经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是由小编为大家整理的“中班语言活动教案 兔宝宝的新家”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1.激发幼儿的想象力，让其积极的参与讨论，以丰富个人词汇。

2.让幼儿用绘画的方法表现出想象的内容。

活动准备：

1.画有小兔与倒塌的房子，以及小兔与新建的房子的图片。

2.幼儿具有一定绘画能力。

活动过程：

一、 指导语。

小朋友，现在是什么季节，这个季节有什么特点？

现在兔宝宝的房子被大风给吹坏了，（同时出示倒塌的房子以及在一旁伤心的兔宝宝的图片），天气这么冷，兔宝宝可怜极了，我们大家一起来想办法，帮兔宝宝盖个更美丽的新房子，好吗？

引导幼儿说出各种颜色的词。

指导语：小朋友想想看，兔宝宝的新房子是什么样子的？内容可以包括大小，颜色，形状等。

引导幼儿用完整的句子说出自己的想法。

指导语：小朋友们想让兔宝宝的新家盖在什么地方呢？

二、 幼儿自由讨论后，教师进行归纳。

出示画有新房子以及开心的兔宝宝的图片，教师示范描述图片，如，小朋友们看，这是我画的新房子，新房子盖在森林里，红红的房顶，黄色的窗户，兔宝宝可高心拉，看，小鸟也飞来祝贺它了。

三、 通过幼儿自己操作，进行迁移。

指导语：刚才我们都想了许多的好办法，现在，我就请小朋友把你们的想法画出来，看看谁给小兔盖的新房子最漂亮！让幼儿动手操作，画出美丽的新房子以及周围的环境。

注意：在幼儿画完后，让他们用完整的句子介绍自己的图片，句式为：图片上有有还有

延伸阅读

幼儿园中班语言活动——胖胖兔减肥

目标1.理解故事内容，知道运动能使身体健康。2.能讲出各种运动的方式。准备1.皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。2.挂图，胖胖兔的图片。3.故事磁带。过程1.帮胖胖兔减肥。——出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?——胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗?——引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。——胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。2.理解故事内容。——出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。——胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?——袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?——胖胖兔是怎样学会拍球的?——帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。3.学打篮球。——引导幼儿学习胖胖兔，自由在场地上练习拍球。——引导幼儿分别站在1米、1.5米、2米的线后投篮，比一比谁投进的球最多。——请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。——鼓励幼儿今后热爱运动，加强锻炼，使自己的身体更加健康。建议1.由于营养过剩和运动量不足，如今肥胖儿已越来越多。教师通过这一活动有针对性地引导幼儿在缺少锻炼与肥胖间建立联系，使其愿意参加日常体育锻炼，让自己的身体更健康。2.鼓励、帮助班上的肥胖儿合理控制饮食，加强锻炼。附：胖胖兔减肥胖胖兔从来不运动，长得越来越胖，走起路来都呼哧呼哧喘气。这一天，它要去篮球场运动运动。袋鼠奇怪地问：“胖胖兔，你来干嘛?”胖胖兔说：“打篮球呀!”袋鼠说：“打篮球先要学会拍球。”“啊，这么简单。”胖胖兔学着袋鼠的样子拍起篮球来。可是，刚拍了一下，篮球就滚跑了。再捡起来一拍，篮球又滚跑了。袋鼠在地上画了一个圈：“你站在里面，不许拍到圈外，每次连着拍10下。” “1、2、3，我累死了!”胖胖兔拍了三下，就拍得手发软，腿发抖。第二天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股坐在地上。袋鼠说：“坚持，快起来，不能偷懒。”胖胖兔站起来接着拍。拍着拍着，篮球听话了，不会到处乱滚了。一下两下三下，胖胖兔可以连着拍10下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都来拍球。几天以后，胖胖兔变成了运动员小兔，走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了。 (根据湛湛同名故事改编)

中班语言活动设计——胖胖兔减肥

中班语言教案：萝卜兔的故事

优秀的人总是会提前做好准备，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是由小编为大家整理的“中班语言教案：萝卜兔的故事”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计意图：《纲要》在语言教育领域中提出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。《萝卜兔的故事》这一活动正是体现了这一指导要点。结合季节秋天的到来，自然角出现了许多的萝卜，萝卜工艺品。于是我选择了故事萝卜兔来作为活动内容并采用幼儿喜闻热见的多媒体课件为载体，即能体现季节的特征，又能激发幼儿动脑筋，想办法，体验互相帮助的快乐。活动目标：1、初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。

