俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《区位问题类型判析及训练专题（专题十八）》，仅供参考，希望能为您提供参考！

区位问题类型判析及训练

在文综卷中，位问题是"重点内容重点考，重点内容年年考"，但其考查重心，每年都有一些变换，呈现出一定的规律性，如"工业"区位分析每年重点考，"农业"区位也出现较多，"城市区"、"城市带"、"交通点"区位都已有涉及。另外还有"交通线"、"海港"、"商业区"、"旅游区"等区位问题。那么，"区位"试题都考查了那些方面的问题呢？从近年的命题规律及教材中区位知识体系看，区位问题的考查主要有以下五种常见基本类型。

类型1：评价区位布局是否合理

分析、判断、评价某一工业（农业、商业……）区位或某一地域区位布局是否合理，并用评价性语言说出理由（或原因、依据），或以某一实地为例，或以某一虚拟区域为载体，体现出"学以致用"、"能力立意"、"现实立意"的高考取向。此类题型大都以简答、描述、论证等形式命题。

精选阅读

高中地理区位因素专题复习归纳

高中地理区位因素专题复习归纳

一、农业区位因素分析

1.自然因素

地形：由地图判读出：地形为平原或三角洲，或地势低平或地形平坦开阔

数量：地广人稀土地广阔，土地租金低

气候：由地图判读出：是×气候，（雨热同期、光热水组合好，日照充足、昼夜温差大）

水源：临近水源（河流或冰川融水区），水源充足，灌溉便利

土壤：是×土壤，土壤肥沃深厚或土壤较肥沃

2.人文因素

市场：该地区人口稠密或工矿业发达或城市较多，市场广阔（对商品农业影响大）

交通：临近河或湖，水陆（海陆）交通便利或河流交汇处，内河航运发达（对商品农业影响大）

政策：国家政策的支持（扶持、鼓励）

科技：科技水平高或科技发达

劳动力：人口稠密，劳动力丰富，劳动力工资低

工业基础：工业发达，工业基础雄厚

“三农问题”专题复习

“三农问题”专题复习

一．热点背景

中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议于2008年10月9日—12日在北京召开。这次全会的重要议题，是研究新形势下推进农村改革发展问题。全会审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，明确了在新的起点上推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则，是当前和今后一个时期全国农村改革发展的指导性文件。全会提出了到２０２０年我国农村改革发展６方面的基本目标任务：农村经济体制更加健全，城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立；现代农业建设取得显著进展，国家粮食安全和主要农产品供给得到有效保障；农民人均纯收入比2008年翻一番，绝对贫困现象基本消除；农村基层组织建设进一步加强，农民民主权利得到切实保障；城乡基本公共服务均等化明显推进，农村社会管理体系进一步完善；资源节约型、环境友好型农业生产体系基本形成，农村人居和生态环境明显改善。

2008年12月31日，中共中央国务院发布了《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》（2009年1号文件）。这是在近6年连续发出的第6个加强“三农”工作的一号文件。文件以促进农业稳定发展、农民持续增收为主题，通篇贯穿着党的十七届三中全会精神，是夯实经济社会又好又快发展基础、应对当前农业农村发展面临挑战、做好新一年“三农”工作的纲领性文件。文件指出：做好２００９年农业农村工作，具有特殊重要的意义。扩大国内需求，最大潜力在农村；实现经济平稳较快发展，基础支撑在农业；保障和改善民生，重点难点在农民。２００９年农业农村工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把保持农业农村经济平稳较快发展作为首要任务，围绕稳粮、增收、强基础、重民生，进一步强化惠农政策，增强科技支撑，加大投入力度，优化产业结构，推进改革创新，千方百计保证国家粮食安全和主要农产品有效供给，千方百计促进农民收入持续增长，为经济社会又好又快发展继续提供有力保障。

二．高考考纲

1．中国古代史

（1）先秦时期：西周的井田制（性质、内容）；夏、商、西周的农业和畜牧业（作物品种、耕作技术、家畜用途）；春秋战国时期的农业（铁农具、牛耕、水利灌溉）；春秋战国时期土地所有制的变迁（原因、方式、意义）；春秋战国时期的改革和变法（春秋时齐国、鲁国和战国时秦国商鞅变法中有关土地和赋税的内容）。

（2）秦汉：秦朝中央集权制度的建立（经济方面的措施）；秦末农民战争（秦末农民的沉重负担）；两汉时期的政治经济制度（编户齐民的含义及汉代农民的负担）。

（3）南北朝：江南农业的发展（江南农业开发的扩展、各地农业发展不平衡、江南农业迅速发展的主要原因）；北方农业的恢复与发展（北方的环境状况及农业恢复与发展的主要表现）；南北朝科技（贾思勰的《齐民要术》）。

（4）隋唐：隋末农民战争；唐朝前期的政局（唐太宗在经济方面的主要政绩；武则天重视发展农业生产；唐玄宗统治前期大力发展生产）；隋唐时期经济制度（隋和唐朝前期实行的租庸调制的内容和作用；两税法的背景、目的、内容、作用、局限）；隋唐时期的社会经济（隋唐农业的三个特点）。

（5）宋元：北宋中央集权的强化（集中财权的措施）；王安石变法（理财措施）。

（6）明清：明清时期社会经济的发展（一条鞭法和摊丁入亩各自的内容及共同意义；明清时期高农作物新品种引进及农业生产结构的调整）；明清科技（徐光启《农政全书》）。

2．中国近现代史：

（1）半殖半封开始时期：太平天国运动（《天朝田亩制度》的核心、土地分配原则及方法、产品分配原则及方法、目的、三点评价）。

（2）资产阶级民主革命时期：同盟会的三民主义纲领（民生主义的含义、性质与评价）。

（3）国民革命运动时期：北伐期间工农运动的发展（农民运动发展最为迅猛的省份，该省农民运动的特点，毛泽东的考察报告）。

（4）国共十年对峙时期：毛泽东的“工农武装割据”思想（三篇文章、五个条件、三者结合）；土地革命（土地革命的核心、1931年土地革命路线的内容和意义）；革命根据地的经济建设（把农业放在第一位）。

（5）抗日战争时期：共产党坚持抗战和抗日战争的胜利（抗日根据地“两减两交”的土地政策、大生产运动）。

（6）解放战争时期：解放区的土地改革（1947年《土地法大纲》、土地改革总路线和解放区土地改革的意义）。

（7）向社会主义过渡时期：土地改革运动（《中华人民共和国土地改革法》的内容特征、意义）；三大改造（对农业社会主义改造的原则、方法、步骤）。

（8）探索时期：“大跃进”和人民公社化运动（特点、危害）；三年经济困难（原因）。

（9）“文革”时期：知识青年上山下乡和干部下放（对该政策的认识）。

（10）社会主义现代化建设新时期：农村经济体制改革（必要性、步骤、方向、意义）；改革开放的成就（产量居世界第一位的农作物）。

3．世界近现代史：

（1）早期资产阶级革命时期：英国资产阶级革命的背景（“圈地运动”的实质与评价，英国大土地所有制的影响）与进程（詹姆士二世统治时期的土地政策）；法国大革命和拿破仑帝国（君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派当政时各自的土地政策，《拿破仑法典》关于土地制度的规定，法国小土地所有制的影响）。

（2）资本主义世界体系初步形成时期：俄国1861年改革（1861年改革的内容）；美国内战（“西进运动”的性质、评价；《宅地法》的内容、意义）；日本明治维新（改革措施中有关农业的规定）。

（4）垄断资本主义形成时期：主要资本主义国家向垄断阶段过渡（法国经济发展相对缓慢的原因）；拉丁美洲的民族民主运动（拉丁美洲的大地产制，1917年墨西哥宪法对土地的规定）。

（5）俄国十月社会主义革命和苏联的社会主义建设：俄国十月革命的胜利和历史意义（苏维埃政府成立的土地政策）；苏维埃政权的巩固（对“战时共产主义政策”有关农业规定的认识）；向社会主义的过渡（对新经济政策有关农业规定的认识）；苏联的社会主义建设（农业集体化的方针、存在的问题）。

