88教案网

帽子床教案反思1000字合集

2023-01-13 帽子教案反思

学高为师,身正为范。即使是很有经验的老教师,也会在上课之前备好教案,教案也侧面反映了教师的教学水平,你在写教案的时候是不是一筹莫展呢?为了让你在使用时更加简单方便,下面是编辑整理的“帽子床教案反思”,相信你能从本文中找到需要的内容。

帽子床教案反思 篇1

活动名称:帽子床

活动目标:

1、 观察图片,感受故事的有趣情节,乐意想象讲述。

2、 体验爸爸、妈妈爱宝宝的美好情感。

3、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备:ppt、音乐、帽子

活动过程:

一、 引起兴趣

(图片首页)T:今天,郑老师请来了老鼠的一家,请你们看看它们是谁?

T:(小结)对了,它们是鼠爸爸、鼠妈妈、鼠哥哥和鼠妹妹,告诉你们,鼠爸爸和鼠妈妈非常爱自己的两个鼠宝宝,一家人相亲相爱,生活得很幸福。)

二、 分段欣赏,想象讨论

1、(讲述故事,图片1—2)

2、(出示图片3—4)T:咦,鼠爸爸和鼠妈妈发现一样东西,你认为这是什么呀?(幼儿猜想)到底这是什么呢?让我们继续往下听。(讲述故事)

3、(插入式体验)哦,原来是顶大帽子,我这就有一顶和鼠爸爸、鼠妈妈找到的一样的大帽子,请你们来摸一摸,摸上去什么感觉?

4、T:看到这顶圆鼓鼓、毛茸茸的大帽子,鼠爸爸、鼠妈妈会怎么想呢?到底鼠爸爸、鼠妈妈想到了什么?让我们听下去。(讲述故事3—4)

5、(讲述故事,图片5—6)

6、(出示图片7—8)T:咦,这是什么呀?帽子下面是什么?为什么看不见他们的头和身体,只看见它们的脚呢?

T:(用图片9—10小结)它们这样走路累不累呀?虽然他们走得很累,也走得很慢,但是他们没有停下来,因为鼠爸爸、鼠妈妈想把大帽子带回家做什么呀?(帽子床)

7、T:(出示图片9—10讲述故事9—14)鼠哥哥、鼠妹妹睡醒了,它们会怎么样呢?为什么鼠妹妹会吓哭呢?鼠哥哥会怎么做呢?(可以请幼儿学做鼠哥哥、姐姐说说对话)

8、T:鼠哥哥、鼠妹妹哭着大叫“怪猫”、“怪猫”,你们觉得是怪猫吗?

9、T:那么鼠爸爸、鼠妈妈听到这个哭喊声它们会怎么做呢?(幼儿猜想,再出示图片15—16讲述故事15—18)

10、T:你猜这时鼠哥哥、鼠妹妹会对鼠爸爸、鼠妈妈说什么呢?(师幼可以角色扮演说对话)

11、(讲述故事19—20出示图片21——22)晚上,鼠宝宝一家要休息了,它们在哪里呀?

你觉得鼠宝宝一家睡得舒服吗?你们看这是张怎样的帽子床,让鼠宝宝一家睡得这么舒服呢?

三、完整欣赏故事

活动反思:

这是一篇童话故事,活动目标主要是让幼儿感受故事的趣味性,激发幼儿大胆讲述自己的想法。本次教学活动内容符合中班幼儿的年龄特点,活动采用PPT形式,能够吸引幼儿的目光。整个活动过程重在情感的激发,并以此作为主线贯穿始终。进一步体会一家人在一起的温馨。整个活动幼儿的参与度和积极性都较高,活动氛围很好。

帽子床教案反思 篇2

活动目标:

1、通过已有经验,引导幼儿加深对各种帽子的认识,并能大胆讲述帽子的特征及用途。

2、引导幼儿了解不同职业的人带上不同的帽子服务我们,提高他们的学习兴趣。

活动准备:

PPT、幼儿每人一顶帽子

活动过程:

一、通过展示,让幼儿发现帽子的不同之处,并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引导幼儿观察帽子,能说出不同帽子的特征。

师:你们今天真有趣,都带了帽子。那我们就一起说说我们的帽子吧!谁来说说你带了什么帽子?有什么作用呢?

