网上教学反思700字模板
老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,这就需要我们老师自己抽时间去完成。要知道做好教案课件的前期准备,在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。那写教案课件时有哪些方面需要注意?推荐你看看以下的网上教学反思700字模板,请阅读,或许对你有所帮助!
网上教学反思 篇1
数学是一门非常严谨的学科,作为一名实习教师,在教学中,往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授,而导致课堂气氛压抑,学生乏味无趣,教学效果低下。要切实上好一节好的数学课,让学生听得有趣、学得轻松是一件很难的事情,教师在课堂的开头导入是非常重要的事情。如果课堂的开头导入好了,就能高度激发学生的求知学习兴趣,达到事半功倍的教学效果,使整个课堂非常的活跃。那么怎样导入才能达到这样的效果呢?
我认为数学课的导入最好是走近小学生的生活,从他们身边的一些事例出发,或者设置一些题型、或引用一些数字、或改编一些有趣的数学故事,然后进行教学,学生易于接受、并能激发学生的学习兴趣高,能使整个课堂教学效果特别好。我从网上听取优秀教师讲课案例,本来是上一节枯燥的数学课,却让她用优美自然的语言把学生带入一个神奇的境界。整节课学生自始至终情绪高涨,解决问题有针对性,解决了问题又有成就感,教学效果相当好,同时也使整个课堂非常活跃,教学效果也很好。课堂气氛宽松,不知不觉一节课下了,教学任务圆满完成了,学生学习热情也很高。带着兴趣设置问题导入,学生学习兴趣高涨,也可以最大效率实现本节课教学目标。
数学源于生活用于丰富多彩的生活,或许不同的老师有不同的数学导入方法,有善于设疑者、有喜于归纳者、有惯于直奔主题者……可谓是“仁者见仁、智者见智”,但学数学最终还要回归到生活中去,用来解决生活中的一些实际问题,因此我们在教学中越接近我们的实际生活,学生就越容易接受和理解,当然我们的教学效果就越好,学生也能够对数学产生更大的乐趣。解决实际问题不再是教师主宰、学生跟着教师走,而应是关注学生的一言一语,把自己视为学生中的一员,这样,根据学生自主学习的情况,随时调整问题解决的教学过程,设计和组织后续的教学活动,有效地促进数学问题教学改革与创新,提高小学生问题解决的质量,使其理论价值和应用价值得到充分发挥。同时,在以后的教学过程中,备课不能只备教材,还要备学生,这样才能做到备课与上课不分家,从而能保质保量的上好每一节课。
网上教学反思 篇2
停课不停学,但怎样让网上教学效果更好?这是一个值得认真反思的问题。根据前三周网上教学效果的调查反馈,我有了一些的反思。
1、利用好小组长。你准备的再好,如果学生不来积极,那根本不会有效果。培训好小组长,让他们负责统计作业完成情况,并及时去督促本组成员完成当天任务。要求他们每天的课程结束都在小组群内反馈,并发给任课老师、班主任。
2、利用好作业群。每个班一定要让小组长单独建一个作业反馈群,每节课的作业通过微信群及时进行布置,要求每天的作业至少包括2个内容,一是背诵,二是生字的书写。当然我们作为任课老师要亲自查看作业完成情况,对于没有按时完成的要在作业群里通报批评。对于作业还要认真进行批改,表扬优秀,继续批评做的差的学生。我认为这是检查课堂学习效果,调整下节课讲课内容和思路的最好方法。
3、利用好家长。毕竟学生是在家里学习,我相信只要老师有要求,家长会尽力去做好。老师们一是可以在微信群里告诉家长哪段时间要学生背书,可以让家长监督并提问;二是可以把每天的学习简报发在家长微信群里,既可以让家长看到老师的负责任,又可以让家长做好监督。
