古人云，工欲善其事，必先利其器。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园中班主题教案：马路小记者，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动一 马路小记者

目标：

1．观察马路上的交通设施和交通规则。

2．通过记录了解人们特别是行人遵守交通规则的情况。

准备：

师幼讨论外出观察的内容与要求，准备纸、笔、相机等物品。

过程：

一、分组观察

幼儿以4～5人为一小组进行观察，重点观察：①马路上有哪些交通设施。②行人应遵守哪些交通规则。③有没有人违反交通规则，他做了什么。④交警的工作内容。在合适的时候现场采访交警并简要记录。

二、展示交流

教师将自己拍摄的马路上的交通设施、交通标志、行人过马路的照片，以及幼儿的记录展示在活动室，供幼儿观看、交流。

活动二 我知道的交通规则

目标：

1．大胆交流有关交通规则的经验，体验交通规则的作用。

2．乐于与同伴探讨，知道遵守交通规则的重要性。

准备：

1．搜集有关交通规则的资料，如各种交通标志，与交通规则有关的儿歌、图片、宣传画、录像等。

2．幼儿在日常和区域活动中制作交通标志。

3．请交警来园介绍或提供采访录像。

过程：

一、进入话题

1．幼儿观赏一段有关交通法规的公益广告(可从电视节目中截取)或多媒体动画。

2．提问：广告(录像)上说了什么?

二、交流讨论

1．你知道哪些交通规则?

2．人们在走路时应遵守哪些交通规则?

(教师结合幼儿讲述的内容，在黑板上展示相应的图片或幼儿在日常和区域活动中制作的交通标志，最后归纳小结。)

3．为什么要遵守交通规则?如果没有交通规则会怎么样?’

三、听交警介绍

1．请交警说说自己的工作，如，用手势指挥来往车辆，处理交通事故，疏通交通，等等。

2．请交警适当结合图片和统计数据讲讲违反交通规则的危害。

3．在交警的带领下学做指挥动作。

活动三 模拟过马路

目标：

小组合作开展游戏，体验交通规则。

准备：

布置马路场景的各种材料。

过程：

一、布置“马路”

1．幼儿自由组合，选择较空的场地，共同布置“马路”。

2．重点讨论下列问题：

①怎么划分、设置机动车道、非机动车道及人行道?

②哪些地方应设相应的交通标志?

③路口应设几处红绿灯标志?

二、模拟过马路

1．引导幼儿协商分配角色，分别扮演马路上的行人、骑车人、驾驶员、交警等在“马路”上行走，根据交通标志调节自己的行为。

2．幼儿可交换角色反复游戏。

延伸活动：

将游戏延伸到平时的户外活动中，帮助幼儿获得丰富的体验。

活动四 到小学去

目标：

学习将已知的交通规则运用到真实的生活情景中。

准备：

地图，纸和笔。

过程：

1．选择一所离幼儿园较近的小学，在地图上分别找出幼儿园和小学的位置。

2．确定幼儿园是起点，讨论到达小学要走哪几条路，经过哪些路口，应遵守哪些交通规则。

3．绘制一份从幼儿园到小学的路线图。

4．幼儿从幼儿园出发，学习根据路线图步行去小学，途中自觉遵守交通规则。

5．回园交流各自的感受。

延伸活动：

利用已有的幼儿园到小学的路线图，师幼讨论有关规则和玩法，补充到路线图上，制成交通规则棋。

扩展阅读

中班社会教案：学做小记者

一、活动目标

1、初步培养幼儿与人交往的能力。

2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。

二、活动准备

1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。

2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

三、活动过程

1．谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”

2．“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。

3．提问： “小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”

4．“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。

5．“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。

6．“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”

7．“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是 ，地点是 ，时间是 ，请准时参加。”

8．“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，办证。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。

