植树造林好处多大班教案XX字。

俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？也许下面的“植树造林好处多大班教案XX字”正合你意！更多信息请继续关注我们的网站。

植树造林好处多大班教案

大班教案教案主题：植树造林好处多

目标：

1. 理解植树造林的重要性。

2. 能够参与植树活动。

3. 能够说出植树造林的好处。

材料：

1. 植树图、植树视频等。

2. PPT、图片、表格等。

3. 植树工具(如铁锹、植树桶等)。

教学过程：

一、导入(10分钟)

通过图片、视频等向幼儿展示植树造林的场景，引起幼儿的兴趣，激发幼儿的好奇心。

二、学习(30分钟)

1. 引导幼儿了解植树造林的意义。

通过提问、谈话等方式，引导幼儿了解植树造林的意义，让幼儿知道植树造林对地球和人类的好处。

2. 学习植树的方法。

引导幼儿学习如何植树，包括如何挑选植树地点、如何植树、如何浇水等。

3. 展示植树工具，让幼儿实际操作。

将植树工具展示给幼儿，引导幼儿实际操作，体验植树的乐趣。

三、游戏(10分钟)

通过游戏的形式，让幼儿巩固所学知识。

1. 游戏规则：将幼儿分成两个小组，每个小组派出一名幼儿去植树，其他幼儿进行观察。

2. 游戏过程中，让幼儿了解植树造林的好处，引导幼儿说出植树造林的好处。

四、总结(10分钟)

总结植树造林的好处，让幼儿知道植树造林对地球和人类的重要性。（迷你句子网 JzD365.cOM）

五、作业(10分钟)

让幼儿自己收集有关植树造林的图片、视频等，并写一篇日记，介绍自己参与植树活动的感受。

六、结束(5分钟)

通过提问的方式，引导幼儿表达对植树造林的热爱，结束本节课的学习。

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幼儿园小班沙土游戏：植树造林

俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编帮大家编辑的《幼儿园小班沙土游戏：植树造林》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

2、培养幼儿初步的环保意识，知道要爱护鸟类。

3、鼓励幼儿与同伴共同完成任务，体验初步合作的乐趣。

活动重点：

目标1（通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展）

活动难点：

想出各种办法堆沙山。

活动准备：

l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

2、玩沙工具（铲子、小桶）

3、每人自制插塑小树若干。

活动过程：

一、通过故事、提问，引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。

1、师讲故事：小鸟住在树林里很快活……，后来树林被人砍光了。

2、提问：树林被砍完了，小鸟还能生活在树林里吗？那怎么办呢？（引导幼儿积极想办法）

3、激发幼儿再造树林的愿望。

二、交待玩沙要求

1、使用铲子要小心，看看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

4、植树造林好了以后，可以请好朋友欣赏一下，然后把自己的工具收放好。

三、幼儿玩沙，教师 指导

1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。

3、在造好的山上种树木，变成树林。

四、结束部分

1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着、工具回教室。

角色游戏大班教案老师XX字

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？为此，小编从网络上精心整理了《角色游戏大班教案老师XX字》，希望对你的工作和生活有所帮助。

角色游戏大班教案老师

大班角色游戏教案老师

主题：动物世界

目标：

1. 学习动物角色的名称和特征。

2. 能够根据角色特征做出相应的动作。

3. 能够和同伴一起玩游戏，体验角色游戏的乐趣。

材料：

1. 动物图片或视频。

2. 动物角色动作图谱或音乐。

3. 游戏材料，如动物角色服装、玩具等。

步骤：

1. 准备游戏材料，根据教学需求选择适当的动物图片或视频，并制作动物角色动作图谱或音乐。

2. 教师向幼儿介绍动物角色的名称和特征，引导幼儿观察并记忆。

3. 教师和幼儿一起玩游戏，引导幼儿根据动物角色的特征做出相应的动作。例如，教师扮演猫的角色，引导幼儿做出“喵喵”的声音，并用手抚摸自己的头；教师扮演狗的角色，引导幼儿做出“汪汪”的声音，并用手拍打自己的尾巴等。

4. 在游戏过程中，教师可以通过提问、示范等方式引导幼儿理解动物角色的特征和动作，增强幼儿对动物角色的认知能力。

5. 在游戏结束后，教师可以帮助幼儿总结游戏过程中学到的经验和知识，并引导幼儿和同伴一起玩游戏，体验角色游戏的乐趣。

注意事项：

1. 在游戏过程中，教师需要保持耐心和引导性，帮助幼儿理解游戏的角色特征和动作，增强幼儿对游戏的兴趣和参与度。

2. 在游戏结束后，教师需要引导幼儿和同伴一起分享游戏经验和知识，增强幼儿的社交能力和合作精神。

大班语言春节见闻教案反思XX字

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特地花时间为你收集并编辑了大班语言春节见闻教案反思XX字，欢迎你阅读与收藏。

大班语言春节见闻教案反思

教案反思：大班语言春节见闻

一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够了解和表演大班语言领域的春节见闻故事。

2. 情感态度与价值观目标：学生能够喜欢春节，对春节有初步的认识。

3. 学习策略目标：学生能够主动参与故事表演，运用语言、动作、表情等方式表达故事内容。

二、教学准备

1. 教师准备：准备大班语言领域的春节见闻故事，并制作相关的教学素材。

2. 学生准备：学习《春节见闻》的故事，并能够根据故事内容进行表演。

三、教学过程

1. 导入部分

通过提问“你知道春节是什么节日吗？”引导学生回忆春节的历史和特点，从而引出本节课的主题。

2. 讲解部分

教师讲解《春节见闻》的故事，并给出相关的提示，让学生能够自主阅读故事并理解其中的内容。

3. 表演部分

教师带领学生进行故事表演，让学生运用语言、动作、表情等方式表达故事内容。在表演过程中，教师可以给予学生及时的鼓励和评价。

4. 总结部分

教师对本节课进行总结，并鼓励学生在以后的日子里继续探索和发现春节的知识。

四、教学评价

教师可以通过提问、观察学生的表现等方式对学生的学习情况进行评估。在学生表演结束后，教师可以对学生进行评价，包括学生对故事的理解程度、语言的表达水平、动作和表情的表现等。同时，教师也可以鼓励学生在以后的学习中添加更多的春节知识，提高学生的综合素质。

