俗话说，凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班主题系列活动：邮局”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动形式：区域化学习活动

这两年来，我幼儿园不断深化教育改革，确立先进的教学理念，以开放的主题教学课程框架替代了传统的大纲分科课程；以区域化学习活动形式替代了部分传统的集体教学活动形式，区域化学习活动是在新的教育理念和新的课程实践中应运而生的。它顺应了幼儿的发展需要，拓展了幼儿的学习空间，推进了幼儿的自主学习。老师根据活动主题、活动目标、幼儿需求，选择设计多种多样活动内容，活动区域，以材料的形式呈现给幼儿。幼儿根据自己的需要、兴趣，选择学习内容、学习伙伴、学习进程，从而逐步形成学习的积极态度，积累学习的经验和方法，提高学习能力。活动中重在幼儿的自主学习、与同伴的合作，让每一个幼儿都在自我思考的学习过程中获得个性化的发展。

二、根据本次活动的主题、活动的目标，共设计了几个四个区域：

1、数学区“送礼物”

2、科学区“称一称，有多重”

3、制作区“我写的一封信”

4、艺术创想区“设计邮票”

备注：其中以“ 2 、 3 、 4 ”区域活动为重点，区域活动“ 1 ”为复习辅助活动

三、各活动区域目标：

1、数学区：通过“邮局货车送礼物”的游戏，让幼儿进一步感知 8 以内的数量，让幼儿学习将相等数量的物体放在一起。

2、科学区：知道邮局如何称信和包裹，初步了解有关称物体重量的工具，初步感知物体的重量和平衡的概念，尝试使用天平称物体，并学会做记录。

3、制作区：知道写信需要的工具，运用各种材料装饰信封信纸；学习用图画的方式写信，知道如何粘贴邮票，学会请成人帮忙写地址邮编。

4、艺术创想区：在观察邮票后的基础上，鼓励幼儿大胆的运用各种颜料、各种绘画工具进行艺术创想，设计不同形状、不同花样的邮票，提醒幼儿写上邮局面值。

四、各活动区域材料的准备

1、数学区：“邮车送礼物”操作图片卡，放礼物的 4 ― 8 数字篮子操作卡；数字拼图卡

2、科学区：天平 3 ― 4 个，称重量的物体若干，积木法码若干；记录卡张，数字 4 ― 8 印章

3、制作区：各种信封、信纸若干，装饰材料、绘画工具若干，不同面值的邮票数张；胶水、抹布与幼儿人数相等。

4、艺术创想区：勾线笔、毛笔若干，调色盒与幼儿人数相等，各种颜料若干；剪好的不同形状大小锯齿纸若干。

五、各活动区域指导重点

* 本次区域活动将通过三天时间完成，每天活动时间为 40 分钟。第一次活动时，老师先介绍本次区域活动内容并提出各区域活动的指导重点，在后两次活动中，针对前次幼儿活动的情况进行适时的提醒和调整。

1、数学区指导重点

让幼儿先观察邮车上的礼物，数量都是不一样的，然后把礼物放进相对应的数字篮子里，如礼物是 4 的就放进标有数字 4 的篮子里，直到送完为止。玩好此游戏后，请把图片收好，再去玩数字拼图的游戏，要认真观察拼图的接口处。完成各种数学操作后，请在数学区记录表中做好记录。

2、科学区指导重点

活动前孩子们对天平已经有了初步的了解。由于孩子小，对法码还不能正确的认识理解，所以把法码换成了大小一样的积木来进行称量。

幼儿从各自的篮子中取出物体，提醒幼儿把物体放在左面的盘里，把积木法码放在右面的盘里，当指针停在红线上时，说明两边都平衡了，都一样重了，这时进行记录：如一封信 =2 个积木法码，幼儿只需用数字印章进行填写。完成各种科学操作后，请在科学区记录表中做好记录。

简要过程：

（ 1 ）取出物体

（ 2 ）用积木法码称量

（ 3 ）观察指针

（ 4 ）做好记录

3、制作区指导重点

请幼儿先选一张信封进行装饰，然后再装饰信纸，在装饰好的信纸上用图画的方式来写信，并能用语言讲述信的内容；信写好后装进信封里，用胶水把口封好，然后选邮票粘贴在信封的左右上角；接着请老师把自已家的地址邮编写好，最后自己把信投入班级的信箱里。完成各种制作区操作后，请在制作区记录表中做好记录。

简要过程：

（ 1 ）装饰信纸

（ 2 ）图画写信 或口述

（ 3 ）写好地址

（ 4 ）粘贴信封和邮票

（ 5 ）投入信箱

（ 6 ）做好记录

4、艺术创想区指导重点

幼儿选好要设计的邮票纸张大小、形状，然后在放在画架上勾图，再用颜料进行涂色，提醒幼儿注意画面清洁；涂好色后在邮票上写上自己想设计的面值，设计好一张邮票就把它挂在邮票展区进行展览，接着再去设计别的邮票。鼓励幼儿能以一个主题来设计成套的邮票，如以汽车为主题，来设计汽车邮票。完成各种艺术创想操作后，请在艺术创想区记录表中做好记录。

