俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《中班线描装饰画:时尚购物袋》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
【活动目标】
1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。
2、掌握出穴画法,尝试学会取舍,留出空间表达时尚。
3、感受暖色带给大家的感觉,大胆进行装饰。
【活动准备】
1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉
2、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT
【活动过程】
一、出示成品引出课题、引起幼儿兴趣
教师:今天我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋,今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。
二、课件展示,丰富幼儿经验
1、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方?
2、引导幼儿观察出穴画法,告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面,藏起来了,不用画,叫出穴。
幼儿自由总结经验:图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间,留出一定的空间来变达时尚。
三、幼儿动手设计纸袋
教师提出要求:看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍,留出空间。
四、作品展示评价
请幼儿介绍自己的作品:你用到了什么图案?作品代表什么意思?
活动目标:
1、让幼儿掌握人的五种基本表情的其中三种。
2、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
3、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备:
画纸、彩色笔、双面胶、镜子、各种表情图片
活动过程:
1、引入课题
2、首先让幼儿欣赏一首儿歌《画表情》,幼儿可以边欣赏边学习。
3、老师提问刚才听到的儿歌,幼儿回答问题如:老师提问幼儿刚才儿歌里都唱到什么表情?
幼儿回答:拍拍手、跺跺脚......老师提问幼儿为什么要拍拍手?跺跺脚?
幼儿回答:高兴、着急、生气......老师让幼儿学习一个高兴的表情、生气的表情、伤心的表情。(表情都表现在我们的脸上)
4、出示图片
(1)老师提问幼儿:图片上的姐姐是什么表情?她的眼睛有什么特点?眉毛有什么特点?嘴巴又什么特点?
幼儿回答:眼睛弯弯、眉毛弯弯、嘴巴朝上翘老师让幼儿拿出自己的小镜子对着镜子做个高兴的表情,老师示范用简单的线条画一个高兴的表情,并附加一句口诀(画人笑,眉开眼弯嘴上翘)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张高兴的表情。
(2)老师在出示一张图片进行提问,她的表情是什么?她的眼睛有什么特点?眉毛有什么特点?嘴巴又什么特点?
幼儿回答:哭......眉毛、眼睛下垂,嘴巴向下落老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个哭的表情。
老师示范用简单的线条画一个哭的表情,并附加一句口诀(画人哭,眉掉眼垂嘴下落)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张哭的表情。
(3)老师在出示一张图片进行提问,她的表情是什么?
幼儿回答:生气......老师提问幼儿:他们的表情有什么特点?
幼儿回答:眉毛竖起来、眼睛圆圆的......老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个发怒的表情。
老师示范用简单的线条画一个怒的表情,并附加一句口诀(画人怒,瞪眼咬牙眉上竖)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张怒的表情。
5、通过本节课的学习,我们掌握了画人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴......幼儿跟着老师再说一遍画表情的口诀,请幼儿自己说一遍......
6、小结小朋友,通过今天这节课的学习,小朋友今天的心情是什么样的?请小朋友从今天画的表情里找一个可以表达自己今天心情的,贴在自己的衣服上。
活动目标:
1.根据形状猜测水果,并能说出水果的相应颜色,巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球,并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作,并坚持完成作品,感受成功的喜悦。
活动准备:
1.知识经验准备:认识一些水果,知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备:《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程:
一、观看课件激兴趣,理解故事内容。
这是谁?它在哪里?
原来这是条好饿的小蛇,好饿的小蛇扭来扭曲在散步,同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果,认识水果颜色。
1.根据月牙形猜水果,并认识黄色。
你猜猜,好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)
你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?
还有什么水果也是黄色的?
2.根据圆形猜水果,并认识红色。
你猜猜,好饿的小蛇还吃了什么?
你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?
还有什么水果也是红色的?
刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果,可它还没吃饱,还想吃呢!可树上的水果都隐身了,躲起来了,怎么办呀?我们来帮忙找一找好吗?
三、学习揉搓团纸球,感受填色快乐。
1.教师示范填色操作
教师边示范边讲解操作要求:
选择一个你喜欢的水果轮廓,想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸,放在手心揉一揉、团一团,一个纸球做好了,再用胶水粘一粘。
2.幼儿尝试填色游戏
小朋友,我们大家一起来帮帮好饿的小蛇,把水果都找出来,好吗?
四、相互欣赏果园,获得成功体验。
小朋友们帮好饿的小蛇把水果都找出来了吗?谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果?
小朋友,你们今天开心吗?为什么?