大班教案植树节1000字模板

以下内容标题为《大班教案植树节》，是88教案网的编辑为您特意收集，希望本文能为您的工作和生活提供助力。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。

大班教案植树节【篇1】

活动目标：

1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

4、感受大自然、周围环境的美好。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

6、感受到节日的快乐。

活动准备：

1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子）

2、事先选择好场地，挖好坑

活动过程：

一、植树前的谈话

1、今天是几月几日？（三月十二日）

2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）

3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）

4、你知道树木有什么作用吗？

（先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）

5、你植过树吗？你知道如何植树？

（引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）

二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

三、植树后的谈话（带领幼儿回到活动室后组织）

1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？

（引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......）

2、欣赏音乐《爱护小树苗》

四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。

设计意图：春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

教学反思：在以前的常识课、生活技能课中孩子们已经初步了解了植树节的一些基本知识，但没有经历过系统的了解。为了进一步深化教学内容，将理论付诸于实践，所以将主题单元的内容定为植树节。

小百科：植树节是为了保护倡导人民种植树木，鼓励人民爱护树木，提醒人民重视树木。树木对于人类的生存，对于地球的生态环境，都是起着非常重要的作用。

大班教案植树节【篇2】

教学目标

1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

教学准备

课件

教学重点与难点

通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

教学方法与手段

讲解法、情景体验法、动手操作法

活动过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、活动开始部分

提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？

2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验。

回答问题。

介绍认识的树。

通过提问导入活动，目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。

二、基本部分

观看CD和多媒体课件

1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞

2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。

3、小动物搬家

“为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？”

观看画面，回答教师的提问。

通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上教师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经验的汇总。通过问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。

三、讨论

提问：“你认为植树造林有什么用呢？”总结：防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等。

最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪。

回答提问，判断图片的正确与否。

通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。

大班教案植树节【篇3】

活动目标

1、激发幼儿种植植物情感，培养环保意识。

2、给予幼儿亲近大自然机会，培养幼儿劳动技能。

3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

活动准备

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节CD。

活动内容

一、了解植树节意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

教师：你们知道植树节意义是什么吗？

二、观看CD。

教师：老师这里有一段关于植树节视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问问题。

教师请幼儿回答植树节意义。

教师总结：指数造林，不仅可以绿化与美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙宏伟工程。

三、丰富植物园。

教师：我们小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末时间也可以与父母一起去植树。

教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们植物园去种植其他小植物，植树节意义是使我们大家更加关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

教师讲述种植要求

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

教师再一次总结植树节意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸可以在周末时候。在父母帮助下去真正植树。

大班教案植树节【篇4】

植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

一、活动目标

1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。

3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。

二、活动准备

沙尘暴的图片、小水桶、小铲子

三、活动过程

（一）认识沙尘暴的危害

1.教师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么？

（二）切入植树节主题

1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日？（教师适当提醒是有关于树的一个节日）。

2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么？怎样爱护小树？（浇水、施肥、松土等等）。

（三）我们一起行动在植树节

1.教师带领幼儿去户外活动，并带上工具（水桶、小铲子、舀水的容器）。

2.教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。

3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

（四）活动延伸

教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。

　四、活动反思

兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

大班教案植树节【篇5】

活动目标：

1、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动。

3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

活动准备：

1、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

3、自制常见树小纸牌人手3~4张。

活动过程：

一、讲树

1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2. 避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

四、种树

1.激发幼儿参与种树的兴趣——带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

(1)种植工具(2)种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

编后语：

植树节在春天，植树节的时候，我们小朋友将树苗运来了城市的郊区，拿着手中的小铁锹，将一棵一棵小树种栽了下去，等待着希望发芽，等待着长成参天大树，这是孩子的小小愿望，小树苗，你快快长大吧!

活动反思：

在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

大班教案植树节【篇6】

活动目标

1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。

2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。

3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。

4、体验明显的季节特征。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备

电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。

活动过程

一、故事引入活动。

1、教师讲述《大森林的故事》。（故事内容见附页）

2、引导幼儿思考故事的启示。

师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）

师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。

师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？

二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。

1、美化环境的作用。

教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）

师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？

师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它美化环境。

2、净化空气的作用。

教师选择两幅空气差别比较大的图片。（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）

师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？

你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。

师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。

师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。

师：这是树的另一个作用，这种作用叫净化空气。

3、调节气温的本领。

师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面）

请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？

为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫调节气温。

三、激发爱护树木的意识，认识植树节。

师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。

师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫植树节，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。

区角活动

语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，了解树的作用。

科学区：将树的作用的图片与美好环境净化空气调节气温等词配对。

美术区：鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。

家园互动

有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿爱护树木，保护环境。

随机教育

户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱护绿色植物。

小百科：而近代植树节则最早由美国的内布拉斯加州发起。19世纪以前，内布拉斯加州是一片荒芜的平原，树木稀少，黄沙漫天，人民深受其苦。1872年，美国著名农学家朱利叶斯·斯特林·莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔顿先生的生日4月22日为每年的植树节，并放假一天。后来经商议，于1932年发行了世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树。

大班教案植树节【篇7】

活动目标：

1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。

3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。

2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。

3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。

4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。

5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。

6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师，提水—两名男教师。

7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。

活动流程：

一、植树前的谈话：你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)

二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。

第一项：“绿色小卫士”进场活动(要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好)

第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

(把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。)第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。

第五项：分大中小级部进行植树节活动。

三、中班活动流程：

1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。

●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体

2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。

3、给小树浇水.