（6）一战后的资本主义世界：罗斯福新政（有关农业的政策调整）。

（7）二战后的世界：战后的社会主义国家（苏联赫鲁晓夫改革的农业政策及教训）；亚洲经济的发展（印度的农业成就；西亚国家发展农业的措施）。

三．高考真题

01．（2005天津文综14）春秋时期，鲁国实行税亩制的目的是A

A．增加国家赋税收入B．确立贵族土地私有制

C．增加地主租税收入D．确立国家土地所有制

02．（2005上海历史6）“檐前新叶覆残花，席上余杯对早茶”，“春泥秧蹈晚，夜火焙茶香”，这几句诗反映作者所处时代饮茶风气盛行，以此推测该诗人是D

A．屈原B．陶渊明C．曹操D．白居易

03．（2005江苏历史8）太平天国颁布的《天朝田亩制度》A

A．反映了农民阶级的要求与愿望B．充分调动了农民的生产积极性

C．具有资本主义性质D．是太平天国的反帝革命纲领

04．（2005江苏历史14）1952年底我国已基本完成了土地改革，至此确立了C

A．生产资料公有制B．人民公社体制

C．农民阶级土地所有制D．家庭联产承包责任制

05．（2006广东历史3）中国古代与均田制相应的赋税制度是A

A．租调制B．摊丁入亩C．一条鞭法D．两税法

06．（2006广东历史21）关于苏俄“战时共产主义政策”与“新经济政策”，下列说法不正确的是D

A．战时共产主义政策是造成1921年春苏俄发生经济政治危机的重要原因

B．实践证明，用战时共产主义政策直接过渡到社会主义是行不通的

C．农业集体化方针确立后，新经济政策被逐渐取消

D．新经济政策的核心内容是实行余粮收集制，取消一切商品贸易

07．（2006全国二卷文综18）苏联工业化资金的重要来源是农业。苏联采取的与工业化相配合的重大举措是C

A．余粮收集制B．征收粮食税C．农业集体化D．农产品自由贸易

08．（2006北京文综23）第二次世界大战后，西亚国家的发展有其区域特色。下列叙述不符合西亚历史发展奖况的是A

A．改善农业环境，实现了粮食自给B．一些国家迈入世界富国行列

C．产油国的经济发展方式日趋接近D．发起建立石油输出国组织布西方垄断资本斗争

09．（2007江苏历史3）东晋南朝时期，江南经济迅速发展，乃至有“江南之为国盛矣”的赞叹。该时期江南开始的主要因素不包括D

A．北方人口大量南迁B．民族融合进一步加强

C．统治者推行劝课农桑等政策D．农产品商品化程度高

10．（2007广东历史1）下列选项中，能反映商朝农耕生产的是C

11．（2007重庆文综16）在抗日根据地建设措施中，适应现实要求的经济内容是D

A．打土豪分田地B．废除封建债务C．限制富农经济D．减轻封建剥削

12．（2007天津文综21）“平均地权”、“耕者有其田”的主张由孙中山最先提出，但在民主革命时期卓有成效付诸实施的是中国共产党。这主要取决于后者D

A．同情农民疾苦B．否定了封建土地所有制

C．抑制贫富不均D．制定了可行的土地纲领

13．（2008天津文综14）王安石变法解决“积贫”的指导思想是，“因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费。”为此制定的新法是D

①青苗法②募役法③免役收庸法④方田均税法

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

14．（2008四川延考区文综13）表1所示为清代人口增长状况。这一增长的主要原因是B

表1清代人口状况

年代1741176217901834

人口（亿）1.432.003.014.01

A．疆域的扩大B．赋税制度的改革

C．资本主义萌芽的发展D．城市的发展

15．（2008重庆文综20）农村革命根据地经济建设的内容主要包括C

①打土豪、分田地②兴修水利

③开展大生产运动④兴办工厂

A．①②B．①③

C．②④D．③④

16．（2008四川Ⅰ卷文综19）抗日战争时期，中国共产党在根据地实行地主减租减息、农民交租交息的政策。其主要目的是B

A．恢复遭受战争破坏的农业生产B．团结一切可以团结的力量

C．重新划分根据地的阶级成分D．执行国民政府的行政命令

17．（2008宁夏文综33）1960年，中共中央开始纠正大跃进和人民公社化运动中出现的一些错误。这主要是因为B

A．人民公社化运动的弊病充分暴露B．国民经济出现了严重困难

C．确定了“调整、巩固、充实、提高”的方针D．反“右倾”斗争深入开展

18．（2008广东历史15）农村家庭连产承包责任制A

A．克服了分配中的平均主义B．成为农业生产责任制的唯一形式

C．实现了农村土地的私有化D．取代了人民公社的政权组织形式

19．（2008年天津文综第39题（1）、（2）、（3）、（4）小题）粮食问题引发全球广泛关注，我国高度重视粮食安全。阅读以下图文资料，回答问题。

材料一西周时，耒，耜是主要农具，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”。战国时，李悝说：“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”。

（1）材料一的历史现象说明了什么？（2分）结合所学知识分析其原因。（4分）

材料二18至19世纪英国议会通过4763件圈地法案，共圈地269万公项。1790年前后英国开始使用打谷机，以后使用许多新的农业技术和农业机械。粮食总产量1700年为3.175百万夸特，1845年为18.665百万夸特（夸特：计量单位）

（2）归纳材料二中18至19世纪英国农业发展的状况，（3分）并具体分析农业进步与工业发展之间的关系。（4分）

材料三我国粮食产量1959年3400亿斤，1961年2950亿斤（人均约440斤），1978年6000亿斤，1984年8000亿斤（人均约800斤）。

（3）指出材料三中反映的50年代末至60年代初、70年代末至80年代初我国粮食生产的不同状况，（2分）并从经济体制角度说明其原因。（4分）

（4）综上，指出古今中外促进农业发展的共性因索。（2分）

答案要点：

（1）战国农业生产发展（粮食产量提高）。铁农具、牛耕的推广，水利工程的兴修（郑国渠、都江堰），各国的变法，封建生产关系确立（私田取代公田）。

（2）圈地运动，新农机、新技术的使用，粮食产量大幅度提高（农业生产发展）。农业发展为工业革命奠定基础，工业革命为农业提供了更多新农机，促进农业发展。

（3）50年代末至60年代初粮食产量降低；70年代末至80年代初粮食产量大幅度提高。人民公社化运动削弱了农民生产积极性；实行家庭联产承包责任制调动了农民生产积极性。

（4）提高生产力，改善生产关系。

w.w.k.s.5.u.c.o.m

四．预测演练

01．与下列图片有关的说法，正确的是

①图一所反应的是我国古代“石器锄耕”的耕作方式

②图二所反应的土地所有制形成后来被封建土地所有制所取代

③图三反映了我国战国时期在耕作方式上已使用铁犁牛耕

A．①的说法正确，②③说法不正确B．①②说法正确，③的说法不正确

C．①②③的说法都正确D．①②③的说法都不正确

02．夏商周时期我国农作物品种繁多。《诗经》有关西周农作物的记载：“七月享葵及菽，八月剥枣，十月获稻。……九月筑场圃，十月纳禾稼，黍稷重，禾麻菽麦。”以上记载中的农作物不属于“五谷”的是

①黍②稷③枣④葵⑤菽

A．①③B．②④　C．③④D．③⑤

03．从租庸调制到两税法，是中国古代赋役制度史上的一次重大改革。其最重大的意义在于

A．取消了人头税，放松了对农民的人身控制B．增加了封建政府的财政收入

C．改变了长期以来以人丁为主的赋役制度D．调动了农民的生产积极性

04．清朝康熙帝说：“赋敛日繁，而民心涣散”，“与民休息，道在不扰”，“欲使群生乐力，比户丰盈，惟频减赋。”其具体的做法是

A．“资产少者则其税少，资产多者则其税多”B．“滋生人丁，永不加赋”

C．“总括一县之赋役，量地计丁，一概征银”D．“以田载丁”，“丁从地起”

05．1928年12月，中共颁布的《井冈山土地法》规定：没收一切土地归苏维埃政府，平均分配给无地和少地的农民耕种，分配后的土地禁止买卖。以下对该法评价正确的是

A．满足了农民拥有土地的愿望B．中共已制定了正确的土地革命路线

C．中共开始提出了土地革命的任务D．土地所有制的规定超越了民主革命的范畴

06．1962年到1965年我国国民经济在三年严重经济困难的基础上逐渐恢复，在这一过程中城镇出现了集市贸易，农民重新有了自留地，不少农村甚至开始了包产到户。这一现象说明了

A．中央已经纠正了“左”倾的指导思想B．中央开始了农村经济体制改革

C．“八字方针”在农村取得了一定的成效　D．当时农村的生产关系发生了根本变化

07．中国农村问题研究中心主任徐勇说，农村改革的这30年，分成3个阶段。第一阶段：1978年—1988年的黄金十年，……第二阶段：1988年—2002年的曲折十五年……第三阶段：2003年—2007年的历史跨越五年，……与三个阶段相对应的关键词是

A．“乡镇企业”、“民工潮”、“新农村建设”B．“新农村建设”、“乡镇企业”、“民工潮”

C．“民工潮”、“新农村建设”、“乡镇企业”D．“乡镇企业”、“新农村建设”、“民工潮”

08．西方史学家认为：“苏联在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。”下列史实能支撑这一观点的是

①工业产量跃居世界第二位②农民生产积极性不高

③忽视消费品生产④长期僵硬的执行计划指令

A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

09．有学者认为：“赫鲁晓夫宛如一个政治万花筒：顶上阴谋家的帽子刚脱，头上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未送进门庭，蛮干家的门牌就已挂出。”反映赫鲁晓夫是“蛮干家”的是

A．在苏共“二十大”上揭露斯大林的错误B．在工业企业中实行物质利益原则

C．开展强行推广大面积种植玉米的运动D．废弃工业领域的部门管理体制

10．阅读下列材料，回答问题：

材料一《唐律》中……对地主官僚“占田过限”、“妄认盗卖公私田”、“在官侵夺私田”等不法行为，也定有惩治律条。州、县、里正地方官须依均田令进行土地还授，“若应受而不授，应还而不收”，也要依法治罪。地方官“诸差科赋役法及不均平，杖六十”，擅自加重赋敛的，以坐脏或枉法论罪。