让我们一起来跳个快乐舞吧。
活动目标:
1、引导幼儿认识纸和油画棒,知道油画棒在纸上可以画出美丽的图案。
2、引导幼儿大胆尝试、随意画,培养幼儿对绘画的兴趣。
3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。
活动准备:
油画棒、纸。
活动过程:
一、组织幼儿参观大班幼儿作画,引起幼儿兴趣。
1、提出参观要求:注意大哥哥大姐姐是怎样握笔的。
2、教师:今天,老师要带小朋友去看大班的哥哥姐姐们画画,看的时候注意他们怎么做的,怎么拿画笔的。
二、讲解示范握笔方法及姿势,老师巡回指导。
1、教师:刚才我们看了大班哥哥姐姐的做画,我们小朋友要向他们学习,认真学本领,我们每个小朋友桌上都有画画的小画家。
2、这个笔叫油画棒,右手拿笔,握笔的时候,大拇指和中指夹住,食指按住它。
三、师启发幼儿大胆作画,注意纠正不正确的坐姿和握笔方法。
教师:现在小朋友可以向大哥哥姐姐那样开始画画了,身体要坐端正,右手握笔,左手按住纸,要画的大大的,画完后教给老师。
活动目标:
1.学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。
2.学习在指定的范围内拼贴小纸片,掌握拼贴技能。
3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。
活动准备:
1.苹果卡片
2.固体胶,纸(画有苹果)
3.背景音乐(去郊游)
4.红黄蓝色卡纸。
活动过程:
一、导入
教:今天天气真好,老师要带小朋友去郊游,我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游,我们请他出来吧!
二、出示苹果卡片。
1.观察穿好衣服的苹果宝宝,让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮?苹果宝宝的衣服有那些颜色?
2.教师小结:苹果宝宝的衣服很漂亮,有红色,黄色,蓝色,穿的很均匀,没有在衣服上再穿衣服,所以很漂亮。
3.可是还有很多苹果宝宝没有衣服,小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧!
三、幼儿操作教师指导
1.教师提出要求,把长纸条撕成小纸片,给苹果宝宝穿衣服时,贴的均匀些,衣服不能穿的外面去了。
2.教师巡回指导,对能力弱的幼儿给予示范指导。
四、展示,交流
展示孩子的作品,并说说谁的苹果最漂亮。
活动延伸:
让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。
活动目的:
1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
活动准备:
情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。
活动过程:
一、猜谜语,导入新课。
红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片,学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?
2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?
四、学儿歌
记交通规则儿歌:
交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
天桥地道人行道,横穿马路离不了。
头手不出车窗外,不在路上玩游戏。
交通规则很重要,我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机
请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则
我们常说,机会是留给有准备的人。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编帮大家编辑的《小班体育活动教案 小小送奶员》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1.尝试走不同高度的桥,并能保持身体的平衡。
2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。
活动准备:
1.每人一个空果奶瓶,瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记;盛果奶瓶的筐子5个,分别贴着1-5的圆点标记。
2.高度不同的平衡木3个(10-30厘米),《公鸡操》音乐CD。
活动过程:
1.准备活动:听音乐做公鸡操。
让我们一起听音乐活动吧!
2.创设情境,练习走不同高度的小桥。
今天送奶员生病了,你们愿意帮助他吗?
送奶时要过三座小桥,过桥时身体应该怎么办?
幼儿练习过小桥,教师在最高的小桥旁进行保护,鼓励幼儿勇敢向前走。
请个别幼儿示范,教师小结动作要领:两手伸平,眼看前方,慢慢向前走。
幼儿再次练习。
3.幼儿做游戏。
教师讲解游戏的玩法。
小小送奶员送奶时要经过小桥,再三座小桥中任选一座通过就可以,每次只送一瓶奶,看清奶瓶上的圆点标记,按照圆点数把奶瓶送到家(筐子)里。
请一名幼儿示范送奶过程。
全体幼儿做游戏。教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。
教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对(奶瓶上的圆点要和筐子上的一致)。
4.放松整理。
幼儿互相拉拉手、拍拍肩等。
小班数学教案:超市购物
活动目标:
1、能细致分辨相似图案之间的差异。
2、正确判断并找出一模一样的物品。
活动准备:
教具:橙边大卡片4张、红边大卡片16张(4组,每组4张)、小猴大卡片1张、磁铁(自备)。
幼儿材料:游戏图、卡片。
活动过程:
一、引入活动
1、介绍新朋友。
师:“小朋友,你们看今天有一位客人来这里,它是谁?”