要求建议：

●水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。

●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。

●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。

4、和小树合影留念。

5、捡拾垃圾、整理工具。

6、评选“绿色小卫士”。

教学反思：植树节每年只有一天，而绿化环境是一个长期的过程，将让每个孩子都和小树交朋友，将"环保"的种子播撒在每个孩子的心中。

大班教案植树节【篇8】

活动目标：

1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。

2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。

3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。

2、歌曲

活动过程

一、引出问题

1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）

2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？

（问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？）

（幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。）

二、尝试操作

第一次操作：

师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。）

（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）

2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）

3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。

第二次操作：

1、师：那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗？你有几种办法？把你的办法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示

2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。

（问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办？）

师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？

（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答）

A、两种不同的树木一样多时的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）

B、两种不同的树木相差一半时的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）

第三次操作：

（最后怎么说？）

1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。

2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。

小百科：在美国，植树节是一个州定节日，没有全国统一规定的日期。但是每年4、5月间，美国各州都要组织植树节活动。例如，罗德艾兰州规定每年5月份的第二个星期五为植树节，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州长或州的其他政府部门临时决定植树节日期。每当植树节到来，以学生为主的社会各界群众组成浩浩荡荡的植树大军，投入植树活动。

大班教案植树节【篇9】

一、教案目标

1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料；

2、在实践过程中每名小朋友要体现出各自自信勇敢的一面；

3、发挥出绿色小朋友园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班的风采；

二、教案准备

1、树苗若干，小朋友园植树节教案。

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3、制作植树节版宣传报（关于“植树节的.来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

4、制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。

三、教案过程

1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让小朋友通过听讲解、观看 “风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2、引导小朋友重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让小朋友得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3、观看春天季节特征多媒体课件，引导小朋友了解每年的3月12日定为植树节。

4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 “种一棵小树，绿一方净土”

四、植树节活动开始仪式

1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。

2、老师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色小朋友园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

4、小朋友种植，老师巡回指导，帮助小朋友掌握每棵树枝的间距。

大班社会活动立夏教案反思XX字

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？小编现在推荐你阅读一下大班社会活动立夏教案反思XX字，供你参考，希望能够帮助到大家。

大班社会活动立夏教案反思

立夏是二十四节气之一，标志着夏季的开始。在这一天，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等庆祝。教案旨在通过让孩子们了解立夏的历史、习俗和意义，培养他们的民族自豪感和爱国情感。

首先，我通过图片和视频向孩子们介绍了立夏的历史和习俗。通过观看图片和视频，孩子们对立夏有了更深入的了解，也更容易理解和记忆。

接着，我向孩子们介绍了立夏的饮食习俗。我向孩子们介绍了吃粽子和赛龙舟的习俗，并引导孩子们观察和模仿。通过这个过程，孩子们对粽子和赛龙舟有了更深入的了解，也更容易理解和记忆。

最后，我引导孩子们表达对祖国的热爱。我向孩子们介绍了挂艾叶和吃粽子等庆祝端午节的习俗，并引导孩子们思考：“我们为什么要庆祝端午节？我们是如何庆祝端午节的？我们应该如何表达对祖国的热爱？”通过这些思考，孩子们不仅加深了对端午节的理解，也增强了他们的民族自豪感和爱国情感。

通过这个教案，孩子们对立夏有了更深入的了解，也更容易理解和记忆。在这个过程中，我也学到了如何通过引导和启发的方式，让孩子们更好地理解和思考。这个教案对于培养孩子们的民族自豪感和爱国情感，有很大的帮助。

大班辩论活动教案：雨的好处和坏处

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“大班辩论活动教案：雨的好处和坏处”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计意图：

这段时间我们在开展主题活动“我在夏天里”，孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发现了夏天很多特有的现象，有很多孩子就关注到了夏天的雷阵雨现象，他们都觉得雷阵雨太吓人了，有很多坏处，可是有的孩子则认为下雨不一定都下雷阵雨，相反有时候下雨可以解决很多问题，他们言之凿凿地说：“现在我们这里正在闹干旱，我们还进行人工降雨了呢。针对这个话题，我们又开始了我们的传统活动“辩论”，让孩子根据自己的观点去寻找、获得依据。在此基础上就形成了辩论活动“雨的好处和坏处”。

活动目标：

1、能明确自己的观点并根据自己的观点去调查取证。

2、能大胆交流，并能运用各种手段辩驳。

3、互相尊重，遵守辩论的规则。

活动准备：

1、“给家长的一封信”，让家长配合，提供各种渠道让孩子收集资料。

2、。能根据已有经验进行绘画等活动并作为自己的依据。

活动过程：

1、明确自己的观点。

——孩子们从自身的感受和经验明确了自己的观点，也有了自己的一些独特的思考，自然地分成两派：一“认为雨好”二“认为雨不好”。

2、调查取证、收集资料、互相交流。

——调查论证的过程是辩论赛中必不可少的环节，它通过孩子们自身的探索去感受、发现、体验，从而变成了孩子自己的经验，使这些经验真正地为孩子所用，为辩论服务。

3、辩论赛开始。

——陈述各自观点。

——自由辩驳。

——总结陈词。

——评选小小辩论家。

4、教师总结。

[实用]大家来植树大班教案万能版190字

教案课件是老师工作中的一部分，大家应该开始写幼儿园教案课件了。必须要写好了幼儿园教案课件，这样我们接下来的工作才会更加好！你们清楚幼儿园教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“[实用]大家来植树大班教案万能版190字”，仅供您在工作和学习中参考。

大家来植树大班教案【篇一】

活动目标

1 让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

2 激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

3 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4 培养幼儿的尝试精神。

教学重点、难点

通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。

活动准备

1几种树木的图片、投影仪；

2多媒体课件（山洪暴发、沙尘暴袭击）；

3植树工具、小树若干）；

4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料；

活动过程

一 出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。

二根据幼儿的谈话内容引出课题。

三提问（如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？）让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点，

四利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。

五 根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题： 1是什么原因造成这样的结果？

2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止？

3如何采取措施预防上述灾难的发生？

六让幼儿亲手操作植树。

在幼儿的思维达到**时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。

教学反思

这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。

小百科：植树指种植树木。中国自古以来就有植树的传统，涌现出了许多崇尚植树造林的趣闻佳话。植树以清明时节为最佳，此时气候温暖，春雨飞洒，利于树苗成活。植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。3月12日为中国的法定植树节。

大家来植树大班教案(篇二)

