长方体和正方体的体积教学反思700字模板
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。写好教案课件,也能让老师及时去总结和反思教学情况。那撰写教案时需要考虑的几大因素?考虑到你的需要,小编特地编辑了“长方体和正方体的体积教学反思700字模板”,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
长方体和正方体的体积教学反思(篇1)
本课学习之前,孩子们们已经掌握了长方体体积的计算公式V=abh和正方体体积的计算公式V=a3,为了沟通这两个公式之间的联系,减轻学生记忆的负担,培养学生的抽象概括能力,也为以后学习柱体体积计算公式打下基础,本节课学习长方体和正方体统一的体积公式,即底面积乘高。
课始我引入了古代数学家计算长方体体积的方法引入:
西汉末年我国古代数学家编撰了一本不朽的传世名著《九章算术》。这本书共九章,其中一章叫商功章,它收集的都是一些有关体积计算的问题。书中是这样叙述有两个面是正方形的长方体体积的计算方法的:“方自乘,以高乘之即积尺.”就是说,先用边长乘边长得底面积,再乘高就得到长方体的体积。
目的是想让孩子们知道两千多年前,我国古代数学家已经明白了怎么计算长方体的体积,让他们明白我们在此基础上学习肯定能学得更出色,从而激发孩子们学好数学知识的情感。
接着围绕四个问题展开讨论:
(1)看完这段叙述,你想到什么?
(2)这段文字中描述的长方体有什么特征?底面积指的是哪一个面的面积?
(3)古代数学家是怎样计算长方体体积的?它与我们今天掌握的计算方法相同吗?为什么?
(4)怎样将这个长方体变成一个最大的正方体?它的体积怎样计算?
这四个问题为孩子们思考、交流并推出长方体、正方体的体积计算统一公式起了一个导航的作用。它加深了学生对长方体、正方体特征及之间的关系的认识,渗透了几何变换的思想方法,也让孩子们感受我国数学的源远流长。
在第三个问题的交流中,我主要引导学生将自己掌握得长方体和正方体体积计算公式和古代数学家总结出来的底面积乘高进行对比,在交流对比中明白长乘宽或者棱长乘棱长其实就是底面积,之后,在调整中概括出长方体和正方体统一的体积计算公式。这次对比,使孩子们对原有的计算公式进行了重组,使他们对柱体体积计算方法也有了一个基本的认识,也为日后学习各种柱体体积奠定了基础。
长方体和正方体的体积教学反思(篇2)
本节课的目的是让学生通过实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法;在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展学生的空间观念,因此课一开始,我并没有设置“漂亮”教学情境,而是在处理上一道练习题时引入:12个小正方体摆出不同情况的长方体。每摆出一种,学生记录其长、宽、高、体积,观察得出长方体的体积计算公式。这样做的目的有二个:一是抛弃繁索的动作,直奔中心;二是快速刺激学生的探索欲望,并赢得了充分的
操作探索时间。
在这一个操作探索活动中,学生通过数据的记录和分析,,发现长方体与长、宽、高之间的关系,知道了求长方体体积所必须具备的条件,并根据数据抽象且纳出体积公式。这当中不仅提高了学生的动手操作能力,也发展了学生的分析概括能力。
最后,我鼓励学生大胆猜想,正方体的体积计算公式会是什么样子呢?根据长方体和正方体的关系来推断,接着用推导长方体体积的办法对自己的猜想进行驻记,使学生感到新知识不新、不难,实现平稳过渡树立学习新知识、解决新问题的信心。
长方体和正方体的体积教学反思(篇3)
一、联系实际生活,解决实际问题。
长方体和正方体体积的`计算,是在理解了体积的概念和体积的单位以后教学的,教师通过切开一个长4厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体,看看它含有多少个1立方厘米的体积单位,引入计量体积的方法.但是在很多情况下,是不能用切开的方法来计量物体的体积的.教师采用了让学生用棱长1厘米的正方体拼摆长方体的实验,引导学生找出计算长方体体积的方法。教师考虑到学习数学是为了解决实际生活中的数学问题,要让学生认识数学知识与实际生活的关系,考虑到解决问题的实际情况,(如,不是所有物体都能切开,)怎样才能更好更快的解决问题,(如,找到计算长方体体积的公式,)从而从实践上升到理论,找到解决问题的一般规律。