9．师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。

(1)开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。

(2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。

(3)老师小结。

10．请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的

礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。

11．让小记者们与各位“大合照”结束。

四、各领域渗透

语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。

健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。

五、生活中渗透

让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。

六、环境中渗透

张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。

七、家庭中渗透

请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

幼儿园中班主题活动

有益的学习经验：

1．知道5月1日是国际劳动节。

2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

准备：

1．挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2．工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导：

1．介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3．师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

幼儿园大班主题教案：马路边的数字

幼儿园大班主题教案：马路边的数字

活动目标：

1、了解马路边数字所表示的意义，体验数字的用处很大。

2、尝试自己发现问题，解决问题。

活动准备：

录像（有关马路边的数字）、固体胶、剪刀、数字若干、车辆、房子若干

活动过程：

（一） 幼儿交流

教师：上次，我们去逛街时，发现马路边有许多数宝宝，还把它画了下来，现在大家来介绍一下，你在哪里找到的数宝宝，数宝宝告诉我们什么？

（幼儿泛讲，教师引导幼儿发现问题，并列出问题。）

（咦、奇怪了，这辆车车牌上的数字宝宝有x个，那辆车牌

的数宝宝有x个，车牌上的数宝宝到底有几个？

房子上的数宝宝有什么问题？

（二） 看录像，提升经验

教师：你们的眼睛真亮，找到了这么多问题，我们先来看段录像，录像会告诉我们答案。

根据幼儿的回答进行。

教师：原来，马路边的数宝宝，有这么多的本领。今天，马路上发

生了一件事，这么多调皮的数宝宝都躲起来了，马路上没有

数宝宝行吗？为什么？（幼儿泛讲）

教师：是呀，马路上不能没有数宝宝，我们来帮帮忙，把它们找出来吧。

（三）幼儿操作

幼儿将数字贴在房子上、车上。

教师：你们把数宝宝都找出来了，我们一起来看看，房子上有数宝宝了，车上有数宝宝了。

（四）教师：我们小朋友本领真大，帮数字宝宝找到了家，数宝宝都回家了，它有给大家带来了方便。

活动结束

小朋友互相探讨。

的小编们将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大幼师师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持。 o(∩_∩)o

幼儿园中班主题交流稿

大家好，本次我的月主题主要想和大家交流两个主题内容。一个是《春天到》，还有就是主题《勤劳的人们》。

首先我来说说春天到主题。其实在春天这样一个万物生长，生机勃勃的季节，我们这个主题活动的开展意在带领小朋友更好的体验这美好的季节，从春雨、蒲公英、蝌蚪、青蛙、蜗牛等这些春天典型的动植物展开体验。对于幼儿来说，感受生命的变化是一件非常神奇的事情，尤其是这些小植物小动物更能吸引孩子的眼光，引起孩子们对生命的好奇。

在这个大主题中孩子最感兴趣的就是蜗牛。因为小班的时候带领过孩子们寻找过蜗牛，孩子们知道蜗牛喜欢生活早潮湿的泥土里，而且孩子们在操场活动的时候无意中也发现过蜗牛，于是每当有机会在操场时，他们总会去观察一下泥土，去找找蜗牛，每当找到一只，孩子们都是非常高兴，围着蜗牛不停地观察，看到蜗牛每伸缩一次软软的身体就会引起他们兴奋地尖叫。于是我和小朋友也一起带了几只蜗牛回教室。不过小朋友一连串的问题倒是考验到我了，老师，蜗牛现在吃什么？肯定是吃叶子吃草蜗牛接下去要跟什么？如果看到蜗牛缩进壳，一会儿没有出来就在那里问：蜗牛是不是死了，它好像死了。还倒了很多的水来想给蜗牛喝。我有饼干，我给它吃饼干吧。各种疑惑，各种猜疑接踵而至，弄得我也无法应招。只好说我们回去找找资料。起初几天，小朋友们还会不断地去看看小蜗牛，也会向老师问各种问题，可能因为我也没有带领小朋友好好地、正式地观察，所以后来小朋友对蜗牛的关心也渐渐地淡下去，最后因为我们没有细心的去照顾，蜗牛全都跑走了。断断续续地还是有小朋友跑来询问，不过最后也就无人问津了。抓住小朋友的兴趣点，尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。可是尽管这次观察蜗牛是一次很好的机会，我却让孩子们没有更好的探索。其实生活中也到处充满可以探索和发现的机会，让科学启蒙教育与生活结合对孩子来说也是最好的环境教育。但是有的时候往往还是缺乏科学正确的教育方法和引导策略，希望待会儿能向各位老师请教。

