每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。要在教案课件中可以体现出教学过程中智慧与创造性。如何做好教案课件的编写呢？以下由小编为大家精心整理的“《的一天》教学设计其一”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

教学目标：

1．认识3个生字。

2．有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。

3．了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况，培养学生环保意识。

教学步骤：

（一）导入 新课

同学们，今年是20xx年，谁能结合你所查找的资料为同学们简单介绍一下当前的环境状况？27年后，我们的国家又会是怎样的呢？

今天我们要读一篇想像日记，想一想：[76范文网 fw76.COM]

（1）日记中讲到哪些环境恶化的情况？

（2）作者写这篇日记，想告诉我们什么？

（二）整体感知

1．自读日记。

2．指名找出日记中提到的环境恶化的情况。

3．结合自己查找到的资料，了解造成这种环境恶化的原因。

（三）学习过程

1．说一说，作者写这篇日记，想告诉我们什么？

2．针对你所了解的现状，想一想，20xx年还会出现哪些环境恶化的情况？

（四）总结、扩展

搜集大量资料，想一想，预防20xx年环境恶化可采取的措施、方法，根据其中一点写成一篇文章。

（五）板书设计

20xx年的一天

教案点评：

这是一篇略读课文，教师在引导学生自学时注意结合阅读提示培养学生独立理解课文及独立思考的能力，在总结扩展中教师注意让学生搜集资料，并想一想预防20xx年环境恶化可采取的措施及方法，根据其中一点写成一篇文章，让每个学生理解环保的重要性。

探究活动

1、收集人类破坏地球环境的资料，以及有关环境治理的资料。

2、制作调查图表。

3、开个小型演讲会。

扩展阅读

[优质课件] 《快乐的一天》教学设计（一篇）

教案课件是老师上课做的提前准备，每个老师对于写教案课件都不陌生。下足了教案课件的前期准备工作，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？下面的内容是小编为大家整理的[优质课件] 《快乐的一天》教学设计（一篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事。

2、乐意与同伴分享自己的快乐。

3、耐心倾听同伴谈话，理解语意。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、事先了解幼儿周末的活动安排。

2、请家长支持，完成幼儿的想法。

活动过程：

1、木偶表演《快乐的一天》。

2、请幼儿说一说自己星期天里高兴的事。

3、鼓励幼儿在集体面前自信的、响亮的讲述自己星期天里最高兴的事。

4、分小组讲述。

5、引导幼儿学会耐心的听他人讲述，互相分享喜悦。

6、让幼儿选择自己喜欢的木偶，自由结伴表演、想象表演，再现星期天里高兴的事。

活动结束：

小朋友一起探讨。

2022教案推荐 《快乐的一天》教学设计之一

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。只有将教案课件写好，才能让学生更加快速地理解各知识点。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2022教案推荐 《快乐的一天》教学设计之一》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

游戏目的：

通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。

准备：

红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片，小动物头饰。

游戏过程：

教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，、并用英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园，"饲养员"启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。

捉小虾游戏种类：

体育游戏。

游戏目的：

培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。

准备：

将场地划分好作池塘。

游戏过程：

请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。"石头"必须双手叉腰，"虾"在池塘里游玩。如果圈外的"鱼"进到池塘中，"虾"必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。"虾"和"石头"交换角色，进行游戏。

教学反思

我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。

基本上完成了教学目标。

需要改进的地方：

如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。

[课件参考] 《快乐的一天》教学设计(篇二)

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，准备教案课件的时刻到来了。只有提前做足教案课件设计环节的工作，才能完成前期设计的教学目标。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？以下是小编为大家收集的“[课件参考] 《快乐的一天》教学设计(篇二)”仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.继续认识钟面上的整点和半点，初步理解一天活动中的时间顺序。

2.能够根据所给出的时间在钟面上添画长针和短针。

活动准备：

教具：“幼儿园的一天”生活活动图片，时间图片，PPT，时钟的样图。

学具：人手一只小闹钟，人手3份操作材料。

活动过程：

一、观看PPT了解一天的生活，并和钟面时间匹配。

有个小朋友，她的一日生活很快乐，我们看看她做了些什么，她是怎样安排一天的时间的?为“幼儿园的一天”图片排序。

1.出示打乱顺序的图片，邀请个别幼儿上来将图片按幼儿园一日活动的顺序进行排序。

谁能按时间的顺序把图片放到合适的位置?

