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第15课星星之火，可以燎原教案设计
所属学科：历史
适于年级：北师大版八年级上册
一、教材分析
大革命失败后，面对蒋介石的暴力屠杀政策，中国共产党人没有被吓倒，他们总结了经验教训，又继续对中国革命的道路进行了不屈不挠的探索。南昌起义的枪声，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，中共开始独立领导武装斗争，创建人民军队。井冈山上的红旗，犹如“星星之火”，燃成了“燎原之势”，为中国革命指明了新道路，揭开了中国革命的新篇章。二万五千里长征向世人证明，中国革命的道路虽然是曲折的，但是英勇的中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量，一定可以战胜千难万险，让革命烈火熊熊燃烧，完成反帝反封建的伟大任务。本课介绍了中共在探索革命道路过程中的三个重大历史事件。
教学重点：了解南昌起义、井冈山革命根据地的创立和红军长征的故事，体会革命英雄主义精神，认识中国革命的特殊历程及艰难曲折。
教学难点：充分认识中国革命的道路是毛泽东等老一辈革命家把马克思主义理论与中国革命实践相结合、不畏艰难曲折探索出来的，是一条有中国特色的革命之路。
二、学情分析：
学生对于两万五千里长征有一定的了解，因此在讲述这一部分的时候，可以充分调动学生来进行教学。
三、教学目标：
1、知识与能力：
简述南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。讲述红军长征的英勇故事，指导学生认识中国革命道路的艰难曲折。
2、过程与方法：
1.充分利用观看南昌起义录像、井冈山会师图片以及红军长征示意图等，引导学生讲述故事，使学生了解南昌起义、秋收起义以及红军长征的基本事实。培养学生陈述历史事件的能力和读图能力。
2.过程与方法
1、用多媒体设备播放视频《南昌起义》片断，2、围绕问题“毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地”组织学生进行讨论，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力，掌握讨论学习的方法。
3、情感态度与价值观：
从南昌起义到井冈山会师，以毛泽东为代裹的共产党人把马克思主义的普遍真理与中国革命的实践相结合，找到了一条符合中国国情的、以农村包围城市的革命道路，为中国革命的胜利创造了条件。体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志。
四、教学观念和教学方法
革命前辈的英雄故事多是本课的一个显著特点。课前指导学生收集英雄故事，课堂上请学生演讲，但要注意引导学生将所讲的各个故事串在一条历史主线上，即革命先辈们对中国革命道路的不懈探索与奋斗的过程，帮助学生由点到线、再到面地掌握历史知识，以立体地再现历史情景。
指导学生深情地朗诵毛泽东诗词《七律长征》，加深学生对红军长征的理解和崇敬之情。
五、教学过程
（一）教学准备阶段
教师准备：1、备课中首先应研究历史课程标准之“内容标准”，明确课标对本课的基本要求，包括课标规定的基本内容及其能力层次要求。根据课标的要求确定本节课的三维教学目标。这认真研究教材教法，收集查阅有关南昌起义、井冈山革命根据地的建立以及红军长征的有关资料，包括多媒体资料、图片等，根据教学目标需要进行选择处理，制作多媒体教学课件，辅助教学。3、指导学生收集有关毛泽东、朱德等老一辈革命家建立农村革命根据地、创立革命军队，开辟中国革命道路的有关故事，结合语文课本中所学文章等讲述红军长征的故事。
学生准备|：在老师的指导下，课外查阅有关资料并对资料进行处理。练习讲述故事
（二）教学过程
1、导入新课
上一节我们学习了《北伐战争》，北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，大大推动了国民革命运动的发展，就在北伐胜利进军时，蒋介石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派，轰轰烈烈的国民革命运动失败，然而“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”以毛泽东、朱德为代表的中国共产党人，点燃了中国革命的“星星之火”，开辟了新的革命道路。今天我们学习第12课“星星之火，可以燎原。”