2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。活动准备：1、多媒体课件《萝卜兔的故事》2、认识了解萝卜的基本特征。3、图片活动过程：一、分段欣赏，逐一展示多媒体课件，启发幼儿讲述。

重点提问：

A、猜猜看，萝卜兔会怎么去旅行？

B、萝卜兔怎么过沟？

C、萝卜车掉到沟里去了怎么办呢？以三个主要问题贯穿活动的整个过程，请幼儿自由表达，这些问题都是开放式的提问，一问多答的形式，能够充分发挥儿童的想象力，创造力。在课堂中，老师充分运用鼓励表扬等方法，如：你真棒、你很聪明等，来激发幼儿讲的欲望，让幼儿感受到自己能行，自己一定能讲的很好，从而提高幼儿的积极性，主动性。二、幼儿完整听故事。这个环节中，教师将完整的听故事变成小白兔的自述。变成幼儿与多媒体课件之间的互动，幼儿在感受旅行经历的同时，完整欣赏了故事，大大调动了幼儿的积极性。三、幼儿互讲故事。请幼儿把萝卜兔的故事相互地讲给好朋友听。充分体现了幼儿语言学习个别化的特点，教师与幼儿之间的个别交流，幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。四、个别幼儿讲故事。鼓励幼儿大胆地，清楚地表达自己的想法和感受，尝试描述简单的故事过程，发展语言表达能力和思维能力，同时养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。五、幼儿集体跟讲故事。语言活动的最终目的就是让幼儿学会说话，因此这个环节是必要的，并对于个别能力较弱的中班幼儿来讲，听、跟说以后，效果有很大的改善。

小班健康活动教案 兔宝宝玩滑梯

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“小班健康活动教案 兔宝宝玩滑梯”，希望能为您提供更多的参考。

教学目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

教学准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

教学过程：

1.导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

教学建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

中班语言活动教案 和天线宝宝交朋友

活动目标：

1、引导幼儿学习日常礼貌用语你好再见。

2、让幼儿乐意参加集体活动，感受集体活动的乐趣。

活动准备：

天线宝宝课件ppt 小天线宝宝纸偶每人一个、天线宝宝乐园情境图（有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。）