2.集体检查排列的结果，并进行讨论。

3.将时间和活动事件进行匹配。

做这些事情的时候分别是几点呢?请把时间图片和活动图片对应。

二、练习拨时钟并且画相应的钟面。

1.教师报出其中几个时间请幼儿用小闹钟拨出相应的时间。如9∶00、2∶30。

2.知道下午时间的阅读方式和由来。

为什么下午的时间写成这样呢?因为一天有24小时，钟面上却只有12点，于是短针要转2圈才是一天，所以过了中午12点之后，短针就开始转第二圈了，于是我们把下午的1点读成13点，2点读成14点，3点读成15点，直到夜里的0点，这样才算走完了24小时。

3.学习制作钟面。

这里画了几个钟，没有长针和短针，你能上来“画”出相应的时间吗?

4.讲解12点的“画”法。

12点时长针和短针都指向数字12，两根针重合在一条线上，所以我们要画清楚长短针的箭头。

三、幼儿操作活动。

1.拨闹钟记录时间。

2.为时间和钟面匹配连线。

3.根据看时间画钟面。

四、评价活动

第一，老师在教孩子时间时，还是用12小时的计时法比较好。在活动中，可以告诉孩子下午3点也可讲成15点，不一定要掌握。

第二，“拨钟”环节可以放在后面操作。

第三，教师提供的操作单就一定要规范如，应该在框内写。

第四，画钟面时，幼儿画两针的长短控制不住。

除了自由拨钟记录这个操作活动外，另两种操作材料可以就用这两种：

1.看时钟记时间。

2.看时间画钟面，减少过多的作业量，缩紧时间。

第五，如果大班3张作业老师都要求完成，可以不跑组，如果有提高的内容，还是要跑组，教师可以选择使用，不要每次都不跑组，可以偶尔选择。

教学反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

【教案参考】 《难忘的一天》教学设计1篇

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家都要着手准备教案课件。认真做好教案课件的工作计划，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？小编特地为您收集整理“【教案参考】 《难忘的一天》教学设计1篇”，希望能为您提供更多的参考。

一.教材分析：

在一年级的时候我们已经看到了邓爷爷植树的身影，今天我们再一次看到了邓爷爷亲切的面容。《难忘的一天》是二册第二单元最后一篇课文，本组教材主要是围绕学生生活写的。在本课中，我们看到了邓爷爷慈祥的微笑，和蔼的样子，那句“计算机的普及要从娃娃抓起”，充分表达了他对祖国下一代的关心和对祖国未来的展望。

作为一个十岁的儿童，能见到邓爷爷本身就是十分难得的，还能为邓爷爷表演计算机的操作，并与邓爷爷面对面两次握手，更是让孩子激动不已、难以忘怀。“忘不了肩上担负的责任”这句话让小朋友知道了学习计算机的重要，同时深深体会到了自己肩上的责任。这是篇具有丰富教育意义的课文。

二.教学目标：

1.认识13个生字，会写10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者激动，紧张，高兴的心情和对邓爷爷的尊敬之情。

3.培养学生对计算机的兴趣，明白自己肩上担负的责任重大。

三.教学重点、难点：

重点：识字、写字，体会作者的心情变化。

难点：让学生理解自己肩上担负的责任。

四.教具准备：

小黑板，多媒体课件。

五.课时安排：

二课时半。

第一课时

一.谈话导入，揭示课题。

二.初读课文，识记生字。

三.练习朗读，整体感知。

四.朗读感悟课文第一二自然段。

五.书写指导“及、身”2个字。

第二课时

课时目标：

1.有感情地朗读课文，感受作者心情的变化以及变化的原因。

2.感悟作者激动、高兴的心情和对邓爷爷的尊敬之情。

3.使学生明白自己肩上担负的责任，学会从小立志，努力学习。

教学过程：

一、复习巩固

1.生字卡片出示，开火车认读。

2.课件示词语，指名认读，齐读。

3.回忆课文：说说课文讲了一件什么事?

