古人云，工欲善其事，必先利其器。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，使教师有一个简单易懂的教学思路。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？下面的内容是小编为大家整理的2013届高考历史改革开放时期的社会主义建设复习学案，希望对您的工作和生活有所帮助。

第21课时　改革开放时期的社会主义建设

1．了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。

2．讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。

3．概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。

4．了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。

1．十一届三中全会：①全会的主要内容；②全会的意义。

2．经济体制改革：①农村经济体制改革；②城市经济体制改革。

3．对外开放：①创办经济特区；②开放沿海城市；③开辟沿海经济开放区；④开发浦东；⑤对外开放格局初步形成的特点。

4．建立社会主义市场经济体制：①邓小平南方谈话；②中共十四大与十五大。

对应学生用书P111

,伟大的历史转折

1.标志：中共十一届三中全会的召开。

2．内容

(1)重新确立了解放思想、实事求是的指导方针。

(2)停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。

(3)肯定了在经济体制中权力下放的原则，坚决按经济规律办事。

(4)做出实行改革开放的决策。

3．意义

(1)是新中国历史上具有深远意义的伟大转折。

(2)开辟了建设中国特色社会主义的新道路。

(3)标志着社会主义现代化建设新时期的到来。

“文化大革命”结束，“左”倾错误并没有完全结束，“两个凡是”的实质仍然是坚持“文化大革命”中的“左”倾错误。十一届三中全会停止了“以阶级斗争为纲”，开始彻底纠正“左”倾错误。

,

学法点睛本知识点归纳为“两次转折、两次起点”

巧记速记

,改革与开放

1.对内改革

(1)农村背景：高度集中的经济体制压抑了农民的生产积极性。过程①开端：1978年12月，安徽省凤阳县小岗村农民自发实行包产到户。②推广：1980年，中共中央发出加强和完善农业生产责任制的文件，推动了家庭联产承包责任制的推广，人民公社体制也在全国废除。意义：调动了农民的生产积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌。　

(2)城市原因：农村改革的突破性进展。依据：1984年10月，中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》。①基本任务：建立有中国特色的社会主义经济体制。②中心环节：增强企业活力。③目标：发展社会主义商品经济。④改革原则：政企分开、所有权和经营权适当分离，进一步扩大生产经营自主权。措施：实行各种形式的承包经营责任制和厂长负责制。

2．对外开放

(1)过程

①经济特区：1980年深圳、珠海、汕头、厦门；1985年海南岛。②沿海港口城市：1984年5月，开放大连、秦皇岛、天津等14个沿海港口城市。③沿海经济开放区：从1985年起，在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟经济开放区。④开发开放浦东：1990年4月，开发开放上海浦东地区，成为中国进一步对外开放的重要标志。

(2)格局：到20世纪90年代初，初步形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。

(3)影响：有力地推动了改革开放和社会主义现代化建设。

,

学法点睛本知识点归纳为一“面”、一“线”

巧记速记

1.

2.

实录

在党和政府的领导下，有计划、有步骤、有秩序地改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面，是社会主义制度的自我完善和发展。

,社会主义市场经济体制的建立

1.邓小平南方谈话

(1)内容：关于党的基本路线、关于改革开放的步伐、关于判断实践的标准、关于计划经济与市场经济的关系、关于社会主义的本质、关于发展问题。

(2)意义：对推进改革开放的深入发展具有重大而深远的意义。

2．中共十四大

(1)内容：明确提出中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

(2)意义：以邓小平南方谈话和中共十四大召开为标志，中国的改革开放步入一个新的发展时期。

3．中共十四届三中全会

（1）主要内容①指出建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础作用。②坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针。③建立适应市场经济要求的现代企业制度。

(2)意义：勾画出社会主义市场经济体制的基本框架，使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化。

4．中共十五大

(1)内容：大会确立邓小平理论为中国共产党的指导思想，指出我国现阶段的一项基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；国有经济起主导作用，主要体现在控制力上；公有制实现形式可以而且应当多样化，非公有制经济是中国社会主义市场经济的重要组成部分。

(2)意义：推动中国特色社会主义事业迈入新世纪。

,

学法点睛本知识点归纳为“一次谈话”“三次会议”

史观史论

社会主义市场经济体制的建立是将马克思主义与中国具体实际相结合的重要产物，是国家宏观调控下的新型经济体制。

实录一

社会主义市场经济的最大特点是使市场在宏观调控下，对资源配置起基础性的调节作用。

实录二

计划与市场只是经济手段，并不是社会主义与资本主义的本质区别，社会主义的本质是解放和发展生产力。

对应学生用书P113

,伟大的历史转折

1978年底的中共十一届三中全会作出了将党和国家的工作重心转移到经济建设上来和改革开放的伟大决策，改革拉开帷幕。此后我国对内进行经济体制改革，在农村实行家庭联产承包责任制，在城市进行国有企业改革。

角度1十一届三中全会以后，我国在经济体制、工作重点、对外关系上，有何重大转变？

提示：(1)经济体制上，从单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体的多种所有制经济并存；从高度集中的计划经济体制逐步转向社会主义市场经济管理体制。