活动过程：

一、到天线宝宝乐园去。

谈话：今天老师要带小朋友们一起去一个非常好玩的地方--天线宝宝乐园，大家想去吗？

二、认识天线宝宝。

1、播放课件ppt中的动画片。

2、认识天线宝宝。

问：看了天线宝宝的动画片，你们知道有几个天线宝宝吗？它们叫什么名字？是什么颜色的？

教师出示天线宝宝，幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、红色、黄色、绿色。）

三、和天线宝宝交朋友。

1、学说礼貌用语你好！。

（1）播放课件ppt，提问：和天线宝宝第一次见面时应该怎么打招呼呢？ 引导幼儿如：（丁丁你好。.....）

（2）教师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝一一问好。

课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说丁丁你好！

课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说拉拉你好！

课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说迪西你好！

课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说小波你好！

2、游戏：找朋友。

教师请幼儿自由去找布置在天线宝宝乐园 情境图中的小天线宝宝纸偶，找到后说说你好抱一抱，并贴在胸前。

3、师幼共舞。

教师播放课件音乐《找朋友》，教师和幼儿一起跳舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。

四、送天线宝宝回家。

1、教师播放课件动画片《天线宝宝》

2、学说礼貌用语再见！。

（1）当天线宝宝和我们离开时应该怎么说？ （再见！）

（2）教师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝说再见。

课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说丁丁再见！

课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说拉拉再见！

课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说迪西再见！

课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说小波再见！

3、幼儿根据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡，并和天线宝宝说再见。

五、活动总结。

1、小朋友们，说一说这节课你们学到了什么？

2、小朋友们之间交朋友，要会说礼貌用语：你好再见。

小班语言活动教案 树叶宝宝

教学目标：

1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。

2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。

教学准备：

大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。

教学过程：

一、游戏中学习。

1、摸树叶，说颜色（我摸到的树叶是XX颜色的句式表达）

师：小朋友们，看老师这里有个

小朋友：盒子

师：对呀，那你想知道里面是什么吗？

小朋友：想。

师：那就请个人上来摸一摸吧。

（请一学生上台，摸出一张树叶）

师：这是什么？

小朋友：一片树叶（叶子）

师：是什么颜色的树叶呀？

小朋友：黄色绿色

师：你真棒，那你能完整的告诉小朋友们，你摸到了什么颜色的树叶吗？

小朋友：我摸到的树叶是黄色（绿色）的。

师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗？

小朋友：好的。（孩子把树叶贴在相应的大树上）

（用这样的方式，请4-5个小朋友）

2、全班参与。

师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她希望你们帮她把树叶宝宝送回去，愿意帮忙吗？

分发树叶，孩子自主粘贴。

3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多高兴了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。

二、想象中感受。

1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了（出示：蚂蚁）

2、创设情境，提供范例

师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗？

黄叶宝宝会怎么说呢？（指明学生回答）

师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。

3、拓展

师：那黄叶宝宝还会飘到哪里，遇见谁呢？

例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料

（戴上头饰，演一演）

三、课堂总结。

师：树叶飘呀飘，还会飘到哪里，遇见谁，和他说什么话呢？回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。

大班语言活动教案 龟兔赛跑

活动目标：

1、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

2、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

重点难点：

在听音乐的基础上能节奏律动。

活动准备：

课件、兔子、乌龟头饰。

活动过程：

一、听音乐。

1、播放课件【兔子音乐】、和【乌龟音乐】，请小朋友说说两段音乐有什么不同，我们一起来听听这两段音乐？（幼听音乐）

2、你听了这段音乐分别想到了什么？

教师：这段曲子的名字叫做《龟兔赛跑》，请大家猜一猜，哪一段是兔子，哪一段是乌龟，为什么?（幼答）

3、播放课件【MTV欣赏】，整体音乐MTV欣赏，看看乌龟和兔子是怎么赛跑的。

（说明：让幼儿欣赏音乐感受乌龟和兔子音乐的快慢节奏。）

二、欣赏故事。

1、乌龟和兔子还有一个好听的故事，你们听到过这个故事吗？（幼答）我们一起来听听这个故事？

播放课件【故事欣赏】，整体欣赏故事《龟兔赛跑》。

这个故事好听吗？你听到里面讲了什么？（幼答后，让幼儿复述故事。）（说明：让幼儿欣赏理解故事，由于故事较熟悉，所以让幼儿复述故事。）

三、谈话。

1、请幼儿说说，为什么龟兔赛跑，乌龟反而会取得胜利？

2、如果再进行一次赛跑，你们觉得谁会赢？为什么？

（说明：幼儿讨论慢的乌龟取得胜利的原因。）

四、动一动。

1、请一部分幼儿扮演兔子，一部分幼儿扮演乌龟，分别带上头饰，学兔子跳和乌龟爬，跟着音乐的节奏一起动一动。

中班语言：猪太太生宝宝

【活动目标】

1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸，有的像妈妈，有的又像爸爸又像妈妈。

2、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。

【活动准备】

1、请一位教师扮演猪太太，一位教师扮演医生。

2、婴儿用床一张，毛巾被一床。

3、用储钱罐装饰的白猪4个、黑猪3个、花猪5个。

【活动过程】

一、开始部分：

教师组织教学，用谈话引出课题。教师说：“刚才，老师看到猪先生匆匆忙忙的，不知道发生了什么事？我们一起去问问猪先生吧。”

二、基本部分

1、教师和小朋友一起问：“猪先生，今天有什么高兴的事情，请你告诉我们，让我们共同来分享一下您的快乐吧？” 猪先生说：“因为我的太太到医院去生小宝宝了？所以我今天非常高兴。”（启发幼儿探索想像，给幼儿设置悬念）

①请小朋友猜猜看，猪太太要生几个宝宝？它的孩子像谁？

②猪太太想生个什么样的孩子？

③猪先生想生个什么样的孩子？引出故事《猪太太生宝宝》

2、教师有表情的讲述故事一遍。教师讲完故事后提问：

①猪太太想生个什么样的孩子？为什么？(引导幼儿讨论教师提出的问题)