2、讲授新课：
一、八一南昌起义：
本目要从以下四方面让学生把握课文。
1、南昌起义爆发的历史背景：
教师指出：大革命失败后，国民党反动派暴力清党，以极端残酷的手段镇压革命人民，从1927年3月到1928年上半年，共产党员和革命群众被杀害达31万多人。
提出问题：你认为从大革命的失败中，共产党人应该吸取什么教训？（没有自己革命武装）从大革命失败的惨痛教训里，中国共产党开始认识到武装斗争的重要性，为了挽救革命，中共决定用武装起义反抗国民党反动派的屠杀政策。
2、南昌起义的过程：
首先，播放南昌起义的录像，要求学生讲述南昌起义的基本过程，包括南昌起义的时间、地点、领导人，起因、经过、结果等让学生掌握起义的领导人。指导学生看书：周恩来、贺龙、叶挺、朱德等。1927年7月下旬，中共派周恩来担任南昌方面的前敌委员会书记，负责筹划和领导这次起义。7月21日，周恩来由武汉秘密到达南昌。26日，贺龙、叶挺率领国民革命军第二十军和第十一军第二十四师开进南昌。27日，周恩来召开前敌委员会会议，成立了由贺龙、叶挺、刘伯承等组成的起义总指挥部，部署起义计划。
然后，鼓励学生讲述南昌起义的经过。8月1日2时，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等率领党直接掌握和影响的军队两万余人在南昌宣布起义。由于部署严密，对敌军进行突然袭击，仅五个小时的激战，就全歼守敌，占领南昌。起义胜利后，起义部队进行了整编，仍沿用国民革命军第二方面军的番号，下辖三个军，任命贺龙为代总指挥，叶挺为代前敌总指挥。一支由无产阶级独立领导的军队诞生了。8月3日至7日，起义部队按照预定计划，相继撤离南昌，经过赣南、闽西，直奔广东潮汕，途中遭到优势敌军围攻而失败。保存下来的部队，一部分进人梅陆丰地区，与当地农民武装会合，另一部分在朱德、陈毅率领下转移到湘南开展游击战。
3、南昌起义的历史地位：
启发学生思考：
南昌起义虽然失败了，但对于中共来说最大的收获是什么？它是中国共产党第一次独立领导的武装斗争，是反抗国民党叛变革命、实施反动统治的第一枪，标志着人民军队的创建。
你能说出：为什么我国将南昌起义纪念日定为建军节吗？8月1日是中国人民解放军诞生的光荣节日。
4、南昌起义的教训：
简单介绍南昌起义的教训。受俄国革命模式的影响，起义以夺取敌人力量强大的大城市为目标，没有深人农村，发动土地革命，武装农民。
二、井冈山革命根据地
指出南昌起义失败以后，毛泽东等人又领导在湘赣边界发动秋收起义，出示秋收起义形势示意图，指图简述秋收起义的经过和结果，秋收起义失败后，毛泽东果断决定将部队带往井冈山地区，并在那里建立了第一个农村革命根据地。
指导学生看书思考：井冈山在那儿？是一个什么样地区？为什么要在那里建立农村革命根据地？
首先，学生通过看书中的小字介绍：井冈山位于湘赣边界罗霄山脉中段，地势险要，进可攻，退可守；革命群众基础好，敌人统治力量薄弱；远高中心城市，四周都是产粮区，很利于军事割据。结合前面所了解到的中国革命失败的教训和井冈山地区的客观条件分析建立农村革命根据地的必要性。
2、井冈山会师。
出示“井冈山会师”图片，鼓励学生讲述“井冈山会师”的故事。认识中国革命的第一支坚强的革命的武装建立了。
3、井冈山革命根据地的发展。
提出问题：井冈山革命根据地创建后，采取什么措施打退敌人的围剿？1928年5月4日成立中国工农革命军第四军，后改称工农红军第四军。朱德任军长，毛泽东任党代表。在根据地，红军采用“敌进我退、敌驻我扰，敌疲我打，敌退我迫”的游击战术，多次打退敌军对根据地的围剿。井冈山革命根据地后来进一步发展为湘赣根据地。
讲一讲：组织学生讲革命故事：“朱德的扁担”。
4、井冈山革命根据地开辟的影响。
井冈山革命根据地的开辟，是中国革命史上具有决定意义的新起点，它为大革命失败后继续坚持革命斗争找到了一条正确的道路，这就是农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路，它犹如中国革命的一点“星星之火”，终会形成“燎原之势”。
三、“红军不怕远征难”：
1．红军长征的原因。
指导学生阅读教材，分析思考：“红军为什么要进行长征”？认识到长征是红军在反击国民党军第五次“围剿”失利后被迫进行的战略转移。
2、长征的经过
出示毛泽东诗词：《七律长征》，引导学生齐声朗读，先感受体会红军长征的英雄壮举。在此基础上，指导学生阅读教材，结合红军长征形势图，练习讲述红军长征的经过、其间所发生的故事。