4、利用好时间。做到提前10分钟到微信群里发布学生上课的学习流程,特别提醒的是流程里不要提前布置本节课作业,以免学生一上课就直接写作业。一天之际在于晨,语文课要利用好早读,一是这本来就是原来的安排,二是如果别人利用的好,你却没有用,那一个月过后差距不可想象。
网上教学反思 篇3
这周我们进行了第三次试讲,这次我试讲的是小学一年级下册的数学的第一课的第一课时。在这次教学设计中,我设置的教学目标是:学生认识正方形、长方形、三角形、平行四边形,知道各个图形的特征。学生可以判断生活中图形的形状,由此学生锻炼了自已的观察能力和表达能力。在这次的试讲中发现的问题是:知识目标规定的学习内容太多,各个图形的特征只让学生仔细观察,应该让学生自己动手试一试,摸一摸。感受平面图形正方形、长方形等图形的特征。
上好一节课我们应该从备教材、备教法、备学生三个方面考虑。第一方面:备学生,在教学过程中,学生处于主体地位。我们进行教授的目的是:学生获得知识,锻炼学生的各种能力。我们的教学目标应该适应学生的年龄特征。
一年级学生处于前运算阶段到具体运算阶段的过渡,思维处于半逻辑状态,以形象思维为主。而且一年级的学生正对生活的世界形成一个初步认识。他们善于识别物体的特点、判断物体的相同点和不同点,并能很快的掌握任何一个物体所固有的特征。其次我们还要考虑一年级的学生在短时间内接受能力有限。我们应该合理安排上课内容。
第二方面:备教法。我们要结合学生学习特征,选择适合学生的教学方法。如果我们的教学方法合适,这样会激起学生的学习积极性和探索新事物的兴趣。所以选择合适的教法也重要。
在本次的试讲中,我只让学生观察了平面图形的特征。我更应该让学生做一做、摸一摸我们要学习的平面图形。这样能够加深学生对平面图形的理解,激发学生学习的积极性。
最后一个备教材,我们要熟悉教学的课程,根据教师用书中的教学要求和教学意见来设计教法、重难点和将本课分为几个课时,这样我们才能上好一堂课。本次试讲虽教学环节完整,但是没有备好教材,本是两节课才可以完成的教学,这次却只用了一个课时。这样学生虽然认识了各个平面图形,但是不能很好的掌握本节课学习内容。学生会存在一知半解,没有完全听懂的情况,还可能会出现由于学习任务大,而造成学生的厌学情绪。
网上教学反思 篇4
20xx年,我们经过了一个特殊的新年,一个特殊的寒假,新型冠状病毒“肆虐”的日子里,在这个没有硝烟的战场,多少医护人员,公安干警,乡镇干部,社区工作人员始终奋战在前线,“危难时刻,举国上下,万众一心抗疫情,坚决打赢防控疫情狙击战。”各个岗位的工作人员,都在用自己的方式,为疫情做出自己的努力与付出,其中当然也包括我们教育工作者。
疫情致使复学一延再延,但是学生的学习却不能一拖再拖。于是在这个特殊时期,网上教学成为了现在教师教学,学生上课的主要方式。这对于我们平时习惯了在课堂面对面教学的教师来说,无疑是一大挑战。不能直面学生,第一时间知道学生的学习情况,网课运用不熟练,学生在家学习懒散等问题一并出现,但是问题总会有解决的办法,在乐教乐学上多发布各种类型作业,督促学生学习。在钉钉上网课时多连麦,向学生提问问题,让学生自主规划时间,然后由家长去监督,学习的内容由老师做指导。就可以很好的解决一些问题。
在这期间,学校里的老师经常交流经验,各校之间交流经验,最大限能的发挥的教育工作者团结的力量。更可贵的是,资源贡献,在这段时间非常之重要。
不到一个月的的直播教学下来,校内老师即时总结经验,解决问题,以期给学生带来更加高效的课堂。我们乐此不疲,源于深爱。在这里给所有的坚守在工作岗位的教育工作者点赞。更值得开心的是,我们的付出没有白费,学生和家长对我们的教学工作的肯定,也同样给了我们更大的动力。
在如此特殊的情况下,坚持有条不紊的开展直播教学工作,病毒无情,但我们内心是火热的,我相信春天回来,百花会开,疫情不会便会退却,期待再次在校园一起上课的那一天!