②猪先生想生个什么样的孩子？为什么？（启发引导幼儿互相讲述，发表自己的想法）

③猪先生希望生什么样子的孩子？假设你是猪先生希望生什么样子的孩子？

④猪先生看到的是长的怎样的孩子？为什么会这样？

3、小朋友想不想知道认识一下，猪太太生的猪宝宝长得是什么样的孩子？为什么会这样？

①请医生把猪宝宝推出来，让小朋友一起看一下好吗？

②请孩子帮忙数一数有几只小猪？几只小黑猪？几只小白猪？几只小花猪？一共有几只小猪？

③教师和幼儿讨论：“为什么猪宝宝有的白、有的黑、有的又是花呢？”（引导幼儿懂得一家人因为有血缘关系，就会有想象的地方）。

三、结束部分

幼儿一起唱着歌曲《呼噜噜》，把猪宝宝送回家，然后把猪宝宝放到小床上，给猪宝宝盖上毛巾被，让猪宝宝休息休息。

【活动延伸】

1、在语言角内放上活动教材，幼儿自由翻阅活动教材，教师指导幼儿借助画面，幼儿自由讲述故事。

2、为幼儿提供奶瓶、尿布、摇篮等物品，让幼儿在以后的区域活动中，学会照顾各种动物宝宝。

中班美术活动《果宝宝的舞会》

中班美术活动《果宝宝的舞会》 一、           活动重点难点： 

1、重点：画出各种果宝宝的特征及不同姿态。 

2、难点：大胆表现果宝宝的不同姿态变化。 

二、           活动目标： 

1、喜欢画画，体验绘画的乐趣。 

2、学习画出各种果宝宝的特征。 

3、大胆想象，表现出果宝宝的不同姿态变化。 

三、           活动准备： 

1、自制的果宝宝若干个，请贴一个，范画用的纸一张。 

2、油画棒、纸每人一份。 

3、音乐磁带（开火车、跳舞）。 

四、           活动过程： 

（一）语言诱导，引出课题： 

1、师：（出示请贴）孙老师收到苹果宝宝寄来的一封请贴，秋天来了，果宝宝为了庆祝丰收，要开个舞会，邀请我们小朋友参加。（幼儿和老师开火车进活动室） 

2、师：哟，舞会开始了，舞会上会有谁呀？还有哪些果宝宝还没有来？ 

（二）示范讲解： 

1、师：你想请谁来跳舞呢？（幼儿回答后，教师示范）引导幼儿说出是怎么跳舞的？ 

2、师：你还想请谁来跳舞，穿什么衣服呢？ 

3、师：苹果宝宝，香蕉宝宝会跳这样的舞，西瓜宝宝呢？还有梨子宝宝呢？你想请谁来跳舞呢？（根据幼儿回答） 

（三）幼儿作画： 

1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征：身体大，四肢小。 

2、大胆想象，表现出各种果宝宝的姿态。 

3、注意画面安排（添画小草、花、太阳等） 

4、随时提醒幼儿养成良好的绘画常规。 

（四）讲评： 

1、让幼儿相互欣赏，向同伴介绍：请哪些果宝宝来跳舞了？ 

2、师：我们一起和果宝宝来跳舞吧！（请幼儿把画拿在手里） 

3、在音乐声中跳舞结束本次活动。 

  致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。  大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