简要过程：

（ 1 ）选择设计邮票的纸张

（ 2 ）开始勾图

（ 3 ）进行涂色

（ 4 ）填写面值

（ 5 ）放进展区

（ 6 ）做好记录

* 老师介绍完各区域内容后，幼儿开始选择，并到自己今天想玩的区域进行活动，老师在一旁巡回指导，并提醒幼儿在活动中独立的思索、静心的操作。

* 各区域的孩子基本上都操作完后，老师放音乐提醒幼儿收拾整理各区域的操作材料，并做回到老师身边，进行师生共同评论环节。

六、活动延伸

活动后，老师在班级的自主游戏活动中创设邮局游戏，幼儿可进行邮局的角色表演，角色游戏。

相关推荐

幼儿园中班主题活动

有益的学习经验：

1．知道5月1日是国际劳动节。

2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

准备：

1．挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2．工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导：

1．介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3．师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

幼儿园中班主题系列：奇妙的身体

俗话说，手中无网看鱼跳。。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园中班主题系列：奇妙的身体，希望能为您提供更多的参考。

主题由来：入中班后，都幼儿一个共同的感觉就是自己长大了。他们更活泼好动，但也更有大哥哥大姐姐的意识。于是我们和孩子们一起制定了，“奇妙的身体”的主题。和他们一起关注自己的手脚、身体、五官，也利用这个主题开展了一系列的科学活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过主题活动培养幼儿的自我保护意识。

2、引导幼儿通过探索感知不同材料发出的声音。

3、利用多种感官，感知不同的味道。

4、帮助幼儿利用目测等方法进行测量。

5、了解光和影的关系，探索发现影子的特性。

孩子问：眼睫毛事做什么用的？

为什么

教师引发的提问：你的小耳朵能听见什么呢？

1、壁报：脸上的秘密？

2、小常识的图片

3、脸谱的图片

1、科学区：

投放视觉跟踪玩具、装有不同材料的小瓶子、小电话、摸箱、醋、等

2、图书区：

《访问儿科医生》

《身体的奥秘》

《身体的疑问》

《嘀嗒嘀嗒时间小钟》等

1、利用家长园地向家长展示网络活动图。

2、请家长结合自己的育儿经验写对幼儿五官保护的相关稿件。

3、请家长配合幼儿园和幼儿一起制作小乐器。

1、幼儿电脑游戏《娃娃丫丫》系列《丫丫画蛋》

2、社区资源

3、幼儿园的户外场地

4、大班角色游戏区《小医院》

5、本班角色游戏《照相馆》

活动一：奇妙的味道

活动目标：

1、利用多种感官，感知不同的味道。

2、体验在制作饮料时，游戏的快乐。

活动形式：小组或集体

活动准备：

1、猕猴桃汁、酸奶、白酒、鸡精水、糖水、盐水各一杯。

2、吸管、标志若干。盐、咖啡、柠檬、冰糖、黑芝麻糊。

3、活动前夕，与幼儿为一些味道做了颜色标志。

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幼儿园中班主题系列：神奇的鱼

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班主题系列：神奇的鱼”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动由来：

星期一早晨，幼儿在一起交谈星期日的见闻。我班有个叫郭豪的小朋友说：“昨天我和爸爸妈妈一起去海洋馆了”。这时，我听到后抓住了这个教育契机让他讲给同伴听。这时，孩子们表现出了很高的热情，有的说：“我也去过。”有的说：“海洋馆里有漂亮的鱼”。你一言我一语的说得很热闹。这时，我马上引导幼儿准备鱼的图片和图书，生成了“神奇的鱼”的主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、通过此活动使幼儿能够了解不同种类鱼的生活习性，外形特征，和它们的特殊本领。激发幼儿对鱼的兴趣。

2、通过此活动能够正确的用语言表述出自己的想法。

3、鼓励幼儿大胆提问，发展幼儿对科学的兴趣。

4、为幼儿提供创作机会和相像空间，并会用多种形式表现出来。

1、小鱼怎么睡觉？

2、小鱼在游时为什么尾巴一动一动的？

3、小鱼怎样保护自己？

4、小鱼有没有自己的爸爸妈妈？

5、身上为什么要长鳞片？

1、海底动物世界

2、我认识的鱼。

3、鱼的外形特征

4、我想象的鱼。

1、实验：水的过滤。

2、实验：空气

3、养鱼

4、美工活动：我喜欢的鱼

1、带孩子参观海洋馆。

2、听爸爸妈妈介绍有关鱼的知识。

3、请家长记录反馈幼儿感兴趣的话题。

4、填写主题网调查表。

1、家长和孩子一起搜集有关鱼的相关知识。

2、家长来园向小朋友们介绍有关知识。

活动一：我喜欢的动物

活动目标：

1、通过谈论，初步了解鱼的有关知道。

2、激发幼儿对鱼的兴趣。

3、培养幼儿大胆想象能力。

活动形式：集体谈话

活动准备：教师在活动前丰富有关知识

设计意图

师幼互动

教育反思

1、今天，小朋友来园时端着一个鱼缸，里面有几条漂亮的热带鱼，她刚一进活动室，就有几个小朋友围了过去，我也迅速走了过去。

2、听着他们在说：“鱼怎么不动了”？有的说：“鱼游的时候尾巴怎么总是动呀？”