二、朗读感悟

师：上节课我们知道了“我”快见到邓爷爷了，那时我的心情是——(又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。)

(生齐读1、2自然段。)

(一)学习了第3自然段。

1.自主朗读并思考：我的心情发生什么变化了?

学生自由读，在书上找句，自主探究。

2.交流：“我紧张的心情一下子就平静了下来。”示句，读句。(相机板书：平静)

3.提问：为什么“我”原本激动又紧张的心情会一下子就平静下来呢?

学生四人小组讨论交流。(给予充分时间)

4.反馈，同时进行重点字词的教学。

(1)示句1：“邓爷爷来啦!”读出高兴与激动的心情。(感叹号的练习朗读。)

(2)示句2：“他带着慈祥的微笑向我走来。”你从这句话里读出了什么?

抓住“慈祥的微笑”一词理解。①什么叫“慈祥的微笑”?②怎样的人会带着“慈祥的微笑”?③从这个词中你看出了邓爷爷的什么?④感情朗读。

(3)示句3：“我连忙敬了个队礼……我的手。”抓主“连忙”、“敬队礼”两个词语理解我见到邓爷爷时的激动和对邓爷爷的尊敬;再从“高兴地、紧紧地”等词看出邓爷爷对我的鼓励。

(4)示句4：“看着邓爷爷……下来。”抓住“和蔼可亲的样子”一词理解。“和蔼可亲”什么意思?从这里你明白了什么?

引导学生从前面的四句话中体会到“为什么我紧张的心情一下子就平静了下来?”

5.指导学生感情朗读第三自然段。

(二)自主研读第4、5自然段。

1.学生自由朗读、感悟。

2.汇报交流。

(1)学习第4段

A、说说你读懂了什么?(表演很成功。)

从哪里看出?抓住“沉着地”、“顺利地”读出对计算机操纵的熟练。

B、“各种各样”看出了什么?(表演有难度。)指导朗读。

C、邓爷爷看了我的表演是什么表情?抓住“满意的笑容”。

你从这里看出了什么?(邓爷爷对我的称赞)

D、小作者这时的心情应该怎样?(高兴)指导朗读。

E、引导看图，想象说话：如果你现在就站在这群看的'人中间，你会想些什么，说些什么?(你真棒!我要向你学习;我也要学计算机。……)(自由说话，言之有理即可)

F、朗读第四自然段。

(2)学习第5段

A、抓住重点词“亲切地、赞许地”理解，你看出了邓爷爷的什么?

B、当邓爷爷听到我说“刚满十岁”为什么“再一次和我握手”?这时“我”的心情怎样?(更加激动、高兴)

C、“计算机的普及要从娃娃抓起。”这句话是什么意思?

D、邓爷爷应该怎样说?用怎样的语气?(模仿读)

E、感情朗读第五段。

(三)学习第6自然段

1.“兴奋”什么意思?你什么时候感觉很兴奋?为什么“我兴奋地走在回家的路上”?请你带着这样的感情读一读。指名读，齐读。

2.“天，仿佛格外的蓝;阳光，仿佛更加灿烂。”这句话你读懂了什么?(作者高兴的心情)

抓住两个“仿佛”说说为什么在作者眼中“天格外的蓝，阳光更加灿烂”?