小班语言活动教案 贪睡的太阳宝宝

活动目标：

1.通过观察图片和模仿来理解故事内容，知道要养成早睡早起的好习惯。

2.欣赏童话，感知太阳宝宝被弄醒的办法。丰富贪睡拉断破挠等词汇。

3.体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

1.大海、太阳、小明、小兰、渔网等图片及部分头饰，绳子一根，网一个。

2.故事录音。

活动过程：

一、图片导入，激发兴趣。

1.T：今天老师给你们请来了两位小客人，小明和小兰（出示小明、小兰图片），小朋友跟他们打声招呼吧！他们还给我们带来了两幅图片，我们来一起看看是什么？

2.出示教具大海和太阳，引出故事名称及词汇：贪睡T：太阳宝宝在干什么？（睡觉）T：大白天太阳还在睡觉，那它睡的是什么觉呢？（懒觉、贪睡）

二、分段学习，大胆想像。

1.教师边操作教具边讲述故事的开头。

T：没有了太阳，天空是黑乎乎的，什么也看不见，什么也干不了，怎么办呢？

启发幼儿根据自己的生活经验充分想像弄醒太阳宝宝的办法。（S自由讲述）下面我们来看看故事中的人们想出了什么好办法？

2.T：小明想了个办法，她拿来了网兜罩在太阳宝宝的身上，幼儿模仿一起拉：嗨哟，嗨哟，可网破了，太阳宝宝又漏了下去，还在呼噜呼噜睡大觉，怎么办呢？（S自由讲述）

3.T：小兰拿来了绳子，把太阳绑起来，小朋友边做动作边说：嗨哟，嗨哟，T操作教具往上拉。可绳子拉断了，太阳宝宝还是呼噜呼噜的睡大觉。哎呀，绳子断了怎么办？（引导幼儿想象）

4.T：最后大海里有一个小动物想出了一个好办法，你们能猜出来是谁吗？

（T出示小金鱼图片，讲述故事的结束部分，并演示太阳宝宝升上天的图片。帮助幼儿理解词语：挠痒痒，并练习。）

三、完整欣赏，加深理解。

T放录音，引导幼儿完整欣赏一遍，并运用图片提示帮助幼儿参与复述。

T小结：太阳宝宝贪睡，小朋友可不能这样，我们应当养成早睡早起的好习惯。

四、游戏体验,巩固提升。

让幼儿根据自己的意愿选择角色并进行表演。

活动延伸：

将教具放进表演区，让幼儿摆弄各种教具，进行词语练习、编故事活动；或者让他们自由的去玩一玩，演一演。

中班综合活动教案：叶子宝宝的聚会

中班综合活动教案：叶子宝宝的聚会

一、活动目的

1、能专心吃完自己的一份点心、饭菜。

2、学习正面钻的技能，发展幼儿动作的灵敏性。

3、尝试根据叶子的1~2种特征进行排序，体验成功的乐趣。感受不同形状叶子的美，积极参与叶子的创意活动。

二、活动准备

知识准备：组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子，并将叶子分散放置活动室四周。事先熟悉材料名称、用途。

物质准备：

叶子排序卡、实物卡片、小鱼积塑等辅助材料。各式各样的叶子、叶子形状镂空的纸板、海绵、水彩、抹布、托盘、浆糊、地垫、图钉、勾线笔、油画棒、橡皮泥、剪刀等材料。

三、活动过程

一、 生活活动：

1、 提醒幼儿专心吃完自己的一份点心、饭菜，保持桌面的整洁。

2、 提醒幼儿自由饮水。

二、 户外体育活动：

1、 集中活动：《钻山洞》

指导幼儿钻圈时，两手均不得接确障碍物。

2、 分散活动：

提供轮胎、呼拉圈、皮球、平衡木等供幼儿自由选择。

三、 集中教育活动：

综合活动——叶子宝宝的聚会

指导：

1、 律动——《树叶》

幼儿扮演叶子，模仿落叶飘落的情景。

2、 感知叶子。

（1）、以谈话引入，激发幼儿观察的兴趣。

（1）、以谈话引入，激发幼儿观察的兴趣。

这儿有这么漂亮的叶子，把你最喜欢的叶子朋友找出来，好吗？看一看，它美不美？像什么？

（2）、幼儿自由观察叶子的外形、颜色，并交流自己最喜欢的叶子。

师根据幼儿的探索情况，个别引导幼儿用与叶子“亲密”的方式探索。如“抚摸它、闻闻、说悄悄话。”

