前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“培养幼儿科学精神的教案：自制小茶壶”，仅供参考，希望能为您提供参考！

培养幼儿科学精神的教案：自制小茶壶

通过自制小茶壶，发现茶壶的壶嘴高度要比壶身略高一些，但不能过高；通过操作，培养幼儿对科学现象和科技小制作的兴趣；教师引导幼儿独立完成制作活动，提高幼儿的动手操作能力。

活动准备

塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明胶带、锥子、蚊香、牙签、剪刀等。

活动过程

解决的问题：怎样做个小茶壶? 幼儿讨论：用盒子做茶壶的身体，用吸管做茶壶的壶嘴。 做一做：小茶壶。 戳洞：可提供蚊香、剪刀，引导幼儿用蚊香烫洞，用剪刀调节洞的大小。也可以用牙签、锥子等工具戳洞；安装壶嘴(用吸管作壶嘴)；用橡皮泥(或透明胶带)封住洞口。 试一试。

(1)壶嘴口的高度没有壶身高。

(2)吸管在纸杯的上部，壶嘴口太高。

(3)吸管在纸杯的下部，壶嘴口和纸杯口一样高。 说一说：我的实验结果。

(1)还没装满水时水就从壶嘴里出来了。

(2)水没有从壶嘴里流出来，壶嘴口太高了。

(3)倒水时，水正好从壶嘴里流出来。

(1)引入：幼儿和教师共同搜集小茶壶实物、图片，并讨论小茶壶的特点。

(2)要制作的物品——小茶壶。

(3)幼儿设计小茶壶的方案。 这一环节教师引导幼儿根据小茶壶功能目标：

①壶嘴位置

②外观符合小茶壶的特点，组织幼儿讨论、设计，确定自己的方案。

(4)幼儿制作。教师提前准备做茶壶的各种材料，包括工具，由幼儿自由选择并制作。

(5)记录、制作过程(可用图示或记号表示自己的制作过程)。

(6)表述：以小组讨论的形式由幼儿讲述自己的记录，说明其制作过程。

(7)参观：小茶壶展览会。

幼儿将自己制作的成品摆放出来作为“产品”让大家参观。参加制作的小朋友可讲述自己制作的小茶壶的功能及制作方法，让幼儿体验从成品→“产品”→商品的过程。m.JAb88.CoM

活动结束：

茶壶——音乐律动。

first.net致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

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幼儿科学活动可怕的赤潮

我们常说，机会是留给有准备的人。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编帮大家编辑的《幼儿科学活动可怕的赤潮》，相信能对大家有所帮助。

幼儿科学活动可怕的赤潮

春晖幼儿园　宋晓英

活动目标

1、了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。

2、激发幼儿保护海洋的情感。

活动准备：

1、课件：赤潮前后大海的景象；家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。

2、 活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好知识准备。

活动过程：

（一）欣赏课件，比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。

1、欣赏赤潮来之前的景象。

提问：你觉得大海美吗？为什么？

2、观赏赤潮来时和之后的景象。

提问：现在海水和刚才有什么变化？（变红了）

海水大片变红的现象叫什么？（赤潮）

赤潮来后，你觉得大海还美吗？为什么？

（二） 了解赤潮的成因。

1、赤潮到底是什么？（是一种浮在海面上的红色水藻）

2、这些水藻为什么会繁殖的那么迅速，形成赤潮？（集体讨论）

集体观看课件：赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的，它们磷含量非常高，大大促进水藻的繁殖，从而形成可怕的赤潮。

（三）、了解赤潮的危害。

1、赤潮会给大海带来哪些影响？

2、赤潮会给人们生活带来哪些危害？

3、赤潮为什么会有这么大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧气，致使海里的生物缺氧死亡。）

（四）、寻求解决的方法。

我们该怎么做才能避免赤潮的发生？

（五）活动延伸：

设计宣传画：《让海水变蓝》

幼儿科学活动“让热水快变冷”

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《幼儿科学活动“让热水快变冷”》，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿科学活动“让热水快变冷”

