俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。您知道教案应该要怎么下笔吗？以下是小编收集整理的“高二地理教案：《资源及生态保护》教学设计”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

本文题目：高二地理教案：资源及生态保护

一、教材分析

本节内容是第二单元的教学重点和难点。学习的内容主要是集中于对资源和生态问题的研究和保护措施提出自己的相关得看法和对策!!

二、教学目标

1.关注全球性生态环境问题。

2.概述生物多样性保护的意义和措施。

3.形成环境保护需要从我做起的意识。

4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。

三、教学重点难点：

概述生物多样性保护的意义和措施。

四、学情分析

本节课为选修内容的最后的一节课，应该是综合前两节课的内容，对本节课进行相应得回扣和总结，学生应该一总结和探究的方式来学习。

五、教学方法：探究法，讲述法

六、课前准备

1.学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。

2.教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

(二)情景导入、展示目标。

以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。

〖提示〗1.气象学家的预言是有科学根据的。例如，英国《自然》杂志和《观察家报》于2004年披露了美国国防部专家组的一份报告。该报告预测：气候变化可能演变成全球公害;未来20年气候变化将成为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。又如，我国科学家2004年预言：未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍;我国华北等地仍将保持继续变干旱的趋势;气候变暖严重影响全球的自然生态系统，农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。

(三)合作探究、精讲点拨。

生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。

主题 每层次相关的内容

基因 基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源

物种 种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果

生态系统 生态系统的结构、 成分的多样性， 由物种的多样性组成。 保护生态系统是对生物多样性最有效的保护

〖思考与讨论〗学生思考讨论回答，老师提示。

〖提示〗1.红树林的消失，使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍，并且影响附近多种生态系统的稳定性，最终使大量的物种无法生存和发展。红树林能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林的消失还将直接影响附近的农田、养殖场、森林和城市等多种生态系统的稳定性，这对于人们的生活和生产都会产生很大的影响。

2.可以通过现代生物技术，检测并获取水稻、小麦等栽培作物野生种细胞中人类所需要的某些优良基因(如抗旱基因、抗病基因等)，然后利用基因工程技术，将这些优良基因导入到相应的栽培种的细胞中并使之表达。袁隆平曾利用在海南岛发现的一株花粉败育的普通野生水稻(含有使花粉不育的基因)，利用杂交技术成功地培育出高产的杂交水稻，从而掀起了水稻生产的“第二次绿色革命”。后来，经过分子检测技术得知，野生水稻细胞中至少含有两个增产基因：其中的一个增产基因就能增产18%，两个增产基因则能增产36%。

3.这两例能够说明生物多样性具有潜在价值(红树、野生水稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能)、间接价值(红树林对海岸的防护作用)和直接价值(潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等)。

生物的种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的价值──生物多样性的潜在价值目前还不清楚;森林生态系统同农田生态系统相比，具有更加丰富的生物多样性，对自身的调节功能更强大，因而具有更好的稳定性，这属于生物多样性的间接价值;芦苇是一种重要的造纸原料，从金鸡纳树中可以提取治疗疟疾的药物──奎宁，这些都属于生物多样性的直接价值。

生物多样性的价值

1.潜在价值：目前尚不知道

2. 间接价值：对生态系统其调节功能

3. 直接价值(潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等)。

(二)保护生物多样性

(1)就地保护(自然保护区)

就地保护是以建立国家或地方自然保护区的方式，对有价值的生态环境(如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统的保护)、特殊自然景观(如森林、灌丛、草原、稀树草原、草甸等)、野生生物物种等，在具体地段划定范围保护起来，禁伐、禁牧、禁猎。根据所处的地理位置和保护程度需要，有全封闭式保护，不准人入内;有半封闭式保护，有的地方外人可进入，有的地方外人不准进入。

(2)迁地保护

迁地保护就是通过人工的办法，将要保护的野生物种的部分种群迁移到适当的地方，以人工管理和繁殖，使其种群不仅可以繁衍延续，而且不断扩大。(其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库。目前，饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3 000种，个体数量达5.4×105头。全世界1 500余个植物园和树木园均承担着保护植物种质资源的任务。)

(3)离体保护

离体保护是指利用现代技术，尤其是低温技术，将生物体的一部分进行长期储存，以保存物种的种质资源。

〖提示〗材料

1.潜在价值──某种不知名的昆虫。间接价值──每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能。直接价值──芦苇是一种重要的造纸原料;蝉蜕是一种动物性药物;鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出了木工用的锯;海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感。

2.主要的困难是，一些发达国家(如美国、加拿大和欧盟国家等)，拒绝核准或迟迟不予核准该议定书。主要争议的问题是，这些国家担心影响本国经济的发展和其他国家可能不承担相应的责任。例如，美国政府在2003年3月以“减少温室气体排放将会影响美国经济发展”和“发展中国家也应该承担减排和限排温室气体的义务”为由，宣布拒绝执行《京都议定书》。

建议世界各国特别是发展中国家联合起来，通过联合国大会和各国的政府以及民间组织等多种途径，呼吁每年大量产生温室气体的发达国家率先核准《京都议定书》(我国政府早在2002年9月就核准了《京都议定书》)。

