一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“仁爱版七年级英语下册Unit6Topic1知识点归纳”，仅供参考，欢迎大家阅读。

仁爱版七年级英语下册Unit6Topic1知识点归纳

Unit6Topic1

重点语法　Therebe句型和方位介词短语。

重点句型　Therearetwobedroomsandaasmallstudy.

Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.

—Isthereacomputerinyourstudy?—Yes,thereis.

Dontputthemhere.Putthemaway.

重点讲解

1It’sonthesecondfloor.

在哪一层楼，用介词on。on表示在……上面。second是序数词，前面要用定冠词the,意为第二（的）。

巧辩异同two与second

two是基数词，second是序数词，“第二”或“第二的”，指排列顺序。

2in在……里面，是方位介词。intheboxintheclassroom

Isthere…?表示某地存在……吗？其肯定回答是：Yes,thereis.否定回答No,thereisn’t.它的复数形式为Arethere…?其肯定回答是：Yes,thereare.否定回答No,therearen’t.

3巧辩异同therebe与have

(1)therebe“有”，指（某地）存在“有”。

(2)have“有”，指人或某物“拥有”。Theisadoginthepicture.Thedoghastwobigeyes.

注：therebe遵循就近原则。be用is还是are，取决于离该动词最近的那个名词。如果该名词是单数或不可数名词就用is，如果是复数就用are。

4havealook看看。后面接名词时要用at.如havealookatyourwatch.

5talkabout“谈论，议论”，后接名词或动名词。

talkwith/to“与某人交谈”

6用来询问某地有某物，其结构为：What’s+介词短语，回答时应用therebe句型。

7playwith“和……玩耍”，“玩”playwithsb.　“与某人一起玩”

8putaway把……放好

9lookafter“保管，照顾”，相当于takecareof.

lookat看……looklike看起来像……lookfor寻找lookthesame看起来一样

10巧辩异同inthetree与onthetree

(1)inthetree指外来物体在树上。

(2)onthetree树木本身长出来的花、树叶等。

11巧辩异同likedoing与liketodo

likedoing表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与lovedoing相似。

liketodo表示偶尔的、一次性的喜欢。与lovetodo相似。

12I’mverygladtogetaletterfromyou.我很高兴收到你的来信。

getaletterfromsb.收到某人的来信＝hearfromsb.