1、教师提问：

1）你喜欢什么动物？

2）你想了解它们什么知识？

2、引导幼儿大胆说出自己的想法。

1、通过谈话，我们以鱼为主题进行活动，需要师生共同准备相关书和VCD盘。

2、教师要设计好提问，用提问引导幼儿主动去思考和探索。

3、有2/3的幼儿对鱼感兴趣，有的幼儿想了解鱼是吃什么的？有的想了解鱼怎么睡觉？

4、而且愿意带来鱼类的相关书和VCD给小朋友和老师看。

活动二：和鱼交朋友

活动目标：

1、通过看录像认识鱼类的共同特点，激发幼儿对鱼的兴趣。

2、通过此活动让幼儿简单了解鱼的群居生活。

活动形式：集体谈话

活动准备：VCD盘，图片

设计意图

师幼互动

教育反思

1、在一次日常谈话中教师问幼儿你最喜欢的动物是什么？

2、有一半的幼儿对鱼类知识较感兴趣还提出了一些问题如：鱼会不会睡觉？鱼是如何生活的？所以我们设计了这次活动。

1、你们喜欢哪些动物？

2、教师提问：你们认识哪些鱼？它们是在什么地方生活的？

3、看VCD后教师引导幼儿相互讨论并提出问题。

4、师生共同归纳总结。

1、师生互动老师从幼儿身上捕捉到了自己不太清楚的问题，通过此活动幼儿对鱼的关注兴趣更为加深了。

2、要结合幼儿的提问师生共同准备相关知识推动网络的延伸。

3、在活动中幼儿对鱼的问题很感兴趣并愿意用自己的语言表达出来。

4、有的说喜欢鲤鱼因为它的肉好吃；有的说喜欢金鱼因为它好看。在他们回答鱼在什么地方时，因答：有的在海里；有的在河里；并且能提出一些问题：鱼会不会游泳？鱼有没有爸爸妈妈？鱼睡觉吗？

活动三：我的本领大

活动目标：

1、能够认识并说出鱼的特殊本领，并正确说出会放电的鱼，游的快的鱼，会射水的鱼。

2、进一步激发幼儿对鱼的求知欲望。

活动形式：集体

活动准备：VCD盘，相关的图片

设计意图

师幼互动

教育反思

1、在幼儿了解有关鱼的外部特征和鱼与人的关系后，他们想了解不同鱼的本领，经常提一些问题。

2、图片的鱼为什么长翅膀？为什么有的鱼大有的鱼小？根据幼儿提出的问题我们设计了这次活动。

1、看VCD盘，说一说鱼的特殊本领。

2、生讨论：“那些鱼会飞”？哪些鱼游的快？哪些鱼会射水？

3、师生归纳总结。

1、通过网络活动特殊的本领，从目标的完成情况来看孩子们已经能叫出5种以上的鱼的名称，而且从他们的交谈中看出幼儿对鱼类的知识非常感兴趣。

2、在活动中教师的知识储备有些贫乏，孩子的知识储备也少，材料比较单一。

3、孩子们能够围绕着教师的提问相互讨论并回答问题。

幼儿园大班主题活动：“爱祖国系列活动

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的“幼儿园大班主题活动：“爱祖国系列活动”，相信您能找到对自己有用的内容。

蒙氏教学总目标：培养幼儿专注、独立、秩序、协调的能力。

主题系列活动目标：培养幼儿对家乡、对祖国强烈的情感倾向。

活动总要求：全园、各班预备一个相应的环境，帮助幼儿在环境的熏陶下．从小把祖国印在心里。

活动一：我的一家人(小班)

教具构成：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和“我”的照片。

直接目的：认识文字和培养对家的热爱。

间接目的：培养专注力。

错误控制：照片后面有文字。

活动步骤

请一幼儿把爷爷、奶奶的照片摆放在地毯上．然后匹配文字。等其他的亲戚。

活动二：学习占诗《枫桥夜泊》(中班)

教具内容：古诗图片(三步卡)、古筝的音乐带。

直接目的

1．能理解古诗的内容，知道诗中描写的寒山寺是家乡苏州的名胜古迹。

2．学习朗诵古诗，感受优美的意境。

3．会根据诗句的内容找到相应的图片匹配。

间接目的：幼儿视觉的协调性发展。

活动步骤

1．出示图片．引导幼儿观察后讲出图片上画的是什么地方。

2．向幼儿介绍作者及写作的年代。性的发展。

错误控制：图片上该省份的名称。

活动过程

1．认识中国地图。

2．请个别幼儿介绍自己认识的省份。

3．出示典型的风景图片。

4．将图片放在省份的下方进行匹配。

5．用同样的方法完成其他风景图的匹配。

6．将嵌板放入地图底版中拼好。

7．将风景图收起。

《中国幼儿教师网》编辑

幼儿园中班美术活动：螃蟹主题系列活动

幼儿园中班美术活动：螃蟹主题系列活动

一、手掌印画活动：螃蟹

设计 张雪英

活动目标

1．在认识螃蟹基本形状的基础上，能用手掌印画螃蟹。

2．大胆作画，能添加有关背景。

活动准备

1．对螃蟹的外形、动态及生活习性有了一定的了解。

2．实物投影仪、螃蟹1只。

3．绘画用具：记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布。

活动过程

1．猜谜语，引出课题。

师：“八只小脚拾大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白泡泡。”这是什么动物呀?

2．以手影游戏激发幼儿作画兴趣。

(1)示范。

师：刚才老师给小朋友看了一只真螃蟹，到处爬来爬去，老师这里还有一只假的螃蟹，它也会爬呢!小朋友想不想看看!(用手影做螃蟹爬行的样子)我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想不想试一试?