接下来是第二个主题勤劳的人们。我们平都想孩子们渗透勤劳智慧的情感概念，这个主题就是抓住我们生活中各行各业勤劳的人们的工作事迹来让孩子感受我们的周围离不开勤劳的人的付出，懂得学会感激，并学做勤劳的人们。我们目前这个主题还只是开展到医生，您好这个小主题内容。内容里包括了去医院看病，这个活动我首先请小朋友们来回忆自己到医院看病的过程，然后请小朋友观察图片来认识和讲述图片，并对照图中的过程是否和自己的经验有所出入。然后请他们提出问题，进行补充的说明。因为大部分孩子还是有一定的生活经验所以都能在活动中参与讨论。还有一个小朋友帮助大家带了一套玩具医疗器械，小朋友也是颇感兴趣。投入娃娃家使用，大家也都是有模有样的表演。还有故事活动，大狗医生，本故事也是集合了许多的生活知识。比如甘哥哥抽烟有损身体健康，会对肺不好。小朋友好奇肺，于是就向它们解释了肺在人体中的位置和作用。甘弟弟不洗头，不爱卫生以致头上长头虱小朋友就表示要经常洗头，甘宝宝不洗手又喜欢吸手指头，这个问题也引发了讨论，其实个别小朋友依然有戏手指头的习惯，这也给他们一个生活的教育。最特别的甘爷爷吃了土豆和啤酒导致肚子胀气。小朋友很好奇，这个是为什么，于是又简单地引发了食物搭配吃的小常识。一个故事中孩子们获得了很多生活的经验，让孩子们懂得爱护自己的身体，学会保护自己。小主题中还包含了小小救护员，学当小医生等一系列内容。

不过有一点比较可惜的是医生家长进课堂这个活动。其实本次主题医生是最有权力来给孩子们进行讲述相关的常识，对孩子们来说也是最有权威为的代表。如果能让医生家长参与到我们的主题教学活动中，不仅能丰富我们幼儿园活动的方式，也能给小朋友带来更多真实的体验，激发他们对活动的兴趣。我想如果以后有类似的活动项目，我们可否以这个名义来组织相关的段活动，协调各个班级的家长资源来为小朋友们进行讲座或者其他的活动。带领幼儿更好的体验主题活动。

以上就是我们本次月主题交流的内容，感谢大家的倾听，请大家多提意见，谢谢！

主要内容：

生活中对幼儿进行科学探究活动的引导策略和方法。比如蜗牛。

以段活动的方式，组织家长进课堂，带领幼儿更好的体验主题活动是否可取。

幼儿园中班主题活动：蔬菜

幼儿园中班主题活动：蔬菜

主题由来：

菜对孩子们来说有时节是美味，有时却难以下咽。但老师如果用故事去引导或提高菜色的品质，那么对于鼓励幼儿多吃菜是能起到非常重要的作用的，在一段时期的诱导和鼓励，幼儿不仅是改善了挑食现象，还对菜的种类和颜色产生了浓厚的兴趣，为此我们一起发出了这资助找菜看菜营养系列活动。

活动目标

主题壁报

问题板块

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过收集，观察、实验以及品尝，让幼儿了解菜的种类和颜色是多种多样的，植物的每一部分都可能是一种菜，使幼儿对植物的生长产生浓厚的兴趣。