一、活动目标：

1、学会用统计记录的方法，真实记录实验结果。

2、能利用生活经验考虑问题，大胆在活动中提出自己的设想。

3、学会与人合作。

二、活动材料

1、人手一套：透明的杯子，热水瓶。温度计、毛巾。冰块、冰毛巾、冷水、鹅卵石等各种材料。记录纸、笔。

2、每组一块记录归类板

三、活动过程：

一）、提出问题：

1、师：这里有一杯热水，如果想知道它现在有几度，该怎么办？

2、师：如果这杯水一直放着，结果会怎样？

一、提出办法、猜测：

1、师 ：你们能不能想出各种办法让热水快点变冷？

2、幼儿在纸上记录自己设计的想法。

3、在集体中交流各自的方法。并把方法贴入表格，统计一共有几种方法。（方法相同的贴一起）

二）、小组实验，记录结果：

1、小组讨论，哪几种方法能让热水快速变冷，引导幼儿寻找材料进行实验，教师巡回指导。

（1）观察每个幼儿的实验情况。

（2）询问个别幼儿采用某种方法的理由。

（3）教师以幼儿没有采用的方法，与幼儿共同实验。

2、实验结束，请每个幼儿测量实验后杯中的水温，并记录。

三）、交流讨论

1、提问：你是用什么办法让热水快点变冷的？

教师在幼儿介绍的基础上总结：生活中有很多方法可以让热水快点变冷。

2、引导幼儿共同讨论。

（1）为什么不断地搅拌热水，热水就会快点变冷水？

（2）为什么在热水中放入冰块，热水也会快点变冷水？

（3）为什么将热水倒在一个大一点的容器中，也会快点变冷呢？

(4）、延伸：引导幼儿回家和爸爸妈妈一起做实验。

四、注意事项：

1、 应提供给幼儿足够的纸，让他记录设想。

2、 热水的温度应具有安全性。

3、 提供给每组的水温应是一样的。

知识背景材料

让热水变冷，幼儿想出的种种办法不外乎两个途径：散热和传递热量。在操作过程中，水的热量通过各种方法散去：用冰泡——吸热（传递热量）、用扇子扇——散热、用棒子搅拌——散热、用小石子泡——吸热。

方法很多，但是其中的科学道理都是一样的。通过操作，幼儿明白了让水变冷的科学道理。

幼儿科学知识学习:是谁毒害了小鲤鱼

俗话说，凡事预则立，不预则废。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿科学知识学习:是谁毒害了小鲤鱼》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

幼儿科学知识学习:是谁毒害了小鲤鱼

设计思路：

在乌鸦喝水的活动后，孩子们做起了“使水上升”的小实验，当他们往有水的瓶子里放小石子等东西时，发现水真的会慢慢升高了，乌鸦就喝到水了，这时，有一个孩子说：“水这么脏，乌鸦怎么能喝呢？”“对呀，乌鸦喝了脏水会生病的。”也有孩子持不同意见，说：“乌鸦又不是人，人喝了才会生病，乌鸦是不会生病的。”，孩子们的情感中，有的把动物当人类一样看待，也有的还是有区别地对待我们的动物朋友，我觉得这个话题对于孩子们的情感，知识经验的提升都有着一定的价值，既贴近孩子的生活，又能使孩子及时梳理、提升原有经验，更重要的是能培养孩子关心、保护周围环境的意识，激发学习的积极性。于是,我在接下来的日子里创设环境，提供帮助，引导孩子们开始关注这一现象。

经过一段时间的积累，孩子们的很多经验得到了拓展，我觉得有必要把孩子个体的、零星的经验转化为集体的、共有的经验，于是预设了这次集体活动，引导孩子结合已有经验，猜测表述小鲤鱼生病的原因，从中了解水与动物、人类的关系，从而树立保护水资源的意识，初步形成保护水资源的日常行为。本次活动采用多媒体故事听赏的形式，在激发孩子兴趣的基础上，以提问的形式调动孩子已有经验，大胆猜测小鲤鱼生病的原因，再从孩子情感出发，帮助小动物想办法，表达解决问题的办法，使孩子们在交流中分享经验，然后，将孩子想的办法编进故事里，最终故事有了完美的结局，使孩子有一种愉悦的情感体验，感受学习的乐趣。最后，通过创设情景，使孩子们自然地在游戏中模拟保护水资源的行为，激发孩子们在轻松的氛围中进行相关的垃圾分类的探讨，进一步提升孩子们有关环境保护的经验。

一、 活动内容与要求：

1、在听听议议中，结合已有经验，用连贯的语言说说小鲤鱼生病的原因，从中了解水与动物、人类的关系。

2、树立保护水资源的意识，初步形成保护水资源的日常行为。

二、 重难点：

重点：结合已有经验，猜测想象小鲤鱼生病的原因，了解水污染的危害。

难点：设想并清楚表述各种保护水资源的方法。

三、 材料准备：

前期经验积累：调查报告“河水为什么变脏了。”垃圾篮三个

多媒体课件、各种垃圾、脏水、手偶、背景图、各种水生动物图片

四、 活动流程：

（一）、情景导入：

操作手偶：小朋友好，我是猴医生，这几天，可把我忙坏了，森林里的很多小动物都生病了，好了，不跟你们多说了，我得赶去医院给小动物看病，再见。

过渡：小动物们为什么会生病呢？我们一起去医院看看吧。

（二）、听听议议：

1、多媒体欣赏，教师讲述故事前半部分，穿插提问：

（1）、小鲤鱼为什么会生病呢？我们一起帮老虎警长想想可能会是什么原因呢？（幼儿猜测、想象）

过渡：老虎警长觉得小朋友讲的都有道理，不过，它还是决定弄个明白，到底是什么原因使小鲤鱼生病了。

（2）、继续欣赏：晚上----老虎警长想了想，点点头说：“我明白这是怎么回事了？

问：小朋友，你们明白了吗？到底是什么原因使小鲤鱼生病了呢？（幼儿说原因，教师小结：原来是有的小动物不讲卫生，往河里乱扔垃圾，排放污水，污染了河水，小鲤鱼才会生病的）。

