大班数学有趣的教案反思
大班数学有趣的教案反思精选。
老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。 教案和课件的科学编写能够满足学生的学习需要。这是88教案网在网络世界里寻觅到的一篇精选“大班数学有趣的教案反思”文章,欢迎你参考,希望对你有所助益!
大班数学有趣的教案反思(篇1)
1、学习8的加减运算,能正确地列出8的加减算式。
2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式,初步感受加法交换律和减法的互换关系。
1、经验准备:
幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。
2、物质准备:
教具:符号底板(底板分成四格,两格上写有加号和等号,文.章出自屈a老师教.案网另外两格写有减号和等号,符号中间有空间便于写数字),8、3、5三个数字各一张,笔一支。
学具:《幼儿用书》(p14、15、16),幼人手一支笔。
1、奇怪的门卡。
教师:爸爸带花花到其他城市去游玩,他们住饭店时,服务员给他们出了一道题,我们一起去看一看。
教师(出示符号底板和8、3、5三个数字):服务员说,当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式,才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗?
幼儿思考。请个别幼儿来演示,说一说自己摆的是什么算式,集体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式。
2、幼儿操作活动。(幼儿用书p14)
看房子特征列算式。观察8座小房子,根据房子的颜色,在加减符号旁边填写数字,列出四道不同的加减算式。
观察左边的数字,请你列出四道不同的算式。
观察三组蔬菜,想一想:哪两组蔬菜力口起来和下面的数字相同,请画线连起来。
带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二组、第三组和第四组加减运算。(也可以采用分组练习的方式,本;舌动只完成一页练习,其它练习放在曰常或区域中进行。)
请幼儿介绍操作活动。
引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点,发现两道加法算式的数字都相同,但加号两边的数字位置不同;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。
请幼儿观察自己的记录结果,看看有没有同样的发现。表扬正确列出四道不同的加减算式的幼儿。
活动反思:
给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。每当孩子遇到困难,我都会让他们先自己想办法,大胆去尝试。活动结束后,让幼儿自由操作并做好记录。整个活动,尽力体现以孩子为主,教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学,达到预期的目的。
大班数学有趣的教案反思(篇2)
《大班数学课教案《花儿数一数》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
【活动目标】
1、认识11-15的数字和数量。
2、正确点数11-15,并说出总数。
3、按照顺序排列数字11-15。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
【活动准备】
11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。
【活动过程】
1、导入部分
老师告诉幼儿美丽村开了很多美丽的花,引导幼儿想象。
2、基本部分
①然后出示10朵红色的纸花,请幼儿数一数,一共开了多少朵。在10朵花的旁边,放一朵黄色的花,请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵,告诉幼儿10多花,再加1朵就是11朵花,出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。
②请幼儿按顺序排列11-15的数字卡。
③分别出示物品图,请幼儿数一数总数,然后找到正确的数字放在图的旁边。
④请幼儿将5张图按照从少到多的顺序排列,并相应地排列数字卡。
3、结束部分
请幼儿在教室里找到相同的11、12、13、14、15个物品,如:11块积木,12颗珠子、13片拼插玩具等,拿回来后大家一起数一数,看他拿的数量是否正确。(幼儿教育)
教学反思
《纲要》在数学领域的目标和价值取向中明确指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣”。此次活动的内容选材来源于幼儿的实际生活,看似简单的数数活动却让幼儿学会一些技巧,懂得了一些规律。
本节课一共设计了两个活动。活动第二部分中,让孩子明白括弧中的小字代表不同的意思,小字不同,数量也不同是活动的难点部分。而我在引导孩子解决发现活动的难点时,由于“种”字有点方言色彩,孩子不能准备的理解这个小环节的意思,课后听其他老师说,如果换成“类”也许会让孩子更好理解些。还有就是问奶粉下面非要写上数字四,括号里的小字改成什么就可以了?能回答出来的幼儿不多,有个孩子回答除了“桶”,我立即给出了表扬,继续追问还有没有不同的答案?结果没有孩子回答,我就直接告诉了孩子,除了桶之外,还有罐、箱、碗等等,在这个环节中,幼儿的反应有点似懂非懂的。组织好问题的语言是引导幼儿理解活动内容的关键。
在最后结束的环节中,我的提问上有些不明确“你们还在哪里见过这些数字”。我是想让孩子回答出类似生产日期、标签、数量等方面的数字,可有的孩子说了些像电话号码、车牌号、楼梯号等。这个问题我应该如何问才能问到我想要的答案上来呢?如果说“你们还在那些商品上见到过这些数字,你觉得这些数字代表的是什么意思?”不知道语言上准确不准确?
