一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。高中教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“高二地理教案：《工业化与城市化进程》教学设计”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

本文题目：高二地理教案：工业化与城市化进程

【课程标准】

以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进进程，以及在此过程中产生的问题，了解解决这些问题的对策措施。

【教学目标】

(一)知识与技能

1. 了解城市化的概念。

2. 了解珠江三角洲城市化的进程。

(二)过程与方法

1. 通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

2. 通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能力。

(三)情感态度和价值观

1. 在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

2. 在分组辩论的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

【教学重点】

1. 工业对珠江三角洲城市化的推动作用。

1. 培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力

【教学方法】

1. 自主学习、合作学习与教师指导结合

2. 多媒体辅助教学法

【教学过程】

[导入新课]

对比深圳改革开放三十年前后的图片，提请学生思考是什么原因是深圳发展如此之快?深圳发展成功的经验给我们什么启示?带着这个问题我们来学习一下今天的内容——区域工业化与城市化进程。

[进入主题]

活动1：体会珠江三角洲的城市化水平

合作探究：对比P66图2-35和2-36，与1983年相比，到2002年珠江三角洲新增加的城市有哪些?这种变化从哪些方面反映了城市化水平的提高?

自主学习：珠江三角洲城市化水平较高的表现。

活动2：分析珠江三角洲城市化快速发展的原因

读下列资料，获取、提炼并归纳促进珠江三角洲工业化和城市化快速发展的背景条件。

归纳：珠江三角洲的优势背景条件

国际背景：发达国家或地区产业结构调整(契机)

国内背景：我国改革开放的政策(先机)

全国最大的侨乡之一

良好的区位：包括优越的地理位置、交通便利、劳动力丰富且廉价、地价低廉、等条件。

思考：在以上优势条件中20世纪80年代促进珠三角工业化与城市化快速发展的关键条件是什么?

国家改革开放的政策(政治因素)

活动3：阅读P64“珠江三角洲城市化进程”，完成下表。

阶段 特征 原因

改革开

放初期 城乡一体化 以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性

20世纪90年代中期以后 城市群体系

区域中心城市广州、深圳等发展，辐射带动作用显著增强

活动4：自主学习：阅读P66“珠江三角洲的工业发展”，完成珠江三角洲工业化进程的表格。

工业化进程

夯实基础阶段 稳步发展阶段

20世纪80年代以来，大力发展“三来一补”企业。引进外资、技术和管理方法,发展了以劳动密集型工业为主的多种出口加工业和制造业，形成了以轻工业为主的轻型工业体系 。 20世纪90年代以后，工业发展在高速度的基础上更加注重质量和效益，工业结构得到优化调整，技术水平明显提高，工业增长速度保持较高水平 。高新技术工业获得发展。

活动5 ：理解第一阶段的“三来一补”企业

结合课本材料和图片思考：“三来一补” 企业的特点;企业性质;珠江三角洲为什么要发展“三来一补”企业;发展这种企业的好处是什么?这种企业大量建立以后会给珠三角带来怎样的变化?

活动6：阅读并总结工业化对珠江三角洲城市化的推动作用的表现：

第一，工业化加速了非农产业向城市的集中。

第二，工业化加速了人口向城市的集中(民工潮)。

第三，工业化加速了人的观念和生活方式的转变。

[教师引申]

珠江三角洲工业化与城市化对我们的启示：

因地制宜，扬长避短，率先推进工业化;当工业化发展到一定阶段，及时根据区位条件的变化因时制宜进行工业产业结构的调整与升级(因时制宜);充分发挥工业化对城市化的推动作用，促进城市化快速发展(按客观规律办事)。

【板书设计】

第六节 区域工业化与城市化进程

一、珠三角发展的区位条件

国际背景

国内背景

侨乡

良好的区位

二、珠江三角洲城市化进程

以小城镇为主导——城乡一体化——核心城市带动——城市群体系

三、珠江三角洲工业化进程

四、珠江三角洲工业化对城市化的推进作用

【课堂练习】

1.图中能正确反映珠江三角洲城市发展一般规律的是( )

