老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“七年级地理下册《珠江三角洲地区》教案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

七年级地理下册《珠江三角洲地区》教案

教学目标

1．能运用地图说出本地区的位置和范围，并对本地区的地理位置作出简要评价。

2．阅读地图与气候统计表，能总结出本地区的气候和地形特征及其对农业生产的影响。了解本地区有特色的农业模式“杂基鱼塘”。知道本地区的外向型出口创汇农业类型。

3．收集本地区地理资料，并进行筛选和分类，能在此基础上归纳总结本区发展外向型经济的优势条件和不利条件。

4．根据有关材料，说出轻工业对本区经济发展的带动作用。

5．能够举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。

6．运用有关资料，分析说明本区和港澳的经济优势互补、共同发展的情况。

教学重点珠江三角洲地区的外向型经济。

教学难点1．能够举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。

2．运用有关资料，分析说明本区和港澳的经济优势互补、共同发展的情况。

教学方法收集材料、读图、讨论

教学时间：二课时

第一课时

教学内容：外向型经济

教学过程

一．导入

说说你家有些什么家电，它们大多产与什么地方？

——本地家电市场的产品多来自珠三角，以此引出珠江三角洲。

二．轻工业与外向型经济

1．看地图册P28顶图，说出恩地区在全国的位置，结合图A，说说珠江三角洲的地理位置。

——在我国的南方，珠江出海口处。

纬度位置：22°N——24°N之间，北回归线穿过中北部。（分析气候类型及特点）

海陆位置：面向南海，与东南亚隔海相望。（分析其地理优势）

2．读图A，（1）珠江三角洲地区河网密布，看卡该地区城市分布与河流有什么关系。

——南方的城市大多依河而建，一方面把河流作为生活和生产用水，另一方面，充分利用水运条件发展经济，尤其是大河的下游和入海口附近。

（2）在图上找出本地区的主要城市广州、深圳、珠海及香港、澳门，看看它们的位置关系。

3．看书，结合图C、D，想一想，珠江三角洲地区发展外向型经济具有哪些特有的优势条件？

——便利的海运、丰富的廉价劳动力、著名的侨乡、香港和澳门位于本区、对外开放政策的支持。珠江三角洲地区正是充分利用这些有利条件，大力发展外向型经济，成为改革开放以来最先发展起来的地区之一。（结合阅读，理解著名的侨乡对当地经济发展的影响）

4．结合本地区自然条件，说说珠江三角洲地区发展工业的条件有什么不足之处，是如何解决的？

——缺乏能源和矿产。利用核能发电解决能源不足的问题。在地图上找出大亚湾核电站和岭澳核电站。

5．从本地区的有利条件和不足之处分析工业特点及其重要性。

——以轻工业为主。

珠江三角洲地区的轻工业非常发达，是我国重要的轻工业生产基地。（轻工业指生产老百姓日常生活用品的工业），这里生产的家用电器、食品、服装等，不仅销往祖国各地，而且远销全世界，为国家赚取大量外汇。

三．农业与外向型经济

1．读图E，结合图A，说说珠江三角洲的气候类型，并归纳当地的气候特点以及对农业生产的有利条件、主要物产。

——热带和亚热带季风气候。夏季炎热多雨，冬季温和少雨，全年热量充足、降水丰富，十分有利亚热带和热带经济作物的生长，一直是我国香蕉、甘蔗、龙眼、荔枝等热带水果生产基地。

