小班社会认识教案反思800字精选
88教案网相关专题:“小班教案”。
一日为师终生为父。作为教师必须了解教案的作用之大。教案设计的质量如何,往往是一节课成败的关键,你知道要如何向优秀的教案学习和借鉴吗?为此,88教案网花时间整理了小班社会认识教案反思,相信一定会对你有所帮助。
小班社会认识教案反思 篇1
活动目标:
1、了解三种特殊汽车的声音及用途。
2、在看看说说玩玩中发展幼儿观察力及口语表达力。
3、体验特殊车辆给我们带来的方便。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
红绿灯一个;宝宝停车场课件。
活动过程:
1、游戏“开汽车”。
小朋友,我们来玩个“开汽车”的游戏,好吗?“变变变,变成四个轮子的小汽车。”小汽车,笛笛笛,开到东开到西,笛笛……
(出示红灯)看,这是什么?看见红灯怎么办?
54321绿灯。小汽车,笛笛笛,开到东开到西,笛笛……
看看那个标志是什么?停车场里有许多车位,小汽车快找个车位停下来吧!比比哪辆小汽车先停好。
瞧,宝宝停车场里也停了许多汽车。天黑了,这些汽车工作了一天也累了,看,它们都睡了。我们也休息一会儿吧。(课件1、2两幅)
2、了解各种车子的声音及用途。
(课件第三幅点击喇叭)谁在哭呀?(幼儿猜测)
(出现小蚂蚁)哦,原来是小蚂蚁在哭,他为什么哭呀?
幼儿讲述自己的观点。
(出现小蚂蚁的家)小蚂蚁遇到什么困难了?(迷路了)
什么车可以帮助他?听,什么车来了?(播放警车声音)警车怎样唱歌的?
我们来变成警车帮助小蚂蚁,那我们对小蚂蚁说些什么呢?(幼儿自由表达)
我们一起对小蚂蚁说:“小蚂蚁,小蚂蚁,我们一起帮助你。”
幼儿变成警车送小蚂蚁回家。
小蚂蚁回家了,我们也回家吧。
警车不但可以抓坏人,还能帮助迷路的小蚂蚁呢。
听什么车开来了?(播放课件4喇叭)
我们来变一辆洒水车。洒水车怎样浇马路?(引导幼儿创编身体动作)
我们去浇那边的马路吧。
小朋友,他是谁呀?他怎么啦?请什么车来帮忙呢?怎么叫救护车?我们一起拨120电话。
(救护车出现),救护车是怎样唱歌的?“让开让开……”
3、小结
警车、洒水车、救护车帮助大家后又回到了宝宝停车场,等大家需要他们时,他们又会出现在我们的身边。
在我们的生活中还有许多特殊的车子,他们给我们的生活带来方便,在我们遇到困难时给我们提供帮助。请你去找找,找到后来告诉大家。
活动反思:
通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师,要想让幼儿积极参与,就必须从活动开始激发他们的兴趣,通过有趣的引导主动让幼儿投入进来,否则适得其反。
小班社会认识教案反思 篇2
制作目的:
培养幼儿的技巧和艺术气质。
愿意参加活动,感受节日的快乐。
让幼儿知道节日的时间。
制作对象:
圣诞老人
制作准备:
各种颜色的橡皮泥、火柴棒。
制作过程:
1.取出红色的橡皮泥,然后将其搓成一个红色的大圆球,这是圣诞老人的身体;
2.根据图片的提示,给圣诞老人装上双臂吧,然后,用火柴棒给圣诞老人安装上双腿;
3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿,然后,在插好的橡皮泥上,给老人穿上双靴;
4.取黄色的橡皮泥,搓成一个大圆球,然后,将其捏成一个一头尖细,一头滚圆的大袋子吧;
5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头;
结束语:
孩子们根据上面的图文提示,自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧,相信你的作品也将会是栩栩如生。
教学反思:
新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的活动,吸引幼儿主动参与”的指导精神为依据。我通过音乐、谈话、故事等多种方法让幼儿了解西方传统节日—圣诞节。
小班社会认识教案反思 篇3
【活动目标】
1.运用多种感官感知三种梨的特征,发现生活中有不一样的梨。
2.对梨产生兴趣,愿意与同伴交流自己的发现。
3.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
【活动准备】
三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒
【活动过程】
(一)猜梨,引导孩子回顾关于水果的已有经验
1.提出任务
今天我带来了一些水果,请你们一起来猜一猜!
2.猜梨
(1)猜猜砀山梨
“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从形状上猜测
简单小结,介绍砀山梨。
(2)猜猜香梨
“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从颜色、形状上猜测
简单小结,介绍香梨。
(3)猜猜丰水梨
“盒子里装了两只一样的水果,请两个小朋友来摸一摸?说说摸上去有什么感觉?”
“猜猜看可能是什么水果?”