首先要求学生指图讲述红军长征的经过，要求按时间顺序讲清红军长征过程中发生的主要事件：1934年离开了瑞金开始长征；突破四道封锁线；突破乌江天险、占领遵义；召开遵义会议；四渡赤水出奇兵；巧渡金沙江；飞夺泸定桥；爬雪山、过草地；到达吴起镇；会宁会师等。
然后引导学生根据课前所收集到的材料，讲述红军长征的故事。
重点强调长征途中召开的遵义会议的内容既影响。
指出长征开始后，中共中央继续执行“左”倾错误，使红军蒙受巨大损失，人员由近10万人减少到3万余人。在毛泽东的建议下，红军转兵贵州，强渡乌江，来到遵义。为了总结经验教训，挽救危机中的红军和革命事业，1935年1月，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议。
提出问题：遵义会议被认为是红军长征过程中的一个转折点，你知道这是为什么？遵义会议的主要内容是什么？它在历史上有什么重要地位？指导学生阅读教材分析解决。
3、长征的意义。
在第一，是中国革命转危为安的关键。党中央和红军主力胜利完成战略转移，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命、消灭共产党和红军的企图。长征保存了革命的骨干力量，构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。
第二，长征的传奇故事传遍国内外，表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。
最后组织学生讨论红军长征中有哪些精神值得我们学习？今天我们如何学习长征精神？
3、小结：
以问题的形式和学生一起重温课本的主要内容。为什么以“八一”作为人民解放军建军节？毛泽东为什么要到农村建立革命根据地？红军为什么要长征？
4、课堂练习
一、选择题：
1、下列有关南昌起义的意义表述正确的是（）
A.打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪
B.为争取革命新局面的到来创造了条件
C.为建立国民革命军奠定了基础
D.保存了党和红军的骨干力量
2、中国第一个农村革命根据地是
A.中央革命根据地
B.井冈山革命根据地
C.左右江革命根据地
D.鄂豫皖革命根据地
3、毛泽东之所以选井冈山作为革命根据地是因为①离大城市较运，敌人统治力量薄弱②群众基础较好③那里地势险要，易守难攻④附近农产品丰富，便于筹粮筹款
A.①②③④B.①②③C.②③④D①③④
4、1927年，毛泽东在一首诗里这样写到：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”这首词所描述的历史事件是（）
A.南昌起义
B.秋收起义
C.井冈山会师
D.广州起义
5、阅读材料，回答问题。
红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。
请回答：
（1）这是什么时期的歌谣？
（2）这首歌谣说明了什么？它反映出什么问题？
6、秋收起义后工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？
板书设计：第十五课星星之火可以燎原
一、南昌起义
二、井冈山根据地的建立
三、中国工农红军的长征
课后反思：
本节课知识容量较大，包括八一南昌起义、井冈山革命根据地的建立、中国工农红军长征三大部分内容，以往都是需要两节课才能完成的教学任务现在要在一堂课中完成，那么，如何在有限的教学时间内保质保量地完成教学任务就是一个急需解决的问题。如果解决不好，平均用力，胡子眉毛一把抓，课堂就会忙乱而无条理，也不利于学生的了解掌握。所以我在进行教学设计的时候，首先从课程标准对本课内容标准的规定和学生的实际状况出发，确定本课讲什么、怎么讲、讲到什么程度。明确一点，就是不能贪多、贪全、贪深，最适合的就是最好的，从而保证了课堂教学有条不紊的进行，整体效果较好。另外我想，如果用一节课完成本课教学任务确实有困难，也可以将教材内容进行整合，可以将红军长征的部分内容如红军长征的故事、对长征精神的理解等放到后面“图说红军长征”的活动课中，经过这样的处理，就分散了难点，问题也就迎刃而解了。
本课教学内容较多，但教师在进行教学设计时，很好的把握课堂的难易度，突出了重点，突破了难点，而且利用本节涉及的革命家故事较多，对红军长征内容学生已有所了解这些特点，布置学生课前搜集资料、练习讲述故事等，课堂中指导学生将这些故事由点到线、由线到面地串连起来，既节省了课堂教学时间，也增加了课堂教学的故事性、趣味性，效果很好。

