《中秋节》社会教案反思(合集10篇)。

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。有没有好的教案课件可资借鉴呢？小编推荐你不妨读一下《中秋节》社会教案反思(合集10篇)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

《中秋节》社会教案反思(篇1)

《大班社会快乐的中秋节教案反思》

中秋节是中国传统的重要节日之一，也是一个关于团圆、欢笑和传统文化的美好时刻。为了让孩子们深入学习中秋节文化，大班社会教师精心策划了一节主题为“快乐中秋”的课程。

整个课程设计分为三部分：活动前的介绍、活动中的“挂月饼”游戏和学习中秋节文化的知识课。预计30分钟的课程因为孩子们的积极参与而延长到了一个小时，大班社会全体获得了愉悦的学习体验。

首先，教师向孩子们介绍了中秋节的来历、庆祝方式和象征意义，孩子们很感兴趣，提出了各种问题，例如为什么月亮和中秋节有关系、吃月饼有什么讲究等等。教师不仅认真回答了孩子们的问题，而且还在课堂上为孩子们讲解中秋节的传统故事，用生动的语言引导孩子们感受古人的智慧和中华文化的博大精深。

然后，教师为孩子们介绍了活动的规则。孩子们将游戏中的月饼贴在一张月形图中，并根据月亮的样子和月饼在月形图中的位置判断是否对齐。这个游戏不仅锻炼了孩子们的观察力和判断力，还增强了他们的合作精神和团队意识。

最后，教师结合活动中遇到的问题，细致地讲解中秋节文化中更多的细节和知识，例如月饼的种类、由来，中秋节的其他庆祝方式，中秋节的民俗活动等等。孩子们反应热烈，积极提问，使课堂气氛变得更加活跃。

这堂课的教学效果相信让所有的家长和孩子心满意足。但是，在这节课中也存在一些需要反思的方面。例如，孩子们在活动中的形象问题并未得到充分注意，孩子们大多只穿着普通的运动服加上拖鞋，教室也没有布置出中秋节的栏杆和灯笼等节日装饰，孩子们对于中秋节节日的氛围感受可能并不深刻。

此外，虽然教师引导孩子们了解了中秋节的传统文化，重在培养孩子们的文化意识，但却少了对孩子们的情感关怀和培养。如何让孩子们温馨、浓密地体验中秋节的节日气氛，是下一步教学的重点。教师需要在这方面加强自己的能力和经验。

综上所述，这场大班社会快乐的中秋节教学对于孩子们学习和体验中秋节文化来说，有着积极的影响。在此基础上，更要深刻地思考如何让孩子们通过老师的引导和教育，在真正地情感体验中秋节的氛围。这样，才能为孩子们在成长中丰富多彩的经历。

《中秋节》社会教案反思(篇2)

一、说教材每年的农历八月十五是我国传统的中秋节，作为传统节日的中秋节有其浑厚的人文底蕴，蕴含着花好月圆人团圆的合家欢聚景象。

二、说学情大班幼儿具有愿意学、愿意说、愿意做，懂得交往等多重的特点，进行一次快乐的中秋节集体活动，可以使幼儿的情操进一步得以升华，因而人生教育的宗旨落到实处。

三、说目标根据《指南》的精神，结合大班幼儿的年龄特征和已有经验，我们拟定了以下三个目标：

1、进一步了解中秋节的来历及各地过节的风俗习惯，知道中秋节团圆的意义，感受体验中国传统的节日文化。

2、能大胆自信地讲述，表现所收集的信息，产生对民族文化的兴趣。

3、体验集体庆祝节日的祥和和快乐。

四、说重点难点大班幼儿已经有过中秋节活动的体验，对中秋节也有一定的了解，那么此次中秋节活动就更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各地不同的过节习俗，并感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋歌曲、贺卡、电子贺卡、精美月饼等，这也是本次活动的重点。

