俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。教案的内容具体要怎样写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高一英语下册第三单元重点解析：Thenecklace（人教版）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

高一英语下册第三单元重点解析：Thenecklace（人教版）

疑难详解

1.Imsorry,butIdontthinkIknowyou.

对不起，我想我不认识你。

[问]怎样翻译“IdontthinkIknowyou.?"

[答]翻译为：“我想我不认识你。”注意：当think做主句中谓语动词时，宾语从句中的否定应该对主句进行否定。

2.No,Jeanne,Iwasntill.IknowIlookolerthanmyagenow.Thatsbecauseofhardwork-tenyearsofhardwork.不，珍妮，我没有病，我知道我看起来比我的实际年龄要苍老多了。那都是因为艰苦劳动造成的——十年的艰苦劳动啊!

[问]beauseof与beause有什么区别?

[答]beauseof是介词短语，后面接名词，代词或动名词。beause是连词，连接从句，表原因。例如：Beausehedidntworkhard,hefailedinhisfinalexamination.由于他学习不刻苦努力，所以在期末考试中他失败了。

3.Imsorry,Mathide.Havetimesbeenhardforyou?对不起，玛蒂尔达。你的日子过得很苦吗?

[问]times在这里的用法是什么?

[答]times在这里表示“境况，形势”除此之外，还有“倍数”“乘以……”“时代”等意思。

4.Well,Iwouldrathernot。唉，就是因为那个项链，你那漂亮的钻石项链!

[问]Iwouldrathernot后面省略了什么?

[答]Iwouldrathernot完整句子应该是“Iwouldrathernottellyou"。注意：wouldrather,hadbetter后面应接动词原形。

5.Well,...Well,itwasallbecauseofthatnecklace,yourbeautifuldiamoundnecklace.唉，就是因为那个项链，你那漂亮的钻石项链!

[问]it在这里指代什么?

[答]it在这里指前面提到的内容(为什么落到这步境地)

6.DoyourememberoneafternoontenyearsagowhenIcametoyourhouseandborrowedanecklaceofyours?Pierre,myhusband,wasworkinginagovernmentoffice.WedbeeninvitedtoaballattheplacesoIneededtoborrowsomejewellery.你还记得吗?10年前的一个下午，我来到你的房间并且找你借了根项链。我的丈夫，皮埃尔，当时在一家政府办公室改组哦。我们被邀请参加一个宫廷舞会，所以，我就需要借些珠宝。whenIcametoyourhouseandborrowedanecklaceofyours?是时间状语从句吗?

[答]不是，在这里是由when引导的定语从句，修饰先行词oneafternoontenyearsago.

7.Iwastheonlypersoninmyofficewhowasinvited.Ivewrittentoaccepttheinvitation.

我是我们办公室唯一被邀请的成员。我已经书面表示接受邀请。

[问]whowasinvited做定语，是定语从句，修饰先行词theonlyperson。accept不能由receive替换，accept是主观乐意接受;而receive是客观上收到。

8.Andanewdresscostsoverfourhundredfrancs.买一件新的要花400多法郎。

[问]cost与spend做“花费”意思讲在用法上有什么区别?

[答]cost是某物花费多少钱，主语是某物;spend是某人花费多少钱在某物上面，主语是某人。

9.Icantbetheonlywomanwhoisntwearingjewellery.我不能成为唯一一个不戴珠宝的女性。

[问]是可数还是不可数名词?

[答]jewellery做“珠宝”意思讲时是不可数名词。jewel是可数名词。有复数形式jewels。

10.Doyouhaveafriendwhomightlendyousome?你的朋友能借给你吗/

[问]whomightlendyousome是什么从句?

[答]whomightlendyousome是定语从句，修饰先行词afriend。

11.SoIcalledonyouandaskedifIcouldborrowsomejewellery.Doyouremembernow?这样，我就来拜访你，并且问了是否我可以借一些珠宝。你还记得吗?

[问]callon的用法?

[答]callon有“拜访;号召”的意思。另外注意：callat是“拜访某地”;callfor是“要求”的意思。

12.Thereweresomanybeautifulthingsthatitwashardtochoose.琳良满目的，真难挑选。

[问]so...that...引导的从句做什么成分?

[答]so...that在这里引导一个状语从句，表示结果。

[问]tochoose为什么不用被动?

[答]tochoose在这里用主动表示被动。

13.OnourwayhomethatnightIlookedddownandsawthatthenecklacewasnotaroundmyneckanymore.那天夜晚，在回家的路上，我低下头，发现项链再也不在我的脖子上了。

[问]Onourwayhome的意思是什么?

[答]Onourwayhome意思是“在回家的路上”ononeswayto...在……的路上”intheway挡道。Bytheway“顺便说一下”。

14.ThatswhyInowlooksoold.Well,afteralltheseyearsweveatlastpaidoffallourdebts.这就是我现在显得老的原因。这些年之后，我们终于把帐还清了。

[问]thatswhy...?句型是什么从句?payoff的意思?