(2)工作重点上，从“以阶级斗争为纲”转到“以经济建设为中心”。

(3)对外关系上，从封闭保守转向对外开放，已初步形成多层次、全方位的对外开放新格局；从“战争与革命”转向“和平与发展”，积极发展与世界各国的友好关系。

角度2我国为什么首先在农村推行改革？

提示：(1)中国是农业大国，农村人口众多，农业不发展，农村就不稳定。

(2)农业是我国国民经济的基础，发展农业是实现现代化的根本条件。

(3)原有的高度集中的经济体制损害农民利益，挫伤了农民生产积极性，农业发展缓慢。

角度伟大的历史转折

　

(2009四川文综，18)1979年3月15日，中央电视台首次播出外商广告“西铁城——星辰表”。这反映出()。

A．中国人走向世界的愿望

B．国外普遍赞赏中国开放政策

C．人民生活水平显著提高

D．中国全面推行改革开放政策

点拨　解题时要注意题干中的时间限制语“1979年3月15日”，此时中国还没有全面推行对外开放政策，因此可排除B、D两项，C项应为改革开放的成就。故应选A。

答案　A

1．阅读下列材料：

请回答：

(1)从图一、图二到图三、图四的变化分别反映了什么现象？

(2)这组漫画的含意是什么？

答案　(1)图片中的《望穿饭锅等下勺》和《白菜土豆排队买》反映的是改革开放前的计划经济；《讲求营养碗变小》和《四季蔬食满柜台》反映的是改革开放后人民生活水平的提高。

(2)漫画通过两个时期的对比，反映了改革开放后社会的沧桑巨变，歌颂了改革开放的伟大历史意义。

,走向社会主义现代化建设新阶段

1992年邓小平的南方谈话和中共十四大确定经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；对外则形成了经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。

角度1为什么将邓小平南方谈话和中共十四大召开作为改革开放新阶段的标志？

提示：(1)南方谈话确认社会主义也可以实行市场经济，从而解除了把计划经济和市场经济看做社会制度属性的思想束缚。

(2)中共十四大明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。此后，中国市场化进程大大加快，社会主义市场经济的基本框架逐步形成。

角度2推动改革开放的两次思想大解放的比较

提示：

时间事件主题作用

1978年真理标准问题的讨论实践是检验真理的唯一标准为工作重心的转移和改革开放政策的出台奠定了基础

1992年南方谈话建立社会主义市场经济体制是一个宣言书，极大地推动了改革开放的进程

角度　改革开放的进展

(2011福建文综)据下图判断中国进出口总额开始出现较快增长的年代，与此同步发生的重大事件是()。

A．设立四个经济特区B．开放14个沿海港口城市

C．开发上海浦东地区D．加入世界贸易组织

点拨　本题考查历史知识的迁移和图表材料信息获取能力。从图表材料可以判断1984年起中国进出口总额呈大幅度增长，其原因与这一年开放14个沿海港口城市有关。A、C、D三项分别是1980年、1992年、2001年，所以本题正确选项是B。

答案　B

2．阅读材料：

请回答：

(1)将材料补充完整。

(2)我国对外开放格局初步形成的特点是什么？

答案　(1)A.深圳　B．汕头　C．珠海　D．厦门　E．福州　F．闽南三角区　G．海南　H．上海浦东

(2)多层次、有重点、点面结合。

,建国以来中国经济体制和经济结构的变动

(1)由建国初的多种经济成份并存到1956年建立起公有制为绝对主体的计划经济体制。

(2)十一届三中全会后，从单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体的多种所有制经济成分并存的经济。

(3)20世纪90年代以来，我国开始向社会主义市场经济体制转变。

角度我国社会主义市场经济的特点

(1)所有制结构上：坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。

(2)宏观调控上：在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控，发挥计划与市场两种手段的长处。

　(3)分配制度上：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

(4)根本目标上：社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。

角度社会主义市场经济

(2011浙江文综，20)邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。”这段话主要反映的是()。

A．经济建设既要防“左”又要反“右”

B．经济体制改革重心从农村转向城市

C．设立沿海经济特区有必要进行试验

D．市场经济并不是资本主义所独有的

点拨　“证券”“股市”是市场经济的产物，也是市场经济特征的表现。邓小平的这段话，主要反映了我国在进行市场经济的尝试，并明确认识到市场经济并非资本主义所独有，D项正确。这段话并未涉及改革的重心转移、防“左”和反“右”以及在经济特区进行试验，故A、B、C三项错误。

答案　D

3．阅读材料：

经济特区

经济特区实行特殊的经济政策和经济管理体制，建设上以吸收利用外资为主，经济所有制实行以社会主义公有制为主导的多元化结构；经济活动在国家宏观经济指导调控下，以市场调节为主；对外商投资给予优惠和方便；特区拥有较大的经济管理权限。

请回答：

(1)特区在经济政策和管理体制方面有何创新之处？

(2)这些创新反映出的本质问题是什么？

答案　(1)创新：实行以公有制为主导的多元化所有制结构；经济活动以市场调节为主；有较大的经济管理权限；对外商投资给予优惠、方便；建设上以吸收外资为主。

(2)本质：冲破计划经济体制的束缚。

对应学生用书P115

(5年12考)家庭联产承包责任制和国有企业改革

第一

层

级

?考情感悟

家庭联产承包责任制和国有企业改革是改革开放的核心内容，属于课标、考纲的重点内容

?家庭联产承包责任制的影响和新时期的不断发展完善，国有企业改革的主要内容以及给经济体制带来的变化成为近几年考查的重点区域

?北京、天津、海南出现非选择题命题形式，山东、江苏、安徽、广东在此处命题

第

二

层

级

?

