老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编帮大家整理的《人教版小学三年级语文下册第七单元辅导资料》，仅供参考，欢迎大家来阅读。

人教版小学三年级语文下册第七单元辅导资料

第七单元
一、词组
朵朵白云红彤彤的晚霞欢乐的浪花快乐的小朋友一次旅行
收拾背包一面鲜艳的五星红旗一段河面一片漆黑大声呼喊
壮胆鼓劲无影无踪荒无人烟双手一摊一脸的无奈身无分文
耸耸鼻子眼里闪出亮光感激不尽惊奇地问慢慢解下依然鲜艳
做工精致的五星红旗久久地凝视趔趔趄趄竖起大拇指名不虚传
一束美丽芬芳的鲜花心爱的五星红旗游人如织闻名遐迩十分壮观
琳琅满目各式各样仔细地挑选构思新奇栩栩如生仔细观赏
爱不释手沉甸甸诚恳地说语无伦次流露出一丝遗憾的神情
精美的工艺品感到遗憾清晰可辨晚风吹拂一模一样连连摆手
高兴地喊起来载誉而归标准的中国话感动极了洁白的牙齿
发自内心的祝愿一片悲惨景象房倒屋塌迅速投入救援工作
每一条缝隙细心地捕捉纵横交错一根钢筋厚厚的防护服
坚持战斗交口称赞协助救援兴奋地喊道一只胳膊完成任务
二、近义词
欢乐－快乐此时－此刻睡觉－睡眠坚持－保持方便－便利
精致－精美凝视－注视惊奇－惊讶祝愿－祝福犹豫－迟疑
观赏－欣赏诚恳－诚挚悲惨－悲苦到达－抵达神情－表情
新奇－稀奇遗憾－失望红彤彤－红艳艳协助－帮助（帮忙）
细心－仔细（细密）特殊－特别（异常）叮嘱－叮咛（嘱咐）
三、反义词
升起－落下欢乐－悲伤睡觉－苏醒清晰－模糊悲惨－幸福
晚霞－朝霞精致－粗糙漆黑－明亮美丽－丑陋坚持－放弃
犹豫－断然（果断）特殊－平常（一般）细心－粗心（疏忽）
四、形近字
丹（仙丹）霞（晚霞）陪（陪伴）趁（趁机）荒（荒凉）宗（祖宗）
彤（红彤彤）露（露水）倍（加倍）珍（珍惜）慌（慌张）踪（跟踪）

摊（摆摊）疑（怀疑）拇（拇指）漆（漆黑）胆（胆子）尤（尤其）
滩（沙滩）凝（凝视）母（母亲）膝（膝盖）担（担子）犹（犹如）

买（买菜）驮（驮东西）瑞（瑞雪）掏（掏钱）堆（一堆）感（感动）
卖（卖货）驼（骆驼）端（端正）淘（淘米）推（推动）憾（遗憾）

勾（勾画）管（管理）辩（辩论）摸（摸奖）争（争气）窄（宽窄）
沟（水沟）官（官绅）辫（辫子）模（模样）挣（挣扎）作（作业）
钩（钩子）馆（饭馆）辨（分辨）莫（莫非）
构（构思）瓣（花瓣）漠（沙漠）
五、多音字
luò（降落）mó（模型）zhēnɡ（挣扎）
落lào（落枕）模挣
là（落下）mú（模样）zhènɡ（挣脱）
六、同音字
脖（脖子）段（段落）换（交换）摔（摔倒）陪（陪伴）掏（掏钱）
膊（胳膊）锻（锻炼）唤（呼唤）率（率领）赔（赔钱）淘（淘米）
七、课文分析：
1、《太阳是大家的》
一天中太阳做了多少好事：
她____________________________;她_________________________;

她____________________________;她_________________________;
2、《一面五星红旗》
（1）面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。
（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。）
3、《卖木雕的少年》：卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非友谊的孩子。
八、关键生字
1、读音：“彤”本音读tónɡ，但在“红彤彤”这个词语中应该读tōnɡ。
“陪”读péi，不要读成bèi。
2、笔画：“彤”的第三画是（）“段”的第五画是（）
“摔”第六画是（），第九画是（）。
“馆”第七画是（），第八画是（）
3、词语解释：荒无人烟－十分荒凉，没有人居住的痕迹。

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人教版小学语文三年级下册复习资料（第七单元）

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《人教版小学语文三年级下册复习资料（第七单元）》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

