故宫博物院的教学反思
有关故宫博物院的教学反思精选。
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,每天老师都需要写自己的教案课件。只有教案课件写的越好,需要的时间当然也会越长。怎么样教案课件才算不错呢?小编现在推荐你阅读一下有关故宫博物院的教学反思精选,仅供参考,希望能为你提供参考!
故宫博物院的教学反思 篇1
《故宫博物院》是按照参观顺序,采用移步换景的方法详略得当的介绍了故宫的主要建筑,展示了中华民族的文化瑰宝,表达了对故宫的热爱和赞颂。文本并不难,但说明文一向不太受学生欢迎,没有波澜起伏的故事情节,不够吸引学生。这恐怕就是一个难点,难以上出彩来,会使得这堂课在全校所有公开课里暗淡无光。经过几番斟酌和与师傅苏老师的讨论商量,我把课堂教学目标定为:1、积累字词,掌握它们的音、形、义;2、围绕“太和殿”阅读,掌握空间顺序说明事物的写法;3、学习本文详略得当、重点突出的写作方法;4、了解中国传统建筑艺术的独特风格和巨大成就,激发学生的民族自豪感。教学重难点定为:1、理清本文的说明顺序。2、以太和殿为例,把握本文有详有略、重点突出的写作方法。
在布置预习作业时,让学生先行阅读文章,了解课文内容,并查找故宫相关知识,写写“我心中的故宫”的小文章,抒发对故宫的热爱之情。这样做,好处是让学生对故宫有了更多的了解,课堂上也显得从容。然而,竟然有个小变故,学生没听清我的作业要求,竟把小文章全交至办公室,而我到了课堂才知道。本想让学生在课堂上展示自己,抒发情感,并为进一步解读文本做好铺垫,不想竟泡汤,并给我抛下难题:怎么继续课堂。我还是硬着头皮让学生发言,学生依据自己零星的记忆,草草说了一些对故宫的了解和感触后,我也就只好强行进入下一个环节——初读课文,整体感文意,并设置了一些问题让学生回答。学生回答得积极而流利,我高兴进入下一环节——理清本文的说明顺序。文中有很明显的体现作者游踪的词,我让学生找到这些词,然后完成故宫平面示意图。学生完成比较轻松,但当我展现课件,由于投影仪的问题,屏幕上的平面图不清晰,不能不引为憾事。这个重难点解决好了,就要突破另一个重难点,把握本文有详有略、重点突出的写作方法,重点解析5-8段。我引导学生思考了如下问题:5-8段分别写了太和殿哪些方面的内容?分别抓住什么特点来写?第6段采用了什么样的说明顺序?作者为什么要把太和殿作为介绍的重点?以便让学生体会故宫的特征,并进一步讲用空间顺序说明时要注意确定立足点和准确的方位词,方便学生有了清晰的认识之后,顺利进行说话训练。几个问题,都不太难,但学生的回答还是不够准确到位,想来是问题设置顺序有些不妥,而我引导也不够。接着让学生当导游,介绍太和殿,温习知识,又训练用空间顺序说话。此时学生都埋头写,不敢大胆回答。快下课时,我匆匆让一位同学展示自己的导游词,下课铃声就响了,遗憾收场。
回想这堂课教学设计还不够精心。有些枝节,无关紧要,大可以删去。如通读课文后,要学生回答问题,我设置的问题大多过于简单,学生一看便知。张老师批评说这样的问题大可以不要设置,要提一些有思考价值的问题,引导学生去思考,这样的课堂才是有效;虽然课堂看上去热闹,实际上学生没有学到知识,没有开动脑筋,不可取;要把学生放在自己的心里,想想他们可能有问题。张老师批评极是,因为担心学生冷场,给听课老师留下不好的印象,所以故意设置一些较简单的问题,让学生容易回答,制造一种貌似热闹的气氛,没想到我这小伎俩,被张老师一眼看穿。再让我上这一课,我想大刀阔斧,删减枝节。初读课文时,就应让学生理清课文说明顺序,不要那些简单的问题。然后让学生找出故宫的整体特征,让学生理解为什么以太和殿为重点,再分析5-8段,找出能反映太和殿特征的语句,太和殿的特征就可以反映整个故宫的特征。最后让学生当导游介绍太和殿,此前,我还是给学生讲方位词和立足点,并以第六段为例。之后我应展示太和殿图片,学生虽然学过课文,但显然空间想象力没那么厉害,还是应当有直观形象,学生才好介绍。这样应该更为简练紧凑,重难点突出。
课后我反思,除了教学设计不够完美,我的专业素质有待提高,课堂驾驭能力有待提高。课堂驾驭能力是我所欠缺的,别人的课堂往往能从冷场到热场,而我的课堂往往相反。这应当与教师有关。回顾这堂课,对于学生的回答,我尽量予以评价,并尽量从细处着手。但学生一旦冷场,或者回答不出来,我往往缺乏热情洋溢的鼓励来调动学生的学习热情和积极性。这可能与我的比较冷的性情有关。在引导学生思考回答时,往往做得不够,这可能与我平常较少思考学生的想法和较少不断设置小问题细问题有关。因此课堂学习氛围不够热烈,回答问题不够积极。日后我需要多站在学生的角度,思考学生的想法,思考他们的重难点,分解问题,设置小问题,多培养自己的引导能力和调控课堂能力。
故宫博物院的教学反思 篇2
本文教学设计首先回顾运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”,让学生快速阅读课文,理清本篇的结构层次和说明顺序,并结合让学生填写示意图的方式进行。