(体会句子的深意，不一定要很具体、透彻、理解即可。)

男女生分读，齐读。

3.“忘不了肩上担负的责任。”理解这句话。

作者肩上的责任是什么?那你肩上有什么责任吗?(引导学生体会到要从小树立志向，好好学习计算机本领。)

4.指导感情朗读

三、情感升华

1.全班朗读全文。

2.说说你学完课文后最大的收获是什么?

预设：要学习电子计算机。

要好好学习，练得一身好本领。

要为祖国作贡献。

3.师总结：小朋友们的收获真不少，老师相信你们只要认真、努力，一定能实现自己的志向，成为对社会有用的人才。

四、写字指导

1.出示生字：仔、细。学生认读。

2.观察发现，说说你要提醒小朋友注意的地方。

3.师边范写边说重点。每一笔的位置、停顿强调。

4.学生描红、临写。

5.挑学生作业展评、修改。

五、板书设计：

8.难忘的一天

紧张、激动→平静→高兴→兴奋。

第三课时(半课时)

一、写字指导“次、外”等6个字。组词练习。

二、课后“我会读”完成。

读词、理解并造句。

教你写课件: 《快乐的一天》教案其二

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，每个老师都要认真写教案课件。下足了教案课件的前期准备工作，才能按质按量地达到预期教学目标。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“教你写课件: 《快乐的一天》教案其二”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

一、活动目标：

1、通过观察、操作、游戏等活动，萌发做个健康宝宝的欲望，快乐地度过每一天；

2、能合理的安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯；

3、初步了解时钟、分钟之间的关系，认识整点、半点。

二、活动准备：

1、幼儿已观察过时钟、闹钟、手表等；

2、大闹钟一面、小闹钟人手一面；幼儿一日活动时间安排挂图；一日活动设计图表和记号笔若干。

三、活动过程：

1、猜谜导入活动

有个东西真奇怪，一天到晚转圈圈，不吃饭来不睡觉，要问时间就找他。

2、探索时钟的秘密

（1）幼儿自由探索时钟。

（2）分享交流探索的秘密。

（3）朗诵儿歌，了解时钟分钟之间的关系。

3、游戏：时钟、分钟握握手

（1）教师报整点或半点，幼儿拨钟。

（2）幼儿两两互动拨整点或半点时间。

（3）根据幼儿园一日活动时间安排，教师进行情景表演，幼儿用时钟拨出相应时间。

4、设计一日活动时间图表

（1）教师出示一日活动时间图表，交代操作要求。

（2）幼儿分组进行操作。

（3）交流分享设计图表。

5、幼儿观看挂图，学会如何合理地安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯

母亲的恩情教学设计其一

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。做好了关于教案课件的前期设计，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。你不是否正为教案课件而苦恼呢？小编收集并整理了“母亲的恩情教学设计其一”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

教学目标：

1、能够有感情地朗读课文，理解《游子吟》这首诗的意思。

2、通过创设情境，指导朗读，让学生体会母亲对子女的关怀、爱护之心。

3、教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母，懂得用自己的实际行动来报答母亲的恩情。

教学重点：理解《游子吟》感受母亲对子女的关怀，爱护之心。

教学难点：懂得“谁言寸草心，报得三春晖”

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，谈话导入。

伴随着歌曲《游子吟》走进课堂。

1、师引导：每天为我们整理衣物的是谁，为我们洗衣做饭的又是谁呢：（母亲）是啊，就是我们伟大的母亲。

师：母亲是多么亲切的字眼，（板书：母亲）

师：提起母亲，你能想到那些词语、（善良，勤劳，伟大，骨肉之情，痛痒相关，情深似海，恩重如山）我们真想把世界上最美丽的词语送给我们的母亲。千百年来，什么都在改变，不变的只有这浓浓的母爱。每个孩子都沐浴着这伟大的母爱成长着，生活着。今天就让我们走进第9课，进一步体会并记住母亲的恩情吧！

