小班彩色的梦教学反思
[推荐]小班彩色的梦教学反思(合集5篇)。
我们常说,机会是留给有准备的人。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?我们的小编特意搜集并整理了[推荐]小班彩色的梦教学反思(合集5篇),欢迎阅读,希望你能喜欢!
小班彩色的梦教学反思 篇1
最近,我在实验幼儿园上了一节公开课,是小班的美术活动:《彩色的雨滴》有人说,每上一节公开课就是一次历练,人就会上一个大台阶,进一大步,这话一点也不假。也许正因为历练的过程是无比痛苦的,所以它孕育出的花朵才是最美丽,最芬芳的吧。
上这次的公开课我准备了好久,虽然我绘画还不错,但是教小孩画画对我来说难度确实很大的。第一,我要考虑如何教,怎样教好,怎样才能使他们很好的掌握内容。第二,我要考虑在上这节课的同时让小孩对美术产生更大的兴趣。这些对于我一个初为人师来说是极难的,需要时间的磨练与积累,所以我准备了很多教材,来安抚自己紧张的心态。
我准备了四幅范画,背景音乐,ppt。开始的过程,我有一段故事导入,让他们产生兴趣,观察果子树上面的水果都怎么了,他们好像口渴了,这时候啊天空中飘起了一朵彩色的云下起了彩色的雨。我创造了一个画雨滴的小口诀—两个手指轻轻捏,三个手指顶上去,鼻尖轻轻往下落,小小的雨点落下来,小小的雨点落下来……让幼儿尝试边说边动手,我让幼儿上来尝试用笔画,我边说口诀幼儿边画,我发现幼儿对这个画法很感兴趣,于是我尝试让更多的幼儿上来尝试,整个过程幼儿都表现的很积极,不过秩序却是有点混乱的,幸好我及时能收住尾。一节课在我的担忧和幼儿的积极表现下结束了,我轻轻的松了口气—终于结束了。园长和老师走过来鼓励我上的不错,赞赏我整个过程我的气氛不错,但是缺少经验,临场反应不能及时化解。我认真的听取他们的意见,又对这次课作了一定的修改。
对于这次公开课我学到了很多,也发现了做个幼儿教师容易,但是做个优秀的幼儿教师却是很不容易的,不仅要有耐心,爱心,还要有平时积累的教学经验,这样才能让幼儿更加好的成长。
小班彩色的梦教学反思 篇2
幼儿刚进入小班,对常规知识和作画技巧一无所知,记得给幼儿上第一节美术课的时候,孩子们拿着油画棒到处乱画,油画棒也弄的横七竖八的,桌子上搞得是一片狼藉。而《彩色的雨滴》这一节美术活动,选用水粉颜料作画,对小班的幼儿来说,具有一定的新鲜感,能够吸引孩子,引发孩子的兴趣。就内容本身来说,既不会太难,又具有一定的挑战性,也很适合小班幼儿的年龄特点。
本次活动主要是从“赏画”“说画”“展画”这三个方面来开展的。活动一开始以PPt“音乐”的导入来揭示课题,从而激发幼儿的兴趣。第一部分“赏画”先出示范画,启发幼儿用他们的眼睛去感受、去观察,引发他们画画的欲望。第二部分“说画”即教师在教学过程中用语言激发发幼儿创作欲望,通过“说画”来加深幼儿对绘画的理解,从而更好地完成教学目标。最后“展画”即把孩子的绘画的作品展示出来。“展画”的作品不仅有利于教师对孩子的认识评价,更主要的是“展画”后,孩子们之间也可以相互交流了。
小班彩色的梦教学反思 篇3
设计背景
活动目标
1.感知彩色的美。
2.学习用各种大小的圆圈的做法。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重点难点
培养幼儿感知颜色的美丽,认识并记住自己喜欢的颜色。
活动准备
1.挂图,幼儿用书
2.油画棒
活动过程
1.教师出示挂图,引出活动内容。
老师:小兔子家门口修了一条小路,由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。
2.教师画出:油画棒示范画
(1)老师:请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。
(2)提醒幼儿要把不同颜色的石子搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。
3.展示幼儿作品
(1)将幼儿的作品展示出来。
(2)以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。(.本文来源:屈老.师教案网)
教学反思
通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈,而且画的也不太密,色彩方面他们表现得很好,以后应该多在此方面加强他们的训练。
小班彩色的梦教学反思 篇4
身为一名刚到岗的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐教案《彩色世界真奇妙》及教学反思,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.学习感受乐曲中的大小乐句。