这样既可检查学生的预习情况,同时,又可让学生对文章有个整体的认识,了解作者的说明顺序。
因为本篇课文只用一课时讲解全文,因此重点在研读介绍太和殿的有关段落,其他说明可—读而过。在讨论中,强调介绍建筑群不可平均使用笔墨,要详略得当,详略的处理却须根据建筑物的特点而定。在讲解过程时,能抓住文章重点进行讲解,特别从课文第5自然段:写外观特征,抓住色彩壮丽的特点。如:金黄色、青蓝点金、贴金彩画、金锁窗。第6自然段:写内部装饰,抓住龙的姿态特点。如:蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。第7自然段:写建筑位置,抓住象征皇权的特点,让学生了解作者在介绍建筑群时,分清主次,采用有详有略的写法,这样才能突出重点,把最有特色的地方写出来,给读者以深刻的印象,让同学们在今后的写作实践中,要学习作者这种重点突出,有详有略的写作特色。
本课在教学中,运用了多媒体教学手段,课件比较简洁,结合课文内容讲解,同时又不过分突出该手段的替代和渲染作用,效果较好。在课后作业部分,让学生当一回小导游介绍故宫博物院,这样的课外练笔设计可让学生复习课文内容,补足课堂上没有讲解的景点内容(如:后三宫等),另外又可锻炼学生的再造想象能力。
故宫博物院的教学反思 篇3
本周三,xx老师在八年级一班讲了一节公开课,讲的是八年级语文上册第三者14课《故宫博物院》,语文组的全体老师参加。现在就这节课谈一点自己的感受和看法。
1、教师在这节课中,正确地转变了自己的角色。充分体现了学生的自主学习的主休地位,面教师则成了这节课的组织者和引导者。这也说明我校自从课改以来教的教学观念有了很大的转变。m.jab88.cOM
2、学生课前自主学习充分,态度认真。并能很好地展示在小黑板上。特别是字词注音的处理上,学生能说出每个词语应该注意的地方。
3、学生小组合作学习开展的比较好。组与组之间有竞争,组内成员之间也有竞争。学生合作学习的积极性高展示交流效果好。
4、只是教师缺少对学生的评价和激劢,建议在日后的教学中加强对学生的激劢,增强学生的自信心,体会成功感。
5、在字词注音处理的环节上,可以向郭妮娜教师学习。让展示的小组当擂主,挑战其它小组,以便加深学生对字词的掌握。
故宫博物院的教学反思 篇4
按照新课标要达到的三个维度目标,语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养,丰富学生的联想、想象力,发挥学生的语感和思维,发展个性,健全人格。《故宫博物院》的教学目标其中之一是根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法。回顾今天这堂课,我有如下反思:
成功之处:本文是一篇说明文,篇幅较多,阅读难度不是很大,可以作为阅读训练文章,提高学生的阅读速度和快速准确提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要词语,句子,理解文章的语文,尤其是通过对一些关键性词语的理解,把握文章布局谋篇的特点。从整体上看,导入部分较好,简单明了,直接引入本文主体。内容理解上,通过设置问题,分配任务,引导学生找出自己所需要的信息,完成预期目标。学生通过阅读和讨论,比较迅速而准确地提取出关键信息。整节课程基本上达到了教学目的。
不足之处:
1、教学环节之间过渡处理不太好,我为了能尽快地过渡到下一个环节,采用了较生硬的方式,没有做到“教学生之所需要”的课改思想。
2、时间安排上应更有条理,本节课前面在文本内容的理解上花费时间较多,以致后面的讨论题目没有充分展开,前松后紧。
我会在今后的教学中注意克服以上的缺点,多和老师们交流,更充分地备课,使授课内容更利于学生学习能力和成绩的提高;同时,通过学习和总结,提高自己的教学水平。
故宫博物院的教学反思 篇5
这篇文章是一篇比较典范的说明文,课文按照游览顺序,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。学习这篇课文,既可以从中获得对故宫的一般性了解,又可以增强我们对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。文中使用的说明顺序和文章的结构对我们学习、写作说明文都具有指导性。
本文的教学重点是了解故宫博物院全貌,能够整体把握文意,理清文章的说明顺序以及找准作者的立足点;领略故宫博物院的宏伟艺术魅力,增强学生的民族自豪感。
围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果:
1、首先告诉学生有关作者的情况,让学生自己读课文,完成课后故宫建筑的简单示意图——就是根据课文内容注明各部分的名称,我想这应该是很简单了,因为文章思路很清晰,它是按游览者参观故宫的顺序,由南到北依次介绍说明。5分钟过去了,令我无语,大部分学生没能完成示意图。看来同学们印象并不深刻,我想在学生的脑海里没能形成对故宫博物院的整体印象,对一些方位词的理解也不到位,看来课堂上只靠老师把知识点灌输给学生是不行的,更需要引导式的学习,该让学生自己完成的老师坚决不能代替,要想方设法让学生来完成,并且日后要经常复习巩固。
2、重点在研读介绍太和殿的有关段落,其他说明可—读而过。在讨论中,强调介绍建筑群不可平均使用笔墨,要详略得当,详略的处理根据建筑物的特点而定。在讲解过程时,能抓住文章重点进行讲解,尤其从课文第五自然段写外观特征,抓住色彩壮丽的特点。如:金黄色、青蓝点金、贴金彩画、金锁窗。第六自然段:写内部装饰,抓住龙的姿态特点。如:蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。第七自然段:写建筑位置,抓住象征皇权的特点,让学生了解作者在介绍建筑群时,分清主次,采用详略结合的写法,这样才能突出重点,把最有特色的地方写出来,给读者以深刻的印象,让同学们在今后的写作实践中,要学习作者这种重点突出,详略得当的写作特色。
3、本课在教学中,运用了多媒体教学,课件比较简洁,结合课文内容讲解,同时又不过分突出该手段的替代和渲染作用,效果较好。在课后作业部分,让学生当一回小导游介绍故宫博物院,这样的课外练笔设计可让学生复习课文内容,补足课堂上没有讲解的景点内容(如:后三宫等),另外,又可锻炼学生的再造想象能力。
不足之处:文章第五至第八自然段是课文重点,没有很好地自然地安排体会重点突出、详略得当的特点。学生对为什么把太和殿作为重点介绍,由于课前学生资料查阅不够,阅读文本不够深入,讨论之后依然没有到位的答案。另外,学生在说话训练中立足点过渡不自然,没有准确使用方位词。
改进措施:如果我再重新上这节课的话,我会这样做:首先以北京奥运会开幕式中的脚印片段激起学生的兴趣,引出课题。接着用自己喜欢的方式读课文,理清作者的写作思路和文章中的结构层次。然后以小导游的形式介绍参观顺序:太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——御花园——顺贞门——神武门。学习作者抓住中轴线,采用空间说明顺序,运用总—分—总的写法,突出重点(太和殿),详略分明,使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系,清晰明了,使文章条理十分清楚。最后以空间顺序写一篇说明文,介绍我们的学校,或者自己的家、自己的房间。
以上就是《有关故宫博物院的教学反思精选》的全部内容,想了解更多内容,请点击故宫博物院教学反思查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!
文章来源:http://m.jab88.com/j/131138.html
更多猜你喜欢
更多- 故宫博物院教学案 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划,才能在以后有序的工作!有没有好的范文是适合教案课件?下面是由小编为大家整理的“故宫博物院教学案”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。八年级语文故宫博物院教学案教学目标:1﹒掌握生字新词,并积累应...
- 《故宫博物院》教学设计 每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划,才能规范的完成工作!你们了解多少教案课件范文呢?以下是小编为大家收集的“《故宫博物院》教学设计”仅供您在工作和学习中参考。《故宫博物院》课题: 14故宫博物院 教学目标知识与... 小学教学教案 02-12
- 故宫博物院教学反思范文模板 有人说过,要想学生好学,必须先生好学。教师可能会根据课程提前准备教案,教案有助于保证教师教学的完成质量。那么怎样写出合格的教案呢?下面,我们为你推荐了故宫博物院教学反思范文,请阅读后分享你的朋友!... 故宫博物院教学反思 01-05
- 故宫博物院学案 14故宫博物院
【学习目标】
1、了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强学生的民族自豪感。
2、理清文章的说明顺序,了解方位词的重要作用。
3、体会本文重点突出,按照空间顺序有详有略地说明... 小学语文微课教案 01-11
最新更新
更多- 二年级语文第二单元教学反思范文 一名合格的教师必须充分考虑学生的接受能力,作为教师准备好教案是必不可少的一步。写教案的过程可以帮助教师形成上课的教学框架结构,教案应该要包含哪几个基本部分呢?有请驻留片刻,小编为你推荐二年级语文第二单元教学反思范文,请继续阅读本文相关内容!...