拓展题

用现代语言可以这样诠释这句话：所以说道大、天大、地大、人也大。宇宙中有这四个大，而人是这四个大中的一个。老子认为“道”是一个浑然而成的、先于天地而存在的东西;“道”不靠外力而永久存在、循环运行且永不停息;“道”伸向遥远而最终又返回自然，可算是天地万物的根本。老子把人提升为“宇宙中四个伟大的存在之一”，可与“道”、“天”、“地”并立，而惟独不认为有“神”的存在，这是老子哲学观念的可贵之处。

我们可以把老子所说的“道”，理解为自然界中各种事物发展的客观规律。人固然十分重要，甚至被说成是自然界中的“万物之灵”。但是，人也只是这四大中的一个，人绝不能超越其他三个大而为所欲为。人类必须追求和实践人与自然协调一致的美好理念，只有这样人类社会才能可持续地发展下去。

(四)反思总结，当堂检测。

读图和材料，完成问题。

材料一

图4-2-5

材料二 地处黑河中游的张掖地区近50年间，人口由33万增至126万，耕地由10万公顷增加到26万公顷，中游沿岸建成的平原水库27座，截流了几乎全部的上游来水。

材料三 额济纳旗草原过去曾是水草丰美，牛羊成群的地方，现在草木枯萎，到处是戈壁沙漠，一片荒凉，已难见草原风光。

(1)额济纳旗草原的气候类型属 。

(2)弱水水源的补给源于 ( )

A.大西洋上带来的少量水汽形成的雨水

B.祁连山北坡极地大陆气团带来的低下雨

C.黑河地区的冰雪融水和地下水

D.祁连山顶的冰雪融水

(3)弱水为一条季节性河流，其流量最小时期在 ( )

A.春 B.夏 C.秋 D.冬jAb88.COM

(4)额济纳旗草原退化，生态环境恶化的主要原因是 。

(5)该地区也是华北地区沙尘暴源之一，沙尘暴大多发生于春、夏、秋、冬的 季，其原因 。

参考答案：

(1)温带大陆性气候 (2)D (3)D (4)中游张掖地区人口激增;农业、工业的发展耗水大增;用水过度、不合理、不节约，中游的过度用水使处于下游的额济纳旗草原缺水退化 (5)春 那里春季降水很少，而气温渐暖，蒸发渐大，缺乏植被的干旱沙地也以无雪覆盖;冬季冷锋活动很频繁，多以西北风形式吹扬沙尘影响到华北地区。

(五)发导学案、布置预习。

九、板书设计

一、保护植被，防止水土流失和荒漠化

全球性生态环境问题主要包括：

1.全球气候变化

2.水资源短缺

3.臭氧层破坏

4.酸雨

5.土地荒漠化

6.海洋污染

7.生物多样性等

二、保护生物多样性

保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。

十、教学反思

本节课的内容虽然比较简单，但在学生的 学习和理解消化过程中也存在不少的疑点 ，在讲课过程中忽略了学生的疑问，在以后的教学中应该注意将强!

精选阅读

高二地理教案：《森林及其保护》教学设计

教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高二地理教案：《森林及其保护》教学设计”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【学习目标】

1. 简述森林的生态效益和世界森林被破坏现状。

2. 了解世界和中国为保护森林而采取的行动。

【重点难点】

1. 森林资源破坏的原因森林的生态功能。

2. 森林的生态功能。

3. 保护森林应采取的保护措施.

【知识链接】

一、滥伐森林的生态灾难

1．森林的作用

(1)森林是陆地上①__________、最复杂、最能②__________的生态系统。

(2)森林是最丰富的③__________，尤其是④________和亚热带森林。

(3)森林具有强大的⑤______________，能为人类提供各种⑥________服务。

2．森林的破坏

(1)不同时代对森林的破坏作用

时期

原因

变化趋势

地质时期

地理环境因素的变化

森林面积有所变化

原始社会

刀耕火种，游耕制度

有所破坏，但可自然更新

农业社会

滥垦滥伐

逐渐减少

工业社会

商业性采伐

锐减

(2)世界：全球现存天然林中未受人类干扰的森林不足⑦____，工业化国家中，除加拿大和⑧________外，大部分森林为人工林，或“半天然”林。

(3)中国：人均占有量⑨_______公顷和覆盖率为16.55%，均远⑩______于世界平均水平。

3．森林破坏后的生态灾难：?____________失调，环境恶化，洪水频发，水土流失加剧，?__________沙化，全球气温升高，?________灭绝。

二、保护森林

1．世界：1992年在里约热内卢通过了《?______________________________》，在国际范围内确立了保护森林的原则。

2．中国

(1)政府：1984年公布《中华人民共和国森林法》(简称《?______________》),2002年公布森林法的?____________ 。许多林业管理部门和国有林场从?____________________ 转为?______________。

