大班计算主题教案：《我们的城市之为小区放盆花》

2020-05-08 大班对小学的教案大班幼儿园的故事教案

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“大班计算主题教案：《我们的城市之为小区放盆花》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

内容与要求：

1、通过为小区排盆花，产生爱护小区、美化小区的积极情感。

2、尝试用多种表述方法表达自己的排序方式，进一步积累模式排序经验。

活动准备：

1、幼儿自建的小区4个。

2、盆花：20盆三种颜色的花为一组，一种颜色10盆，另两种颜色各5盆。尝试用间隔的方法将花盆排列在小区的道路上。

3、记录纸。

指导要点：

一、激发兴趣：

T：最近我们把我们的小区建造完成了，但由于时间仓促，我们什么没有完成啊？（种绿化）园林叔叔听说小区完成了给我们送来了盆花，说说送来了哪些盆花？（出示三种颜色的盆花）

T：虽然园林叔叔给我们送来了盆花，可是他在很远的地方来不及赶回来，那这些盆花怎么办呢？（激发幼儿主动排盆花的积极性）

T：那我们一起帮园林叔叔来排盆花吧，不过我们的盆花排出来是给小区居民看的，排好后肯定为给居民来介绍一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介绍你的盆花，你有几种介绍的方法？

T：园林叔叔还为小朋友准备了花架，看看从哪里开始排？（有标记处）（幼儿操作）

二、尝试操作

观察要点：

1、按什么规律进行排列？

2、是否有将20盆花全部排完？

三、交流分享

T：我们刚刚都为了美化我们的小区，辛苦不辛苦啊？哦，这么辛苦，但你们排的盆花可真漂亮，这些盆花放在小区里小区的居民看了肯定非常高兴，那谁愿意给居民来介绍一下你的盆花？（请一个幼儿介绍）

小结：原来排盆花可以有这么多种方法。

T：有没有把20朵盆花全部排完的？

T:你是怎么排的？谁还有和他不一样的方法？

四、再次尝试：

T:这次请你用一种新方法排盆花，而且要把所有的盆花都排完。

T：你们今天排的盆花都是那么特别，住在你们的小区里肯定觉得空气清新、心情愉快，你们觉得怎么样，喜欢自己的小区吗，园林叔叔也说谢谢你们。那除了放盆花，还能放什么？（种树、草）那我们下次再用绿化来打扮我们的小区好吗？现在把我们排的盆花放在我们的小区旁吧。

相关推荐

大班主题活动教案：《我们的城市》

优秀的人总是会提前做好准备，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编收集整理的“大班主题活动教案：《我们的城市》”，希望对您的工作和生活有所帮助。

逛超市

活动目标：

1、了解超市里人们在做些什么，体验在超市中的购物的便利。

2、尝试独立购物，能解决购物中遇到的问题。

活动准备：

1、进行参观超市前的安全教育。

2、幼儿每人带2-5元钱，记录表与笔。

活动过程：

一、参观超市

1、看看超市与商场有什么不同，说说超市给我们生活带来的方便。

2、观察了解超市中都有哪些商品，它们是如何摆放的。

3、观察超市里有哪些工作人员，他们是如何工作的。

4、知道人们进入超市后，先自选商品，然后到收银台付款。

二、自主选购

1、学习看商品标签，如：1元、1.5元、2元、3元

2、思考如何合理地使用自己的钱款，尝试在没有成人的帮助下，独立选择和购买商品。

3、幼儿酱自己购买的商品与价格记录下来。

4、当幼儿碰到问题时，教师引导他们想办法解决。

三、交流经历

1、你购买了哪些商品？为什么要购买这些商品？你是如何使用钱款的？

2、介绍自己购物的经过，以及在购物时遇到的问题和解决的方法。

1234567891011

逛逛新上海

活动目标：

1、了解上海的主要景点，能够用说唱的形式表现上海的新面貌。

2、创编《上海城真正美》歌词，加深对上海的热爱之情。

活动准备：

1、歌曲《上海城真正美》。

2、有关上海著名景点的图片（见挂图上海景观）。

3、见操作材料包上海一日游。

活动过程：

一、复习歌曲《上海真正美》

1、说说这首歌与一般歌曲的不同（有说有唱）。

2、共同商议采用不同的说唱方式唱这首歌。

二、观察图片，创编歌词

1、观察图片，说说上海新面貌。

2、摘句该词：尝试选择一个内容，调换你看那东方明珠电视塔，高耸入云多雄伟，并试唱。

3、用新词说唱歌曲。

三、选图轮唱

1、3-4人一组，任选一张图片进行改词，并试唱。

2、采取集体齐唱，改词处轮唱的方式演唱。

3、在上海上海天天变的说词处加入按节奏击掌，增加说唱的气氛。

活动延伸：

用该说唱的形式表现参观上海世博会展览馆。

1234567891011

贴邮票

活动目标：

1、能够根据已有的加法口算经验，计算出邮资。

2、知道寄往同一地点的信件，使用邮票的张数和面值可以不同，但是邮资总价是相同的。

活动准备：

1、面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元的邮票若干。

2、地球仪一个（上面贴有企鹅、斑马、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鸸鹋、熊猫、北极熊等动物的图片）。

3、印有动物图片的信封人手一个。

4、邮资表格（上面有为各种动物寄信所需要的邮资数额）。

5、背景音乐。

活动过程：

一、导入

1、在标有企鹅、斑马、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鸸鹋、熊猫、北极熊等动物的地球仪上找找动物的家乡。

2、了解寄信要贴邮票，并知道寄得越远，邮资越高，寄得越近，邮资越低。

二、了解邮资和邮票面值

1、出示为各种动物寄信所需的邮资表格。

2、认识面值分别为10元、8元、6元、4元、2元、1元的邮票。

三、选贴邮票

1、个别尝试：选择信封，观察是寄给什么动物的信，算算要贴多少钱的邮票。

2、交流验证：寄到同一个小动物家所贴的邮票的张数可以不同，但总价必须是相同的。

3、互相检查：与朋友交换信算一算，贴的邮票张数和邮资的总价是否正确。

四、寄信

听音乐，将信投进邮筒。

活动延伸：

在区域活动中玩寄信、送信的游戏。

1234567891011

自制纪念邮票

活动目标：

1、了解邮票的基本特征和用途。

2、尝试按自己确定的类别，自己制作模拟纪念邮票。

活动准备：

1、活动前，引导幼儿共同收集邮票，在低结构中创设区域、投放材料，让幼儿自由探索：如看看邮票上图案的特点，如邮票编编故事，做做有关邮票的游戏等。

2、展示邮票的课件（见挂图邮票）和集邮册，裁成邮票形状的白纸，蜡笔，涂染材料等。

活动过程：

一、欣赏各种各样的邮票（播放PPT课件）

1、幻灯片一：你在哪里看到过邮票？它们有什么用？小结：邮票是寄信的时候用的，有的还有纪念意义。

2、幻灯片二：画有动物、人物、体育、建筑、艺术特色等的邮票。

（1）邮票上有什么图案？

（2）找一找：哪些邮票是一套的，试着给每套邮票起一个名字。

（3）除了图案，邮票上还有什么？它们有什么用处？

总结：邮票的图案是各种各样的。除图案外，每张邮票上都必须标明面值、发行国家、发行日期。每张邮票的边缘都是齿轮型的，方便人们在没有剪刀时，用手也能撕整齐。

二、自制纪念邮票

1、讨论制作的内容：有没有想记住的人和事，如我的好朋友、喜欢的动物朋友、玩具等

2、讨论制作的方法：你想把什么设计在你的邮票上？哪些东西必须有？（如图案、面值等。）

3、同一名称可以做成几张邮票，成为一套。

活动延伸：

开一个小小邮票展，相互介绍自己制作的纪念邮票，内容包括：邮票的名称、内容、制作的想法以及遇到的问题等。

1234567891011

小房子的新家

活动目标：

1、听故事，了解小房子变化的过程，感受城市的变化。

2、联系实际生活体验，关注环境的改善，为周围环境越来越好而高兴。

活动准备：

1、师生共同收集上海的现代化建筑，如东方明珠、国际会议中心、上海科技馆、环球金融中心等，以及古老建筑，如外滩、城隍庙、大世界等。

2、幼儿家门前的房屋照片。

3、图画书《小房子》部分画面。

4、纸和画笔。

活动过程：

一、交流谈论

1、观察各种幼儿熟悉的上海代表性房子的照片，说说它们的名称和特征。

2、将收集到的房屋照片按新老房屋作界定，分别放在两块展示板上，参加展示的幼儿分别介绍。

3、幼儿将家门口的房屋照片按新房子或老房子贴在展示板上，或介绍它在哪里，或介绍它的特点，或介绍它的功用。

4、谈论各自喜欢哪种房屋，思考为什么我们周边会保留很多古老的房子。

二、倾听故事：《小房子》

1、倾听故事前半部分了解原来小房子生活的田园风光。

2、倾听故事后半部分了解城市化为小房子的周围带来的变化，如宽阔的道路，便捷的交通，方便的生活，热闹的居住环境

3、根据故事结尾思考：小房子为什么不习惯城市的生活，（高楼遮挡了阳光，灯光使星星暗淡、周围缺少绿化、人来车往十分吵闹等。）怎样才能使小房子保留下来。

三、思考表现

1、每人一张纸，画一画各自想出保留小房子的好办法。

2、教师引导幼儿联系生活经验进行思考，例如：重新修缮、周边绿化、将车站搬离、与高楼保持距离、禁止车辆鸣笛等。

四、对照体验

1、将相同的方法进行归并。

2、介绍各自的办法，讨论哪些办法最好。

3、对照各自的想法，观看上海环境改善的图片。

4、了解上海已成为世界十大旅游城市之一，上海市民共同努力，会让我们的城市更美好。

1234567891011

平改坡

活动目标：

1、了解平改坡给居民生活带来的美观和舒适。

2、关注周围环境变化，能够大胆地表达自己对事物的想法。

活动准备：

有关平改坡的图片、照片；平改坡前的房子与平改坡后的房子的小模型。

活动过程：

一、小区的变化

1、这段时期，我们周围的小区有什么变化？

2、什么叫平改坡？（出示小模型）

3、在平改坡前，很多小区房屋的屋顶是怎样的？

4、出示照片：比较尖顶的房子与平顶的房子。

（1）脚手架：脚手架是用什么材料搭建的？为什么要搭建脚手架？（为自己的工作带来方便、粉刷外墙需要）

（2）标志：这些是什么意思？为什么要有这些标志？（提醒大家注意安全）

（3）竹子天桥。

（4）脚手架上的升降电梯。

5、既然平改坡给我们的小区带来了一些不安全，还把小区弄得乱乱的、脏脏的，那么为什么小区里的居民还那么欢饮平改坡呢？

二、平改坡的作用

出示3张图片，幼儿自由表达自己的想法。

（1）第一幅图片：平改坡前，冬天屋顶上积满了雪花，人们在屋子里很冷；平改坡后的冬天，人们不再感觉到那么冷了。

（2）第二幅图片：平改坡前，夏天的太阳照射在屋顶上，人们热的汗流浃背；平改坡后，太阳光照在斜斜的屋顶上，热气被挡在了外面，屋子里的人们不再觉得那么热了。

（3）第三幅图片：平改坡前，下雨天屋顶会漏雨；平改坡后屋顶不再漏雨了。

现在我们的小区更漂亮了，我们的生活也更舒适了。

三、上海的平改坡

1、上海市有许多地方都在进行平改坡。想想是谁吧上海建设的这么美丽。（建筑工人）

2、我们也要感谢这些辛苦的建筑工人，是他们的辛勤劳动把我们上海打扮得这么美丽。

1234567891011

造房子

活动目标：

1、用5以内的组成玩造房子的游戏，感知数越大组合的方法越多。

2、关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。

活动准备：

1、4块分别贴有2、3、4、5数字的三角形积木，有1、2、3、4数字的长方形积木若干。

2、幼儿园附近新房子的照片。

活动过程：

一、观察照片

1、说说幼儿园有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。

2、谈论自己所知道的房屋有几层楼。

二、开展造房子的游戏

1、观察不同的积木和积木上贴的数字。

2、了解玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的积木拼成一个楼面，每个楼面两块长方形积木上的数字组合起来必须与屋顶的数字相同。

3、规则：

（1）按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木。

（2）每次组合的方法不能重复。

（3）如果重复或组合错误，必须拆掉重建。

4、游戏：

（！）第一次游戏：由4位幼儿任意选取一块三角形积木，按规则同时造房子。造好房子后共同检查，每一层楼面的组合是否与屋顶数字相对应，哪几幢房子造的对。

（2）第二次游戏：再由4位幼儿任意选取一块三角形积木，按规则同时造房子，比一比谁造的最快（或最慢），造好后共同检查。讨论：数字2的屋顶为什么每次都造的很快？原因是什么？的出数字小组合的方法少，楼层低就造的快，反之造的慢。（可以重复游戏加以验证）

