每个老师不可缺少的课件是教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。作好了教案课件的前期准备，才能很好地达成要求的教学目标设计。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？小编为此仔细地整理了以下内容《课件精选: 《观潮》教案之五》，仅供您在工作和学习中参考。

教学内容掌握生字新词，领略“天下奇观”的景象，体会作者对祖国大好河山的赞美之情，激发学生的爱国主义情感。

教学目标

1．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。

2．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。

3．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

4．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。

重难点、关键

1．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。

2．有条理地说说江潮来时的情景。

课前思考

思考钱塘江潮的地理位置和成因。

了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色

课时划分两课时

教学设计

第一课时

教学内容

学习生字新词，粗知课文大意，理清课文写作顺序。

教学目标

1．正确拼读生字，理解“人声鼎沸”等词在文中的意思。

2．能正确朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮来后”给课文分段。

3．能展开想象，有条理地说说江潮来时的情景。

教学重、难点展开想象，有条理地说说江潮来时的情景。

教具准备多媒体课件、有关钱塘潮的资料。

教学过程

一、导入新课，介绍钱塘江大潮。

自由介绍钱塘江大潮。

二、理思路。

1、自学生字词，师抽查读，听写，用词造句。M.jAB88.COm

2、自由读课文，看看课文按什么顺序写的，找出写有顺序的词句。

生讨论交流后汇报。

生A：按时间顺序。

生B：按从远到近的顺序。

师启发：按时间顺序写的语句是：这一天早上，午后一点左右；过了好久，在课文的哪些自然段？

自由读2-5自然段，说说每一段写什么，按什么顺序写？

师生共论得出结果：4段都是写潮。

第2段写的是潮不之前的情况，是按照从远到近的方位顺序写。

第3段写的是潮来之时的情况，是按照从远到近的顺序写。

第4段写的是潮来之时的壮观景象，是按照从远到近的顺序写。

第5段写的是潮去时的景象，是按照从远到近的顺序写。

三、讲读第1，2段。

自由读1，2段，说说你读懂了什么？

3-5分钟自由学习后生汇报。

师以提问代检测。

1、自古以来我们怎么评价“钱塘江大潮”？（天下奇观）

2、“奇观”是什么意思？（奇异的景象）

3、观潮最佳时间，地点是？（农历八月十八）（海宁市的盐观镇）

4、我们来到这里后看到了什么？（宽阔的钱塘江横卧在江面，大家在等着，盼着）

5、此时所看到的景物是美丽的，大家的心情是焦急的。

6、生读第2段，要读出景色的美丽，大家心情的焦急。

四，总结。

如此壮观的景象是以怎样的姿态展现的，下一节课继续学习。

板书设计

第一课时

1、观潮

潮来之前

观潮潮来之时天下奇观

潮来之后

作业设计：

补充词语

山（）地（）风（）浪（）人（）鼎（）

（）头（）进（）天（）地水（）相（）

若（）若（）（）（）东望

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月度课件精选 《0》的教案之四

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，准备教案课件的时刻到来了。写好了完备的教案课件，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？以下是小编为大家精心整理的“月度课件精选 《0》的教案之四”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教学内容：

人教新课标小学数学第五册第83—84页内容、

整体设计思路说明：

本课利用IP课程资源中一个趣味性的动画引入新课教学，多用直观演示和学生动手操作的方法帮助学生理解算理，在即对上节课复习的基础上，同时也有趣的将本堂课的知识相互结合起来，让学生在情景与趣味中学习。

课件的设计分为三个部分：教学的引入、知识内容的讲解、拓展学习。力求创设一个自主、探究性学习和在情境中学习的教学环境，用学生进行操作的趣味性来进行探究实验。根据教学内容，本教学设计还设置了一个学生自主学习方式的练习，用学生自己来编写题目，培养学生的想象能力与积极性。最后设置各种不同的练习，用学生的集体练习来加强口算能力。并及时帮助学生分析作业中出现的错误原因。