?深层探秘

从历史角度：实现了所有权与经营权分离，但超小规模的家庭经营使中国农村经济带有浓厚的小农经济色彩，使我国农业生产长期滞留在半自给自足的自然经济阶段

?从现实角度：产权观念和契约意识是改革最具深远影响的成就。解放思想，体制创新是改革得出的首要认识。这对我国当前深化改革、扩大开放有着重要的借鉴意义，属于高考的重点命题区域

城市改革的起步

联产承包责任制的性质

(安徽蚌埠3月质检)下图是我国某地城乡居民年人均收入表，图中的城乡差距最小年的出现是因为()。

A．社会主义市场经济体制目标的建立

B．从沿海到内地的开放格局的确立

C．农村改革已全面展开，城市改革刚刚起步

D．对国有企业进行改革，建立现代企业制度

答案　C

(沧州模拟)胡锦涛总书记前往安徽省凤阳县小岗村考察农村改革发展情况时说：“我要明确告诉乡亲们，以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制是党的农村政策的基石，不仅现有土地承包关系要保持稳定并长久不变，还要赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权。”对材料理解不正确的是()。

A．考察凤阳县小岗村是对该地1978年自发改革尝试的肯定

B．家庭联产承包责任制采取了土地公有和自主经营相结合的原则

C．赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权要以土地公有为前提

D．现有土地承包关系必须保证农民的土地所有权和使用权

答案　D

(5年10考)社会主义市场经济体制的确立

第一

层

级

?考情感悟

社会主义市场经济体制的确立属于课标、考纲的重点内容

?南方谈话、中共十四大、所有制形式的多样化以及经济体制改革的成就成为近几年命题的主要区域

?广东、江苏、天津、北京出现非选择题命题形式，浙江、山东、全国课标也在此处命题

第

二

层

级

?

?深层探秘

从历史角度：把市场经济与社会主义制度相结合，是总结我国社会主义建设和世界经济发展实践经验获得的科学结论，是我国经济体制改革的根本性创新

?从现实角度：坚持党的领导与改革方向、坚持体制创新与渐进方式，是新时期推进改革开放、探索社会主义发展模式和体制模式的重要经验。研究该知识点对我们今天的建设有重要的指导意义

社会主义市场经济的确立

中国特色社会主义道路的方向

(宁德质检)下图说明城市经济体制改革后()。

①国有经济、集体经济的比重明显下降　②城市个体及其他经济成分占有较大比重　③由单一公有制经济向以公有制经济为主体的多种所有制经济转变　④国有企业改革已经完成

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

解析　国有企业改革还在继续深化和扩大，排除含④的选项。

答案　B

(雅安模拟)从1978年到1992年，历经14年的探索和实践，中国特色社会主义道路找到了明确方向。这里的“方向”是指()。

A．对内进行改革同时对外开放

B．坚持独立自主的和平外交政策

C．建立社会主义市场经济体制

D．长期推行家庭联产承包责任制

答案　C

(5年6考)对外开放格局的初步形成

第一

层

级

?考情感悟

?对外开放格局的初步形成是改革开放的重要组成部分，属于课标、考纲的重点内容

?经济特区设立、开放格局的初步形成以及对中国经济发展的影响成为近几年考查重点

?北京、安徽、天津、上海非选择题有所涉及，江苏、四川、宁夏也在此处命题

第

二

层

级

?

?深层探秘

?从历史角度：开创了全球范围内走开放式发展道路的成功范例。入世后，中国由政策性开放转为制度性开放；由单方面为主的自我开放，转为与世贸成员之间的双向开放；由被动开放，转为主动参与制定国际经贸规则的开放

?从现实角度：坚持对外开放不动摇，以开放促改革、促发展，汲取人类一切先进文明成果，是实现中华民族伟大复兴的重要举措

对外开放的格局形成

(商州月考)我国对外开放新格局的形成始于()。

A．广东、福建的开放B．经济特区的建立

C．沿海城市的开放D．沿海经济开放区的设置

答案　B

延伸阅读

2012届高考历史社会主义建设在探索中曲折发展单元复习教案

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2012届高考历史社会主义建设在探索中曲折发展单元复习教案》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