你们觉得这样的行为好不好？为什么？

（3）、讨论：如果河水污染了，我们的生活会变得怎么样呢？

（你们喜欢住在被污染的小河边吗？为什么？）

我们能做些什么事情让这个地方和原来一样美呢？

（4）、小动物们都知道自己做错了，可他们不知道怎样使河水变干净？你们有什么办法使河水变干净呢？（幼儿大胆设想、表述使河水变干净的方法。）

2、我们想的办法真多，森林里的这条小河最后会变干净吗？仔细听。（完整欣赏故事）

（三）、操作迁移：

1、我们这里也有一条小河，看看这是一条什么样的小河？我们该怎么做呢？

2、我们打捞的垃圾该放在哪儿呢？（引导孩子观察垃圾箱的不同标志。）

3、我们划着小船出发喽，打捞起来的垃圾不要走错家哦。（听音乐，幼儿模仿划船在小河里打捞垃圾，并分类放。）

4、小船靠岸了，我们来看看垃圾有没有走错家。（一起观察、讨论，帮助孩子提升经验。）

小编推荐： 幼儿科学教案中班大全(6篇)

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家应该开始写幼儿园教案课件了。我们要写好幼儿园教案课件，未来的工作就会做得更好！你们会写适合幼儿园教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小编推荐： 幼儿科学教案中班大全(6篇)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿科学教案中班(篇一)

操作活动——娃娃的影子在哪里

活动目标：

尝试从不同的方向照射物体，获取光源、物体和影子之间关系的经验。

活动准备：

纸盒（内有娃娃，其左右上后方各有一小洞），手电筒、立体娃娃若干。

活动过程：

一、引入活动：

可爱的小娃娃想和我们玩一玩影子的游戏，你们愿意吗？

二、操作活动：

（打开手电筒照娃娃）娃娃有影子吗？（出示纸盒）在一座小房子里，住着一位小姑娘，仔细看看，房子上有什么？（窗户）他们分别在房子的什么地方？（上后左右）请你用手电筒从不同的窗户里照进去看看，娃娃的影子在哪个方向？

三、幼儿操作，并用自己的语言表述出来。

四、听话的影子

我想让娃娃的影子到他左边来，应该把灯放在哪一边？（右边）教师示范。

让娃娃的影子到下面来，灯应该放哪边？（上面）

五、幼儿分组自由探索。

幼儿科学教案中班(篇二)

活动目的：

1、了解摩擦生电这一现象。

2、会用塑料尺子和头发摩擦生电。

3、探索摩擦生电的乐趣。

活动准备：纸屑，尺子。

活动重难点：探索尺子和头发摩擦生电。

活动过程：

一，舞蹈导入。

小朋友们，我们一起来跳一段小苹果吧。

二，引入纸屑跳舞。

不光是小朋友们会跳舞，老师今天请来一群小伙伴，它们也会跳舞。

教师展示尺子在头发上摩擦生电，让纸屑跳舞的现象。

三，讲解纸屑跳舞的原理。

小朋友们要来试试怎么让纸屑跳舞吗？

恩，小朋友们想一想，为什么纸屑们会跳舞呢？

恩，让老师来给大家讲一讲吧。

四，小朋友自由探索除了塑料尺子，还有什么可以产生静电。

五，记录探索结果。

小朋友们，想必大家都找到一些东西，不知道你们找到的东西能不能产生静电呢？让我们在纸上，用自己的方法，把结果画一画，记录下来吧。

六，探索延伸。

小朋友们回家去，也可以试一试找一找，看看还有什么东西能够产生静电。

幼儿科学教案中班【篇三】

一、活动目标

1.发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系，感知仿生学的奇妙。

2.了解生活中网状物品的作用及其广泛应用，并用恰当的语言进行表述。

3.知道网眼的大小不同，用途也不同，会根据物品选择网眼大小的合适的网。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

二、活动准备

1.让幼儿在生活中观察蜘蛛网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。

2.绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。

3.收集的各种网状物品若干(如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球拍、网兜、捕虫网、发网等)。