材料二唐代均田令对贵族官僚业田的规定不仅全面，而且数额很高，对土地买卖的限制也比较松弛，……皇帝对贵族官僚无限制的赐田，……到玄宗时期，一方面因为商品经济空前发展，从事兼并的富商大贾愈来愈多，另一方面，官僚集团也空前膨胀。……“兼并之弊，有愈于汉成（帝）、哀（帝）之间。”

材料三安史之乱以后，贫富分化更加悬殊，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。”大地主的土地多阡陌相连，他们把相连在一块的土地组成一个生产单位，当时通称为田庄。……在唐后期，官府、皇室、官僚、豪富以至寺院，都拥有大小不一、数量不等的田庄。

——摘自《中国古代史》

请回答：

（1）据材料一指出《唐律》为保证均田制的顺利实施作了哪些具体规定？（4分）

（2）综合材料二和材料三，说明唐均田制不能长久维持的原因。（8分）

（3）《唐律》虽然对均田制的实施提供了法律保障，但最终均田制还是遭到了破坏，你怎样看待这一现象？（4分）

11．阅读下列材料，回答问题

材料一对于民生主义，孙中山解释说：“比方地主有地价值一千元，可定价一千或多至二千，就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损，赢利八千当归国家，这于国计民生皆大有益。少数富人把持垄断的弊窦自然永绝，这是简便易行之法。不是夺富人之田为己有，而是由国家统一核定地价。为资本主义发展开辟道路”

——摘自《中国国民党史稿》

（1）根据材料一及所学知识，归纳孙中山民生主义的主要社会功能（2分）并指出其局限（2分）。

材料二1931年春，中共进一步解决了土地分配后的所有权问题。毛泽东总结土地革命的经验，制定出一条完整的土地革命路线。那就是：依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。

——摘自《中国现代史简编》

（2）根据材料二分析中共制定20世纪三十年代土地政策的理论依据是什么（2分）？较孙中山的民生主义有何进步（2分）？

材料三（一）减租减息政策的目的是扶助农民，减轻地主的封建剥削，保证农民的政治经济权利，借以改善农民的生活，提高农民抗日和生产的积极性。（二）现阶段土地政策是减轻封建剥削，而不是消灭封建剥削，因此实行减租减息后，又须实行交租交息，保障地主的地权、财权和人权，以联合地主阶级一致抗日。（三）承认资本主义生产方式是中国现时比较进步的生产方式，对于富农则削弱其封建部分，鼓励其资本主义部分的发展。

——摘自《抗日时期的经济问题和财政问题》

（3）根据材料二、三概述两种土地政策的主要不同点（4分），并分析其原因（2分）。

材料四中共十七届三中全会日前通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），是今后12年内指导中国农村改革发展的一个纲领性文件。《决定》突出强调现有土地承包关系保持稳定和长久不变。要想发展土地承包经营权流转市场，最基本的是把土地承包关系真正稳定下来，并且得到切实的保护。《决定》明确了土地承包权流转和发展适度规模经营必须遵循的“两个原则”：第一是农民依法自愿有偿的原则，第二是严格遵循不得改变土地集体所有性质，不改变土地用途，不得损害农民土地承包权益的原则。

——摘自新华网

（4）根据材料四分析，承包权流转后的土地，其所有制性质与材料二所反映的土地所有制性质有何本质差异（2分）？土地承包权的流转对发展农村经济有何积极作用（2分）?

附：预测演练答案及解析

01．C①项是原始社会后期至商朝的耕作工具，②项是西周井田制，③项是战国铁农具。三项都正确。

02．C③④两项不属于夏商周三代农作物“五谷”的范围。

03．C从租庸调制到两税法，其最大的意义是征税标准的变化。

04．BA项是两税，C、D两项是地丁银制度。

05．D这种土地公有制超出了当时的民主革命范畴，属于社会主义革命的任务。

06．C“八字方针”在农村起作用，符合当时的历史实际。

07．A从十一届三中全会后农村经济体制改革的重点出现的先后顺序思考。

08．A这实际上是要选出斯大林时期苏联社会主义经济建设存在的问题。

09．C“蛮干家”是指违反客观经济规律或自然规律。

10．

（1）（归纳材料要点，从土地分配和农民负担两方面回答）具体规定：限制地主兼并土地，严格实行土地还授的规定；严禁增加额外赋役。

（2）（从土地所在权、土地流转方式及封建社会的基本矛盾等方面答题）原因：贵族、地主占有大量土地（永业田）；土地买卖频繁；皇帝无限制赐田；富商、官僚等大肆兼并土地，庄园遍布各地，政府无地可授。

（3）（从封建社会政治属性及经济利益的发展角度回答）看待：《唐律》从根本上是维护封建统治阶级利益，保护封建地主土地所有制的。随着封建经济的发展，土地兼并和均田制的破坏都是不可避免的。

11．

（1）（从阶级属性看功能，从分配方法看局限）社会功能：消除社会贫富悬殊；发展资本主义（2分）。局限性：未能满足农民的土地要求（2分）。

（2）（从中国主要革命任务或主要矛盾看依据，从农民利益角度看进步）依据：中国革命依然是民主革命（或答阶级矛盾为主）（2分）。进步：民生主义未能满足农民土地要求，中共土地政策满足了农民的土地要求（2分）

（3）（从生产关系看不同点，从革命阶段或主要矛盾看原因）主要不同点：材料二表明农民获得土地，拥有所有权；材料三则反应地主拥有土地（2分）；材料二反映已废除剥削关系，材料三则允许地主剥削（2分）。原因：处于不同的革命阶段，主要矛盾不同（或表述为土地革命时期的土地政策主要是调动农民的革命积极性，保护革命成果；抗战时期主要是为团结包括地主阶级在内的一切抗日力量）（2分）

（4）（从土地所有制看本质差异，从“三农”发展分析作用）本质差异：前者是农民的个体所有制（私有制），后者是集体所有制（2分）。作用：有利于发展集约经营、扩大产业规模；帮助农民在转让土地过程中获取资金，便利农村劳力的自由流动（任答两点计2分）。

第3课时专题运动图象追及相遇问题

第3课时专题运动图象追及相遇问题
1．
图1－3－11
如图1－3－11所示的位移(x)－时间(t)图象和速度(v)－时间(t)图象中给出四条图线，甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是()
A．甲车做直线运动，乙车做曲线运动
B．0～t1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程
C．0～t2时间内，丙、丁两车在t2时刻相距最远
D．0～t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等
解析：在x－t图象中表示的是直线运动的物体的位移随时间的变化情况，而不是物体运动的轨迹，由甲、乙两车在0～t1时间内做单向的直线运动，故在这段时间内两车通过的位移和路程均相等，A、B选项均错．在v－t图象中，t2时刻丙、丁速度相等，故两者相距最远，C选项正确．由图线可知，0～t2时间内丙位移小于丁的位移，故丙的平均速度小于丁的平均速度，D选项错误．
答案：C
2．
图1－3－12
如图1－3－12所示x－t图象和v－t图象中，给出四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是()
A．图线1表示物体做曲线运动
B．x－t图象中t1时刻v1＞v2
C．v－t图象中0至t3时间内4的平均速度大于3的平均速度
D．两图象中，t2、t4时刻分别表示2、4开始反向运动
答案：BC
3.
图1－3－13
小球在t＝0时刻从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其v－t图象如图1－3－13所示，则由图可知()
A．小球下落的最大速度为5m/s
B．小球下落的最大速度为3m/s
C．小球能弹起的最大高度为0.45m
D．小球能弹起的最大高度为1.25m
解析：从题图可知，下落的最大速度为5m/s，弹起的最大高度为横轴下面三角形的面积，即为0.45m.
答案：AC
4．A、B两列火车，在同轨道上同向行驶，A车在前，其速度vA＝10m/s，B车在后，其速度vB＝30m/s.因大雾能见度低，B车在距A车700m时才发现前方有A车，这时B车立即刹车，但B车要经过1800m才能停止．问A车若按原速度前进，两车是否会相撞？说明理由．
解析：B车减速至vA＝10m/s时的时间t＝vB－vAaB＝30－100.25s＝80s，此段时间内A车的位移为：
xA＝vAt＝10×80m＝800m，aB＝v2B2x＝(30m/s)22×800＝0.25m/s2.
B车的位移为：xB＝vBt－12aBt2＝30×80－12×0.25×802m＝1600m
因为xB＝1600mxA＋x＝800m＋700m＝1500m，所以A、B两车在速度相同之前已经相撞．
答案：相撞理由见解析
5．(20xx南昌调研)在一次警车A追击劫匪车B时，两车同时由静止向同一方向加速行驶，经过30s追上．两车各自的加速度为aA＝15m/s2，aB＝10m/s2，各车最高时速分别为vA＝45m/s，vB＝40m/s，问追上时两车各行驶多少路程？原来相距多远？
解析：如图所示，以A车的初始位置为坐标原点，Ax为正方向，令L为警车追上劫匪车所走过的全程，l为劫匪车走过的全程．则两车原来的间距为ΔL＝L－l
设两车加速运动用的时间分别为tA1、tB1，以最大速度匀速运动的时间分别为tA2、tB2，
则vA＝aAtA1，解得tA1＝3s则tA2＝27s，同理tB1＝4s，tB2＝26s
警车在0～3s时间段内做匀加速运动，L1＝12aAtA12
在3s～30s时间段内做匀速运动，则L2＝vAtA2
警车追上劫匪车的全部行程为L＝L1＋L2＝12aAtA12＋vAtA2＝1282.5m
同理劫匪车被追上时的全部行程为l＝l1＋l2＝12aBtB12＋vBtB2＝1120m，
两车原来相距ΔL＝L－l＝162.5m
答案：1282.5m1120m162.5m