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七年级英语下册Unit6Topic1导学案（仁爱版）

七年级英语Unit6Topic1导学案
Unit6OurLocalArea
Topic1Isthereacomputerinyourstudy?
SectionA
学生名：小组名：组长签名：时间：
一、学习目标：1.学习thereis/are句型及方位介词和短语的用法。
2.重点词语:beautifulgardenbedroomsecondfloorupstairskitchenbathroomfirstunderbehindguitarwindowlookaftercenterleft
3.核心问题:What’sinyourstudy?Thereisasofa,adesk,somebooksandsoon.Whynotgoupstairsandhavealook?Let’sgo.Youmustlookafteryourthings.
Whattimeisitover?
二、学习重点、难点：
能正确使用therebe句型；正确使用方位介词表达物体的存在。
三、导学流程：
（一）思考：你能用英语写出并熟记你家的房间名称吗？书房卧室
厨房起居室餐厅花园浴室
1、先学会单词：beautifulgardenbedroomsecondfloorupstairskitchenbathroomsecondfloor看看哪组最棒！
2、下面的问题你会回答吗？What’sinyourstudy?Thereisasofa,adesk,somebooksandsoon.
3、用句型Thereis/are描述身边事物的存在方位,小组内先写好，比比看看，哪组最厉害。
4、阅读1a，找找里面有哪些重点词句？然后完成1c的填空,12345加油！！
（三）能力训练
1、小组再朗读1a,然后分角色朗读比赛哦....看谁棒！
2、写出下列短语：在二楼在花园如此多
在什么的前面（内部、外部）
3.Matchthewordswiththepictures.Do2a.(小组长做好检查哦！)
4.Fillintheblanksaccordingto1a.
完成下列空格，看谁做得又快又好！
ThisisJane’shome.Herbedroomis______thesecondfloor.There_____astudy_______herbedroom.Thereisa_______inherstudy.There______many_______ontheshelves.She______anicestudy.
四、学后反思：
1．Therebe句型表示:__________
2.Therebe的结构___________
3.Be如何使用_______________
4.变一般疑问句________
5.为什么不…?都有哪些表达？________________________
6.somany,somuch的用法是什么？
_____________________________________________________
7.你知道下面这些词组的意思和用法吗？
amomentlater,comein,infrontof,inthefrontof
测评反馈
12.用be动词填空。
1.Thereapeninmyhand.
2.Theresomejuiceintheglass.
3.thereastudyonthesecondfloor?
4.Theresomebooksontheshelf.
5.There61studentsinourclass.
6.thereanyapplesinthekitchen?
SectionB
一、学习目标：1.新词句:lamp,clock,table,key,windowtalkabout,near,under,putaway,thing,dad,model,river
2.核心问题What’sonyourdesk?Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.Howmuchwateristhere?Onlyalittle.Howmanyboatsarethereontheriver?Therearetwo.
3.拓展问题Therebe句型的疑问句和否定句的用法。
二、学习重点、难点：掌握Therebe句型
三、导学流程：
1.自读课本1a(P29—30).2.找出新词，新句型并进行背诵。
谈论_________在......附近________灯，油灯________钟________
在......下面________桌子________钥匙，答案________离开________东西，物品________窗户________模型范例________江，河________把......放回原处
英汉互译
1.Whats_______yourdesk?你的书桌上有什么？
2.Mydog____________mycomputer!我的狗正在玩我的电脑呢！
3._____________arethereonthedesk?（桌上）有几架（模型）飞机？
4.看1a，判断正误：完成课文1b
5.仿照例子，小组内完成一篇对话。使用Whereisyour....?It’s...
Is/Arethere...?Yes,thereis/are.No,thereisn’t/aren’t.
能力训练：I.根据短文的意思及首字母提示补全单词；
Thisismynewhouse.Itsverybeautiful.Ithastwof.Mymotheroftencooksforusinthek.IusuallywatchingTVinthe
lroomaftersupperforalittlewhile.ThenIgouanddomyhomeworkinmys.At9:30p.m.Iusuallygotobedinmyb.
2.句型转换。
1)Thereisapictureonthewall.（改为否定句）
2)Thereisacatbehindthedoor.（改为复数形式）
3）Sheismakingacake.（对画线部分提问）
4）Tomhassomebooks.（改为一般疑问句）Tombooks?
5)Isitinfrontofher.（同义句转换）Sheme.
6)Thereisablackcarinfrontofhishouse.（改一般疑问句）
3.填空。
A：thekitchen?B:Itsonthefirstfloor.
A:agardenbehindthehouse?B:Yes,.
A:Wheresthelivingroom?B:Itsnexttothediningroom.
A:anybedroomsonthefirstfloor?
B:,.Buttherearetwoonthesecondfloor.
四、学后反思：1、我的收获：新词句有
2、学习本节后，我能用英语进行
3、我的易错点：。我需要提高的是：。
SectionC
一、学习目标：1、词句：center,inthecenterof,yard,beautiful,flower,large,left,people,mirror,drawer,chair,keyboard,pencil-boxatthebackof,ontheleft/rightof
2、核心问题Ontheleftoftheyard,thereisakitchenandadiningroom.
Iloveplayingonthecomputerinthestudy.Whereisthe...?Its...
Wherearethe...?Theyare...Thereis/are...
3、2.继续学习方位介词和Therebe……句型。
二、学习重点、难点：写作：MyHome
自主学习
1.检测新单词：
在……中心院子
美丽的，花，巨大的，
左边，人，人们
抽屉，键盘，文具盒，
椅子，镜子
在左面、右面.前面.后面_______________________________
2.预习31页的短文，画出介词短语。
预习填空完成31页的1b.I.根据句意及首字母提示写出单词
1）Thereismuchmoneyinthedofthetable。
2）KatelikeswTVinthelivingroom。
3）Therearemanybflowersinthegarden。
4）Whereismykey？
Itisontheknearthecomputer。
5）Goandwashyourhandsintheb。
3.看P32页的图片，小组内编一个对话。（组长负责组织）
1.三、导学流程：阅读P311a
(A)从文中找出生词并画线，试着自己拼读看看，记得多问哦。
(B)从文中找出下列句子并划线，试着翻译下列句子
1.Thereisasmallgardeninthecenteroftheyard.
_______________________________________________________________
2.Therearethreebedrooms’alargelivingroomandastudyinit.
________________________________________________________________
3.Ontheleftoftheyard,thereisakitchenandadinningroom.
________________________________________________________________
4.NowI’mhelpingmyfathercleanthestudy.
________________________________________________________________
(C)和你的同伴一起讨论翻译1a(做在书上）(D)翻译1a下的四个问题并回答
(E)小组合作：2人一组翻译1b中的6个问题(做在书上），并根据自己的实际情况2人一组互相问答，描述一下自己的房间的物体摆放位置
课后检测：单项选择：
（）1).--Whereisyourbed？--It’sthebedroom.
AunderBonCin
（）2).There---30boysand20girlsinourclass.
AbeBareChave
（）3).--Wheremykeys？--inmybag.
Ais，They’reBare，They’reCare，There’re
（）4).—Mom,wherearemysportsshoes?—They’reyourbed.
AunderBinCbehind
（）5).Therearenicebooksintheschoollibrary.Let’sgoandborrowsome.
AsolittleBsomanyCsomuch
四、学后反思：1、我的收获：新词句有
2、学习本节后，我能用英语进行
3、我的易错点：。我需要提高的是：。
SectionD
一、学习目标：复习therebe句型的用法，运用therebe句型来描述物体的存在方位。
二、学习重点、难点：掌握好Grammar（语法）与Functions（功能用语）。
三、导学流程1、看1的图片并完成课文里的填空。2、阅读课文2并熟悉写信的格式。
3、理解以下词语：talkaboutinfrontofManybirdsaresinginginthetrees.Writeto
4、阅读Project有关学习习惯的文章，然后用2的词语写一段话介绍你的家，一定要写好试着总结therebe句型的用法和结构
(A)含义(B)结构：肯定的therebe句型：
________________________________________________________
否定的therebe句型：
________________________________________________________
一般疑问句的therebe句型：
_________________________________________________________
一般疑问句的回答：肯定__________________________否定__________________________
课后检测：I.用Therebe或have/has填空。
1.We_____________noclassesonSaturdaysandSundays.2._______________abowlofdumplingsonthetable.3.Mr.Li_____________apetdog.
4.________________somegiftsforourChineseteacher,Mr.Li.
5.Howmanyletters_______________inthisword?
6._______________ariverinfrontofthehouse?
II.用适当的介词填空。
1.Don’tplay______thedog.2.Whatcanyousee______thepicture?
3.Youmustlook______yourwatch.4.Theapplesare______thetree.NowTomis______thetree.
5.IwatchTV______eight______themorning.6.Tomisstanding______theleftofJimmy.