目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

准备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件

2.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树（植树对人类的益处）

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、种树

1.激发幼儿参与种树的兴趣

带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

（1）种植工具

（2）种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

风沙能埋没农作物、侵蚀土壤、降低土壤肥力等。作物长期遇风沙，会使其根系暴露，影响作物生长发育。

风沙还可以使作物发育延迟。例如风沙使冬季小麦抽穗延迟3～7天，使大豆初花期延迟7～14天。冬小麦出苗后7～14天（秋季）受风沙危害，可减少第二年收获物的干重，出苗后7天受风沙灾害的麦苗小穗数最少且重量最轻。春季早期受到风沙危害，也会使小穗数量大大减少

防御风沙灾害可以采取以下几种措施：

（1）增加地面植被覆盖。这是增加风障减轻风沙灾害、保护土壤和作物的有效措施之一。

（2）改进农业技术措施。利用生物技术选取能抗风沙灾害的品种；调整播种期，尽量避开风沙危害的时期；作物种植方向要与地区盛行风向一致等。

（3）调整农业生产结构。调整不符合生态原则的土地使用结构，合理布局农业生产结构。风沙灾害的黄淮平原，实行粮桐间作，一般可降低风速20%～50%。 树木能阻挡和过滤粉尘,是天然的吸尘器.林木树冠茂密,具有减低风速的作用,当含尘量很大的气流通过树林时,随着风速的降低,空气中携带的颗粒较大的粉尘迅速下降.另外有些树的树叶表面粗糙,有绒毛或者能够分泌油脂或黏液,能吸收空气中的大量飘尘,经过树林的气流含尘量会大大降低.

大家来植树大班教案【篇三】

教学目标

1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

教学准备

课件

教学重点与难点

通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

教学方法与手段

讲解法、情景体验法、动手操作法

活动过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、活动开始部分

提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？

2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验。

回答问题。

介绍认识的树。

通过提问导入活动，目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。

二、基本部分

观看CD和多媒体课件

1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞

2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。

3、小动物搬家

“为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？”

观看画面，回答教师的提问。

通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上教师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经验的汇总。通过问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。

三、讨论

提问：“你认为植树造林有什么用呢？”总结：防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等。

最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪。

回答提问，判断图片的正确与否。

通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。

大家来植树大班教案(篇四)

活动目标

1、激发幼儿种植植物情感，培养环保意识。

2、给予幼儿亲近大自然机会，培养幼儿劳动技能。

3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

活动准备

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节CD。

活动内容

一、了解植树节意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

教师：你们知道植树节意义是什么吗？

二、观看CD。

教师：老师这里有一段关于植树节视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问问题。

教师请幼儿回答植树节意义。

教师总结：指数造林，不仅可以绿化与美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙宏伟工程。

三、丰富植物园。

教师：我们小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末时间也可以与父母一起去植树。

教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们植物园去种植其他小植物，植树节意义是使我们大家更加关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

教师讲述种植要求

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

教师再一次总结植树节意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸可以在周末时候。在父母帮助下去真正植树。

植树大班教案(精选6篇)

教师甘为学生进步的阶梯。教师要掌握备课的方法与技巧。教案的字数没有硬性规定，可以按照自己的习惯调整。老师在写教案时遇到的困惑有哪些？以下为88教案网编辑为你收集整理的植树大班教案，希望你能从中找到有用的内容！

植树大班教案 篇1

一、设计意图及教材分析：

全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟。而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的的环保意识。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。因此，对“树”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课----《植树造林》。

二、活动目标：

根据幼儿的发展水平、经验、和需要。我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。

1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

2、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

我把活动目标一做为本次活动的重点和难点。

三、活动准备：

活动材料应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。

1、各种树的照片

2、多媒体课件（山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家）

3、植树工具、小树

四，说教学法：

主要有以下几种：

一、讲解法，活动开始部分让幼儿根据自己的生活经验大胆的在集体面前阐述自己的知识，能很好的发展幼儿的语言表达能力，表现能力。实物、多媒体的运用也更能形象直观的帮助幼儿理解同伴的讲解内容，能使幼儿更清楚观察和交流，使幼儿产生学习的兴趣。

二、情景体验法：另外，我运用了多媒体，让幼儿从反面深刻地体验到植树造林让人们受益非浅，迫坏自然生态环境是不对的。

三、动手操作法：在幼儿的思维达到最高潮时，让幼儿亲自动手种植小树苗也是幼儿情感的一种宣泄，为本次活动画上了一个圆满的句号。

五、教学流程

本次活动我把它分成三个部分，但这三个部分却是有机的联系在一起的，层层深入、环环相扣。

（一）、活动开始部分

1、活动前我将收集到的照片、图片把教室布置成一个博览会，一开始由我带领幼儿参观并作简单的讲解，并提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。

2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验，发展了幼儿的表阐述能力，提供给幼儿大胆表现的机会。其余幼儿在通过耐心倾听同伴的讲解直接获取信息，在和同伴的知识碰撞的同时积累经验。

（二）、第二部分，观看多媒体课件

植树大班教案 篇2

活动目标

1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。

2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

活动准备

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容

一、了解植树节的意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

教师：您们知道植树节的意义是什么吗？

二、观看CD。

教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。

教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

三、丰富植物园。

教师：大家的小朋友还小，还不能去植树，但是大家可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

教师：虽然大家不能植树，但是大家可以去大家的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使大家大家更加的关注绿化、环保问题。大家可以从一点一滴做起，大家可以去种植园大蒜。

教师讲述种植的要求

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸

可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

植树大班教案 篇3

围绕“人类的好朋友——花草树木”主题活动，通过观察、调查、摄影、手工制作等活动形式，引导幼儿观察花草树木，从而增强幼儿的环保意识，家园共同培养幼儿良好的环保行为。

一、活动目标

1、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

3、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。

二、活动准备

1、收集各种树叶。

2、教师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

4、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

5、与家长取得联系，争取家长的大力支持。

三、学习过程：

1、谈话引题：小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

2、认识各种树叶：

师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说："哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。"老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么?