(2)幼儿尝试。

师：两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体，两边的四只手指就是它的八条腿，那大拇指是什么呀?请小朋友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好?

3．作画。

(1)示范。

师：我们先用一只手放在海绵里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，看看像螃蟹的什么?另一半怎么办呢?换一只手用同样的方法蘸颜料，印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔画上大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的。你们看，螃蟹画好了，像不像?

(2)交待要求。

(3)幼儿作画，教师巡回指导。

4．展示作品。

将幼儿的作品布置成—个小画廊，以便幼儿互相欣赏各自的作品。

二、多种材料制作活动：螃蟹

设计 曾丽文

活动目标

1．了解螃蟹的外部特征。

2．主动收集、选择喜欢的材料制作螃蟹。

3．以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并作简单的作品介绍。

活动准备

1．收集手工材料(各色彩泥、大小纸盒纸板、彩纸及折纸步骤板、报纸及底版、彩绳及底版)。

2．胶水、双面胶、抹布、范例手工作品、太湖模型。

活动过程

1．欣赏范例，引起兴趣。

(1)边用手指点范例，边念儿歌。(一只螃蟹一张嘴，两只大钳八条腿)

(2)教师介绍自己的作品。(材料及制作方法)

2．一起制作螃蟹。

(1)请幼儿观察介绍材料：

可以用彩泥捏螃蟹；可以用报纸撕贴螃蟹；可以用彩绳围贴螃蟹：可以用彩纸折出螃蟹；可以用纸盒纸板制作螃蟹。

(2)互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。

(3)幼儿制作，老师巡视指导。

3．欣赏、介绍讲评。

(1)介绍讲评——说说“我”的螃蟹用什么材料制成的，怎样做的。

(2)展示欣赏评选——我最喜欢的螃蟹(贴星)。

把幼儿用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中，供大家欣赏。

三、美工活动：螃蟹壳制画

设计曾丽文

活动目标

1．在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品。

2．能与同伴两两合作，完成作品。

3.以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。

活动准备

收集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料：自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人—个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品展示台；范例一张；人手一张贴纸。

活动过程

1．交代任务，引起兴趣。

师：今天我们—起来制作一种特殊材料的画。不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢?(师举起蟹壳)

幼：是蟹壳。

师：对，用蟹壳制作“蟹壳画”。

2．讨论制作方法。

(1)师：用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢?

(举起背壳)这是螃蟹的背壳，看看像什么?可以变成什么?依次出示蟹钳、蟹腿等

小结：老师还准备了一些辅助材料，它可以让你变出的东西更生动逼真。

(2)师：今天，我们是两个人一起完成—件作品。等一会儿，我们找个朋友商量讨论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画。

(3)师：和你的朋友一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西。

3．幼儿制作蟹壳画。

(1)师：接下来我们要把刚才的设想变成行动了，在制作前先选—个画框，商量好，你做什么，我做什么，分别贴在画框的什么位置才合适。

(2)完成后为自己的作品起个好听的名称。

4．展示欣赏介绍作品。

编辑：cicy

幼儿园中班主题活动：蔬菜

幼儿园中班主题活动：蔬菜

主题由来：

菜对孩子们来说有时节是美味，有时却难以下咽。但老师如果用故事去引导或提高菜色的品质，那么对于鼓励幼儿多吃菜是能起到非常重要的作用的，在一段时期的诱导和鼓励，幼儿不仅是改善了挑食现象，还对菜的种类和颜色产生了浓厚的兴趣，为此我们一起发出了这资助找菜看菜营养系列活动。

活动目标

主题壁报

问题板块

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过收集，观察、实验以及品尝，让幼儿了解菜的种类和颜色是多种多样的，植物的每一部分都可能是一种菜，使幼儿对植物的生长产生浓厚的兴趣。

2、知道菜的营养非常丰富，对人体有很多好处。

1、你能找出多少种蔬菜？

2、你知道这些蔬菜是植物身体的哪一部分吗？

3、哪种菜的心和外皮一样，哪种不一样？

在植物角内展示一些蔬菜的图片，将同一类的分在一起。

菜类生长图展示

1、在植物角内摆放各种蔬菜及横切片，在种类选择上要分别有根、茎、叶、花四种菜。

2、美工区内可投放菜的图片，或添色活动，请幼儿通过绘画进一步了解菜形菜色。

1、在家长园地中展示内容网络图，请家长在活动前帮忙收集各种蔬菜及图片。

2、在自家餐桌中也可加菜，让幼儿了解各种菜的味道，鼓励幼儿尝试没吃过的菜。

到菜市场去参观，寻找没吃过的菜。

幼儿园中班主题活动：恐龙

幼儿园中班主题活动：恐龙

主题由来：

在日常生活中，我发现孩子对“恐龙”很感兴趣，很多幼儿天天带有关恐龙的书、光盘、恐龙玩具等等。他们谈论的话题也大多围绕着恐龙。于是，我就以幼儿的兴趣为主，开展了以下的主题活动——恐龙。