在整个活动的准备、设计到开展,才发现原来在模仿名师的一节课也不是个简单是事,把名师上课中说的话完全照搬下来未必适合自己班里的孩子。我们在模仿中还要有所创新,要有自己的东西,要根据自己班里孩子的特点设计教学环节。然而,不管自己的成功与否,从模仿名师的课当中,还是学到了很多东西的,比如在设计问题上,要有预设,语言上要简单明了。每个环节之后的小结语要怎么说,过度语是如何设计的等等,都要细细揣摩。
大班数学课教案《花儿数一数》含反思这篇文章共3637字。
大班数学有趣的教案反思(篇3)
活动目标:
1、发现以自身为中心的左右。
2、发现以客体为中心的左右。
活动准备:
海绵纸做红、绿两种手镯,左右箭头标志,木偶。
“一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。”
二、区别自己身体的左右。
(一)区别左右手。
1、请小朋友举起拿笔的那只手,招招手。
2、交流做哪些事情需要用到右手?小朋友,你用哪只手握铅笔?你用那只手拿剪刀?你用那只手拿筷子?对了,我们都要用右手。
3、伸出左手摇一摇,说说左手的作用。
4、出示手环,我们的左右手都很能干,奖励一下。给右手戴上红手镯,那左手就戴上绿手镯。今天我们就来区分左和右。
(二)、发现自身的左右提问:“在我们每个人的身上,有着很多像左手和右手一样的好朋友,看一看自己的身体,你能找出像这样一左一右的好朋友吗?请你一边找一边和你旁边的朋友说一说。”
1、幼儿两两活动交流。
2、集体交流。提问:“谁愿意和大家说一说你身体上一左一右的好朋友?”
4、“说一说”,请小朋友看看自己身边,说一说自己的左边有谁,右边有谁,左边和右边各有哪些物体。
让幼儿跟教师的指令做出相应的动作,开始速度可以较缓慢,随后游戏的速度由慢变快。
(一)、师:小朋友们做得真棒,老师想祝贺你们,让我们握握手吧,握手应该伸哪只手呢?(师幼面对面握手)设疑:你们发现了什么?为什么都伸出右手,却不在一边呢?
1、教师和幼儿面对面站着,教师请幼儿举起右手,教师自己也举起右手。教师举的右手和幼儿举的右手怎么不同呢?
2、教师转过背,与幼儿方向一致,再举右手。让幼儿体验面对面站着,因为方向不同,所以自己举的右手就和教师的刚好相反;要是方向一样,教师举的手就和小朋友举的手一样了
(二)、游戏“碰碰歌”,感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右的差异。
1、请5—6名幼儿排成一横排,说说xxx的左边是谁,右边又是谁。
2、幼儿两两结伴,面对面站立,听教师的指令作相应的动作,体验理解左右的相对性、可变性。
如:“伸出右手拍一拍”、“伸出左脚碰一碰”等。
(三)、师幼共同小结:小朋友站的方向变了,左右方向看到的'东西也变了。
四、幼儿进一步巩固对左右的认识。
1、出示木偶(背对着幼儿)幼儿判断其左右是什么师:这是一排木偶,这里有小狗,小兔子,小乌龟……师这是小狗,它的左边是什么?