(2)民间：积极?____________，发起各种保护森林的行动。

【学习过程】

一、森林的概况

1．森林的特点

_____________________________________________________________________。

(2)由表可知，植被具有的生态作用有____________、______________，植被破坏会导致______________。

(3)造成水土流失的自然原因，除植被覆盖率外，还有________、________、________、________等因素。

【解析】　第(1)题，从表格中可以看到森林的覆盖率与径流减少率、侵蚀减少率呈正相关。第(2)题，森林覆盖率的增加，使得地表径流减少，地下径流增多，从而起到涵养水源的作用，从表中还可以看出森林具有保持水土的作用，相反植被遭破坏，会造成水土的流失。第(3)题，自然地理要素主要包括降水、风、地形、土壤，这些因素都对水土流失有影响。

【答案】(1)随着植被覆盖率的增加，径流减少率、侵蚀减少率也在增加(答呈正相关亦可)

(2)涵养水源　保持水土　水土流失

(3)降水　风　地形　土壤

二、毁林的危害及森林保护

1．森林的生态效益及毁林的危害

【基础达标】

1．下列森林类型中物种资源最丰富的是()

A．亚寒带针叶林　 B．温带落叶阔叶林

C．亚热带常绿阔叶林 D．热带雨林

2．世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因是()

A．刀耕火种和游耕制度 B．无计划垦殖

C．大量使用薪柴 D．大规模商业性机械采伐

3．关于森林在保护环境方面的重要作用的叙述不正确的是()

A．提供大量木材 B．净化空气、吸烟滞尘

C．美化环境、调节气候 D．涵养水源、保持水土

4．下列不是森林破坏后果的是()

A．生态失调、环境恶化 B．水土流失加剧

C．土地沙化、河道淤塞 D．雨季水量含沙量减小

5．我国大力推行“退耕还林”政策的直接目的是()

①增加农民收入　②增加木材产量　③调整农业结构　④提高生态质量

A．①② B．②③

C．③④ D．②④

6．读“世界森林面积正在逐渐消失图”，并回答下列问题。

(1)到目前为止，全世界森林消失率最多的是________洲，最少的是________洲。

(2)使森林面积锐减的原因主要是________________和________________。

(3)森林面积的急剧下降，将使生物________面临毁灭性威胁，还会使许多地区造成严重的________和________等严重的生态问题。

(4)森林资源的可持续利用，主要是实现资源的________利用，如在森林采伐时应不超过其________。

【拓展提升】

一、单项选择题

日本的森林覆盖率将近70%，森林资源极其丰富，但日本每年却要进口大量木材，特别是一次性筷子几乎全靠进口。日本还成立了“树木银行”，在工程建设中需要砍伐的树必须存入“银行”，等工程结束后，再种植至少等量的树木，否则将受到法律制裁。据此回答1～2题。

1．日本的一次性筷子使用后的处理方式是()

A．卫生填埋 B．烧掉

C．作为造纸原料 D．出口到第三世界国家

2．日本大量进口木材和一次性筷子是因为()

①木材消费量大，国内无法提供那么多木材　②一次性筷子是劳动密集型工业，日本的劳动力价格高，生产的经济效益低　③日本的林木质量太次，不能利用　④保护本国的森林资源

A．①②　 B．②③

C．③④ D．②④

3．植树造林，保护天然林可以有效减轻洪涝灾害带来的损失，其原因是()

①天然林能阻挡洪水　②森林具有涵养水源的作用

③森林具有保持水土的作用　④森林具有蒸腾作用

A．①② B．②③

C．③④ D．①③

针对东北森林资源破坏的情况，培育和恢复森林资源，保护林区的生态平衡势在必行。完成4～5题。

4．关于东北地区防护林建设的叙述，正确的是()

A．位于大兴安岭以西干旱风沙区

B．位于东北平原多林地区

C．是“三北”防护林体系的重要组成部分

D．涵养水源、保持水土成效显著

5．关于东北林区开发问题的叙述，正确的是()

A．采伐小于更新，资源减少，林质下降

B．森林覆盖率下降，林木蓄积量上升

C．林区生态环境恶化，风沙、旱涝等自然灾害频繁

D．采伐手段趋于先进，轮伐代替皆伐

6．我国西双版纳热带雨林遭到人为破坏后，产生的后果有()

A．农业和森林病虫害增加 B．物种增加

C．冬季平均气温升高 D．雾日增加

7．近年来我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的是()

①为过往船只提供避风场所　②阻挡海浪侵蚀海岸　③保持生物多样性　④增加用材林

A．①② B．②③

C．③④ D．②④

8．近年来，建设防护林提倡多树种搭配的根本目的是()

A．追求森林产品多样化 B．美化林区环境

C．降低植树成本 D．增强林区生态系统的稳定性

二、综合题

9．阅读漫画，回答下列问题。

(1)由于一部分人只看到了森林作为________资源能为人类提供大量木材的经济意义，而忽视了森林的________、________、________、________、________、________等环境效益，导致了____________________________________________________________的破坏。