2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。
3.认真倾听并积极参与歌唱活动。
4.感知多媒体画面的动感,体验活动的`快乐。
活动准备:
1."音乐":《彩色世界真奇妙》(参见幼儿用书)。
2.磁带:《彩色世界真奇妙》,录音机。
3.乐句形象卡片:蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。
4.呼啦圈。
活动过程:
1.有感情地朗读歌词,请幼儿说一说他听到的颜色。
2.和幼儿一起找找,身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。
3.和幼儿玩歌词接龙的游戏,如:
当教师说"蓝蓝的",幼儿就说"天"等蓝色的东西;当教师说"绿绿的",幼儿就说"草"等绿色的东西;当教师说"红红的",幼儿就说"花"等红色的东西。
4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》。
先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。
出示乐句形象卡片,引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。
请幼儿边唱歌曲《彩色世界真奇妙》,边做动作(动作可参见幼儿用书中的《彩色世界真奇妙》上的图示)。
5.结合游戏,巩固歌曲。
将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上,请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句,即唱到"飘"和"妙"时,就跳进一个呼拉圈中,让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。
也可将6个呼拉圈排放在地上,请幼儿排队轮流随着歌曲的进行,边唱边走,唱到"天"时就要跳进第一个呼拉圈,唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时,就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里,让幼儿从中感受歌曲里的小乐句。
活动评价:
1.能感受乐曲中的乐句。
2.能边做动作边歌唱。
教学反思:
活动结束后,我发现虽然孩子们还喜欢这首歌,去洗手间的路上也还在唱,但是却唱不清楚歌词。于是我困惑了,歌词部分我落实的那么好,孩子们理应都记住了,为什么还不会唱呢?后来听了两位园长和叶老师的话,我突然茅塞顿开。
于是我又进行了活动,再一次给孩子听这首歌,这次我是用钢琴轻轻慢慢的弹奏,自己也是轻轻柔柔的演唱。听完后我问孩子:“我们要用什么样的声音来唱这首歌呢?”体验了歌曲的情感后,孩子们都觉得要用轻轻的、好听的声音来演唱。于是我们一起把眼睛比起来,好像在想象一幅美丽的画面……孩子们的声音越来越好听了。
相信只要我们一直这样努力,一直用心去唱歌,我们的歌声也会越来越动听。
小班彩色的梦教学反思 篇5
幼儿刚进入小班,对常规知识和作画技巧一无所知,记得给幼儿上第一节美术课的时候,孩子们拿着油画棒到处乱画,油画棒也弄的横七竖八的,桌子上搞得是一片狼藉。而《彩色的雨滴》这一节美术活动,选用水粉颜料作画,对小班的幼儿来说,具有一定的新鲜感,能够吸引孩子,引发孩子的兴趣。就内容本身来说,既不会太难,又具有一定的挑战性,也很适合小班幼儿的年龄特点。
本次活动主要是从“赏画”“说画”“展画”这三个方面来开展的。活动一开始以PPt“音乐”的导入来揭示课题,从而激发幼儿的兴趣。第一部分“赏画”先出示范画,启发幼儿用他们的眼睛去感受、去观察,引发他们画画的欲望。第二部分“说画”即教师在教学过程中用语言激发发幼儿创作欲望,通过“说画”来加深幼儿对绘画的理解,从而更好地完成教学目标。最后“展画”即把孩子的`绘画的作品展示出来。“展画”的作品不仅有利于教师对孩子的认识评价,更主要的是“展画”后,孩子们之间也可以相互交流了。我对《彩色的雨滴》这一活动进行反思。
我运用儿歌的方式进行教学,孩子们还是很感兴趣的,为了让幼儿掌握点画方法,我创编了儿歌,使操作的过程变得更为具体形象化,很适宜小班幼儿的学习特点。幼儿在儿歌的学习中,不自觉地就掌握了点画的步骤和方法,同时也使整个操作的过程充满了趣味性。孩子们最后的作品我也很满意。
文章来源:http://m.jab88.com/j/133054.html
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