24寓言诗两首
名师导学
1理清结构:
2语言特色:
《木偶探海记》和《海燕戒》这两首寓言诗的内容大部分都是用对话贯串的,语言明白如话,词语精当,句式富于变化,节奏分明,因为大致押韵,所以读起来朗朗上口,十分有趣,很适合少年儿童朗读。
3把握重点:
一、关于寓言诗
寓言诗通过记事叙物,指出或隐含一个道理。
二、诗中蕴含的哲理
(1)《木偶探海记》一文先写木偶在海上所作的考察,然后写木偶在大会上发表观感,最后引出教训:“要获得真知就要深入下去,浮在表面上什么也得不到。”
(2)《海燕戒》叙述了动物园里长大的小海燕寻求幸福生活的悲惨命运,引出了小海燕要在大风大浪里锻炼成长,才能驾驭大海的道理。
三、木偶、海燕的形象分析
(1)《木偶探海记》塑造了一个木偶的艺术形象,他埋头苦干,在海里游了几千年,却没有自知之明,没有正确的指导思想,不采取科学方法,就轻下结论,还执迷不悟。
(2)《海燕成》中的小海燕,贪图安逸,盲目自信,草率行动,以致覆灭。诗人对它做了特殊的心理描写,描写它对长者忠告的轻蔑态度和鲁莽行为,导致最终酿成悲剧。
4攻克难点:
深刻感悟《海燕戒》的艺术特色是本课的一个难点问题。这首诗以丰富的幻想力并借助于拟人化的艺术手法,创造了一个超现实的奇异世界,但它所揭示的问题又是现实生活中常见的。这首诗不同于一般的童话故事诗,只是为青少年讲述曲折美丽的故事,它是把深刻的寓意包含在艺术形象中,给人以警策和教诲。作者题名为“海燕戒”,其深意也正在于一个“戒”字。诗作之所以吸引人,还由于所创造的小海燕形象是有血有肉的,给人以深刻的印象。它在动物园长大,没经过锻炼,缺乏生活常识,错把海市蜃楼当成楼台,所以它是幼稚天真的。诗人通过小海燕和老海燕的对话,写出它的狂妄自大和盲目自信。小海燕如果听从老海燕的忠告,扇动翅膀迎向暴风雨,不但不会被遥远的海市蜃楼所迷惑,而且还可以得到锻炼。可是它自以为是,投机取巧,仍跌跌撞撞飞向蜃楼,结果一头栽进大海中再也没同来。小海燕的形象既有可爱天真的一面,又有可气可怜的一面,给人以真实感和立体感。
5质询疑点:
(1)木偶探海得出的结论为什么是不对的?木偶错在哪里?
测量海的深度,要设法深入海底,而“在海面上东摇西晃”只能测量海的广度,可见,木偶的指导思想错了。还有,它不能扬长避短,它自身的特质适合浮在水面测量广度,不能深入海底测量深度;要测量深度,就应没法深人海底。可见木偶没有自知之明。而对老蚌、螃蟹的笑声,木偶反诘:“难道我没有到海上去考察?难道我的见解是主观臆造?”表现了它的执迷不悟。
(2)如何理解“小海燕跌跌撞撞向蜃楼飞去,一头栽进大浪,再也没有回来”这句话的含义?
小海燕看到海市蜃楼,由于本性害怕艰苦锻炼和贪图享受,所以它只想好吃好玩的事物,把虚无的海市蜃楼信以为真,又不听别人的劝告,一头栽进了海里。它的悲剧命运,一是不愿到大风大浪里锻炼自己,二是贪图享乐,三是不听劝告。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划,才能在以后有序的工作!有没有好的范文是适合教案课件?下面是由小编为大家整理的“第9课《家》课堂导学”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
9家
名师导学
1理清结构:
2语言特色:
语言生动,内涵深刻。作者运用比喻的手法,把家比作“船”“港湾”和“岸”,并赋予家以新的含义。作者写出了以“船”为家的漂流与温馨,以“港湾”为家的温暖与安宁,以“岸”为家的牵挂与归宿,表达了自己对“家”的深深眷恋之情。
3把握重点:理解文中三个比喻句的内涵及内在联系。
作者把人生比作一种漂流,是把家比作“船”“港湾”和“岸”的前提,是三个比喻的基础。同时,三个比喻之间又构成了递进的关系。由“船”引出“港湾”,进而引出“岸”,层层深入,突出了作者对家的哲学思考,抒发了作者对“家”的眷恋和热爱。如第一个比喻“家是一只船”,其本体是“家”,喻体是“船”。这个比喻的前提是“人生是一种漂流”,所以需要“船”这个载体,而这个比喻又是后两个比喻的基点。
4攻克难点:“家是永远的岸”这个比喻句应如何理解?
这个比喻句,其本体是“家”,喻体是“岸”。它比文中第二个比喻“家是温暖的港湾”更进了一步,是三个比喻所表达的思想的极致,又是对前两个比喻的升华。说明了“家”,不仅仅是船和港湾。从人生的起始到终点来看,“家”是永远的岸。也可以说“家”既是人生起始之岸,也是人生离别的终点。
5质询疑点:文章设立三个小标题,其表达作用是什么?
从结构上看,文章设立三个小标题,分别领起三小节内容,再加上第一段的引子,文章分为四部分,结构清晰匀称;从内容上看,三个小标题分别概括三小节内容,是递进关系,直接阐明了作者对家的认识和思考。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划,才能在以后有序的工作!你们会写多少教案课件范文呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“第13课《孔乙己》课堂导学”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
13孔乙己文章来源:http://m.jab88.com/j/102550.html
更多