2、知道菜的营养非常丰富，对人体有很多好处。

1、你能找出多少种蔬菜？

2、你知道这些蔬菜是植物身体的哪一部分吗？

3、哪种菜的心和外皮一样，哪种不一样？

在植物角内展示一些蔬菜的图片，将同一类的分在一起。

菜类生长图展示

1、在植物角内摆放各种蔬菜及横切片，在种类选择上要分别有根、茎、叶、花四种菜。

2、美工区内可投放菜的图片，或添色活动，请幼儿通过绘画进一步了解菜形菜色。

1、在家长园地中展示内容网络图，请家长在活动前帮忙收集各种蔬菜及图片。

2、在自家餐桌中也可加菜，让幼儿了解各种菜的味道，鼓励幼儿尝试没吃过的菜。

到菜市场去参观，寻找没吃过的菜。

幼儿园中班主题教案：连翘花开

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班主题教案：连翘花开”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园中班主题教案：连翘花开

活动由来

下雪了，孩子们非常高兴在幼儿园的草地上、树上找雪。这时一个孩子叫到：“老师，您看这枝条上长了许多红色的芽，它是花还是叶？

活动目标

问题板块

主题墙报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、了解春季植物的变化，感受春季的美好。2、通过观察了解连翘的生长过程。3、学习统计的方法。

4、学习折叠剪五瓣花，六瓣花。

5、通过对比区分迎春花，连翘花。6、培养幼儿用自己的实践来证明自己的想法。

幼儿：

1、“下雪天花为什么会发芽？”

2、这芽是花还是叶？

3、它有几瓣？

老师：

1、迎春与连翘的不同，相同。

2、它们是先开花还是先长叶？

利用小墙饰，与自然物相结合。

记录统计不同时间芽的发育的过程。

图书区：投放有关灌木的书。

把活动的内容向家长公布，请家长帮助寻找相关资料或解答幼儿的提问。

1、园所内的植物。

2、家长资源。

活动网络图

主要活动：

1、猜一猜

2、统计

3、资料收集

4、连翘开花了

活动一：猜一猜

活动目标：

1、了解植物的变化，感觉春天的美好。

2、通过观察了解连翘花的生长。

活动形式：随机的集体观察

活动准备：院子里的连翘花

设计意图

师幼互动

教育反思

1、通过在雨夹学的天气玩感受到春天天气是多样的

2、让幼儿看到虽然在下雪但由于是春天有多种植物还是在发芽。

3、通过观察比较一下植物的不同生长过程。

1、带领幼儿在雨加雪天玩（在玩时发现连翘花发芽）

2、回班讨论：我看见了什麽？为什麽在雨夹雪的天连翘花发芽了？

3、请家长帮助找相关资料。

4、一起制作出看到的连翘的样子（了解它的生长过程，并记录）。

5、讨论：（1）芽是花是叶？并说明自己的原因

（2）举手表明自己的态度认为是花是叶。

（3）鼓励幼儿回家寻找资料。

从幼儿的谈话中了解到幼儿的已有经验是连翘的基本外形，不了解的是连翘是先开花，还是先长叶。认为先开花的小朋友说：“我原来看到的是先开花。”认为先长叶的小朋友说：“树都是先长叶。”我知道结果但不能告诉小朋友，让他们通过自己的观察和寻找资料，来验证自己的猜想。