2、 板书课题：母亲的恩情（边写边解：母亲的恩情就是指那无私的爱）深情地读出课题。

二、细读课文，体会母亲的恩情。

师：是呀，母亲的恩情孟郊一直铭记在心，他把对母亲的敬爱与思念都凝聚在了《游子吟》这首诗里，让我们师生齐读这首小诗。

大家都有诗人的气质，慢慢地，缓缓地，读出了诗的味道。从诗中你读出了什么？是呀，就因为有一次孟郊要远行，母亲对儿子的关爱令他难忘，他才写成了这首小诗。

1、让我们快乐地来自学课文的1、2自然段，讨论交流：从哪些句子可以看出母亲对儿子的关爱？并谈谈自己的感受。

（温馨提示：交流可以这样说：我划下的句子是_______，我从中体会到——）

2、全班交流：

a、夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。[学生谈体会]（看图：看母亲正在油灯下一针针一线线的缝着。你们知道母亲为什么要这样一针针一线线地缝呢？（在古代，有一种民间风俗，家里有人出远门，母亲或妻子为出门人做衣服，做得针脚细密，人就会早早归来，反之回来得就晚。母亲把针脚缝得细密，就是希望让儿子早日归来。）

所以，虽然，油灯昏暗，时间一分一秒的过去，可——（读这句）

孟郊即将远行，母亲将自己的不舍、盼望全缝进了衣服，所以——（指导朗读这句。）

b、他想：孩子这次外出，还不知道什么时候才能回来……（生谈）

让我们用声音读出母亲的担忧吧。（读这句）

真是儿行千里母担忧呀。母亲的关爱还从哪句看出来？

c、她望着儿子说：“郊儿，你可要早点回来呀！ ”（你感受到了什么？）

缝衣到深夜，第二天清早，母亲又早起送儿子到村外。谁来当这位万分不舍的母亲？（一句话一颗心，这就是母亲的叮咛，谁再来读？我听出了母亲多想让儿子早些回家，这就是母亲的嘱托。是呀，千言万语就汇成了一句话：齐读）

是呀，听着这叮咛这嘱咐，孟郊已经说不出话，只是（齐读）

孟郊望着母亲的白发，纵有千言万语，也难以表达。现在你就是孟郊，你在想什么？（多懂事的孩子；多体贴的郊儿）

母爱就是这样伟大而又平凡，母亲深夜缝衣，清晨送儿，她的爱就体现在那些细微的事情上。50岁的孟郊难忘这一幕幕，不由地写下了这些的诗句：（齐读）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

3、带着母亲的叮嘱孟郊上路了，一路上，孟郊感溉万千，自己大声朗读第三自然段，用“——”划出孟郊看到的，用“﹏﹏”划出想到的。

a、看到：太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。指图：小草长得很茂盛，这就是“生机勃勃”。

b、孟郊看到此情此景，孟郊想到了什么？（学生交流） 母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！

你又从中感受到了什么？

孟郊触景生情，写下了这句诗：“谁言寸草心，报得三春晖！”

这比山高，比海深的爱就是——（引读）母亲的恩情。

母亲的恩情我们永远报答不了，也永远铭记在心。孟郊更是如此。他把自己的对母亲的敬爱和怀念都凝聚在了这首诗里。

（集体配乐朗读《游子吟》）

4、同学们，在我们再跟随孟郊回到临行前的那一夜。

夜深了，煤油灯忽明忽暗，母亲揉揉酸涩的眼睛，一针针一线线地缝着儿子的衣服，女生动情地说—— （齐背《游子吟》）

师：清晨，母亲送儿送了一程又一程，一直送到村外，还不住的叮咛早回来，男生真情地说——（齐背《游子吟》）

这就是生活中那细微的母爱。在灾难来临时，母爱却是伟大而沉重的。在汶川大地震来临时，我们看到了这样一位母亲：

早已没有呼吸的她双膝跪着，整个上身向前趴着，双手扶地支撑着身体，身体被压得变形了。救援人员们发现她身下还有一个3、4个月大的孩子，孩子在母亲的保护下依然睡得很香甜。孩子身上的手机上有一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。（观看那个被母亲用生命救下来的孩子的图片）看惯了生离死别的医生、救援人员，却在这一刻落泪了。（播放背景音乐《世上只有妈妈好》