2、出示木偶(正对着幼儿)幼儿判断其左右是什么师:现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀
3、幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的师:当事物和我们是面对面的,它的左边就是我们的右边
1、讨论:认识左右可以给我们提供哪些帮助?(引导幼儿说说在日常生活中观察到的上下楼梯、开车、走路等左右方位的运用。)
2、老师小结:左右会经常用在我们的生活中,例如:我们经常会看到左边、右边的东西,也经常会说道左边、右边,左手、右手,左脚、右脚等,左右跟我们的日常生活息息相关,大家一定要分清自己的左右。
五、游戏:“我是小司机”,引导幼儿听信号开汽车,学习运用左右方位知识。(自然结束)
教学反思:
我所讲的是大班数学《区分左右》一课。
孩子是认知的主体,但作为大班的幼儿,思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡,其意识、能力还不是很强,尚处于探索的状态。他们在游戏的时候,常常会分不清左右,对自己的身体的左右也不是很清楚,为了引导孩子能够清楚区分左右,特设计此活动,发展幼儿的空间方位知觉和判断力!本课的目标是感知以主体为中心区分左右。我在设计此节课时,首先创设情境,激发孩子们的探究欲望。第一环节中以猜谜引入大大的提高了学习兴趣,采用与幼儿玩肢体游戏进行引入,让幼儿在游戏中不知不觉中有了“左”
大班数学有趣的教案反思(篇4)
孩子们进入大班下学期,已经积累了一定的生活经验。新《纲要》要求幼儿“应从生活中和游戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力。”并要求我们的活动内容能来自于孩子的生活,并是孩子所熟悉的。那我们更要让孩子们在生活中学习,在生活中积累,在生活中得到发展,将我们学习的生活内容融入到他们的生活中去。
活动目标:
1、初步理解年月日的概念,知道一年有12个月,一个月有30天,31天,总共365天。
2、引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具,掌握日历查看的方法。
3、培养幼儿的观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
1、大字卡年月日各一张,自制房子卡的月历(大月,小月,二月的区分)小字卡,数字卡(28 30 31 365)人手一份
一、出示数字卡,激发幼儿的学习兴趣。
今天老师带来来了一些有趣的数字同小朋友一起做游戏你们高兴吗?那我们就来先认一认,读一读这些数字你们发现了什么吗?(学号年龄时间等)
二、出示房子,讲述故事,帮助幼儿理解年月日的概念,了解数学之间的关系
1、出示房子图,幼儿仔细观察,问幼儿发现了什么,房子里面有什么鼓励幼儿大胆发言。你们真能干发现了它们的秘密,请问你们想知道吗,那老师就告诉你们吧。
2、教师利用大字卡讲述故事,幼儿操作小字卡,数字卡回答问题。
2、老师说日期小朋友上来把它找出来。今天是几月几号请小朋友找出来。
3、前几天小朋友带来了挂历,请小朋友在上面找一找,自己的生日告诉老师与同伴,再来找一找节日,如五一节,六一儿童节,国庆节,等等。
大班数学有趣的教案反思(篇5)
活动目标:
1、知道没有可以用0来表示,它在不同的地方有不同的含义,激发幼儿对周围生活中0的探究兴趣。
2、了解0在自然数列中的排列位置及不同的实际意义。
活动准备:
1、8个小瓶,分别放入数量为7、6、5、4、3、2、1的糖果,第8个小瓶内不放糖果。M.jab88.coM
2、有关0的实物和图片若干(温度计、尺、门牌号、比分牌、信封等)。
3、0--9的数字卡片。
4、数字操作卡片人手一份,胶水棒。
活动过程:
一、游戏数糖果,初步认识数字0。
1、出示小瓶(共8个),请幼儿依次揭开瓶盖,数一数瓶里有几颗糖果?用数字几来表示?
2、最后一个瓶里什么东西都没有,可以用0表示。(0可以表示没有)
3、出示0的数字卡片,说说0像什么?。指导幼儿用正确的方法写0。
二、探究0表示的不同意义。
1、启发幼儿思考:在什么情况下,什么没有了,要用0来表示?(幼儿举例)
2、我们还在什么地方见到过数字0?
3、出示相应实物及图片,帮助幼儿理解0在生活中的不同作用。
(1)尺上的0表示起点。
(2)温度计上的0表示零上温度与零下温度的界限。
(3)比分牌上的0表示没有得分,0:0表示平局。
(4)门牌号、车牌号、邮政编码上的0是一种编号。
三、数字排队。
1、请幼儿将数字1--9按从小到大的顺序排队。
2、出示0,0该排在什么地方?
提问:
①0为什么应该排在1的前面?
②0在什么情况下比这些数字中的任何一个都要大,即1和0组合,就是10,比9大,依此类推。
③如果1后面的0越来越多,这个数会越来越怎么样?
四、操作0(数字1、2、0)
1、有很多数字朋友都想让自己变得更大,可以找谁帮忙?(0)
2、变魔术:最大和最小。
现在,我们找一找,在0的帮助下,怎么样才能变出最大的数?怎么样才能变出最小的数呢?(幼儿操作)
总结:刚才的游戏告诉我们0的位置非常重要。在数字中,0的位置不同,它表示的数量也不同。
五、活动结束。
活动反思:
活动中的情境表演不仅让幼儿了解的0在自然数列中的排列位置,而且激起了幼儿对0探究的强烈兴趣,花园中的数字娃娃找朋友环节为0找什么样的朋友埋下了伏笔,留了个悬念,从而帮助幼儿进一步认识了0,生活中0的运更让孩子接近了生活,提现了从生活中来,回到生活中去的数学教育理念。0的舞蹈让数学活动变得生动、鲜活起来,激发了幼儿学习数学的兴趣,把本次活动推向了一个新的高潮。
文章来源:http://m.jab88.com/j/138949.html
更多猜你喜欢
更多- 大班数学有趣的数学反思1000字 日常学习工作中通常都会撰写相关的文档,遇到困难找“度娘”---查范文,范文可以拓展我们的写作视野,怎样写范文才能脱颖而出呢?有请阅读我们为你编辑的大班数学有趣的数学反思,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!...