1.
图1－3－14
甲、乙两质点在一直线上做匀加速直线运动的v－t图象如图1－3－14所示，在3s末两质点在途中相遇，两质点出发点间的距离是()
A．甲在乙之前2mB．乙在甲之前2m
C．乙在甲之前4mD．甲在乙之前4m
解析：甲、乙两质点在3s末在途中相遇时，各自的位移为2m和6m，因此两质点出发点间的距离是甲在乙之前4m.
答案：D
2.
图1－3－15
一遥控玩具小车在平直路上运动的位移—时间图象如图1－3－15所示，则()
A．15s末汽车的位移为300m
B．20s末汽车的速度为－1m/s
C．前10s内汽车的加速度为3m/s2
D．前25s内汽车做单方向直线运动
解析：由位移—时间图象可知：前10s汽车做匀速直线运动，速度为3m/s，加速度为0，所以C错误；10s～15s汽车处于静止状态，汽车相对于出发点的位移为30m，所以A错误；15s～25s汽车向反方向做匀速直线运动，速度为－1m/s，所以D错误，B正确．
答案：B
3.
图1－3－16
一物体由静止开始沿直线运动，其加速度随时间变化的规律如图1－3－16所示．取物体开始运动的方向为正方向，则下列关于物体运动的v－t图象正确的是()
解析：物体在0～1s内做匀加速直线运动，在1～2s内做匀减速直线运动，到2s时速度刚好减为0，一个周期结束，以此循环运动．
答案：C
4.
图1－3－17
一辆汽车正在以v0＝20m/s的速度匀速行驶，突然，司机看见车的正前方x处有一只静止的小狗，司机立即采取制动措施．司机从看见小狗开始采取了一系列动作，整个过程中汽车的运动规律如图1－3－17所示，则下列说法中正确的是()
A．汽车先做匀速运动再做反向匀减速运动
B．汽车做匀变速运动的加速度为4.44m/s2
C．从图中得到司机在其反应时间内前进的距离为10m
D．x等于或大于10m时，小狗是安全的
解析：汽车先做匀速运动，再做同方向的匀减速运动，A项错误；汽车做匀变速运动的加速度为a＝204m/s2＝5m/s2，B项错误；汽车在司机的反应时间内前进的距离为x1＝v0t1＝10m，C项正确；汽车从司机看见小狗至停止的时间内前进的距离为x2＝x1＋v0t2/2＝50m，所以小狗相对汽车的安全距离为50m，D项错误．
答案：C
5.
图1－3－18
如图1－3－18是一娱乐场的喷水滑梯．若忽略摩擦力，人从滑梯顶端滑下直到入水前，速度大小随时间变化的关系最接近下图中的()
解析：对人进行受力分析可知，人受到重力和支持力．重力与支持力在垂直滑梯方向上大小相等，方向相反，重力在平行滑梯方向上的分力提供向下加速度．人的初始速度为零，可排除C.由图知滑梯中间一段坡度与上下段不同，则人在这段的加速度与上下段不同，A、D错，选B.
答案：B
6.
图1－3－19
甲、乙两物体由同一位置出发沿一直线运动，其速度－时间图象如图1－3－19所示，下列说法正确的是()
A．甲做匀速直线运动，乙做匀变速直线运动
B．两物体两次相遇的时刻分别是在2s末和6s末
C．乙在头2s内做匀加速直线运动，2s后做匀减速直线运动
D．2s后，甲、乙两物体的速度方向相反
解析：由图象知，v甲＝2m/s，故甲物体做匀速直线运动，乙物体在0～2s内沿正向做匀加速直线运动，在2～6s内沿正向做匀减速直线运动．乙物体做的不是同一个匀变速直线运动，A错C对．
在2s末，甲物体的位移x甲＝2×2m＝4m，乙物体的位移x乙＝12×(2×4)m＝4m，故两物体在2s末相遇．在6s末，甲物体的位移x甲′＝2×6m＝12m，乙物体的位移x乙′＝12×(6×4)m＝12m，故两物体在6s末相遇，B正确．在0～6s内，甲、乙两物体始终沿规定的正方向运动，D错．
答案：BC
7.
图1－3－20
t＝0时，甲、乙两汽车从相距70km的两地开始相向行驶，它们的v－t图象如图1－3－20所示．忽略汽车掉头所需时间．下列对汽车运动状况的描述正确的是()
A．在第1小时末，乙车改变运动方向
B．在第2小时末，甲、乙两车相距10km
C．在前4小时内，乙车运动加速度的大小总比甲车的大
D．在第4小时末，甲、乙两车相遇
解析：速度图象在t轴下的均为反方向运动，故2h末乙车改变运动方向，A错；2h末从图象围成的面积可知乙车运动位移为30km，甲车位移为30km，相向运动，此时两车相距70km－30km－30km＝10km，B对；从图象的斜率看，斜率大加速度大，故乙车加速度在4h内一直比甲车加速度大，C对；4h末，甲车运动位移120km，乙车运动位移30km，两车原来相距70km，故此时两车还相距20km，D错．
答案：BC
8.
图1－3－21
如图1－3－21所示，t＝0时，质量为0.5kg物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入水平面(设经过B点前后速度大小不变)，最后停在C点．测得每隔2s的三个时刻物体的瞬时速度记录在下表中，由此可知(重力加速度g＝10m/s2)()
t/s0246
v/(ms－1)08128
A.物体运动过程中的最大速度为12m/sB．t＝3s的时刻物体恰好经过B点
C．t＝10s的时刻物体恰好停在C点D．A、B间的距离大于B、C间的距离
解析：仔细观察数据可得，0～2s内物体加速运动，加速度a1＝4m/s2，2～4s内也是加速运动，但按照0～2s规律，4s末应加至16m/s，所以在4s末物体应处于水平段，4～6s内物体的运动为水平方向的匀减速运动，加速度a2＝2m/s2.因题目设计的数据较小且规律性明显，可作速度时间图象如图．由图知物体在3～4s内达到最大速度，大于12m/s，A、B均错；在t＝10s时到达C点静止，C对；A、B间距离应小于B、C间距离，D错．若采用公式法，虽可解出，但计算量大，解得t＝10/3s时到达B点，速度为40/3m/s.
答案：C
9.
图1－3－22
a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图1－3－22所示，下列说法正确的是()
A．a、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度
B．20秒时，a、b两物体相距最远
C．60秒时，物体a在物体b的前方
D．40秒时，a、b两物体速度相等，相距200m
解析：a、b加速时，a的加速度a1＝40－1020m/s2＝32m/s2.
b的加速度a2＝40－040－20m/s2＝2m/s2，a1a2，故A错．
20s时，a的速度为40m/s.b的速度为零，在以后的运动中，两者距离仍增大，B错.60s时a的位移x1＝10＋402×20m＋40×(60－20)m＝2100m，b的位移s2＝12×40×80m＝1600m.
x1x2，所以C对．
40s时，a的位移x1′＝10＋402×20m＋20×40m＝1300m，b的位移x2′＝12×20×40m＝400m，两者相距Δx＝x1′－x2′＝900m，D错．
答案：C
10.
图1－3－23
如图1－3－23所示，a、b分别是甲、乙两辆车从同一地点沿同一直线同时运动的速度图象，由图象可以判断()
A．2s后甲、乙两车的加速度大小相等
B．在0～8s内两车最远相距148m
C．两车只有t0时刻速率相等
D．两车在t＝8s时相遇
解析：2s后，|a甲|＝202m/s2＝10m/s2，|a乙|＝203m/s2，故|a甲||a乙|，A错；t＝2s时和t＝t0时，甲、乙速率均相等，故C错；t＝8s时，甲回到出发点，乙没有回到出发点，故D错；由题干图可知两车在0～8s内相距最远应在t0时刻，由a、b两直线可求出t0＝4.4s，则两车相距最远距x应为a、b两线和纵轴围成的面积，解得x＝148m，故B对．
答案：B
11.
图1－3－24
如图1－3－24所示，A、B两物体相距s＝7m时，A在水平拉力和摩擦力作用下，正以vA＝4m/s的速度向右匀速运动，而物体B此时正以vB＝10m/s的初速度向右匀减速运动，加速度a＝－2m/s2，求A追上B所经历的时间．
解析：物体B减速至静止的时间为t，则－vB＝at0，t0＝102s＝5s
物体B向前运动的位移xB＝12vBt0＝12×10×5m＝25m.
又因A物体5s内前进xA＝vAt0＝20m，显然xB＋7m＞xA.
所以A追上B前，物体B已经静止，设A追上B经历的时间为t′，则t′＝xB＋7vA＝25＋74s＝8s.
答案：8s
12．一辆值勤的警车停在公路边，当警员发现从他旁边以10m/s的速度匀速行驶的货车严重超载时，决定前去追赶，经过5.5s后警车发动起来，并以2.5m/s2的加速度做匀加速运动，但警车的行驶速度必须控制在90km/h以内．问：
(1)警车在追赶货车的过程中，两车间的最大距离是多少？
(2)警车发动后要多长时间才能追上货车？
解析：(1)警车在追赶货车的过程中，当两车速度相等时．它们间的距离最大，设警车发动后经过t1时间两车的速度相等．则t1＝102.5s＝4s，x货＝(5.5＋4)×10m＝95m，
x警＝12at21＝12×2.5×42m＝20m，所以两车间的最大距离Δx＝x货－x警＝75m.
(2)v0＝90km/h＝25m/s，当警车刚达到最大速度时，运动时间t2＝252.5s＝10s
x货′＝(5.5＋10)×10m＝155m，x警′＝12at22＝12×2.5×102m＝125m
因为x货′＞x警′，故此时警车尚未赶上货车，且此时两车距离Δx′＝x货′－x警′＝30m
警车达到最大速度后做匀速运动，设再经过Δt时间追赶上货车，则Δt＝Δx′v0－v＝2s
所以警车发动后要经过t＝t2＋Δt＝12s才能追上货车．
答案：(1)75m(2)12s