2012届高考历史社会主义建设在探索中曲折发展单元复习教案
单元十五社会主义建设在探索中曲折发展（1956－1976）
一、阶段特征：
本单元讲述了1956年到1976
年的历史。这个时期的主要特征是进行社会主义的曲折探索，分为两个阶段，即1956至1966年，是全面建设社会主义的曲折探索时期，其中既有成功的探索，更有失误的做法；1966年至1976年是全局性的错误，即文革的十年内乱时期。
（1）经济上——特征是经济建设曲折起伏：①正确方针难以持久：包括八大的综合平衡方针，60年的八字方针，七千大会方针和文革中周恩来的调整，邓小平的整顿；②错误做法影响恶劣：包括总路线，大跃进，人民公社化和文革中经济工作的瘫痪；③经济局面受政治局面干扰而起伏，特别是文革中更偏离了经济建设中心；④经济建设仍取得一定成就：参考书本110-111和120页的具体史实（必须背诵。）
（2）政治上——特征是左倾错误不断升级：①正确的探索未坚持：中共八大科学分析了主要矛盾；整风运动中途而废。②阶级斗争不断升级：反右派扩大化修改主矛结论，到庐山会议引入党内，文革则发展为阶级斗争为纲，全面夺权的大动乱。③对左的抵制：党和群众对左的错误作了一些抵制和抗争（如？），最终结束了左倾错误。
（3）外交上——从困难到突破：①60年代，国际形势紧张，中美敌对，中苏破裂，外交处于困难局面，但和第三世界关系有所发展；②70年代突破：中美缓和建交，中日建交，恢复联合国合法席位。
（4）近代化——社会主义现代化的曲折阶段
：①经济上：一方面取得一些重大成就，特别是能源交通重工业，但和发达国家差距加大，农业更为停滞；②政治上：左倾错误影响，社会主义的民主和法制遭受严重破坏。
二、曲折探索十年成功的探索和失误的探索各有哪些？原因是什么？经验和教训。
（1）成功的探索：《论十大关系》；中共八大关于主要矛盾和经济建设方针的决议；毛泽东关于争取处理人民内部矛盾的讲话和整风运动；1960年中央对农村的八字调整方针；1962年的七千人大会对左的纠正。
（2）探索中的失误：反右派运动的扩大化；经济建设的三面“红旗”—总路线，人民公社和大跃进；庐山会议的反右倾运动。
（3）原因：成功-能从自身实际出发并借鉴苏联经验教训；失误--缺乏经验，主观主义，脱离实际，错误分析主要矛盾，盲目追求高速度。
（4）经验教训：坚持经济建设为中心；必须实事求是；生产关系调整必须适应生产力；健全民主法制。
三、曲折探索集中体现在两大问题上.总体分三个阶段。
两大问题：（1）其一是政治，即社会主义初级阶段下的主要矛盾；其二是经济，即社会主义经济建设的方针问题。（2）正确：八大对于此的认识是正确的；（3）错误：反右扩大后的八大二次会议上主观改变了主要矛盾结论，制定了多快好省的总路线，此后在政治领域的阶级斗争和在经济领域的盲干造成了恶劣影响。
三个阶段：初期好，中间差，后期较好。

2012届高考历史考点备考复习：社会主义建设在探索中曲折发展

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“2012届高考历史考点备考复习：社会主义建设在探索中曲折发展”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

2012届高考历史考点备考复习：社会主义建设在探索中曲折发展

一、教学目标

概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

（1）了解我国农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造及其实质，认识社会主义改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。（2）了解我国在开始全面建设社会主义的10年，由于缺乏经验，经历了曲折的发展过程；在党的领导下，通过全国人民的努力，终于克服了困难，仍然取得了重大的成就。

（3）了解文化大革命使我国经济建设遭到严重破坏的史实及沉痛教训。

（1）教师应精选典型历史事件，引导学生建构20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的历史轮廓；组织小组教学，启发学生积极参与讨论，并以其讨论成果在班级交流；及时评价学生学习表现。

（2）选取一组反映“三大改造”、“大跃进”、“文化大革命”经济社会状况的图文声像资料，以多媒体手段再现历史情境。在丰富感性认识的基础上，形成一定的理性认识。

（1）从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。在这个时期，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路，从理论和实践上解决了在中国这样一个经济文化落后的大国建立社会主义制度的难题。

（2）我国在开始全面建设社会主义的10年中取得的经济建设成就，为后来进行现代化建设奠定了坚实的物质、技术基础。

（3）文化大革命长时间的社会动乱，造成中国国民经济发展缓慢，拉大了中国同发达国家之间的差距，使中国失去了一次极其宝贵的发展的机遇。

二、本课重点和难点

重点：过渡时期总路线；中共八大在探索中国社会主义建设道路方面的理论成果；“大跃进”、人民公社化运动造成的经济建设失误；文化大革命使中国国民经济遭受严重损失。

难点：如何理解中国特色的社会主义改造道路。

三、教学课时：二课时

四、教学过程

（一）社会主义制度的建立（49－56）

1、国民经济的恢复

（1）背景——建国初国民经济的严峻形势

新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势。

造成国民经济严峻的原因有三点：

第一：是帝国主义的长期掠夺；

第二：是国民政府和官僚资本的大肆搜刮；

第三：是长期战争的严重破坏。

1949年国民经济基本情况：1949年，我国有5亿多人口，人均收入才66元，人均有粮食209公斤，钢0.29公斤。那时，工业技术水平低下，农业生产落后，物资紧缺，物价飞涨，市场混乱，人民生活痛苦不堪。这就是解放初期国民党留下来的基本国情。