(2)画中举斧人的行为违反了________________、________________等法规，不利于森林的________发展。

(3)简述东北地区林业开发存在的主要问题。

(4)合理利用与保护森林资源的具体措施是什么？

(5)请给漫画加一题目。

10．读下表给出的材料，回答问题。

MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0

年份

1956年

1975年

森林覆盖率

30%

8%

耕地面积

3.3万hm2

4.7万hm2

近三年平均降水量

850mm

680mm

近三年平均气温年较差

23℃

30℃

河流含沙量

2%

12%

当年水旱灾害次数

0

3

粮食总产量/kg

1.0亿

0.875亿

【学习反思】

【参考答案】

[知识链接]

①最强大　②长久存在　③物种库　④热带　⑤生态功能　⑥环境　⑦40%　⑧俄罗斯　⑨0.11　⑩低　?生态　?土地　?物种　?关于森林问题的原则声明　?森林法　?实施条例　?林木采伐　?森林培育　?植树造林

[基础达标]

1. D 2. D 3. A 4. D 5. C

6. (1)亚　北美　(2)农牧业的发展　工业的发展　(3)多样性　水土流失　土地荒漠化　(4)充分　生长量(更新量)

[拓展提升]

1.C　2.D 3. B 4.C　5.C 6. A 7. B 8. D

9. (1)自然　净化空气　吸烟滞尘　涵养水源　保持水土　防风固沙　保护农田　自然界生态环境

(2)《森林法》　《环境保护法》　可持续

(3)采育失调，森林覆盖率下降、生态环境日趋恶化、以皆伐为主，利少弊多。

(4)坚持合理采伐；积极营造人工林；促进珍贵树种的更新；提高木材的综合利用率；加强自然保护建设，保护生态环境和防止生态环境的恶化。

(5)题目的名称可以从制止乱砍滥伐的角度去取，如“放下你的斧头”；也可从砍伐森林的后果角度来取，如“沙尘暴来了”“树倒沙起”等。

10. (1)由于毁林开荒，导致气候恶化，水土流失加剧，土壤肥力降低，粮食单产减少，因此粮食总产量降低

(2)森林减少，对气候的调节作用减弱。

(3)从左到右，从上到下答案依次为：①③②④

高二地理教案：《森林资源》教学设计

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助授课经验少的高中教师教学。那么，你知道高中教案要怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“高二地理教案：《森林资源》教学设计”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

教学目的

1.使学生明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用，认清森林资源的利用与保护之间的关系。

2.通过引导学生讨论森林的作用、利用与保护，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.通过森林资源有关内容的学习，使学生树立起要珍惜爱护森林资源的观念，并且积极自觉地参加每年的植树活动。

课型 讲授新课。

教学方法 讲述与问答相结合的方法。

教学重点和难点 重点是森林的作用、利用与保护，难点是森林的环境资源作用。

教学用具 自制投影片：①有关森林作用的数据;②护田林带防风示意图;③水土保持坡林带的作用示意图;④漫画“小鸟的悲哀”;⑤世界森林变化资料。

教学提纲

第三节 森林资源

一、森林的作用

1.重要的物质资源

2.重要的环境资源——大自然的总调度室

二、森林的利用与保护

1.世界森林的变化

2.森林的合理利用

3.森林的保护

教学过程

引入新课 我国的植树节是几月几日?

3月12日。每年在这一天，全国各地都宣传植树造林的好处。那么，森林资源究竟有什么用途呢?今天，我们就来学习森林资源。

第三节 森林资源(板书)

一、森林资源的作用(板书)

[提问] 森林是不可缺少的物质资源，主要有哪些用途?(引导学生从生产、生活中归纳。)

1.重要的物质资源(板书)

[教师总结] 森林作为物质资源主要的作用是：能够提供大量木材，用于建筑、家俱、造纸造船等等，能提供大量果实作为食品、饲料等等，所以说是一种重要的物质资源。

[提问] 森林除了是一种重要的物质资源外，它还是一种重要的环境资源，现在请大家根据投影片说明森林对环境都有哪些作用?

[展示投影片] 森林的作用：

A. 每天每公顷阔叶林可吸收1000千克二氧化碳。放出730千克氧气。

B. 每年每公顷松林能滞留粉尘34吨。

C. 5万公顷森林所含蓄的水量相当于一座容量为100万立方米的小水库。

D. 夏季每天每公顷森林，可以从地下汲取70—100吨水，化为水蒸汽。

[提问] 该投影片反映的森林的作用是什么?(A是森林能调节大气成分。B是森林能净化空气。C是森林能含蓄水源。D是森林能增加空气湿度。)

[展示投影片] 护田林带防风示意图。

[提问] 该投影片反映的森林的作用是什么?(该图说明由于护田林带使有害的大风减弱，因而沙尘也随之减少，甚至消失。)

[展示投影片] 水土保持护坡林作用示意图。

[提问] 该图反映的森林的作用是什么?(该图说明水土保持护坡林使土不下坡，清水长流)

[教师总结] 归纳上面同学的回答，我们看到森林有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等多方面的作用。难怪人们把森林叫做“大自然的总调度室”。因此，森林不仅是一种重要的物质资源，而且更重要的是一种环境资源。

2.重要的环境资源——大自然的总调度室。(板书)

过渡既然森林有如此重要的作用，那就要求我们对森林合理利用和保护。

二、森林的利用与保护(板书)