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A
（.北京卷）完形填空（共20小题，每小题1.5分，共30分）
阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
James’sNewBicycle
Jamesshookhismoneyboxagain.Nothing!Hecarefully__36__thecoinsthatlayonthebed.$24.52wasallthathehad.Thebicyclehewantedwasatleast$90!__37__onearthwashegoingtogetthe__38__ofthemoney?
Heknewthathisfriendsallhadbicycles.Itwas__39__tohangaroundwithpeoplewhenyouweretheonlyonewithoutwheels.Hethoughtaboutwhathecoulddo.Therewasno__40__askinghisparents,forheknewtheyhadnomoneyto__41__.
Therewasonlyonewaytogetmoney,andthatwasto__42__it.Hewouldhavetofindajob.__43__whowouldhirehimandwhatcouldhedo?HedecidedtoaskMr.Clayforadvice,whousuallyhad__44__onmostthings.
“Well,youcanstartrighthere,”saidMr.Clay.“Mywindowsneedcleaningandmycarneedswashing.”
Thatwasthe__45__ofJames’sodd-job（零工）business.Forthreemonthsheworkedeverydayafterfinishinghishomework.Hewasamazedbythe__46__ofjobsthatpeoplefoundforhimtodo.Hetookdogsandbabiesforwalks,clearedoutcupboards,andmendedbooks.Helostcountofthe__47__ofcarshewashedandwindowshecleaned,butthe__48__increasedandheknewthathewouldsoonhave__49__forthebicyclehelongedfor.
Theday__50__camewhenJamescountedhismoneyandfound$94.32.He__51__notimeandwentdowntotheshoptopickupthebicyclehewanted.Herode__52__home,lookingforwardtoshowinghisnewbicycletohisfriends.Ithadbeenhard__53__forthemoney,butJamesknewthathevaluedhisbicyclefarmore__54__hehadboughtitwithhisownmoney.Hehad__55__whathethoughtwasimpossible,andthatwasworthevenmorethanthebicycle.
36.A.cleanedB.coveredC.countedD.checked
37.A.HowB.WhyC.WhoD.What
38.A.amountB.partC.sumD.rest
39.A.braveB.hardC.smartD.unfair
40.A.pointB.reasonC.resultD.right
41.A.splitB.spendC.spareD.save
42.A.borrowB.earnC.raiseD.collect
43.A.OrB.SoC.ForD.But
44.A.decisionsB.experienceC.opinionsD.knowledge
45.A.beginningB.introductionC.requirementD.opening
46.A.similarityB.qualityC.suitabilityD.variety
47.A.brandB.numberC.sizeD.type
48.A.effortB.pressureC.moneyD.trouble
49.A.allB.enoughC.muchD.some
50.A.finallyB.instantlyC.normallyD.regularly
51.A.gaveB.leftC.tookD.wasted
52.A.patientlyB.proudlyC.silentlyD.tiredly
53.A.applyingB.askingC.lookingD.working
54.A.sinceB.ifC.thanD.though
55.A.deservedB.benefitedC.achievedD.learned
答案和解析：
36.C为了买自行车，作者在数自己的钱。count数符合题意。
37.A表示方式，他到底怎么样才能得到购买自行车的其余的钱呢？
38.D作者已经有了24.52美元，在这里用rest指购买自行车的其余的钱。
39.B作者的朋友都有自行车，这样的话他和他们一起出去的话就会觉得很难。
40.A句型：therebenopointindoingsth,做什么是没有意义的。
41.C作者知道自己的父母抽不出任何钱让他去买自行车。sparesb.sth,给某人抽出某种东西，该物多为时间或金钱。
42.B作者认识到实现自己梦想的唯一方式是自己挣钱。earn挣钱；collect收集，筹集；raise筹集。所以正确答案为B。
43.D上下文是转折关系，虽然他知道要自己挣钱，但是谁会雇佣他呢？
44.CMr.Clay对大多数事情都有自己的见解。opinions见解。
45.A那是James零工的开始，beginning开始。
46.D为了凑够买自行车的钱，他做了各种各样的零工。variety种类，符合题意。47.B为了购买自行车，他为别人刷了很多车，他自己都已经记不清刷过的车的数量了。
48.C随着自己做零工的增加，钱也越来越多，C项符合题意。
49.B他知道自己不久就会有足够多的钱去买自己梦想中的自行车了。
50.A能够买起自行车的那一天终于到来了，finally终于符合句意。
51.D当他数过自己的钱后，他立刻去买自行车了，没有浪费一分钟的时间。
52.B经过自己的努力，他终于实现了自己的愿望，所以当然是自豪地proudly。
53.D为挣钱而工作当然是辛苦的，
54.A该句话的意思是：James知道他的自行车意义重大，因为他是用自己的钱购买的。55.C他通过自己的努力实现了自己的梦想。achieve实现，符合句意
B
（.天津卷原创解析）：完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从16-35各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
ThefirsttimeIremembernoticingthecrossingguardwaswhenhewavedtomeasIdrovemysontoschool.He16mewithapuzzle----allbecausehewavedtomelikesomeonedoes17seeingaclosefriend.Abig,18smileaccompaniedhiswave.ForthenextfewdaysItriedto19hisfacetoseeifIknewhim.Ididn’t.Perhapshehad20meforsomeoneelse.BythetimeIcontentedmyselfwiththe21thatheandIwerestrangers,weweregreetingeachotherwarmlyeverymorninglikeoldfriends.
Thenonedaythe22wassolved.AsI23theschoolhewasstandinginthemiddleoftheroad24hisstopsign.Iwasinlivebehindfourcars.25thekidshadreachedthesafetyofthesidewalk,heloweredhissignandletthecars26.Tothefirsthewavedand27injustthesamewayhehaddonetomeoverthelastfewdays.Thekidsalreadyhadthewindowdownandwerehappilywavingtheirreply.Thesecondcargotthesame28fromthecrossingguard,andthedriver,astiff-looking（表情刻板的）businessman,gaveabrief,almost29waveback.Eachfollowingcarofkidsontheirwaytoschool30moreheartily.
EverymorningIcontinuedtowatchthemanwith31.SofarIhaven’tseenanyone32towaveback.Ifinditinterestingthatonepersoncanmakesucha（n）33tosomanypeople’slivesbydoingonesimplethinglikewavingandsmilingwarmly.His34armedthestartofmyday.Withafriendlywaveandsmilingfacehehadchangedthe35ofthewholeneighbourhood.
16.A.hitB.disappointedC.presentedD.bored
17.A.onB.fromC.duringD.about
18.A.falseB.shyC.apologeticD.bright
19.A.researchB.studyC.recognizeD.explore
20.A.praisedB.blamedC.mistakenD.respected
21.A.conclusionB.descriptionC.evaluationD.introduction
22.A.argumentB.disagreementC.mysteryD.task
23.A.visitedB.approachedC.passedD.left
24.A.drawingbackB.puttingonC.handinginD.holdingout
25.A.OnceB.BeforeC.UnlessD.While
26.A.inB.throughC.outD.down
27.A.criedB.cheeredC.smiledD.gestured
28.A.ideaB.replyC.noticeD.greeting
29.A.awkwardB.angryC.elegantD.patient
30.A.cameB.respondedC.hurriedD.appeared
31.A.surpriseB.frustrationC.interestD.doubt
32.A.failB.tryC.wishD.bother
33.A.offerB.sacrificeC.promiseD.difference
34.A.effectivenessB.CheerfulnessC.carefulnessD.seriousness
35.A.trendsB.observationsC.regulationsD.feelings
答案和解析：
16.C考查动词。根据下文，“heandIwerestrangers”，但是“hewavedtomelikesomeonedoesonseeingaclosefriend，”所以这不合常理，“present（呈现，呈送）mewithapuzzle”。
17.A考查介词。根据常识，人们一见到亲密朋友就会挥手问候，ondoingsth.“一……就”，故选“on”。
18.D考查形容词。和上文aclosefriend相照应，人们见到朋友会呈现“灿烂的”笑容，故选bright“欢快的，兴高采烈的，灿烂的”。
19.B考查动词。因为作者不认识他，所以作者想努力观察他的脸以确定是否认识他。study“仔细端详，仔细察看，研究”。
20.C考查动词短语。thecrossingguard的热情与陌生人的身份不符，所以作者认为他是误把自己当成了别人。
21.A考查名词。作者虽然不理解，但还是高兴地接受了这一“结果”conclusion“结论，结果”，description“描述”，evaluation“评估，评价”，introduction“介绍，引言”。
22.C考查名词。作者之前只能猜想，认为是神秘的事。本题可用排除法，文中不存在argument（争论、辩论），也没有意见上的分歧（disagreement），也不是任务（task）。
23.B考查动词。根据下文Eachfollowingcarofkidsontheirwaytoschool30，可知是作者送儿子前往学校的路上。approach“靠近，接近”。
24.D考查动词短语。根据常识，交警指挥交通会举出他的标志牌。drawback“撤退，撤回”，puton“穿上”，handin“上交”，holdout“伸出，拿出，举出”。
25.A考查连词。他放下标志牌的前提是孩子们到达马路的安全区域，所以选once引导条件状语从句。
26.B考查介词。车辆是从马路中间穿过，只有through有此意。
27.C考查动词。和上文Abig,18smileaccompaniedhiswave相照应。