面对这种局面，美国国务卿艾奇逊曾预言：中国永远摆脱不了一个不堪负担的压力，即庞大的人口，没有一个政府解决了人民的吃饭问题，中共也无能为力，中国将永远天下大乱。

上海的一个资本家说:共产党军事上：可以打一百分（100分）；政治上：可以打八十分（80分）；经济上：只能是零分（0分）；不依靠资本家,它无法管理复杂的社会经济。

毛泽东代表共产党人作出了这样的回答：我们不仅善于破坏一个旧的世界，我们还将善于建设一个新的世界！

（2）恢复经济的措施（49－52）

没收官僚资本，建立国营经济

稳定物价，统一财经

合理调整资本主义工商业

接收帝国主义在华资产，开展大规模的土地改革

（3）意义：为有计划的经济建设创造了良好的基础；中共赢得了全国人民的信任；

各种经济并存；社会主义改造势在必行。

2、社会主义改造（53－56）

（1）基础条件：重要力量/阶级条件/农村条件

（2）依据：过渡时期总路线

①内容：一化（主体）三改造（两翼）

②特点：时间的长期性

社会主义建设和改造同时并举，也就是发展生产力和变革生产关系同时进行

工业化放在首位

（3）内容：三大改造

农业－－参加合作社

手工业－－参加合作社

工商业－－参加合作社合营

（4）结果：社会主义制度建立，中国进入社会主义初级阶段。

（5）评价：生产资料私有制转变为社会主义公有制；最深刻的社会变革；遗留了许多问题。

（二）曲折发展的十年（56－66）

1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。第一，对总路线的评价，主观上讲，它的提出反映了人民改变落后面貌的良好愿望；客观上讲，它忽视了经济发展的客观规律，片面强调了人的主观能动性。第二，由于总路线的指导作用，“左”倾经济思想在经济领域更加膨胀，出现了“大跃进”和人民公社化运动。

“大跃进”的主要表现为大办工业、农业，片面追求经济发展的高速度。这种完全违反客观经济规律的盲目蛮干，不但会造成人力物力的巨大浪费，而且使国民经济比例严重失调。到1958年底，全国共生产钢1108万吨，其中合格的钢只有800万吨。农业生产方面，由于经济效益低下，1958年农业丰产而没有丰收。人民生活水平普遍下降。

人民公社化运动是在生产关系方面急于过渡的一次典型实验。错误地认为社会主义的所有制形式是越大越公越好，在生产关系的变革上盲目求快求纯。人民公社化运动严重脱离我国国情，脱离农村生产力水平和广大群众与干部的觉悟程度，挫伤了他们建设社会主义的积极性。

　“大跃进”和人民公社化运动交织在一起，共同构成了党在探索中建设社会主义道路过程中的一次严重失误。

由此可见，党这时在什么是社会主义、共产主义，如何建设社会主义和共产主义的重大问题上，还缺乏足够清醒的和科学的认识，犯了超越阶段的错误。

1959～1961年，出现了建国以来未曾有过的严重经济困难，党和人民为经济建设上的“左”倾错误付出了惨重的代价

教训：社会主义建设必须从国情出发，正确分析国内主要矛盾。

社会主义建设必须实事求是，尊重客观规律。

生产关系的变革必须与生产力水平相适应。

经建既要防左，又要反右；循序渐进反急于求成。

（三）、十年动乱中的国民经济---国民经济的劫难（66－76）

文革对经济的破坏、影响

“文化大革命”动乱十年，在经济上，只是国民收入就损失人民币5000亿元。这个数字相当于建国30年全部基本投资的80%，超过了建国30年全部固定资产的总和。－－李先念

阅读课本归纳：“文革”对国民经济造成哪些负面影响？

发展缓慢、比例失调、体制僵化、丧失机遇、差距增大（反左、改革刻不容缓）

本课小节

经验教训

关注国情、独立探索、实事求是、经建为中心、综合平衡、稳步前进、政企分开、民主法制、防左反右。

五、学案

（一）选择题

1．过渡时期是指（）

A．1949年－1952年B．1949年－1956年

C．1953年－1956年D．1949年－1957年

2．新中国成立后，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是（）

A．农村要求实现合作化B．小农经济必然导致两极分化

C．小农经济束缚生产力的发展D．农业生产发展的客观需要

3．1956年，中国共产党对我国建设社会主义道路进行的一次成功探索是（）

A．召开“八大”并制定正确的路线和方针B．发动“大跃进”运动

C．发动人民公社化运动D．对国民经济实施八字方针

4．中共八大指出社会主义制度确立后，中国社会的主要矛盾是（）

A．国家、集体利益与个人利益的矛盾

B．人民政权与国内外反动势力之间的矛盾

C．无产阶级与资产阶级的矛盾

D．先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾

5．1975年邓小平支持中央工作时，哪个行业的整顿带动了整个工业的整顿（）

A．钢铁B．铁路C．煤炭D．电力

（二）材料解析题

6.材料一：1961年春，安徽在一些地区试行“定产到田、责任到人”的农业生产责任制。以后湖南、广西、广东等省农村作了试点工作。实行生产责任制要求做到“五统一”，即生产计划、大农活安排、抗旱用水和分配方面的统一。