另外，大班孩子的语言表达能力有了一定的发展，他们的情感比较丰富，有自己的主见，孩子们不但能对自己已有的生活经验进行回顾，还能对民族文化产生一定的兴趣。我想作为老师应该多为他们提供能说，会说，可以说的机会，相互交流，从而达到生生互动。师生互动的效果。但是，幼儿受年龄特征的限制，他们的记忆力、经验是有限的，所以第二个目标是本活动的难点。活动中主要是让幼儿结合自己的生活经验，通过与同伴交流积累表达欲望和表达内容，在宽松的环境下自由的发表自己对节目的认识，尽情表现自己的感受，将美好的情感深入到活动中。

五、说教学准备教具、学具是教学活动的顺利开展的保障，根据活动的具体安排需做好以下准备：

1、物质准备：教师收集有关中秋节各地风俗的电子图片、月饼。

2、知识准备：活动前请幼儿与家长共同收集有关中秋节的古诗或者故事，了解一些各地过节的风俗。

六、说教法、学法活动中我主要采用了交流讨论互动法、讲述法、演示观察法等学习方法。

大班幼儿有过中秋节活动的经历，对中秋节也有一定的了解。为突破重点和难点，活动中我运用了一个支持性策略：视频播放。为幼儿了解更多更广的各地过节风俗习惯而展示电子图片，充分利用现代化教育媒体，有效的辅助教学过程，将重点、难点内容巧妙突破，提高了教学效率。在活动中，我注重激发幼儿的学习兴趣，使他们在有趣的气氛和愉快的体验中参与活动，努力让幼儿成为学习的主体，从而促进学习目标的达成。在本次活动中，采用了讲述法、演示法、交流讨论法，让幼儿带着问题去找一找、说一说、看一看、听一听，在运用多种感官共同参与的同时，用适当的方法表达认知的过程和结果，了解有关中秋的节日文化。此外，活动中我还采用了体验法，让幼儿在集体过节的气氛中去体验节日气氛。

七、说教学环节环节一：欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

这是一首具有鲜明的民间特色的民谣歌曲，歌曲简朴明快，天真活泼。在导美妙的音乐声中导入主题，激发幼儿学习兴趣。

环节二：教师与幼儿交流分享中秋节的来历，有关故事、民风民俗等。

中国作为一个多民族国家，天南地北有着其独特的民风民俗，感受各地的独特风情。

环节三：读儿歌《中秋节》。

简单易懂，琅琅上口，贴近生活的儿歌更能帮助幼儿了解中秋节的涵义。

环节四：吃月饼月饼作为传统节日中秋节的主打特色食品，有着其独特的魅力，月饼的种类根据其地方特色有着不同的形状和种类。通过分享月饼让幼儿尝试各种香香甜甜的月饼，共同分享集体过节的快乐。

八、说活动特色本次活动的开展，主要体现了以下几个特点：

1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民风民俗孩子们对此类活动喜闻乐见，起到促进幼儿发展的价值。

2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。该活动从查找资料、自由表述。交流分享，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿整个活动。

3、活动外延较广，不仅停留在对集体过中秋节的氛围中，更注重挖掘节日的价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。

说课完毕，请各位评委老师多多指导。

教学反思：

在成人眼中，中秋节就是共享人伦的代名词，但对孩子他们来说，中秋节的认识要比成人简单多了，那个节日无非就是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内容则知之甚少，我们可以通过搜集有关的资料并引导幼儿大胆的表述，让幼儿进一步的了解中秋节的来历和各地民风民俗，同时通过分享不同口味的月饼，让幼儿在真实的体验中感受传统节日的独特魅力，产生对中国传统文化的热爱，在中秋节这个涵盖着极其强烈教育价值的节日，为我们提供了教育契机。

小百科：中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。

《中秋节》社会教案反思(篇3)

