，他们会说什么呢？让学生先练说，再请两位学生上台表演他们进行对话的情景。

4、表演完后，大家体会到了什么？引导学生体会文中揭示的道理。

四、总结课文，拓展延伸

1、太阳和风都能真正认识自己的短处，看到别人的长处，他们的进步可真大，我们要向他们学习。

2、太阳和风还可以就哪些方面进行比试呢？你能发挥自己的想像，把故事说给大家听吗？教师鼓励想象丰富的学生。

3、其实，生活中许多东西各有各的本领，你能用〈〈谁的本领大〉〉为题自己编一个小故事吗？下节课回来，看谁编的故事最精彩！

教材分析 ：

本课是小学语文苏教版第四册第三单元的一篇饶有趣味的童话故事。

这篇童话故事讲的是风和太阳比试本领，因为谁都夸自己的本领大，二者争执不下，便比谁能脱下孩子的外衣和谁能使船行使得更快，就算谁的本领大。结果风和太阳各胜一局。故事告诉人们每个人都有自己的本领与长处，我们一定要正确看待自己与别人。全文人物形象鲜明，语言活泼，适合学生朗读、感悟、表演、体验。

教学构想：

这篇童话故事语言活泼，叙事用拟人的手法来写，读起来生动有趣。根据低年级儿童的认知特点，教学时，我努力创设与训练相结合的情境，让学生入情入境地朗读课文，体会风和太阳各有各的本领和长处，以此激活学生的生活库存，便于学生在和文本对话的过程中丰富语言智慧，提升精神人格。

重点指导学生有感情朗读和个性化表演，真正发挥学生的主体作用，提高教学效果。鼓励学生课后编故事，提高学生的说话能力，培养其想像力和创新精神。

《我的本领大》教案其三

每个老师在上课前会带上自己教案课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点。有没有好的教案课件可资借鉴呢？经过小编精心整理，推出《我的本领大》教案其三，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

一、活动目标

1、了解小手的各个部位

2、知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。

3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

二、活动准备

1、谜语《手》

2、小手本领图

三、活动过程

1、认识小手：用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。引导幼儿围绕“小手”进行谈话小手是什么样的？（手心、手背、五个手指头）说说五个手指的名称。

2、小手本领大说说你的小手有些什么本领？

3、比一比、赛一赛：教师出示小手本领图，让幼儿看一看上面的小手都有哪些本领。教师说明：我们来比一比，老师每天都会观察谁的小手最能干，把有此本领的小朋友名字写在小红旗上，插在相应的图示上，到最后看看谁的小红旗最多。

4、玩小手游戏，试试自己的小手会怎样活动？如：举手、拍手、伸手、握拳等。

活动反思

教材符合幼儿的年龄特点，课堂气氛活跃。在活动中，幼儿提高了动手能力，感受到手的本领大。通过谈话，说出了用手能干的事，活跃了幼儿的思维，启发学习，引导幼儿获得新知识和发展智力，提高语言表达能力和语言习惯。通过比较，让幼儿自我发现手的特征，有利于幼儿创造力和独立能力的发展。在活动中，充分运用游戏，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿智力活动的积极性，取得良好的教学效果。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/140531.html

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