材料二：1962年中央农村工作部部长邓子恢在《关于农村问题的报告》中指出，分配中的平均主义和经营管理中的混乱，是造成当前我国农业生产力下降的重要原因之一。要调动社员的积极性，克服平均主义，必须有严格的生产责任制。

材料三：1979年1月安徽凤阳梨园佛祖山岗队18户农民搞起了大包干，率先敲响了农村改革的鼓点。从此以后，农业生产责任制在全国普遍实行。当时的农业生产责任制可以分为两类，一类是小段包工，定额计酬；一类是包工包产，联产计酬（可包干到户）。后来全国主要采用把土地包干到户经营，不定额，不计酬，不统一分配，有人形象地称为“自负盈亏”。

请回答：①结合材料一、二及所学知识分析20世纪60年代实行农业责任制的原因。

②综合上述三段材料分析20世纪60年代的农业责任制与1979年以来的农业生产责任制有何异同。

③20世纪60年代的农业生产责任制刚刚实行即被批判为是“社会主义同资本主义尖锐斗争的表现”。1979年的农业生产实行家庭联产承包责任制后，有人说中国农村又回复到农业合作化以前的状况，中国农村必将两极分化，将再次出现剥削制度在农村复辟。请简要评述上述观点。

1．B2．C3．A4．D5．B

6.⑴农业生产力下降；分配中的平均主义；经营管理混乱。

⑵本质上是相同的，即在保持耕地集体所有制的前提下实行经营管理的责任制。也有差别：60年代是部分责任制，1979年以后是全部的责任制。

⑶两个时期的责任制都是在保证土地公有制的前提下，对经营方式和分配方式的改革，而不是所有制的改变，因此，不是“社”同“资”的斗争，不会回到合作化以前的状况，虽然责任制会造成贫富差异，但土地公有，不能买卖，所以地主不会出现，剥削制度也不会复辟。社会主义制度下实行按劳分配的原则，而责任制实行后，多劳多得，真正体现了这一原则。

六、教学反思

苏联的社会主义建设

第七单元苏联的社会主义建设
社会主义建设道路的初期探索：战时共产主义政策和新经济政策；斯大林模式；苏联社会主义改革与挫折：从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革

背景：

直接目的：

主要内容：
战时共产主义政策

:评价:

原因：

开始：
主要内容：

新经济政策

实质：

作用和影响：

形成基础：

形成原因：

表现：

斯大林模式

评价：

背景：

内容：
赫鲁晓夫改革
评价：
失败原因：
二战后苏联
的经济改革
背景：

内容：
戈尔巴乔夫改革

结果：

教训：

1.（09海南历史）根据材料与所学知识回答问题。
材料一我们必须考虑积累的界限问题，投资的最大界限问题。在我们这里弦绷得大紧了把它绷得大紧，使商品荒更加尖锐化，已经不行了……不从供求平衡角度作详尽的分析，这自然不是“表面的”缺点，不是“形式上的”疏忽，而是一个深刻的内在的错误……为了使国家工业化得到实现……不仅应当保证表现对建筑材料等等的需求的相应的货币，而且应当保证这种建筑材料相应的供应……(无论如何)也不能用“未来的砖头”建造“现实的”工厂。——摘编自布哈林《一个经济学家的札记》(1928年9月)
材料二如果撇开内部和外部的环境抽象地来讲，我们当然可以用比较缓慢的速度进行工作。但是问题在于：第一、不能撇开内部和外部环境；第二、如果从我们周围的环境出发。那就不能不承认，正是这个环境促使我们迅速发展我国的工业……我们是在一个技术非常落后的国家内取得了政权的……假如我们的工业和技术像德国那样发达，假如我国工业在整个国民经济中的比重像德国那样大，那么高速度发展工业的问题在我们这里就不会像现在这样迫切了……假如我们不是唯一的无产阶级专政的国家，而是无产阶级专政的国家之一，假如不仅在我国，而且在其他比较先进的国家……也建立了无产阶级专政。那么高速度发展工业的问题就不会这样迫切了。
——摘自斯大林《论国家工业化和联共(布)党内的右倾》(1928年11月)
材料三重工业是我国建设的重点。越须优先发展生产资料的生产，这是已经定了的。但是决不可以因此忽视生活资料尤其是粮食的生产。如果没有足够的粮食和其他生活必需品，首先不能养活工人，还谈什么发展重工业?所以，重工业和轻工业、农业的关系必须处理好。
——摘自毛泽东《论十大关系》(1956年)
（1）根据材料一、二，概括指出斯大林强调高速度发展工业的原因并说明斯大林与布哈林在工业化问题上侧重点的不同。(6分)

（2）根据材料三并结合所学知识，指出我国社会主义工业化的历史经验。(6分)

2.（10年江苏卷）23．（11分）宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。
请回答：（1）图①为新经济政策时期的海报，指出图①和图②所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同？试从理论和实践的视角评价新经济政策。（7分）

（2）对图像研究者来说，绘画作品并不简单地只是用于观赏，而是用来“解读”。图③为工业化时期的宣传海报，判断其所含信息是否准确，并说明理由。与其他图像史料相比，宣传海报有什么特点？（4分）