幼儿园大中小班中秋节社会教案《中秋快乐》含反思

一、教学目标：

1.了解中国传统节日——中秋节，明白它的起源、习俗及涵义；

2.增强幼儿对中秋节的认知能力，激发幼儿爱国情感和中华文化的自豪感；

3.培养幼儿的想象力和创造力，使幼儿能够展开联想和表达；

4.通过制作中秋节礼品，培养幼儿的动手能力和良好的协作意识；

5.通过游园活动或亲子活动，增强家园合作的意识，让幼儿获得更多快乐与幸福。

二、教学内容：

1. 中秋节的起源与习俗

2. 中秋文化的精髓

3. 中秋美食的制作

三、教学重点难点：

1. 学习中秋节的传统文化知识，理解中秋节的文化内涵；

2. 根据自己的想象和创造，制作中秋礼品。

四、教学准备：

制作中秋节灯笼、中秋月饼、中秋卡片及气球等。

五、教学过程：

1. 中秋节的起源与常见习俗

幼儿园大班：通过故事、图片等形式让孩子们了解中秋节的来历和主要的习俗，并给予他们时间来思考和表达对中秋节的感受。

幼儿园中班：园内场景布置中秋节气氛，通过模拟玩具花灯、制作月饼、听中秋故事等方式让幼儿了解中秋节的历史渊源和传统文化。

幼儿园小班：幼小衔接，在大班或中班老师的帮助下感受中秋节的气氛，并满足孩子对世界探索的好奇心。

2. 中秋文化的精髓

幼儿园大班：让孩子们了解中秋文化的典故、习俗、唐诗和中秋节的地域文化等，通过多种方式理解中秋的内涵和庆祝活动。

幼儿园中班：让孩子们能够理解中秋节的精神和文化，通过制作中秋卡片、绘画和口述表达等方式培养幼儿的文化素养。

幼儿园小班：通过简单的节日贺卡和绘画的方式，让幼儿了解中秋节文化，以及对自然、亲情和乡土的感悟。

3. 中秋美食的制作

幼儿园大班：让孩子们了解月饼的制作和食用方法，让每个孩子都有机会动手制作和品尝月饼，感受自己的成果和收获。

幼儿园中班：让孩子们在制作月饼的过程中，理解传统文化，了解中秋节的故事和传说。在食用月饼的时候，让孩子们体验中秋节的美好。

幼儿园小班：让幼儿采摘成熟的果子、制作花灯和吃月饼，让他们体验中秋节的传统活动，激发其美好情感和愉快的心境。

六、教学反思：

1. 教师应该设计相应的教案，流程和方案，以满足每个班级和每个孩子的需要。不能一刀切。

2. 不同班级和年龄段的孩子们有自己的发展阶段和特点，教学方式应根据不同的调整。

3. 教师应该在具体教学过程中，从孩子的角度出发，尽可能地提供机会让孩子们发挥自己的想象力和创造力。

4. 幼儿园不应该仅仅是学习知识的地方，更应该是孩子们健康成长的场所。因此，教师应该注重与家长的合作，促进家庭与幼儿园的联系与沟通，以创造孩子们更加快乐的学习环境。

七、总结：

正确认识和推广中秋节文化，有助于培养幼儿的社会责任感和爱国意识，帮助孩子们了解传统文化，从小树立中华民族的文化自信。同时，通过中秋活动，我们也可以培养幼儿的创造力和协作能力，让他们在快乐与幸福中成长和学习。

《中秋节》社会教案反思(篇4)

活动名称：快乐过中秋节(重点领域：社会)

活动目标：

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现

活动准备：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?