三、观察所造房屋的高低变化，并展开讨论

1、将房屋由低到高进行排列，发现房屋越来越高（一层楼到四层楼）。

2、说一说屋顶上不同的数字，讨论：数字越大房屋就会越高的理由，发现数字越大房屋楼层越多。

3、思考：现在工人叔叔想造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶。

活动延伸：

幼儿在区域活动中继续搭建房屋，证实自己的推断是否正确。

23456789101112

奥运雕塑

活动目标：

了解我国举办奥运会的运动项目，为我国运动员勇夺金牌而自豪。

活动准备：

1、收集奥运会比赛项目的相关资料（如图片、照片等）

2、教师剪好的平面纸人若干，废纸盒，卡纸，剪刀

3、雕塑彩图

活动过程：

一、激发兴趣，导入主题

1、观察谈论2008年北京奥运会的各种体育运动项目，谈谈在奥运会上勇夺金牌的运动员。

2、观察运动员的动作特点和他们所参加的运动项目

二、欣赏雕塑彩图

1、分辨雕塑彩图上的运动项目

2、共同尝试用教师剪好的平面纸人对插，使纸人站立

三、自制平面雕塑

1、幼儿按自己的意愿选两张卡纸，在纸上各画一位运动员，并沿轮廓线剪下。

2、3－4位幼儿合作，试着给纸人开口，将纸人互相对插，使之站立。

3、不断调整纸人的对插部位，使之站立稳固，形成纸雕塑。

四、展示交流

1、比一比谁的雕塑中的运动员人数多，站得稳

2、谈论使纸人站立稳固的好办法。

345678910111213

咕隆-咚

活动目标：

1、了解几种常见的自动投币设施，体会它给我们的生活带来了方便。

2、交流使用投币设施的经验。

活动准备：

1、各种自动售货机的照片。

2、关于一些不常见的投币设施的录像。

3、《咕隆-咚》图画书人手一本。

活动过程：

一、故事中的咕隆-咚

听故事《咕隆-咚》

了解：只要把钱投进去，就可以卖东西的机器，叫做自动售货机。

二、我们知道的咕隆-咚

1、说一说：你在哪里看到过这种机器？

讨论：为什么这些地方要放自动售货机？

知道：自动售货机给我们的生活带来了很多方便。

2、出示自动售货机的各种照片，幼儿从中选择自己用过的自动售货机，向同伴介绍自己的使用感受，也可以像同伴和教师提出自己的疑问。

3、讨论自动售货机和售货店的不同，知道自动售货机的服务不受时间的限制，更方便快捷，还能节省能力。

三、我们不了解的咕隆-咚

看录像，了解生活中不太常见的投币机，如：自动投币厕所。

活动延伸：

除了投币机器，还有什么更方便、更先进的售货方法？（如网上购物等。）教师引导有寻找生活中带给我们方便的新事物。

4567891011121314

活动目标：

1、了解广告的作用和艺术特点，尝试设计广告。

2、对周围的广告有所了解，体会广告对人们生活的影响。

活动准备：

1、录制几段代表性的公益广告。

3、收集各种平面广告等。

活动过程：

一、认识广告

1、看广告录像：

（1）讨论：广告告诉我们什么？

（2）知道广告的作用（通过广告可以获取一些信息）

2、欣赏平面广告

观察平面广告的内容，交流：你在广告中看见了什么，知道广告上有好看的图案和文字。

二、说广告

1、说说自己喜欢的广告，讲述喜欢的利用，归纳：好看的画面、有趣的语言、好听的音乐都是喜欢的理由。

2、游戏广告接龙

教师说广告语的上句，幼儿接下句；或幼儿两两游戏。

三、设计广告

1、幼儿独立或结伴，自由选择内容，如为区角活动制作的玩具等设计广告。

2、确定广告形式（绘画形式或表演形式）设计广告词。

3、制作广告

四、广告大赛

1、展示创编好的广告

2、一起评选最佳广告，并说出此广告最佳的地方，相互欣赏。

活动延伸：

幼儿在自主游戏中，设计各种广告。

56789101112131415

上海说唱

活动目标：

1、感受上海话的韵味和特点，试着用上海小吃名称创编上海说唱。

2、感受上海小吃的丰富，为上海小吃的多样而高兴。

活动准备：

1、已经进行过上海说唱《小菜场》的教学活动，幼儿对上海说唱有一定的了解。

2、幼儿了解了一些上海的小吃、房子、车辆、马路等情况。

活动过程：

一、情景导入

1、复习以前学过的上海说唱的儿歌，感受上海说唱的独特韵味。

2、用上海话说说上海特色小吃的名称。

二、创编新的上海说唱

1、幼儿自由分组，尝试将上海的特色小吃，编进上海说唱《小吃店》中，并选用各种合适的乐器表现出来。

2、表演上海说唱《小吃店》。

幼儿自己扮演小吃店老板进行表演，并评选出创编得最好的一组。

活动延伸：

除了上海说唱《小吃店》外，幼儿还可以创编关于上海的车辆、马路、房子等内容的说唱。

在科技馆里

活动目标：

1、尝试运用乐器表现科技馆内不同展馆的内容，表现回旋的曲式（1-2-1-3-1-4）

2、了解科技新产品，有继续收集科技信息的愿望

活动准确：

1、幼儿熟悉的各种乐器。

2、科技馆的场景照片。

活动过程：

一、回忆交流

1、上海有个非常神奇的地方，里面展出了许多科技产品，在哪里我们能学到许多科技知识，这是什么地方？

2、观看科技馆的场景照片，谈论：我们在科技馆里玩了些什么？知道了哪些科学技术？

二、复习歌曲《在科技馆里》

1、思考：这首歌曲有几段

2、比较发现：第一、三段好像穿梭在科技馆的长廊里，第二段好像进入了某个展馆。

三、探索节奏乐表现

1、将第二段更改为节奏乐，共同确定模拟参观项目。

例如：人体漫游、激光飞机、建筑工地、声控喷泉、水力发电等。

2、幼儿分成数组，每组选择一种乐器。用不同的节奏表现不同的情景。

3、将创意写成8各小结的节奏图谱。

四、回旋曲表演

1、选择参观项目的照片，并编排前后参观的顺序，将对应的节奏图谱－并呈现现在展示板上。

2、按照齐唱（第一短歌曲）――――打击乐表现第一展馆―――齐唱―――打击乐表现第二展馆――齐唱的方式进行表演。

3、歌曲与打击乐表演之间可由教师提示馆到了，并逐渐取消提示。参观项目业可逐渐增加。

4、一组幼儿表演打击乐时，其他幼儿可用拍手的方式共同打出节奏。

活动延伸：

继续尝试调换或增加参观项目，并进行回旋曲表演。

行距离测量和比较，帮助其巩固测量方法。

678910111213141516

大班主题教案：《我们的城市之逛超市》

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“大班主题教案：《我们的城市之逛超市》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

内容与要求：

1、了解超市里人们在做些什么，体验在超市中购物的便利。

2、尝试独立购物，能解决购物中遇到的问题。

活动准备：

1、进行参观超市前的安全教育。

2、幼儿每人带25元钱、记录表与笔。

指导要点：

一、参观超市：

1、看看超市与商场有什么不同，说说超市给我们生活带来的方便。

2、观察了解超市中都有哪些商品，它们是如何摆放的。

3、观察超市里有哪些工作人员，他们是如何工作的。

4、知道人们进入超市后，先自选商品，然后到收银台付款。

二、自主选购：

1、学习看商品标签，如：1元、1.5元、2元、3元等。

2、思考如何合理地使用自己的钱款，尝试在没有成人的帮助下，独立选择和购买商品。

3、幼儿将自己购买的商品与价格记录下来。

4、当幼儿碰到问题时，教师引导他们想办法解决。

购买商品的名称

数量

价钱

总价

三、交流经历

1、你购买了哪些商品？为什么要购买这些商品？你是如何使用钱款的？

2、介绍自己购物的经过，以及在购物时遇到的问题和解决的方法。

大班音乐主题教案：《我们的城市之跳房子》

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“大班音乐主题教案：《我们的城市之跳房子》”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

内容与要求：

学唱歌曲跳房子，感受节奏的快和慢，理解节奏的不同组合并大胆尝试。

活动准备：

音乐录音。

指导要点：

一、节奏练习

1）、|1234|5-|15|15|5432|1-||

2）、|1234|5-|15.|15.|5432|1-||

小朋友你|好|你好|你好|X老师你|好||

二、欣赏歌曲《跳房子》

T:今天老师想请小朋友和我一起来做个音乐游戏，做游戏之前要先学会这首歌，先请你们来听听这首歌，告诉我你听到了些什么？

（教师弹奏歌曲。）

小结：歌曲中的（低音）DO（高音）DO的变化，像走楼梯的样子，从下往上再从上往下走的音。

三、学唱歌曲《跳房子》

1、教师演唱歌曲，突出表现歌曲问答的特点。教师问幼儿答，互动演唱歌曲。

2、幼儿分角色对唱

一组幼儿扮作老师，一组幼儿做小朋友，一问一答进行合作演唱。交换角色表演。

四、延伸活动

可以让幼儿结对玩游戏，在运动时可以边唱边跳。

大班美术主题教案：《我们的城市之逛逛新泗泾》

内容与要求：

1、联系生活经验，按自己的愿望表现游泗泾的情景，萌发爱泗泾、爱家乡的情感。

2、尝试运用重叠的方法表现人物和背景的前后位置。

活动准备：

1、幼儿假日出游记录表。

2、彩色水笔、泗泾风景的照片或图片，实物投影仪一台。

指导要点：

一、谈话导入：

T:我们泗泾又造了很多新房子，越变越漂亮了。

T:你最喜欢我们泗泾的哪里？为什么？

二、交流讨论：

1、观察一位小朋友准备出游的记录表，边观看边讨论。

T:这位小朋友准备去哪里，他是怎么使我们看明白的（人这是谁，或和谁在一起，身后风景到哪里去玩过。）

2、比较数张幼儿记录表，讨论：

l全身或半身。

l站在中间或边上。

l姿势从动态推测作画的顺序。

l人与景的前后位置，重叠处如何表现。

三、引导创作：

T:泗泾还有很多好看好玩的地方，我们挑选一个自己最喜欢的地方，画再来向大家介绍，欢迎大家和我们一起再来逛一逛泗泾。

四、作画表现：

1、确定人物在画面上的位置。

2、表现优美的姿势思考表现前后关系时的作画步骤。

3、判别表现景物时的作画步骤，在重叠处运用省略（跳过去）的方法。

4、及时呈现幼儿作品中的创意部分。（如：人物姿势优美、景物突出、头发式样新、衣服式样新等。）

五、交流评价：

1、按参观地点进行归并。

2、同一景点画面数张按人物姿势优美和景物清晰的标准共同评价挑选。

3、思考还可以向大家介绍哪些景点，建议陆续补充。

幼儿园主题活动教案：我们的城市

主题来源：

大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？汽车为什么不能像地铁那样开得快？等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。