活动目标

问题板块

主题墙报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、通过幼儿对恐龙的兴趣，引发幼儿学习的欲望。

2、培养幼儿用语表达自己的想法，提高其言语表达能力。

3、了解恐龙的生存年代、生活习性、是怎样繁衍的？又是怎样灭绝的？等等

4、发展幼儿的观察力和动手能力。

5、知道能用多种渠道找到自己需要的信息。

6、懂得通过相互的交流，可以传递知识等，使自己获取经验。

幼儿：

李紫云－恐龙生活在多少年前？

罗天雅－恐龙生活在天空.陆地还是海洋里？

张翊博－恐龙吃肉还是吃草？

刘祎然－恐龙妈妈是怎样生下小恐龙的？

王聃－小恐龙生下来有多大？

宋洋－在天上飞的是什么龙？它是和鸟一样吗？它能飞多高呢？

教师：

为什么现在没有恐龙了？

恐龙是怎样灭绝的？

人们是怎样发现恐龙的？恐龙化石是怎样形成的？

主题墙报分为：

问题板－对幼儿所提出的问题进行公开。

展示板－随时对幼儿学到的知识加以展示。（如：幼儿制作的恐龙、活动中的语言、家长的反馈等）

成果板－让幼儿谈谈自己都了解了那些知识，教师、家长可帮助记录，并加以展示。

图书区：

有关各种恐龙的书，供幼儿阅读。

美工区：

各种美工用具供幼儿制作“恐龙”（如：画笔—画；彩纸—折；彩泥—捏；废旧物等等）

建构区：

各种恐龙的模型、玩具。请幼儿想想可为恐龙搭建什么。

1、请家长在家中帮幼儿找寻一些有关恐龙的资料，并给幼儿讲述，使幼儿基本了解，能为其他幼儿讲述。

2、请家长有时间可带幼儿到自然博物馆去参观一下，看看恐龙的化石，亲自感受恐龙的高大等。

家长资源：请家长帮助幼儿了解有关恐龙的知识等。

园所资源：从园资料室找来了一些有关恐龙的书籍和图片等。

幼儿园中班主题活动：蛋

俗话说，做什么事都要有计划和准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？以下是小编收集整理的“幼儿园中班主题活动：蛋”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园中班主题活动：蛋

活动由来：

我们的孩子是中班的孩子,他们好奇心强,好动手,对样样事情都感兴趣.原来的班留下的蛋玩具就成了孩子们研究的对象.有的被抠开了,有的被重新装饰一新了.为了满足孩子们的探究兴趣和好奇心,我决定开展蛋这个主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、引导幼儿了解蛋是怎样来的；

2、引导幼儿在游戏中观察探索蛋的特征；

3、引导幼儿初步了解蛋的营养及对自己的好处，逐步养成不挑食的好习惯。

4.、引导幼儿了解那些动物会生蛋.

5.引导幼儿活动中感受成功的乐趣.

1、蛋是怎么来的？

2、所有的蛋

都有蛋清和蛋黄吗？

3、蛋都由什

么用处？

4、咸鸭蛋是怎么来的？

1、利用背景板创设“蛋”是怎么来的这一画面，教师只布置大块具体内容岁主题的进行与孩子们共同完善。

2、前景墙也随主题的不断深入随时天家或更换内容与幼儿共同完成

3、教师四周墙面随活动深入可展示活动步骤及各种资料。

1、欣赏角：引导家长与孩子们利用休息时间共同制作蛋壳玩具，摆放在自然角。

2、自然角：将孩子们收集来的各种蛋摆放在自然角。

3、电脑区：添加有关蛋的光碟，也是孩子们收集的。

4、益智区：添加蛋的多种拼图。

5、添加剪纸的蛋可供孩子们制作蛋的玩具

1、向家长展示主题网络及主题教育目标

2、随时向家长介绍主题进展情况。

3、提出家园合作及亲子活动的具体适宜及建议

1、故事：“鸭妈妈找蛋”

2、歌曲：“小鸡出壳”

3、各类商店、超市、书店

幼儿园中班主题活动：手机

活动由来：

我们班的孩子是大班的孩子，对身边看见的、听见的事情都很容易发生兴趣，自由活动的时，一位小朋友带来了玩具手机发出了清脆内悦耳的铃声，吸引了他们的注意争先恐后的要玩一玩，试一试，把自己对手机的认识相互的讨论。为了满足他们对手机的探究兴趣和好奇心，我们决定开展“手机”的主题。

主要教育目标

问题板

主题墙壁报

各游戏区相关内容

家园合作

可利用资源

1引导幼儿知道手机是移动电话，有不同的型号和品牌了解手机的功能，明白它给我们的生活带来巨大的方便、

2、通过一系列的活动培养幼儿的想像力和创造力、语言表达能力

1、手机是什么样的电话？

2、手机为什么有天线？

3、手机为什么可以打电话？

4、手机上的键盘为什么有数字？

5、我们怎样用手机打电话？

6、为什么手机能摄象？

1、利用主墙 创设“手机”的展览，以品牌型号、各异外形的手机、未来的手机、介绍手机为主线教师与幼儿共同商讨层层递进的形式，师生共同完成

2、利用副墙创设“手机大比拼”的图片的展览以手机的发展为引导线从最早的手机90年代的典型的手机直至现代最先进的手机让幼儿了解手机的发展进程

电脑区：通过网上图片下载让幼儿了解不同手机的品牌、型号

美工区：制作手机的模型、绘画手机的图片、海报、门票等

玩具区 ：家园联系利用幼儿自带的玩具手机相互的进行交流

建筑区 ：搭建手机的展台，为博览会做准备

1、向家长展示主题的内容及教育的目标和主题的进展情况

2、提出家园合作帮助幼儿收集手机的图片资料

3、有条件的可带幼儿参观收机店

1、街道上的手机店

2、广播、电视、报纸等

幼儿园中班主题活动——树的主题

俗话说，手中无网看鱼跳。。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班主题活动——树的主题”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主题活动之一：小树叶找妈妈

