小学语文口语交际教案说课稿
教学设计是根据课程的要求和教学对象的，确定合适的教学方案的设想和计划。小学语文口语交际教案说课稿栏目给各位教师们提供2023小学语文口语交际教案说课稿、小学语文口语交际教案说课稿模板等内容，希望能够帮助到大家！
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教你写教案:
口语交际教案之三 教案课件是老师不可缺少的课件，我们需要静下心来写教案课件。下足了教案课件的前期准备工作，才能充分实现教学意图。好的教案课件是怎么写成的？下面是小编为大家整理的“教你写教案:
口语交际教案之三”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.能选择暑假中的新鲜事，把经历讲清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的... -
[精品]小学语文口语交际教案及说课稿1000字6篇 金秋的硕果离不开园丁的照顾，孩子的成长离不开老师的教育。教案的详略多少由老师的习惯决定。教案有助于教师对班级的实际情况对教案进行适当的修改和调整。你对于写教案有哪些技巧呢？我们特意为大家收集整理了“小学语文口语交际教案及说课稿”，欢迎阅读，希望对你有帮助。... - 小学语文第十册语文口语交际?习作教案 口语交际?习作五 学习目标： 1.能在理解课文的基础上编排课本剧，学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。 2.学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适... 小学语文口语交际教案 小学口语交际教案 04-28
- 口语交际 口语交际 采访——做一回小记者 教学目标： 1、了解采访的一般知识。 2、学习采访的一般要求。 课时安排∶一课时 教学过程： 第一课时 初备统复备 一、课前预习： 1、采访与演讲的区别。 采访不同于演...
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小学语文口语交际教案部编版1000字6篇 88教案网精选专题推荐：“小学语文口语交际教案部编版”。讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬。教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以帮助教师营造一个良好的教学氛围，写教案一定要严谨吗？你也许需要"小学语文口语交际教案部编版"这样的内容，有需要的朋友就来看看吧！... - 口语交际习作 口语交际习作 学习目标 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 根据开展活动的情况，选...
- 口语交际《夸家乡》 教学要求： 1、能用不同的形式介绍家乡的特产，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。 2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 3、与人...
- 《口语交际.习作一》 《口语交际.习作一》 第一课时口语交际 教学目标： 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 教学重...
- 口语交际·作文四 口语交际·作文四（2篇） 《口语交际·习作四》教学设计二 北京东四九条小学汤亚宁 学习目标 运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一...
- 《口语交际》教学设计 《口语交际》教学设计 教学要求 （一）教学目标 说话要讲究方式。 （二）教学布置 学生坐成一个圆圈，教师是班中的一员，和学生坐在一起，每两个人为一小组。 教学过程 语言是人类最重要的交际工具，人们在日...
- 口语交际――向往奥运 口语交际――向往奥运 设计理念： 本节课以“奥运”为主线，贯穿始终，由“知奥运（史）——悟奥运（情）——想奥运（景）——做奥运（人）——办奥运（报）这五大环节引导学生用自己的观点去判断，用自己的心灵去...
- 口语交际习作二 口语交际习作二学习目标 1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排. 2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识. 3.通过活动，培养对家乡的热爱之情. 4.能就口...
- 口语交际·习作七 口语交际·习作七 石新路小学 学习目标 1．通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。 2．通过口语交际，培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族...
- 口语交际习作一 第一课时 教学内容：口语交际 教学重点：善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。 教学过程： 一、回忆综合性学习开展的活动情况。让学生代表汇报活动情况，引发学生交流的欲望。 二、阅读17页口语交际内容...
- 口语交际:我会拼图 口语交际:我会拼图一、教学目标：1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。二、教学重点：看懂图意，...
- 口语交际《说家乡》 口语交际《说家乡》 教学目标 1、了解家乡的自然风貌、风土人情、历史文化，形成健康的审美情趣，培养热爱家乡的情感。 2、增强收集、整理、写作等技巧与能力，锻炼胆量，提高口头表达能力与心理素质。 3、进...