这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。

活动内容与要求：

1、有兴趣的观察幼儿园周围的不同的房子，体会我们居住环境的不断改善和变化，感受家乡的美丽。

2、观察和了解交通工具的特点，体会现代交通工具的新型造型，大胆想象未来的车。

3、关心交通道路的变化，体会通畅的路给我们的生活带来了方便，了解交通信号及它们的作用，并乐于遵守交通规则。

4、参观超市和其他服务设施，了解人们如何进行交往，并尝试通过各种方式进行表达和表现。

环境创设

墙面：1、幼儿收集的图片、作品组合张贴墙面。

2、在较大的墙面上布置不同的房子。创设越造越好的房子的环境。九亭在变化的图片展览。

3、幼儿园各个角落、活动场所的照片。

地面1、上海旅行旗

游戏：

探索区：幼儿收集各种城市变化的资料，进行分类

美工区：制作城市里的马路、房子及城市小花园

语言区：请幼儿收集各种城市图片材料，幼儿看看说说有关的情况，并认一认旁边的汉字，有关幼儿去旅游的图书、图片

表现区：录有有关主题的音乐，

建构区：根据幼儿兴趣进行主题建构（城市的构建与设计）

益智区：上海旅行旗、门牌号码、电话号码

主题活动汇总表我们的城市

主题目标

1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。

2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。

活

动

内

容

学习（教师预设）

学习

（幼儿生成）

运动

生活

游游戏

集体

个别

集体

个别

老

房

子

新

建

筑

越造越好的房子（选用）

我们发现的房子（创编）

我爱我家（创编）

房子为啥这个样（补充）

我的家（选用）

数高楼（补充）

老房子（创编）

搬新家（选用）

幼儿收集有关房子的资料

观察与讨论收集到的有关房子变化的照片与一些这方面的资料。

跳房子（选用）

故事：被忽视的危险

建构区：美丽的小区

美术区域：

装扮小区（会变色的家）

调

整

部

分

资

源

库

家长

资源

收集有关房子的图片、照片

社区

资源

去幼儿园边上的小区参观

主题活动汇总表我们的城市

主题目标

1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。

2、体会商店及服务设施给生活带来的方便，尝试通过各种方式进行表达与表现。

活

动

内

容

学习（教师预设）

学习

（幼儿生成）

运动

生活

游游戏

集体

个别

集体

个别

逛街

我的一封信（选用）

有趣的广告（选用）

逛超市（改编）

蜡笔画：逛街（创编）

迷路的小花鸭（外选）

过马路要看看灯（选用）

我在马路上（创编）

和爸爸妈妈去观察超市的不同标志与摆设并与个别幼儿进行讨论

聪明的小兔子

我是有礼貌的小顾客

角色游戏：小超市

投放5以内加减法的商品标签

区域游戏：

美丽的街景

调

整

部

分

五个大班按照教师的编排前往家得利超市参观、购物，一个班前往联华超市购物。

资

源

库

家长

资源

1、家长对幼儿进行外出安全的教育。

2、提供15元的零钱，供幼儿购物时用。

社区

资源

事先与超市工作人员打招呼，让幼儿能在他们的引导下进行参观与购物。

主题活动汇总表我们的城市

主题目标

1、关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来方便。

2、了解各种不同的交通信号和他们的作用，乐于遵守交通规则。

活

动

内

容

学习（教师预设）

学习

（幼儿生成）

运动

生活

游游戏

集体

个别

集体

个别

通

畅

的

路

交通信号告诉我（选用）

画画家门前的路（选用）

立交桥上的车辆（选用）

小汽车和小笛子（选用）

汽车（创编）

看地图，找找朋友的家

收集资料：路边的标志

午休时，在幼儿园大门观看来往的车辆

造房子

乌龟爬

小小知识竞赛

角色游戏：增设交通警察

我是小小巡逻员

区域活动：玩泥（各种交错的路）

调

整

部

分

钟表店（外选）

资

源

库

家长

资源

协助幼儿收集资料：有电脑的和照相机的家长配合我们收集一些有关的材料与图片。

社区

资源

带幼儿在上下幼儿园的路上观察现在我们的交通要道与交通工具的变化。

主题活动汇总表我们的城市

主题目标

1、有了解自己身边的各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息。

2、关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。

活

动

内

容

学习（教师预设）

学习

（幼儿生成）

运动

生活

游游戏

集体

个别

集体

个别

路

边

新

事

参观书报亭（选用）

走在大街上（创编）

东方书报亭（选用）

汽车（外选）

幼儿独立去家的附近为父母买一份报（反馈给其他幼儿是什么报？有什么新闻？）

读新闻

在

时空隧道

狗熊钻圈

咕隆-咚

角色游戏

东方书报亭

民间游戏：造房子

调

整

部

分

好朋友的聚会（选用）

资

源

库

家长

资源

家里多买几种报，以便幼儿了解。

社区

资源

联系报亭，让幼儿在参观的基础上，尝试扮演卖报者

主题活动汇总表我们的城市

主题目标

1、有观察和了解各种交通工具的特点的兴趣。

2、体会现代交通工具越造越新型，大胆想象未来时代的车。

活

动

内

容

学习（教师预设）

学习

（幼儿生成）

运动

生活

游游戏

集体

个别

集体

个别

新

式

的

车

面包汽车（选用）

汽车的危害（创编）

我和汽车的故事（创编）

甜甜村（选用）

新车出厂（选用）

与众不同的车（选用）

制作：汽车

收集有关汽车的资料

小司机

开汽车

过马路

牙齿的秘密

汽车拼图、粘贴汽车

汽车比赛

调

整

部

分

未来的车（改编）

资

源

库

家长

资源

提供相关汽车的信息与知识。

社区

资源

主题活动汇总表我们的城市

主题目标

1、了解九亭日新月异的变化。

2、通过参观等活动，感受家乡的美。

活

动

内

容

学习（教师预设）

学习

（幼儿生成）

运动

生活

游戏

集体

个别

集体

个别

越

变

越

好

的

九

亭

我家搬进新楼房（补充）

未来的九亭（创编）

美丽的九亭（创编）

游广场（创编）

幼儿在自由活动中观察墙面环境：美丽的九亭

运用废旧材料制作房子张贴与主题墙面

开汽车

走小桥

过马路

运水果

制作：九亭的新房子

建构：美丽的九亭

区域活动：忙碌的城市

调

整

部

分

1、安排幼儿收看关于九亭变化的碟片。

2、组织幼儿参观九亭影剧院，观看影片。

资

源

库

家长

资源

带孩子领略九亭的变化，感受家乡的美好。

社区

资源

联系影剧院，组织幼儿进行参观。

活动方案

第一阶段

生活:

故事：被忽视的危险

活动目标：增强幼儿的安全意识，了解一些自我保护的知识。

活动准备：图片一幅，情景表演（一位老师，一位幼儿）

活动指导：

1、讲述故事。

2、教师提问：琳琳的脚为什么会受伤的？

3、爸爸妈妈接宝宝的时候应该注意什么事情？

4、宝宝上幼儿园应该注意哪些方面的事情？

5、教师小结。

6、延伸活动：

让幼儿在来园或离园的路上注意孩子的安全问题。

运动:

跳房子

活动目标：练习单脚跳，复习双脚跳，发展幼儿动作的灵敏度。

活动准备：花坛台阶

活动指导：

1、讲述游戏的玩法、规则。

2、活动以师生对唱的方式开始唱歌，做单脚双落的动作即DO跳单脚，RI跳双脚。

3、在齐唱声中，从低跳到高，在反之重复游戏。

4、最后两小节，幼儿全体鼓掌表示祝贺。

游戏：

美术区域活动

目标：

1、幼儿能根据提供的材料自由选择活动的区域。

2、继续按同色系的变化进行玩色及结合主题进行创作。

活动过程：

1、幼儿先选择活动的内容

2、教师介绍不同材料的运用

3、幼儿玩

4、教师进行巡回指导

5、幼儿介绍自己的作品

6、展示作品

注：没有完成的作品可保留，下次再玩。

学习：

越造越好的房子

活动目标：

1、了解房子的变迁史，懂得人们正在不断的改善居住的环境。

2、幼儿愿意讲述自己对房子的认识与见解。

活动准备：教具图若干

活动过程：

一、讨论交流

教师引导幼儿讲述自己对于房子的理解与认识。

二、出示图片，理解认识

1、教师逐一出示教具图，引导幼儿观察。

2、思考：房子史如何变化的？

3、讨论：以上的房子缺少什么，怎样使房子越造越好,使人们住的舒服？

三、出示现代的房子图片

提问：这些房子有哪些优点，你最喜欢哪一幢房子，为什么？

四、延伸活动

收集房子的照片或是效果图，共同评议哪种房子最受欢迎。

我爱我家

活动目标：

1、能用水粉画的形式表现出自己的家园。

2、激发幼儿热爱自己家的情感。

活动准备：

收集一些我的家的照片

范例若干

活动过程：

一、讨论交流

引导幼儿根据照片介绍自己家的房子（颜色、形状）

二、观察范例，分析讨论

出示范例，分析讨论：范例上的房子是什么颜色、什么形状的？和谁家的房子很像？

三、讲解示范

提醒幼儿注意画面的布局。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

幼儿介绍自己的作品。

房子为啥这个样

活动目的：

1、通过讨论引起幼儿对房子的兴趣，愿意讲述自己对房子的认识和见解。

2、理解儿歌内容，知道房子为什么都要有门、窗、顶、墙。

活动过程：

一、讨论：

房子为什么一定要有门、窗、顶、墙？

二、欣赏儿歌，

三、理解儿歌内容。

画画自己想住的房子。

音游《数高楼》

目的：

1．知道歌名，熟悉旋律，理解歌词，初步学唱。

2．进一步巩固基数。

准备：录音磁带

过程：

一．听音乐复习律动。

二．复习歌曲

1．爷爷为我打月饼》，要求幼儿表达出对亲人的热爱。

2．小乌鸦爱妈妈》，请幼儿柔和地唱，表现出对妈妈的热爱和尊敬之情。

三．新授《数高楼》

1．老师：路边有幢大高楼，白云在它身边游，手指都扳酸，还没数清楚，我们小朋友就要搬进新房子啦！

2．老师范唱，提问：歌名？这首歌是几拍子的？你听到了什么？

3．听音乐打节奏。

4．帮助幼儿理解歌词并带念。

5．幼儿分形式练习。

歌表演《蚂蚁搬豆》。

第二阶段：

生活：

我是有礼貌的小顾客

活动目标：学说礼貌用语，引导幼儿与人友好交往。

活动准备：事先与班上的两位幼儿交流好，在角色游戏时表演

活动指导：

1、情景表演：去超市。

2、引导幼儿说说应该怎样去超市买东西。

3、怎样做个有礼貌的小顾客？

教师小结。

运动：聪明的小兔子

活动目标：提高幼儿调节肢体协调活动的能力

活动准备;幼儿每人一根绳子

1、老师带幼儿进行准备活动，模仿操的练习。

2、提醒幼儿在绳子上跳和走，注意保持身体的平衡及协调。

3、幼儿分组开始活动，老师在旁边进行指导。

4、稍作休息。

游戏：

美术区域活动

活动目标：学习用各种不同的废旧材料表现街景的主题内容。

活动准备：提供各种废旧材料。

活动过程：一、开始部分；

1、各班事先做好意愿选择，挂好牌子；

2、有次序的进入各个活动室。

二、基本部分：。

1、请幼儿参观老师提供的变废为宝的范例。

2、介绍活动内容的材料和操作要求。

3、活动前提出要求：能根据街景的主题内容，利用废旧物品表现各种不同的景物。

4、幼儿自主活动，教师巡回观察指导。

三、结束部分：根据自己的作品，介绍自己制作的物品。

学习：

我的一封信

活动目标：

1、了解信件的作用，以及邮寄信件的方法。

2、通过写信，激发幼儿对同伴及家人的爱意。

活动过程：

1、引起兴趣

（1）教师出示写给柴老师的信。

（2）请幼儿看看信上写了什么事情，向告诉看信的人什么话。

2、讲讲写信的要求

（1）信封的作用。

（2）信上应该用画面或是简单的文字表达你想说的画，要让看信的人看得懂。

（3）教师示范一封信的写法。

3、幼儿写信，教师巡回指导

（1）指导幼儿信纸上的内容按序写清楚。

（2）自己先检查信上表达的意思是否清晰。

（3）写信封，贴邮票。

4、延伸活动：

在教师的带领下将信封进行邮寄，等待信的带来。

歌曲《过马路要看看灯》

活动目的：

1、知道歌名，熟悉旋律，理解歌词，初步学唱整首歌。

2、提高幼儿的交通安全意识。

活动过程：

一、回忆提问：你们平时是怎样过马路的？

二、老师小结：过马路要走斑马线，红灯停绿灯行，黄灯要等待。

三、新授

1、完整欣赏，提问：

（1）这首歌叫什么名字？

（2）听上去感觉怎样？

（3）你听到了什么？

2、理解歌词并带念。

3、听音乐分形式练习数遍。

四、音游《数高楼》。

逛超市

活动目标：

1、通过超市购物，培养幼儿独自交往的能力。

2、体验到家乡日新月异的变化。

活动准备：

1、幼儿人手2元钱。

2、做好安全教育工作。

活动过程：

1、交代活动要求

（1）幼儿自由结伴，听清老师的要求。

（2）前往超市，引导幼儿沿途观察路边的建筑物。

2、购物

（1）认识超市的外观、名称等。

（2）幼儿按序进入超市，遵守超市的购物规则。

（3）引导幼儿看清商品的价格，随后进行购买。

（4）鼓励幼儿合作购买，并敢于向成人寻求帮助。

（5）排队结帐。

3、分享交流

（1）介绍自己买的是什么东西，是用多少钱购买的。

你觉得在今天的活动中，有什么事情是让你感到最开心的，为什么？

水粉画《我在马路上》

活动目的：

1、继续复习人物的各种动态。

2、增强交通意识。

活动准备：

1、事先带领幼儿观察过马路上的来往车辆和人物。

2、范例若干张。

活动过程：

一、回忆提问：

1、你在马路上看到了什么？（车、人）

2、应该如何过马路？（走斑马线，看红绿灯）。

二、出示范例。

示范步骤：

1、纸的左边或右边画上斑马线，在斑马线上画上人物的各种动态。（走路、站立等。）

2、在纸的上半部分添画红绿灯和一辆车，纸的下半部分添画树木。

三、幼儿作画。

（一）提要求：

1、保持画面整洁，添画适当。

2、画出人物的各种动态（走：两条手臂高低不一、腿的高低不一）。

3、人物的各部分比例适当。（不能头大身体小）。

（二）幼儿作画，老师巡回指导。

四、作品展示，交流体验快

有趣的广告

活动目标：

1、了解广告为人们的生活带来的作用。

2、初步尝试广告的制作，培养幼儿间的合作行为。

活动过程：

1、收看电视广告，导入主题

（1）你在哪些地方看见过广告？

（2）广告告诉我们什么？

2、讨论：广告的作用

（1）你最喜欢哪个广告，为什么？

（2）你能说一说广告的作用吗？

（3）教师小结。

3、设计广告

（1）选择一种你最喜欢的产品或内容，画一张广告画，并为做好的广告说一句广告语。

（2）请幼儿自由寻找伙伴，进行合作。

4、介绍广告，体验成功合作的乐趣。

蜡笔画：逛街

目标：

1、通过逛超市的活动，用前后重叠的方法，大胆地表现人物动态。

2、体会商店给我们的生活带来方便。

过程：

一、回忆与讨论

1、这个星期，我们去逛了超市，为什么小朋友都非常喜欢超市？（引导幼儿回忆逛街的情景，体会逛街的乐趣。）

2、画马路两边的人行道，商店连接起来的地平线时，要画两条横线。

二、创作要求

启发幼儿构思内容，可以画马路，也可画商店里。

三、幼儿作画，教师指导要点

1、向幼儿介绍从上到下、从左到右不同分割之横线的方法。

2、向幼儿介绍画一部分人或车辆、地平线的方法。

3、提醒幼儿注意人不要在马路上行走，车不能停在人行道上。

四、引导评价

请部分幼儿介绍自己的作品

第三阶段：

生活：小小知识竞赛

活动目标：进一步认识交通标志的含义，遵守道路交通规则。

活动准备：各种交通标志的图片

1、教师提供若干交通标志。

2、进行竞赛活动，让幼儿分成若干组认知交通标志的含义。

3、比一比哪一组宝宝认识交通标志的正确性高。

表扬表现好的幼儿。

运动：

游戏：造房子

活动目标：练习多种形式的跳跃，发展动作的协调性

活动准备：事先在活动场地画上各种形状的房子

活动指导：

1、教师引导幼儿原地小跑步，得出跑步时应该注意地要点。

2、提供大型块状积木若干，让幼儿合作搭房子。

3、幼儿分组，手拿积木快跑至教师指定的地点搭房子。

来回跑步，以最先搭好房子的一组为胜。

运动：

活动目标：练习往返快跑，激发幼儿的竞争意识

活动准备：垫子若干、小圈若干

乌龟爬

1、热身，舒展身体。

2、介绍玩法，激发幼儿兴趣。

3、幼儿游戏，注意活动量。

游戏：

区域活动：玩泥

活动目标：

1、通过捏、搓、揉、团，表现房子的基本特征和某些细节，并学会使用辅助材料来进行装饰、创造。

2、乐意与同伴合作，能按主题线索共同完成作品。

活动准备：

提供橡皮泥、面粉、彩纸、牙签等相应的活动材料和环境创设。

活动过程：

一、开始部分；

1、幼儿先选择活动的内容。

3、教师提出活动的要求：围绕车辆来创造。

4、二、基本部分：

1、幼儿自由操作。

2、教师进行巡回指导。

三、结束部分：

1、对有创意的作品请幼儿介绍，提升幼儿的经验。

2、收拾整理。

学习：

交通信号告诉我

目标：

1、观察马路交通，了解各种交通信号。

2、乐于遵守交通规则。

过程：

一、车灯告诉我：

1、观察各种车灯的特征。

2、讨论：为什么要有车灯？车灯装在哪里？什么时候开？告诉行人什么事？我们该怎样分辨车灯？

二、交通标志告诉我：

1、我们在马路边看见过怎样的标志？

2、马路边还有哪些交通标志，它们起什么作用？

3、教师小结：每一种标志有自己的作用，我们应该要遵守交通规则。

三、游戏过马路要看灯

在场地上布置有人行道和人行横道的马路背景。

规则；按红绿信号行走或停步，违规者表示交通事故受伤，停止游戏。

立交桥上的车辆

目标：

1、学会用不同的色纸拼剪成车厢和车头。

2、体会交通工具越造越新型。

准备：

1、幼儿每人一份操作本。

2、剪刀、笔、糨糊等

过程：

一、谈话，引起幼儿的兴趣

我们小朋友在生活中看见过哪些车辆？它们有些什么特征？

二、引导幼儿讨论制作的方法

1、教师：是用什么方法将这些材料制作成车辆的？（让幼儿用剪刀沿着黑色的直线剪下一条一条的长方形，用作车辆的车身，用一元的硬币印下圆形然后剪下当作车轮，最后拼贴。）

2、示范制作的方法。

三、幼儿制作，教师巡回指导

1、引导幼儿将各种车辆粘贴在立交桥合适的位置，然后添画驾驶员。

2、在幼儿制作的过程中，提醒幼儿根据自己看见到的大胆地进行添画。

四、幼儿互相欣赏作品

感受自己制作的乐趣。

活动延伸：

把制作车辆的方法可以放进角区活动中继续学习。

小汽车和小笛子

活动目标：

1、让幼儿了解城市交通的重要性，体会到通畅的路给我们的生活带来了方便。

2、培养幼儿的发散性思维。

活动过程：

1、引起兴趣

（1）教师提问：你们喜欢汽车吗？

（2）如果我们生活的城市到处都是汽车的话，我们的生活会变得怎么样？

2、欣赏讨论

（1）教师有感情地讲述故事。

（2）听故事的第一种结局，讨论：有没有更好的解决方法。

（3）听故事的其他结局，讨论：哪一种方法最好，为什么？

3、自由想象

请你想一想还有没有更好的解决办法，编出第4、5种结果，并评选出最好的结尾。

水粉画《汽车》

活动目的：

1、在观察汽车的基础上画出汽车的基本特征。

2、感受有汽车的方便。

活动准备：

1、事先带领幼儿观察过马路上的来往车辆和人物。

2、范例若干张。

活动过程：

一、回忆提问：

1、你在马路上看到了什么？（汽车）

2、这些汽车是有哪几部分组成？

3、这些汽车是用来干什么的？有这些汽车方不方便？

二、出示范例，老师讲解。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

要求：

保持画面整洁，添画适当。

四、作品展示，交流体验快乐。

音乐欣赏《钟表店》

活动目标

1、在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质（欢快、抒情、欢快）

2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。

二、活动准备

1、律动《可爱的小精灵》

教师弹奏高音、低音和中音，幼儿按照不同的音高创编动作。

2、音乐欣赏《钟表店》

（1）可是，有一天，魔法师和精灵们发生了一件事，让我们来听听音乐。

（2）完整地欣赏音乐，提问：你觉得他们发生了一件什么事？（幼儿自由回答）

（3）教师播放音乐，有感情的讲述故事

（4）让我们闭上眼睛，仔细地听音乐，然后告诉我音乐的前面、中间、后面一样吗？启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段，感知音乐的性质（前面很欢快，有点快；中间的音乐很像在跳舞，有点慢；后面和前面是一样的。）

（5）分段欣赏

画画家门前的路

活动目标:

1、通过活动，了解自己家到幼儿园之间的道路两边的建筑，熟悉家乡的道路交通。

2、激发对家乡的热爱。

活动过程：

1、谈话，引入主题

（1）你家门前有什么？

（2）从你家到幼儿园要经过哪些地方？

2、画画家门前的路

（1）在纸的一角画上自己的家。

（2）从家开始，画一条弯弯曲曲的道路，直至纸张的另一端。

（3）在路的两边选择性的画出建筑物。

（4）涂满颜色，填满整张纸，并想象可能在路上发生的事情。

（5）为自己的画进行命名。

3、介绍自己的作品

美术区域活动:

目标：

1、大胆运用多种水粉画表现的技法表现自己的感受和愿望，体验水粉创作活动的快乐

2、继续鼓励幼儿大胆选择自己喜欢地区域与同伴合作玩。

3、能结合主题制作。

过程：

一、活动准备：

根据自己班级的需要，提供相应的活动材料和环境创设。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿先选择活动的内容。

2、教师介绍不同材料的运用。

二、基本部分

1、幼儿自由操作。

2、教师进行巡回指导。

三、结束部分

1、对有创意的作品请幼儿介绍，提升幼儿的经验。

2、展示作品。

四、收拾整理。

注：没有完成的作品可保留，下次再玩。

第四阶段：

生活：

咕隆-咚

活动目标：

1、了解如何使用投币机

3、关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。

活动准备：

带上照相机，把幼儿的活动摄入下来

活动过程：

1、观察路边投币设施投币电动玩具。

2、谈论；还有那些事情也可以用投币的方法来做，它可以给我们带来些什么方便？

3、听故事咕隆-咚

思考：小老鼠碰到一台什么机器？它会发生什么事？

运动：狗熊钻圈

活动目标：尝试一物多玩及锻炼孩子钻、爬的能力。

材料与场地；若干垫子

1、幼儿热身运动。

2、幼儿自由组合成若干组，听信号，狗熊在垫子上钻、翻滚等。

3、游戏鱼贯进行。

4、规则：身体不碰圈。

游戏：

活动目标：

1、通过折折、剪剪、贴贴等表达形式，表现秋天的基本特征，并学会使用辅助材料来进行创作；

2、乐意与同伴合作，能按主题线索共同完成作品；

3、喜欢纸工创作，能够积极参与，乐于表现，体验创作带来的成就感。

区域内容：

1、折纸：

一级目标：通过对折、再对折等方法折出各种作品。

二级目标：能够学习看步骤图进行折纸。

2、剪纸：

一级目标：能够正确使用剪刀剪剪、玩玩。

二级目标：能按自己的意愿剪出各种图案。

3、制作：

一级目标：选择不同的纸类材料及辅助材料进行大胆创作。

二级目标：乐意与同伴一起选择不同材料进行创作。

4、纸浆：

目标：利用提供的材料，通过撕、粘贴来制作各种作品。

活动流程：自由选择自由开展（教师巡视并指导）交流分享

学习：

创编歌曲：东方书报亭

活动目标：

1、初步尝试在原有旋律的基础上，进行简单的创编歌曲。

2、同时培养幼儿大胆地创编的能力。

过程：

一．幼儿欣赏《东方书报亭》音乐

1、播放音乐《东方书报亭》

2、幼儿感受其中的旋律后讨论

3、讲讲书报亭里有哪些？

Xxxx|xxxx|xxxx||

4、幼儿边说边按节奏

二、感受、尝试创编

1、教师让幼儿继续欣赏歌曲《东方书报亭》。

2、结合对书报亭的印象，结合曲调创编歌词。

3、将各种报纸与杂志的名称、用途编入中间四小节。

4、幼儿按自己的能力不断地填歌词。

三、游戏

1、开火车

幼儿反复游戏。

水粉画：走在大街上

目标：

1、在了解大街上的各种广告牌的基础上，画出其中的一种广告。

2、幼儿养成关心周围生活的变化，为越变越好的美好生活感到高兴。

过程：

一、幼儿讨论

1、展示几种广告牌，幼儿讨论：

2、幼儿讨论自己发现的几种广告牌。

二、幼儿作画

1、在原有提供的几张广告牌的基础上，让幼儿自行设计一样产品的广告。

2、教师与能力较弱的孩子进行探讨。

3、幼儿设计

4、教师巡回观察

三、交流广告牌

1、幼儿说说自己设计广告的理由。

为广告说一两句句广告语。

参观书报亭

目标：

1、幼儿在参观的基础上，了解书报亭的作用。

2、让幼儿体会买卖报纸于杂志的快乐。

过程：

一，幼儿参观

1、幼儿在附近的报亭观察他人买报的过程。

2、幼儿讨论。

二、幼儿实践

1、教师联系其中的一家报亭介绍里面有那些杂志于报纸。

2、推选一位幼儿担任卖报员，让幼儿尝试卖报。

3、其余幼儿在他那里买报。

4、教师在旁观察。

5、幼儿轮流游戏。

三、观后讨论

1、幼儿回忆参观的过程

讨论在自己的教室里增加书报亭的游戏。

好朋友的聚会

目标：

1、能大胆地表现多个人物的动态。

2、继续感受同伴间的友爱。

过程：

一、引起兴趣：

我们小朋友在一个大集体中生活、游戏，大家都是好朋友，那么，大家聚在一起干什么呀？

二、示范讲解：

1、观察范例：画上好朋友在干什么？手和脚都怎么样的？并请一幼儿把在干什么的动作上前演示。

2、教师根据幼儿的动作加以示范，并讲解手和脚的画法。

三、幼儿创作：

1、提醒幼儿先要想好怎样布局，再落笔。

2、鼓励幼儿大胆画出和好朋友的不同动作。

3、提醒幼儿和同伴间相互演示动作。

四、展示作品：

1、幼儿介绍。

2、一起欣赏画上的好朋友在干什么。手和脚是怎样的。

汽车

活动目标：

1、在观察汽车的基础上画出汽车的基本特征。

2、感受有汽车的方便。

活动准备：

1、事先带领幼儿观察过马路上的来往车辆和人物。

2、范例若干张。

活动过程：

一、回忆提问：

1、你在马路上看到了什么？（汽车）

2、这些汽车是有哪几部分组成？

3、这些汽车是用来干什么的？有这些汽车方不方便？

二、出示范例，老师讲解。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

要求：

保持画面整洁，添画适当。

四、作品展示，交流体验快乐。

第五阶段：

生活：

活动内容：过马路

活动目标：继续培养幼儿遵守交通规则的意识，养成从小遵守交通规则的意识

活动准备：情景表演、红绿灯

活动指导：

1、谈话导入。

2、角色分配。

3，幼儿游戏

a、红绿灯b、汽车c、行人d、交警

运动：

聪明的小乌龟

活动目标：继续在一定的范围内进行听信号四散跑.