[答]thatswhy...是表语从句。“那就是为什么……?”例如：ThatswhyItoldyouthetruth.那就是我为什么告诉你那个真相。payoff“偿还清”。

15.WhenIplayacomputergame,Iactasoneoftheheroesinthegame.当我玩电脑游戏的时候，我常扮演里面的英雄。

[问]WhenIpaly...句型是什么从句?actas的意思?

[答]此句是一个时间状语从句，表示“当……时”，例如：WhenIwasachild,Ilovedtosmileverymuch.当我是个小孩子时，我非常喜欢笑。actas意为“充当”

16.Thestudentisonherwaytoschoolandshemeetsagirlthatlooksexactlylikeher.一个女同学在上学的路上，碰到了和她长得一模一样的女孩。

[问]“ononeswayto..."是什么意思?that在此引导什么从句?

[答]“Ononeswayto..."是“在去……路上”的意思。that引导的是定语从句，修饰先行词“agirl”。

高考热点归纳与拓展

[概述]

本单元反复出现了非谓语动词和从句，二者都是高考的重点。

[经典解析]

例：1._____lateinthemorning,Bobturnedoffthealarm.(2001年京、皖春季招生考试第21题)

A.TosleepB.SleepingC.SleepD.Havingslept

简析：答案为A。句意：为了早晨多睡一会，晚起床，鲍勃关掉了响铃。动词不定式表目的，其他的B，C，D，都不能表目的。

例：2.Themenwillhavetowaitallday_____thedoctorworksfaster.

(2001年京、皖春季招生考试第9题)

A.ifB.unlessC.whetherD.that

简析:答案为B。unless=if...not。

例：3.—DidyouremerbertogiveMarythemoneyyouowedher?(2001年京、皖春季招生考试第14题)

—Yes.Igaveittoher_____Isawher.

A.whileB.themomentC.suddenlyD.once

简析:答案为B。易误选为D项，once一旦，但注意本句话的时态为过去时，陈述过去发生的事情，意思为：我一见到她就给了她。如果用once，需把上句中的did改为do把下句中的gave，改为willgive，saw改为see。

例：4.Greenland,_____islandintheworld,coversovertwomillionsquarekilometers.

(2000年上海高考第35题)

A.itisthelargestB.thatisthelargestC.isthelargestD.thelargest

简析：答案为D。A，B项把it和that改为which就对了，D项构成的thelargestislandintheworld作主语的同位语。

扩展阅读

高一英语下册第五单元重点解析：Greatwomen（人教版）

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师营造一个良好的教学氛围。那么如何写好我们的教案呢？下面的内容是小编为大家整理的高一英语下册第五单元重点解析：Greatwomen（人教版），欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高一英语下册第五单元重点解析：Greatwomen（人教版）

重点词汇

1.inspirevt.鼓舞;激励;启示eg：

Iwasinspiredtoworkharderthaneverbefore.我受激励后比以往任何时候都更加努力地工作。

相关链接：inspiredadj.受鼓舞的;有灵感的inspiringadj.激发灵感的;鼓舞人心的inspirationn.灵感用法拓展：inspiresth.insb.(一inspiresb.withsth.)使某人产生某种感情;激发某人的某种感情inspiresth.intosb.把某种思想灌输给某人

案例剖析旁征博引举一反三

考题1(典型例题)Greatly,thestudentsmadeuptheirmindstoworkharderatEnglish.

A.inspiringB.inspiredC.having-inspiredD.toinspire

考题1点拨;答素为B。主句中的主语与inspire之间是逻辑上的被动关系，故用过去分词形式。句意为：“学生们受到极大鼓舞，决定曼努力地学习英语。”

2.meshadj.卑鄙的;吝啬的eg：Heisverymeanwithmoney.他对钱非常吝啬。

Thatwasameantrick!那是卑鄙的伎俩!

相关链接：meanv.意思是，意味着;意欲，打算eg：

Theneworderwillmeanworkingov’ertime.新订单意味着加班加点。

ldidntmeantohurtyou.我并不想伤害你。

meansn.方式，方法meaningn.意义，意思，含义

meaningfuladj.有目的的;有意义的用法拓展：meansth./doingsth.意味着某事/做某事

meantodo打算做某事bemeantto必须;得要

考题2(典型例题)I_youearlierbutIhadnotime.

