大班健康教案胖和瘦反思(合集6篇)。

教书育人只为桃李芬芳,师情话意只求问心无愧，早早的预备好教案，是优秀教师的工作内容。手写教案仍是当前备课的重要方式之一，什么样的教案是值得拿来被借鉴的呢？88教案网编辑从网络上精心整理了《大班健康教案胖和瘦反思》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

大班健康教案胖和瘦反思【篇1】

活动目标

1.感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。

2.理解故事内容，尝试模仿故事中小蜗牛的语言。

3.理解四季的不同特征。

4.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

教学重点、难点

幼儿了解四季的不同特征，并用自己的语言进行描述。

活动准备

1.绘画纸和彩笔，每位幼儿一份。

2.幼儿在活动前已观察过蜗牛，对蜗牛的特征有初步了解。

活动过程

1.与幼儿一同讨论蜗牛的特点，引出活动主题。

教师：你见过蜗牛吗?你知道蜗牛是怎样走路的吗

引导幼儿学学蜗牛爬的样子，让幼儿了解蜗牛爬行缓慢的特点。2.讲述故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。

教师：故事里的小蜗牛第一次去树林是什么时候出发的?

教师：小蜗牛是什么时候回来的?这时候树林里的景色发生了一些什么样的变化?

教师：为什么小蜗牛没有采到草莓和蘑菇?

3.再次讲述故事

4.引导幼儿讲述各个季节的景色

教师：小蜗牛在夏秋冬三个季节分别看到了什么?如：绿叶、草莓、黄叶等。

教师：你在春天、夏天、秋天、冬天都看到过什么景色?

教师：我们这里的四季景色和故事中小树林的景色一样么?我们这的四季是什么样的?

引导幼儿用故事中的词汇描述四季特征，如：鲜花盛开的春天、炎热的夏天、金黄色的秋天等。

活动延伸：

1.引导幼儿在表演区继续扮演蜗牛妈妈和蜗牛宝宝等角色表演故事，进一步体验文学作品的语言美。

2.引导幼儿在美工区画自己知道的四季并讲述给小朋友听。

教学反思

这是一篇轻松幽默的小故事，故事中弥漫着一股平静悠闲的气氛，而故事中对四季不同景色的描述，更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事适合各种年龄的幼儿欣赏。本节课在环节设计上合理有序，幼儿兴趣高，态度积极，课堂氛围融洽，充分体现了以幼儿为主体的原则。在幼儿表述四季特征的环节中，词语运用有些单一，需在以后的活动中不断累积。

大班健康教案胖和瘦反思【篇2】

一、设计意图不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡的科学道理。怎样让孩子发现这些科学现象，并理解加以运用了呢?在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作，体验，发现，探索其中的奥秘，并制作各种各样的不倒翁。

二、活动目标：

1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。

2、激发探究，体验物体平衡现象的兴趣。

3、提高观察比较，动手操作的能力。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

三、活动准备：

1、布置场景-"玩具城"。

2、幼儿操作材料：纸片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。

四、活动过程：

1、导入主题。以到"神秘的玩具城"去玩的形式引人主题。

2、让幼儿自由探索。

(1)师：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么?-倒和不倒。

(2)教师让幼儿自由玩。

(3)提问:你们是怎样玩的?发现了什么/这些玩具有什么不同的地方?

3、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。

4、尝试制作不倒玩具。幼儿交流、体验不倒翁不倒的秘密:上轻下重，固定底部物体。

5、演示对比实验。引导幼儿发现：不倒翁里面装有不同轻重的物体，重的东西滚到哪边玩具就倒向重的那一边。把橡皮泥放在玩具的中间，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。

6、幼儿完成制作，自由的玩一玩，体验乐趣和成就感。

7、教师小结：小朋友们今天真聪明，发现了不倒翁的科学秘密，还自己动手制作的不倒翁。现在我们拿给中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好?