2.深圳在改革开放以前还是一个人烟稀少的边陲小镇，设立特区后，短短二十多年的时间，就发展成为一个大都市。

(1)深圳开始迅速发展的主导因素是( )

A.地理位置 B.政治因素

C.交通 D.科技因素

(2)我国加入WTO以后，成为影响深圳发展的新的主要因素是( )

A.环境 B.旅游 C.交通 D.科技

3.关于发达国家和地区20世纪70～80年代产业结构调整的叙述，正确的是( )

A.第一产业所占比重上升，第二产业所占比重下降

B.第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升

C.在工业内部，劳动力和资源密集型产业所占比重不断上升

D.在工业内部，技术和知识密集型产业所占比重不断下降

4.珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资的特定国内背景是( 　)

A.良好的区位条件

B.全国最大的侨乡之一

C.国家的对外开放政策

D.发达国家和地区的产业结构调整

5.珠江三角洲经济开始腾飞时,美国的产业结构中,降幅最大的产业可能是( 　 )

A信息产业 　B轻纺工业

C旅游业 　 D精密仪表工业

6.读图分析，珠江三角洲工业化经历了几个阶段?每个阶段工业发展有何特点?试分析造成如此特点的原因?

相关知识

区域工业化与城市化进程

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面是小编帮大家编辑的《区域工业化与城市化进程》，希望对您的工作和生活有所帮助。

2.6区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例学案（湘教版必修3）
[学习目标]　1.理解珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段及其主要发展特点。2.理解珠江三角洲地区工业化和城市化过程中产生的问题及解决措施。
一、珠江三角洲城市化进程
1．珠江三角洲概述
(1)位置：广东省①________部，珠江下游。
(2)范围：②________、深圳、珠海、③________、江门、东莞、④________等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。
(3)广义的珠江三角洲还包括香港和⑤________。
2．珠江三角洲城市化进程
(1)改革开放初期，城市化以发展⑥________为主导，工业企业发展迅速，工业企业的分布具有⑦________性，形成⑧______________相融合、⑨____________________相混杂的城乡一体化地带。
(2)20世纪90年代中期以后，形成了以广州市为中心，基本形成了⑩______________和城镇高度密集的城市群体系，区内城市与城市紧密相连，小城镇星罗棋布。
二、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用
1．珠江三角洲工业化进程
(1)夯实基础阶段(20世纪80年代以来)：________________型出口加工业发展迅速；1989年，形成以____________为主的经济特色。
(2)稳步发展阶段(20世纪90年代以后)：工业结构得到____________；工业技术水平明显______；工业增长速度保持______水平。
2．工业化对城市化的推动作用
(1)加速了________________________：凭借毗邻________、________众多和____________的优势，发展________经济。
(2)加速了○21____________________：工业化和第三产业的发展，吸引大量农民进城务工经商。
(3)加速了○22__________________________的转变：现代化的运作模式和严格的企业管理制度，在很大程度上改变了原先农村中“日出而作，日落而息”的○23____________方式。
三、珠江三角洲的工业化和城市化问题
1．问题：○24________________；城镇和工业○25____________；○26____________严重；产业结构○27________________等。
2．妥善解决问题，提高区域经济的综合素质和管理水平，走○28______________道路，是珠江三角洲区域发展所面临的紧迫任务。
探究点一　珠江三角洲工业化和城市化迅速发展的有利条件

珠江三角洲自古就是我国经济发展的中心之一，而且是对外经济文化交流的重要地区。
1．分析图示地区发展经济的有利条件。
　
　
2．改革开放以后，珠江三角洲部分地区率先成为对外开放的窗口，原因是什么？
　
3．珠江三角洲地区城市化的推动力是什么？
　
4．图示区域内，香港以自由贸易(转口贸易)和金融服务而成为举世闻名的“自由港”；广州和珠海等地则以制造加工业而闻名。分析该区域的产业分布对本地区经济发展有何积极影响？
　