二、加强实际操作,发展空间观念。
体积对学生来说是一个新概念,由认识平面图形到认识立体图形,是学生空间观念的一次重大的发展。然而此时,学生对立体的空间观念还很模糊,教师特别注意到加强实物或教具的演示和学生的动手操作,以发展学生的空间观念,加深对长方体计算公式的理解。在教学时,教师给了学生12个1立方厘米的小正方体,让学生摆放出不同的长方体,并把长、宽、高的数据填入表格中,启发学生思考,根据记录的长、宽、高,摆这个长方体一排要摆几个小正方体,要摆几排,摆几层,一共是多少个小正方体。再引导学生进一步思考,这个长方体所含小正方体的个数,与它的长、宽、高有什么关系。最后,通过学生自己比较、发现长方体体积的计算公式,并用字母表示。在教学完长方体的计算公式后,教师继续启发学生根据正方体与长方体的关系,联系长方体体积的计算公式,引导学生自己推导出正方体体积的计算公式。 正是教师正确把握了本册教材的重点,发展学生的空间观念,加强实际操作。通过实际观察、制作、拆拼等活动,学生清楚地理解长方体体积计算公式的来源,并能够根据所给的已知条件正确地计算有关图形的体积。学生的动手能力也得到了提高。
三、小组合作交流、培养自主学习能力。
传统的教学观念阻碍了学生主动性的发挥和创造力的培养,要改变传统观念就要实现三个转变:教学目标,由以知识传授为主改为增长经验、发展能力;教学方法,由以教师为中心改为以学生为中心;课堂气氛,由以严格遵守常规改为生动活泼、主动探索。在新的教育观念的指导下,教师在本节课中大胆地实践,采用小组合作交流,给学生最大限度参与学习的机会,通过教师的引导,学生自主参与数学实践活动,经历了数学知识的发生、形成过程,掌握了数学建模方法。学生在活动中表现出主动参与、积极活动的热情让每个听课老师都能感受到,本节课的教学目标也就达到了,因为它不仅仅让学生学会了一种知识,还让学生培养了主动参与的意识,增进了师生、同伴之间的情感交流,提高了实际操作能力,并从活动中形成了数学意识,学会了创造。
长方体和正方体的体积教学反思(篇4)
一、能激发学生探索的欲望
首先,我让学生求由体积是1立方厘米拼成的长方体的体积,通过练习,使学生感知:体积是由若干体积单位组成的。接着,提出问题:是不是我们都可以用摆小方块的方法来求一个物体的体积呢?从实际情况考虑,让学生体会到,要求一个物体的体积,必须有一个新的方法才能解决,从而引导出探讨长方体和正方体的体积计算,激发他们探索长方体体积的欲望。
二、重视引导学生经历知识的探究过程。
教学时,让学生用若干个1立方厘米的小正方体(学生自制的),摆放出不同的长方体,并把长、宽、高的数据填入表格中,启发学生思考,根据记录的长、宽、高,摆这个长方体时,一行要摆几个小正方体(即表示长方体的长),摆几排(即表示长方体的宽)摆几层(即表示长方体的高)。再引导学生进一步思考,这个长方体所含小正方体的个数,与它的长、宽、高有什么关系。通过学生自己比较、发现长方体体积的计算公式,并用字母表示。在探索长方体体积公式的活动中,发展学生的空间观念,加强实际操作。通过实际观察、拼摆等活动,学生清楚地理解长方体体积计算公式的来源,并能够根据所给的已知条件正确地计算有关图形的体积。学生的动手能力也得到了提高。
三、不足之处
1、时间安排不够合理,探究长方体的体积公式时,花了较多的时间。
2、在本节课的学生汇报环节当中,学生在汇报时语言表述有些不清楚。
以上就是《长方体和正方体的体积教学反思700字模板》的全部内容,想了解更多内容,请点击长方体正方体体积教学反思查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!
文章来源:http://m.jab88.com/j/126258.html
更多猜你喜欢
更多- 长方体和正方体的体积 本节课教学时我主要运用操作实验法、引探发现法、小组合作学习法等多种方法,给学生提供自主探索的平台,让学生通过小组合作学习,操作实验、观察、猜想、发现推导出长方体和正方体体积计算统一公式,让学生亲身经历...