2．读图F，判断珠江三角洲地区的地形特点。

——以平原为主，河网密布。

3．结合珠江三角洲地区的地理位置和自然条件的特点，了解这里农业发展的特色，及其好处。

——见P78“基塘农业”和“杂基鱼塘”。（教师可做较详细讲解）

在单位面积上，生产的农产品种类多，产值高。生物间互相利用，很少产生废物，对保护环境有好处。

四．引导学生归纳本节知识。

第二课时

教学内容：港澳经济的发展

教学过程

一．教师画出地图，抽学生在图上标出香港和澳门的位置。

二．在图上指出香港和澳门的组成。

三．分析港澳经济发展的优势。

——扼守珠江口两侧，与祖国内地唇齿相依；面临海洋，便利的海洋运输；自由贸易港；香港还有优良的深水港湾。

四．看图I、J，了解香港的港湾和人口状况。

五．阅读“一国两制”材料，了解香港和澳门的历史和现状，了解祖国大陆对它们经济繁荣的促进作用。

六．说说港澳地区与内地的优势互补表现在哪些方面。

——内地的优势：廉价的劳动力、低廉的地价、丰富的农副产品资源、广阔的市场空间。

港澳地区的优势：先进的管理理念、先进的技术、丰厚的资金。

七．说说香港和澳门经济发展情况。

——香港：第三大金融中心，注重发展金融、贸易、信息、航运、旅游等服务性行业。

澳门：港深条件差，不利于工业发展，经济以博彩业和旅游业为主。

看图K，了解澳门的博彩业。

八．总结知识，引导完成练习。

延伸阅读

七年级地理下册《极地地区》教案晋教版

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“七年级地理下册《极地地区》教案晋教版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

七年级地理下册《极地地区》教案晋教版

授课人学科地理班次时间课题9.5极地地区——冰封雪裹的世界教学目标一、知识与技能
（1）通过读图，了解极地地区位置、和范围说出自然环境的特殊性；
（2）通过学生的合作学习，认识极地科考的意义，知道我国在这方面做的努力；
（3）认识保护极地环境的重要性；
（4）学会在两极为中心的地图上辨别方向。二、过程与方法
（1）通过读图分析了解极地的地理位置和范围；
（2）通过图片使学生了解两极地区的自然环境特点；
（3）了解我国在极地考察方面做的贡献
（4）从环境保护、人与自然协调发展、极地现状，让学生对极地有全面认知。以上内容三、情感态度与价值观
（1）初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣；
（2）培养学生求真求实的科学态度和科学探究的精神；
（3）培养学生关注地理、爱探险、不畏艰险、勇于探索的精神；
（4）从我国极地考察所做的努力好成绩，激发学生的民族自豪感；
（5）加强学生对人与自然和平相处的热爱。教材分析与教学分析教学重点:教学难点：

活页教案B
教师活动过程设计教学活动1（一）、组图欣赏，激情引趣，导入新课。
展示极地地区代表性的地理图片，与我们身边的景观对比有什么不同显现。联系生活我们有什么差异。
极地地区位置、地形、科学考察介绍，给学生极地整体感觉。教学活动2（二）、读图获息，合作交流，探究新知。
（引入新课）认识一个地区，首先要明确位置、地形；
知识点一：极地地区——冰封雪裹的世界
课件显示：极地地区
教师启发谈话：怎样描述极地地区位置、地形呢？
教师点拨：指导学生读图，从回顾经验，对照新图片内容、点拨。
师生共同总结：极地地区——极地地区：
1.南极地区
（1）范围：南极圈以南的的南极大陆与周围的岛屿和海洋；
（2）主体：南极大陆；
（3）周围：亚洲、欧洲、北美洲环绕；
（4）纬度：66.5S以南；
（5）动物：企鹅；
（6）面积：1405.1万平方千米；
（7）海拔：平均海拔2350米，世界上平均海拔最高的大洲；
（8）气候特点：世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆（烈风、干燥和酷寒）；
（9）“白色大陆”和“风库”之称，冰层平均厚度2000多米。
（10）自然景观：冰山；
（11）文森山——南极最高峰；
2.北极地区
（1）范围：北极圈以北，北冰洋大部分，沿岸的亚、欧、北美三洲大陆的最北部和诸多岛屿；
（2）主体：北冰洋；
（3）周围：印度洋、大西洋、印度洋环绕；
（4）纬度：66.5N以北；
（5）气候特点：气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极；
（6）动物：北极熊；
（7）格陵兰岛——世界最大岛屿，90%的面积被冰雪覆盖；
（8）白令海峡——北冰洋与太平洋的唯一通道。
（9）北极夏季会出现：苔原
3.极点：站在南极点的人，他的前后左右都是北方；站在北极点上都朝向南方。（解释：因为在南极或者北极点上，所有的方向都是沿着经线的方向，而经线正是南北方向的教学活动4（四）、课堂小结，知识梳理，畅谈收获。
请同学们说一说极地地区的气候、特征；
结合ppt看极地地区，在描述其他地区；
提醒学生误区警示。教学活动5（五）、反馈练习，巩固新知，提高能力。
1、多媒体展示课堂练习题，师生共做；
2、小组之间展开竞赛，看哪一组做的又快要对。对优胜小组予以表扬、鼓励。