网上教学反思 篇5
20xx年的开学季非同一般。延期开学,停课不停学,网上授课,让各位老师和全体同学措手不及。怎么授课,怎样听讲,怎样做才能让学生听有所感,学有所获。面对重重困难,老师们也是各用奇招,各尽所能,目的只有一个:让每个学生都能观看到教学视频,不让一个学生掉队。
线上教学已经实施3个星期了,从开始的各种不适应到现在的渐入佳境,相信我们每个人都有自己的想法,怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力,这是我们老师在备课时需要考虑的内容。
存在问题:
1、个别家长不配合,不重视网上教学,对孩子的学习置之不理,造成个别学生不能及时参与学习。
2、教师布置的背诵、优教信使作业都能按时完成,但优教信使作业有个别学生没有做就直接提交。
3、由于课程增多,个别基础差的学生出现跟不上节奏的情况。
改进办法;
1、利用优教信使云视讯等资源,上好每节课,对学生继续严格要求,及时对学生出现的问题进行讲解,学生作业及时批改,同时给学生多一些鼓励和表扬,对学习内容不太理解的学生单独讲解。
2、加强对家长的联系,促使家长督促并严格要求学生认真学习,完成各项学习任务。
今后我会更加努力,扬长避短,采用多种教学方式,利用好教学资源,好好备课,上好网课,保证学生的学习质量。
线上课堂还在持续中,我们亲爱的各位老师同样没有停下思考的脚步,加油!
网上教学反思 篇6
由于新型冠状病毒的影响,我们不得不延迟开学,但是停学不停课,停课不停学,我们将通过郑州教育资源公共服务平台、手机App(优教信使)、云视讯等开展网络教育教学,真正实现学生作文中的“足不出户视频教学”的理念。在举国攻坚克难之时,作为一名教师贡献出自己的一份力量,让我们的孩子在家也能有事做,有进步,有成长。
本周我主要采用让学生看直播课和在优教信使中做作业、微信班级中督促学生完成学习任务相结合。这就要求学生在一周的学习中,让学生充分体验到自由,我告诉学生:现在老师只是你们的学习伙伴,只能隔着屏幕督促你们,能学到多少知识,全看你自己在这样的课堂中不断地发现问题、解决问题的过程中,学习新的知识。通过本周作业的`情况看,自制力好的学生收获不少,自制力差的学生自悟自学能力差家长在督促不到位只有小小的收获。除了这个外我认为学生在本周的学习中,还存在以下几方面的问题:
1.部分家长对这样学习的方法不够重视,没能充分利用各种平台和优教信使学习及时上传作业。
2、部分学生家长操作不熟练,作业不会提交。、
3、个别家长对自己的孩子监管不到位
下周采取措施:继续督促家长和学生充分利用优教信使资源完成预习作业,网上作业,离线作业等,并及时督促学生按时提交,教师及时批改反馈。对于作业不能按时完成的同学打电话通知到人,确保学生作业全员保质保量的完成。
网上教学反思 篇7
3月9到3月15,我参与线上顶岗实习的第四个7天,与第一个7天相比,我多了几分从容和淡定,少了几分紧张与新奇,虽然不能见到我的学生们,依旧是一件很令人遗憾的事,但是我一直都有增加与学生连麦的时间,也算是弥补了一下这方面的缺失。
1、3月9日,周一,相较于上周第一节的紧张,这周我更注重与学生的交流沟通,更关注学生给我的反馈,网络良好,没有卡顿,家长同学也极其配合。这节课目是使学生了解花种子果实,为弥补学生不能直接接触的不足,我尽量将课件制作的详细,并辅助以视频,方便学生理解。当然,在教学过程中,依旧有很多不足;不能有序安排与学生的连麦时间和次数。
由于上课时间改为30分钟,所以语速有些快,要注意调整课程内容
2、3月10日,周二,这节课还是科学课,我为学生讲解了把种子散播到远处,相比较之前的课程,这节课的学习范围又扩大了一些,课前比较担心学生会与上节课的内容混淆,在过程中,也反复与学生强调,并且在课程开始就组织学生复习上节课的内容。但第一遍讲解结束,学生们对知识的了解,出乎我的意料,于是,我为大家准备了一些提升难度的题目,知识点更明确,采取学生连麦主讲的形式,虽然当时软件出现了一些问题,但也还是达到了大家都会大家都懂的目标。从而也在备课上提供了新的思路,当教学内容偏难时,我们应如何教学?①多次讲解,提出重点②辅助课后题,调动学生主动性。
4、3月13日,周五,没有授课任务,但学校组织全校教师学习如何更好的进行线上教学,主要为大家示范了授课软件的各种用法。
周六周日,我将利用这两天时间,备好下周的科学课,吸取已有的经验,提高自己,为日后的教师生涯,提供坚实的基础。
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