珠江三角洲工业化和城市化的条件
珠江三角洲地区工业化和城市化水平的迅速提高，有着特定的国际国内背景和有利的地理条件。如下表所示：
国际
背景发达国家和地区的产业结构调整
契机发达国家和地区的劳动力和资源密集型产业要在世界其他地区寻找新出路(即进行产业转移)
国内
背景对外开放政策先机我国将珠江三角洲地区作为对外开放的前沿，并给予许多优惠政策
地理
条件良好区位内因位于南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于发挥劳动力丰富、地价低廉的优势，接受产业扩散，参与国际分工
全国最大
的侨乡之一与港澳同胞、海外华侨有着共同的文化背景和亲密的血缘关系，利于招商引资
　珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资的特定国内背景是()
A．良好的区位条件
B．全国最大的侨乡之一
C．国家的对外开放政策
D．发达国家和地区的产业结构调整
探究点二　珠江三角洲的工业化和城市化问题及其对策

《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008～2020年)》中的部分内容
实行最严格的耕地保护制度和节约用地制度，提高资源节约集约利用水平，切实加强环境保护和生态建设，增强区域可持续发展能力，率先建立资源节约型和环境友好型社会。
到2012年，城镇污水处理率达到80%左右，城镇生活垃圾无害化处理率达到85%左右，工业废水排放达标率达到90%；到2020年，城镇污水处理率达到90%以上，城镇生活垃圾无害化处理率达到100%，工业废水排放完全达标。
到2012年，珠江三角洲高速公路通车里程达3000千米，轨道交通运营里程达1100千米，港口货物吞吐能力达9亿吨，集装箱吞吐能力达4700万标箱，民航机场吞吐能力达8000万人次；到2020年，轨道交通运营里程达2200千米，港口货物吞吐能力达14亿吨，集装箱吞吐能力达7200万标箱，民航机场吞吐能力达1.5亿人次。
1．三段内容分别是针对珠江三角洲城市的哪种问题？
　
　
2．为实现珠江三角洲地区的可持续发展，应采取哪些措施？
　
　

珠江三角洲的城市化问题、产生原因及解决措施
城市问题产生原因解决措施
城市基础设施亟待完善城镇密集，人口增多，城市不断扩大加强城市的规划和管理，完善城市基础设施
城市占用耕地面积不断扩大建设项目多落实基本农田保护政策，提高城市土地的利用率
珠江水质恶化工业废水和生活污水直接排放提高工业废水和生活污水处理率，实行达标排放
酸雨现象严重火电厂排放的二氧化硫等酸性气体增多，导致酸雨增多大力推广洁净煤燃烧技术
城市固体废弃
物污染加剧人口增加、生活水平提高，产生大量固体废弃物提高城市固体废弃物的回收率
　阅读材料，回答下列问题。
材料一　改革开放初期，广东经济高速发展。20世纪90年代中后期，经济发展的惯性让广东经济保持了一定增长速度，并将经济总量牢牢地稳定在全国第一的位置。现在，优势弱化，竞争压力加大，新的经济动力又不够强大，速度甚至落在了长三角之后，领跑了中国经济20多年的珠三角，现在正受到挑战。
材料二　长三角扼据长江入海口，以上海为中心，南京和杭州为两翼，区域内经济发达。城市人口密集，高校众多，是我国最大的都市圈。目前长三角地区以占全国1%的土地和6%的人口，创造了18%的国内生产总值，在去年的财政收入中，长三角地区的贡献份额超过了四分之一。
(1)文中提到广东的“优势弱化”当中的“优势”具体指的是什么？
　
　
(2)两个经济区在发展过程中存在哪些主要问题？
　
(3)从地理角度看，同长三角相比，珠三角的劣势主要表现在哪些方面？
　
(4)国家采取了哪些措施来解决两地区能源紧张的状况？

我国不同地区的工业化和城市化模式
—对外开放―→外资企业建立—温州模式—小商品经营―→个体私营企业—苏南模式—大城市扩散―→乡镇企业发展—东北模式—森林、矿产资源开发―→国有大中型企业建立—―→工业化―→城市化
云南德宏模式—沿边开放→边贸发展→城市化