环境创设：幼儿人手一份绳子

1、老师带幼儿进行准备活动，模仿操的练习。

2、提醒幼儿在绳子上跳和走，注意保持身体的平衡及协调。

3、幼儿分组开始活动，老师在旁边进行指导。

4、稍作休息。

游戏：

美术区域活动

活动目标：

4、大胆运用多种材料与水粉的表现技法表现家乡的变化，体验水粉创作活动的快乐

5、继续鼓励幼儿大胆选择自己喜欢地区域与同伴合作玩。

活动过程：

一、活动准备：

根据自己班级的需要，提供相应的活动材料和环境创设。

活动过程：

一、开始部分

1、教师与幼儿回忆主题的进展，幼儿讨论。介绍新设的内容。

2、幼儿先选择活动的内容。

二、基本部分

1、幼儿自由操作。

2、教师进行巡回指导。

三、结束部分

1、对有创意的作品请幼儿介绍，提升幼儿的经验。

2、展示作品。

四、收拾整理。

注：没有完成的作品可保留，下次再玩。

学习：

洒水车

活动目标：

1、感受乐曲并用身体动作想像表现乐曲中洒水车形象。

2、学会演唱歌曲，并尝试编唱歌曲。

3、活动准备：洒水车音乐

活动过程：

1、猜谜游戏，引发幼儿已有经验：教师说谜面

--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌，请问这是什么车？教师出示洒水车图片，幼儿观看讨论：-----为什么要有洒水车，洒水车为什么边开边唱歌？

2、感受旋律，想像表现洒水车：

（1）幼儿听音乐感受并想像洒水车工作时的情景。并用动作表现。

（2）幼儿结伴商量，合作表现洒水车。

(3)教师扮做洒水车边开边唱。幼儿学唱歌，

3、幼儿结伴演唱歌曲。

水墨画：小汽车

目标：1、学会绘画不同方向的小汽车。

2、合理安排画面，注意远近大小。

准备：范例，幼儿绘画用品

流程：欣赏幼儿绘画展示评价

重难点：合理布局，画出远近大小

过程：一、欣赏范例

引导幼儿欣赏画面布局，从小汽车的方向，大小，有的远，有的近。

二、幼儿大胆作画

1、提出作画要求

2、幼儿绘画远小，近大的小汽车，合理布局。

3、帮助个别能力差幼儿完成作品。

三、展示评价

1、幼儿自我评价，说说画的小汽车开到哪里去。

2、教师小结，表扬布局合理的作品。

汽车的危害

活动目标：

1、通过讨论，让幼儿了解汽车给我们人类带来的危害。

2、提高幼儿的环保意识及想象能力。

活动过程：

一、汽车的话：

我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，当时全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆，当今的汽车多为内燃机汽车，每天向空气中排放大量有害物质，其中一氧化碳和铅，对城市空气、人类的身体造成极大的危害。

二、讨论：汽车尾气害处多

1、请幼儿说说车辆排放的尾气有哪些害处？

2、特别对我们人类的身体健康有什么样的危害？

3、教师小结：

介绍各种各样的新能源的汽车。

三、小小发明家：

1、如何使汽车既能给我们的生活带来方便又不危害我们的健康？

3、幼儿介绍自己发明的车。

面包汽车

活动目的：

1、能理解故事内容，引起幼儿对车子的不同材料、结构的兴趣，

2、培养幼儿的发散性思维。

活动过程：

1、谈话，引入主题

你们有没有看见过用面包做的汽车？

2、欣赏故事：面包汽车

3、理解故事内容。

（1）猪先生的汽车是用什么做的？

（2）它的汽车为什么会撞坏？

（3）后来它又做了一辆什么汽车？

（4）这辆汽车有什么优点？

（5）猪先生汽车是有了，可是为什么它的生意越来越清淡，到最后连一个顾客都没有了？

4、帮助猪先生。

请你们帮猪先生想想办法，让它不仅能有一辆撞不坏的车，而且生意也要越做越好。

延伸活动：设计汽车

我和汽车的故事

活动目的：

1、能大胆想象，画出自己和汽车之间的事。

2、发展幼儿的想象力。

活动过程：

1、交流我和汽车的故事。

鼓励幼儿大胆讲述自己看到的、遇到的有关汽车的事；鼓励幼儿大胆想象，你和汽车还会发生什么事。

2、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒幼儿大胆想象，注意画面的布局。

3、幼儿展示讲述自己的作品。

甜甜村

活动目的：

1、通过故事，了解汽车尾气对人体的危害。

2、提高幼儿的环保意识，发展幼儿的思维。

活动过程：

1、谈论：汽车是怎样发动的？车子开动以后为什么会冒烟？这烟叫什么？它对人体会有什么害处？

2、听故事：甜甜村

提问：大象村长为什么不让斑马司机进村？

后来，为什么又让他们进村了？

3、讨论：汽车的废气对人体会有什么妨碍？怎样是城市的汽车变得新鲜？

第六阶段

生活：

活动内容：户外活动时该注意什么

活动目标：知道哪些事情是危险的，懂得要远离她它。

活动准备：两幅图片

活动指导：

1、谈话导入。

2、看图讨论。

A、活动前要作些什么准备？

B、奔跑时要注意什么？

C、鞋带散了该怎么办？

D、玩大型玩具时该注意些什么？

3、教师小结。

运动：

运水果

活动目标：利用塑料圈协调地练习走、跳，发展身体的协调性。

材料与场地：塑料圈，塑料水果、篮子若干。

1、幼儿自由地探索玩圈，教师巡视。

2、请个别幼儿介绍自己的玩法。

3、教师讲解游戏的玩法：组成六队，第一位幼儿先拿一样水果，并把塑料圈套至膝盖，两腿分开撑住圈快速向前走，放至对面的篮子中，再走回，然后第二位幼儿出发，以速度快的一队为胜利。

4、提醒幼儿注意游戏的规则

游戏：

美术区域活动

活动目标：

1、通过折折、剪剪、贴贴等表达形式，表现秋天的基本特征，并学会使用辅助材料来

进行创作；

2、乐意与同伴合作，能按主题线索共同完成作品；

3、喜欢纸工创作，能够积极参与，乐于表现，体验创作带来的成就感。

区域内容：

2、折纸：

一级目标：通过对折、再对折等方法折出各种作品。

二级目标：能够学习看步骤图进行折纸。

2、剪纸：

一级目标：能够正确使用剪刀剪剪、玩玩。

二级目标：能按自己的意愿剪出各种图案。

3、制作：

一级目标：选择不同的纸类材料及辅助材料进行大胆创作。

二级目标：乐意与同伴一起选择不同材料进行创作。

4、纸浆：

目标：利用提供的材料，通过撕、粘贴来制作各种作品。

活动流程：自由选择自由开展（教师巡视并指导）交流分享

备注：

1、观察幼儿是否能够自主选择材料；

2、巩固幼儿游戏的常规；

3、讲评时教师能够关注孩子们的表达欲望。

学习：

我家搬进新楼房

活动目的：

1、理解故事内容，通过故事了解九亭的新变化。

2、继续激发幼儿爱家乡的情感。

活动过程：

1、谈话导入主题。

2、欣赏儿歌：我家搬进新楼房

3、理解儿歌

4、说说九亭的新变化。

我家搬进新楼房

嘀嘀嘀，汽车响，

我家搬进新楼房。

楼房高，楼房大，

扇扇窗户真明亮。

嘀嘀嘀，汽车响，

我家搬进新楼房。

房间宽，阳台大，

欢迎朋友来我家。

游广场

活动目的：

1、通过观察，让幼儿对九亭的标志性建筑广场，有一个大致的了解。

2、在观察的基础上画画我眼中的广场。

活动过程：

1、整队，提出游广场的要求。

2、游广场。

3、讨论：我看到的广场。

4、画画我眼中的广场。

我是建筑师

目标；

1、感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。

2、萌生对未来建筑的向往，产生想像和创作的愿望。

准备；

1、把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。

2、音乐磁带。

过程；

一、感受节奏

1、听音乐、用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。

2、听音乐、用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。

二、想像动作

1、说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天。。。。。。

2、分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。

3、对未来的建筑物进行想像和设计。

未来的九亭

目标：

1、在认识我们的九亭的基础上，让幼儿设计未来的九亭。

2、激发幼儿长大后建设家乡的愿望。

过程：

一、谈谈昨天的九亭

（出示九亭的旧照片）使幼儿了解那时九亭高楼大厦少，街道窄而拥挤等。

二、说说今天的九亭

让幼儿说说现在九亭有哪些高楼大厦、哪些宽宽的街道，还有怎样的广场？感受九亭人民建设自己家乡的热情，九亭正变得越来越美丽。

三、设计未来的九亭

1、启发、引导幼儿讨论怎样改造现在的九亭，使它变得更整洁、更美丽，说说自己心中最美的九亭。

2、大型合作画：未来的九亭

要求与同伴合作，画出想象中的美丽的九亭。

3、教师小结。

四、展示幼儿的作品

表扬合作好、有新意的幼儿

美丽的九亭

目标：

1、学习分工合作，体会共同参加绿化家乡的乐趣。

2、创造性地运用多种材料，运用画、剪、折、编、贴等多种方法布置画面。

活动材料与准备：

1、卡纸、各色彩纸、皱纸、火柴、彩色水笔、白胶等。

2、通过幼儿园远足活动，参观景点，引导幼儿热爱我们的家乡。

3、在大班美术角中，幼儿已有火柴粘贴、编纸、剪纸等活动经验。

过程：

一、引导创作，讨论分工

1、幼儿分成六组，各选一景点，不重复。

2、各组幼儿按自己的特长进行讨论、分工，确定画、剪、折、贴任务。

二、过程中引导

1、启发绘画幼儿考虑留出绿化、美化的地点场所。

2、鼓励幼儿发挥自己特长，选择自己擅长的材料和内容进行制作。

3、启发幼儿选择多种合作方法，协调与同伴的工作，提高合作技能。

（1）做得快的小朋友在完成自己的任务后，可帮助做得慢的朋友。

（2）制作能力强的幼儿可选多项制作，能力较差的幼儿可选择粘贴或其它辅助工作。

（3）粘贴与制作互相交叉。

（4）不断注意同伴的活动，调整自己的创作内容。

4、引导幼儿互相启发，大胆想象，创造出各具特色的景色。

（1）注意同伴的创作内容，努力做到不雷同。

（2）不断拓展绿化内容。

（3）注意整体布局的美化。

三、整理

1、将六幅画面组合成统一的景观。

2、注意桌面、地面保持整洁。

四、欣赏、评价

欣赏共同制作的作品，体会人人参与的乐趣。

主题活动反思：

在《我们的城市》主题活动开展前，教师设计调查表，让家长先向幼儿简单地介绍我们的城市，使幼儿有一个初步的认识，也使老师从中了解幼儿对我们的城市的了解程度，并能从幼儿感兴趣的角度来定计划，确定活动内容。有了共同的目标后，孩子们进行了分工，有的取材料，有的剪剪贴贴，有的在还在边上试试这房子能否顺利跳完每个人都为房子努力着。最后，孩子们的房子各有千秋，有几何形的房子、有宝塔形的房子、有迷宫形的房子，孩子们为自己设计出的房子感到骄傲。同时，通过利用家长资源，请他们和孩子收集不同造型的建筑，使得孩子们的视野开阔了，为孩子们在活动中的创作奠定了基础。在今天的活动中，孩子的创造性思维，与同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在与孩子的互动中，受到了很多的启发，真正的体现出了教学相长。

在活动中，教师和小朋友一起小朋友们有兴趣地观察周围的建筑，体会城市建设的变化，感受家乡的美丽。参观超市和服务设施，理解人们如何进行交往，并尝试通过各种方式进行表达和表现。在主动设计环境、建设环境的过程中，通过收集、绘制、讨论、观赏等一系列活动，不断加深对家乡认识和了解，使爱家乡的情感得到升华。

幼儿良好的品德是从各种社会实践中逐步形成发展起来的。通过组织幼儿外出参观，开展简单的社会实践活动，让孩子们了解自然和社会，感受体验大人劳动的艰辛，使幼儿从小尊重劳动者，培养社会责任感，在情感上使幼儿获得教育。