教学目标：

（1）通过农远IP资源视频的演示及教师的讲解和启发，使学生得出“0和任何数相乘都得0”的结论。

（2）学生运用类比迁移的学习方法掌握“因数中间有0”的乘法的计算方法。

（3）培养学生主动获取新知识的良好学习习惯和书写规范、认真计算的良好品质。

教学过程：

一、激趣导入

1、师导：同学们，在前面几节课中，我们学习了有关乘法的知识，今天我们继续来学习乘法的有关知识。今天学习的知识需要同学们认真观看一段动画片，我们的新知识就隐藏在动画片中。同学们仔细看哦。

2、教师利用农远IP整合资源播放猴子吃香蕉的主题情境，学生观看动画情境。

教师提问：同学们，你们都看到了什么？

（学生各自发言，引导说出看到三只猴子在吃香蕉，把3个盘子里的香蕉都吃完了）

3、师再次引导提问：动画片给我们留下了数学问题了吗？（学生根据屏幕显示说出“还有多少根香蕉？”）

4、师：你知道怎么来解答这个数学问题吗？

二、合作探究

1、学生集体交流、汇报计算方法，教师利用课件展示结果：

0+0+0=0

0×3=0

2、师质疑：为什么0×3=0？

3、学生探讨，得出结论：因为3个0相加，结果还是0。

4、课件展示思考题：0×7=？为什么？

5、学生合作探讨，并汇报：0×7=0，因为7个0还是0。

6、练习：利用IP资源出示一组一个数和0相乘的乘法算式，学生采取接火车方式进行口答。

7、师引导小结：从上面的练习中，你有没有发现什么？

（教师引导学生各自用自己的话来表达自己的发现，然后教师进行总结并板书：0和任何数相乘都得0）

8、师：同学们今天的表现相当不错，可是老师昨晚遇到了一个棘手的问题，今天，我把它也带来了，希望同学们能帮老师解决这个问题。（利用IP资源情境展示画面）

⑴学生相互讨论，理清图意。

⑵学生汇报题意，教师根据学生口述，板书：

每头牛重605千克，大象的重量是牛的9倍。大象有多重？

⑶学生自由探讨如何解决这个问题。教师巡视。

⑷学生汇报并板演：

605×9=5445（千克）

605×495445

答：大象的重量是5445千克。

⑸教师置疑：为什么十位上是“4”？

（因为0和任何数相乘都得0，所以十位上0×9=0，0加上各位进来的4就等于4了。）

三、拓展运用，总结提升

1、利用IP资源完成下面练习：

207100610352408×4要求与操作：请四名同学上来板演，其他同学任意选一道进行练习，然后集体利用IP资源进行订正，并选择最后一题“2408×4”进行讲解。

2、完成教科书第85页1、2题。

要求：第1题笔算；第2题先理解图意再计算。

【课件参考】 地震安全教案之五

每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。做好了关于教案课件的前期设计，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。好的教案课件需要注意哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【课件参考】 地震安全教案之五”，希望对您的工作和生活有所帮助。

一、活动目标

1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

2、掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。

3、通过雅安地震报道视频，关注社会，关注受灾儿童。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解。

5、初步了解地震的特性。

二、活动准备

雅安地震视频、地震躲避图

三、活动过程

（一）视频导入

观看雅安地震视频报道，并提问：

1、雅安发生了什么？

2、人们都表情是什么样的？

3、如果你在雅安，你要怎么做？

（二）了解地震造成的危害。

通过故事让幼儿了解地震是怎么来的，会造成什么样的后果。

教师提问：地震会给我们带来什么危害呢?

幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

（三）帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。

1、小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢?

2、教师对正确的做法进行小结：

（1）当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

（2）如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

（3）千万不能跳楼或者进电梯。

（4）如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

（5）教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。

地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。

（四）模拟演戏

1、幼儿按照教师安排进行疏散或躲避。

2、说一说：演戏感受。

四、活动结束

1、评价

2、总结

以上就是《课件精选: 《观潮》教案之五》的全部内容，想了解更多内容，请点击观潮教学设计查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/118248.html

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