（仁爱版）七年级英语下册Unit6 Topic1 知识点归纳

（仁爱版）七年级英语下册Unit6Topic1知识点归纳

Unit6Topic1

重点语法　Therebe句型和方位介词短语。

重点句型　Therearetwobedroomsandaasmallstudy.

Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.

—Isthereacomputerinyourstudy?—Yes,thereis.

Dontputthemhere.Putthemaway.

重点讲解

1It’sonthesecondfloor.

在哪一层楼，用介词on。on表示在……上面。second是序数词，前面要用定冠词the,意为第二（的）。

巧辩异同two与second

two是基数词，second是序数词，“第二”或“第二的”，指排列顺序。

2in在……里面，是方位介词。intheboxintheclassroom

Isthere…?表示某地存在……吗？其肯定回答是：Yes,thereis.否定回答No,thereisn’t.它的复数形式为Arethere…?其肯定回答是：Yes,thereare.否定回答No,therearen’t.

3巧辩异同therebe与have

(1)therebe“有”，指（某地）存在“有”。

(2)have“有”，指人或某物“拥有”。Theisadoginthepicture.Thedoghastwobigeyes.

注：therebe遵循就近原则。be用is还是are，取决于离该动词最近的那个名词。如果该名词是单数或不可数名词就用is，如果是复数就用are。

4havealook看看。后面接名词时要用at.如havealookatyourwatch.