4.录象机及有关网的录象带。

5.网眼大小不同的网若干，花生、黄豆、小米、盆等。

三、活动过程

1.教师出示自制的"蜘蛛网"和"蜘蛛"，请幼儿根据生活经验讲一讲蜘蛛用网能干什么。

2.组织幼儿认识各种各样的网，了解网状物品在生活中的广泛应用。

(1)请幼儿介绍一下自己搜集的网，说一说生活中哪些地方用到了网或网状的东西，在哪里见到的。如："我发现妈妈的衣服像网""我发现装西瓜的袋子是网状的""我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有有网"等等。

(2)组织幼儿一起讨论：网的作用。(有的是为了美观，有的是为了透气，有的是为了让人们看的更清楚。)

(3)组织幼儿观看录像，了解网的广泛应用。录象内容有：儿童公园的网状跳跳床、电扇上的安全网、空调上的防尘网、洗衣机里的滤网、围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。

(4)引导幼儿说说自己平时看到的网状物品，并说出它们的作用。

3.通过游戏"用网运物"，引导幼儿了解网眼的大小不同，用途也不一样。

(1)请幼儿观察网，它们的网眼有什么不同。再观察花生、黄豆、小米，请幼儿想一想用哪种网捞它们比较合适。

(2)自由实验，探索出用那种网去捞花生、黄豆、小米比较合适。

(3)组织幼儿进行"用网运粮"比赛，看哪组运的粮食最多，并且路上不掉粮食。

四、延伸活动

教幼儿学习用绳子织网。

活动反思：

本次科学活动后我感触颇深。

一开始我将各种纸放在小箩筐里让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活动来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对周围事物的探索欲望。同时在过程中我还借助纸的发明的视频让幼儿了解纸的制作过程，也将几种不同特征的纸放入水中，让幼儿观察纸在水中的变化，让幼儿在自己的实验过程中讲一讲自己的发现。在整个活动中，我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探索的空间，让幼儿通过自身主动的观察、发现、感知、探索，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。但整个活动下来，我也发现幼儿对纸的用途还不是很了解，有些材料的准备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联系紧密，但各环节我对幼儿的自主活动时间控制的紧，幼儿在说纸的用途时，由于他们生活经验不丰富，对于纸的用途说的少，我没有进行强化，就草草收场，使幼儿对纸的用途的知识面没有延伸，还停留在原有经验。况且在活动中我的观察能力还欠缺，遇到意外事件不能及时引导幼儿去进一步探索。如在幼儿自由玩纸时，当我发现幼儿受经验所困时，没有及时引导幼儿。其实应提示一下，在幼儿拉、撕、折的过程中给幼儿具体的方法引导，并让幼儿多比较几种纸，全方位进行体验。由于我的失误，限制了幼儿的思维，使幼儿的经验不能得到提升。

通过这次活动，使我认识到：在组织科学活动时，我还应该多锻炼自己的应变能力及课堂整体把握的能力，尽量做到授课不慌不忙，沉着稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和经验水平，重视幼儿的探究兴趣和积极性。

幼儿科学教案中班【篇四】

设计思路:

随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动，让他们在讨论交流后，知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。

活动要求：

1、通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力。

2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。

活动重点、难点：

大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们喜欢居住的环境。

活动准备：

地球仪，有关地球的录象;范例，绘画用品。

活动流程：

导入活动------感知、交流------体验表现------延伸

活动过程： 一、导入活动，引出主题。

1、出示地球仪，问：“这是什么?是谁的家?”

2、：这是地球，是人类、动植物的家。

二、感知地球环境，交流环保经验。

观看两段录象(美好家园和脏、乱、差的`环境)，组织讨论：

1、刚才你看到了什么?你喜欢生活在什么地方?为什么?

：我们喜欢生活在花园般的地方，那儿空气清新，既干净又美丽。

2、你不喜欢生活在什么地方?为什么?

：我们不喜欢生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。

3、怎么样将它变得既干净又美丽呢?

：废气、废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。

4、：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐。

三、体验美丽的家园，表现美好的愿望。

1、你想象中的美丽家园是怎样的?(幼儿介绍)

2、教师示范讲解：绿色的大地、树林;兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净;红、黄、橙表示美丽、幸福。

3、幼儿绘画：教师启发幼儿大胆想象创作，并用色彩来表现。

四、延伸活动

1、幼儿作品、创作绘画、色彩表现。

2、延伸活动：我们一起努力将地球建设得更加美丽。

幼儿科学教案中班【篇五】

活动要求：

在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。

活动准备：

1、用不同材料铺成的小路(黄沙、鹅卵石、木板、地砖)

2、不同质感材料若干(纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米)

3、头饰若干，五角星若干

活动重难点：能用脚感知出不同质感的材料

活动环节：

一、环节任务——操作要点

1、音游：滑稽的脚先生

2、猜猜他在哪里。(师说名称幼儿快速指出：脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾)。

3、小脚有什么用?(小脚本领真大)

二、走小路，体验不同感觉。

1、瞧，今天王老师给你们准备了四条小路，看看是哪四条小路;(黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路)

2、你们用小脚去走走有什么感觉?