延伸阅读

第15课星星之火可以燎原

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“第15课星星之火可以燎原”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第15课星星之火可以燎原

目标导航：

1．通过本课的学习，了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。

2．通过学习秋收起义与井冈山会师的知识，分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东开辟井冈山革命根据地的正确性。这是毛泽东把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。

3．要认识到中国革命从走苏俄道路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等作出了巨大贡献，激发对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情。

学习重点：南昌起义、井冈山革命根据地的创立和长征精神。

学习难点：认识到中国的革命道路是把马克思主义同中国实践相结合的一条中国特色的革命之路。

自学卡片：（组长组织、相互交流、完成卡片）

一、南昌起义与革命摇篮井冈山

二、红军不怕远征难

1、过程：

2、其他

展示舞台：（各组上黑板展示自学成果）

交流天地：（各组将本组没有解决的问题提出共同讨论解决）

疑难点拨：

1、诗词赏析

诗词一：讲起“八一”历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收起义毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。

（1）上述歌谣涉及哪些历史事件?（2）“南昌打响第一枪”是指什么?这一历史事件距今已有多长时间?（3）“朱毛合”“建四军”有什么奇功?（4）中国的革命道路是马克思主义同中国实践相结合的具有中国特色的革命道路，请指出这是一条什么样的道路？

诗词二：七律长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）长征开始于哪一年?赢得彻底胜利是在哪一年?（2）“金沙水拍云崖暖”、“大渡桥横铁索寒”、“更喜岷山千里雪”反映了红军长征克服了哪些艰难险阻?（3）“三军”分别指什么？（4）分析诗词，里面牵扯到哪些长征经过的大山、大河？

2、红色旅游

（1）作为我们青少年学生，我们不仅要珍惜今天的幸福生活，同时我们还要牢记革命先烈们为了我们的幸福生活所付出的艰辛和鲜血。假如我们我班要要搞一次“牢记革命先烈、珍惜幸福生活”的红色旅游，请大家我们推荐景点，并说明你的理由。

（2）假如我们重走长征路，根据红军遇到的情况，谈谈你认为会遇到哪些困难？

巩固练习：

1.在与共产国际中断联系的情况下，独立自主地作出一系列重大决策，在极度危急的情况下挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点，以毛泽东为核心的党中央的正确领导开始确立，标志着中国共产党在政治上走向成熟的会议是指（）

A．十一届三中全会B．中共七大C．遵义会议D．中共一大

2．2006年5月，央视主持人崔永元带领21名体验者重走长征路。这支队伍在出发前，计划在我们贵州境内应走的地方有（）

①遵义②赤水③乌江④黄果树

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3.“它不是一般意义上的行军，不是战役，也不是胜利。它是一曲人类求生存的凯歌，是为了避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象环生，危在旦夕的战斗。”这段描述所反映的历史事件是（）