1.世界森林的变化

[展示投影片] 世界森林的变化资料：

A.在历史上，世界陆地曾有三分之二为森林覆盖，面积为76亿公顷，现在世界森林面积只有28亿公顷，森林覆盖率为22%。

B.目前森林面积仍在迅速减少，世界上每年约毁林1800万公顷。

[提问] 根据世界森林的变化资料，你能说明世界森林不断减少都带来哪些后果吗?(人均木材量减少，满足不了需要;森林覆盖率减小，破坏了地球上的环境。)

[提问] 世界森林面积不断减少的原因是什么?(农牧业的发展，工业的发展以及战争和自然灾害等原因，都使森林遭到破坏。因而森林面积不断减少。)

[展示投影片] 漫画“小鸟的悲哀”

[提问] 漫画“小鸟的悲哀”的含义是什么?(此图表示由于乱砍滥伐森林，造成了环境严重恶化，使生活在森林中的野生动植物，丧失了理想的栖息场所，再加上人类的乱捕滥杀，现在地球上每天至少有一种生物灭绝。)

过渡 怎样才能保护森林资源，又能满足人们生产和生活对木材的需要呢?这就是森林的合理利用问题。

2.森林的合理利用(板书)

[阅读课文] 读教科书第80页第三段，并回答课文中所提出的问题。

合理的是第三种。因为，第一种办法保护了森林，但不能满足人们的需要;第二种办法满足了人们生产和生活需要，但不能保护森林。第三种办法是合理采伐森林的方法。这样做既能给人类提供木材，又可以保护森林。

[提问] 根据上面的事例，说明怎样才是合理利用森林?(在不破坏环境，使森林面积不断增加的基础上，合理采伐森林，以满足人们生产和生活的需要。)

[指导学生阅读] 读教科书第80页“读一读”，并且思考，课文中强调的保护森林的办法是什么?(人工造林)

[提问] 请你归纳一下，为了更好地保护森林，应该采取哪些措施?(引导学生广泛讨论)

[教师总结]

3.森林的保护

①以法规的形式保证对森林的合理采伐;

②人工造林是保护森林的重要方法;