活动二：统计

活动目标：

1、学习用表格的方法统计。

2、了解连翘花的生长过程。

活动形式：集体。

活动准备：纸、笔、胶棒

设计意图

师幼互动

教育反思

1、通过举手表决统计方法的基础上，学习新的统计方法。

2、激发幼儿探究的兴趣。

1、请幼儿说-说连翘的芽是花、是叶。

2、举手表决。

3、幼儿用粘贴的方法，表现出自己的猜想。

4、集体统计：

（1）、猜想是花的幼儿将自己粘贴的花有序的粘贴到墙上。

（2）、猜想是叶的幼儿将自己粘贴的叶有序的粘贴到墙上。

（3）、集体分别为两组统计，并用数字记录。

幼儿争着表明自己的态度，并把猜想粘贴到墙上，表现出来的探究欲望极强，由此可以看出幼儿对连翘的生长过程是不了解的。

此活动在学习统计的过程中，更加激发了幼儿的探究欲望。

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幼儿园中班主题教案 看病去

活动目标：

1、了解去医院看病的主要流程。

2、知道医生看病是常用的工具及作用。

活动准备：

1、照片、录像、标记牌，看病流程。

2、针筒和娃娃一个。

活动过程：

一、带入情景，引出主题

小朋友今天贝贝没有来幼儿园，她在家里不断的咳嗽、流鼻涕，她和老师说她头疼，喉咙也痛。

提问：小朋友，贝贝可能得了什么病？应该怎么办？

二、交流探讨看病的过程

1、我们一起去医院看看，请你说说看病的过程。

（1）挂号

引导幼儿看他人挂号。

提问：你看到他们在干什么！为什么要挂号呢？（知道挂号能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）

（2）病人看病

结合图片提问：医生在给病人看病的时候会问什么？

医生使用了哪些工具？这些工具名称叫什么？

有什么用？（教师在幼儿讲述的过程中出示实物进行演示）

体温计检查有没有发烧

压舌板检查喉咙有没有发炎

五官镜检查鼻子情况

听诊器检查心脏跳动是否正常和呼吸时的声音是否正常

（3）取药

结合刚才看到的提问：刚才病人是到哪里取药的？

（4）打针

取药后又做了什么？谁给病人挂针？

挂针后护士是怎么说的？

2、小结

病人到医院看病，先挂好，然后找医生看病。医生通过问话，对病人进行身体检查，了解病情，最后开方取药。病人安要求吃药打针，病就会好了。

我们回去给贝贝打电话，告诉她怎么做好吗？

三、观察幼儿用书，了解看病的主要流程。

1、了解医生看病的过程，请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。

2、请幼儿观察后说说看病的流程

3、请幼儿按看病的顺序排列流程图，并简单介绍医院的其他区域。

四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。

--我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？

五、教师小结

我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。

活动延伸：

区域游戏--角色扮演

教师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟悉游戏之后，让孩子自由选择角色进行扮演游戏。

活动效果：

幼儿对扮演游戏非常喜欢，并愿意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。

幼儿园中班主题活动：恐龙

幼儿园中班主题活动：恐龙

主题由来：

在日常生活中，我发现孩子对“恐龙”很感兴趣，很多幼儿天天带有关恐龙的书、光盘、恐龙玩具等等。他们谈论的话题也大多围绕着恐龙。于是，我就以幼儿的兴趣为主，开展了以下的主题活动——恐龙。