3、幼儿交流：把你的感觉来告诉大家。

4、小结：木板路走上去感觉硬硬的，有点暖暖的;地砖路是冰凉的，很光滑的;黄沙路是麻麻的，脚还会陷下去的，鹅卵石路是不平的，有点疼疼的。

三、幼儿探索感知不同质感的材料。

1、说说有些什么东西?

2、幼儿自由探索感知，老师指导;

3、小结交流：小脚发现了什么?

游戏：幼儿两两结队相互检查感知不同材料。(找一个朋友，两人商量好谁先遮起眼睛来猜另一个人来帮他检查，猜的人全说对了给他一颗五角星，再换过来。)

活动反思：

整节课孩子的兴趣很高，也比较温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更容易了，不足的地方就是在保护小脚的这一环节，应该引导幼儿自己说出怎样保护小脚会更好。

幼儿科学教案中班【篇六】

活动目标：

1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。

3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动重难点：

感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

活动准备：

1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。

2、小型玩具若干。

活动过程：

一、教师边玩水边提问

1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?……”

2、教师用两个容器相互盛水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。

二、小朋友分散玩水

1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。

2、师：请大家试一试，哪些玩具会沉下去?

3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。

三、小朋友感受到水的流动

1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。

师：谁能试一试帮着老师把水取出来?你用什么方法取水?(提醒幼儿一定要装满，不能洒)

2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。

3、你还能想出什么办法让水流动?水流动时会发出什么声音?

四、幼儿观察水的流动和颜色

1、听听水流进塑料袋的声音。

2、看看水是什么颜色。

3、在塑料袋上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。

教师总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。

五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法

活动反思：

教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水?水有什么用途?

在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。让幼儿运用自己的感官，感知发现水是无色、无味、没有形态、能流动的液体。幼儿在操作、观察的过程中发现愉快地感知了水的特性，在游戏中体验了玩水的乐趣。由此看出，玩水活动的设计符合《幼儿园规程》中的教育原则，符合幼儿的年龄特点。发展幼儿的创造思维，是当前教师在教育中一个值得探讨的内容。无论是玩水活动还是其他活动，教师都应考虑到幼儿创造思维的发展。

幼儿科学常识教案:天气预报

幼儿科学常识教案:天气预报

设计思路：

自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。

一、活动目标：

1、 了解获取天气预报的各种办法和途径。

2、 感受天气预报与生活之间的密切关系。

二、活动准备：

幼儿记录的天气预报表

图片若干

三、活动过程：

1、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验

这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？

幼儿分组介绍

2、感知天气预报与生活密切相关

原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？

幼儿交流

为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？

我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的

出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？

逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。

小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。

3、 交流天气预报记录表，提出问题

出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。

引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？

幼儿科学教案:杯中的热水会怎么样

幼儿科学教案:杯中的热水会怎么样

活动对象：大班幼儿

活动目标：鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化。

活动准备：

1、材料准备：相关的温度计、量杯、记录纸、笔

2、场地准备：音乐厅（分组活动）

活动过程：

一、幼儿集中讨论

1、教师在桌面上摆放热水，让幼儿猜测：“不动这杯热水，它会怎么样？”请幼儿大胆的说出自己的猜测。

T：不动这杯热水，它会怎么样？（水会变冷）

2、教师鼓励幼儿运用多种方法证明水变冷了。

T：你用什么办法知道水变冷了？（用手摸、嘴巴尝、温度计测量）

二、幼儿分组实验

1、教师请小朋友按照自己预想的办法进行分组实验，并且运用多种方法记录实验结果。（温度计两人一组）

T：小朋友的想法都很棒，请你们按照自己的方法来试一试，并且将自己的结果用多种方法记录下来，温度计小组的小朋友两人一组合作完成，好吗？

2、幼儿进行实验，教师鼓励幼儿用自己的方法将它记录下来，教师鼓励幼儿大胆的尝试用不同的方法来证明。

三、教师小结（集中幼儿）

请幼儿分别说说自己的记录方法及结果，教师重点鼓励一些有创意的幼儿将自己的方法介绍给大家，使幼儿在经验总结中获取新的知识与信息。

培养幼儿的尝试精神的教案

俗话说，不打无准备之仗。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“培养幼儿的尝试精神的教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

培养幼儿的尝试精神的教案

科学活动：奇妙的透镜

活动目标 ：

1引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。

2培养幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。

活动准备：

凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。

活动过程 ：

一、 第一次尝试：玩透镜

1师：小朋友，教师为大家每人准备了两块奇妙的镜片，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发现了什么？