（3）、幼儿集中交流探索的感受并说说叶子的外形像什么？美在哪里？

（4）、鼓励幼儿提出自己的疑问，小朋友还想知道叶子的什反问题？

3、 叶子排序。

（1）、制作秋叶窗帘。

以制作秋叶窗帘为由，引导根据树叶的1~2种特征进行排序。

指导：

能力差的幼儿：根据老师的范例进行排序。

能力中等的幼儿：按树叶的种类、大小、颜色、厚薄等进行排序。

能力好的幼儿：使用辅助材料，用各种叶子进行有规

律地排序。

（2）、展示作品，体验成功的快乐。

师生共同完成百叶窗帘的制作，分享交流快乐。

开设区域活动：《叶子创意坊》

内容一：《漏印坊》

1、 引导幼儿把纸板放在一张白纸上固定。

2、 引导幼儿选择颜色，注意用海绵蘸颜料时不要蘸太多。

3、 选择喜欢的叶子蘸颜料印画在白纸上。

内容二：《摆贴坊》

1、 启发

幼儿任意选择不同形状的叶子，在纸上想象出各种物体。

2、 指导幼儿观察比较，用浆糊贴牢后，用油画棒装饰画面。

内容三：《拼插坊》

1、 学习用图钉按树叶形状拼插出图案。

2、 引导幼儿选择不同颜色的图钉进行搭配。

内容四：《涂剪坊》

1、 引导幼儿会选用一组以上的类似色进行装饰叶子。

2、 学习沿轮廓线剪下树叶图。

内容五：《泥工坊》

1、 学会用几个部分组合的方法塑造出与叶子有关的植物。

引导幼儿发挥想象力，使用各种辅助材料。

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幼儿园中班语言教案 胖胖兔减肥

我们常说，机会是留给有准备的人。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班语言教案 胖胖兔减肥”，希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图：

根据故事《胖胖兔减肥》在结合中班孩子的年龄特点和这个故事的教育内涵，设计了这节中班语言活动《胖胖兔减肥》，通过图片引导观察，集体讨论，让孩子理解故事内容，遇到困难不服输，坚持到底。

活动目标：

1、观察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程。

2、遇到困难不服输，坚持锻炼会使身体更健康。

活动准备：

《胖胖兔减肥》课件；一段《兔子舞》音乐；故事《胖胖兔减肥》视频。

活动过程：

一、引入胖胖兔，设疑讨论

（1）出示课件图片胖胖兔。

它是谁？它长的怎么样？

长得太胖好不好？为什么？

（2）观察胖胖兔喘气图片。

胖胖兔怎么了？为什么会这样？

你有什么好办法？

二、观察图片，理解故事内容

（1）观察ppt1、2

胖胖兔去干什么？你从哪里看出来？

它遇见了谁？袋鼠老师说什么？（播放录音）

（2）观察ppt3、4

袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗？

它拍的怎么样？

你有什么好办法不让球到处乱跑？

（3）观察ppt5

袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法？（播放录音）

袋鼠老师对胖胖兔说什么了？

（4）观察ppt6、7

胖胖兔拍了几个球？

它拍的怎么样？你从哪里看出来？

看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么？

学学袋鼠老师说的话坚持，快起来，不能偷懒。

（5）观察ppt8、9

听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗？他会怎么做？

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胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会小兔。

三、欣赏故事，体会内涵。

（1）提问：听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖

兔那样使自己的身体变得更加健康啊？

（2）教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。

（3）结束活动：听《兔子舞》音乐做运动，出活动室。

课后反思：

《胖胖兔减肥》是一节让幼儿积极参与讨论肥胖这一社会性问题的语言课。其目标是理解故事内容，感受胖胖兔减肥的困难过程。愿意克服困难，做个勇敢的孩子。现在肥胖儿有很多，这些孩子不爱运动，刚好趁此活动来好好教育孩子。活动一开始，我直接出示挂图，让孩子感知观察故事中的主人公小兔子。在这一环节中，幼儿能根据自己的生活经验与己有的知识，大胆表述太胖的一些不利之处。我说：胖胖兔身体太胖了，她非常的伤心，那身体太胖好不好？为什么？ 并帮助胖胖兔想想办法，在为胖胖兔减肥想办法这一环节中孩子们畅所欲言，不仅把老师或父母，媒体上了解的一些关于减肥的方式方法都讲述出来了，孩子讲出了各种运动方式：跑步，骑自行车，跳绳，走路，转呼啦圈在讲故事的过程中，我利用ppt帮助幼儿理解故事。我在故事的重要段落，学拍皮球这个环节中，利用ppt动画把皮球设计成的篮球在不停运动的状态，从上到下一步一步清晰地展现在孩子面前，帮助幼儿理解胖胖兔拍球的过程，让幼儿感受胖胖兔减肥是不断坚持的过程，胖胖兔的减肥过程让孩子了解认识到减肥需要不断坚持，从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，要付出努力才能成功。