A.井冈山会师B.红军长征C.挺进大别山D.辛亥革命

4．黄石某中学决定暑期组织学生进行“红色旅游，重走长征路感受长征精神”，他们选择的路线应是（）

A．瑞金—金沙江—大渡河—赤水—吴起镇B．瑞金—大渡河—金沙江—赤水—吴起镇

C．瑞金—赤水—金沙江—大渡河—吴起镇D．瑞金—大渡河—赤水—金沙江—吴起镇

5．一位经历过长征的老红军曾激动的向同学们讲述着几十年前那一幕幕艰难困苦的场面。下面地点中不可能出现在他的讲述中的是（）

A．湘江B．松花江C.乌江D.赤水河

盘点收获：

第15课星星之火，可以燎原学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《第15课星星之火，可以燎原学案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

初二历史第15课星星之火，可以燎原学案

1、学习目标：知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义；讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。

2、学习重点：了解南昌起义、井冈山革命根据地的创立和红军长征的故事，体会革命英雄主义精神，认识中国革命的特殊历程及艰难曲折

3、学习难点：充分认识中国革命的道路是毛泽东等老一辈革命家把马克思主义理论与中国革命实践相结合、不畏艰难曲折探索出来的，是一条有中国特色的革命之路。

请你认真阅读教材75-79页的内容，填写下列空格，并把相关内容在课文中圈划出来。

星

星八一南昌起义时间：

领导人：

意义：①打响了的第一枪

②成为、的开始；

③作为中国人民解放军建军节。

之

火

，

可

以革命摇篮井冈山中国革命史上第一个农村革命根据地——

井冈山会师：1928年4月，、率领的部队与

率领的部队胜利会师，这支部队改称。

井冈山革命根据地开辟的影响：是中国共产党探索、

这一正确革命道路的开始

燎

原

“红军不怕远征难”长征的时间：

长征的原因：

遵义会议：①主要内容：确立了以为核心的党中央正确领导。②意义：是中国共产党历史上的转折点。

长征的结束：红军三大主力在会师

长征的意义：红军长征的胜利，是中国革命的关键。

1、毛泽东为什么要到农村建立革命根据地？

2、长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……长征是以我们的胜利、敌人失败的结果而告结束。——毛泽东

长征途中，遇到了哪些困难？我们要学习长征中的哪些精神？

3、你的疑点、难点：

新课标第一网

A、必做题

一、单项选择题

1、打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志中国共产党开始独立领导革命军队进行武装斗争的历史事件是（）