五、活动反思：

在本次活动中，幼儿有着强烈的探索兴趣，在实践活动中幼儿始终动手操作着、思考着、比较着、交流着自己的制作经验。并在自己一次次的实验中发现了不倒翁的秘密及制作不倒翁的发法，通过自己的制作经验体验到了成功的喜悦。

大班健康教案胖和瘦反思【篇3】

活动目标：

1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

2、提高幼儿的手眼协调能力。

活动准备：

皮球若干

活动过程：

幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。(文章出自.快思教案网)游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。

活动指导：

1、注意运球的力度，把球控制在身边。

2、注意交接球的准确性。

3、比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏。

4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

活动结束：

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思：

活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则，然后举行了第一次比赛，小朋友参与积极性很高，运球的小朋友极力将球向前运行，队友们热情地呐喊助威，同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱，运球速度很慢或球经常滚落，影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因，让小朋友懂得比赛时大家要相互配合，在运球时要控制好球，不能只快不稳，要减少球的滚落，才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距，鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员，又举行了第二次比赛，在合作与竞争中体验游戏的快乐。

大班健康教案胖和瘦反思【篇4】

活动设计背景

饺子是日常生活的面食之一，本次活动素材源于生活，让孩子们亲自动手，体验生活。

活动目标

1、让幼儿了解饺子及其做法。

2、利用橡皮泥等材料通过捏、搓等方式做成饺子的形状。

3、培养幼儿动手能力，使其得到一定的锻炼。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

;重点：用橡皮泥做主要材料，通过捏、搓等方式做成饺子的形状。

难点：使幼儿学会简单的做饺子方式，了解其做法。

活动准备

材料：各色橡皮泥、儿童玩具中的厨具、刀具，泥工板、实物饺子

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

1、 教师先向小朋友们展示实物饺子，再进行对饺子的讲解，对幼儿提出的问题进行耐心解答，让儿童们讲讲自己见过的饺子是怎么样的，引导幼儿进入课程的学习。

2、教师开始示范，在示范过程中对每一步骤进行清楚的讲解,便于儿童接受与记忆。

3、待教师讲解完毕后开始让儿童自行动手，为方便幼儿的操作我们在儿童制作的过程中不断示范和讲解，幼儿会学着做，而教师会尽量照顾到每一位幼儿，对不理解的儿童进行耐心指导或者手把手教学。有的孩子动手能力较强，可以做出其他的作品，我们也不限制，鼓励他们自由发挥。

4、儿童完成作品后，我们让小朋友们自己介绍自己的成果，交流自己做饺子的方法，然后让孩子们带着他们做好的饺子进行过家家等游戏，增添活动的趣味性。

5、最后是教师的评析与总结，对做得好的小朋友给予表扬，对做得不好的也要给予鼓励，增强孩子的自信心和积极性。

教学反思

1、本次活动的开展锻炼了孩子们的动手能力，让他们亲身体验生活，有重要的意义。还让他们掌握了一项新的生活技能。

2、活动中孩子们表现积极，非常的活跃，充分体现了活动的趣味性，我们以后还会继续举办这样的活动，培养孩子的动手能力。

3、如要是本次活动中所需材料均为实材我想教学效果应该会更好。

大班健康教案胖和瘦反思【篇5】

活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻

“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”

讨论：为什么要有红绿灯呢?

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!”

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!”

七、评价并结束活动。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO!”再次跳兔子舞离开活动室。

活动反思：

大班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会出现忽视规则的行为。如果教师只是一味地说教，效果恐怕是小之甚微的。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，使孩子意识到自己行为造成的“严重后果”，从而加强自我约束控制力。其效果强于以前多次的说教。

大班健康教案胖和瘦反思【篇6】

活动目标：

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。安全出口一个。

活动流程：

一、出示容易发生危险的图片引出问题。。

教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?

1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

2、教师挑选几幅介绍。

教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

二、小实验“蜡烛灭了”。

教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况?”

教师实验幼儿观察后回答。

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己?

幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。

2、逃生方法。

除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。)

3、怎么离开火场?

(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

(3)关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

(4)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

(6)教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

四、防火演习。

活动情景：

突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

教学反思：

从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

文章来源：http://m.jab88.com/j/130765.html

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