在整个活动中，幼儿说着图片中自己看懂的内容，他们的积极性很高。看到什么就说什么，有的幼儿能用完整的话把图中的内容说出来。大部分幼儿能够跟着老师一同说出图片上的内容，这样既锻炼了孩子大胆表述的胆量，同时也提高了他们的思维和想象力。接下来的环节我让幼儿学习打篮球。在投篮过程中有的幼儿能一下就投中，有的投了好几下都没中，主要是投得方法不对。我班的幼儿有一部分平时对拍球不感兴趣，拿了球不拍，有的抱着跑，有的在地上滚，会拍球的幼儿不多。今后要从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质。同时引导幼儿明白不胖的人也要坚持锻炼。让幼儿明白只有经常运动，我们的身体才会更健康。

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小班语言活动教案 宝宝来问好

活动目标：

1.初步感受学习《弟子规》的乐趣。

2.学会和人打招呼。

3.熟悉本次活动的经典原文，了解汉字人的字源故事。

活动准备：

1.小白兔手偶一个。

2.制作弟子规书一本、字卡人。

3.电子白板。

活动过程：

一、谈话导入。

1.出示小白兔手偶一个。

教师：今天我们班来了一个小客人，看看它是谁呀？（小白兔）

听，小白兔在说什么。嗨，我是小白兔，小朋友们好！

2.教师：小白兔真有礼貌，跟我们小朋友打招呼呢！来，我们也跟小白兔打个招呼吧！跟你旁边的好朋友也打个招呼！跟后面的客人老师也打个招呼！

二、学习《弟子规》。

1.教师：我们小朋友真能干，和小白兔一样有礼貌。小白兔还特别喜欢读《弟子规》呢。看--（师出示书本）《弟子规》是古代小朋友必须学习的一本书，今天我们也一起来学习学习吧。

2.教师范读。

教师：好听吗？你想读吗？跟着一起来试试吧！

3.理解句子的意思。

教师：弟子规，圣人训。首孝弟，次谨行讲的是我们小朋友要孝敬长辈，友爱同伴；做事要细心，要做个诚实的人。

4.朗诵。齐读，师幼读，男小朋友读，女小朋友读，个别读（请2个小朋友），打拍子读。

三、拓展幼儿经验。

1.人字的来源故事。

（出示人字）师：今天老师给小朋友带来一个字宝宝，它的名字叫人，我们一起来读一读。人字还有一个故事呢！师讲

2.带领幼儿书空。（教师左手示范，边讲边演示）

教师：请小朋友伸出自己的二拇弟，把我们的二拇弟变成一枝直直的笔，跟着老师一起来写一写这个人字吧。

3.利用DVD播放字宝宝人的字源故事

4.故事表演。

（1）教师：小朋友，刚才我们学写了人字，真有意思啊！现在我们来表演一下这个字吧！看，老师的腿慢慢分开，像不像一个人字？对，像极了，你也站起来试一试。

（2）教师：老师再请两个小朋友来表演人字，看仔细喽！两名幼儿面对面站好，先互相问好，然后上身抱在一起，组成人字。你也想和好朋友表演吗？那要先问好，再表演哦。找个空的地方去表演吧。