A.hadmeanttoseeB;meanttoseeC.hadmeantseeingD.meantseeing

考题2点拨：答案为A。首先应是meantodo句式表示打算/意欲做某事，所以排除c、D项，再者表示“本来打算早一些去看你”，所以用过去完成时表示过去未曾实现的想法。

3.regretn.遗憾;后悔;抱歉yr.为……感到遗憾;后悔eg：Iregretspendingsomuchmoneyonacar.我后悔在一辆小汽车上花了这么多钱。

IregrettosayIcannotcome.很抱歉，我不能来了。

HetoldmewithregretthatheCOt/ldnotcometotheparty.他很抱歉地对我说他不能来参加这个聚会了。.一

用法拓展：regretdoing对做过的事遗憾、后悔(已做)

regrettodo对要做的事遗憾(未做)havenoregrets没有遗憾

Iregret(tosay)that…我很遗憾……;很抱歉……

Itistoberegrettedthat…使人遗憾的是……;真可惜……

考题3(典型例题分)--Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.

--Well,nowIregretthat.

A.todoB.tobedoingC.tohavedoneD.havingdone

考题3点拨：答案为D。regretdoingsth.表示“对做过的事情遗憾、后悔”，regrettodo表示“对要做的事遗憾”，根据“你在会议上提出反对意见真是太勇敢了”，说明已做过，所以选D。

4.promisen.v.承诺，允诺，答应;有……的征兆/可能eg：

Hepromisedmeaquickanswer.他答应我从速答复。

madeapromisethatifanyonesetmefree，IWouldmakehimveryrich.我许下诺言，如果谁把我释放了，我会使他很富有。

Thedarkcloudspromiseahenvyrain.乌云是下大雨的征兆。

用法拓展：keep/holdonespromise遵守诺言breakonespromise违背诺言give/makeapromise许诺promisesb.sth.答应某人某事promise(sb.)todosth.答应(某人)做某事promise(sb.)that从句

考题4(典型例题Theheavysnowaharvestnewyear.

A.advisesB.suggestsC.promisesD.permits

考题4点拨：答案为C。advise建议;suggest建议，表明;promise在此句中表示“有……的征兆/可能”，permit许可。句意为：“瑞雪兆丰年。”

5.valuevt.重视;估价;评价n.价值;价格eg：

Howdoyouvaluehimasawriter?你如何评价他作为一个作家?

Ivalueyourfrlendshipveryhighly.我非常珍惜你的友谊。

wemustreaIizethevaIueofthebook.我们必须意识到这本书的价值。

用法拓展：goodvalueformoney[口](钱)花得值，值得买ofnovalue没有价值的

put/setlittlevalueon/upon对……评价不高;不怎么重视

put/setmuch/ahighvalueon/upon对……给予高度评价

valueoneselfon/upon以……自豪;以…夸耀’自己

weneverknowthevalueofwatertIllthewe’lIisdry.[谚]井干方知水可贵。

考题5(典型例题分)Youllfindthisbookofgreatinhelp-ingyoutogooveryourlessons.

A.priceB.costC.valueD.usefulness

考题5点拨:答案为c。ofgreatvalHe很有价值。句意为：“你将发现这本书在帮你复习功课方面很有价值。”

高一英语下册第七单元重点解析：Modernagriculture（人教版）

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？以下是小编收集整理的“高一英语下册第七单元重点解析：Modernagriculture（人教版）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

高一英语下册第七单元重点解析：Modernagriculture（人教版）

一、课文背景知识

在社会发展进程中，农业经历了原始农业(primitiveagriculture)、传统农业(traditionalagriculture)和现代农业(modernagriculture)三个发展阶段。

19世纪40年代到20世纪初，是全世界传统农业向现代农业的过渡时期;而从20世纪初期到50年代，是现代农业的确立时期。

现代农业有四个重大特点：一是生物科学的发展和杂交优势理论的应用使人类能够通过育种手段，选择和要培育出品类繁多、高产优质的农作物和禽新品种，摆脱了对天然品种的依赖。二是化学肥料和农药的发明和生产，建立了农用化学工业，提供了农作物所需养分和减轻了病虫草的危害。三是蒸气机的发明，促进了机械化和半机械化农具的广泛应用，以现代工业技术和设备武装农业，实行区域布局、专业化生产，集约化经营，显著提高劳动生产率和土地利用率。四是这四大类技术的交织和综合，为农业生产开创了一个新纪元，使农作物和蓄禽产品大幅度增长。

大约在200年间，农民基本上采用传统耕耘方式，农作物产量很低，差不多每100个农民一年的辛勤劳作进能养活两个居民;现在一个高效率的农民一年劳作可以生产6万~10万千克粮食，3000~4000千克肉食，足可以养活200~300个居民。过去一个农民生产100千克粮食需要1-2天的劳动，而现在只需要几秒钟就足够了。

现代农业的核心是科学化，特征是商品化，方向是集约化，目标是产业化。

现代农业是与生态农业(eco-agriculture)，旅游观光农业(sight-seeingagriculture)，绿色食品(greenfood)，无公害蔬菜(healthyvegetables)，以及可持续发展(sustainabledevelopment)息息相关的。

二、疑难解析

1.ItisonthisarablelandthatthefamersproducefoodforthewholepopulationofChina.