湘教版七年级地理下册《了解地区》复习学案

湘教版七年级地理下册《了解地区》复习学案

东南亚
一、读东南亚图回答下列问题：

1、海域①②③④
2、组成ABCDEFG
3、国家、首都（右图）
ABCD
EFGH
IJK
二、位置、范围：西临印度洋，东临太平洋，位于亚洲与大洋洲之间，包括中南半岛（马来半岛包含在内）和马来群岛，马来群岛包括苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛
三、地形、河流：中南半岛北部地势高峻，山脉由北向南延伸，河流镶嵌其中，形成山河相间、纵列分布的地形特征，主要河流有伊洛瓦底江、萨尔温江（注入印度洋）、湄南河、湄公河、红河（注入太平洋），流向自北向南，上游蕴藏丰富的水能资源，下游水流平缓、泥沙淤积、形成冲积平原，是重要的农业区；马来群岛地势崎岖，山岭众多，平原较少，河流短小湍急，多火山地震，有世界上火山最多的国家印度尼西亚，有火山国之称，其成因是位于亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块三大板块交界处，地壳活跃
四、气候、农业：中南半岛属热带季风气候，气候特征终年高温，降水一年分旱雨两季，6月至10月为雨季，盛行西南季风，11月到次年5月，盛行东北季风，农作物一般雨极播种，旱季收获；马来群岛属热带雨林气候，气候特征终年高温多雨，农作物可随种随收
五、国家：包括缅甸（内比都）、泰国（曼谷）、老挝（万象）、越南（河内）、柬埔寨（金边）、马来西亚（吉隆坡）、印度尼西亚（雅加达）、菲律宾（马尼拉）、新加坡（“花园城市”）、文莱、东帝汶11个国家，其中，与我国相邻的国家有缅甸、老挝、越南
六、马六甲海峡：位于马来半岛与苏门答腊岛之间，沟通太平洋与印度洋，联结欧洲与印度洋沿岸港口，太平洋西岸港口，是亚洲与大洋洲，印度洋与太平洋的“十字路口”，两岸国家包括北部马来西亚、新加坡，南部印度尼西亚
七、资源：是天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地，泰国天然橡胶和棕榈油的产量、出口量均居世界首位，印度尼西亚、马来西亚的天然橡胶产量居世界二、三位，菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家；稻米是当地居民的主要粮食，泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国；主要出产石油的国家有印度尼西亚、马来西亚、文莱，马来西亚锡产量居世界第一
八、海外华人最大的聚居地：主要来自广东、福建，华人指取得外国国籍的中国人，华侨指保留中国国籍的中国人，东南亚人口集中分布在大河两岸的冲积平原，河口三角洲以及沿海平原
南亚
一、读南亚图回答下列问题：
湘教版七年级地理下册《了解地区》复习学案（2012版）湘教版七年级地理下册《了解地区》复习学案（2012版）
1、海域①②③
2、地形CDEF
3、河流AB4、岛屿G
5、国家、首都（右图）
ABCD
FF
二、位置：位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间，东濒孟加拉湾、西滨阿拉伯海，包括印度半岛及周围的岛屿，南亚次大陆指印度半岛
三、国家：共7国，内陆国有尼泊尔、不丹，临海国有巴基斯坦（伊斯兰堡）、印度（新德里）、孟加拉国（达卡），岛国有斯里兰卡、马尔代夫，与我国相邻的国家有巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹
四、地形：自北向南分三大地形区，北部喜马拉雅山脉，中部印度河平原，恒河平原，南部德干高原，南部地势西高东低，西部为西高止山，东部为东高止山
五、河流：
河流
发源地
流经国家
注入地
印度河
西藏
巴基斯坦（主要）、印度
阿拉伯海
恒河
喜马拉雅山
印度（主要）、孟加拉国
孟加拉湾
六、气候：以热带季风气候为主，最显著的特征是一年分三季，3至5月为热季，高温少雨，6至10月为雨季，湿热多雨，盛行西南季风，11月至次年2月为凉季，凉爽宜人，盛行东北季风
七、农业：受气候影响大，西南季风是农业生产主要水源，但由于西南季风不稳定，西南季风势力过强，易造成洪涝灾害，西南季风势力过弱，易造成旱灾，农业以水稻为主，主要分布在印度东北部和西部沿海地区、孟加拉国西部，其次为小麦，分布于西北部干旱少雨地区，黄麻以恒河下游种植面积最广，棉花主要分布于德干高原西部地区，孟买是重要的棉纺织中心
八、宗教：是佛教、印度教的发源地，佛教主要流传于斯里兰卡和不丹，印度教主要流传于印度和尼泊尔，伊斯兰教流传于巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫，印度将牛奉为圣物，巴基斯坦将伊斯兰教定位国教，印度的泰姬陵是世界七大建筑奇迹之一
九、人口：印度人口居世界第二位，巴基斯坦和孟加拉国人口超过1亿，七国均属发展中国家，印度是南亚经济发展最快的一个国家，近年来，电脑软件产业在世界上占有重要地位，以班加罗尔为中心
西亚
一、读西亚图回答下列问题：
湘教版七年级地理下册《了解地区》复习学案（2012版）
1、海域ABCDE