A．南昌起义B.秋收起义C.广州起义D.井冈山会师

2、小明为井冈山市“红色旅游推介会”撰写宣传语，你认为最合适的是（）

A．五四运动的发源地B．第一个农村革命根据地

C．敌后抗日根据地的总后方D．改革开放的窗口

3、对井冈山革命根据地的叙述不准确的是（）

A.是中国共产党建立的第一个农村革命根据地

B.为中国革命开辟了以农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路

C.是湘赣革命根据地的基础

D.邓小平带领部队与毛泽东在井冈山胜利会师

4、红军长征出发和三大主力胜利会师的地点分别是（）

A.陕西吴起镇、江西瑞金B.江西瑞金、甘肃会宁

C.江西瑞金、贵州遵义D.江西井冈山、甘肃会宁

5、右图所反映的情景是1928年发生的（）

A.井冈山会师B.南昌起义

C.秋收起义D.会宁会师

6、确立了毛泽东的领导地位，挽救了党和红军，挽救了中国革命，成为党的历史上生死攸关的转折点的一次会议是（）

A．中共“一大”B．遵义会议C．中共“七大”D．十一届三中全会

二、非选择题

材料一：材料二：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

——毛泽东《七律长征》

请回答：

1、材料一中的“远征”指什么事件？写出该事件中的一次重要的会议？

2、根据材料一，概括出“远征”途中经历的主要事件。（写出三件即可）

3、根据材料一，说说这次“远征”对中国革命有什么伟大意义？

4、结合材料二图中2008年奥运圣火在江西传递的路线，圣火经过的三个地点都是革命圣地。请选择其中两个地点分别写出曾经发生在那里的重大历史事件。

5、请结合所学知识，为这一路线命名。

B、选做题

一、选择题

1、从红军被迫长征到取得长征胜利，这一历程说明（）

①中国共产党开始独立领导武装斗争②中国革命重心从城市转移到农村

③中国革命道路艰难曲折④中国革命需要正确的路线、方针、政策

A.①②B.②③C.③④D.①③

2、井冈山革命根据地建立的意义在于（）

A．标志新民主主义革命开始B．点燃了中国革命的“星星之火”

C．诞生了人民军队D．开辟了建设有中国特色的社会主义道路

3、毛泽东曾对一位外国来访的同志说：“1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上，可他没想到，当时国外的许多智者也没有想到，我们还会孵出小鸡来！”对“孵出小鸡来”最准确的理解是（）

A．发动了反抗国民党反动统治的武装起义

B．揭开了创建人民军队、建立农村革命根据地的序幕

C．制定了建立抗日民族统一战线的方针

D．完成了红军北上抗日的战略转移

二、非选择题

右图是一幅红军长征路线图，请根据图片，结合你所学的知识，填上相应的地名。

A:长征的出发地——

B：召开转折性的会议——

C：中央红军与陕北红军会师——

D：红一、红二、红四方面军会师——

非选择题

1、（1）瑞金：中国苏维埃政权在这里建立；红军长征从这里出发；（2）井冈山：在这里建立了第一个革命根据地；井冈山会师；（3）南昌：南昌起义，建立革命军队（任选两个）

2、如：继承革命传统；红色之旅；革命精神，代代相传（言之有理即可）

第12课星星之火，可以燎原

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，准备教案课件的时刻到来了。只有写好教案课件计划，才能规范的完成工作！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“第12课星星之火，可以燎原”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第12课星星之火，可以燎原

教学目标

基础知识

了解

南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点

掌握

“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程

能力训练过程方法

阅读资料再现情景

从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值

论从史出评价事件

南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范

讨论探索

秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用

情感态度价值观

崇敬革命前辈业绩

中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬

思想意识

必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来

教学重点南昌起义和秋收起义

教学难点毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由）

教学过程

导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：

1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？（A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。。）

2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）

承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法。）

组织学生学习和探究新课

南昌起义

1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果：

A.时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。

B.地点：江西南昌。[要求学生在56页地图上标明位置]

C.领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等

D.结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。）

2、《南昌起义》图中的演讲者是谁？（周恩来）

3、“动脑筋”：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。）

4、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开端。）

教师小结、过渡：当时，毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。

秋收起义和井冈山会师

1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？（完成“练一练”：

A．工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。

B．受挫后会合的地点：文家市。

C．改编部队的地点：三湾。

D．最后落脚的地点：井冈山。

2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分析时，注意观察57页“文献资料·红军歌谣”、59页“自由阅读卡·红军的军服”：

A.敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。

B.我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活。）

3、观察彩色图片《井冈山会师》和57页插图《龙江书院——井冈山会师毛泽东和朱德相见的地方》，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？（分点提问——

A．会师时间：1928年4月

B．改编后的部队名称：中国工农红军第四军[简称“红四军”]

C．领导人：朱德、毛泽东）

4、根据59页“活动与探究”的内容，小组议论并发言：秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，层层引导：

A．双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。

B．井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。）

巩固小结

按照纲要信号的线索梳理本课知识：

反抗国民党反动统治｛

南昌起义→

南下受挫

｝井冈山会师

→星火燎原

秋收起义→

敌强我弱

文章来源：http://m.jab88.com/j/74462.html

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