重要知识点关键点总结我的反思
珠江三角洲城市化进程珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段及其发展特点是应该掌握的重点内容。经常出考题
工业化对珠江三角洲城市化的推动作用工业化对珠江三角洲地区城市化的推动作用是难点，应理解该地区城市化水平之所以迅速提高与当地的工业化推动作用是分不开的
珠江三角洲的工业化和城市化问题珠江三角洲的工业化和城市化问题及解决措施涉及长江三角洲等地区，最容易出考题

参考答案
课前准备区
①中南　②广州　③佛山　④中山　⑤澳门　⑥小城镇　⑦广泛　⑧城市和乡村　⑨农业与非农业产业　⑩城乡一体化　劳动密集　加工制造业　优化调整　提高　较高　非农产业向城市的集中　港澳　华侨　开放政策　外向型　○21人口向城市的集中　○22人的观念和生活方式　○23传统生活　○24大量占用耕地　○25过度密集　○26环境污染　○27层次偏低　○28可持续发展
课堂活动区
探究点一
1．图示为珠江三角洲地区，这里水热条件非常优越，农作物可以一年两到三熟，水网密布，降水丰沛；地形平坦，土壤肥沃；地理位置优越，海陆交通便利。
2．毗连港澳，具有对外交往的传统。
3．对外开放，外资企业建立。
4．香港以第三产业闻名，广州、珠海等地则以第二产业闻名，这二者可优势互补、相互促进。香港拥有充足的资本和完善的市场机制；珠江三角洲具有良好的发展空间和条件，如劳动力资源丰富、自然条件优越、交通便利等。
考例探究1　C　[改革开放以后，我国将珠江三角洲地区作为对外开放的前沿，并给予许多优惠政策，使珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资。A项和B项是有利的地理条件，D项是特定的国际背景。]
探究点二
在分析珠江三角洲地区工业化、城市化带来的问题和整治措施时，可借助下列关联图思考：
第1题，资料①中“严格的耕地保护制度和节约用地制度”说明其针对的是“大量耕地被占用”这一问题；资料②中的数据主要针对水污染治理，说明其针对的是“环境污染严重”这一问题；资料③中的交通线路建设规划，针对的是“基础设施不完善”这一问题。第2题，归纳实现珠江三角洲地区的可持续发展措施，可按照对症下药的思路进行。如调整产业结构，构建大珠江三角洲城市群；加强规划与管理；治理污染，保护生态环境等。
考例探究2　(1)地缘优势和政策优势。
(2)耕地减少；生态环境恶化，环境质量下降；能源紧张。
(3珠三角的国内经济腹地不如长三角大，科技力量和人才队伍、经济基础不如长三角好。
(4)积极发展核电，建设了秦山、大亚湾核电站；建设“西电东送”、“西气东输”等能源调配工程。
解析　(1)珠江三角洲地区是我国改革开放以后，得益于优惠政策而迅速推进工业化与城市化的地区之一。作为改革开放的前沿，使珠三角优先于其他地区吸引外资。其次，珠江三角洲地区位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，是全国著名的侨乡，地缘优势明显。但随着我国改革开放政策的扩大和深入，其政策优势、地缘优势在被弱化。(2)两个经济区的发展，本身也是工业化和城市化的发展，其存在的主要问题是环境问题和资源问题。如：耕地减少、能源紧张、生态环境恶化、环境质量下降等。(3)随着“长三角”的崛起，“珠三角”地位已呈劣势。主要由于地形因素(南岭阻隔)使“珠三角”国内腹地范围较小，如：产业基础、科技实力、人才队伍等都处于劣势。(4)国家采取了建核电站、建设“西电东送”、“西气东输”等措施来解决两地区能源紧张的状况。

工业化与城市化进程

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编为大家整理的“工业化与城市化进程”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

第六节区域工业化与城市化进程教学设计（第1课时）
—以珠江三角洲为例

以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进进程，以及在此过程中产生的问题，了解解决这些问题的对策措施。