2、总结:原来啊,有的帽子可以挡住太阳,有的帽子可以让我们觉得很暖和、有的帽子还能保护我们。所以呀,不同的帽子有不同的作用。

3、师:你们带来了这么多帽子,老师还带来了三顶特殊的帽子。先把你们的帽子送回家,我们再一起来看看。

二、出示三顶特殊的帽子,引导幼儿了解不同职业的人会带上不同的帽子。

1、师:谁来说说你认识哪一顶帽子?

★警察帽

师:为什么你看出它是警察帽,你哪里看出来的?

【介绍国徽】

2、师:除了警察帽,你们还认识吗哪顶帽子?

★厨师帽

师:你怎么知道这是厨师带的帽子?

师:厨师为什么要戴又白又长的帽子呀?

师:你们有这么多不一样的想法,那我们一起来听听吧,到底有什么用?

总结:原来厨师戴帽子是为了干净,那我们开动小脑筋想想,还有哪些工作也为了干净一定要戴帽子呢?

师:有一个人每天在我们身边每天也需要这顶帽子,是谁呢?

幼儿:阿姨

总结:原来空姐、护士、阿姨还有做好吃的东西的人她们都必须戴干净的帽子

3、★建筑帽

师:还有最后一顶帽子了,它是谁的帽子呢?

幼儿:工人,建筑工人。。。。。。

师:有谁知道它的名字?谁来说说为什么要戴这顶帽子?

师:安全帽保护大家的,它还救了一位建筑叔叔的生命,我们一起来看看

师:掉进大坑后安全帽是怎么救叔叔的?

师:安全帽的作用很大,那我们生活中还有谁需要用安全帽?

总结:一些危险的运动一定要带上帽子。看到了这些与众不同的帽子,老师想出了一首好听的儿歌。知道什么是与众不同吗?

师:与众不同就是特别,不一样的意思。我们一起来听听这首与众不同的儿歌吧!

三、边放PPT边念儿歌

诗歌:与众不同的帽子

四、活动延伸

师:想一想,你想成为什么职业的人,明天我们就来为设计一顶特殊的帽子,好吗?

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

帽子床教案反思 篇3

活动目标M.jab88.cOM

1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节,知道帮助别人是一件快乐的事情。

2、能安静地听老师讲故事,并愿意尝试说说故事中的有趣对话。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情节,培养想象力。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备

PPT课件。

活动过程

一、引疑激趣

师:我今天带来了一样宝贝看看是什么?(PPT1帽子引导幼儿说说帽子)

师:帽子要来干什么呀?

师:你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢?(出示ppt)

小结:原来是小熊的啊。小熊非常喜欢戴帽子。

二、播放PPT,理解故事内容。

师:小熊戴上帽子心里在想什么呀?(PPT2引导幼儿观察小熊的表情)

过渡:有一天,小熊戴着他最爱的帽子出门去了,可是会发生什么事情呢?我们一起来看一看。

1、第一幅图:

①(播放风声)听,这是什么声音呀?

②大风吹来了,会发生什么事情?

③小熊的帽子吹跑了,你们看小熊的脸,他心里怎么想的呀?谁来学学小熊的表情?(幼儿学做表情)

哎呀,这可是小熊最爱的帽子呀,帽子没有了,这可怎么办呀?

过渡:你们都愿意帮助小熊,那我们和小熊一起去找帽子吧!

2、第二幅图:

①咦,是谁在说话?(小青蛙)他刚才是说什么的?那小熊会说什么呀?小青蛙会怎么做呀?

②现在我来当小青蛙,你们来当小熊,我们来学学他们刚才的对话。(第二次互换角色进行对话)

3、第三幅图:

①诶,谁来了呀?(小松鼠)

②小松鼠会对小熊说些什么呢?小熊又会怎么说呢?

小结:三个好朋友一起去找帽子了。

4、第四幅图:

他们走啊走,找啊找,小熊的帽子找到了没有?那小熊的帽子在哪里?

5、第五幅图:

①小熊的帽子变成了什么啊?那鸡妈妈会怎么说呢?

②小熊说……?

③马上就要下雨了,小熊没有了帽子,这可怎么办呢?你们来想想办法,什么东西也可以做帽子?