1.（1）原因：巩固和保卫苏维埃政权。（2分）
不同：布哈林强调按经济规律发展工业，主张放慢发展速度；斯大林强调从当时的国内外实际情况出发，主张加速发展工业。（4分）
（2）从国内条件和国际环境实际出发，调整和处理好农、轻、重关系，统筹兼顾，不断探索中国的社会主义工业化道路。（6分）
2.（11分）（1）新经济政策的实施为实现工业化奠定基础。不同：改变部分企业的国有性质，实行租让制；单一的公有制经济（国家占有绝大部分生产资料），高度集中管理。评价：发展马克思主义学说，探索社会主义建设道路；恢复经济，巩固工农联盟（稳定政治局势）。（2）不准确。忽视轻工业发展，轻、重工业比例失调。特点：宣传海报多与重要事件有关；有明显的倾向性。

第20课二战后苏联的经济改革

《社会主义建设道路的初期探索》学案

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师提高自己的教学质量。高中教案的内容具体要怎样写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“《社会主义建设道路的初期探索》学案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《社会主义建设道路的初期探索》学案

一、定向导学

主要考点：战时共产主义政策、新经济政策

高考重要问题：战时共产主义政策的措施、积极作用和局限性；新经济政策的背景、措施、特点和历史意义（实践意义和理论意义）。

知识链接

苏维埃政权建立后的任务——巩固政权：

政治：颁布三个法令《告工人、士兵和农民书》、《和平法令》《土地法令》

经济：

十月革命后苏维埃政府接管银行、铁路，对企业开始实行工人监督，后来将大企业收归国有；

没收地主、皇室、寺院的土地，分配给农民耕种。

二、自学检测、主干梳理

1、十月革命后,列宁与德国签订了条件苛刻的《_____》(条约)，退出了第一次世界大战。

签约退出一战，以土地换和平，符合苏俄人民的愿望；虽丧失了大量土地，但赢得了巩固政权的时间，

2、十月革命胜利后，新生的苏维埃政权退出了帝国主义战争，面临的形势：

内忧：被推翻的地主和资产阶级叛乱

外患：协约国对俄国进行武装干涉

内外勾结对苏维埃俄国发动疯狂进攻，到1918年下半年，苏俄失去了主要的粮食产地，失去了四分之三的领土，苏维埃政权危机重重。

3、战时共产主义政策和新经济政策的比较

特点

背景目的内容特点效果

管理体制所有制形式

战时共产主义政策略适应了战时的需要,集中了全国的人力物力,为战胜国内外敌人提供了保证,巩固了政权

新经济政策略恢复了经济，为工业化打下了基础,工农联盟得到了巩固,从而巩固了苏维埃政权

结合所学知识归纳总结判断一项政策是否正确的主要依据有哪些？

三、激情互学、合作探究

阅读材料，完成下列各题。

材料一：（1921年）列宁：到1921年春天已经很清楚了——我们用“冲击”的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原則的尝试已经失敗了《我们的新经济玫策的实质正在于我们……开始作战略上的退却，趁我们还没有被彻底打跨，让我们实行退却，一切都重新安排，不过要安排得更稳妥。

（1921年）列宁：“新经济政策的实质是无产阶级同农民的联盟，是先锋队无产阶级同广大农民群众的结合。”（1922年）列宁：“新经济政策的真正实质在于：第一，无产阶级国家准许小生产:者有贸易自由；笫二，对于大资本的生产资料，无产阶级国家采用资本主义经济学中叫:作国家资本主义的一系列原则。”

材料二：美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有社会治理模式不完美的改革和=拯救，前者是给资本主义戴上一个政府干预的氧气面革，后者是给社会主义加上一个场经济的发动机，从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态，它们都由此解决了旧问題，推动了社会的发展。

——鲍盛刚《中国崛起与中国模式》

请回答：

（1）结合所学，指出材料一中“退却”在农业方面的具体表现？如何理解列宁对新经济政策实质的不同阐释。（11分）

（2）结合所学指出材料二中美国和中国的“原有不完美模式”分别指什么？简要指出罗斯福新政和中国改革，在农业方面是如何体现“单纯的制度趋于一种混合经济状状态”的？（8分）

（3）结合材料及所学指出三国制定经济政策过程中在经济体制的借鉴上说明了什么问题，有何启示。（6分）

四、精讲助学、点拨提高

(2016成都模拟）分配制度直接关系着国家稳定和社会进步。阅读材料，回答问题。

材料一：　1913年4月1日，我们(福特汽车公司)第一次试验了一条生产装配线，我相信这是安装在生产上的第一条流水线。1914年1月，我们宣布并实行了一项利润分成计划：将工人工资由每天最低2.34美元提高到5美元，并将每天工作由9小时缩短到8小时。我们这项计划是想把公司预期利润的一部分提前支付给在公司工作6个月以上的工人。如果预期利润不能实现，那么工人的工资水平将回到从前……我们如果支付高工资，这些钱也要被(工人)花掉，一旦商店的老板、批发商、其他行业的生产厂家和工人更加富裕，那么他们反过来又会刺激我们的销售。