2幼儿操作尝试。

3引导幼儿讨论：刚才用两块奇妙的镜片看的东西一样吗？

4得出结论： 不一样，有的放大，有的缩小。

二、 第二次尝试：引导幼儿发现：凹面镜、凸透镜的特征

1师：两块小镜片看到的东西都不一样，真有趣，那为什么用它们看东西会不一样呢？哪种镜片看东西会变小？哪种变大？请你们再仔细看一看、摸一摸，它们的样子是不是一样？

2幼儿尝试操作，发现不同的原因。

3引导幼儿讨论。

1） 哪种镜片看东西会变小？（中间薄的镜片看东西会变小）教师告诉幼儿：这种就叫凹透镜（幼儿学说）

2） 哪种镜片看东西会变大？（边上薄中厚的镜片看东西变大）教师告诉幼儿：这种就叫凸透镜（幼儿学说）。

3） 得出结论：不一样的透镜看东西也不一样。

三、 第三次尝试：

1 师：小朋友真了不起，发现了这么多奥秘。老师还给大家准备了几面奇妙的镜子，你们看是什么？

2 请幼儿看看这三面镜子里看到人是一样的吗？为什么会不一样？

3引导幼儿讨论：这两面镜子和我们刚才看到的透镜有什么不一样？

4得出结论：这两面镜子是工人叔叔们利用凹透镜、凸透镜的原理，只是它在透镜的后面涂上了一层水银，而这就不是透镜了，叫凹面镜、凸面镜。

5．教师小结：今天，我们看到的这些镜子真奇妙，能把东西放大、缩小，你还在什么地方见过这种镜子呢？（望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等等）幼儿说出各种镜子，教师出示。

6． 幼儿自由地玩望远镜、放大镜、哈哈镜等（自然结束）。

培养幼儿主动探索尝试精神的教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“培养幼儿主动探索尝试精神的教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

培养幼儿主动探索尝试精神的教案

谁的花园大

活动目标：

1、学习用数图形的方法，测量面积，比较面积大小。

2、培养幼儿主动探索、尝试的精神，发挥幼儿的创造性思维。

3、培养幼儿耐心、细致的品质。

活动准备：

1、画有坐标点和花园的作业纸每人两份；铅笔、橡皮每人一份

2、正方形图形若干；小动物若干

活动过程：

一、 引出课题

小朋友，你们看，这是谁？（出示小猪）小猪在这块土地上建造了一个大花园，（出示花园）老师要来做回设计师，帮小猪把这个花园打扮的漂亮一些。

二、 学习活动

小朋友，花园铺好了，漂亮吗？那么这个花园有多大呢？不知道了吧！那么老师再问你，这个花园有多少个正方形合起来那么大呢？

1、小朋友点数正方形（默数）

2、师幼齐数（老师一个个拿下来数）

3、小结：用什么方法不容易出错

小结：这个花园有18个正方形合起来那么大。

三、 引导实践

刚才我们用什么方法知道了花园的大小（数正方形）可是这样一个一个的放上去，再一个一个地拿下来数是不是太麻烦了。你们还有其他更简单更方便的办法吗？

老师给你们带来了小鸡、小兔、小猴、还有小羊的花园，我们来试试算算他们的花园都有多大？

1、幼儿尝试。通过尝试，用自己的方法得出花园的面积有多大？并把结果记录在（ ）里。

2、讨论、交流

a你算的花园有多大？你用什么好办法知道的？

b我们用什么样的方法才不容易出错？

c你觉得谁的办法最好？ （做标记、标数字）

3、再次尝试：用一边数一边做记号或标数字的方法，准确得出花园的大小。

4、总结：原来他们的花园虽然形状不一样，可是他们的大小都一样。

四、 比较大小

小兔和小公鸡看到小动物们都设计了一样大小的花园，又给自己的花园做了修改，还铺上了漂亮的颜色，你们想不想看看？（教师出示两个相同个数三角形、不同个数正方形的花园）可是他们却吵了起来，小兔说：“我的花园大。”小公鸡说：“我的花园才大呢！”小朋友我们来给他们帮帮忙，到底他们俩的花园谁的更大一些呢？

1、说说两个花园与刚才相比，有什么不一样的地方？（多了三角形）

2、那我们用什么方法呢？（分别数出正方形的个数和三角形的个数填在相应的（ ）里

3、幼儿猜测谁的面积大

4、教师验证结果。老师将正方形和三角形拿下来，放成上下两排做对比，得出小公鸡的花园要比小兔的花园大。

5、给小公鸡的花园打上★★，给小兔的花园打上★。

五、 幼儿练习（引导幼儿算出正方形和三角形个数都不一样的花园面积）

小公鸡得知了这个消息后，可不服气了，它又悄悄地在自己的花园上加

了两个三角形，它想：小兔只比我多了一个正方形，现在我比你多两个三角形，这回我的花园肯定比小白兔的大了！小朋友，小公鸡的花园真的比小白兔的大吗？请你们赶紧仔细想一想。