③大力宣传教育，使民众树立正确的森林资源观。

布置作业 设计一个在本地植树造林，发展森林资源的计划。

资源及生态保护

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。关于好的教案要怎么样去写呢？下面的内容是小编为大家整理的资源及生态保护，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第二章资源利用与生态保护
课题：资源及其生态保护（教案）
一、教材分析
本节内容是第二单元的教学重点和难点。学习的内容主要是集中于对资源和生态问题的研究和保护措施提出自己的相关得看法和对策！！
二、教学目标：
1.关注全球性生态环境问题。
2.概述生物多样性保护的意义和措施。
3.形成环境保护需要从我做起的意识。
4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
三、教学重点难点：
概述生物多样性保护的意义和措施。
四、学情分析
本节课为选修内容的最后的一节课，应该是综合前两节课的内容，对本节课进行相应得回扣和总结，学生应该一总结和探究的方式来学习。
五、教学方法：探究法，讲述法
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案
七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。
〖提示〗1.气象学家的预言是有科学根据的。例如，英国《自然》杂志和《观察家报》于2004年披露了美国国防部专家组的一份报告。该报告预测：气候变化可能演变成全球公害；未来20年气候变化将成为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。又如，我国科学家2004年预言：未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍；我国华北等地仍将保持继续变干旱的趋势；气候变暖严重影响全球的自然生态系统，农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。
（三）合作探究、精讲点拨。
生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。
主题每层次相关的内容
基因基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源
物种种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果
生态系统生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护
〖思考与讨论〗学生思考讨论回答，老师提示。
〖提示〗1.红树林的消失，使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法存活和繁衍，并且影响附近多种生态系统的稳定性，最终使大量的物种无法生存和发展。红树林能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。因此，红树林的消失还将直接影响附近的农田、养殖场、森林和城市等多种生态系统的稳定性，这对于人们的生活和生产都会产生很大的影响。
2.可以通过现代生物技术，检测并获取水稻、小麦等栽培作物野生种细胞中人类所需要的某些优良基因（如抗旱基因、抗病基因等），然后利用基因工程技术，将这些优良基因导入到相应的栽培种的细胞中并使之表达。袁隆平曾利用在海南岛发现的一株花粉败育的普通野生水稻（含有使花粉不育的基因），利用杂交技术成功地培育出高产的杂交水稻，从而掀起了水稻生产的“第二次绿色革命”。后来，经过分子检测技术得知，野生水稻细胞中至少含有两个增产基因：其中的一个增产基因就能增产18%，两个增产基因则能增产36%。
3.这两例能够说明生物多样性具有潜在价值（红树、野生水稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能）、间接价值（红树林对海岸的防护作用）和直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。
生物的种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的价值──生物多样性的潜在价值目前还不清楚；森林生态系统同农田生态系统相比，具有更加丰富的生物多样性，对自身的调节功能更强大，因而具有更好的稳定性，这属于生物多样性的间接价值；芦苇是一种重要的造纸原料，从金鸡纳树中可以提取治疗疟疾的药物──奎宁，这些都属于生物多样性的直接价值。
生物多样性的价值
1.潜在价值：目前尚不知道
2.间接价值：对生态系统其调节功能
3.直接价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。
（二）保护生物多样性
（1）就地保护（自然保护区）
就地保护是以建立国家或地方自然保护区的方式，对有价值的生态环境（如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统的保护）、特殊自然景观（如森林、灌丛、草原、稀树草原、草甸等）、野生生物物种等，在具体地段划定范围保护起来，禁伐、禁牧、禁猎。根据所处的地理位置和保护程度需要，有全封闭式保护，不准人入内；有半封闭式保护，有的地方外人可进入，有的地方外人不准进入。
（2）迁地保护
迁地保护就是通过人工的办法，将要保护的野生物种的部分种群迁移到适当的地方，以人工管理和繁殖，使其种群不仅可以繁衍延续，而且不断扩大。（其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库。目前，饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3000种，个体数量达5.4×105头。全世界1500余个植物园和树木园均承担着保护植物种质资源的任务。）
（3）离体保护
离体保护是指利用现代技术，尤其是低温技术，将生物体的一部分进行长期储存，以保存物种的种质资源。
〖提示〗材料
1.潜在价值──某种不知名的昆虫。间接价值──每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能。直接价值──芦苇是一种重要的造纸原料；蝉蜕是一种动物性药物；鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出了木工用的锯；海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感。
2.主要的困难是，一些发达国家（如美国、加拿大和欧盟国家等），拒绝核准或迟迟不予核准该议定书。主要争议的问题是，这些国家担心影响本国经济的发展和其他国家可能不承担相应的责任。例如，美国政府在2003年3月以“减少温室气体排放将会影响美国经济发展”和“发展中国家也应该承担减排和限排温室气体的义务”为由，宣布拒绝执行《京都议定书》。
建议世界各国特别是发展中国家联合起来，通过联合国大会和各国的政府以及民间组织等多种途径，呼吁每年大量产生温室气体的发达国家率先核准《京都议定书》（我国政府早在2002年9月就核准了《京都议定书》）。
拓展题
用现代语言可以这样诠释这句话：所以说道大、天大、地大、人也大。宇宙中有这四个大，而人是这四个大中的一个。老子认为“道”是一个浑然而成的、先于天地而存在的东西；“道”不靠外力而永久存在、循环运行且永不停息；“道”伸向遥远而最终又返回自然，可算是天地万物的根本。老子把人提升为“宇宙中四个伟大的存在之一”，可与“道”、“天”、“地”并立，而惟独不认为有“神”的存在，这是老子哲学观念的可贵之处。
我们可以把老子所说的“道”，理解为自然界中各种事物发展的客观规律。人固然十分重要，甚至被说成是自然界中的“万物之灵”。但是，人也只是这四大中的一个，人绝不能超越其他三个大而为所欲为。人类必须追求和实践人与自然协调一致的美好理念，只有这样人类社会才能可持续地发展下去。
（四）反思总结，当堂检测。
读图和材料，完成问题。
材料一

图4－2－5
材料二地处黑河中游的张掖地区近50年间，人口由33万增至126万，耕地由10万公顷增加到26万公顷，中游沿岸建成的平原水库27座，截流了几乎全部的上游来水。
材料三额济纳旗草原过去曾是水草丰美，牛羊成群的地方，现在草木枯萎，到处是戈壁沙漠，一片荒凉，已难见草原风光。
（1）额济纳旗草原的气候类型属。
（2）弱水水源的补给源于（）
A.大西洋上带来的少量水汽形成的雨水
B.祁连山北坡极地大陆气团带来的低下雨
C.黑河地区的冰雪融水和地下水
D.祁连山顶的冰雪融水
（3）弱水为一条季节性河流，其流量最小时期在（）
A.春B.夏C.秋D.冬
（4）额济纳旗草原退化，生态环境恶化的主要原因是。
（5）该地区也是华北地区沙尘暴源之一，沙尘暴大多发生于春、夏、秋、冬的季，其原因。
参考答案：
（1）温带大陆性气候（2）D（3）D（4）中游张掖地区人口激增；农业、工业的发展耗水大增；用水过度、不合理、不节约，中游的过度用水使处于下游的额济纳旗草原缺水退化（5）春那里春季降水很少，而气温渐暖，蒸发渐大，缺乏植被的干旱沙地也以无雪覆盖；冬季冷锋活动很频繁，多以西北风形式吹扬沙尘影响到华北地区。

（五）发导学案、布置预习。

九、板书设计
一、保护植被，防止水土流失和荒漠化
全球性生态环境问题主要包括：
1.全球气候变化
2.水资源短缺
3.臭氧层破坏
4.酸雨
5.土地荒漠化
6.海洋污染
7.生物多样性等
二、保护生物多样性
保护生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，他们所拥有的全部基因以及种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
十、教学反思
本节课的内容虽然比较简单，但在学生的学习和理解消化过程中也存在不少的疑点，在讲课过程中忽略了学生的疑问，在以后的教学中应该注意将强！

高二地理教案：《能源资源的开发》教学设计

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？下面是小编为大家整理的“高二地理教案：《能源资源的开发》教学设计”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

学习目标

1.以山西能源基地产业结构调整为切入点，总结能源综合利用措施.