2、欢迎新朋友。
师:“哦!我们对它表示欢迎吧!”(师带领幼儿一起鼓掌)
3、为新朋友起名字。
师:(拿起小猴子大卡片遮住脸,声音稍变,模仿小猴子)说:“你们好,小朋友!你们认识我吗?知道我叫什么名字吗?帮我取一个吧?”(老师挑一个幼儿起的名字运用,如‘花花’等)
4、和“花花”一起去超市购物。
1)师:“花花想去超市买东西,你们去过超市吗?”
2)师:“今天,我们就带着花花去超市逛一逛,为―家人购买他们想要的物品。”
二、游戏“买东西”
1、为爷爷买毛巾。
1)师:请幼儿找出到爷爷的购物单卡片,提问“爷爷想要买什么?”
2)教师引导幼儿观察游戏图上的4条毛巾。“观察四条毛巾哪里―样,哪里不一样?”
3)师:“爷爷想要买的毛巾是怎样的?”请幼儿找出。并提问“你是怎样找到一模一样的毛巾?”
4)师:(同幼儿一起总结)爷爷想要买的是“旁边两条蓝色条纹,中间一条橘黄色条纹”的毛巾。
2、为奶奶买鞋子。
1)师:请幼儿找到奶奶的卡片,提问“奶奶想要买什么?”
2)师:“游戏图里购物架上的4双鞋子―样吗?仔细观察哪里一样,哪里不一样?”
3)师:“奶奶想要买的鞋子是怎样的?”请幼儿找出。并提问“你是怎样找到的?”
4)师:(同幼儿―起总结)奶奶想要买的鞋子是“鞋面淡黄色,鞋面上方的边是红色、下方的边是绿色”。
3、为爸爸买包。
1)师:请幼儿找出爸爸的卡片,提问“爸爸想要买什么?”
2)师:请幼儿直接在游戏图里找出爸爸想要买的包,并提问“你是怎样找到的?”
3)师:(同幼儿―起总结)爸爸想要买的包是“中间红色的、上下为绿色的”。
4、为妈妈买围裙。
1)师:请幼儿找出妈妈的卡片,提问“妈妈想要买什么?”(为幼儿介绍围裙)
2)师:请幼儿在游戏图里找出妈妈想要买的围裙,并提问“你是怎样找到的?”
3)师:(同幼儿―起总结)妈妈想要买的围裙上狗的颜色是“脚和耳朵中有一只耳朵是白色的,其它都是黄色的”。
三、集体游戏“一样的商品”
1、为老师买毛巾。
1)师:“小朋友找到了一家人想要买的物品,真棒!现在老师碰到了困难,请你们帮助一下!帮老师找出这条毛巾。”(出示任意一条红边毛巾大卡片)
2)师:请幼儿在游戏图里找出并说出是用什么方法找到的。
2、帮助老师找一样的包。
师:(任意出示一张包的红边大卡片)请幼儿在游戏图里找出一模一样的并说出寻找的方法。
3、帮老师找鞋子和围裙。
师:教师逐一出示鞋和围裙的橙边大卡片和相应的4张红边大卡片,让幼儿分组分别从红边大卡片中找出与橙边大卡片―模―样的鞋和围裙,然后教师与幼儿共同总结:其它三张红边的与橙边大卡片之间都有哪些相同点和不同点。
四、总结
师:“今天你们学会了新本领,帮助大家在超市里找到了与想要买的一模一样的物品,花花和老师都很感谢你们。”
点评:本活动选用了幼儿生活中感兴趣的事情,创设了去超市购物的游戏情境,帮助爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师购物,整个活动的安排自然紧凑,活动一开始,孩子就进入角色,激起了愉快情感和学习的积极性。
教师在指导的过程中,紧扣目标“发展细致观察的能力,学会比较和辨别事物间的细小差别”。同时又十分重视每个孩子的思维过程,反复提问“你是怎么找到的?”“为什么说这是XX想要买的呢?”从中隐含着让孩子逐步学会观察的方法(从上往下,从下往上;从明显到不明显的)。在方法上也充分体现了由易到难,先集体帮助爷爷、奶奶购物,后个别操作,最后大家自由选择,为老师购买商品,幼儿们的积极性、主动性得到了进一步发挥。
本活动的不足之处是:教师的语言尚且不够规范、简练,“一模一样”这个词组应该多重复,便于幼儿理解和掌握。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《2020美工活动教案 美丽的鱼》,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、感受美术作品中总色快大小对比、红黄蓝绿搭配所带来的美。
2、能大胆选择资料,大胆表示。
3、体验参与活动的快乐。
活动准备:
1、网上图片资源:蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片;蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》和他的其它作品若干;热带鱼。
2、作品:热带鱼。
3、剪好的红、黄、蓝、绿色圆形、方形、长条形、五角星形的彩纸;纸盘鱼若干;固体胶。
4、电视机、电脑、连接线。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片和蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》,引导幼儿感受作品的色彩,让幼儿描述初步感觉。
(1)指导语:彩色世界真奇妙,有蓝蓝的天,绿绿的草,红红的花,看,今天老师要请大家走进红、黄、蓝、绿的世界。引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香等图片。
(2)指导语:世界这么美,有红、有黄、有绿、有蓝,有一位大画家非常喜欢这些颜色,我们来看看他的画上有什么颜色?有什么形状?引导幼儿发现画面色彩搭配美。指导语:你喜欢这些画吗?假如我们把其它颜色都换成红颜色,那好看吗?为什么?除了颜色,画面上还有什么?有些什么样的线条?它们在一起就变出了哪些形状?看的出来,这位大画家喜欢红色、黄色、蓝色,喜欢方形、圆形。你们喜欢这些颜色、这些形状吗?