2、大洲①②③3、半岛H
4、湖泊F5、海峡GIH
6、国家、首都⑴⑵⑶
⑷⑸⑹⑺
二、位置：地处两洋三洲五海之地，地理位置十分重要，苏伊士运河沟通地中海与红海，缩短印度洋与大西洋海上航程，土耳其海峡沟通黑海与地中海，是黑海通往地中海的唯一通道
三、气候：以热带沙漠气候为主，气候特征终年高温少雨，热带沙漠面积广大
四、农牧业：畜牧业是西亚各国传统经济部门，重要出口产品有土耳其的安卡拉羊毛，阿富汗的紫羊羔皮，阿富汗、伊朗的羊毛地毯；由于缺乏淡水资源，在河谷平原和沙漠中的绿洲中大力发展灌溉农业，美索不达米亚平原（两河平原）是西亚主要的灌溉农业区，以色列节水农业取得了举世瞩目的成就，其技术有两点，一是推广节水灌溉技术，主要方式是喷灌、滴灌，二是充分开发水源，利用微咸水和废水灌溉，椰枣是西亚重要的农产品，伊拉克是其主要出产国
五、社会：大多数属于白色人种，讲阿拉伯语，信奉伊斯兰教，是阿拉伯人的主要聚居地，阿拉伯人占一半以上的国家称做阿拉伯国家
六、宗教：西亚是伊斯兰教、基督教、犹太教等宗教的发源地，耶路撒冷是三教圣城，沙特阿拉伯古城麦加是伊斯兰教圣地，其大清真寺是世界上规模最大的清真寺
七、石油：储量占世界的一半以上，产量占世界的1/4，出口量占世界的3/5，各国所产石油的90%供出口，主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特，石油主要输往西欧、美国、日本，各产油国共同成立了石油输出国组织（简称OPEC），总部位于奥地利维也纳，目前，西亚的产油国都在稳定石油生产的同时，努力使经济朝多样化方向发展
八、三条石油输出路线：
①波斯湾——霍尔木兹海峡——印度洋——马六甲海峡——太平洋——日本
②波斯湾——霍尔木兹海峡——印度洋——好望角——大西洋——西欧、美国
③波斯湾——霍尔木兹海峡——印度洋——曼德海峡——红海——苏伊士运河——地中海——直布罗陀海峡——大西洋——西欧、美国
欧洲西部
湘教版七年级地理下册《了解地区》复习学案（2012版）
一、读欧洲西部回答下列问题：
1、海域ABCDOP
2、岛屿EFG
3、半岛HIJK
4、海峡LMN
5、国家、首都
①②③④
⑤⑥⑦⑧
⑨⑩⑴⑵
⑶⑷
二、位置：位于欧洲西部，北临北冰洋,南临地中海，西临大西洋，东临亚洲，三面环海，海岸线曲折，位于北半球、东半球
三、经济：发展水平居世界各大洲首位，
1、工业生产规模大，部门齐全，综合实力雄厚，主要工业国有德国、法国、英国、意大利，瑞士（伯尔尼）发展钟表和精密仪器，被称做“钟表王国”，瑞典发展造船业、汽车和机器制造业
2、农业比重小，生产水平高，种植业与畜牧业结合较好，主要农业国有法国、英国、荷兰、丹麦，丹麦有“欧洲的牧场和食品库”的称号，挪威海洋渔业发达，人均水产品产量居世界首位，荷兰花卉种植业发达，郁金香驰名世界，代表建筑物风车
3、交通：海陆空交通发达
4、旅游：欧洲西部是国际旅游业最发达的地区，主要旅游国是法国、西班牙、意大利，主要景点有：挪威陡峻幽深的峡湾、午夜太阳，瑞士冰雪皑皑的山峰（阿尔卑斯山，瑞士被称做“世界公园”），西班牙阳光灿烂的海滩，法国景色如画的田园，千年古都罗马（意大利），音乐之都维也纳（奥地利），艺术之都巴黎（法国），西班牙的斗牛场，意大利的狂欢节、威尼斯水城、庞贝古城，慕尼黑的啤酒节，法国额菲尔铁塔、罗浮宫（《蒙娜丽莎》），世界天主教中心梵蒂冈
北极地区和南极地区
湘教版七年级地理下册《了解地区》复习学案（2012版）湘教版七年级地理下册《了解地区》复习学案（2012版）
一、读北极地区图回答下列问题：
1、海域GFH2、大洲ABC
3、岛屿DE4、在图上画出自转方向，标出东西经
二、读南极地区图回答下列问题：
1、海域④⑤⑥
2、大洲①②③
3、半岛A4、科考站BC
5、在图上画出自转方向，标出东西经
三、位置：北极地区指北极圈以北区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆北部及一些岛屿；南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南印度洋、南太平洋、南大西洋的一部分
四、气候：两极地区的气候特征是严寒、干燥、狂风，南极地区以冰原气候无主，南极地区教北极地区气温低，原因在于南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主，陆地吸热快、放热快，温度低，两极地区有大量浮冰，给船只带来巨大威胁，由于全球气候变暖，引起冰盖融化，造成海平面上升，给人口稠密海波较低地区带来巨大灾难
五、资源：
1、动物：南极地区有企鹅、磷虾，北极地区有北极熊、北极狐，两极地区都有的是海豹、海象，总体来讲，两极地区动物种类少，数量多
2、植物：南极地区主要有地衣、苔藓、淡水藻类
3、矿产：南极查尔斯王子山有世界上规模最大的铁矿床，还有丰富的煤、石油、天然气
4、淡水：冰川被称为“固体水库”，地球上68%的淡水资源以冰川形式储存在两极地区
六、居民：北极地区人口接近300万，主要是因纽特人和拉普人；南极地区没有国家与定居人口
七、科考：我国南极第一个科学考察站长城站，第二个是中山站，北极第一个科学考察站黄河站，南极点上的科学考察站是阿蒙森—斯科特站