小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)

3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。

1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

2、狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体粘在合适的位置。

3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

4、用手撕出圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

四、幼儿动手操作：

教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。

1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

植树大班教案 篇4

活动目标：

1、探索使用图谱理解、熟悉歌词，引发幼儿对歌唱的激情。

2、初步学会唱歌曲。

活动准备:

1、下载音乐《植树歌》

2、自制ppt课件。

3、自创图谱。

活动过程：

1、复习律动《春天在哪里》，激发愉快的情绪。

2、谈话导入课题。

刚刚过去的三月十二日是什么日子？（植树节）

3、出示ppt图片（25）。

引导幼儿观察并简要讲述图片内容，知道三月十二日大到国家主席，小到幼儿园的小朋友都参与到植树这个活动中。植树可以造林，植树会让环境越来越美好。

4、出示图6，教授歌曲。

（1）边看图边听歌曲。提问：

听了这首歌曲，你有什么感觉？你能听出它是欢快的还是舒缓的？

歌曲里唱到了什么？

（2）老师边画图谱边教授歌词。跟着节奏读歌词。

（3）师弹旋律，幼儿打节奏。

（4）填歌词。（重点是间奏。）

（5）集体跟琴唱。

（6）个别唱。

5、表演唱。

跟着音乐表演唱。

植树大班教案 篇5

活动目标

1 让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

2 激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

3 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4 培养幼儿的尝试精神。

教学重点、难点

通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。

活动准备

1几种树木的图片、投影仪；

2多媒体课件（山洪暴发、沙尘暴袭击）；

3植树工具、小树若干）；

4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料；

活动过程

一 出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。

二根据幼儿的谈话内容引出课题。

三提问（如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？）让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点，

四利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。

五 根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题： 1是什么原因造成这样的结果？

2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止？

3如何采取措施预防上述灾难的发生？

六让幼儿亲手操作植树。

在幼儿的思维达到**时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。

教学反思

这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。

小百科：植树指种植树木。中国自古以来就有植树的传统，涌现出了许多崇尚植树造林的趣闻佳话。植树以清明时节为最佳，此时气候温暖，春雨飞洒，利于树苗成活。植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。3月12日为中国的法定植树节。

植树大班教案 篇6

活动目标：

1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

4、感受大自然、周围环境的美好。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

6、感受到节日的快乐。

活动准备：

1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子）

2、事先选择好场地，挖好坑

活动过程：

一、植树前的谈话

1、今天是几月几日？（三月十二日）

2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）

3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）

4、你知道树木有什么作用吗？

（先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）

5、你植过树吗？你知道如何植树？

（引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）

二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

三、植树后的谈话（带领幼儿回到活动室后组织）

1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？

（引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......）

2、欣赏音乐《爱护小树苗》

四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。

设计意图：春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

教学反思：在以前的常识课、生活技能课中孩子们已经初步了解了植树节的一些基本知识，但没有经历过系统的了解。为了进一步深化教学内容，将理论付诸于实践，所以将主题单元的内容定为植树节。

小百科：植树节是为了保护倡导人民种植树木，鼓励人民爱护树木，提醒人民重视树木。树木对于人类的生存，对于地球的生态环境，都是起着非常重要的作用。

植树棋中班教案1000字通用

88教案网的编辑从网络上精心整理了《植树棋中班教案》，更多信息请继续关注本网站。一个人不教育好自己，就不可能去教育别人，教师要重视修炼备课这一教学基本功。教案可以帮助教师更好地梳理自己开展教学活动的思路。

植树棋中班教案【篇1】

活动目标：

1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。

2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

活动准备：

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容：

一、了解植树节的意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

二、观看CD。

教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

教师请幼儿回答植树节的意义。

教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

三、丰富植物园。

教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

教师讲述种植的要求。

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

植树棋中班教案【篇2】

一、活动主题：

呵护绿色 放飞希望

二、活动目标：

1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友;

2、能够愉快的参加活动，积极与父母共同劳动，在活动中遵守规则，学习与他人合作，体会劳动的快乐;

3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感;

4、倡议绿色，做好宣传社会。

三、活动准备：

1、 活动宣传。

2、准备树苗(幼儿园准备，新生树苗)

3、植树所需的工具(家长自备)

4、准备摄影设备，拍摄下植树的过程。

5、认养树牌印制、家长签名条幅。

6、班牌、教师统一服装。

7、种植亲子树的家长自带一个小水桶。

8、准备签字笔，一班两支。

9、宣传条幅

(1)珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。(植物园悬挂)

(2)一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收获万点绿(植物园悬挂)

(3)植树在当代，得宜在下代(幼儿园悬挂)

(4)__幼儿园312第三届“__林”种植亲子树活动

1活动地点：__市植物园

2活动时间：3月12日9：00)(植物园门口、幼儿园悬挂)

四、活动过程：

1、从我做起：大家要从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀树枝，不踏草地，不到花坛上玩耍。

2、绿化家园： 教职工、家长在家要开展植树、种花活动，选择一些适合在家里种植的花木，种在阳台或房间里，使自己的家变成一个绿色家园。

3、家长与幼儿3月12日上午8点30分在植物园门口集合。9：00由班主任带队到达本班活动区进行主题活动。

4、10：00各班参加种植亲子树的家长幼儿在班主任的组织下到__林集合。

第一组：新生组

(1)组织新生家长与幼儿一起种下“亲子树”、浇水。

(2)为小树挂上认养牌。

(3)签名仪式(在条幅“__幼儿园3·12第三届“__林”种植亲子树活动“上签名)

(4)班级在条幅下合影留念。

第二组：老生组

(1)组织老生家长和幼儿一起为-年认养的亲子树松土、浇水。

(2)为小树更换认养牌。

(3)签名仪式

(4)班级合影留念

5、活动结束，家长将幼儿送回幼儿园。

五、活动要求：

1、各班上交-年第三届“种植亲子树”植树节活动教案、“种植亲子树”活动总结

2、班级两位老师上交植树节活动反思

3、家长活动调查问卷

4、第三届“种植亲子树”活动家长感悟(每班最少10份，统一纸张，可打印可手写)

5、老师上交的所有资料格式要一致，上交电子稿到年级组长处。

6、班级留下影像资料上交。(视频、照片)