2.以山西能源基地环境治理为例，分析我国走可持续发展之路的必然性.

知识清单

一、能源的综合利用及结果

1．改革开放初期，山西省产业结构①单一.经济的核心部门是②煤炭工业，经济结构效益低下，③生态环境问题严重.

2．“六五”时期开始进行产业结构调整，在煤炭、铁矿、铝土矿资源的基础上构建了④煤—电—铝、⑤煤—焦—化、⑥煤—铁—钢三条产业链，提高了能源的⑦综合利用程度和附加价值.

3．结果：(1)单一的经济结构变为多元结构；(2)原料工业超过采掘业而占到主体地位.

二、环境的保护与治理

1．山西省能源利用中存在的问题

(1)生态问题；(2)环境污染——“三废”污染.

2．保护与治理

(1)提高煤的利用技术.以⑧技术创新为先导，提高煤炭的综合利用技术和废弃物利用技术，推进⑨清洁能源产业的发展.(2)调整产业结构

措施：对原有重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向发展；大力发展⑩农业、轻纺工业、?高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重.

3．“三废”的治理：

(1)废渣：煤矸石——主要用于发电、供热和充填露天矿坑及?塌陷区；煤泥——经干燥后再利用.

(2)废气：做好消烟除尘工作，例如：洒水降尘、阻氧灭火；营造?防风林带，开展复垦绿化工作.

(3)废水：采取沉淀净化的办法

对点训练

基础达标

考查点一　能源的综合利用

1．关于山西省能源利用的叙述，正确的是()

A．目前山西省铁路运力的98%用来运输煤炭，财政收入的70%来自煤炭

B．从“九五”时期开始进行产业结构调整，提高了能源的综合利用程度和附加价值

C．能源综合利用使山西省产业结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构

D．建国以来围绕煤炭资源进行了能源的深层次开发，发挥了全国能源基地的作用

答案　C

解析　该题主要考查山西省能源的运输、结构调整、能源开发.

2．下列有关山西省调整产业结构的说法，不正确的是()

A．煤炭工业向气化、液化、电化产品方向发展

B．冶金工业向不锈钢系列制品与铝制品系列方向发展

C．建材工业向轻型、薄型方向发展

D．化学工业向规模化、大型化方向发展

答案　D

解析　该题主要考查山西省几种主导工业的发展方向，化学工业应向精细化方向发展.

考查点二　环境的保护与治理

露天煤矿的开采给山西省的生态环境带来了很大压力.据此回答3～4题.

3．在开采煤矿时，要大量剥离表土，处理不当往往造成水土流失，破坏土地资源，这主要说明了()

A．自然资源具有分布的规律性

B．自然资源具有时间的变化性

C．自然资源具有联系的整体性

D．资源的开发利用与环境保护的对立性

答案　C

解析　矿产资源开发利用过程中，由于地表植被的破坏造成了水土流失，说明自然资源具有联系的整体性特征.

4．关于山西省能源基地露天采矿区生态建设的理想组合是()

A．农业经营—复垦—采矿—回填—筑坝

B．筑坝—采矿—回填—复垦—农业经营

C．采矿—回填—复垦—农业经营—筑坝

D．筑坝—采矿—复垦—农业经营—回填

答案　B

解析　山西省的重点矿区经过实践，总结出了重点工矿区的生态建设模式：筑坝—采矿—回填—复垦—农业经营，既保护了生态环境，又促进了农业的可持续发展.

方法技巧练

区域优势资源开发(如山西能源开发等)的分析思路

我国山西省总结出许多资源开发与工矿区环境保护、治理的先进经验.读图“露天采煤区生态建设理想图示”，结合所学知识，分析回答该区域能源资源开发的问题.

(1)黄土高原许多地区建设露天煤矿：

①有利条件是______________________________________________________________；

②露天煤矿已对自然环境产生的危害是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

(2)分析图中露天煤矿生态建设中各种工程及生物措施对环境的作用：

①隔离护坝：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

②固沙草方格、灌木乔木绿化带：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

③复垦区：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

④这些生态措施的基本原则是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

(3)对“露天采煤区生态建设理想图示”这个方案，你还有哪些更好的建议？

答案　(1)①当地的煤矿资源埋藏浅、煤层厚且稳定　②破坏植被，加剧水土流失；地表裸露，产生沙尘，污染空气；露天开采，雨水冲刷下渗，污染水源.(2)①将采掘区与河流隔开，以免河水流入和冲毁采掘区，防止废弃物进入河道　②阻沙、固沙和挡沙，保护水土和防风　③恢复植被，减少水土流失，保护土地，减少大气污染和水污染　④保护水土，减少裸露地表，防风固沙　(3)①从河流上游引水浇灌草、灌乔木；②引水浇灌湖垦区；③在河漫滩植树种草等.