6、第六幅图:

那到底小熊有没有帽子,我们一起来看看。

小结:小青蛙和小松鼠帮助小熊找到了帽子,小熊也要像他们一样帮助别人,把自己的帽子送给鸡宝宝,做鸡宝宝温暖的床。

三、结合课件,完整欣赏。

师:真是一群喜欢帮助别人的小动物啊!原来这件快乐的事藏在这个故事里。我们一起完整地来听听这个故事吧!

小结:小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情,别人有困难了,我们也要帮助别人。

活动反思

本次活动能够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中,还存在着一些不足,如:在让孩子模仿难过的表情时,我对孩子说了句真棒,其实我的原意是指:这个孩子模仿的真棒,但是没有说完整,造成了歧义;另外,在本次的活动过程中,我发现我们班孩子的语言能力发展还可以,但是想象力却欠缺一点,因此下阶段,我将着重加强孩子创造力的培养。

帽子床教案反思 篇4

活动目标:

1、能在老师的引导下学习看图讲述故事,发挥幼儿的想象力。

2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别,培养幼儿的观察能力。

3、通过故事,知道同伴之间要互相帮助。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

活动准备:

1、图片三幅、小鸭、小兔图片(磁铁粘贴)

2、故事自编

3、黄、绿、蓝的帽子;大、小的红帽子

活动过程:

一、导入:引起幼儿的兴趣。

(出示图片一)师:图上有谁?(幼儿说一说)你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮?(帽子)

师:小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子?(红色)

师:这帽子是哪来的呢?(请小朋友猜一猜)

2、教师讲述故事的前半部分,同时根据故事情节出示第二张图片。

师:小鸡干什么去?它是怎么样去的?这样走会发生样的事情?(请小朋友说一说)

3、(出示图片三)师:小鸡怎么啦?想一想它为什么哭呢?(帽子不见了)

师:帽子怎么会不见的?怎么办呢?(帮助找一找)

师:谁来帮助它找呢?(出示动物小鸭、小兔)

师:小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢?(别着急,我们帮你找)

二、续编故事后半部分。

师:小兔找到了一顶什么样的帽子?是小鸡的吗?为什么?(学习对话)

师:小鸭找到了一顶什么颜色的帽子?是小鸡宝宝的吗?为什么?(学习动物之间的对话)

三、幼儿操作讲述。

师:小动物找不到小鸡宝宝的红帽子,心里很难过,小朋友,你们想不想帮忙啊?

请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子?为什么?

讨论:大的帽子是谁的?小的帽子又会是谁的呢?(鼓励幼儿大胆地发挥想象)

四:教师完整地将故事讲述一遍。

思考:小朋友,想一想,小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗?为什么?(教育小朋友走时不要跑)

活动反思:

整个过程幼儿都能积极参与,积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏,语言表述也不太到位。需以后多引导加强。

故事:

一天,鸡妈妈为小鸡宝宝买了一顶漂亮的红帽子,小鸡宝宝可喜欢了啦!它天天戴在头上。

有一天,它又戴着小红帽跑出去玩了,玩了好久,想回家了,可是不知道什么时候它的帽子不见了,这下小鸡宝宝可着急了,怎么办呢?于是,它就在草地上哭了起来。在草地玩的小鸭和小兔听到了哭声,跑过来问:“小鸡,你怎么啦?”小鸡宝宝说:“我的帽子不见了。”小动物说:“别着急,我们帮你找,说说看,你的帽子是什么样的?”小鸡宝宝急傻了,说:“我也不知道是什么颜色了?”你呀,真是的!于是小鸭和小兔去找帽子了。

过了一会儿,小鸭拿来了一顶帽子,问:“这是你的帽子吗?”小鸡说:“好象不是,这是一顶黄色的帽子。我的帽子好像不是这种颜色的。”

小兔也拿了一顶帽子,问:“这是你的帽子吗?”小鸡说:“这是一顶绿色的帽子,好像不是我的帽子。”小动物找不到小鸡的帽子,很难过。

这时候,来了一位小朋友,终于帮助小鸡宝宝找到了它的红帽子,小鸡宝宝说:“以后走路时再也不跑了。”谢谢你们。

科学道理:自己的东西自己要保管好,跑步的时候有风,会把帽子吹掉。

以上就是《帽子床教案反思1000字合集》的全部内容,想了解更多内容,请点击帽子教案反思查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!

文章来源:http://m.jab88.com/j/126960.html

更多

猜你喜欢

更多

最新更新

更多