- 口语交际·习作六 口语交际·习作六（3篇） 《父母之爱》教学设计三 福建安溪县凤城中心小学 郑淑梅 学习目标 1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2．与人交流能尊重、理解对方 3．乐于参与讨论，敢于发...
- 口语交际·习作三 口语交际·习作三 学习目标 ①提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。 ②运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性文章。 课前准备 每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……也可以带产品...
- 口语交际·习作二 口语交际·习作二学习目标 1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。 4.围...
- 口语交际·习作一 《口语交际·习作一》教学设计二 江西南昌市金盘路小学林昕 学习目标 ①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良...
- 小学一年级语文教案——口语交际《詹天佑》 （本节课开始让学生反复读书，然后小组讨论交流，从文中哪些地方可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？最后学生向老师汇报，便开始了下面的教学环节。） （学生争先恐后，自由发言） 生：我从文中第4、5段看出...
- 口语交际：好孩子 口语交际：好孩子 知识与技能目标： 1、能用普通话和别人进行交流，能条理清晰的表达自己的想法。 2、让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。 过程与方法目标： 1、培养学生讲普通话的习惯，...
- 口语交际《借铅笔》 口语交际《借铅笔》教学设计 执教者：陈湘 教学目标： 1、理解图意，能用普通话简单的说说图意，并演一演。 2、通过练习，学会如何借、还东西，培养良好的口语习惯，态度大方、礼貌地说话，能连贯完整地表达...
- 口语交际----我会拼图 口语交际----我会拼图 一、教学要求： 1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想象能力和动手能力。 2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。 二、教学重...
- 口语交际·习作八 口语交际·习作八（1篇） 《口语交际·习作八》教学设计一 北大附小郭琼 学习目标 ①交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。 ②从本组课文中学...
- 口语交际·习作四 口语交际·习作四 学习目标 1.围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。 2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。 3.在口语...
- 口语交际围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际 学习目标 1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当. 2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感. 3.能...
- 口语交际----这样做不好 口语交际----这样做不好 一、教学目标： 1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。 2、关心身边的事情，勇于表明自己的态度。 二教学重、难点： 说出这两件事情的做法为什么不好，该怎样...
- 部编人教版一年级下册语文《语文园地一·口语交际》说课稿 【说理念】 《程教学设计》对口语交际设计的要求是：口语交际的教学设计,首先要选好话题。话题要贴近生活,密切联系学生的经验世界和想象世界,使每个学生有话可说,有话要说。 【说教材】 教材分析： 教材在安... 小学语文教案一年级 小学一年级语文的教案 01-04
- 口语交际《父母的爱》教案 口语交际《父母的爱》教案 教学目标： 1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2．培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。 3．能理解父母的爱，建议父母...
- 小学一年级语文教案《我的画》 口语交际 一、设计理念： “口语交际能力是现代公民的必备能力。”《语文课程标准》在低段教学目标中进一步指出：“（学生）有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。”这节课的重点是激发每一个孩子大...
- 《口语交际：夸夸他（她）》 △学习目标： 1、细心观察生活，发现同学的优点，真心实意地赞赏同学，多从别人的身上汲取长处。 2、在有层次的训练中，让口语交际的内容、自身的语言和思维都有所提升。 3、初步建立良好的听说态度和语言习惯...
- 口语交际《问路》教学设计 （自设话题） 河北张家口市怀安县柴沟堡镇新民学校张秀芬 教学目标 1.能正确、较流利地使用普通话，与别人交谈，态度自然大方。有礼貌，能说清楚。 2.能认真听别人讲话，能针对不同情况随机问答。 3.以学...
- 口语交际----有趣的游戏 口语交际----有趣的游戏 一、教学目标： 1、引导观察游戏的过程，培养观察生活的能力。 2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。 3、培养口头表达能力和交际能力。 二、教学准备： 调查学生...