(3)看,这些热带鱼也很喜欢红色、黄色、蓝色、绿色,他们把自身打扮得好看吗?引导幼儿欣赏热带鱼。
2、美工活动:装扮热带鱼。
(1)我们刚才欣赏的热带鱼很美,老师这儿还有一些热带鱼,看,它们美丽吗?我们用红色、黄色、蓝色、绿色来打扮它们,好吗?师介绍工具、资料和操作方法。
(2)幼儿操作,师鼓励幼儿大胆想象,大胆、细心地制作。
3、欣赏幼儿作品。
4、收归资料,整理活动室。
延伸活动:
把幼儿装扮的热带鱼用于安排环境。
活动目标:
1、学习用毛根卷成毛毛虫的脑袋,并制作毛毛虫的动态。
2、体验手工制作的快乐,发展小肌肉群的活动能力。
活动准备:
背景图、毛根若干、图示三幅。
活动过程:
一、手指游戏导入,引出课题
1、教师边念儿歌边带领幼儿玩手指游戏
手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)
桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)
让我看看有什么,(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状)
2、教师出示图示,引导幼儿观察
瞧,春天来了,毛毛虫都出来了。谁来说说毛毛虫们在干什么?
(1)睡觉;(2)爬坡;(3)仰起脑袋;(4)走路
二、学习用卷螺旋线的方法制作毛毛虫
1、教师示范,引导观察:卷呀卷,卷出圆脑袋。
提问:老师卷了几圈?
2、幼儿动手操作:用毛茛制作睡觉的毛毛虫。
3、展示
请毛毛虫躺在草地上睡觉。
教师讲评。
三、学习创造性地表现毛毛虫的动态
1、教师示范:毛毛虫,折一折,抬起头,看一看;
毛毛虫,往下弯,虫虫钻地洞;
毛毛虫,往上弯,往下弯,虫虫去散步。
2、幼儿制作不同形态的毛毛虫。
四、展示讲评
1、先完成的小朋友跟好朋友讲讲你做的毛毛虫在做什么?
2、你最喜欢哪一条毛毛虫,为什么?
延伸活动:
到草地上去找找毛毛虫吧。
俗话说,磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“大班主题活动:购物和观看演出”,相信能对大家有所帮助。
[活动生成]幼儿常常会跟家人到商场购物,到剧场观看演出。我们有时会看见个别幼儿在商场乱跑,随意翻动货架上的东西,在观看演出时站起喧哗,很影响公共秩序,并且不利于幼儿德育发展,所以我们设计了这个活动。
[活动目标]1、亲身体验购物和观赏演出的过程,了解应注意的事项。2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪习惯。
[活动准备]小食品、小玩具、模拟小商场、木偶剧录象。
[活动过程]一、购物活动1、导入活动:“小朋友有没有跟家长到超市买过东西?今天,我们一起做买东西的游戏好不好?2、关键步骤:A、讲解应注意事项(不乱摸乱尝散装食品,不乱动玩具,付款后才能吃或玩。)B、开始游戏,请小朋友扮演顾客和售货员注意礼貌用语。C、讨论:哪个小顾客做得好?为什么?哪个售货员做得好?为什么?如果你去超市回怎么做?总结成儿歌“超市里边糖果香,玩具多彩又多样。小朋友们不乱摸,付款之后才能尝。”3、家园共育:家长带孩子去超市时进行隐性教育。
二、观看演出1、谈话导入:小朋友们去剧场看过演出吗?你当时是怎样作的?2、关键步骤:a、讲故事《美美去看木偶剧》,问题:为什么要提前到场?看的过程中为什么要关手机?为什么不能大声招呼伙伴?小朋友还应该注意什么呢?B、总结:一切公共场所都有相应的礼仪要求,我们要遵守这些规则和要求,着叫做“讲公德”。C、编成儿歌,请小朋友打快板朗读“观看演出提前到,关掉手机快坐好。节目演完要鼓掌,离剧场时静悄悄。”3、家园共育:请家长带幼儿观看一次演出,注意幼儿表现。及时反馈给老师。
[活动反思]1、公共场所礼仪习惯的形成不是一节课所能完成的,是长期言传身教的结果。公共场所礼仪还包括乘车、乘电梯、游公园礼仪等,我们都在日常生活中渗透,家长在生活中树立正面榜样,孩子们进步也很快。2、我们还把公共场所礼仪行为编成了“三句半”让孩子在课间练习,他们很喜欢。现在,每当上楼时他们就自语“上下楼梯靠右走,乱跑乱撞可不要。”每到看节目结束他们就鼓掌,离开时把小食指放嘴边说“嘘------静悄悄。”3、俗语说“教妇初来,教子婴孩”,相信从小养成的好习惯会使他们受益终生。