农民们正是在这些可耕地上为全国人民生产各种粮食。

[问]如何理解这个句子结构?

[答]这是个强调句，，其结构为：Itis(was)+被强调部分+that/who-从句，被强调部分可以是句子的主语、宾语、状语等，如果被强调部分是物，从句用that引导，如果指人，则可用that或who来引导从句。课文第三段还有一个强调句。又如：

Itwastheywho(that)helpedmeinthestreetthismorning.今天上午就是他们在街上帮了我。

Itwasthismorningthattheyhelpedmeinthestreet.他们是今天上午在街上帮我的。

WhowasitthattaughtthemFrenchyesterday?昨天教他们法语的是谁?

Whatwasitthatthenewteachertaughtthemyesterday?昨天新老师教他们的是什么?

2.Tomakeasmuchuseofthelandaspossible.twoormorecropsareplantedeachyearwherepossible.为了更充分地利用土地资源，在可能种植两种或两种以上作物的地方种植不同的作物。

[问]不定式短语为什么放在句首?怎样理解aspossible和wherepossible?

[答]不定式作目的状语可位于句首，起强调作用，此外inorderto和soasto都可引导目的状语，但soasto不能位于句首。如：

(Inorder)topasstheexams,hedidhislessonstilllateatnight.

为了通过考试，他复习功课直到深夜。

此句可改为：Hedidhislessonstilllateatnightsoastopasstheexam.句中的makeuseof是一个短语，意为：“利用、使用”，如：

Weshouldmakefulluseoftimeinourstudy.我们在学习中应充分利用时间。

Itisveryimportantforustomakegooduseofwater.好好利用水资源是很重要的。

句中的asmuch...aspossible意为：“尽可能多地……”，much后接不可数名词，若为可数名词，则用many来修饰。又如：

Pleasegivehimasmuvhhelpaspossible.请尽可能多地买了书。

句中的wherepossible是一种省略形式，在句中作地点状语，相当于whereitispossible，连词if，when，while，until等都可用于这种省略句。例如：

Iwillpayyouavisitwhen(Iam)free.我有空时会来看你的。

Tellthemanagerimmediatelyaboutitif(itis)necessary.如有必要，迅速把这事儿告诉经理。

3.Thissavestimeandallowsfamerstogrowanextracropineachseason.这就节约了时间允许农民可以在每个季节里种植一种额外的作物。

[问]allow和let的含义和用法有什么不同?

[答]二者均可作“允许”解，但各有侧重;allow重在“允许”或“容许”，也可表示客气的请求，常用于allowsb.todosth.或allowdoingsth.结构中。例如：

Heallowedmetotakehisdictionary.他允许我拿走他的词典。

Willyouallowmetouseyourbike?我可以用你的自行车吗?

Wedontallowsmokinghere.我们不允许在这儿抽烟。

而let作“允许”或“让”解，主要用于口语，一般可与allow互换。作“允许”解时，常暗含“听任”“默许”之意。注意：let之后作宾补的不定式不带to，且不可用于被动语态，而allow则相反。例如;

Pleaseletmewalkwithyou(=Pleaseallowmetowalkwithyou.)我(请允许我)跟你一起走。

4.Itisfromtheearly1990sthatscientistsstartedtodevelopnewtechniquestoincreaseagriculturalproductionwithoutharmingtheenvironment.科学家开始发展研究既提高农业产量又不破坏环境的新技术是在二十世纪九十年代。

[问]该句中develop是什么意思?介词without有什么用途?

[答]develop意为：发展，发达，发扬，发育，进步，逐步生长，逐步显示出来”等。如：

Plantsdevelopfromseeds.植物由种子发育而成。

Severalindustriesaredevelopinginthisarea.几种工业正在这个地区发展。

Somechildrendevelopmoreslowlythanothers.有的儿童比其他的儿童发育得慢。

Freshairandexercisedevelophealthybodies.新鲜空气和运动能使身体健康。

Hedevelopedthephotographswhichhehadtaken.他冲洗了他拍摄的胶卷。

developing意为：“发展中的”，developed意为“发达的”，如：

ChinaisadevelopincountrywhileJapanisadevelopedone.中国是个发展中的国家，而日本是个发达的国家。

介词without表示“不，没有”，后接名词、代词或-ing形式，在句中用做状语、表语或定语，如：

Shedaypassedwithoutseeingme.她从我身边走过而没有看见我。

Theynevermeetwithourquarreling.他们一见面就要吵嘴。

Futureagricultureshoulddependonhightechnologyaswellastraditonalmethods.未来的农业将依靠高科技和传统的方法。