植树棋中班教案【篇3】

活动目标：

1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

4、感受大自然、周围环境的美好。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

6、感受到节日的快乐。

活动准备：

1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子）

2、事先选择好场地，挖好坑

活动过程：

一、植树前的谈话

1、今天是几月几日？（三月十二日）

2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）

3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）

4、你知道树木有什么作用吗？

（先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）。

5、你植过树吗？你知道如何植树？

（引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）

二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

三、植树后的谈话（带领幼儿回到活动室后组织）

1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？

（引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃。）

2、欣赏音乐《爱护小树苗》

四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。

设计意图：

春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

教学反思：

在以前的常识课、生活技能课中孩子们已经初步了解了植树节的一些基本知识，但没有经历过系统的了解。为了进一步深化教学内容，将理论付诸于实践，所以将主题单元的内容定为植树节。

植树棋中班教案【篇4】

活动目标：

1、 感知音乐旋律的变化，并能做出动作上的不同反应。

2、 对浇水、松土等不移动动作能自如合拍，对行走移动动作能有合拍意识。

活动准备：

《农夫与禾苗》第一段音频 贴图 白纸一张 水笔一支

活动过程：

1、 导入

以植树节为话题向幼儿提问，激发幼儿联想生活实际，看一组照片后，通过猜想动作引出教学内容，并学做动作（扛锄头走路、浇水、松土）。

教师：这周一是什么节日你们知道吗？这一天都要干嘛呢？你们有没有种过树？说一说你们种树的时候会做一些什么事情。你们知道这些图片里他们在干嘛呀？现在老师有三个动作，请你们猜一猜分别是什么。下面我们一起来学一下这三个动作吧。

2、 初步感知音乐旋律。

播放第一遍音乐，理清音乐层次。可以看幼儿回答问题情况播放音乐次数，幼儿带着问题再听一遍，在第二次播放时，每播放一段音乐教师根据幼儿反应或回答可以停下来在白纸上写上编号。

教师：老师这边有一段很好听的种树的音乐，你们仔细听听，是怎么样的一段音乐，一会我要提问你们听完这个音乐后的感觉。（听完后）现在请你们告诉我你们听完这个音乐的感受？你们觉得这个音乐听起来怎么样？它是不是一直都是一样的，出现了几个不一样的地方？有没有重复呢，怎么重复的？(三个部分重复：首尾，中间两段，1+2+3+2+3+1)

3、 尝试根据节奏为音乐配上动作。

播放第三遍音乐，让幼儿感知动作和音乐的协调感。听完后教师提问并总结幼儿回答，用简图的方式记录在刚刚写下的编号旁边。

教师：我们再来听一遍这个音乐，刚刚我们学了那三个动作，我们已经会了种树，如果现在要去照看树苗呢，我们也可以用这3个动作来表演，把铲土变成什么呢？（松土）。现在的问题是假如这变成一首你去照看树的歌，让你们把刚刚学的那三个动作加到这段音乐里，你们觉得可以怎么来加？哪里跳什么哪里跳什么。请幼儿上来在编号下面贴相应图片。（对幼儿的回答进行记录，引导他们向故事性思考：出发、浇水、松土、回家）

4、 选出最佳组合。

教师根据幼儿回答的几种顺序分别跳一遍，让2幼儿在对比中更直观感受音乐的旋律和节奏并选出最合适的一组动作。

教师：下面我们来看看到底那一组动作跟着这个音乐跳起来最合适最好看，你们看老师都跳一遍，然后选出你们觉得最合适的一组。每跳完一组请幼儿举手选择。

5、 幼儿学习跟着音乐分段做动作，重点是配合节拍。

教师通过哼唱旋律来掌控音乐的速度让幼儿分段练习，用动作的强度表示音乐的强弱。如果大部分幼儿有困难，可以省去踏步动作，翻土这个动作也可以省去，改为两个铲土动作，左右重复动作如果也有困难则换成单方向重复。请能够合拍的幼儿上来跟着音乐示范。

教师：那我们一起来学一下这段最美的舞蹈吧。刚刚我们都会单独做这些动作了，现在可是要跟着音乐喽，我们要跳得跟音乐完美结合哦，可不要出现音乐没了你还在那边做。下面老师唱这歌音乐，你们和老师一起做，好吗？

6、幼儿跟老师完整表演一遍。

全体幼儿听音乐跟着老师来一遍。结束后老师点评，表扬好的，纠正错误的。

结束语：今天大家植树开心吗？我们以后要多种树哦，为环保奉献出我们的力量。

植树棋中班教案【篇5】

活动目标：

1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。

2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。

3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。

2、歌曲

活动过程

一、引出问题

1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）

2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？

（问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？）

（幼儿举手大胆表述自己的`想法，最后小结幼儿发言。）

二、尝试操作

第一次操作：

师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。）

（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）

2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）

3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。

第二次操作：

1、师：那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗？你有几种办法？把你的办法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示

2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。

（问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办？）

师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？

（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答）

A、两种不同的树木一样多时的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）

B、两种不同的树木相差一半时的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）

第三次操作：

（最后怎么说？）

1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。

2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。

活动反思：

兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

中班健康教案夏天到饮料好处900字汇总

做好课堂准备工作是一名合格的人民教师所应具备的，术业有专攻，教师离不开教案。教案有利于教学目标明确，可以从教材和学生两方面精心设计教学过程。如何让教案在课堂上更具备力量呢？或许你需要"中班健康教案夏天到饮料好处"这样的内容,更多相关内容请继续关注本网站。

中班健康教案夏天到饮料好处 篇1

活动目标：

1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。

2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。

3、有初步的保健意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)

活动过程：

1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

教师：

*你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?

*你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?

2、了解饮料中的多种成分。

*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?

*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。

*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处?

3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。

*提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?

*让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。

4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样?

*教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?

*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。

中班健康教案夏天到饮料好处 篇2

活动目标：

1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。

2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)

活动过程：

1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

教师：

你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?

你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?

2、了解饮料中的多种成分。

在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?

教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。

与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处?

3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。

提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?

让幼儿充分发表自己的`观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。

4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样?

教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?

使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。

教学反思

夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。

中班健康教案夏天到饮料好处 篇3

活动目标：

1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。

2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。

3、有初步的保健意识。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)

活动过程：

1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

教师：

*你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?

*你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?

2、了解饮料中的多种成分。

*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?

*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。

*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处?

3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。

*提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?

*让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。

4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样?

*教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?