活动目标

问题板块

主题墙报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、通过幼儿对恐龙的兴趣，引发幼儿学习的欲望。

2、培养幼儿用语表达自己的想法，提高其言语表达能力。

3、了解恐龙的生存年代、生活习性、是怎样繁衍的？又是怎样灭绝的？等等

4、发展幼儿的观察力和动手能力。

5、知道能用多种渠道找到自己需要的信息。

6、懂得通过相互的交流，可以传递知识等，使自己获取经验。

幼儿：

李紫云－恐龙生活在多少年前？

罗天雅－恐龙生活在天空.陆地还是海洋里？

张翊博－恐龙吃肉还是吃草？

刘祎然－恐龙妈妈是怎样生下小恐龙的？

王聃－小恐龙生下来有多大？

宋洋－在天上飞的是什么龙？它是和鸟一样吗？它能飞多高呢？

教师：

为什么现在没有恐龙了？

恐龙是怎样灭绝的？

人们是怎样发现恐龙的？恐龙化石是怎样形成的？

主题墙报分为：

问题板－对幼儿所提出的问题进行公开。

展示板－随时对幼儿学到的知识加以展示。（如：幼儿制作的恐龙、活动中的语言、家长的反馈等）

成果板－让幼儿谈谈自己都了解了那些知识，教师、家长可帮助记录，并加以展示。

图书区：

有关各种恐龙的书，供幼儿阅读。

美工区：

各种美工用具供幼儿制作“恐龙”（如：画笔—画；彩纸—折；彩泥—捏；废旧物等等）

建构区：

各种恐龙的模型、玩具。请幼儿想想可为恐龙搭建什么。

1、请家长在家中帮幼儿找寻一些有关恐龙的资料，并给幼儿讲述，使幼儿基本了解，能为其他幼儿讲述。

2、请家长有时间可带幼儿到自然博物馆去参观一下，看看恐龙的化石，亲自感受恐龙的高大等。

家长资源：请家长帮助幼儿了解有关恐龙的知识等。

园所资源：从园资料室找来了一些有关恐龙的书籍和图片等。

幼儿园中班主题活动：蛋

俗话说，做什么事都要有计划和准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？以下是小编收集整理的“幼儿园中班主题活动：蛋”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园中班主题活动：蛋

活动由来：

我们的孩子是中班的孩子,他们好奇心强,好动手,对样样事情都感兴趣.原来的班留下的蛋玩具就成了孩子们研究的对象.有的被抠开了,有的被重新装饰一新了.为了满足孩子们的探究兴趣和好奇心,我决定开展蛋这个主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、引导幼儿了解蛋是怎样来的；

2、引导幼儿在游戏中观察探索蛋的特征；

3、引导幼儿初步了解蛋的营养及对自己的好处，逐步养成不挑食的好习惯。

4.、引导幼儿了解那些动物会生蛋.

5.引导幼儿活动中感受成功的乐趣.

1、蛋是怎么来的？

2、所有的蛋

都有蛋清和蛋黄吗？

3、蛋都由什

么用处？

4、咸鸭蛋是怎么来的？

1、利用背景板创设“蛋”是怎么来的这一画面，教师只布置大块具体内容岁主题的进行与孩子们共同完善。

2、前景墙也随主题的不断深入随时天家或更换内容与幼儿共同完成

3、教师四周墙面随活动深入可展示活动步骤及各种资料。

1、欣赏角：引导家长与孩子们利用休息时间共同制作蛋壳玩具，摆放在自然角。

2、自然角：将孩子们收集来的各种蛋摆放在自然角。

3、电脑区：添加有关蛋的光碟，也是孩子们收集的。

4、益智区：添加蛋的多种拼图。

5、添加剪纸的蛋可供孩子们制作蛋的玩具

1、向家长展示主题网络及主题教育目标

2、随时向家长介绍主题进展情况。

3、提出家园合作及亲子活动的具体适宜及建议

1、故事：“鸭妈妈找蛋”

2、歌曲：“小鸡出壳”

3、各类商店、超市、书店

幼儿园中班主题活动：手机

活动由来：

我们班的孩子是大班的孩子，对身边看见的、听见的事情都很容易发生兴趣，自由活动的时，一位小朋友带来了玩具手机发出了清脆内悦耳的铃声，吸引了他们的注意争先恐后的要玩一玩，试一试，把自己对手机的认识相互的讨论。为了满足他们对手机的探究兴趣和好奇心，我们决定开展“手机”的主题。