[问]aswell和aswellas有什么不同?

aswell意为：“还;也”，相当于too，通常位于句末。如：

Hegavemeadvice,andmoneyaswell.他给我忠告，也给我钱。

Shewentthereaswell.她也去了那儿。

aswellas与aswell同意，但常用来连接两个并列成分，可译为：“除……之外;和”。强调的重点在第一个成分。如果连接的两个并了成分作主语，谓语动词的数和第一个成分一致。如：

Hegavememoneyaswellasadvice.她除了给我忠告外，还给我钱。

YouaswellasIareright.我是对的，你也是对的。

5.Notonlyfoodproductionisimportantbutalsotakingcareoftheenvironment.不仅食物生产很重要，保护好环境也同样重要。

[问]怎样理解这个句子结构?

[答]此句相当于：Notonlyfoodproductionbutalsotakingcareoftheenvironmentisimportant.并列连词notonly...butalso...意为：“不仅……，而且……”，连接两个并列的主语foodproduction和takingcareoftheenvironment.

notonly...butalso...也可连接两个并列的谓语、宾语、表语、状语等，还可连接两个并列的句子，所强调的重点是后面的一个。有时可省略also。又如：

Shenotonlysingswellbut(also)dancesbeautifully.她不但歌唱得好，而且舞也跳得很优美。

Hewasnotonlyasuccessfulwriterbut(also)thegreatestpoetofhistime.他不但是一位成功的作家，而且他啊那个时代最伟大的诗人。

HeisfamousnotonlyinChinabutinthewholeworld.他不仅誉满中国，而且誉满全世界。

当notonly...butalso...连接两个主语时，谓语动词应采取“就近一致”的原则，与后面哪个主语保持人称和数的一致。如：

Notonlythestudentsbutalsotheteacherispleased.不仅同学们高兴，老师也高兴。

Notonlyhebutalsoyouaregoingthere.不仅他，而且你也要去那儿。

高一英语下册第九单元重点解析：Aworldoffun（人教版）

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，减轻高中教师们在教学时的教学压力。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“高一英语下册第九单元重点解析：Aworldoffun（人教版）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

高一英语下册第九单元重点解析：Aworldoffun（人教版）

一、课文背景知识

迪斯尼世界(Disneyland)是一座主题游乐公园。所谓公园(Themepark),

就是园中的一切，从环境布置到娱乐设施都集中表现一个或几个特定的主题。在主题公园(Themepark)中，人们一会儿退到几千年前的古代社会，一会儿又走进想象中的未来世界，一会儿坐在美国的小酒店中，一会儿又来到埃及金字塔下，一会儿在海底世界漫游，一会儿又在太空中翱翔。不管游客走到哪里，总有一种身临其境之感。

迪斯尼世界(Disneyland)位于佛罗里达州中部，它是世界上最大的综合游乐场。迪斯尼世界(Disneyland)的诞生，首先要归功于富于想象力和创造精神的美国动画片大师沃尔特.迪斯尼。1995年他在洛衫矶附近创办了第一座现代化的游乐园。取名迪斯尼乐园(Disneyland)。1964年人们可是筹建一座更大规模的游乐公园。这就是迪斯尼世界(Disneyland)。经过五年营造，迪斯尼世界(Disneyland)终于1971年10月向公众开放了。它耗资7.66亿美元，占地面积达109平方公里，是一座老少皆宜的游乐中心。

在迪斯尼世界(Disneyland)中，没有中央大街、小世界、海底两万里、明天的世界、拓荒之地和自由广场等。中央大街上有优雅的老式马车、古色古香的店铺和餐厅茶室等;小世界是专给孩子们设计、为他们所向往的娱乐天地;在“海底两万里”，人们可坐上特制的潜艇，时而来到一片升级勃勃的热带海床，时而又来到阴沉寂寥的寒带海床，尽情观赏五光十色的海底植物和水族，甚至还能看到满载珠宝货物的沉船和因地震陷落海底的古代城市;在“明天的世界”里，人们将置身于一个高度发达的环境中，并可亲自到“月球”上去游览一番;如果来到拓荒之地和自由广场，那就另是一个天地了，在这里人们可以重温当年各国移民在新大陆拓荒的种种情景，和英国殖民时期美州大陆的状况。走在迪斯尼世界(Disneyland)中，还经常会碰到一些演员扮成的米老鼠、唐老鸦、白雪公主和七个小矮人，更使儿童心复萌，游兴大发。

迪斯尼世界(Disneyland)不仅是个游乐场，同时又是一个旅游中心，游客来此还可以到附近的海滩游泳、滑冰、驾帆船，到深海捕鱼，乘气球绳空，或是参观附近的名胜古迹。这些丰富多彩的节目，给迪斯尼世界更增添了几分魅力。

二、疑难详解

1.Attheworldpark,thelargestthemeparkinChina,visitorscanlookatbuildings,castlesandstatuesfrommorethanthirtycountries.在中国最大的公园---世界公园里，游人可以看到来自30多个国家的不同风格的建筑，城堡和雕像。

[问]能给我们介绍一下theworldpark,thelargestthemeparkinChina吗?