1、 幼儿回坐位操作练习后猜测大小

2、教师引导得出结论（引导幼儿得出两个三角形的大小等于一个正方形的大小）

3、给小兔也加上一个五角星。

六、活动延伸

小朋友，你们知道两个正方形和四个三角形谁大谁小呢？明天告诉你们自己的老师好吗？

培养幼儿勇敢精神的音乐教案：小树叶

培养幼儿勇敢精神的音乐教案：小树叶

活动目标：

1、 引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习小树叶勇敢的精神。

2、 启发幼儿根据自己对歌词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

3、 学习用多种形式演唱歌曲。

活动准备：

1、 户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。

2、 课件、图谱。

活动过程：

1、 激趣

观看课件《两片树叶的故事》。

2、 指导认知

1）教师手拿一片树叶深情的讲述“小树叶”的故事：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向那里？你可害怕？小树叶沙沙沙，勇敢的说：“春天会回来，打扮树妈妈！”教师讲完故事就唱起“小树叶”的歌，将歌曲介绍给小朋友。

2） 出示图谱，教师指导幼儿随音乐朗读歌词。

3） 教师带领幼儿根据图谱的提示一起唱歌。

3、 复习巩固

指导幼儿有表情的演唱歌曲。

教师导语：“第一段讲小树叶离开妈妈多么难过，我们用什么样的声音来唱？（连贯、缓慢）第二段讲小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来唱？（断顿、跳跃）

4、 迁移运用

鼓励幼儿变换演唱形式，在老师的帮助下学习指挥他人演唱。如：第一段由一个小朋友唱，表现对小树叶的亲切关心，第二段全体唱，突出坚定勇敢的情绪。

教师导语：“《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱？”

5、 扩展放松

请幼儿自由创编动作进行表演。

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩

培养幼儿积极探索的精神的教学方案

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编精心为您整理的“培养幼儿积极探索的精神的教学方案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

培养幼儿积极探索的精神的教学方案

科学探究活动：巧提沙

【活动目标】

1、 通过玩巧提沙的游戏，探索提沙的方法。

2、 通过尝试各种不同的工具，进一步探索提沙的方法。

3、 进一步感知统计。

4、 培养幼儿积极探索的精神。

【活动准备】

1、 湿沙、干沙若干杯。（与幼儿人数相等）

2、 各种可提沙的工具。（树枝、粗吸管、细吸管、筷子、竹签、游戏棒、铅笔）

3、 统计表4张。（每组一张）

【活动过程】

一、 幼儿探索提沙的方法。

导语：老师发现一个玩沙的新方法，不用手端杯子，只用一根树枝，就能把沙提起来。

1． 幼儿探索提沙，教师巡回指导。

2． 交流经验，老师加以小结。

二、 幼儿尝试用多种工具探索提沙的方法，并进一步感知统计。

导语：请你们想一想，还有哪些工具可以用来提沙？

1． 幼儿讨论各种提沙的工具。

2． 幼儿尝试利用各种工具来提沙，并做记录，教师巡回指导。

3．集体交流，并进一步统计结果。

4． 讨论细小工具提沙的方法。

导语：为什么细小的工具不能提沙？怎样让细小的工具也把沙提起来？

三、 延伸：探索怎样提干沙。

导语：老师还给你们准备了一杯沙，你们来试一试，能不能将这杯沙也提起来。

1． 幼儿尝试提干沙。

2． 幼儿尝试想办法将干沙变湿沙并提起来。

3． 幼儿交流探索的过程。

幼儿园中班音乐律动：小茶壶

优秀的人总是会提前做好准备，在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园中班音乐律动：小茶壶”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

2、初步创编茶壶与茶杯的动作。

3、在学习歌曲的过程中，体验舞蹈的快乐。

【活动准备】

与歌曲有关的茶壶图片，音乐伴奏

【活动过程】

一、通过音乐游戏“小动物走路”进入

宝宝们，我们来学小动物走路。

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇呀摇呀摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄.

二、观察图片，熟悉歌曲

1、谈话导入

我们学小动物走路累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。

累不累啊？（幼儿回答）累，我都想喝水了。

想喝水了啊？

宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶）

2、观察图片，理解歌词

（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，胖胖的”）

那你们用身体来表演一下茶壶的样子吧.