主要教育目标

问题板

主题墙壁报

各游戏区相关内容

家园合作

可利用资源

1引导幼儿知道手机是移动电话，有不同的型号和品牌了解手机的功能，明白它给我们的生活带来巨大的方便、

2、通过一系列的活动培养幼儿的想像力和创造力、语言表达能力

1、手机是什么样的电话？

2、手机为什么有天线？

3、手机为什么可以打电话？

4、手机上的键盘为什么有数字？

5、我们怎样用手机打电话？

6、为什么手机能摄象？

1、利用主墙 创设“手机”的展览，以品牌型号、各异外形的手机、未来的手机、介绍手机为主线教师与幼儿共同商讨层层递进的形式，师生共同完成

2、利用副墙创设“手机大比拼”的图片的展览以手机的发展为引导线从最早的手机90年代的典型的手机直至现代最先进的手机让幼儿了解手机的发展进程

电脑区：通过网上图片下载让幼儿了解不同手机的品牌、型号

美工区：制作手机的模型、绘画手机的图片、海报、门票等

玩具区 ：家园联系利用幼儿自带的玩具手机相互的进行交流

建筑区 ：搭建手机的展台，为博览会做准备

1、向家长展示主题的内容及教育的目标和主题的进展情况

2、提出家园合作帮助幼儿收集手机的图片资料

3、有条件的可带幼儿参观收机店

1、街道上的手机店

2、广播、电视、报纸等

幼儿园中班主题教案：小鸟，你好！

时 间：4.18~5.13

班 级：中 一 班

教 师：徐薇 陈秋 胡艳玲

主题目标

1、喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能比较不同鸟的形态和习性等特征，尝试按鸟的不同特征进行分类。

2、了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友。能以各种方式积极参与爱鸟周的护鸟行动，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

3、理解故事内容，知道各种鸟类动物各有所长，学习用较连贯的语言描述故事情节。

4、会用自然物测量图形或物体的边长并用数字表示，能运用大于号、小于号表示两个集合间的数量关系。

5、知道唢呐是中国民乐乐器之一，百鸟朝凤是中国民乐，感受民乐的音乐风格，萌发喜爱民乐的情感。

6、通过观察整体范例和分步范例，鼓励幼儿看图示折啄木鸟，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

7、在游戏中，尝试练习两臂侧平举，单脚站立三秒钟，发展幼儿的身体平衡能力。

主要活动安排

科学：

1、会飞的小鸟 2、鸟从哪里来

3、小鸟住哪里 4、不会飞的鸟

5、谁去南方过冬 6、丹顶鹤

7、鸟之最 8、鸟的分类

语言：

1、诗歌：鸟王请客 2、儿歌：大树和小鸟

3、故事：大雁考上邮递员

数学：

1、大于与少于 2、数序拼版

3、按序盖点 4、数字连图

音乐：

1、律动：喂小鸟 2、歌曲：有只小燕子

3、歌曲：大鸵鸟 4、欣赏：百鸟朝凤

美术：

1、绘画：快乐的小鸟 2、泥工：小鸟飞

3、折纸：啄木鸟 4、绘画：鸟妈妈和孩子们

体育：

1、老鹰捉小鸡 2、狐狸抓小鸡

3、小鸽子送信 4、半夜鸡叫

社会：

1、爱鸟周

综合：

1、鸟类王国 2、鸟类大罢工

3、我们的朋友——鸟 4、猜猜我是什么鸟。

幼儿园中班主题活动——树的主题

俗话说，手中无网看鱼跳。。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班主题活动——树的主题”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主题活动之一：小树叶找妈妈

活动目标：

1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

活动准备：

幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片

活动过程：

一、导入活动。

师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？

二、 幼儿到树林里探索树和树叶。

1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？

3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？

三、总结。

师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！

主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》

目标：

1、 引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。

2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

准备：电脑图片制作

指导：

1、 导入：（观看图一）

这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）

2、 幼儿欣赏图片理解

1） 谁来和树婆婆做朋友？

2） 树婆婆喜欢它吗？

3） 树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？

4） 小鸟们为什么要离开？

3、 幼儿完整欣赏

1） 你喜欢谁？

2） 你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？

引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。

4、 幼儿情感迁移：

1） 我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？

2） 大树在幼儿园里会照顾谁呢？

主题活动之三：树叶的本领

设计意图：

从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我高兴地说：“对呀，这是一个好办法。”这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室，放在一起），孩子们开心地扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？”在孩子们的猜测下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。

目标：

1、 通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。

2、 激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣，。

准备：

带幼儿观察幼儿园的树叶；图片制作；“小水壶”若干

指导：

1、 导入：

拍手歌《小朋友想一想》，经验再现幼儿对园内植物特点的理解。

2、 提出问题：

师：为什么树叶会变脏？（幼儿经验讲述）

3、 解决问题：树叶吸灰尘的循环过程

1） 灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？

3） 讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？

4） 别的小树叶会吸灰尘吗？

1） 观察触摸其他小树叶上有没有灰尘

2） 给小树叶洗澡

幼儿园中班主题教案：爱护眼睛

我们常说，机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？以下是小编收集整理的“幼儿园中班主题教案：爱护眼睛”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动的由来：