三、拓展延伸，升华感情。

1、这就是我们的母亲呀，在灾难面前毫不退缩，把生的希望留给我们。此时此刻，你一定也想到了自己的妈妈，有哪些事情令你难忘，你又想对自己的妈妈说些什么？（生自主交流）

2、古往今来，赞美母亲的诗句数不胜数（出示几个赞美母亲的诗句）指导朗读。

四、教师总结：

同学们，是父母给了我们生命，是父母让我们拥有了一个幸福的家庭，此时让我们面对着我们的爸爸妈妈，深深的鞠上一躬，道一声：“爸爸妈妈，谢谢了。”父母的恩情我们永远都报答不了，让我们做一个体贴父母，孝顺父母的好孩子吧！

五、课后作业布置：

1、深情地背《游子吟》给妈妈听。

2、积累赞美母亲的诗句，在班内交流。

板书设计：

永远铭记

母亲的恩情

报得三春晖

教材分析 ：这篇课文是借唐代诗人孟郊一首诗演绎而成的一篇故事。故事是诗歌意境的展现，诗歌是故事的凝聚诗文交融，更让人体到母亲恩情的珍贵。课文前半部分是一个相对独立的故事，后半部分引出诗歌。第一至三自然段具体写母亲的恩情及孟郊对母亲的感念。从内容上说这是一个故事，有时间、地人物以及事情发生的过程。第四和第五自然段介绍《游子吟》一诗的内容及写作的情况一个感人的故事，一首动人的诗，歌颂了母爱的无私、伟大，激发起人们对母亲的感激和报答之情。

分香蕉教学设计其一

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，写好教案课件是每位教师必须具备的基本功。做足了关于教案课件的前期准备，才能很好地达成要求的教学目标设计。好的教案课件需要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“分香蕉教学设计其一”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

教学内容：分香蕉

教学目的：

让学生学会用除法表示等分的过程，并介绍除法算式的读法及各部分的名称。

教学重难点：学生能够学会用除法表示等分的过程。

教具：情景图

教学方法：引导法

教学过程：

一、分香蕉活动。

着重引导学生进行思考和概括，建立除法算式与等分之间的联系。

二、学读法。

12÷2=6读作12除以2等于6。

1、认识除法算式中各部分的名称。

12÷3=4（根）

被除除商

除号数

数

2、你还可以怎样分？用除法算式表示。

让学生边分，边列算式，后读算式，分辨式中各部分名称。

三、练一练。

让学生实际分一分，也可以圈一圈，把分的过程用除法式表示出来。

板书设计：

分香蕉

情景图12÷2=6读作12除以2等于6。

12÷3=4（根）

被除数除数商

教案范本: 《秘密》教学设计其一

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。有了完善的教案课件，这样才能实现预期的教学目标设计。你对于写教案课件有哪些疑问呢？下面是由小编为大家整理的“教案范本: 《秘密》教学设计其一”，相信能对大家有所帮助。

设计思路：

幼儿都乘过交通工具，但是对于公共汽车上的各种设施，他们却未必会关注。通过本活动，引起幼儿的观察兴趣，梳理关于公共汽车的相关经验，以此让幼儿体会到公共汽车与人们生活之间的关系。

本活动第一环节提出问题，引起幼儿兴趣；第二环节：观看录像；第三环节：拓展幼儿经验。

活动目标：

1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。

2、激发幼儿对周围事物观察和探索的兴趣。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

1、物质准备：教师事先拍摄公共汽车上部分设施的照片和录像。

2、幼儿经验准备：幼儿有过坐公交车的前期经验。

活动过程：

一、提出问题（已有经验回顾，激发幼儿的兴趣）

重点提问：

1、平时你们出门经常会乘什么车？

2、你在乘公共汽车时看见车上有些什么东西？尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。（幼儿边讲，老师一边用照片呈现）