- 大班数学教案:有趣的排序 设计意图: 大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠,玩积木,拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理,使幼儿对物... 小学数学教案大全集 07-03
- 大班数学教案 有趣的测量 设计意图: 《刚要》指出:引导幼儿体会数学与人们生活的密切关系,初步尝试解决生活中的实际问题。培养幼儿参与数学活动的兴趣,激发幼儿探索数学规律的愿望。让幼儿在生活和游戏活动中体验到数学的重要和有趣。幼... 小学数学教案大全集 06-04
- 大班数学活动教案 有趣的“0” 前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《大班数学活动教案 有趣的“0”》... 小学数学教案大全集 09-09
最新更新
更多- 幂的乘方教学反思范文(8篇) 对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者,教师要准备好教案,这是教学之中所必须的。 教案可以有效确保教师在教学过程中的科学有效运行,你想写出一篇好的教案嘛?出于您的请求我们编辑了“幂的乘方教学反思范文”,还请您能收藏本网页!...
- 形容反思的名言警句精选 24莫笑别人背驼,自己把腰挺直。(苏联)~~每个人欣赏的句子类型不一样,正能量句子特地为你收集整理“形容反思的名言警句精选”,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!... 反思名言警句 04-17
- 幼儿园小班教案《秋天的水果》9篇 老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,每天老师要有责任写好每份教案课件。而写出优秀的教案课件,也能提升老师教学水平。我们为您详细介绍“幼儿园小班教案《秋天的水果》”的相关内容请看下去,敬请参阅本文!... 幼儿园小班教案秋天的 05-25
- 《商的近似值》教学反思汇总4篇 你知道一份正规的教学教案怎么写吗?教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑,说起教案,教师们肯定会很熟悉。教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件,为了帮助您更好地理解编辑编辑了这份易懂的“《商的近似值》教学反思”,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!... 近似值教学反思 05-25
- 故事小小熊教案(合集5篇) 88教案网精心整理了“故事小小熊教案”的相关内容下面请您看详细的介绍。每个老师不可缺少的课件是教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。教案是对学生学习方法思维方式和学习能力进行塑造的重要途径。敬请浏览以下网页内容!... 故事小小教案 05-25
- 《一去二三里》教学反思(汇总6篇) 激发学生学习兴趣的是有具备一定方法的,作为新入职的教师,学会编写教案是很重要的。教案是根据教学大纲制定的,编辑为您整理了关于“《一去二三里》教学反思”的一些必要知识,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!... 一去二三里教学反思 05-25
- 羽毛球体育教案模板范文汇总4篇 今天编辑推荐给大家这篇关于“羽毛球体育教案模板范文”的优质文章。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是教师备课的必备工具。希望能帮助到你,请收藏!... 羽毛球体育教案 05-25
- 中班音乐钟教案反思6篇 对于“中班音乐钟教案反思”相关的知识点88教案网为您推荐了这篇文章,如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,但教案课件不是随便写写就可以的。 学生的思维方式和逻辑可以通过课堂反应得出结论。... 中班音乐教案反思 05-25
- 精选小学语文作文教学反思合集 自古以来老师在社会上的地位都是非常重的,在上课时我们会经常看到教师带着教案。在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。写好教案要求教师具备哪些方面的能力呢?为此,你可能需要看看“小学语文作文教学反思”,希望能对你有所帮助,请收藏。... 小学语文作文教学反思 11-30
- 幼儿园中班教案彩色通用 一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,老师还没有写的话现在也来的及。一份成功的教案可以使教师在教学中达到事半功倍的效果,从哪些角度去准备写自己的教案课件呢?为了方便使用88教案网的编辑为大家整理了“幼儿园中班教案彩色”的相关内容,希望本文能够帮助到大家!... 幼儿园中班教案彩色 05-25
- 小班教案《谁松的土》精选8篇 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,没有写的老师就需要抓紧完成了。写好教案课件,可以避免老师遗漏重要内容,怎么样教案课件才算?88教案网的编辑为您整理了以下与您需求相关的信息:“小班教案《谁松的土》”,通过本文希望能帮助到您!... 小班教案 05-25