活动目标：

1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

活动准备：

幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片

活动过程：

一、导入活动。

师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？

二、 幼儿到树林里探索树和树叶。

1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？

3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？

三、总结。

师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！

主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》

目标：

1、 引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。

2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

准备：电脑图片制作

指导：

1、 导入：（观看图一）

这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）

2、 幼儿欣赏图片理解

1） 谁来和树婆婆做朋友？

2） 树婆婆喜欢它吗？

3） 树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？

4） 小鸟们为什么要离开？

3、 幼儿完整欣赏

1） 你喜欢谁？

2） 你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？

引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。

4、 幼儿情感迁移：

1） 我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？

2） 大树在幼儿园里会照顾谁呢？

主题活动之三：树叶的本领

设计意图：

从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我高兴地说：“对呀，这是一个好办法。”这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室，放在一起），孩子们开心地扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？”在孩子们的猜测下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。

目标：

1、 通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。

2、 激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣，。

准备：

带幼儿观察幼儿园的树叶；图片制作；“小水壶”若干

指导：

1、 导入：

拍手歌《小朋友想一想》，经验再现幼儿对园内植物特点的理解。

2、 提出问题：

师：为什么树叶会变脏？（幼儿经验讲述）

3、 解决问题：树叶吸灰尘的循环过程

1） 灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？

3） 讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？

4） 别的小树叶会吸灰尘吗？

1） 观察触摸其他小树叶上有没有灰尘

2） 给小树叶洗澡

幼儿园中班主题活动——生日会

活动目标

1．关注过生日所造成的浪费行为，培养幼儿的节约意识。

2．知道生日的来历，了解纸的“今生”与“再生”，能将环保讯息伸延至身旁的朋友。亲人。

3．不为一时的快乐而漠视环保的重要。

4．每年自己的生日会乐意过一个环保又有意义的生日。

活动准备

资料准备：调查表，幼儿生日的准确日期。

器材准备：生日蛋糕(过生日的幼儿家长准备)，一次性盘子。刀。叉，生日蜡烛，送给过生日小朋友的礼物若干。

组织准备：按幼儿意愿分组，每组5—8人。

场地准备：把教室内的课桌排成会餐的形式。

活动过程

活动一：如何庆祝你的生日

活动目标：通过幼儿自己动手与家长一起填写调查表，让幼儿分析有哪些形式是最环保的。

活动准备：调查表人手一份，幼儿与家长共同填写后交上来。

活动过程：

1．请幼儿说说自己生日的日期。

2．请幼儿说说以前过生日的经历。

(1)小朋友你过过生日吗?你是怎样过生日的?

(2)幼儿相互讲述，各抒己见。

3．回忆生日过后老师与小朋友收拾时丢下大量的什么?

4．教师小结：我们小朋友每次过生日都开生日会，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送礼物，非常快乐。但是，生日会结束以后，剩下的彩条、包装纸。一次性盘子。刀、叉、饮品盒等大量的垃圾，造成了污染与浪费。

5．老师带领全班幼儿分析收回的调查表结果，看看哪些形式是最环保的。

6．请幼儿讨论今年的生日打算怎样过。

附调查表：我的生日会

小朋友，当庆祝你的生日时，你通常会选择以下哪些形式进行？你对它有什么感受或考虑？在适当的空格内填上“√”，可多项选择。

1．家中举行生日会

好热闹□ 方便□ 收礼物□ 浪费资源□

2．在幼儿园举行生日会

好玩□ 好多朋友□ 收礼物□ 浪费资源□

3．郊外旅行

好玩□ 强身健体□ 亲近大自然□ 空气清新□

4．公园野餐

好玩□ 空气清新□ 享用公园设施□

5．野外烧烤

热闹□ 食物美味□ 亲近大自然□

6．快餐店大吃一顿

方便□ 热闹□ 有礼物□ 可享用美食□

7．无污染生日会

好玩□ 有环保意义□ 热闹□ 珍惜资源□

8．参观植物园

好玩□ 可学习□ 亲近大自然□

9．不做任何庆祝。

幼儿园中班主题活动：服装博览

幼儿园中班主题活动：服装博览

活动由来：

幼儿进入中班之后，对周围事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题，我们就从幼儿的这一兴趣点出发，设计了这一主题活动

活动目标

问题板

壁报

区域游戏及相关内容

家园合 作

资源利用

1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。

2、培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。

3、了解服装的制作过程，以及销售。

幼儿发现了衣服之间有许多的不同，有的幼儿就会提出各种各样的问题。

有关服装的展示墙面

为幼儿创设服装展示区（语言）、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料，让幼儿动手制作。科学区投放服装超市，请幼儿进行分游戏。