*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。

附儿歌：

咕 咕

太阳大，天气热，

小胖胖，

买汽水，喝可乐，

咕噜咕噜喝一杯。

咕噜咕噜喝一杯，

一杯，两杯、三杯……

咕噜咕噜咕噜……

喝了好多杯。

小胖胖一样渴，

小胖胖一样热，

还把地上弄了

一堆的垃圾。

教学反思

夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好;另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。

中班健康教案夏天到饮料好处 篇4

幼儿园中班健康教案：夏天少喝饮料

活动目标：

1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。

2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。

3、有初步的保健意识。

活动准备：

多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)

活动过程：

1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

教师：

*你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?

*你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?

2、了解饮料中的多种成分。

*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?

*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。

*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处?

3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。

*提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?

*让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。

4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样?

*教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?

*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。

附儿歌：

咕 咕

太阳大，天气热，

小胖胖，

买汽水，喝可乐，

咕噜咕噜喝一杯。

咕噜咕噜喝一杯，

一杯，两杯、三杯……

咕噜咕噜咕噜……

喝了好多杯。

小胖胖一样渴，

小胖胖一样热，

还把地上弄了

一堆的垃圾。

大班教案植树节精选6篇

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？你也许需要"大班教案植树节精选6篇"这样的内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案植树节【篇1】

主题教育 《植树节》

一、活动目标：

1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3．了解保护树木的途径、爱惜树木。

二、活动准备：

1．请幼儿搜集树的资料或图片。

2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

三、活动过程：

A、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

B、分享和讨论植树节的资料

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

四、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

大班教案植树节【篇2】

目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4.体验明显的季节特征。

准备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

四、种树

1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

（1）种植工具

（2）种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

大班教案植树节【篇3】

活动目标：

1、简单了解电池的分类及用途。

2、发展幼儿动手能力，进行简单的电池安装及连接活动。

3、培养幼儿的环保意识，教育幼儿对用过的废电池要进行回收，不能乱丢，以免污染环境。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

一、收集各种用途、形状、性质的电池。

二、组织幼儿比较、观察这些电池，找出电池的共同点与不同点。

三、教师引导幼儿根据不同的原则为这些电池进行分类。

一、出示有关电池回收箱的图片，引导幼儿讨论：为什么又设立电池回收箱？

1、电池含有什么物质？对环境会造成什么样的危害？

2、我们怎样做才能避免对环境的危害？

三、与幼儿共同制作一个自制的电池回收箱。教育幼儿保护环境从我做起。

二、安装与连接实验：

将幼儿分成两组，分别进行电池的安装与连接操作。

1、安装组：为幼儿准备手电筒、电动玩具、电动小工具，各种型号的电池，让幼儿在操作中观察电池的安装方法与电池的正负极符号。

2、连接组：为幼儿准备小电阻、电线、电珠、电池，让幼儿在教师的示范下，学习简单的电路连接方法。

活动延伸：

在班级的科学活动区内，增加有关电池安装的手电筒、电动玩具等，增加简单的有开关电路板及各种型号的电池。

设立旧电池回收角，积攒一定数量后，将电池统一送至真正的电池回收箱。

图书角增加有关电池的书籍，或鼓励幼儿继续收集有关资料，与其他幼儿分享。

活动反思：

新纲要告诉我们：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”“教师要敏锐地察觉幼儿的喜好，把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。”陶行知先生也提出“生活即教育”。他认为，有什么样的生活，便有什么样的教育，他主张“用生活来教育”。年龄愈小，愈需要这种生活教育。

大班教案植树节【篇4】

1、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

3、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。

1、收集各种树叶。

2、教师制作几幅粘贴画。

4、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

5、与家长取得联系，争取家长的大力支持。

三、学习过程：

1、谈话引题：小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

2、认识各种树叶：

师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么?

小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)

3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。

1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

2、狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体粘在合适的位置。

3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

4、用手撕出圆圆的眼睛，大大的`嘴巴。

老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

四、幼儿动手操作：

教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。

1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

大班教案植树节【篇5】

1、激发小朋友种植植物的情感，培养环保意识。

2、给予小朋友亲近大自然的机会，培养小朋友劳动技能。

3、鼓励小朋友在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

二、观看CD。

教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

教师请小朋友回答植树节的意义小朋友园中班植树节方案活动方案。

三、丰富植物园。

教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

大班教案植树节【篇6】

设计意图：

春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

活动目标：

1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

4、感受大自然、周围环境的美好。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、小树苗若干棵，浇水工具(盆、桶、杯子)

2、事先选择好场地，挖好坑

活动过程：

一、植树前的谈话

1、今天是几月几日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)

3、你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)

4、你知道树木有什么作用吗?

(先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)

5、你植过树吗?你知道如何植树?

(引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项)

二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

三、植树后的谈话(带领幼儿回到活动室后组织)

1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们?

(引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......)

2、欣赏音乐《爱护小树苗》

四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。

活动反思：

首先是班级老师提前作了比较充分的准备。在周一的班会中，围绕“如何让孩子们度过一个有意义的植树节以及如何保证活动的顺利进行”，班级老师都作了比较详细的计划与讨论。在出去进行活动前，对孩子都进行了安全教育，始终把孩子们的安全放在工作的首位。并且也对活动过程中的要求作了明确的要求与强调，让孩子们在活动过程中知道如何给小树苗浇水、怎样不损坏树枝、树叶等。另外，也提前组织了孩子们绘制护树卡，让每个孩子都用绘画的方式来表达他们对爱护树木的情感。

其次是在活动过程中孩子们很快乐。在活动的过程中，孩子们的积极性及参与性都非常高。虽然带的浇水的瓶子不够多，但孩子们能够在老师的提醒下相互谦让，轮流着来浇水，而且大家都是抢着给树苗浇水。在给小树挂爱树卡时，孩子们都能互相合作，共同来完成。

最后，通过本次活动，不仅让孩子们体验了爱护树木的情感，也让孩子们在活动过程中感受到了亲身为小树苗浇水、亲自制作护树卡提醒人们爱护树木的快乐，更让孩子们学会了合作、团结向上的精神!本次活动是一次非常有意义的活动。

小班音乐大熊山教案反思XX字

俗话说，磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？相信你应该喜欢小编整理的小班音乐大熊山教案反思XX字，更多相关内容请继续关注本网站。