（一）知识与技能
1.了解城市化的概念。
2.了解珠江三角洲城市化的进程。
（二）过程与方法
1.通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。
2.通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能力。
（三）情感态度和价值观
1.在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。
2.在分组辩论的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

1.工业对珠江三角洲城市化的推动作用。
1.培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力

1.自主学习、合作学习与教师指导结合
2.多媒体辅助教学法

[导入新课]
对比深圳改革开放三十年前后的图片，提请学生思考是什么原因是深圳发展如此之快？深圳发展成功的经验给我们什么启示？带着这个问题我们来学习一下今天的内容——区域工业化与城市化进程。
[进入主题]
活动1：体会珠江三角洲的城市化水平
合作探究：对比P66图2-35和2-36，与1983年相比，到2002年珠江三角洲新增加的城市有哪些？这种变化从哪些方面反映了城市化水平的提高？
自主学习：珠江三角洲城市化水平较高的表现。
活动2：分析珠江三角洲城市化快速发展的原因
读下列资料，获取、提炼并归纳促进珠江三角洲工业化和城市化快速发展的背景条件。
归纳：珠江三角洲的优势背景条件
国际背景：发达国家或地区产业结构调整（契机）
国内背景：我国改革开放的政策（先机）
全国最大的侨乡之一
良好的区位：包括优越的地理位置、交通便利、劳动力丰富且廉价、地价低廉、等条件。
思考：在以上优势条件中20世纪80年代促进珠三角工业化与城市化快速发展的关键条件是什么？
国家改革开放的政策（政治因素）
活动3：阅读P64“珠江三角洲城市化进程”，完成下表。
阶段特征原因
改革开
放初期城乡一体化以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性
20世纪90年代中期以后城市群体系
区域中心城市广州、深圳等发展，辐射带动作用显著增强

活动4：自主学习：阅读P66“珠江三角洲的工业发展”，完成珠江三角洲工业化进程的表格。
工业化进程
夯实基础阶段稳步发展阶段
20世纪80年代以来，大力发展“三来一补”企业。引进外资、技术和管理方法,发展了以劳动密集型工业为主的多种出口加工业和制造业，形成了以轻工业为主的轻型工业体系。20世纪90年代以后，工业发展在高速度的基础上更加注重质量和效益，工业结构得到优化调整，技术水平明显提高，工业增长速度保持较高水平。高新技术工业获得发展。
活动5：理解第一阶段的“三来一补”企业
结合课本材料和图片思考：“三来一补”企业的特点；企业性质；珠江三角洲为什么要发展“三来一补”企业；发展这种企业的好处是什么？这种企业大量建立以后会给珠三角带来怎样的变化？
活动6：阅读并总结工业化对珠江三角洲城市化的推动作用的表现：
第一，工业化加速了非农产业向城市的集中。
第二，工业化加速了人口向城市的集中(民工潮)。
第三，工业化加速了人的观念和生活方式的转变。
[教师引申]
珠江三角洲工业化与城市化对我们的启示：
因地制宜，扬长避短，率先推进工业化；当工业化发展到一定阶段，及时根据区位条件的变化因时制宜进行工业产业结构的调整与升级（因时制宜）；充分发挥工业化对城市化的推动作用，促进城市化快速发展（按客观规律办事）。

第六节区域工业化与城市化进程
一、珠三角发展的区位条件
国际背景
国内背景
侨乡
良好的区位
二、珠江三角洲城市化进程
以小城镇为主导——城乡一体化——核心城市带动——城市群体系
三、珠江三角洲工业化进程
四、珠江三角洲工业化对城市化的推进作用