活动延伸：

家园共育：回家后让幼儿将今天所学的知识告知家长，并且与家长一起来玩人字的游戏，巩固所学的知识。

托班语言活动教案 松鼠宝宝的小伞

活动目标：

1、培养幼儿学会认真倾听故事。

2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。

活动准备：

塑封的各种故事人物。

活动过程：

一、音乐歌曲导入。

1、出示小白兔头饰。

师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

2、幼儿跟老师一起来唱。

二、讲述故事。

1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）

2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）

3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会开出三朵美丽的小花会是她的三个宝贝孙女！

4、（出示）图书师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？

5、教师讲故事。

三、家长给幼儿讲故事。

1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？

2、教幼儿正确的看书姿势。

3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。

4、请2到3对家长来给大家讲故事。

四、教师小结。

中班语言活动教案

一、活动目标

1．复习学过的重叠词，如“高高的”、“大大的”、“小小的”、“甜甜的”等，进一步理解重叠词的含义，并能正确运用这些重叠词。

2．学习儿歌中的重叠词，并认识词语：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的。

3．根据儿歌的结构特点正确运用重叠词续编儿歌。

二、活动准备

1．儿童动画形象《重叠词兄弟》。

2．X X X | X X||节奏的音乐：录音机，磁性黑板。

3．许多重叠词和名词的字卡。

4．11个大体操圈摆放在室内。

5．儿歌《家》的范文，并在文字边留有空白，便于填充。

三、活动过程

(一)集体舞蹈《可爱的双胞胎》，引起幼儿学习的兴趣。

(二)以游戏的形式，帮助幼儿回忆，并正确运用学过的重叠词。

1．出示“重叠词兄弟”，进一步理解重叠词的含义。引导幼儿观察“重叠词兄弟”，知道他们长得一模一样，是一对双胞胎。指导语：“这对双胞胎兄弟，哥哥叫重重，弟弟叫叠叠，他们俩从不分开，走在一起叫重叠词。”

2．游戏“找重叠词兄弟”。让幼儿从众多的词汇中找出重叠词，帮助幼儿分辨重叠词。指导语：“今天来了许多重叠词兄弟、姐妹，请小朋友把他们找出来和我们做朋友。”

3．学习运用手上的重叠词说一句完整的话。根据幼儿的能力做不同的要求。能力强的孩子可以要他说一句或一段完整的话，能力弱的孩子只要用重叠词组词，给予鼓励。(如高高的楼房)

(三)学习儿歌《家》，认识儿歌中的重叠词。

1．老师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵，请幼儿边欣赏儿歌边注意听听儿歌里都有谁的家。欣赏后提问：这首儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁的家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的? (学习新授词汇：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的)

2．再次欣赏儿歌，帮助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇。让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来，并用这些重叠词组词，进行发散性思维训练，如蓝蓝的X X X。看谁说得最多，注意用词的准确性。最后，把重叠词送回家(儿歌范文)。

(四)模仿或续编儿歌。帮助幼儿模仿儿歌句式续编儿歌内容，要求幼儿运用重叠词，说清楚是怎么样的家，这样的家是谁的家。鼓励幼儿说得与众不同，具有独创性。指导语：“除了儿歌里的人和动物都有家，还有什么东西有家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?”最后把幼儿续编的儿歌内容抄出来，集体进行朗读。(老师抄的同时，让幼儿一个接一个说出自己续编的诗句，鼓励幼儿声音响亮、清楚、充满自信心)

(五)游戏：找朋友，练习重叠词名词配对。老师放音乐，让幼儿手举拼词卡找与自己相应的词汇进行配对，找到就站在场内的大体操圈内组成一对。找好后，让每一对朋友根据下面的节奏创编儿歌。

X X X | X X | X X X | | X X

蓝蓝的 天空 蓝蓝的 湖水

四、各领域渗透

社会：认识家，让幼儿了解家庭的构造和作用，从而重视家庭，热爱父母和长辈。

科学：开展主题活动“动物的家”。了解各种动物的居住环境和生活习性，学习分类，培养幼儿热爱大自然，热爱动物，保护自然环境，维护生态平衡。

艺术：学习歌曲《家》，培养幼儿热爱家庭的情感。

五、生活中渗透 在日常生活中鼓励幼儿运用多种组合的重叠词描述物体，帮助幼儿积累大量的重叠词。

六、环境中渗透 把幼儿创造和想出的各种重叠词形象化挂在园内各处，让幼儿随时随地可以看到并学习运用。

七、家庭中渗透 要求家长让孩子了解自己及家人的工作和辛苦，从而使幼儿更爱家庭，更爱父母。平时注意帮助幼儿积累大量的词汇，培养语言的生动性。

八、活动评价

项目

目标实现程度

内容适合程度

活动设计趣味程度

幼儿的“三性”表现

存在问题

等级

好

中

差

好

中

差

好

中

差

好

中

差

评价

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文章来源：http://m.jab88.com/j/9480.html

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