小班音乐大熊山教案反思

教案反思：小班音乐《大熊山》

课程目标：

1. 学习基本的音乐节奏和旋律，感受音乐的力量和魅力。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的倾听和认知能力，提高幼儿的音乐素养。

课程准备：

1. 音乐教材：《大熊山》这首小班音乐。

2. 教学工具：钢琴或电子琴。

3. 教学环境：室内空间宽敞明亮，音乐器材准备充分。

教学目标：

1. 学习基本的音乐节奏和旋律，感受音乐的力量和魅力。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的倾听和认知能力，提高幼儿的音乐素养。

教学重难点：

1. 学习基本的音乐节奏和旋律。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的倾听和认知能力，提高幼儿的音乐素养。

教学过程：

一、导入活动

1. 通过儿歌《小兔子乖乖》的旋律，引导幼儿感知音乐的节奏和旋律。

2. 教师播放《大熊山》这首小班音乐，引导幼儿感受音乐的力量和魅力。

二、活动过程

1. 幼儿跟着钢琴或电子琴弹奏《大熊山》的旋律，教师给予及时鼓励。

2. 幼儿自由发挥，尝试弹奏《大熊山》的旋律，教师巡回指导。

3. 教师带领幼儿一起学习基本的音乐节奏和旋律，引导幼儿掌握音乐的基本技巧。

4. 幼儿展示自己的弹奏作品，教师给予鼓励，增强幼儿的自信心。

5. 教师引导幼儿感受音乐的力量和魅力，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。

三、活动结束

1. 教师播放《大熊山》这首小班音乐，引导幼儿一起弹奏，增强幼儿的音乐表现力。

2. 教师引导幼儿倾听和认知能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 教师总结活动，鼓励幼儿继续学习和探索音乐。

小班语言数星星教案反思XX字

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编收集并整理了“小班语言数星星教案反思XX字”，不妨参考一下。希望你喜欢！

小班语言数星星教案反思

小班语言数星星教案反思如下：

1. 目标明确：在数星星的过程中，不仅要让幼儿学会数星星，还要让他们学会将星星与具体的事物联系起来，并能够用语言表达。

2. 活动过程：

a. 导入部分：通过图片或故事导入，引导幼儿说出“星星在哪里”的问题，引起幼儿对数星星的兴趣。

b. 基本部分：通过儿歌或游戏的方式，让幼儿学会计数，并通过实物展示，引导幼儿说出数星星的方法。

c. 扩展部分：通过操作操作，引导幼儿将星星与具体的事物联系起来，并能够用语言表达。

d. 结束部分：通过提问的方式，引导幼儿回顾本节课学习的内容，并巩固练习。

3. 教学方法：

a. 游戏法：通过数星星、找星星、数星星比赛等游戏方式，让幼儿掌握数星星的方法。

b. 操作法：通过操作教具，引导幼儿说出数星星的方法。

c. 讨论法：通过提问的方式，让幼儿讨论数星星的方法，培养幼儿的思考能力。

4. 教学评价：

a. 观察幼儿的学习态度，是否愿意参与教学活动，是否能够保持专注。

b. 观察幼儿的语言表达，是否能够用语言表达数星星的方法。

c. 观察幼儿的游戏能力，是否能够在游戏中运用所学内容。

通过本节课的教学，我尝试了多种教学方法，并根据幼儿的实际情况，合理配置教学内容。在教学过程中，我注重引导幼儿将星星与具体的事物联系起来，并能够用语言表达，从而提高幼儿的语言表达能力。

小班健康活动：《运动好处多》教案

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“小班健康活动：《运动好处多》教案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、活动目标

1．在教师的引导下，初步尝试区分颜色和大小。

2．喜欢参与活动，并能在游戏中自然应答。

二、活动准备

红、黄、蓝三种颜色的房子各一幢(大小不同)、猫妈妈胸饰、多媒体课件等。

三、活动过程

(一)环节一：看看、说说，激发兴趣

多媒体课件导入游戏情景：晴朗的天气，大大的绿色草地，还有可以和孩子打招呼的太阳、蝴蝶、小鸟等。

重点提问：宝宝们，你们看这里有什么?(观察要点：孩子是否愿意与多媒体课件进行语言、动作上的互动。)

小结：这里真漂亮，有太阳公公、美丽的蝴蝶，还有小鸟!

(二)环节二：玩玩、躲躲，体验快乐

教师和幼儿分别扮演猫妈妈和小猫，开始玩躲猫猫游戏，在游戏中注意区分房子的不同颜色和大小。

1．参与游戏，发现房子有颜色和大小的区别。

重点提问：告诉猫妈妈，你们躲在哪里?(观察要点：孩子能否在教师的引导下发现房子有颜色、大小的不同。)

小结：宝宝们看得真仔细，三幢房子的颜色、大小都不一样。

2．自然应答，能够区分不同颜色的房子。

重点提问：你们躲在什么颜色的房子里?(观察要点：孩子能否自然应答，并清楚地说出自己躲藏的房子是什么颜色的。)

小结：小猫们都能说清楚自己躲在什么颜色的房子里，这样猫妈妈很快就能找到小猫啦!

3．按照指令，找到相应的房子躲起来。

重点提问：请小猫们听仔细了，要按照猫妈妈说的要求去躲。(观察要点：孩子能否听清教师的指令，找到颜色或大小符合要求的房子躲起来。)

小结：小耳朵听仔细，一定就能找到小猫要躲的房子啦!

四、活动建议

第一，本活动可反复进行，但活动开展时首先要以满足托班孩子的情感需要为主，在开心、开口的同时引导其初步尝试区分颜色和大小的不同。

第二，本活动可和托班新教材中的小乌龟和妈妈以及宝宝自己走等活动内容链接起来，如小动物们一个跟着一个走，和动物妈妈一起到草地上做游戏等。在区域活动中可创设摸箱找礼物等相关的活动内容。

第三，还可以邀请父母一起在室外进行躲猫猫游戏，如鼓励父母和孩子一起参与躲藏游戏，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自说说躲在哪里等，在互相寻找、应答的过程中积累经验、增进情感。

文章来源：http://m.jab88.com/j/140453.html

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