28.D考查名词。向别人微笑和挥手都是一种问候。
29.A考查形容词。根据上文对businessman的描述stiff-looking(表情刻板的),所以他的挥手是awkward“笨拙的，不灵活的”，elegant“优雅的”，patient“耐心的”。
30.B考查动词。后面的车辆对交警的“反应”更加开心快乐。本题heartily是副词，故排除A、D，再根据题意排除C。
31.C考查名词。作者对其产生了好感，故会以感兴趣的眼光来观察他。
32.A考查动词。此句是双重否定，作者没见到任何不向这个交警回以挥手的人。前已有否定词，只有A选项表否定，failtodosth.“未能做某事”。
33.D考查名词在固定短语中的意思辨析。“makeadifference”means“tohaveanimportanteffectonathingorasituation”(有影响，使不同)。sacrifice（牺牲）不合题意。
34.B考查名词。effectiveness“有效性”，cheerfulness“快乐，开朗，欣然热情”，carefulness“细心”，seriousness“严肃”。
35.D考查名词和动词搭配。他改变了邻里之间的“感情”，本题考查动宾搭配，其他三项都不能做“改变”的宾语。
考生按照教师的引导在复习备考中既要重视基本知识的复习巩固、延伸拓展还要多做完形填空题在练中提高自己的应试能力，同时要研究该题型，注重完形填空的做题技巧。完形填空考查考生对不同语境中规范的语言的要求（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，以及对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。从近几年高考试题来看，完形填空题的命题基本特点：
1．高考完形填空所选文章体裁主要有三种：记叙文、说明文和夹叙夹议文，议论文较少；短文长度相对稳定，一般在250-300词之间，以不少于210词为准，以保证20个题目的设置；
2.高考完形填空选材贴近生活，易于为考生接受、理解，并且都有一个主题，文章难度稍低于阅读理解题中的短文，并且结构严谨、层次分明、逻辑性强，为考生发挥其逻辑思维能力、理解内容，选择最佳答案创造了条件。首句一般不设空，以帮助考生尽快进入文章内容；
3.高考完形填空设空以考查实词为主，名词、动词、形容词和副词等要占到全部选项的90%以上，以考查虚词，即冠词、介词、连词为辅；以考查单词为主，考查短语为辅。其选项的设计思路清晰，每小题的四个选项一般为相同词类，语意范畴相同；选项绝大多数为一个词，且长短相差不多；选项之间没有相互包容现象。但干扰项的设计都有一定的迷惑性。
总之，考生只有很好地打好基础，过好基本知识关，了解该题型的命题特点，在老师的指导下注重做题技巧的训练，就能事半功倍。
考生在做完形填空题时一般要有考虑四个线索：1.上下文的情节和文章；2.词汇的意义和用法；3.逻辑推理和常识；4.习惯用法和固定搭配。
当然这四个线索在解题过程中并非泾渭分明，多数题目需要综合几个方面的因素来考虑，一切以文章要求为准，使其复原。解题过程中要随时设想所遇到的空处应该出现的内容，然后再以该题所给的选项来验证自己的推测，然后做出必要的调整。具体解题方法如下：
1.通读全文，把握大意（粗读）
考生应该养成通读全文的习惯。在此过程中考生可不看选项，跳读全文，把握文章的整体结构，注意能体现文章大意的关键词、句，尤其要注意文章首句，它往往是文章的题眼和透视全文的关键。有的同学或急于求成，总想“一步到位”，或是由于原文设置的空格所造成的理解，障碍，担心通读文章不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或“见木不见林”，理解偏离文章的中心，
欲速则不达。
2．再读全文，透析文章(细读)
完形填空每个空格的四个选项并不是一种单纯的词汇辨析，因为从语法的角度看每个选项都是正确的。因此是否能恰如其分地传达文意才是选择最佳答案的唯一标准，要吃透文意，理解到位，大家应做到：
(1)瞻前顾后，注意上下文的内在逻辑关系；(2)不应简单互译，应注意英汉差别；(3)仔细研读细节，准确理解语境，克服定势思维；(4)明确表层意义，挖掘深层含义，做到“表里”如一。
3.检查验证，理清逻辑(回读)
做完一篇完形填空后，考生应把空白处补全，然后再通读一遍，抓住文章的脉络、主旨。如果还是似懂非懂，则需重新验证答案，在仔细推敲后最终确定答案。当然，如果确实很R9
定最佳选项的话，最好保留最初的选择，即尊重“第一感觉”。
（1）
阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C和D）中选出能填入相应空白处的最佳选项。
ItwastheendofmyfirstdayaswaitressinabusyNewYorkrestaurant.Mycaphadgoneaway,andmyfeet1.TheloadedplatesIcarried2tobeheavierandheavier.Tiredanddiscouraged,Ididntseemabletodoanything3.AsImadeoutacheckforafamilywithseveralchildrenwhohadchangedtheirice-cream4adozentimes,Iwasreadytostop.Thenthefather5atmeashehandedmemytip."Welldone,hesaid,"youve6usreallywell."Suddenlymytiredness7.Ismiledback,andlater,whenthemanageraskedmehowI’dlikemyfirstday,Isaid,"8!Thosefewwordsofpraisehad9everything.Praiseislike10tothehumanspirit;wecannotflowerandgrowwithoutit.And11,whilemostofusareonlytoo12toapplytoothersthecoldwindofcriticism,weare13unwillingtogiveourfellowsthewarmsunshineofpraise.Why---whenonewordofpraisecanbringsuch14?
Itsstrangehowchary(吝啬)weareaboutpraising.Perhapsits15fewofusknowhowtoacceptit.Its16rewardingtogivepraiseinareasinwhich17generallygoesunnoticedorunmentioned.Anartistgetscomplimented(admired)foragloriouspicture,acookfora18meal.Butdoyouevertellyourlaundrymanagerhowpleasedyouarewhentheshirtsare19justright?Infact,togivepraise20thegivernothingbutamomentsthoughtandamomentseffort.
1.A.restedB.hurtC.brokeD.slipped
2.A.remainedB.lookedC.seemedD.appeared
3.A.newB.specialC.nervousD.right
4.A.orderB.priceC.materialD.chair
5.A.staredB.smiledC.glancedD.nodded
6.A.calledonB.lookedafterC.passedbyD.thoughtof
7.A.arrivedB.continuedC.disappearedD.developed
8.A.OhB.WellC.FineD.Terrible
9.A.madeB.changedC.foundD.improved
10.A.heatB.warmthC.snowstormD.sunlight
11.A.thenB.thusC.thereforeD.yet
12.A.readyB.doubtfulC.satisfiedD.disappointed
13.A.unableB.unwillingC.likelyD.anxious
14.A.attentionB.choiceC.pleasureD.difficulty
15.A.becauseB.whenC.whatD.where
16.A.finallyB.especiallyC.sillyD.fortunately
17.A.effortB.attemptC.deedD.feeling
18.A.dailyB.lightC.perfectD.poor
19.A.doneB.soldC.chosenD.given
20.A.addsB.leavesC.offersD.costs
（2）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—20各题所给的四个选项(A、B、C和D）中，选出最佳选项。
Cominghomefromschoolthatdarkwinterdaysolongago,Iwasfilledwithexcitementofhavingtheweekendoff.ButIwas1intostillnessbywhatIsaw.Mother,seatedatthefarendofthesofa,2,withthesecond-handgreentypewriteronthetable.Shetoldmethatshecouldn’ttypefastandthenshewasoutofwork.MyshockandembarrassmentatfindingMotherintearswasaperfectproofofhow3Iunderstoodthepressuresonher.Sittingbesideheronthesofa,Ibeganvery4tounderstand.“Iguessweallhaveto5sometime,”Mothersaidquietly.Icould6herpainandthetensionof7thestrongfeelingsthatwereinterruptedbymyarrival.Suddenly,somethinginsideme8.Ireachedoutandputmyarmsaroundher.Shebrokethen.Sheputherface9myshoulderandsobbed.Iheldher10anddidn’ttrytotalk.IknewIwasdoingwhatIshould,whatIcould11itwasenough.Inthatmoment,feelingMother’s12withfeelings,Iunderstoodforthefirsttimeherbeingsoeasyto13.Shewasstillmymother,14shewassomething15:apersonlikeme,capableoffearand16andfailure.IcouldfeelherpainasshemusthavefeltmineonathousandoccasionswhenIsought17inherarms.
AweeklaterMothertookajobsellingdrygoodsathalfthesalarytheradiostation18.“It’sajobIcando,though”shesaidsimply.Buttheeveningpracticeontheoldgreentypewritercontinued.Ihadavery19feelingnowwhenIpassedherdooratnightandheardhertapping20acrossthepaper.Iknewtherewassomethingmoregoingonintherethanawomanlearningtotype.
1.A.tiredB.ashamedC.lazyD.shocked
2.A.cryingB.smilingC.thinkingD.whispering
3.A.eagerlyB.worriedlyC.littleD.much
4.A.quicklyB.slowlyC.suddenlyD.proudly
5.A.failB.winC.fallsickD.givein
6.A.knowofB.watchC.senseD.recognize
7.A.holdingbackB.puttingawayC.sittingupD.stoppingfrom
8.A.litupB.cametrueC.turnedD.increased
9.A.toB.upC.throughD.against
10.A.tightlyB.thoughtfullyC.carefullyD.politely
11.A.andthatB.nowthatC.butthatD.sothat
12.A.handB.faceC.hairD.back
13.A.contentB.breakC.fallD.understand
14.A.thereforeB.howeverC.yetD.though
15.A.moreB.muchC.littleD.huge
16.A.woundB.defeatC.cutD.hurt
17.A.kindnessB.memoryC.comfortD.support
18.A.suppliedB.offeredC.paidforD.contributed
19.A.differentB.hardC.pleasantD.serious
20.A.offB.awayC.outD.through