4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。

教育目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。

2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。

3、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力，用自己喜欢的方式表现自己对家乡的热爱。

4、鼓励幼儿保护自己的眼睛，增强幼儿自我保护意识。

5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探索科学知识的欲望。

1、怎么保护我们的眼睛？

2、我们的眼睛都能看到什么呀？

3、什么样的小动物有眼皮？什么样的小动物没有眼皮？

4、没有眼皮的小动物怎么睡觉呀？

5、导弹没有眼睛，怎样击中目标的吗？

1、眼睛的图片及模型。

2、各种小动物的照片

3、信息角：幼儿带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。

4、、布置保护眼睛的宣传小海报

5、收集有关不同动物眼睛的作用的资料。

6、幼儿郊游的照片及绘画的美丽世界的作品。

1、图书区：

投放有关眼睛的图书。

2、科学区：

望远镜、放大镜、墨镜、小镜子、眼罩

3、美工区：

各种笔、纸废旧物及粘贴工具。粘贴五官的游戏

4、电脑区：

1）辨别色彩的游戏。

2）保护眼睛的科学知识VCD

3）导弹发射的军事小知识。

1、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关眼睛的知识。

2、配合幼儿园，在家中继续巩固幼儿各方面的卫生习惯的培养。

3、请家长带幼儿去动物园观察小动物的眼睛，并丰富幼儿有关动物眼睛的知识。

4、鼓励家长积极投稿：“在家中如何培养幼儿保护好自己的眼睛？”

1、幼儿从家中带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。

2、请常常小朋友的妈妈（医院医生）来园给幼儿讲关于眼睛容易生什么病，如何保护好我们的眼睛。

3、与幼儿一起搜集关于动物眼睛的的图片、VCD等各种资料。

4、请萧萧告诉小朋友眼睛生病后的感觉，启发幼儿帮助失明的残疾人。

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幼儿园中班主题教案：绿色食品

幼儿园中班主题教案：绿色食品

班 级：中 一 班

环境创设：

1、师幼共同布置“绿色食品”主题墙饰，展示幼儿收集的各种绿色食品的图片、标志，丰富幼儿的经验。

2、将幼儿设计的绿色食品包装袋，布置在幼儿作品栏中，供幼儿欣赏。

3、提供花卉、水生动物等，丰富自然角内容，供幼儿观察。

4、布置班级的活动区域，增添与主题内容相关的活动材料，丰富幼儿游戏内容。

家园共育：

1、设立“家长园地”专栏，介绍本主题的活动内容、目标及配合事项等。

2、建议家长与孩子共同收集有关绿色食品的图片及食品包装袋。

3、请家长通过上网、查阅书籍等方式，帮助幼儿丰富有关绿色食品的知识。

4、请家长利用休息时间，带幼儿去超市寻找绿色食品，了解绿色食品的种类是多种多样。

主题目标：

1、认识绿色食品的标志，知道绿色食品是营养丰富、没有污染、安全的食品，初步掌握几种分辨绿色食品的方法。

2、知道哪些是绿色食品，了解绿色食品的相关知识，愿意选择并食用绿色食品，喜欢健康生活。

3、学习有节奏地朗诵儿歌，了解儿歌的内容，懂得绿色食品与人类、环境的密切关系。

4、能按10以内指定数目的点卡取出相等数量的物体，学会10以内数量的等量配对。

5、感受歌曲中的说唱情趣，准确地唱出接唱、齐唱部分。

6、尝试设计绿色食品的包装袋，会用油泥表现出自己喜爱绿色食品的外形特征。

7、引导幼儿多吃绿色食品，培养幼儿养成健康的饮食习惯。

8、练习负重穿过各种障碍物，动作协调，保持身体的平衡。

文章来源：http://m.jab88.com/j/110362.html

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