案例反思

我们的城市

大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？汽车为什么不能像地铁那样开得快？等等。对发明家的故手、小实验有极大的兴趣，有创造发明的愿望。在活动中，我们提供给孩子很多费旧材料，注重了环境的创设和材料的提供，并给予了孩子们充足的想象空间和时间。在活动中我鼓励孩子相互商量合作，选择各自的操作材料大胆创作。在活动中，孩子们自主地找朋友，商量房子的样子，你一句我一语的，有的孩子还在小组里自己设想的理由，说服同伴，最后，达成了一致，有了共同的目标后，孩子们进行了分工，有的取材料，有的剪剪贴贴，有的在还在边上试试这房子能否顺利跳完每个人都为房子努力着。最后，孩子们的房子各有千秋，有几何形的房子、有宝塔形的房子、有迷宫形的房子，孩子们为自己设计出的房子感到骄傲。同时，通过利用家长资源，使得孩子们的视野开阔了，为孩子们在活动中的创作奠定了基础。在今天的活动中，孩子的创造性思维，与同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在与孩子的互动中，受到了很多的启发，真正的体现出了教学相长。

在活动中，也让我更加地了解了每个孩子。就像在平时看来挺大胆的男孩姚屹，在活动中动手用笔来设计房子时，一出手就画的很小，结果被同伴都否定掉了；而一直不怎么爱说话的彬冰，在和组员对选用材料的意见有分歧时，却十分的坚持自己的想法，最后能说服同伴一起用垫板来造房子；星宇是能说会道，在商量时说的头头是道，但是在操作时却无从下手，最后就成了一个动口不动手的指挥者，其他主员帮她完成了设想。还有在今天的活动中，我觉得太急了点，因为考虑到时间的关系，使得用纸板设计的那组小朋友，在我的催促下，最后部分草草结束，没能让他们一组的想法充分完成。

我成功了

在今天的活动过程中，我发现沈淑怡正在用心地做一辆花车，由于画册地身体是用一个较破旧地纸盒做的，而且纸盒的面上已经撕坏，因此，我可以看出小女孩的情绪有些闷闷不乐。见此情景，我马上上前同她谈话，并建议她可以换一个好的纸盒做车身。可是小女孩告诉我说：那样大小的纸盒已经没有了。见孩子不高兴的样子，我也于心不忍，于是引导她：宝宝，你做的是不是花车呀？她说：是呀。那我们找找看用一些漂亮的材料做各种各样的花，把这些花粘在这个纸盒破掉的地方，那这辆花车是不是会很漂亮呀？一听我的话，孩子的小脸马上笑了起来：对呀，我们把花粘上去，破掉的东西就看不到了。说着，沈淑怡就去找来了各种各样的丝带。我帮着她一起先把破掉的东西用透明胶粘好，又开始用丝带制作各种各样的花朵粘在花车上看到孩子的情绪转换，看着孩子的笑脸，看到孩子成功的作品，我感到无比的高兴。

《纲要》要求：幼儿能愉快、主动地参加各类游戏和活动，有充实感，体验游戏地快乐。而在我们的这次开展的混班美术区域活动中，我们的目的是为了促进幼儿社会性情感的发展，激发孩子们活动的兴趣。但是在实际活动中，我们发现幼儿孩子们的个体差异，有的孩子达不到上述目的，他们就会感到沮丧，甚至对活动失去信心，这时就需要老师及时的帮助、指导，让孩子体验活动的乐趣。在上述这个事例中，如果老师没有及时发现沈淑怡的活动情绪，或是引导的方法不对，那么这个孩子就只能在消极的情绪中勉强完成作品，甚至连作品也不能完成，这对孩子的发展是不利的。所以老师要在活动中观察到位，积极引导，激发孩子的活动欲望，只有这样，才能充分激发孩子的想象力和创作能力，出色的完成作品，形成一种良性循环的活动氛围。

游通畅的路

在一个晴朗的早晨，我们带着孩子去参观正在拆房子的老街，有两个孩子曾经住在这一条街上，故悄悄地在讨论，

赵文龙说：原来这条街上是商铺，我爸爸说现在要造高层公寓。

对，前面还有一座桥未造好，造好后，我妈妈说，我们九亭的大街更宽敞了。

我们一路游着，一路讨论着。

反思：

通畅的路是作为我们的城市这样一个大背景下的活动，活动要求幼儿关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来的方便。孩子们逛街、上幼儿园等一系列户外活动都离不开马路，马路就在我们的身边，从小班开始就有于马路相关的主题活动，我们希望大班孩子可以从一个比较宽泛的角度去了解道路和城市之间的联系，在这个感知的过程中，让孩子逐渐了解自己生活的城市的发展状态，萌发自己对生活的城市的感情。

我们的孩子生活的城市上海和我们的家乡九亭都发生着日益月新的变化，大班孩子已经不只是满足一些道路上简单的名称的了解，于是我们进行了关于老房子和新房子中关于的讨论，找找来幼儿园的路的前期调查活动，从中又孩子又发现了马路上的各种标记和马路边的新事物，我们将在主题中继续探索，让幼儿成为活动的主人。

案例：

变化中的九亭

今天我们带领着孩子们参观了幼儿园附近的新旧房子。

一路上孩子们唧唧喳喳，对来往的车辆、路上的行人充满了好奇，一路走去，路的两旁耸立着各种房子：老洋房、新洋房、又旧又破的房子、小高层、高档的住宅小区。当看到老房子时，他们嘴里发出呲呲声，当看到漂亮的房子时，他们的神情是兴奋的。走过一座老式的独木桥时，孩子们个个小心翼翼，生怕掉下去，恐怕这是他们有生以来第一次走这样窄的独木桥吧！

回到教室后，孩子们畅所欲言，陈硕阳忍不住告诉我：褚老师，这房子好破唷！里面黑漆漆的，窗户又矮又脏，玻璃也破了，房子外面墙壁也是灰灰黑黑的，一点也不好看。姚雨萌接口道：我看到的新洋房，有明亮的玻璃窗，大铁门，屋外还有两个石头狮子站立，还有停车的车库。当我请他们感受一下住在新旧房子的不同感受时，他们七嘴八舌地议论开了，最后一致认为住在新房子里更舒服、环境更好。于是我抓住教育的契机，引导他们明白：只有在我们共产党和政府的领导下，我们老百姓才能勤劳致富，才能有能力拆掉越来越多的旧房子，而造起更多的新洋房，有更多的人住进漂亮的高档住宅区、住近自家造的小洋房，使他们的爱国情感得到进一步提升。

反思：56岁是儿童语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有表情地描述事物。而通过幼儿对房子实地考察的活动，使他们亲耳目睹了新旧房子的明显不同之处，深刻体会到了我们城市建设的不断变化，感受到我们的家乡越来越美丽，从而使他们的爱国、爱家乡情感得到了提升。

马路上的车子

在今天的美术活动中，开始时我让幼儿安静下来仔细地看我画了什么在纸上，画好了问小朋友我画了什么？小朋友都说是汽车，接着我又在上面画了一辆简笔画的公交车，但是这辆车子是被汽车遮住一部分的，画好了之后我同样的问了小朋友画的是什么，他们说是公交车，接着我又问着两辆车子你们能看到全部么？小朋友说我能看到全部的汽车，公交车只能看到一部分的，接着我说：为什么公交车只能看到一部分呢？只有一个小朋友说被小汽车遮住了，我说对，后面的公交车被小气车遮住了只能看到一部分，接着我说看不到的地方要画么？许多小朋友说不画的，你们看工交车的地面的这条线是在哪里的。许多小朋友说在汽车的底线上一点。在幼儿开始绘画时，为了加强一下，我又领了一下：车子被遮住的地方画不画，被遮住的车子的地线画在哪里，车子画好了可以再添画一些马路上的景色。绘画活动中，小朋友画好了车子，然后不假思索地画了被遮住的车子，被遮挡的地方没有画出来，被遮挡住车子的底线也是在挡住车子的上方一点点的。大部分的幼儿画出了挡住与被挡住的关系，只有及个别幼儿将车子的底线画了与挡车子的底线一齐了。

案例2：

桌子上搭了一条路，还有许多的模型车子。教师先是引起幼儿的兴趣：迪迪迪，开过来了一辆蓝车子，迪迪迪又来了一辆绿车子，你们看这两辆车子，你发现了什么？小朋友说了很多：是两辆不同颜色的车子，我看见车轮子了，我看不到它的车窗教师总结了：蓝色车子挡住了绿色车子，所以汽车的车头看不见了.教师继续引导：蓝色车子继续往前走，看看绿色车子的什么地方又被遮住了？那我们将刚才的场景画下来，蓝色车子已经画好了，那我们再来画绿色的车子，教师画了绿色的车子并且很精致的，并且说了被遮住的部分不画出来。绘画活动中，很多的孩子拿了笔不知如何的着手，有的孩子下手了也是不知道如何画是好，只有几个孩子画出了重叠的车子，但是重叠得也不是很规范的，两辆车子是在同一条水平线上的，只有两个孩子照着老师很好地表现了重叠的关系。

分析：

大班幼儿已经积累了相当的经验了，他们已经能一定程度上从语言来想象相关的事物了，此外，他们的抽象思维也有了长足的发展，他们已经能依据自己的经验理解一些简单的抽象的东西了。虽然如此，但是，由于经验、能力等方面的原因，他们的学习还是要依赖与一定的模仿的。

同样是画马路上的车子，体现重叠的关系，而两节教学活动采用了不同的方式，案例一，由于大班幼儿已经能从全局来看事物能根据简单的线条将其联想成一个完整的事物了，能够将不完整的事物联想完整，基于此我便采用了抽象的方式向小朋友展示了重叠的关系，直接让幼儿从线条上来理解重叠的关系，挡住的部分不画出来，被挡住的物体的水平线要稍高一点；案例二：教师采用的是形象和抽象相结合的方法向小朋友展示了重叠的关系。但是从两节课的教学效果来看我感觉案例一的方法更好一点：既然是重点让小朋友以画展示重叠的关系，不管从教师角度还是幼儿的角度来说，你的教学不能突出你的重点，幼儿没有发展，你的教学还有什么意义呢。

大班幼儿对重叠的现象已经有所感知了，只是他们还从来没有关注过而已，对于重叠他们也能想象出来一些具体的画面，对于重叠的事物，他们也能把他们看成是一个具体完整的事物，虽然没有表现出来，但是，幼儿已经有了这些生活的经验，完全没有必要再多此一举地再展现具体的重叠的场景，扰乱幼儿的思维，转移了幼儿的注意力，增加幼儿认知难度。我们要做的只是如何用最简单的方法表达最抽象的关系收获最大的成果；我们要做的就是如何用笔将幼儿知道的重叠以最简单的方式在纸头上定格下来，于是，我采用了简笔画，让幼儿感知车子也是很容易的可以用几段线条表现出来的，遮挡也就是被遮住的部分不画出来而已，只是简简单单的几笔就能表示出这个车子遮住了那个车子了，即使是不会画车子的小朋友也可以很容易地模仿我画的车子及遮挡关系，会画车子的小朋友也可以获得一种新的简便的画法。重叠是一个二维的空间问题，对大班的幼儿表现来说也是有一定的难度的，如何由难变易是值得我们教育者深思的。以简笔画在简单的线条中让他们从最简单的地方突破很难的二维空间，又何乐而不为呢，再说了他们掌握了这个画二维空间的方法又何愁他们不会运用呢，掌握一种方法要比学得一种技能要有用得多了。这个可以从小朋友没加思索下笔看出一点点的端倪。幼儿通过他们简单的几笔就能表现出来他们感觉很复杂的事物，他们从中所获得的乐趣是可想而知的。换句话来说，即便是寥寥的几笔就可以表现出事物，但是他们可以发挥的地方还是很多的，如装饰的空间，线条撒动的空间等等。幼儿在别人没有想到的地方有了自己的创造那也是成功快乐的一件事情的。我感觉初次接触很难的事物没有必要给他们太过具体和完美的事物，太好了会增加他们的心理负担的，他们的畏难情绪。案例二的许多孩子不知如何下手（很多的孩子已经会画车子了），我认为教师给他们的车子太具体完美了，这么完美的两辆的车子重叠在一起密布的空间没有幼儿发挥的余地了，以至于他们无所适从不知从何用抽象来表现这个具体。

越变越好的九亭

《纲要》-艺术中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。通过这段时间混班美术区域的探索与实践，我们发现孩子们的智慧在操作摆弄的过程中开始萌芽。为了更好地发展幼儿的创造力、想象力，我们结合我园水粉这一特色，提供各种相关的辅助材料和工具，进一步激起幼儿的水粉创作欲望与兴趣，并在活动中不断加强幼儿的社会性、合作性，逐步形成美术水粉区域的特色。本次活动旨在通过水粉这一表达形式，让幼儿围绕主题越变越好的九亭来进行大胆的创作，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要的快乐。

反思：

随着主题活动的交替开展，

大班科学教案：我们的城市

活动目标：

1、交流各自收集的资料，用语言和非语言的方式大胆地表达、表现。

2、感受城市的变化，进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。

活动准备：

幼儿自编《阳阳画报》人手一份、《上海的交通》题卡及记分牌、两张采访记录、表演道具(毛巾、响板、拉车、爷爷的帽子)、教师介绍的新旧建筑、幼儿介绍的建筑照片、歌曲磁带。

活动过程：

一、导人

最近我们对我们的城市上海很感兴趣，大家搜集了很多资料，今天愿不愿意和大家一起来分享呢!