——亨利福特《我的生活和事业》

材料二：　1919年1月，苏俄人民委员会决定实行一种特殊的粮食制度。以往，我国史学界和历史教育界一直称这种制度为“余粮收集制”(或“余粮征集制”)。近年，一些史学研究者指出，这个译名是错误的。按俄文本义，应译为“粮食摊派制”(或“摊派粮食制”)。该制度的基本内容是，由中央粮食主管部门，根据国家(包括红军)的需要，确定年度征粮总额后，依次摊派至产粮省、县、乡、村，直到每个农户。地方上用半军事化方式，按国家规定的价格，强制征购农民粮食。

——《错译的“余粮收集制”与国内

史学界对苏联史的误读》

材料三：　城乡居民家庭人均收入统计表(单位：元)(据国家统计局数据整理)

(1)据材料一，指出福特公司在生产方式上的创新，概括说明福特公司进行工资改革的意图。(6分)

(2)结合所学知识，指出材料二中这一特殊粮食制度的两种译法反映出的主要差别，并说明该制度对苏俄的影响。(12分)

(3)据材料三，指出我国城乡居民家庭人均收入发展变化的趋势，并结合所学知识分析其主要原因。(8分)

参考答案

二、自学检测、主干梳理

1、十月革命后,列宁与德国签订了条件苛刻的《_____》(条约)，退出了第一次世界大战，如何认识这一行为？

签定《布列斯特和约》,退出一战。退出战争，符合苏俄人民的愿望，也赢得了巩固政权的时间；但是苏俄丧失了大量土地，一定程度上也是一种损失。

2、十月革命胜利后，新生的苏维埃政权退出了帝国主义战争，又面临着怎样的形势？

内忧：被推翻的地主和资产阶级叛乱

外患：协约国对俄国进行武装干涉

内外勾结对苏维埃俄国发动疯狂进攻，到1918年下半年，苏俄失去了主要的粮食产地，失去了四分之三的领土，苏维埃政权危机重重。

3、战时共产主义政策和新经济政策的比较

政策背景目的内容效果

战时共产主义政策面临国内外敌人进攻,危机重重战胜敌人，巩固政权,实现到共产主义的直接过渡略适应了战时的需要,集中了全国的人力物力,为战胜国内外敌人提供了保证,巩固了政权

新经济政策战时共产主义政策已经不适应新情况,面临严重的经济危机和政治危机为了迅速恢复被战争破坏的经济,巩固政权略恢复了经济，为工业化打下了基础,工农联盟得到了巩固,从而巩固了苏维埃政权

4、结合所学知识归纳总结判断一项政策是否正确的主要依据有哪些？：

1.是否符合实际情况：（从实际出发、从国情出发）2.是否有利于生产力的发展：（生产关系和生产力相适应）3.是否有利于政权的巩固：4.是否有利于广大人民长远的根本的利益

三、激情互学、合作探究

（1）表现：实行固定的粮食税代替余粮收集制，农民可自由支配纳税后剩余的所有粮食。（4分）理解：列宁从不同角度阐释了新经济政策的实质。从政策实施的策略角度来看,新经济政策的实质是实现向社会主义的“迂回过渡”。从政策实施的目的来看,新经济政策的实质是改善和巩固工农联盟,巩固苏维埃政权。从政策实施的内容来看,新经济政策的实质是利用市场机制来发展社会经济，在保证无产阶级掌权的前提下，利用资本主义特别是利用国家资本主义来发展社会主义，建立起社会主义的物质基础。（7分）

（2）不完美模式：自由放任的资本主义，高度集中的计划经济体制。（4分）体现：美国成立农业调整署调控市场，用行政手段调节农业生产；中国农村实行家庭联产承包责任制，使农民获得了经营的自主权。（4分）

（3）问题和启示：计划经济与市场经济都是经济调整的手段，不是社会主义和资本主义的根本区别；各国应从国情出发充分利用市场和计划两种手段发展经济，灵活制定或调整相应的经济政策。（6分

四、精讲助学、点拨提高

(1)创新：建成生产装配线(流水线)。

意图：对企业：吸引和稳定高素质工人队伍，提高工人积极性(或提高生产效率，促进企业利润的最大化)。对社会：刺激消费，促进销售(或希望缓和劳资矛盾)。

(2)差别：粮食征集的范围不同(“余粮征集制”指征集除农民口粮、种子粮之外的粮食；“粮食摊派制”的征集范围涵盖农民的全部粮食)，“粮食摊派制”更强调征收的强制性。

影响：一方面保证了苏维埃政权和红军对粮食的需求，巩固了新生政权；一方面因用强制摊派的办法征购粮食，引起农民的抵制和反抗，导致出现政治危机。

(3)趋势：城乡居民家庭人均收入持续增长；城乡收入差距扩大，差异明显。

原因：十一届三中全会以后，实行改革开放，经济迅猛发展，人民生活水平不断提高；我国尚处于社会主义初级阶段，社会主义市场经济体制还在发展完善之中(或20世纪80年代中期，经济改革重点转到城市；城乡经济实行二元体制；生产力发展不平衡；分配制度存在漏洞等)。

文章来源：http://m.jab88.com/j/91677.html

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