[答]我们简单地介绍一下1中国最大的公园---世界公园，它通过世界五大洲近百个名胜古迹的微缩景观和多采的活动内容，向游客展示了世界各国的建筑、雕塑、绘画、音乐、舞蹈、服饰和餐饮文化。游客在轻松愉快的参观游览过程中能得到丰富的文化享受。

2.AttheChinaEthnicCulturePark,peoplecanlearnabouthtecustoms,costumes,andcultureofChinasfifty-fiveChineseminorities.在中国民族文化公园，人们可以了解中国55个少数民族的风俗，服饰和文化。

[问]能介绍一下ChinaEthnicCulturePark吗?

[答]好的，下面我介绍一下中国民族文化公园：它是国内第一个荟萃个民族民间艺术、民俗风情和民居建筑于一圆的大型文化游览景区，它占地20万平方米，村内24个各具有特色的山寨、庭院和街市按原貌以1：1的比例建成，并以“源于生活、高于生活、荟萃精华、有所舍取”为建村原则，从不同角度多侧面地反映了中国丰富多采的民俗文化。村寨的风情表演、中心剧场的民族歌舞表演和民族文化广场的大型广场艺术汇演，从三不同层次将民族歌舞艺术的神韵展示得淋漓尽致。同时五十六个民族风格迥异的节日庆典活动也在中国民俗文化村进行得红红火火，傣族的泼水节，彝族的火把节、苗族的芦笙节以及华夏民族大庙会等活动将游客带入了一个迷人的民族文化空间。“二十四个村寨，五十六族风情”，中国民俗文化村以其原汁原味的民族风情、辉煌壮观的广场汇演、优美和谐的旅游氛围吸引着世界各地的每一位游客。本句中的五十五个民族不包括汉族。

3.Whattheyallhaveincommonishavingfunandexperiencingsomethingdifferent.他们的共性就在于他们都比较有趣而且人们在那儿也可以经历不同的事。

[问]能给我们分析一下这个句子的结构吗?

[答]这个句子的结构比较复杂，Whattheyallhavewincommon是一个主语从句，而havingfunandexperiencingsomethingdifferent是动名短语作表语。

名题精选：___the2000OlympicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.

A.WheneverB.IfC.WhetherD.That

答案C。从谓语“还不知道”可确定，主语从句的引导此应为“是否”排除A、D。而“If”作是否“讲时，不能用于句首，多用于宾语从句，排除B。

4.Manypeoplecometothemeparkslookingforthrillsandentertainment.很多人到主题公园来寻找刺激和娱乐。

[问]请问lookingforthrillsandentertainment是什么意思?

[答]lookingforthrillsandentertainment是“寻找刺激和娱乐”的意思，是现在分词作状语，这是本单元的语法重点，下面我们作一下简要介绍：(1)现在分词作伴随状语。

例如：Theystoodtherewaitingforthebus.他们站在那儿等公共汽车。

(2)现在分词作时间、原因或条件状语时，通常位于句子的前部;作方式、伴随或结果状语时，通常位于句子的后部。

例如：Walkinginthestreet,Isawher.(时间状语)正在街上走着，我看见了她。

Theparentsdied,leavignhimanorphan.(结果状语)父母亲去世了，他成了一个孤儿。

(3)现在分词的独立结构。

现在分词所表示的动作的逻辑主语一般和句子的主语一致;但有的现在分词短语有它自己的独立的主语(在分词短语之前)，这种主语常常是名词或代词(主格);这种结构叫做独立结构，只能作状语。

例如：Therainbeingover,wecontinuedtomarch.[时间状语]雨过之后，我们继续前进。

(4)有时也可用“with(或without)+名词(或代词宾格)+分词”的结构表伴随情况。

例如：Theboyreturned,(with)hisnosebleeding.[如果省去with就是分词的独立结构]

那孩子回来了，鼻子流着血。

名题精选：Therewasaterriblenoise___thesuddenburstoflight.(1989年高考题)

A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingfollowed

答案：B。follow只能加单宾语，现在其后已有宾语，因此不能用被动式，排除C、D。followed若是过去分词，则有被动意义，不能用;若是过去式，则其前还缺定语从句的主语which或that,故排除A。本句意为“在那突然的光闪过之后是一声可怕的巨响。”

5.Butthemeparksalsotrytomakesurethatvisitorsleaveknowingmoreaboutthedieabehindthepark.主题公园也尽力保证游者在离开后仍能更多地了解主题公园的内涵。

[问]请问knowingmoreaboutthedieabehindthepark在这里是什么结构?