- 《口语交际：树叶》教学设计 教学目标： 1.指导学生学习“案例”，通过案例学会对话。 2.指导学生介绍自己最喜欢的树叶，大胆说，说清楚，说完整。 3.通过交际认识一些树叶，激发学生热爱大自然，探索大自然奥秘的热情. 教学重点： ...
- 口语交际《陌生人》 辽宁锦州市北镇市闾阳镇小学冯玉莲 教学目标： 1.通过情境对话练习，培养学生遇事要沉着冷静和自我保护的意识。 2.使学生掌握交际时的注意事项。 3.通过辩论和表演激发学生的交际兴趣，提高口语表达能力...
- 《口语交际—学会劝说》学案 《口语交际—学会劝说》学案 一、巧设情境，导入话题 1、课前谈话：用真心话真心话大冒险的游戏，拉近学生距离，消除紧张情绪。 2、师教读《劝学诗》，由劝学引出劝说的话题，导入交际情境。 二、巧换角色，体...
- 口语交际•习作四 口语交际习作四 学习目标 运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习. 课前准备 1.留心生活中带给自己启示的事情或漫...
- 口语交际：不朽的童话 口语交际：不朽的童话 知识与技能目标： 1、在具体的交际情境中，能热情大方的与人交际，条理清晰的表达自己的想法。 2、在交际过程中敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。 过程与方法目标： 1、...
- 口语交际《我会画》 教案教学设计 板书：统计一、说教材二、说教法三、说学 △教学内容：人教版第二册复习三口语交际 教学目的： 1、能凭借三角形、长方形、圆（半圆）三种图形想象，画出新的图画。培养学生的创造想象能力和动手能力。 2、能...
- 《口语交际：小小邮票展》 湖南桃源县漆河镇中心小学王一站 教学内容： 义务教育课程标准实验教材语文版一年级下册语文乐园四的语文生活中的口语交际：小小邮票展。 教材分析： 新教材在一年级下册《会飞的邮票》一课中让学生初步认识了...
- 口语交际----我们的画 口语交际----我们的画 一、教学目标 1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。 2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。 3、培养说话大方、听话认真的习惯。 二、教学重点：口语表达清楚。 三、教...
- 口语交际一·习作一 口语交际一·习作一学习目标 1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 3.能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。...
- （口语交际）观察中的发现（教案） （口语交际）观察中的发现（教案） 教学目标： 1．培养学生乐于观察，积极发现生活中的有趣现象，并乐于说出来与别人分享的习惯。 2．引导学生学会互动交流，认真倾听别人的发言，并积极提出问题和意见。 3．... 观察中的发现教案 观察中的发现教学设计 04-18
- 部编版小学语文二年级上册《口语交际：商量》教案 部编版小学语文二年级上册《口语交际：商量》教案 教学目标： 1、学习使用商量的语气与别人交流。 2、商量时把自己的想法说清楚。 3、培养学生倾听的习惯，激发他们表达的欲望。 教学重难点： 1、要用商量...
- 《口语交际·习作四》教学反思 《口语交际·习作四》教学反思 学生每天都可能遇上高兴、生气、难过、感动等印象深刻而难忘的事。本次口语交际要求“选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听”。教材为教学提供了三个思路，即学生看到、听到或者经...
- 口语交际8226;这样做不好 口语交际8226;这样做不好一、教学要求1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。2、培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。二、教材重点：说出这两件事的做法为什么不好，该怎样劝说。...
- 口语交际·习作五（A、B案） 口语交际·习作五（A、B案）学习目标 1.能在理解课文的基础上编排课本剧，学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点。培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。 2.学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适...
- 口语交际：假如我是导游 学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“口语交际：假如我是导游”，但愿对您的学习工作带来帮助。口语交际：假如我是导游1、通过语言实践提高交际能力和...
- 口语交际《打电话》 教案教学设计 《打电话》教案 教学目的： 1、用普通话进行电话交谈，能把话听清楚、说明白。 2、学会打电话的方法，说话要简洁明了、有礼貌。 3、在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。 教学重点： 练习打电话。 ...