活动目的:
1、复习歌曲《我有一双小小手》,巩固幼儿对手心手背的认识。
2、欣赏手指彩绘,巩固红、黄、蓝颜色的认识,培养幼儿对手掌作画的兴趣,获得愉悦的艺术体验。
3、培养幼儿讲究卫生的好习惯。
活动准备:
1、玩具手掌与幼儿人数相等。
2、自制CAI课件,欢快音乐磁带。
3、幼儿作画材料、抹布等。
活动过程:
一、活动导入。
幼儿手拿玩具手掌在老师的带领下伴随着欢快节奏的音乐进入活动室。
二、复习歌曲《我有一双小小手》。
1、教师:小手在哪儿呀?(幼儿伸出双手并回答)
2、教师:我们都有一双小小手,(伸出左手)这是哪只手呀?(伸出右手)这是哪只手呀?(幼儿回答)
3、教师:手心在哪里呀?(幼儿回答)
4、教师:手背在哪里呀?(幼儿回答)
5、教师:我们还学过很多关于小手的歌曲,现在我们一起来唱一下吧!
教师和幼儿一起复习歌曲《我有一双小小手》
三、欣赏手指彩绘,增强幼儿对手的作用的了解。
教师:你们知道吗?我们的手不仅可以做事情,还可以在上面绘画呢!我们一起来欣赏一下。(播发CAI课件并让幼儿说出图片内容)
四、幼儿作画。
1、教师:刚才的小动物好看吗?你们一定也想试一下吧?你们看,老师为你们准备了颜料,想请小朋友们用你们的小手掌给大树添上漂亮的树叶呢!来,看一下都有一些什么颜色?
(分别出示不同颜色的颜料,要求幼儿说出颜色)教师:你们可以挑自己喜欢的颜色,好吗?
2、幼儿作画,教师指导
五、教师对幼儿的作品做简单点评并结束活动。
活动目标:
1.学习按物体排列的次序制作彩旗、彩练。
2.感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。
活动准备:
剪裁好的彩旗、彩练实例或范例板。
活动过程:
1.提问:新年就要到了,怎样把我们的活动室打扮得漂漂亮亮的呢?鼓励幼儿参加制作彩旗、彩练的活动。
2.讨论彩旗、彩练的制作方法。
(1)观看实例:这条彩旗用了什么颜色?这两种颜色的旗子是怎样排列的?引导幼儿说一说。2)请2~3名幼儿上来示范一下,彩练是怎样贴的?
(3)教师总结制作彩练的方法:先选好两种颜色的皱纹纸条,一一交替连接成链状,让幼儿说一说排列规律。
3.幼儿自己选择两种颜色的旗子或两种颜色的皱纹纸条制作残器或彩练。
4.教师帮助幼儿把彩旗、彩练连接起来,师幼共同布置活动室。
活动反思:
由于孩子们的年龄小,好多孩子还不会使用剪刀,因此,我就重点准备好活动中所需要的彩旗和彩色纸条,在我讲解演示了如何制作彩旗和彩链之后,就重点引导孩子们学习如何粘贴彩链,并编排了一个直白浅显的顺口溜小纸条,套里面,一头粘,绕一圈,贴个环。孩子们一边说着儿歌一边很轻松地便学会了自己制作彩链。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园小班美工教案:美丽的小盆栽”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
活动准备
人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
活动过程
一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣
师:1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试,学习制作一盆立体的盆花
1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动,教师指导
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。
五、评价活动
1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
文章来源:http://m.jab88.com/j/6125.html
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