二、分组交流探索的经验

(一)闪亮彩虹组：介绍生活设施的变化给大家猜三个动作，是否能够猜出我们表演的动作说明发生了哪些变化?

由该组幼儿分别表演三个动作，请其他组的幼儿猜。

猜测第一个动作为以前夏天只能用扇子降温，现在很多家里都安装了空调。

猜测第二个动作有两个答案：以前都用手洗衣服，现在可以让洗衣机帮忙；以前用算盘来算，现在用计算机又快又不容易算错。

猜测第三个动作为以前扫地用扫帚，现在有了吸尘器特别轻松方便。

师：大家都猜得很对，你们小组还有什么介绍吗?

小组幼1：这是我采访妈妈的采访记录表，你们看出来了吗?老虎灶是以前泡开水的地方，现在家家户户都有了饮水机，一开很方便的，冷、热水都有了。

幼1：什么是老虎灶?

小组幼1：老虎灶就是打开水的地方，以前人们家里用的都是煤炉，烧热水很不方便，如果需要用热水就要跑到很远的老虎灶去打开水，还要排队，很不方便。

幼2：(看了该组的第二张图)我猜出来了，以前电视机放在很高的地方大家一起看，现在家家户户都有一个大的彩色电视机，坐在家里沙发上看，又方便又舒服。

师：除了他们组介绍的生活中设施的变化，你们还知道什么生活中的变化?

幼3：以前用煤球，现在用煤气，很方便，一开就出来了；以前照相机要按很多开关，现在能连电视机、电脑。

小组代表：刚才介绍的内容就在《阳阳画报》的1 7页，请一起来看一下吧!幼儿共同翻阅。

师：现在生活中的很多设施让我们又方便、又卫生、又省力、又轻便、又舒适。

(二)钻石组一一用画报资料介绍城市建筑的变化

钻石组成员：我们是人见人爱、花见花开的钻石组，我们的口号是：钻石钻石永远闪亮。

小组代表：我们收集了很多资料，发现城市的建筑发生了很多变化，请大家一起看一看说一说。

1、上海标志性的建筑是什么?(是东方明珠电视塔，它有486米高，是亚洲第一高塔，世界第三高塔，真是上海的骄傲。)

2、上海南京路是一条怎样的街?(是上海的第一条步行街和商业街，是非常繁华、热闹的街，那里有很多餐厅和商场，还有很多现代化的设施和古老的游览电车。)

3、上海科技馆：由三位幼儿轮流介绍机器人展区、地壳之谜展区、环球影幕。

4、上海有些什么样的房子?(石库门房子、新式弄堂房子、新盖的小区，以及平改坡的屋顶等。)

大家边听边翻阅《阳阳画报》8-16页。

师：我们现在把非常有意义的老建筑保留下来，又有很多现代的建筑拔地而起，到处都是繁华热闹的社区、宽敞漂亮的绿地，真是一年一个样，三年大变样。

(三)四通八达组——用动作介绍交通的变化

小组代表：我们是四通八达组，我们小组介绍的是城市的交通四通八达，请看小品表演，看看老上海有哪些交通工具。

小组幼儿表演小品请大家说出：人力车(黄包车)、三轮车(黄鱼车)、平板车(老虎塌车)等三种车的名称。

小组代表：我们还准备了很多头脑大风暴题目，请各小组轮流说：

(1)说一说黄浦江上大桥的名称。(南浦、杨浦、卢浦、奉浦等)

(2)说一说上海隧道的名称。(延安中路、复兴中路、打浦路等)

(3)分辨蓝色的警示标志、黑圈黄底的警告标志、白圈红底的禁令标志。

(4)说一说我们城市里常用的交通工具。(公交、地铁、出租车等)继续共同翻阅《阳阳画报》。

师：感谢“四通八达”组给我们带来了精彩的题目，我们对上海的交通有了更多的了解。有那么多车真好，交通真方便。

三、经验提升

师：我们还喜欢上海些什么?有没有《阳阳画报》里没有的呢?

幼1：城隍庙的上海特色小吃。

幼2：刘翔、姚明都是上海著名的人物，为中国争光，为城市争光。

幼3：外滩是世界建筑博览。

幼4：还有世博会的中国馆和其他国家送给我们的展馆，都是上海的标志性建筑……

师：看来我们说也说不完，请大家把这些继续补充到《阳阳画报》里去。

幼儿园大班主题活动——美化小区

俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园大班主题活动——美化小区”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

主题的产生：本阶段我们开展了“我是中国人”的主题活动。我们从“了不起的中国人”着手，以了解“家乡戬浜”为切入口，激发孩子爱家乡、爱祖国的情感。在参观戬浜的各项活动中，孩子们印象最深的是戬浜房子的变化，“我们的小区”建构活动就这样展开了。结合孩子观察中的经验，我们又一起为美化小区做了许多准备工作。那么如何把这些花、树、彩灯、彩链布置到小区中去呢？根据二期课改的理念，我设计了美化小区的计算活动，引导孩子运用物体的排列规律来布置小区，感受有规律的排列所带来的美感，同时在操作中进一步提高相互合作的水平。活动目标：1、尝试运用排序的方法美化小区。2、培养幼儿的思维能力、合作能力。活动准备：幼儿自建小区，花、树、彩灯等活动过程：一、观察小区的变化、发现规律我们的小区和早上的时候有什么不一样？它们里面藏着什么秘密？二、美化小区1、布置任务小区里还有许多地方来不及布置，你们愿意帮助小区管理员做这件事吗？管理员是有要求的：我的小区里布置的每一样东西都要有秘密的，最好每一个秘密都是不一样的。管理员想把咱们的小区布置成一个藏着许多许多秘密的小区，你们能完成他的任务吗？老师给你们准备了纸和笔，大家选好一种布置的材料，先在纸上设计一下，看看能不能完成管理员的要求。2、幼儿设计活动（1）引导幼儿用别人能看得懂的方法记录（2）鼓励幼儿设计得和别人不一样（3）幼儿相互交流排列方法（4）小组讨论确定布置小区的几种方法3、合作布置小区幼儿以合作的方式把认同的方法布置到小区中三、欣赏小区请幼儿说说布置好的小区的感受。相互检查有没有完成管理员交给的任务。

大班国庆主题活动：我们的祖国

预期目标:

1、萌发幼儿爱祖国的情感；

2、培养幼儿搜集、交流信息的能力；

3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。

预设网络:

国庆节——

祖国妈妈的生日

我们爱祖国

我们的祖国

我们的祖国真大

国庆节——祖国妈妈的生日

1、认识国庆节

2、国旗、国徽真美丽

3、国歌多好听

4、“庆国庆”布置

5、认识世界各国国旗

我们爱祖国

1、观看爱国主义影片

2、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》

附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。

我们的祖国真大

1、祖国的省份及省会城市；

2、多民族的国家；

3、首都北京；

4、“中国之最”知多少。

教育资源与环境创设：

1、铎、宇去过北京，他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。

2、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观察。

3、主题内容的展示可以通过

观察区的材料投放、

（2）表演区的民族舞蹈表现，

（3）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级充满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主题，以便及时帮助。

4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这是什么，只是觉着好玩就带来了。老师先将它投放观察区，随后可以捕捉这个教育契机，展开一个有关京剧的活动。

活动和指导：

*国庆节——祖国妈妈的生日

活动目标：

1、知道10月1日是国庆节。

2、认识国旗、国徽及中国的地形，学唱国歌。

3、引导幼儿到社区中寻找国徽标志。

● 教师组织的活动

1、猜节日引出10月1日国庆节。

2、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节，你知道哪些关于我们祖国的事情。

3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验，然后出示并介绍我国的国旗、国徽，引导幼儿观察它们是由什么图案组成的；

活动观察：

当教师问：“祖国妈妈的生日是什么时候？”只有贺知道是“10月1日”。孩子们知道我们是中国人，但不懂全称。老师问：“中国地形象什么形状？”衍回答：“像圆形。”颖回答：“是长方形。”辉：“是正方形”。（只有贺说像一只公鸡）

孩子们对国旗、五星红旗都熟悉，但不了解国徽。当教师出示国徽挂图时，孩子们情不自禁地拍手并发出：“哇，好漂亮啊！”

当老师提出：“你知道国旗为什么是红色的吗？”小朋友的回答就更有趣了。颖：“我知道，是共产党跟日本人打，共产党死了，血喷上去的。”闵接着说：“没错，是解放军的血把布都弄红了。”……后来，教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义，孩子们听得可认真了。

[1][2][3][4]下一页

大班主题教案：我们旅游去

上海清河路幼儿园：周慧青

设计思路：

主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了，通过收集和交流，孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解，为了使孩子们真正了解中国之大，萌发爱祖国的情感，我设计了旅游去这个集体活动，一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结，并进行一定地提升，另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题，从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。

活动名称：旅游去

内容与要求：

1、在看看、讲讲的过程中，初步了解上海和北京的一些著名景点。

2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：

1、题板（上面有9张著名景点照片）

2、幼儿操作材料（有关上海和北京景点的图片等）

活动过程：

（一）看看、讲讲

师：你们喜欢旅游吗？

周老师也特别喜欢旅游，我去过好多好多地方，只要看到好的景点，我都会把他们拍下来，所以周老师这儿有好多景点的照片，你们想不想看看呀？

（出示题板）

师：瞧，这块题板上就有许多我拍的景点的照片，上面我都用纸蒙了起来，我们先来看看一共有几行？每行有几张？（也可以用列来表示）

谁能告诉我这张照片在什么位置？（老师介绍）

你们想看哪张照片（用语言表示），谁愿意来介绍介绍？

重点：

1、东方明珠（请幼儿介绍）

如：东方明珠在哪里啊？它有几个球？

这些球都一样大吗？他有多高啊？（丰富东方明珠高达四百六十八米，是亚洲第一、世界第三高塔。）

站在东方明珠上你们能看到些什么啊？

（东方明珠是我们上海的标志，到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。站在东方明珠电视塔上啊，能看到整个上海的景色。）

2、历史博物馆

设疑：这是什么地方啊？他的样子看起来象什么？

历史博物馆在哪里，你们知道吗？历史博物馆是用来干什么的呢？

（博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的，那里经常会有一些展览。我去参观过一次古代青铜器的展出，看到了许多珍贵精美的青铜器。）

3、南京路步行街

设疑：这是什么地方你们知道吗？南京路的两边有什么？

什么时候这里会特别热闹啊？

（这里是上海最热闹的地方，也是人们购物、休闲的地方，人特别多，车子都不能通行，所以给这里起了个名字叫南京路步行街。）

4、法华塔

猜一猜：在博乐广场边有一座很高的塔，叫什么塔?

幼儿介绍

5、故宫

设疑：故宫为什么会有那么多的屋子呢？是给谁住的呢？

它和别的地方的屋子有什么不一样的？

故宫还有另外一个名字，叫什么？

6、长城

设疑：你们知道万里长城是谁建造的吗？它是怎么砌起来的？

这么高的长城怎么上去呢？（先请幼儿讨论，再请个别去过的幼儿来介绍）

7、外滩

猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？

幼儿介绍美丽的外滩。

8、天安门广场（老师介绍）

9、城隍庙（幼儿介绍）

（二）找找、玩玩

师：我想考考你们，请四个朋友一张桌子，一起商量把盘子里的小图片分一分，把你们认为和上海有关的贴在上海这一面，和北京有关的贴在北京这一面。

（三）看看、议议

师：你们发现了什么问题？

其实，除了上海和北京有许多美丽的景点，在我们祖国的其他地方还有很多美丽的地方。老师带来了几张图片，请你们去看看有没有你们认识的地方。

（引导幼儿自由分散观察，并鼓励他们大胆回忆已有经验。）

师：谁来说说，你看到了什么啊？

（杭州西湖，西安兵马俑等）

师：我们的祖国真大，有那么多美丽宏伟的地方，以后有机会我们一定要去看一看，走一走，如果看到好的景点可别忘了拍下来。

幼儿园大班主题：我们的花园

活动背景

我们这个城市中绿地越来越多，孩子在绿地中玩耍，与自然亲近，很愉快。但是，由于我们幼儿园离绿地较远，出行不太方便，所以，孩子就产生了“我们这里(周围)为什么不造一个花园呢?"“我们也应该造个花园"的想法，就这样，孩子的想象活动开始了。

在活动中，孩子交流着各自的信息，分享着同伴的经验，是一次相互学习的典型范例。

另外，这样的活动还具有综合的特质，所以，我们应该把握时机，适时地整合孩子的生活经验，使活动既具有生活的流畅，又具有教育的完整。

内容与要求

了解一些植物的特征，感受我们与周围植物的关系。

活动准备

有关植物的图书和故事、谜语、儿歌书等置于书架上。市区绿地的录像存在电视里。有关花园和花卉的照片和图片存在电脑里。

过程与指导

一、活动导入

老师：大家已经参观了一些花园和公园。我们也正准备在教室里一个花园。我们在想，这个花园如果能使许多各种各样的人喜欢来玩，最好是一年四季都可以来玩的，那该有多好啊。

昨天已经有的小朋友开始考虑在花园里种什么植物，才能让更多的人来。今天我们来安排安排，这些植物怎么种才合适，设计设计这个花园怎样才能更美丽。教室里的书架、电脑、电视机、白板上都有你们需要的东西，你们可以自己去找一找。需要我帮助，就对我说。