5talkabout“谈论，议论”，后接名词或动名词。

talkwith/to“与某人交谈”

6用来询问某地有某物，其结构为：What’s+介词短语，回答时应用therebe句型。

7playwith“和……玩耍”，“玩”playwithsb.　“与某人一起玩”

8putaway把……放好

9lookafter“保管，照顾”，相当于takecareof.

lookat看……looklike看起来像……lookfor寻找lookthesame看起来一样

10巧辩异同inthetree与onthetree

(1)inthetree指外来物体在树上。

(2)onthetree树木本身长出来的花、树叶等。

11巧辩异同likedoing与liketodo

likedoing表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。与lovedoing相似。

liketodo表示偶尔的、一次性的喜欢。与lovetodo相似。

12I’mverygladtogetaletterfromyou.我很高兴收到你的来信。

getaletterfromsb.收到某人的来信＝hearfromsb.

仁爱版七年级英语下册Unit5Topic1知识点归纳

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“仁爱版七年级英语下册Unit5Topic1知识点归纳”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

仁爱版七年级英语下册Unit5Topic1知识点归纳

Unit5Topic1

重点语法　一般现在时（常与频度副词never,seldom,sometimes,often,usually,always等连用）

重点句型　—Howdoyouusuallycometoschool?

—Iusuallycometoschoolbysubway.

—Howoftendoyougotothelibrary?

—Once/Twice/Threetimesaweek/Veryoften/Everyday/Sedom

重点详解

1　Ialwayscometoschoolbybus.

by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有a,the,my等限定词，就不能用by,而是用in或是on.

onthetrain=bytrainonhisbike=bybikeinmycar=bycar.

巧辩异同　onfoot与walkonfoot“走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状语，位于句末。walk“走路”,是动词，可以作谓语。

goto…onfoot=walktoIoftengotoschoolonfoot.=Ioftenwalktoschool.

同样，goto….bybike=rideabiketogoto….bycar=driveacarto

goto…byplane=flytogoto…bybus=takeabusto

2Comeon!It’stimeforclass.comeon“快点，加油，来吧”。

It’stimeforsth.“该做某事了”，与It’stimetodosth.意思一样。

3look的短语lookthesame看起来一样　looklike看起来像……

lookfor寻找lookafter照顾

4domyhomeworkatschool在学校做作业

doone’shomework做家庭作业（注意：one’s要随主语的变化而变化，常用形容词性物主代词my,your,their,our,his,her等）。

5wewanttoknowabouttheschoollifeofAmericanstudents.我们想了解一下美国学生的学校生活。

knowabout“了解，知道关于…”。

6巧辩异同　afew与fewafew“一些”，few“很少，几乎没有”，修饰可数名词。

alittle与little　alittle“一些”，little“很少，几乎没有”，修饰不可数名词。

7Theyoftenplaybasketballorcoccer,goswimmingandsoon.

goswimming去游泳　andsoon“等等”，表示还有很多。

拓展go+v.-ing表示去做某事，类似的有：gofishing去钓鱼goshopping去买东西goboating去划船goskating去滑冰

8Howoftendoyougotothelibrary?　你多久去一次图书馆？

howoften“多久一次”，问频率。答语常用频度副词never,always,often等或单位时间内的次数onceaweek一周一次twiceamonth每月两次threetimesayear每年三次

语法讲解一般现在时

一般现在时表示：

（1）现在所处的状态。Janeisatschool.

（2）经常或习惯性的动作。Ioftengotoschoolbybus.

（3）主语具备的性格和能力。Helikesplayingfootball.

（4）客观真理。Theearthgoesroundthesun.

常用的时间状语：often,always,usually,sometimes,everyday等等。

行为动词的一般现在时，助动词是do/don’t和does/doesn’t.当主语是第一、二人称和所有复数形式时，行为动词用原形。

肯定式：Igotoschoolonfoot.否定式：Idon’tgotoschoolonfoot.

疑问式：Doyougotoschoolonfoot?—Yes,Ido.—No,Idon’t.

当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加-s或-es。

肯定式：Hegoestoworkbybus.否定式：Hedoesn’tgotoworkbybus.

疑问式：Doeshegotoworkbybus?—Yes,hedoes.—No,hedoesn’t.

文章来源：//m.jab88.com/j/10807.html

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