（3）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—20各题所给的四个选项(A、B、C和D）中，选出最佳选项。
Somepersonalcharacteristicsplayanimportantroleinthedevelopmentofone’sintelligence.Butpeoplefailtorealizetheimportanceoftrainingthesefactorsinyoungpeople.
Theso-called‘non-intelligencefactors’include1feelings,will,motivation,interestsandhabits.Aftera30-yearfollow-upstudyof8000males,Americanpsychologists2thatthemaincauseofdisparitiesinintelligenceisnotintelligence3,butnon-intelligencefactorsincludingthedesiretolearn,willpowerandself-confidence.
4peopleallknowthatoneshouldhavedefiniteobjectives,astrongwillandgoodlearninghabits,quiteanumberofteachersandparentsdon’tpaymuchattentionto5thesefactors.
Someparentsaregreatlyworried6theirchildrenfailtodowellintheirstudies.Theyblameeithergeneticfactors,malnutrition,orlaziness,buttheynevertake7considerationthesenon-intelligencefactors.Atthesametime,someteachersdon’tinquireintothese,asreasons8studentsdopoorly.Theysimplygivethemmorecoursesandexercises,or9criticizeorlaughatthem.Afterall,thesestudentsloseself-confidence.Someofthemjustfeeldefeatedand10themselvesupashopeless.Othersmaygoastraybecausetheyaresickoflearning.11investigationofmorethan1,000middleschoolstudentsinShanghaishowedthat11.5percentofthemwere12oflearning,becauseofexaminations,1.4percentlackedpersistence,initiativeandconsciousnessand10.3percentweresickoflearning.
Itisclear13thelackofcultivation（培养）ofnon-intelligencefactorshasbeenamain14tointelligencedevelopmentinteenagers.Itevencausesanimbalancebetweenphysiologicaland15developmentamongafewstudents.
Ifwedon’tstartnowto16thecultivationofnon-intelligencefactors,itwillnotonlyaffectthedevelopmentofthe17ofteenagers,butalsoaffectthequalityofawholegeneration.Someexpertshaveputforward18abouthowtocultivatestudents’non-intelligencefactors.
First,parentsandteachersshould19understandteenagepsychology.Onthisbasis,theycanhelpthemtopursuetheobjectivesoflearning,20theirinterestsandtougheningtheirwillpower.
1．A．one’sB．theirC．hisD．her
2．A．cameoutB．foundoutC．madeoutD．workedout
3．A．initselfB．byitselfC．itselfD．onitsown
4．A．ThoughB．NeverthelessC．HoweverD．Moreover
5．A．believingB．studyingC．cultivatingD．developing
6．A．aboutB．whenC．howD．whether
7．A．forB．inC．intoD．over
8．A．whyB．thatC．whenD．how
9．A．everB．evenC．stillD．more
10．A．putB．getC．handleD．give
11．A．TheB．AnC．AnotherD．A
12．A．afraidB．aheadC．awareD．ashamed
13．A．thatB．howC．whyD．which
14．A．difficultyB．questionC．threatD．obstacle
15．A．intelligentB．characteristicC．psychologicalD．physical
16．A．practiseB．thrustC．strengthenD．urge
17．A．intelligenceB．diligenceC．maturityD．performance
18．A．projectsB．warningsC．suggestionsD．decision
19．A．fullyB．greatlyC．veryD．highly
20．A．insuringB．goingC．encouragingD．exciting
（4）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—20各题所给的四个选项(A、B、C和D）中，选出最佳选项。
We’vehearditbefore-we’vehearditonthenews,fromteachers,fromparents－childrenandteenagerstodayaregrowinguptoofast.Therearenottoomanypeoplethatwill1withthatstatement.Teenagersarefacedwithseriousproblemsanddecisionsatanearly2.Infactmostteenagers’dailyschedulesareas3asthoseofanadult’s.
IhavebeenworkingsinceIwasthirteen,andalwaysin4inwhichIwasworkingwithadults.Ihavehadtolearntothinkand5likeanadulttobetakenseriously.So,Icountmyselfasonewhohasgrownuptoofast.Ijustgraduatedfromhighschool,andhaverecentlyspentsometimereflectingonthe6eighteenyears－thinkingaboutmyself,whatIhavegained,andwhat7Ihaveyettoachieve.
Weareexpectedtoworkhard,getexcellent8,beinagoodrelationship,andknowwhatwewanttodo9.Thelistgoesonandon.Butthe10isclear:Weliveinasocietytodaythatis11ourchildhood.Wenolongerhavemanyyearstobecarelessandfancy－free.Weareexpectedto12thestrictschoolrulesandtoexcel（擅长）ineverythingwedo.
I’veknownthesethingsforalongtime,andknewthatthey13me.But,Ineverreallyadmittedituntillastnight,whenIlearneda14lesson,taughttomebymybosswhereIwork.Wehadfinishedajobataremotesite.Itwasabout11:30atnight,andwehad15tohishouse.Weweretalkingaboutthe16hehadbeenmakingtohishome.Oneofthethingshesaidwas“I17mybasketballhoop.”Thenhethrewabasketballtome.
Ihadn’t18abasketballinfiveyears.
Weproceededtoshoothoopsforabout5minutes.Bothofuswereterriblybadatit,butwespentthewholetime19likechildren.ThenIrealizedsomething:Iamstillachild.Oh,thelawsaysI’manadult.But,wearestillreallyandtrulychildren.Weallneedtohave20onceinawhile.
1.A.argueB.disagreeC.satisfyD.discuss
2.A.ageB.stageC.yearD.grade
3.A.certainB.busyC.carefulD.perfect
4.A.companiesB.placesC.positionsD.offices
5.A.studyB.speakC.workD.act
6.A.lastB.otherC.restD.coming
7.A.purposesB.successC.goalsD.jobs
8.A.textbooksB.gradesC.teachersD.schools
9.A.inlifeB.intimeC.foragesD.forever
10.A.informationB.messageC.noticeD.idea
11.A.ruiningB.correctingC.envyingD.shortening
12.A.respectB.acceptC.learnD.follow
13.A.inspiredB.disappointedC.affectedD.frightened
14.A.valuableB.seriousC.importantD.useful
15.A.walkedB.flownbackC.gonebackD.driven
16.A.furnitureB.improvementsC.equipmentD.arrangements
17.A.movedB.fixedC.soldD.broke
18.A.playedB.caughtC.touchedD.held
19.A.laughingB.shoutingC.runningD.shooting
20.A.arestB.atalkC.funD.sports
参考答案：
（1）1—5BCDAB6—10BCCBD11—15DABCA16—20BACAD
(2)1—5DACBA6—10CACDA11—15ADBCA16—20DCBAB
(3)1—5ABCAC6—10BCABD11—15BAADC16—20CACAD
(4)1—5BABCD6—10ACBAB11—15DDCAC16—20BBDAC