七年级下册认识三角形教学反思

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“七年级下册认识三角形教学反思”希望对您的工作和生活有所帮助。

七年级下册认识三角形教学反思

七年级下册数学《认识三角形》这一课的教学反思如下：

1. 让学生自主学习。三角形的概念和特征需要学生通过自学来掌握，教师可以通过讲解、案例分析、小组讨论等方式来帮助学生理解三角形的概念和特征。同时，教师可以为学生提供一些练习题，让学生通过实践来加深对三角形的认识。

2. 采用多样化的教学方法。在学生学习三角形时，可以采用多样化的教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论、演示、游戏等。这样可以让学生更加积极地参与学习过程，提高学生的学习兴趣。

3. 引导学生探究三角形的性质。三角形具有一些特殊的性质，如三角形的内角和总是180度，三角形的稳定性等。教师可以引导学生通过探究来发现这些性质，让学生更加深入地理解三角形的概念和特征。

4. 加强练习。三角形的练习是教学过程中非常重要的环节，教师可以通过布置多样化的练习题，如选择题、填空题、计算题、应用题等，让学生通过练习来巩固所学知识。同时，教师可以根据学生的掌握情况来调整练习题的难度和数量。

5. 引导学生总结三角形的概念和特征。在学习三角形时，学生需要掌握三角形的定义、特征、性质等。教师可以引导学生通过总结的方式来加深对三角形的认识，如让学生总结三角形的三角形内角和总是180度，三角形的稳定性等。

七年级下册数学《认识三角形》的教学需要采用多样化的教学方法，引导学生自主学习，探究三角形的性质，加强练习，总结三角形的概念和特征等，让学生更加深入地理解三角形的概念和特征。

文章来源：http://m.jab88.com/j/13124.html

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