1、请家长带幼儿参加服装展销会。

2、请家长协助带领幼儿参观服装厂，逛商店。

1、如果有条件，可以让幼儿自己亲手用实物进行制作，比如给娃娃做衣服。

2、此主题活动可以在任何一个季节进行，也可以结合节日进行活动。

3、对于此主题，可根据幼儿实际的动手能力大胆让幼儿尝试，对于美工材料的投放尽可能丰富些，给幼儿留有创作的余地。

幼儿园中班主题系列教案：遇事自己想办法

俗话说，磨刀不误砍柴工。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是小编收集整理的“幼儿园中班主题系列教案：遇事自己想办法”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

幼儿园中班主题系列活动六则：遇事自己想办法

主题由来：

由于幼儿年龄特点，在动作的准确性和自控能力上还比较差，在生活中遇到困难时，幼儿还不会解决问题。如班上的刘琛小朋友汽车走不了了，活动区玩的不高兴。于是全班小朋友帮助他解决问题……同时，为了加强幼儿的自我保护意识和安全教育，设计了此主题。

教育目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过多种形式，使幼儿进一步认识交通标志，知道它的作用

2、观察和记录天气的变化，了解季节变更

3、了解电的用途，学会远离危险，认识用电的标志

4、使幼儿了解到导体能导电，绝缘体不能导电。

5、培养幼儿对探索的兴趣和对探索轨迹进行记录的好习惯

幼儿：为什么有的汽车叫遥控车？

教师：因为里面装有电池和磁铁，有了这些后它就可以动了。

幼儿：电池不装上就不能动了对吗？

教师：不见得。不信，咱们来试一试。

安全标志

我设计的标志

科学区：各种型号的电池

美工区：投放安全标志图样

图书区：安全小常识（对与错）；自制图书

小问答：当孩子迷路了怎么办？

安全标志

小资料

幼儿园里的安全标志

活动一：大街上

活动目标：

1、进一步认识交通标志，知道它的作用

2、知道遵守规则

活动形式：集体

活动准备：

禁止停车标志、停车厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录象带（大街上）、磁带、录音带

设计意图

师幼互动

教育反思

幼儿对玩汽车非常感兴趣。一次，刘琛和几位小朋友在窗台玩汽车时，由于相互撞，将同伴的车子撞坏，故大家讨论怎么不会撞坏车子

1、情景引入，介绍我知道的标志

教师：你们都知道哪些交通安全标志？

幼儿：左拐弯、右拐弯、禁止调头。

师：限制汽车速度有标志吗？

幼儿：有！看红绿灯。

2、看录象带，提问

师：那看看录象带中怎么说的吧！

幼儿：安全标志可真多，我也想开车上路了。

教师：好呀！咱们现在就设计一个大马路吧。

3、设计大马路，并将标志放其中。游戏《上马路》

通过问题引出，引导幼儿想到行为的后果，并利用适宜的材料引入，使孩子在无意中范错误时，能给孩子一个表达真实想法的机会，并从中渗透各种教育因素。

活动二：天气日志

活动目标：

1、观察和记录天气变化，了解天气变更

2、通过增减衣服适应气温的变化

活动形式：集体

活动准备：笔、室外温度计、图片、统计表

设计意图

师幼互动

教育反思

由于天气的变化很不稳定，有的幼儿就生病了，为了让幼儿学会自己照顾自己，并有预见知道天气的意识，做好准备来预防生病

教师：今天小朋友穿的衣服怎么这么少？

幼儿：天气很好，穿多了就出汗。

师：你们怎么知道天气好和坏的？

幼儿：收听天气预报；看看有没有太阳。

教师：你认为天气都有几种形式？

幼儿：有太阳的天（晴天）；有阴天；有刮风天。有下雨天。

教师：有这么多形式呀！那我们设计一个天气记录表吧！

让幼儿真正成为活动的主人，让他们自己感受到是环境的主人，自己是有能力参与班级的活动，从而身在其中，体现自己的兴趣与新的发现。

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幼儿园中班主题系列教案：七彩世界

不为明天做好准备的人是没有未来的，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班主题系列教案：七彩世界”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班主题系列活动：七彩世界

活动由来：

春天到来，万物复苏，孩子们对大自然的变化产生了极大的兴趣。中班幼儿有了一定的观察、探究事物现象的能力，并对事物的变化表现出极大的好奇心，能提出、尝试解决问题。根据本班幼儿关注颜色这一兴趣点，为了让孩子们进一步认识色彩、了解色彩的变化，提高幼儿的观察能力、动手操作能力和对事物的关注性，因此我们制定了“七彩世界”这一主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、引导幼儿主动观察，初步了解自然环境中的色彩及与人类的关系，

2、引导幼儿认识并尝试使用各种色彩，有意识的尝试各种色彩的搭配。

3、引导幼儿主动探索颜色的不同变化，激发幼儿的好奇心，提高操作能力。

4、引导幼儿了解色彩在人和动物眼中的不同，激发幼儿了解大自然、探索大自然的奥秘的兴趣。

1、大自然中有什么颜色？

2、什么叫冷色和暖色？

3、三原色怎样班出不同的颜色?