- 长方体、正方体体积 教学目标: 知识与技能:通过学习使学生探索正方体体积公式的推导过程,掌握求正方体体积的方法,会解决实际问题。 过程与方法:通过学生观察、分析、比较、判断、浏览、动手操作等能力,培养学生解决实际问题的能... 小学体教案 08-24
- 长方体正方体的体积教学反思 教案课件是我们老师的部分工作,不过教案课件里知识点要设计好。做足了教案课件的前期准备,这样才能达到预期的教学目标。你认为好的教案课件应该是怎么样的?小编现在向你推荐长方体正方体的体积教学反思,希望对大家有所帮助。本节课的目的是让学生通过实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法;在观察、操作、... 长方体正方体体积教学反思 12-28
- 2023长方体和正方体的体积教学反思范文 一名合格的人民教师应该完成教学任务,达成教学目标。在教学活动中,教案对我们的帮助很大。教案可以通过一个载体将老师的教案、学生的预习、练习、笔记、评价进行优化组合,您是否也想学习编写优秀的教案呢?你也许需要"2023长方体和正方体的体积教学反思范文"这样的内容,相信你能找到对自己有用的内容。... 长方体正方体体积教学反思 12-16
最新更新
更多- 队列队形教学反思范文精选 教师将我们送入了一个彩色天地。我们作为老师肯定会涉及教案的书写,不同班级使用的教案会有所区别。你会为写教案而头疼吗?编辑特意收集和整理了队列队形教学反思范文,仅供你在工作和学习中参考。...
- 日历教学反思集锦10篇 教案课件是老师教学工作的起始环节,准备教案课件的时刻到来了。只要老师教案课件写得好,相信课堂教学情况也不差。我们应该从什么方面写教案课件?小编经过搜集和处理,为你提供日历教学反思集锦10篇,为防遗忘,建议你收藏本页!《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材,以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就... 日历教学反思 01-05
- [推荐]一年级小公鸡和小鸭子教案反思汇总 在每学期开学之前,老师们都要为自己之后的教学做准备。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢?小编现在推荐你阅读一下一年级小公鸡和小鸭子教案反思汇总,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!教学目标1.理解课文内容,懂得伙伴之间,要... 一年级小公鸡小鸭子教案反思 01-05
- 刻舟求剑教学反思模板10篇 88教案网栏目精选:“刻舟求剑教学反思”,欢迎阅读。充分利用创设音乐与生活密切相关的场景,教案要分析教材的意图和特点,教材的知识结构、体系和深度。书写教案是教师教学工作不可缺少的一个环节,是指导教师有效教学的蓝图,我们如何编写一份详细的教案呢?以下是由栏目小编为大家整理的“刻舟求剑教学反思”,建议你... 刻舟求剑教学反思 01-05
- 我当爸爸了小班教案7篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,教师需要不断打磨教案。教师在写教案时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点难点。怎么去寻找优秀的教案教案呢?根据你的需要,栏目小编精心整理了我当爸爸了小班教案,请在阅读后,可以继续收藏本页!... 小班教案 01-05
- 妖怪王国历险记小班教案合集4篇 88教案网栏目精选:“妖怪王国历险记小班教案”,欢迎阅读。老师,是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。写教案是教师工作的重要组成部分。教案必须掌握教学大纲规定的基本知识和技能,要理解透彻,记忆牢固,掌握熟练好的教案都具备哪些因素呢?为满足你的需求,88教案网编辑特地编辑了“妖怪王国历险记小班教案”... 妖怪王国历险记小班教案 01-05
- 水从哪里来大班教案1000字模板 生命如歌,桃李芬芳。面对新的课程第一步就是写教案。对于教师而言,教案就是教学方法和教学计划的“剧本”。编写教案时可以借鉴哪些范文呢?有请驻留一会,阅读88教案网小编为你整理的水从哪里来大班教案,希望对大家有所帮助。... 从哪里大班教案 01-05
- 长方体正方体的体积教学反思800字通用 教师将我们送入了一个彩色天地。提前准备教案是很多老师的习惯。教案要根据不同教学内容,教学对象卖教学目标充分灵活的安排多媒体演示。你们知道教案应该要怎么下笔吗?教师范文大全特地为你收集整理“长方体正方体的体积教学反思”,但愿对你的学习工作带来帮助。... 长方体正方体体积教学反思 12-09
- 送朋友的网络流行体生日祝福语锦集 今天是你的生日,我实在抢不到晚上12点第一个祝福你,不过我的祝福不是最差的,我有最真诚的心,最美好的祝愿,用最温柔的声音祝福你:生日快乐。朋友生日祝福语1、知音体一个人的隐私,或者一部分人的隐私,一个... 送朋友的生日祝福语 10-01
- 美术绘画教学设计模板1000字精选 作为一名优秀的教育工作者,在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能写好一篇教学设计呢?88教案网小编经过搜集和处理,为你提供美术绘画教学设计模板,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!... 美术绘画教学设计 01-05
- 中班音乐教案水果恰恰恰1500字(系列4篇) 经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的“中班音乐教案水果恰恰恰1500字”,仅供你... 中班教案 01-05