- 院教授讣告范文精选 著名历史学家、师范大学周秦汉唐文化研究中心主任,中国武则天研究会名誉会长**教授因病医治无效,于201*年11月13日上午9时08分在西安不幸去世,享年81岁。 **教授,男,满族,1936年2月出生,辽宁省大连市人。1956年考入中国人民大学历史系。1960年毕业后曾在西北政法学院任教,讲授中国... 讣告农村讣告范文 01-14
- 有关美容院转让合同模板 每当我们进入职场开始处理工作时,越来越多的事情涉及到合同问题在意见不相符的时候,制定合同可以派上大用处。如何拟定一份合法的合同呢?下面是小编精心为你整理的“有关美容院转让合同模板”,仅供你在工作和学习中参考。转让方________________身份证号:常住地址:联系电话:受让方_________... 美容院转让合同 03-27
- 小学英语教师教学反思简短1000字精选 88教案网专题“小学英语教学反思”推荐内容。... 小学英语教学反思 04-15
- 小学美术教学反思合集6篇 以下是88教案网小编收集整理的“小学美术教学反思”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。每一位教师都爱生如子,为学生的幸福着想,在老师的职业生涯中离不开教案。教案可以帮助老师更加轻松的完成预期的教学内容。... 小学美术教学反思 04-15
- 幼儿园小班拔萝卜说课稿1000字通用 88教案网的编辑花时间为你编辑了幼儿园小班拔萝卜说课稿,为方便后续阅读,请你收藏本文。我们经常回需要撰写各种各样的文档或者文章,无从下笔时,需要翻阅参考大量的范文。有了范文相信我们可以把文档写的更好。... 幼儿园小班拔萝卜说课稿 04-15
- [最新]预防溺水安全教育教案幼儿园 俗话说,做什么事都要有计划和准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编为你精心整理的“预防溺水安全教育教案幼儿园”,相信你能从本文中找到需要的内容。为了... 安全教育教案 04-15
- 一年级树和喜鹊教学反思900字模板 88教案网专题“一年级教学反思”推荐内容。... 一年级教学反思 04-15
- 幼儿园小班绘本教案好饿的小蛇3篇 88教案网的编辑为您提供了幼儿园小班绘本教案好饿的小蛇。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,但教案课件不是随便写写就可以的。只有提前做好教案课件的工作计划,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。欢迎阅读,希望你能阅读并收藏!... 幼儿园小班绘本教案小蛇 04-15
- 解一元二次方程的教学反思合集 老师在新授课程时,一般会准备教案课件,因此在写的时候就不要草草了事了。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。好的教案课件是怎么写成的?下面由小编帮大家编辑的《解一元二次方程的教学反思合集》,欢迎你参考,希望对你有所助益!用一元二次方程解决实际问题是初中数学教学阶段重难点,仍运用将实际问题... 一元二次方程教学反思 04-15
- [精品]拼音的教案设计通用 今天小编整理了拼音的教案设计。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,要是还没写的话就要注意了。做好教案课件的前期准备工作,这样才能实现预期的教学目标设计。建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!... 拼音教案设计 04-15
热门推荐
- [荐]手帕变变变教案(汇总4篇)
- [最新]《观察物体》教学反思700字系列
- 关于不退位减的教案通用
- 两步计算应用题教学反思4篇
- [热门]列夫托尔斯泰教学设计模板系列5篇
- 《圆柱的表面积》教学思考1000字
- 《恐龙的灭绝》说课稿1500字
- 幼儿园小班中秋节创意活动教案
- 小编分享: 一年级语文上册教学设计及设计意图4篇
- 实用!小班音乐活动小红花教案4篇
- 小班教案《认识前后》反思范例210字
- 编辑精选: 吹泡泡教案体育通用6篇
- 幼儿园春天来了教案6篇
- 花儿朵朵开教案合集340字
- 小编推荐: 分数的意义教案360字
- 推荐!幼儿园大班教学设计范文简短 650字
- [精品]中班教案元旦(90字)
- 值得参考!《梦回繁华》教案一篇