出示图：月球(请点击)讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，你们有谁了解的，请小朋友讲一讲。那你们接下来听一听老师讲述有关中秋的故事3、欣赏:老师讲中秋故事故事一：嫦娥奔月相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。

羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。

故事二《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上"中秋节晚上赶走蒙古人"，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

小结：现在你们听了故事知道中秋节是怎么来的吧!接下来请你们说一说

4、人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋(请点击5、吃月饼，共同分享快乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结，月饼的分类(请点击)

3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VCD)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

6、延伸活动：设计自制贺卡。

活动反思：

幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

《中秋节》社会教案反思(篇5)

作为一名中班教师，社会课程是我们必须教授的内容之一，而中秋节作为中国传统节日之一，其中蕴含的文化和民俗更是丰富多彩。因此，我设计了一节主题为“中秋节的来历”的课程，并在教学中不断反思和完善，希望能够让孩子们更好地理解和感受这个节日的文化内涵。

第一，为了让孩子们更好地理解这个节日的起源和内涵，我设计了一些图片和视频资料，让孩子们可以在视觉上了解相应的知识。同时，我也引入了一些简单而形象的故事，让孩子们可以通过情景化的角色扮演和互动来了解中秋节的起源和传统习俗。而通过这些方式，我注意到孩子们的兴趣和参与度都有了很大的提升，他们也逐渐开始了解和领悟中秋节的文化内涵。

第二，为了让孩子们更好地融入中秋节的氛围，我在课堂上设置了一系列的活动和游戏，例如制作月饼、品尝月饼、闯关、猜灯谜等等。这些活动不仅可以让孩子们体验到中秋节的传统文化，还可以增强他们的合作意识和团队精神。而在活动过程中，我也通过引导和询问，让孩子们学会发现、探究和总结，例如通过观察月饼的外形和口感，孩子们可以了解到不同种类的月饼有哪些，它们的特点和来历。

第三，我也对课程进行了反思和改进。例如在教学中出现的问题，例如孩子们对中秋节的了解表面化、活动难度不同等等，我都进行了及时的调整和改进。此外，我也引导家长参与其中，让他们在家庭中和孩子们一起制作月饼、赏月等等，让孩子们可以更好地在家庭中感受到中秋节的氛围。

通过这样一次教学和反思，我和孩子们都获得了很大的收获，不仅让他们了解和领悟了中秋节的文化内涵，还增强了他们的团队合作精神，培养了他们的探究和总结能力。而对我而言，也是一次不断提高自身教学能力和探究能力的机会。相信在未来的教学中，我也会更加注重反思和创新，让孩子们在学习中不断进步和提高。

《中秋节》社会教案反思(篇6)

活动目标

使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

培养幼儿勇敢、活泼的个性。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

月饼、各种水果。

关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

活动过程

讲述一个中秋节的传说。

今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。

八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。

团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

(1)请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

(2)讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

(3)教师讲述嫦娥奔月的故事。

(4)大家品尝月饼、水果等食物。

教学反思

在本次活动中，本班幼儿的积极性还是很好通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义，也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不是很好。

《中秋节》社会教案反思(篇7)

作为一名幼儿教师，我们平时不仅要给孩子们传授知识，更要重视孩子们的个性化培养和团体协作的能力。在社会生活中，让孩子们能够积极参与和共同享受节日，是让小朋友们感受团结和快乐的好方式。近来，我班级开展了一次关于中秋节的主题教学——“大班社会快乐的中秋节”，在这次教学过程中，我深感到了团体合作和享受节日的重要性。

在初步的教学设计之后，我决定策划一次独具特色的中秋文化活动。首先，我们需要了解中秋节的知识和历史背景。在教学中，我通过图文、游戏等多种形式让孩子们了解中秋节，并让他们观赏了一些精美的中秋装饰品，这让孩子们感受到了中国传统文化的魅力。

接着，我为孩子们准备了许多有趣的游戏。在中秋节的活动中，团队合作显得尤其重要。为了减少孩子们间过度竞争的因素，我设计了一些重合作的小游戏，比如翻翻乐、拍拍乐、传球等。在这些小游戏中，要求孩子们克服困难，互相鼓励，共同取得游戏的胜利。通过这些小游戏的互动，孩子们也进一步体验到了集体合作的快乐和团结。