(1)
阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—20各题所给的四个选项(A、B、C和D）中，选出最佳选项。
IdoalotofmanagementtrainingeachyearfortheCircleKCompany.Amongthe1
wediscussinourclassesisthe2ofqualityemployees.
“Whathascausedyoutostay3enoughtobecomeamanager?”Iasked.Afterawhileanewmanagertookthe4andsaidslowly,“Itwasabaseballglove.”
Cynthiasaidsheusedto5aCircleKclerkjobasaninterimonewhileshelookedforsomething6.Onherseconddaybehindthecounter,shereceiveda(an)7fromhernine-year-oldson,Jessie.He8abaseballgloveforthelittleLeague.She9thatasasinglemother,moneywas10,andherfirstcheckwouldhavetogoforpaying11.
WhenCynthiaarrivedforworkthenextmorning,Partircia,thestoremanageraskedhertocometohersmallofficeandhandedherabox.“Ioverheardyou12toyoursonyesterday,”shesaid,“andIknowthatitis13toexplainthingstokids.ThisisabaseballgloveforJessie.Iknowyouhavetopaybills14youcanbuygloves.Youknowwecan’t15goodpeoplelikeyouas16aswewouldliketo;butwedo17andIwantyoutoknowhow18youaretous.”
Cynthia’sstoryshowsvividlythatpeople19morehowmucha(n)20caresthanhowmuchhepays.
1．A．topicsB．problemsC．difficultiesD．lessons
2．A．employingB．praisingC．keepingD．improving
3．A．soonB．longC．strongD．calm
4．A．positionB．decisionC．questionD．advice
5．A．takeB．changeC．loseD．consider
6．A．lighterB．easierC．betterD．higher
7．A．letterB．callC．answerD．email
8．A．boughtB．keptC．neededD．offered
9．A．complainedB．explainedC．understoodD．admitted
10．A．shortB．enoughC．spareD．tight
11．A．foodB．educationC．clothesD．bills
12．A．talkingB．cryingC．arguingD．scolding
13．A．easyB．hardC．simpleD．nice
14．A．afterB．untilC．whenD．before
15．A．valueB．remainC．payD．fire
16．A．muchB．manyC．pleasantD．possible
17．A．regretB．agreeC．worryD．care
18．A．excellentB．importantC．thankfulD．thoughtful
19．A．rememberB．refuseC．thankD．realize
20．A．motherB．clerkC．officialD．manager
(2)
阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—20各题所给的四个选项(A、B、C和D）中，选出最佳选项。
Whatisyourfavorite1?Doyoulikeyellow,orangeorred?Ifyoudo,youmustbeanoptimist,aleader,anactivepersonwhoenjoyslife,peopleand2.Doyouprefergraysandblues?Thenyouare3quiet,shy,andyou’drather4thanlead.Youtendtobeapessimist.
Colors5ourmoods,thereisnodoubtaboutit.Ayellowroom6mostpeoplefeelmorecheerfulandmore7thanadarkgreenone.Itseemsthatareddressbringswarmthandcheertothesaddestwinterday.8theotherhand,blackisdepressing.Ablackbridge9theRiverThames,nearLondon,usedtobethesceneofmoresuicidesthan10bridgeinthearea—untilit11green.Thenumberofsuicideattemptsimmediatelyfellsharply;perhapsit12evenmoreifthebridgehadbeendone13.
Pinkorbabyblue.Lightand14colorsmakepeople15happierbut16.Itisanestablishedfact17factoryworkersworkbetter.
18,andhave19accidentswhentheirmachinesarepaintedorangerather20blackordarkgray.
1．A．gameB．colorC．ideaD．friend
2．A．friendsB．parentsC．exciteD．excitement
3．A．probablyB．possibleC．sureD．better
4．A．goforwardB．comeC．followD．think
5．A．influencedB．don’tinfluenceC．doinfluenceD．effect
6．A．causesB．getsC．callsD．makes
7．A．relaxedB．relaxC．nervousD．worried
8．A．AtB．ForC．ByD．On
9．A．onB．overC．crossD．through
10．A．otherB．anyotherC．anyD．theother
11．A．paintedB．ispaintedC．gotD．waspainted
12．A．wouldhavefallenB．willfallC．wouldfallD．fell
13．A．withB．byC．inD．to
14．A．darkB．brightC．clearD．good
15．A．onlyB．notC．muchD．notonly
16．A．activeB．morequietC．moreactiveD．muchactive
17．A．whichB．howC．tousD．that
18．A．harderB．morehardlyC．evenhardD．however
19．A．littleB．lessC．fewerD．more
20．A．toB．thanC．forD．not
(3)
阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—20各题所给的四个选项(A、B、C和D）中，选出最佳选项。
TheFloridasunbakedmyshouldersasIworkedalongtheI—595freewaynearFortLauderdale,pickinguprubbish.Ipausedto1thesweatoffmyforeheadandlookupatthecloudlessbluesky.“2cantitrain?”Ithought.Thatwould3thingsoff.
Ithoughtaboutmy4,whowere5sittinginanair-conditionedclassroomatthehighschoolrightnow.Idhadsome6inschool,somyparentsdecidedtoletmework7withmydad.Webothworkedformyuncle,whohadtaken8ofaroadmaintenancecompany.Itwasuptoustokeeptheroads9ofrubbish.Thejobwas__10anddirty,especiallyonhotdayslikethis.I11whyIeveragreedtodoit.
Wecontinuedour12routealong595，13fortheoverpassbridge.ThenInoticedanareawheresome14werebrokenontheground.Theywerentlikethatbefore.
“Dad!Pullover!Iwantto15somethingout.”
Ijumpedoffthetruckandrushedtothebridge.Somethingwastellingmeto16...therewasntmuchtime.17IsawaToyotathat18upsidedowninthetrees.Maybeitwasastolencarthatsomebody19there.ThenInoticedsomething20.Itwasabloodylegpokingoutofthedriverssidewindow!
"H-e-l-p!"aladymoaned.
1.A.wipeB.cleanC.dryD.brush
2.A.WhenB.HowC.WhyD.Howlong
3.A.washB.keepC.stayD.cool
4.A.relativesB.neighborsC.friendsD.workmates
5.A.happilyB.probablyC.reallyD.finally
6.A.difficultyB.troubleC.questionsD.problems
7.A.full-timeB.part-timeC.allthetimeD.sometime
8.A.advantageB.possessionC.positionD.place
9.A.awayB.fromC.farD.clear
10.A.easyB.excitingC.smellyD.comfortable
11.A.knewB.wonderedC.believedD.admitted
12.A.regularB.commonC.unusualD.old
13.A.leavingB.goingC.comingD.heading
14.A.carsB.bottlesC.treesD.glasses
15.A.checkB.turnC.makeD.bring
16.A.decideB.hurryC.considerD.listen
17.A.AboveB.BehindC.AheadD.Below
18.A.hungB.pulledC.caughtD.knocked
19.A.treasuredB.desertedC.keptD.hid
20.A.pushingB.shoutingC.movingD.crying
(4)
阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—20各题所给的四个选项(A、B、C和D）中，选出最佳选项。
AftergraduationfromHarvardMedicalSchool,Dr.WilliamThomasneverthoughthe’dworkinanursinghome.Then,1,hebecameamedicaldirectorofanursinghomeinNewYork,andhisideasbeganto2.“Forthefirsttimeinmycareer,Iwas3fortheanswertothequestion,Whatdoesitmeanto4anotherperson?”
5thatthebiggesttroublefacingnursing-homeresidentsarehelplessness,
6andboredom,hearrangedlaughter,usefulnessandloveas7.
8Thomascallsit,hebeganthe“”Edenization”ofthenursinghomein1992.AtlasthefoundedtheEdenAlternative.
Lazymomentsandloudtelevisionprogrammeswere9withlovelychildren,playfulpets,10plantsandmusicinthelobby.Theselivingthingsare11intolife.Residentsare
12totendtheanimals,watertheplants,weedoutdoorgardensanddocrartswiththechildren.
TheEdenAltemativechangedthe13oftheresidentsatthis80-bednursinghome.Inathree-daystudy,thenursinghomewas14withanursinghomeofequalsize.TheEdenAlternativehad26percentlessnurse-aideturnover,15percent15residentdeathsand3percentlowermedicationcosts.
In1995Dr.Thomas16hisfulltimetothepromotionoftheEdenAlternative.Morethan200nursinghomesthroughoutthecountryhave17theEdenizationprocess.Thomasreceivesqueriesfromas18awayasTurkey,Japan,BrazilandtheNetherlands.Hehopesthathisideaoffilling“19”intonursinghomesandinvitingthecommunityinwillhelpto“breakconventionalpracticeinlongterm20.”
1．A．unexpectedlyB．surprisinglyC．unhappilyD．suddenly
2．A．wonderB．struggleC．shakeD．change
3．A．askingB．answeringC．caringD．searching
4．A．makeB．visitC．tendD．care
5．A．RecognizingB．HopingC．RegardingD．Including
6．A．lonelinessB．povertyC．timelessnessD．excitement
7．A．foodB．referenceC．treatmentD．introduction
8．A．WhenB．AsC．UnlessD．since
9．A．wentB．replacedC．beganD．met
10．A．man-madeB．plasticC．aliveD．live
11．A．changedB．mixedC．dividedD．made
12．A．gotB．helpedC．encouragedD．required
13．A．livesB．habitsC．customsD．methods
14．A．comparedB．coveredC．dealtD．equipped
15．A．moreB．lessC．worseD．fewer
16．A．sentB．ledC．devotedD．used
17．A．begunB．developedC．preventedD．invented
18．A．longB．muchC．farD．soon
19．A．homenessB．homelessnessC．plantsD．pets
20．A．relationB．educationC．matchD．care
参考答案：
(1)1—5ACBCA6—10CBCBD11—15DABDC16—20ADBAD
(2)1—5BDACC6—10DADBB11—15DACBD16—20CDACB
(3)1—5ACDCB6—10DABDC11—15BADCA16—20BDABC
(4)1—5ADDCA6—10ACBBD11—15BCAAD16—20CACAD

文章来源：http://m.jab88.com/j/116478.html

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