——老师的目的是引起孩子对上次活动回想，使活动有承上启下的联系。介绍活动现有的环境，并含蓄地交代今天的活动内容。

二、合作设计

幼儿合作设计花园。

老师指导：(1)引导合理地种植植物——在说明自己的理由时，一定有对植物的了解和理解。(2)观察合作探索学习的水平，并引导体会合作的好处。(3)支持孩子的学习探索行为(给予物质材料和肯定鼓励等支持)。

三、活动记录

小仁对我说：“我要尺。"拿了后，说：“我去操场了。"一会儿，把尺还给老师，提着一根绳子，围成一个圈：“我们花园里的香樟树是这么粗的。"我欣喜：“好，记在你们的设计后面。"

罗罗对我说：“这把尺我要。"走出教室，一会儿，跑来告诉我：“我们的香樟树高有6尺。”我问“你量出来的?"“是的。"“我不相信。"树那么高啊。“你来看。”我随她来到大树旁。她指着树的一半高度(估计的)：“这是树的一半，我这样量，量到这里是3尺，所以这棵树就是3加3，是6尺高。”这是孩子自己的测量方法和规则。

许多孩子分别在电视机、电脑、书架和剪贴板上寻找自己想要的东西。 ——好几组孩子的合作水平不够高效，这时我的关注点应该在引导如何快乐快速地完成任务，如可提议：“你们在忙，他干什么?"或“他在忙，你们干嘛呢?”或“怎么才能更快一些呢?你们有这么多人。”也可表扬一些合作得高效的，如“呀，你们做得又快又好看，怎么会的?"(不一定要有说明和回答)

四、交流欣赏

交流自己的设计。

老师把握：(1)各种植物特征的交流。(2)植物对人们的用处。(3)鼓励不同的表达表现的行为。

看见几个孩子欲罢不能的样子，我说：“我们一起来说说。还没有完成的，你可以继续做你的事，也可以先来听听别人的花园设计和安排”

——适度地考虑个别孩子积极学习的愿望和状态，是尊重孩子的表现。但是，如果有较多的孩子是这样的话，这就表明在预设时，我对孩子的原有经验和活动能力把握得不够准确，就必须调整教学计划了。

小组1说：“我们在花园的前面安排6盆豆苗，中间4盆小的，旁边2盆大的。”老师：“为什么要种豆苗呢?"他们说：“许多老人要买菜，去菜场很烦，还要付钱。就让老人来我们的花园里采豆苗。我们还种了许多向日葵，因为等瓜子熟了，孩子到树下来，把瓜子扔进嘴里，多有劲啊!"大家都笑起来了。

——老师适时作一些小结，如：“哦，种些蔬菜是为了让更多的老人来，那样老人就更方便……”等等。

小组2说：“我们的花园里种了大王花。这是很少见的花，让大家看看。”另一个：“但是，它们会发臭，我们就在后面种一排香樟树，把臭气赶走；我们又在前面种了一排猪笼草，因为臭气会生虫，猪笼草是捉虫的。我们还要种面包树，让人们饿了可以吃，又种了椰子树，吃面包很干的，就喝椰子水。"

——老师适时小结，如：“他们的花园有好看的，又有吃的喝的，有谁愿意去他们的花园呢?”吸引孩子欣赏别人的作品。

小组3说：“我们在这里种了桂花和迎春花，它们的颜色都是黄色的，(一个孩子：我反对，桂花是白的)不，有点黄的。我们这样是因为迎春花是春天开花的，秋天它谢了，桂花就开了(同组的孩子补充：是啊，桂花还可以酿酒，做糖吃)。"我说：‘‘这样人们在春天可以看到黄色的迎春花，秋天可以看到黄色的桂花。”孩子：“我们还在花园里种了吊灯树，它的果子像灯笼一样吊着，很好看的。”

——老师引发孩子对新的植物的认识兴趣，如：“有谁认识吊灯树，你们的吊灯树在哪本书上的第几页，把它记下来，介绍给大家，让大家也可以去看看书。”

小组4说：“我们在花园里种了蝴蝶花、一串红和仙人掌……"任任说：“我反对，因为仙人掌只能一个月浇一次水，而一串红要天天浇水，天天浇水仙人掌的根会烂掉的。”嘉文：“有一种仙人掌叫龙鼓是种在泥里的，可以天天浇水的，我家有的。”我问：“那你们的是什么?”小组4说：“那就龙鼓吧，这样就合适了。我们还种了王莲，它的叶子很大，给小朋友当小船，旁边种杨柳树。”我试探他们对杨柳树的了解程度：“为什么喜欢杨柳树?”他们说：“杨柳树弯弯的树枝很好看的。我们还种了一串红，那个黄的是一串黄。"我引发回忆：“一串黄在哪里看见的?"“在森林公园的暖房。这里一排是一棵樟树、一棵黄杨树……"我追问：“为什么这么种?”孩子看着我比划的手势，醒悟地说：“这样一高一矮，像是绿色的波浪。"罗罗说：“我们的樟树有这么粗，有6尺那么高。"

——这里我的推动和引导使全体孩子都比较投入，既从点上完成着预设的目标，也引发了孩子新的学习内容，如自然测量等。

五、展示延续

将设计的花园图纸展示在墙上，并鼓励孩子在个别活动时用各种材料在教室里造自己的花园模型。

六、活动相关链接

1、孩子在城市的花园里玩耍过，并与植物之间有过感兴趣的事。

2、孩子有自己查阅现有资料的经验。

3、孩子在日常生活中，有点滴的有关植物的经验积累。

4、这可以是一个有关植物的主题活动的开始。

——这次活动给我的警示是：1．预设的集体活动应该有一个明确的目标。集体活动有着与其他学习形式有别的功能，目标的指向性强，是它的特点。所以，在活动设计以前，一定要想好“我想干什么?要解决什么问题?”2．在活动的过程中，我的指导策略在追随孩子的同时，应该有属于一个教师的理性的推动。如梳理、提升孩子的已有经验，构建孩子的新认识。

幼儿园大班主题活动：我们的祖国

俗话说，磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班主题活动：我们的祖国》，希望能为您提供更多的参考。

幼儿园大班主题活动：我们的祖国

活动由来：

幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

大班主题活动教案：我们在春天里

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面的内容是小编为大家整理的大班主题活动教案：我们在春天里，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、主题背景分析：

春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？大班的孩子善于观察，善于思考，有较强的思维力和动手操作能力，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。春天里有许多可供选择的教育内容，如：挖野菜、郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。

二、主题活动目标：

1、感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。

2、学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。

3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度与行为。

4、会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感。提高讲述、绘画、表演等能力。

5、用连贯优美、活泼轻松的不同唱法表现四三拍歌曲的不用特点，体验通过探索学会歌曲的成功与快乐感。

6、能较自如地使用多种工具制作物品，并用多种形式表现自己对春天的感受。画面布局合理。

7、继续学习用不同的标准对事物进行分类，学习10以内的加减。

三、家长工作：

1、更换《家长园地》的内容，介绍本主题活动的活动目标、内容、配合事项，如：带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物，并进行观察和管理；请家长加强幼儿的生活自理能力的培养，为野营活动做好准备等。

2、鼓励家长在春天里多带孩子外出游玩，增长知识、开拓视野，感受春天的美好。

3、对幼儿进行文明礼貌的教育，学会遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，能热情主动、有礼貌地与接触到的人交往。

4、在远足等活动后，请家长记录幼儿叙述的活动见闻。

四、主题活动区域和游戏

生活区：提供毛线、棉线，能用交叉打结的方法编织捕捉昆虫的网。

阅读区：1.提供纸、笔以及诗歌《春天》的图标，朗诵儿歌柄学习自画图标仿编诗歌。

2．自制小蝌蚪找妈妈的图书，相互欣赏阅读。

美工区：1.用油泥、皱纸、树枝、颜料、线、胶水、彩笔等自由表现对春天的认识（如：用树枝等制作春天的花，树，用对称的方法制作简单的风筝。）

2.提供大幅铅画纸，引导幼儿小组合作，组画幼儿园春季美景。

科学区：1.提供蜻蜓和蝴蝶的标本、放大镜等，学习用放大镜细致地观察昆虫标本。

2.收集植物的种子，提供棉花、小盆子等材料做种子发芽实验，观察并记录种子的变化。

3.提供温度计，连续观察、记录两个月的气象情况，发现春季气温变化的规律。

建构区：提供积木、自制的花草、装饰物、胶粒等，用装饰的方法搭造小亭子屋顶，并能用辅助物进行装饰，表现春天的公园景象。

表演区：提供纱巾、报纸、塑料薄膜等材料，引导幼儿选择自己喜欢的材料进行装饰，扮演昆虫，进行昆虫大联欢。

五、主要活动安排

第一周

1、科学《春天来了》

2、综合《春天可以干什么》

3、语言《桃树下的小白兔》

4、歌曲《柳树姑娘》

5、体育《丛林野战军》

6、数学《复习8以内的加减》

7、健康《预防感冒》

8、综合《准备远足去》

9、数学《认识时钟一》

第二周

1、歌曲《春天在哪里》

2、综合《学做观察记录》

3、体育《春种忙》

4、美工《风筝》

5、综合《远足》

6、语言《春天的秘密》

7、数学《认识时钟二》

8、数学《认识球体和圆柱体》

9.舞蹈《花之舞》

第三周

1.诗歌《春天》

2.科学《做气象记录》

3.歌曲《歌唱春天》

4.综合《去野营》

5.故事《小蝌蚪找妈妈》

6.美工《小蝌蚪找妈妈》（连环画）

7.综合《春天来到我们班》

8.数学《学习看点图列算式》

9.数学《学习9的组成》

六一主题活动教案：我们的节日我们做主

活动背景

六一节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在．我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后．他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式．因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与．孩子有没有获得发展。

在六一活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。

活动一：演什么

活动目标

1．理解时装表演。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。

2．能积极参与讨论交流。

活动过程

1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积累有关经验。

2．先让幼儿说说自己理解的时装表演是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。

3．引导幼儿讨论：如果是我们自己进行时装表演给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?

4．教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题．并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。

5．教师利用海报．将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。

活动二：我想演

活动目标

1．通过相互交流．感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。

2．在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。

活动过程

1．教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。

2．教师：你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用我想演，因为的语句表达自己的想法)

3．幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。

4．教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?

5．教师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要注意让幼儿理解公平合理的原则。

活动三：我设计的服装

活动目标

1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法．并尝试用语言解释自己的设计理由。

2．能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。

活动过程

1．教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。

师：你觉得角色应该穿怎样的服装。为什么?

2．展示幼儿在家里与家长共同设计的服装．并请幼儿说出设计的理由。

3．评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)

4．给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。

活动四：千奇百怪的衣服

活动目标

1．欣赏同伴与家长共同做好的服装．感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。

2．能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。

活动过程

1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。

师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)

2．教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进?

怎样改进?用什么材料改进?(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点．然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)

3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。

活动五：我设计的动作

活动目标

1．学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。

2．初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。

活动过程

1．启发幼儿自己做做想想：

我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。

2．让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。

3．展示作品．让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。

4．观看幼儿的表演．老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。

幼儿园大班数学主题教案：测量我们的身高

活动目标：

了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。

活动准备：

塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。

活动过程：

1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。

2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友说他最高，有的小朋友却说他最高，你用什么方法能准确的知道它是最高的呢？

3、幼儿猜想及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜想的最高的小朋友，并填上他选择的工具。

4、验证：请每位幼儿找一位好朋友进行测量，并把测量结果贴到记录纸上进行比较。

5、活动延伸：我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。

6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智现在知道了谁最高，你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢？

活动结束

小朋友一起探讨.

的小编们将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大幼师师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持。 o(∩_∩)o

文章来源：http://m.jab88.com/j/6589.html

上一篇：幼儿园主题教案：春天下一篇：托班主题活动：《五颜六色》教案设计

88教案网

导航栏

热门推荐

大班计算主题教案：《我们的城市之为小区放盆花》

大班主题活动教案：《我们的城市》

大班主题教案：《我们的城市之逛超市》

大班音乐主题教案：《我们的城市之跳房子》

大班美术主题教案：《我们的城市之逛逛新泗泾》

幼儿园主题活动教案：我们的城市

大班科学教案：我们的城市

幼儿园大班主题活动——美化小区

大班国庆主题活动：我们的祖国

大班主题教案：我们旅游去

幼儿园大班主题：我们的花园

幼儿园大班主题活动：我们的祖国

大班主题活动教案：我们在春天里

六一主题活动教案：我们的节日我们做主

幼儿园大班数学主题教案：测量我们的身高

猜你喜欢

最新更新

热门推荐