3、你知道车上这些东西有什么用吗？

小结：公共汽车上有许多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。

二、观看录像（通过观察、讨论，进一步了解公车上的设施及其作用）

重点提问：。

1、公共汽车车头上的数字表示什么？

2、乘公交车第一件事要做什么？

小结：公共汽车车头上的数字就像它的名字，我们乘坐公交车必须看清楚，坐上车以后要买票。

1、车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么要靠近车门？

2、车上为什么要装电视？

3、乘车时，你如果不知道哪一站下车，可以借助车上的哪些设施进行查询？

4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处？

5、车顶上一个长方形的东西是什么？

小结：原来公共汽车上的许多设施有不同的用处，工人叔叔在造车时为大家想得真周到，让每一位乘客都觉得方便。

三、拓展经验

1、看看这是什么？它有什么用？（了解逃生锤和灭火器的用处）

2、请你们看段录像，发生了什么？如果是你怎么办？

3、在公共汽车上还会发生哪些事情？你会想什么办法解决？

小结：当你坐在公共汽车上的时候，如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全。

（调整4、你在马路上还能经常看到哪些车子？它们长得有什么不一样？你们知道它们有哪些用途吗？）

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

教案精选: 《统计》教学设计其一

每个老师在上课前需要规划好教案课件，写好教案课件是每位教师必须具备的基本功。只有提前做足教案课件设计环节的工作，才能充分实现教学意图。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教案精选: 《统计》教学设计其一”，但愿对您的学习工作带来帮助。

【教学内容】

统计（练习课）

【教学目标】

1、使学生进一步认识条形统计图，巩固所学的统计知识和根据图表中的信息，解决简单的问题。

2、使学生学会根据简单的问题，使用适当的方法收集数据，并将数据记录在统计表中。

【教学重难点】

体验怎么收集信息。

【教学过程】

一、引入

师：小朋友们，我们这学期打算搞一次秋游，喜欢吗？昨天收到了气象台的一张11月份的天气预测表，我们一起来看一看吧！

二、展开

1、出示第97页第2个练习题的统计表。

师：从这张预测统计表中，你知道了哪些数学信息？

（统计的方法：“正”字法；每种天气的天数，强化“正”字法的数法。）

2、出示第97页第2题的条形统计图。

⑴师：我们还可以把统计表中的信息，画进统计图，从这张统计图，你看懂了什么？（引导学生自觉地复习相关统计图的知识点。横的代表天气，竖的代表天数，每一格代表2个单位等）新课标 第一网

⑵师：想一想，填写统计图要注意什么？再自己完成统计图，根据统计图你能提什么问题？会回答书上的问题吗？（学生独立完成统计图。）

⑶学生反馈，全班交流。

3、出示98页第5题的统计表。

师：我们和旅游公司取得了联系，旅游公司向我们免费提供早餐，现在他们向我们调查，早饭吃什么。你会用什么方法进行调查？（比较各种方法，选出比较符合实际情况的方法进行统计。）

⑴全班选用举手法进行统计。

⑵你能画出统计图吗？你发现了什么？怎么解决？（统计中会出现人数是单数的情况，引导学生如何在以一当二的格子中画。）

4、出示98页第4题。

⑴师：为表扬同学的出色表现，老师要买玩具送给大家。（出示第4题）这题在小组中完成。每个人只能选一样，组内先讨论怎么统计，再开始统计小组内的情况。

⑵小组活动后并交流。

三、习题

⑴独立完成97页第1题，思考：完成图表之前，需要知道什么，你从哪里了解这些信息？

⑵请一学生当小老师，讲解题目，师辅助。

四、总结提升

以上就是《《的一天》教学设计其一》的全部内容，想了解更多内容，请点击天路教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/123706.html

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