1．图中能正确反映珠江三角洲城市发展一般规律的是()
2.深圳在改革开放以前还是一个人烟稀少的边陲小镇，设立特区后，短短二十多年的时间，就发展成为一个大都市。
（1）深圳开始迅速发展的主导因素是（）
A.地理位置B.政治因素
C.交通D.科技因素
（2）我国加入WTO以后，成为影响深圳发展的新的主要因素是（）
A.环境B.旅游C.交通D.科技
3.关于发达国家和地区20世纪70～80年代产业结构调整的叙述，正确的是()
　A．第一产业所占比重上升，第二产业所占比重下降
　B．第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升
　C．在工业内部，劳动力和资源密集型产业所占比重不断上升
　D．在工业内部，技术和知识密集型产业所占比重不断下降
4.珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资的特定国内背景是(　)
　A.良好的区位条件
　B.全国最大的侨乡之一
　C.国家的对外开放政策
　D.发达国家和地区的产业结构调整
5.珠江三角洲经济开始腾飞时,美国的产业结构中,降幅最大的产业可能是(　)
A信息产业　B轻纺工业
C旅游业　D精密仪表工业
6.读图分析，珠江三角洲工业化经历了几个阶段？每个阶段工业发展有何特点？试分析造成如此特点的原因？

高二地理《区域工业化与城市化》教材分析

高二地理《区域工业化与城市化》教材分析

一、教材分析
首先，教材分析方面，本堂课选自人教版高中地理必修三第4章第2节。整个必修三阐述的是区域地理，具体包括地理环境与区域发展、区域生态环境建设、区域自然资源综合开发利用、区域经济发展以及区际联系与区域协调发展。旨在让学生从分区域的角度来审视区域与人类活动的关系。本节课的内容是区域经济发展的一部分，是学习区域发展的重要内容，地位非常重要。
二、学情分析
可以说，生活已经给学生上了半节课，比如说，我们经常会见到生活中的一些地理现象，可以说地理就在生活中。本节课的授课对象为高二学生，高二学生有着强烈的好奇心和求知欲望，思维活跃，经过初中以及高一对地理的学习也具备了比较强的地理认知能力，但是他们的综合分析能力、深入探究能力还不够强。当然了也不排除有个别学生基础比较好，所以在接下来的小组合作探究中，我会充分发挥他们的积极性，让他们多发发言。
依据前面对教材的分析和对学情的把握，我确定了以下三维教学目标：

1.了解城市化的概念。
2.了解珠江三角洲城市化的进程。

1.通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。
2.通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能力。
3.通过对珠三角和长三角的辩论活动，培养学生探究问题和合作学习的能力。

1.在案例的分析过程和分组辩论中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。
2.通过课堂上对珠三角地区的了解，让学生更加热爱自己的家乡。
以上三个环节是紧密联系的，其中重点是：珠江三角洲城市化的进程。难点则为工业对珠江三角洲城市化的推动作用。
三、教学方法
根据以上对学情的把握和教学重难点的确立，我采用的教法主要是：讲授法、图文结合法、多媒体演示法。
与之相对应的学法为：小组合作探究法、讨论法。
这些教学方法将具体呈现在我的教学过程中，在此不多赘述。
四、教学过程
下面我将重点阐述一下我的教学过程，我的教学过程主要分为以下五大环节：新课导入、探究新知、学以致用、课堂小结和布置作业。

以歌曲《春天的故事》导入。利用多媒体演示“在珠江三角洲地区画一个圈”，就是在我们祖国的南海之滨“珠江三角洲”。今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。
以学生所熟知的歌曲导入，贴近现实生活，激发学生探究本节课的兴趣。

一、珠江三角洲的范围和位置
首先来认识一下这个圈里的珠江三角洲。(读图介绍)
介绍：珠江三角洲是由组成珠珠江的西江、北江和东江入海时冲击沉淀而成的一个三角洲，面积大约一万多平方公里。位于广东省的东南部，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望。

阅读课本材料以及地图4.17，进一步了解珠三角概况。
珠江三角洲有狭义和广义之分，广义的珠三角包括港、澳地区在内，狭义的不包括。这里所讲的珠江三角洲包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。
(承转)珠江三角洲的重镇——深圳从昔日的渔港小村发展成为今日的国际化大都市，(展示深圳改革开放之初和现在的图片对比)而今的珠江三角洲已经成为了我国仅次于长江三角洲的城市密集区，工业化和城市化水平的迅速提高有着她特定的国际和国内背景和有利的地理条件。
二、对外开放的前沿
指导学生阅读“1970-1990年美国的产业结果变动”图。1970-1990年美国一、二产业比重下降，三产业的比重上升。

