教学难点 把握学生探究学习的广度和深度。 教学设想 这是一篇文言文,为自读课,计划用一课时完成。考虑到本文叙事简练而情节跌宕,易于激发想象,因此可以给予学生充分的创作空间,让他们通过课前依文画图,课上生动朗读与描述,自然进入故事情境之中。学生能入境,则解词,领悟主旨和记诵都可化难为易。同时引导学生对狼的性情作一定的探究,培养其辨证、全面看待事物的科学态度,让学生从中体验到自学的成功与快乐。 课前预习 1、借助文下注释和工具书了解课文的意思。划出疑难之处,提出不懂的问题。 2、试着把故事内容用图画表现出来。 3、搜集有关狼的故事。 教学过程 一、导入新课 同学们,一提到狼,大家会联想到哪些词呢? (学生各答:凶狠、贪婪、狡诈……) 今天我们一同来欣赏《聊斋志异》中的一则故事《狼》,看看蒲松龄是如何出神入化地表现狼的这一本性的。 二、明确“学习目标”(幻灯片展示)。 三、初读课文,感受情节。 1、教师配乐范读。 教师的范读要有声有色,有徐有缓,力求抓住学生的注意力,使学生一开始就进入故事的情境。 2、讨论朗读方法。 请学生略谈一下听后的感受,引导学生感受紧张的故事情节,意识到朗读时应身临其境,抑扬顿挫。并因势利导,由学生总结出课文朗读的方法: “把握节奏,进入角色”(幻灯片展示) 3、学生自由朗读,进一步揣摩朗读方法。 4、全体朗读。 教师慢慢引入情境:“现在,你就是故事中的那个屠户。临近傍晚的一天,你挑着担子走在僻静的回家路上。这时身后出现了两只饥饿的狼……”(全体朗读课文)。
点击此处免费下载本资源
()优秀的教学资源网站,本站所有资源免费下载,欢迎您下次再来。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们了解多少教案课件范文呢?下面是由小编为大家整理的“孙权劝学教案(内蒙古)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、课前预习指导。 1、查字典解释下列词语。 吴下阿蒙:(愿意指的是吴县的阿蒙,后用来形容发生巨大变化前的样子。) 涉猎:(粗略阅读,浏览群书,不作深入研究。) 士别三日,当刮目相待:(人分别了一段时间,就应当用新眼光来看待。) 2、《资治通鉴》:(北宋司马光主编的我国一部编年体通史,记载了上起战国下至五代长达1300多年的历史。书名的含义是,吸收历史由衰成败的经验教训,作为统治者治理国家的借鉴。) 二、课内学习指导 (一)疏通文意,教师略加点拨。 [讨论]一、讨论整篇文章的文意,注意疏通难词难句。 明确:难词。初:当初,用于追述往事时。当涂:当道、当权。辞:推辞。 博士:专掌经学传授的学官。过:到见事:认清事情、识别事势。 二、1、指导学生逐句翻译。 2、重点语句的翻译。A、蒙辞以军中多务。(吕蒙以军中事务多来推辞。) B、但当涉猎,见往事耳。(只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。) C、卿今者才略,非复吴下阿蒙。(以你现在的才干、谋略,你不在是原来那个吴下阿蒙了!)D、士别三日,即更刮目相望。(士别三日,就要重新另眼看待。) 3、重点语气词的翻译。 A、邪:表反问语气,可译为“吗”。 B、耳:表限制语气,可译为“罢了”。 C、乎:表感叹语气,可译为“啊”。
点击此处免费下载本资源
()优秀的教学资源网站,本站所有资源免费下载,欢迎您下次再来。
教案课件是老师工作中的一部分,大家在着手准备教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,这样我们接下来的工作才会更加好!你们知道适合教案课件的范文有哪些呢?下面的内容是小编为大家整理的珍珠鸟导学案(内蒙古),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
●教学重点: 1.人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。 2.品味文章的语言。 ●教学难点: 培养学生自学课文的能力,提高对课文的感知、感悟能力。 ●教学准备: 学生:熟读课文;自学生字;思考课后一、二题。 ●教学过程: 一、导入: 二、挂图片,了解珍珠鸟及介绍作者 三、整体感知:听读课文朗读录音,思考并回答问题:这篇文章写了一个怎样的故事? 四、学生品读 1.学生朗读文章,根据对课文的理解和个人感受提出最有价值、最感兴趣的问题。 2.教师引导学生全班交流,将思考题逐渐引导到以下方面: (1)文章开头写珍珠鸟是一种十分怕人的鸟,为什么后来却与作者成为了一对好朋友? (2) 在文章中,作者对小鸟的神态、动作的描写融入了喜爱之情,举几例简要分析说明。 (3) 作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗?他想告诉我们什么呢?谈谈你对此理解。 (4) 为什么文章开头部分要用单独一段介绍珍珠鸟是一种怕人的鸟?
点击此处免费下载本资源
()优秀的教学资源网站,本站所有资源免费下载,欢迎您下次再来。
文章来源:http://m.jab88.com/j/104659.html
更多