[答]knowingmoreaboutthedieabehindthepark在这里也是分词结构作伴随状语。

名题精选：Thepicture___onthewallispaintedbymynephew.

A.havinghungB.hangingC.hangsD.beinghung

答案B.因主语“Thepicture"已有谓语“ispainted”与之搭配，选项动词则排除谓语动词C(除非其前有which与之构成定语从句)。又因“悬挂”不是发生在谓语动词之前，不用完成时，排除A。要强调正“悬挂着”的状态，用不及物动词词性，不是强调“正在被挂”的动作，不用被动语态，排除D。

三、本单元高考热点归纳与拓展

[概述]

本单元的语法重点是动词的-ing形式做状语，我们在课文疑难详细解答，

在这里不在重复，其交际项目为：观光、游览。下面我就此交际功能项目做一些举例。

例如：(1)Anythinginterestingtoseehere?这个地方有什么有趣的东西可看?

Arethereanyplacesofhistoricinterest?有什么历史遗迹吗?

Whatisthiscityfamousfor?这座城市以什么著名?

(2)Idliketolookaroundthecity.我想周游这个城市。

Letsmakeadayofit.我们痛痛快快地玩一天。

Ithinktheguidewilltellusallaboutsitesofinterest.我想导游会给我们详细介绍名胜古迹的。

Areyoutiredfromallthewalking.一路走来你累了吗?

Idliketobuysomesouvenirs.我想买一些纪念品。

高一英语下册第六单元重点解析：NewZealand（人教版）

高一英语下册第六单元重点解析：NewZealand（人教版）

一、课文背景知识

“新西兰人分别来自许多不同的文化背景，同时以热情和友善而享誉国际，美丽的田园、清洁的环境、健康的生活方式以及多元文化社区使新西兰成为来自世界各地移民的理想国家。”

这既是广告词，更是新西兰的真实写照。1997年，在一项对全球高级管理人员进行的调查中，新西兰的奥克兰市在最喜欢居住的城市中名列第二;一项由全球最大的人力资源公司williamM.Mercer进行的全球生活素质最佳城市的研究报告中指出，新西兰的奥克兰市的生活素质排名全球第五，与悉尼、日内瓦、哥本哈根等齐名;另外，由加拿大FraserInstitute研究所、美国和新加坡并列为全球最自由的经济体，而新西兰则紧随其后，名列第二，第三到第十位分别是：美国、英国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚、荷兰、卢森堡及瑞士。

新西兰很接近国际日界线，北岛的岛屿和镇，是全球、最先迎接新一天来到的地方。新西兰是南太平洋上一个景色如画的岛国，形状很象一只倒悬的长筒高根皮靴，距澳大利亚1600公里，新西兰主要由北岛和南岛组成，库克海峡将两岛分开，还有许多较小的岛屿，陆地总面积为270，500平方公里，面积大小与日本及英国相仿，但人口密度远低于后者。由于新西兰的大部分出口产品是农产品，人们通常认为新西兰是一个农业国家，实际上新西兰是一个高度城市化的国家，百分之八十五的人口生活在城镇里，大多数人就业在工业、商业或服务业。

新西兰拥有着许多令人激动的自然景观，从冰川到雨林，从峡湾到温泉，从火山到峡谷，从南阿尔卑斯山动人的景观到岛屿湾美丽的海岸线，更让人惊奇的是，将近三分之一的新西兰国土是国家公园或自然保护区，新西兰被誉为世界上最后一处“天堂”。

关于历史，波利尼夕亚定居者约在公元十世纪最先来到新西兰(毛利过名为“长白云之乡)。到公元十二世纪，全国受青睐的地区已分布了许多定居点：1642年，荷兰航海家阿贝尔.塔斯曼发现了长白云之乡，并以荷兰一个地区的名字命名这块土地为，他绘制了部分西海岸的区的地图，但并未在此登陆;1769年，英国海军舰长詹姆斯.库克及船员成为首先踏足新西兰土地的欧洲人，随后，捕捞海报和鲸鱼的人们也来到这里，新西兰的国家标志是不会飞的土生“几维鸟”，有时“几维”被用作新西兰的同义语。

新西兰最大的非欧洲人社团是本地的毛利人——新西兰最早的定居者和开拓者，毛利人是1000多年以前最早在新西兰定居的人，他们又叫做“塔加塔.胡奴阿”，即“大地之民”，欧洲人大约在1769年以后移居到此，毛利人的文化、艺术和传统是新西兰遗产中的重要部分。新西兰的教育体制被视为世界上最好的教育体制之一，他们通过学校、大学、技工学院和其他教育机构提供高质量教育，新西兰的教育体系源于英国的传统教育体制，全国实行同意的教育体系，教育经费开支占政府开支第三位。

二、疑难详解

1.Itismadeupoftwolargeislands:NorthIslandandSouthIsland.这个国家是由两座大岛组成的;北岛和男岛。

[问]bemadeupof和bemadeof(from)有何区别?