中秋节是一个团聚、欣赏、吃月饼的节日。因此节日食品也是不可少的。在活动中，我准备了不少精美的月饼，让孩子们一起分享。同时，孩子们还DIY月饼。孩子们很喜欢这个活动，他们热情投入，尝试DIY月饼。在展示自己的作品、品尝、分享中，孩子们体验到了分工合作、热爱生活和分享的快乐。

总的来说，这次中秋节的主题教学，让孩子们在“快乐”的同时，享受团体合作的过程和“孩子们和老师一起呈现”的成功感。我也深深地感受到，孩子们一起享受节日和共同合作的过程，对他们的成长和教育意义，更加深刻。在未来的教育过程中，我也将更加注重培养孩子们团队合作和享受生活的能力，让孩子们愉悦地成长和学习。

《中秋节》社会教案反思(篇8)

中秋节是中国传统的重要节日之一，源远流长，有着丰富多彩的历史文化内涵和民间传说。对于幼儿来说，了解这些内容是增强他们文化意识和民族自豪感的一种途径。因此，我在中班社会教案中精心设计了一节中秋节来历教案，旨在通过生动有趣的教学方式，启发幼儿对传统文化的兴趣和爱好。

一、教学目标

1.了解中秋节的来历和意义，增强幼儿的文化意识。

2.培养幼儿的观察、分享和团体合作能力。

3.激发幼儿的创新思维和想象力，引导幼儿进行逻辑思考和自主探究。

二、教学准备

1.教学器材：PPT、中秋节相关图片、月饼、机会篮子、小贴纸、海报纸、彩笔、剪刀等。

2.教学环节：故事讲解、图片展示、表演互动、制作教学、游戏体验、教学评估。

三、教学过程

1.导入

老师引导幼儿说出最近见过的月亮，问月亮为什么不一样（有圆月、半月、弯月等），引发幼儿对月亮的好奇心和探究欲望。

2.讲解中秋节的来历

通过PPT和图片展示，讲解中秋节的起源、传说和习俗，让幼儿感受到中秋节的历史和文化内涵，激发幼儿对中华文化的兴趣和热爱。

3.表演互动节目

老师组织幼儿分小组，给每个小组一盒月饼和一个机会篮子，让小朋友们自由选择表演形式，唱歌、跳舞、说故事等，以展示他们对中秋节的理解和创意。其他小朋友可以投放小贴纸到篮子里，为他们的表现打分和评价。

4.制作海报

规定每个小组选一位代表，从海报纸、彩笔和剪刀中选材料和工具，自己动手制作中秋节主题海报。老师在旁边指导幼儿如何选颜色、画图案、安排布局等，培养幼儿的想象力、创造力和团体合作精神。

5.游戏体验

将所有小组的海报挂在教室墙上，让小朋友们在海报前欣赏、交流、理解和赏识，体验中秋节的氛围和习俗。

6.教学评估

老师采用留言卡、口头点名和问答形式，来检查幼儿是否理解中秋节的来历和意义，培养他们的观察、分享和表达能力。

四、教学反思

中秋节的来历教案旨在让幼儿深入了解中秋节的历史和文化内涵，提高他们的文化意识，培养他们的自主探究和团体合作精神。通过多种形式的教学环节，如讲解、表演、制作、交流和游戏等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情，让他们享受学习的过程和收获成功的喜悦。未来教学中，我将更多地结合幼儿的实际情况和课程需求，创新教学方法和手段，有效促进幼儿的全面发展和健康成长。

《中秋节》社会教案反思(篇9)

活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

3、体验节日的快乐氛围。

4、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

活动过程：

1、庆典活动（幼儿主持活动）：

（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

（2）、请家长介绍中秋节的来历。

（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

1、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）

教学反思：

在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

小百科：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。

《中秋节》社会教案反思(篇10)

活动目标：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》

活动过程：

一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

三、了解人们在中秋节的活动。(教案出自：.教案网)问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢?

3、老师小结。

五、分享月饼。

活动反思：

认识中秋节这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

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