简单小结,介绍丰水梨。
(二)比梨,帮助幼儿感知梨之间的显著不同
1.比较梨外部特征
引导幼儿比较,(教案出自:快思教案网)并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。
2.比较果肉的颜色特征
引导幼儿猜测,教师用刨刀刨出梨肉,请幼儿直接观察。
3.比较梨的味道
(三)结束
引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。
教学反思:
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
小班社会认识教案反思 篇4
一、快乐活动目标:
1、通过观察和品尝,了解冻柿子的形状、颜色、味道。
2、冻柿子含有丰富的维生素,教育幼儿要多吃。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
二、快乐活动准备:
1、冻柿子若干个。
2、冻柿子生长期的图片、录像资料三、快乐活动过程:
1、快乐激发:
①、请幼儿观察已经洗净的冻柿子,看一看、摸一摸、闻一闻。
②、展开讨论:冻柿子的颜色、形状、味道是什么样的。
2、快乐认知:
①、了解冻柿子的来历:在中国东北地区,冬天一般把柿放在室外,用极低的温度把柿冻成冰,称为冻柿子。
②、认知冻柿子的形状和颜色--果实扁圆,不同的品种颜色从浅桔黄色到深桔红色不等。
③、冻柿子含维生素A和少量维生素C。
④、冻柿子是人们比较喜欢食用的果品,甜腻可口,营养丰富,人们喜欢在冬季吃冻柿子,别有一番风味。
3、快乐获益:
①、通过观察和品尝,孩子们了解了冻柿子的形状、颜色、味道。
②、孩子们知道冻柿子含有丰富的维生素。
4、快乐拓展:幼儿品尝冻柿子。
教学反思:
整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开,通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中,大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话,亲自体验到了分享的快乐。但是还是有个别幼儿没有积极参与活动,通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的玩具,孩子的情绪受到了影响,所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全,课前做好各方面的准备工作,让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。
小班社会认识教案反思 篇5
活动目标:
1、初步认识救护车的外形和功能。
2、知道救护车是人类的好朋友,许多人的性命都是靠救护车挽救的。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
救护车图片
活动过程:
1、请幼儿说说自己都认识什么车。
2、你们认识救护车吗?
3、请幼儿观察救护车图片。
4、你们说救护车是什么颜色的?
5、再说说救护车长的什么样?
6、你们知道救护车有什么用吗?
7、救护车和其它车不同,它是白颜色的,方形,它是用来救病人的。
8、救护车上方有鸣笛,如果有生命垂危的人就可以打开鸣笛,鸣笛一响,所有人都要给它让路。文章.出自快思老.师教.案网.如果没有救护车,有些人会因为病情拖延而死。所以,救护车是人类的好朋友。
活动反思:
整个活动上得比较轻松,幼儿也积极参与,课堂秩序挺好,幼儿在学的过程中也很开心,幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述,语言能力得到了提高,也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况,并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识懂得了道理,达到了预期的效果。
小班社会认识教案反思 篇6
活动设计背景
1、为了丰富幼儿的知识,提高幼儿的表达能力安排这次活动。
2、活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动目标
帮助幼儿认识自己的五官,及五官的作用。
提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
教学重点、难点:
五官的作用
活动准备
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,头饰
活动过程
出示教学挂图,请幼儿说说图上画的是什么内容。
出示卡片:小鸡的眼睛在哪里?小鸭子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?
根据故事得知眼睛的作用是什么?
出示卡片:眉毛。老师根据自己的表情和肢体动作表述眉毛的作用。
让小朋友互相找眉毛,并且做和眉毛有关的表情。
根据图片认识鼻子、嘴巴、耳朵。并采用挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用。
做游戏:看谁反应快!两个小朋友互相对面坐着。一个喊五官的名称,一个在最短的时间去摸,看谁反应快!
做游戏:带上头饰,寻找各自的作用。比如:鼻子 闻香气 眼睛 看花朵
教学反思
在此教学中,大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈,在表演中,幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。
小班社会认识教案反思 篇7
活动目标:
1. 认识小白兔的外形特征。
2. 知道小白兔最爱吃什么。
3. 幼儿能积极、主动地参与到游戏活动中去。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
真兔子一只、兔子图片、头饰、毛绒玩具、青草、萝卜
活动过程:
一.准备活动
师:请你跟我拍拍手,
幼:我就跟你拍拍手.
师:请你跟我拍拍腿,
幼:我就跟你拍拍腿.
师:请你跟我手背后,
幼:我就跟你手背后.
二.初步感知
师:今天,我们班来了许多客人老师,你们高兴吗?(高兴)
师:我们小班还来了一位小客人,小朋友认识它吗?(出示毛绒玩具)教幼儿初步认识小兔子。
师:小朋友见过真的小兔子吗?
三.进一步认识小兔子
师:我们一起观察一下,小兔子长什么样子?毛是什么颜色,眼睛呢?耳朵呢?嘴巴呢?几条腿,尾巴长什么样?
让幼儿观察并用语言表述出来。
师:小白兔,白又白。耳朵长,尾巴短。爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。
幼儿跟老师学说儿歌。
四.游戏活动 《贴耳朵、嘴巴和尾巴》
师:草地上来了几只小兔子,小朋友仔细观察,小兔子少了什么? 请幼儿上来贴一贴。
五.结束活动
师:小兔子是怎么跳的,我们一起学一学。(放音乐)幼儿和老师一起跳,到室外活动。
活动反思:
幼儿兴趣特别浓厚,敢于说话,都能积极参与到活动中去。特别是出示真兔子时,幼儿特别活泼,老师提问,幼儿都能大声回答。不足之处是,有的幼儿太活泼了,没注意听讲,下次我会设计好老师过渡语言,争取吸引幼儿的注意力。
文章来源:http://m.jab88.com/j/127257.html
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