阅读图4.18，分组讨论，思考并得出产业结构变动的背景
1、国际背景——发达国家和地区的产业结果调整
表现：
A、第二产业比重下降，第三产业比重上升
B、劳动密集型产业比重不断下降，技术、知识密集型产业比重不断上升
结果：珠江三角洲承接产业转移获得了发展的契机。
2、国内背景——国家的对外开放政策
正如歌曲所唱的在改革开放的初期我国确立的四个经济特区——深圳、珠海、厦门、汕头有两个都是位于珠三角地区，特殊的经济体制，优惠的政策，良好的基础设施为珠三角承接产业奠定了良好的基础。
3、地理条件——良好的区位
地处南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚的区位使本地区得以发挥劳动力丰富、低价低廉的优势，接受港澳的产业扩散并利用贸易通道出口商品。
4、全国最大的侨乡之一
广东的华侨和港澳台同胞利用海外的关系，通过投资、引商、引资，推动珠三角地区经济的发展。
(承转)在这一系列国际国内背景下珠江三角洲地区成为我国经济最发达、增长最迅速的地区之一。从经济方面看，珠三角在工业化、市场化和国际化方面走在全国的前面;从城市方面看，珠三角也是中国城市化和信息化水平最高的地区之一。
任何城市都有一个发展变化的过程，珠江三角洲地区也不例外。
三、工业化与城市化的推进
1、工业化进程
(读图4.20)
珠江三角洲经济的发展可以划分为那几个阶段，每个阶段的产业状况及变化情况如何?
阅读图，思考。

(承转)一个工业的发展肯定又会推动城市的发展。
2、城市化进程
指导学生阅读图“4.23，1985年与2002年珠江三角洲地区城市发展的比较”图，提问，珠江三角洲城市化发展的具体表现?
分为小组，探讨、思考并总结。
在这近20年的发展过程中，人口20万的小城镇增加了7个。肇庆，江门，珠海，惠州城市等级提升由小城镇发展成为中等城市深圳有小城市发展成为特大城市，随着城市等级的提升城市的用地规模也在不断地扩大只深圳一市在改革开放的30年中城市用地面积扩大了近5倍。
A.城镇数量猛增
B.城市规模不断扩大
通过读图的对比分析，提高学生提取信息以及对比分析问题的能力，通过小组之间的讨论，培养合作能力。
五、课堂小结和布置作业
关于课堂小结，我打算让学生自己来总结，你这节课学到了什么。这样既可以提高学生的总结概括能力，也可以让我在第一时间内获得它们的学习反馈。(本节课主要学习了珠三角的位置和范围以及改革开放以来珠三角地区工业化和城市化的发展。)
关于作业的布置，我打算采用分层次布置作业法。第一个层次的作业是基础作业，要求每一位同学都掌握，第二个层次的作业是弹性作业，学生可以根据自己的情况来选做。
整个这堂课，老师只是作为一个引导者、组织者的角色，学生才是课堂上真正的主人，是自我意义的建构者和知识的生成者，被动的、复制式的课堂将离我们远去。

区域工业化与城市化进程教学设计

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“区域工业化与城市化进程教学设计”，仅供参考，大家一起来看看吧。

第六节区域工业化与城市化进程教学设计

-以珠江三角洲为例

一、课程标准

以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。

二、教学指导意见

基本要求：

1.了解珠江三角洲城市化进程。

2.理解工业化对珠江三角洲城市化的推动作用，用联系的观点、综合的观点分析实际问题。

3.了解珠江三角洲工业化和城市化过程中存在的问题，探讨解决问题的措施，树立正确的人口观、环境观和发展观。

发展要求：

理解城市化与区域经济发展（特别二、三产业的发展）的相互关系；并能结合本地或我国某区域的实际，进行科学分析、找出存在的问题，寻求解决的办法。

说明：

案例的选择可灵活处理，可选择其他学生熟悉或感兴趣的案例替代，案例材料中的知识不作记忆性的考试要求。

文章来源：http://m.jab88.com/j/113095.html

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