教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮

（2）（我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（他有一个好听的名字叫壶柄，壶柄是用来提茶壶的）

茶柄长在什么地方？你们用身体来学学

那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的）

教师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴(用身体做动作)

（3）“快看壶里的水怎样拉？”(第三幅图)（水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦）

教师听音乐有节奏的朗诵：水滚啦，水滚啦！

创编茶杯的动作

你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。请你们用身体来表示一下茶杯

（提问：“谁想喝水？”冲茶啦 ）

宝宝们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。

哦！这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶.(清唱)

我们再和音乐来一次,好吗？来！大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)

3、请客人老师喝茶

宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？

三、结束

其他班上的小朋友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们。

培养幼儿的勇敢精神大班区域运动教案：摘桔乐

培养幼儿的勇敢精神大班区域运动教案：摘桔乐

活动目标：

1．发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。

2．培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。

重难点：

攀登竹梯（1.2米左右）

活动准备：

1．稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个

2.桔子（幼儿人数5~6倍，为果园果农摘收以后扔弃的小桔子）

3．场地布置

草地（稻草席）----小河（稻草绳）----田埂（木桩）----摘桔子（竹梯）

设计思路：

正值秋收季节，田野里到处可见丰收的景象，稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄。现在的孩子，与自然界的接触甚少，生活的范围狭窄。如何有效地利用农村丰富的自然资源开展教育，成为了我们研究的一个课题。我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料，变废为宝，设计体育活动，既发展了幼儿的基本动作，又培养了幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。而这一切，也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想。

活动流程：

热身运动-----锻炼本领-----摘果子游戏------放松身体结束活动

活动过程：

（一）热身运动

教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。

跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。

（二）锻炼本领

1．提供材料，自由探索

教师：我们到果园里去，要经过一片草地，从一条田埂上走过，还要遇到一条小河，怎么办？

幼儿自由合作，选择教师提供的材料，进行练习。

2．重点难点练习

教师：我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢？

幼儿合作，攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。

请能力强的幼儿示范。

（三）摘果子游戏

教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要500箱桔子，今天下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘桔子）

1．提出要求：一次只能摘一个桔子，一个一个依次攀爬竹梯，教师在竹梯旁指导、保护。

幼儿练习两遍。

2．竞赛

幼儿分成人数人数均等的四列，进行比赛，看哪队幼儿能迅速地把桔子摘回来。根据四队幼儿的完成情况，给予不同的奖励。（不同的小动物贴纸）

活动结束：

游戏结束，放松身体练习

教师：今天我们出色地完成了村长交给的任务，帮了农民伯伯的大忙，村长说：谢谢小朋友。

幼儿听音乐，跳集体舞“丰收舞”。结束。

我们将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松

备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们（）联系，谢谢大家的支持。 o(∩_

∩)o

培养孩子们的合作精神的教案

居安思危，思则有备，有备无患。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“培养孩子们的合作精神的教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

培养孩子们的合作精神的教案

数学活动：黑白棋大赛

活动目的：

1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。

2、初步培养孩子们的合作精神。

活动准备：

1、大棋谱两副，黑白棋子若干。

2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。

3、数字卡片“6”以内加减算式若干。

活动过程：

一、分队推选小队长

“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”

二、黑白棋对抗赛

1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。

2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。

三、合作摆“6”

1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。（幼儿摆“6”）

2、相互检查

现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。（总结比赛情况）

3、“6子通”抢答赛

我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？

4、总结得分评出第一名。

五、个人竞赛：猜猜看

1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。

2、幼儿比赛，答对发奖。

六、延伸

刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？

激发幼儿自制玩具的兴趣的教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“激发幼儿自制玩具的兴趣的教案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

激发幼儿自制玩具的兴趣的教案

科学活动——物体的上抛、下落

设计意图：

物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的，如何引导幼儿运用已有的经验去探索问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、观察、分析、探索主动获得物体上抛、下落的经验。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得发展，我为幼儿提供了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。

活动目的：

1. 感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培养幼儿探索精神。

2. 激发幼儿自制玩具的兴趣，培养动手、动脑能力和克服困难的精神，体验成功的喜悦。

活动准备：

1. 塑料袋、沙包、纸张、夹子若干

2. 难度不同的半成品材料，降落伞范样

活动过程：

一、操作、探索

1. 探索塑料袋与沙包上抛的不同现象

2. 让孩子运用已有的经验说出易抛与不易抛的物体

3. 探索纸与夹子上抛不同现象

4. 探索纸与夹子从同样高度下落的不同现象

5. 探索怎样使纸能快一点落下的方法

6. 留下余兴：让幼儿思考用什么办法能使夹子下落的速度慢一些

二、幼儿自制玩具

1. 讨论：怎样能使夹子下落的速度减漫

2. 鼓励幼儿通过观察探索自己制作玩具

3. 幼儿制作玩具，教师个别指导

三、玩玩具，体验成功的喜悦

文章来源：http://m.jab88.com/j/99609.html

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