4、动物眼中的色彩是什么样的？

室外环境

各种植物、动物等

图书、颜料

颜料、配色板等

图书、光盘等

图书区：各种景物、事物图片等。电脑区：景物光盘等

美工区：幼儿绘画，涂色等活动。

美工区：水粉颜料绘画、配色板等活动。

图书区：提供有关知识的图书，引导幼儿阅读。

1、家长带领幼儿到户外游玩观察。

2、家庭绘画活动等。家长与幼儿共同玩配色游戏。

3、家长与幼儿共同寻找相关信息。

户外景物资源。

相关图书、光盘。

网络信息资源等。

活动一：光从哪里来？

活动依据：

幼儿在大自然中观察到彩虹、水折射的色彩等现象，引发幼儿探究大自然中的色彩的好奇心。

活动目标：

1、 养幼儿的观察、探究能力，激发幼儿对颜色的好奇心和探索精神。

2、 引导幼儿通过操作观察，了解颜色是由太阳光的照射产生的，并知道太阳光中有七种颜色。

活动形式：小组

活动准备：三棱镜、暗箱、黑布等

设计意图

师幼互动

教育反思

由于幼儿对自然现象中的色彩感兴趣，因此设计此次活动，通过活动让幼儿初步了解颜色的形成原因。

1、户外景物观察：春天的变化，春天的植物都是什么颜色的？幼儿观察到各种事物的不同颜色，很感兴趣，统一种颜色也能分出深浅的不同。

2、引入：颜色是从哪里来的？光里面有颜色吗？对老师提出的问题幼儿积极思考，但不知道答案。

实验：三棱镜折射光中的七种颜色，幼儿观察。

1、儿操作：用三棱镜找光的颜色，试试怎样才能找到。

4、小结、扩展知识：自然现象中的彩虹等都是由于光的折射产生的。幼儿对折射出的彩虹非常感兴趣。积极尝试制造“彩虹”

直观的了解了颜色的形成。

本次活动由幼儿的兴趣点入手，因此幼儿的参与积极性很高。游戏中幼儿又通过亲自观察和操作，感知了颜色的由来这一比较抽象的知识。活动效果比较好。

活动二：多变的颜色

活动依据：

幼儿对颜色有了初步的认识，并提出了新的问题：除了光中的颜色以外，其它的那么多种颜色是哪里来的？根据幼儿的问题及兴趣，设计了本次活动，以满足幼儿的好奇心，进一步引导幼儿了解有关颜色的知识。

活动目标：

1、 激发幼儿探索颜色变化的兴趣，大胆尝试，提高操作能力。

2、 引导幼儿通过游戏操作，观察了解不同颜色混合出现的变化，形成的新颜色。

3、 引导幼儿了解三原色两两混合产生的色彩。

活动形式：小组

活动准备：水粉：三原色 水瓶等

设计意图

师幼互动

教育反思

由于中班幼儿对自己感兴趣的事物有了一定的探究意识，希望通过自己的操作找出答案，此次活动就是引导幼儿通过自己的操作了解颜色的特性。

1、教师引导幼儿观察材料，以变魔术的形式激发幼儿探究的兴趣。

2、引导幼儿操作材料，试一试不同的颜色混合在一起会发生什么变化。

3、引导幼儿纪录：我用哪两种颜色配成了一种什么新颜色。

4、印染：幼儿用自己配出的颜色给小手绢画花纹。

幼儿对颜色的变化很感兴趣，操作材料非常认真，发现了自己操作的结果非常兴奋，不停地尝试不同的搭配形式，记录也很认真。得到了很多直接经验。

活动开始教师以魔术的形式引入，引发了幼儿的兴趣。教师为幼儿准备了易于操作的材料，便于幼儿得到结果。幼儿的游细节本达到预期目标

活动三：颜色的深浅变化

活动依据：

幼儿对颜色有了一定的认识、了解，希望得到更多的知识经验。在观察中也对同种颜色的深浅有了一定的注意，有探究的意愿。根据这一兴趣点，教师组织了这次活动。

活动目标：

1、 引导幼儿进一步了解颜色的特性，培养有儿的观察兴趣和能力。

2、引导幼儿通过操作活动，感知颜色的深浅变化。

活动形式：集体

活动准备：气球、水粉

设计意图

师幼互动

教育反思

中班幼儿对事物的观察水平较小班有了很大发展，对事物的较细微差别能够观察到，颜色的深浅变化又是日常生活中常见的现象，因此较之设计活动以丰富幼儿的这方面经验。

1、吹气球：应到幼儿观察随着气球吹大，气球的颜色会越变越浅。吹好后，请幼儿比较吹好的气球和没吹的气球在颜色上的区别。

2、观察树叶：幼儿收集树叶，观察比较集中树叶的颜色有什么不同。

3、实验：红色变浅了幼儿用白色颜料调入红色颜料中，不停的搅拌，观察红色颜料的变化。

4、小结：每一种颜色都有深浅不同的变化。

5、在操作过程中，幼儿对吹气球的过程最感兴趣，观察比较的也最仔细，不但比较自己吹的气球，还和小朋友吹的气球做比较。

教师让幼儿在玩中主动发现颜色的变化，培养了幼儿耐心观察的态度。在幼儿提出一些充满探索精神的问题时，教师及时给予了肯定和鼓励，并引导幼儿进一步探索，收到不错的效果。活动中教师为幼儿设计了各种小实验，但教师不是为了实验而实验，也不是为了向幼儿灌输高深的理论，而是让幼儿在游戏中通过操作主动探索，得到知识经验，培养了幼儿耐心观察、勇于常识、敢于质疑的科学态度。

文章来源：http://m.jab88.com/j/105111.html

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