方法技巧　区域优势资源开发(如山西能源开发等)的分析思路

1．山西省构筑的三条产业链依赖的本地自然资源除煤炭外还有()

A．铜矿石 B．石油 C．铝土矿 D．石灰石

2．山西省煤炭综合利用的明显成效是()

①改善了环境质量　②提高了煤炭的附加价值　③使产业结构多元化　④减轻了交通运输负担

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

答案　1.C　2.D

解析　山西省发展炼铝业，除了有丰富廉价的火电外，还有铝土矿.延长产业链条可以提高煤炭的附加价值，改变采掘工业的单一结构，但对提高环境质量、改善交通运输条件没有起到明显的成效.

“读山西省能源基地(1996～2000年)工业投资结构图”，回答下列问题.

3．山西省的主导产业是()

A．化学工业 B．能源工业 C．冶金工业 D．建材工业

4．山西发展有色金属工业的优势是()

A．科技发达 B．产品附加值高

C．交通运输成本低 D．接近能源产地

答案　3.B　4.D

解析　图中可看出山西省的主导产业是能源工业；有色金属工业应接近能源产地.

能源资源是人类生产活动得以进行和发展的动力.能源的利用和发展对人类社会经济发展起着巨大的推动作用.读图，回答5～6题.

5．全球能源消费历史及趋势图中体现的1900～2100年全球能源消费构成的变化特点是()

A．固体燃料的消费比重上升

B．液体、气体燃料的消费比重迅速降低

C．气体燃料的消费比重迅速上升

D．液体燃料的消费比重稳步上升

答案　C

解析　由全球能源消费历史及趋势图可知，1900～2100年全球能源消费构成的变化特点是气体燃料的消费比重迅速上升.

6．下图表示的是某地区的能源消费结构，解决这种能源消费结构引发的环境问题的主要途径是()

①因地制宜开发利用多种能源　②营建速生薪炭林　③推广生活用煤用电　④进行炉灶革新，提高能源利用率　⑤大力发展畜牧业　⑥加强交通建设

A．①②⑤ B．②⑤⑥ C．①②⑥ D．①②③④

答案　D

解析　该地区能源消费以煤炭、薪柴、植物秸秆为主，易产生大气污染；秸秆被大量燃烧不能以有机肥的形式返还农田，易使土壤肥力下降.解决环境问题应因地制宜的开发利用多种能源、营造速生薪炭林、推广生活用煤用电、进行炉灶革新、提高能源利用率.

煤炭燃烧时会排放二氧化硫等污染物，为了减少污染物的排放，许多地方都使用了洁净煤(如脱硫)技术.读“煤炭脱硫效率图”，完成7～8题.

7．关于煤炭资源的叙述，正确的是()

A．煤炭资源人均减少是因为人类不合理利用

B．煤炭是我国目前主要的消费能源

C．煤炭主要是由海洋生物演化而来的

D．我国南方各省区煤炭资源都很缺乏

答案　B

解析　人均煤炭资源不断减少主要是因为煤炭资源总量有限，且是非可再生资源，而人口数量却不断增加；我国的能源消费结构以煤炭为主；煤炭主要是由森林沉积后演化而来的；中国南方各省除了贵州省煤炭较多外，其余普遍缺乏煤炭资源.

8．关于洁净煤技术的影响，叙述正确的是()

A．该技术脱硫效率达到100%

B．该技术可以减小pH值和酸雨危害

C．该技术使煤炭资源得到了循环利用

D．该技术提高了煤炭资源利用的经济价值

答案　D

解析　该技术脱硫效率没达到100%；该技术可使煤炭燃烧时排放的酸性气体减少，酸雨危害减小，pH值增大；该技术没有体现煤炭资源的循环利用，但提高了煤炭资源利用的经济价值.

二、综合题

9．煤炭是我国最主要的一次能源，占我国一次能源消费总量的70%以上，随着我国经济的持续快速增长，对煤炭的需求也将保持快速增长.读下图，回答下列问题.

(1)我国煤炭资源的地理分布特点是：

①以昆仑山—秦岭一线为界，________________________；

②________________________________________________.

(2)我国煤炭的需求主要来自东南沿海等经济发达地区，谈谈如何进行煤炭资源的合理配置.

(3)我国能源消费存在较大的安全隐患，依据对应关系，填表说明安全隐患的具体表现及其解决措施.

答案　(1)北多南少　分布广泛，相对集中(或答全国绝大部分省区都分布有煤炭资源，而又相对集中分布在山西、内蒙古、陕西等省区.)

(2)实施北煤南运、西煤东调、西电东送等能源跨地区调配工程.

(3) 如图

解析　第(1)题，本题主要考查我国煤炭资源的分布特点，通过仔细阅读地图，即可总结出正确答案.第(2)题，我国煤炭资源的供应和需求存在着很大的不平衡性，因此可以通过输煤或输电的方式进行合理配置.第(3)题，从材料中可以看出我国的能源消费以煤炭为主，在今后的发展过程中应实现能源生产和消费多元化；另外我国的能源供需也很不平衡，要有计划地进行能源调配.

文章来源：http://m.jab88.com/j/113120.html

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