[答]bemadeupof意为“由……组成”，表示由若干部分组成一个新的整体，bemadeof/from意为“由……制成”，如：

Couldaremadeupofwater.云是水构成的。

Deskaremadeofwood.课桌是木制的。

bemadeinto意为“被制成……”如：

Someplantscanbemadeintopaper.有些植物可以被制成纸张。

2.NewZealandissurroudedbythePacificOceantothenorthandeast,andtheTasmanSeatothesouthandwest.新西兰以北和以东由太平洋环绕，南面和西面是塔斯马海，

[问]表示方位的介词常用的有哪些?[答]介词to，to，in常用来表示地理方位，注意学会和掌握她们的用法。

a.A地位于B地境内以东(南、西、北)：Alies/isintheeast/south/west/northofB.

ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国的东部。(在中国境内)

b.A地位于B地境内以东(南、西、北)：Alies/isintheeast/south/west/northofB.

BritainistotheeastofIreland.不列颠位于爱尔兰的东面，(不在同一境内)

c.A地与B地的东(南、西、北)部接壤：Alies/isontheeast/south/west/northofB.

WalesliestothewestofEngland.威尔士位于英格兰的西边。(两者相邻)

另外，lieon还可表示“位于……之畔”。如：

WuhanliesontheChangjiangRiver.武汉坐落在长江之畔。

3.OtherimportantcitiesareAucklandinthenorth,Christ-churchontheSouthIslandandQueenstown,furtherinthesouth.其他重要城市有北方的奥克兰，南岛的克赖斯特彻奇和远在南方的昆士城。

[问]句中的further作何理解?它与farther有何区别?

[答]further在此用作副词，修饰介词短语inthesouth,表示“远在南方，深入南方内地”，又如：

Canyouwalkfurtherintotheforest?你能再往森林深处走走吗?

farther和further都是far的比较级，可用作形容词或副词，都可以指空间或时间上的距离，意为”更远的(地)”，但farther比further更普遍些，如：

Onthefarther/furthersideofthestreettherewasalargeshop

在街道的那一头有一家商店。

further还可以用于抽象意义，表示“进一步”，这时不能用farther,如：

Theywanttogetfurtherinformation.他们想得到进一步的信息。

4.TheNorthIslandisfamousforanareaofhotsprings,someofwhichthrowhotwaterhighintotheair.北岛以温泉而著称，有些温泉将热水喷射到很高的空中。

[问]句中的someofwhich是什么结构?

[答]someofwhich是“代词(或名词)+介词+关系代词”在句中引导非限制性定语从句。当先行词为人时，关系嗲次用whom，当先行词为物时，关系代词用which，注意介词后不能用that。又如：

Herearealotofstones,mustofwhichwillbeusedtobuildabridge.这儿有许多石头，其中多数将用来建桥。

Thereareabout100teachersinourschool,manyofwhomarewomen.我们学校约有100名教师，其中许多是妇女。

5.Someoftheseheatneartheearthssurfaceisusedtomakeelectricity.接近地球表面的有些热能被用来发电。

[问]beusedtodosth.和beusedtodoingsth有什么区别?

[答]beusedtodosth意为“……被用来做某事”，其中todosth.是动词不定式作目的状语，如：

Thispieceofwoodisusedtokeeprainwater.这块木版是用来挡雨水的。

Grasscanbeusedtomakepaper.草可以用来造纸。

而beusedtodoingsth.是“习惯于……”的意思，其中to是介词，后接名词或动词ing形式，它是个表示状态的词组，若要表示由不习惯到习惯这一变化的动作，则换为get/becomeusedto。这个结构可用于各种时态。例如：

Soonyouwillget/becomeusedtolivinginthecountrey.很快你就会习惯于乡村生活了。

Iwasnotusedtobeingcalledalazyfellow.我原来不习惯于人家称我为懒汉。

另外还要注意：在usedtodosth结构中，usedto是情态动词，表示过去常常做某事，侧重于和现在对照，意思是“过去常常……(但现在不)”，可以谈动作，也可以谈状态。例如：

Theyusedtomodtoeachotherwhentheymet.他们过去遇到时，总是彼此点点头。

因此，不要将实义动词use与usedto及beusedto混淆。试比较：

Coalisusedtocookfood.煤用来生火做饭。(实义动词，不定式为目的状语)

Sheisusedtocookingfoodwithcoal.她习惯于用煤生火做饭。

Sheusedtocookfoodwithcoal.她过去总是用煤生火做饭。

文章来源：http://m.jab88.com/j/10486.html

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