人教版小学语文三年级下册复习资料（第七单元）

第七单元
七、词组
朵朵白云红彤彤的晚霞欢乐的浪花快乐的小朋友一次旅行收拾背包
一面鲜艳的五项红旗一段河面一片漆黑大声呼喊壮胆鼓劲无影无踪
荒无人烟双手一摊一脸的无奈身无分文耸耸鼻子眼里闪出亮光
惊奇地问慢慢解下来做工精致的五星红旗依然鲜艳久久地凝视趔趔趄趄
竖起大拇指一束美丽芬芳的鲜花心爱的五星红旗名不虚传游人如织
十分壮观琳琅满目各式各样仔细地挑选构思新奇栩栩如生仔细观赏
爱不释手沉甸甸诚恳地说语无伦次流露出一丝遗憾的神情精美的工艺品
感到遗憾清晰可辨晚风吹拂一模一样高兴地喊起来连连摆手
标准的中国话感动极了洁白的牙齿发自内心的祝愿一片悲惨景象
房倒屋塌迅速投入救援工作每一条缝隙细心地捕捉纵横交错一根钢筋
厚厚的防护服坚持战斗交口称赞协助救援兴奋滴喊道一只胳膊
感激不尽闻名遐迩完成任务载誉而归
八、近义词
欢乐——快乐此时——此刻红彤彤——红艳艳睡觉——睡眠
方便——便利精致——精美凝视——注视惊奇——惊讶
犹豫——迟疑叮嘱——叮咛（嘱咐）观赏——欣赏诚恳——诚挚
神情——表情新奇——稀奇遗憾——失望协助——帮助（帮忙）
细心——仔细（细密）特殊——特别（异常）悲惨——悲苦
坚持——保持祝愿——祝福到达——抵达
九、反义词
升起——落下欢乐——悲伤睡觉———苏醒
晚霞——朝霞精致——粗糙漆黑——明亮
美丽——丑陋犹豫——断然（果断）清晰——模糊
特殊——平常（一般）坚持——放弃悲惨——幸福细心——粗心（疏忽）
十、形近字
丹（仙丹）霞（晚霞）陪（陪伴）趁（趁机）荒（荒凉）宗（祖宗）
彤（红彤彤）露（露水）倍（加倍）珍（珍惜）慌（慌张）踪（跟踪）
摊（摆摊）疑（怀疑）拇（拇指）漆（漆黑）胆（胆子）尤（尤其）
滩（沙滩）凝（凝视）母（母亲）膝（膝盖）担（担子）犹（犹如）
买（买菜）驮（驮东西）瑞（瑞雪）掏（掏钱）堆（一堆）感（感动）
卖（卖货）驼（骆驼）端（端正）淘（淘米）推（推动）憾（遗憾）
勾（勾画）管（管理）辩（辩论）摸（摸奖）争（争气）窄（窄小）
沟（水沟）官（官绅）辨（分辨）模（模样）挣（挣扎）作（作业）
钩（钩子）馆（饭馆）辫（辫子）莫（莫非）
构（构思）瓣（花瓣）漠（沙漠）
十一、多音字
luò（降落）jiǎ（打假）zhuàn(转动)jì（系鞋带）
落lào（落枕）假jià（暑假）转zhuǎn（转身）系xì（关系）
là（落下）
记载兴奋兴隆
（处境）（背包）载兴
处（到处）背（背东西）载货高兴兴高采烈
jiāng(将军)fēn(分别)chuán（传奇）
将分传
jiàng(将士)fèn（分外）zhuàn（水浒传）
mó（模型）lù（露珠）
模
mú（模样）露Lòu（露出）
dǎo(倒塌)sǎn（散落）zhēng（挣扎）
倒dào(倒掉)散sàn（散心）挣zhèng（挣脱）
十二、同音字
脖（脖子）段（段落）换（交换）摔（摔倒）陪（陪伴）掏（掏钱）
膊（胳膊）锻（锻炼）唤（呼唤）率（率领）赔（赔钱）淘（淘米）
十三、课文分析
《太阳是大家的》
一天中太阳做了多少好事：
她_________________，她________________________；
她_________________，她___________________________......
《一面五星红旗》
1、面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。
2、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。）
《卖木雕的少年》
卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非人民友谊的孩子。
八、关键生字
“彤”本音读tóng,在“红彤彤”中读tōng；“陪”读péi，不要读成bèi。
彤第三画（）段第五画（）摔第六画（）第九画（）
荒无人烟（huāngwúrényān）：十分荒凉，没有人居住的痕迹。
模样的读音（）模型的读音（）
馆第七画（）第八画（）

三年级语文上册《小读者》辅导资料

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级语文上册《小读者》辅导资料”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

三年级语文上册《小读者》辅导资料
原文
我读着像春花船的一封封读者来信，心里像灌了蜜似的，甜丝丝的。作为一个少年读物的编辑，最大的幸福莫过于听到少年读者对刊物的赞美啦!

忽然门外传来轻轻的敲门声，我开门一看，顿时愣住了：站在我面前的是一个扎着蝴蝶结的小姑娘，年纪不过八九岁。

“你找谁?”我诧异地问。

小姑娘扑闪着一双明亮的眼睛，望着办公桌上堆积如山的稿件，说：“您是编辑叔叔吗?”我点点头。“我是来提意见的。”小姑娘从书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说：“这里面有两个字错了。”

“是吗?”我将信将疑。

“是的，我查过华字典啦!”小姑娘抬头看了我一眼，像背书似的说，“11页第9行，‘蓝天’的‘蓝’，应该是‘蓝色’的‘蓝’字，这里写成‘兰花’的‘兰’字;还有，70页第3行，把‘包公’写成了‘包么’，嘻嘻，谁叫‘包么’呀……”小姑娘大概是看到我尴尬的脸色，她不再说下去了。

我仔细核对了一下原文，果然是我们错了，顿时，脸上火辣辣的。

小姑娘见我不说话，脸上显出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗?”

“对，对!谢谢!”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字?在哪儿上学?”

小姑娘回答：“我叫李真真，在春风小学上三年级。”

从春风小学到我们编辑部来回要走几千米的路。我说：“你就为了两个错别字，特意跑一趟?”

“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正。”

望着小姑娘渐渐远去的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静。我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们是我们的良师益友啊!

★字词★

花船、甜丝丝、编辑、赞美、敲门、愣住、蝴蝶结、诧异、稿件、杂志、尴尬、脸色、火辣辣、红扑扑、杂志、良师益友

★重点句子★

我读着像春花船的一封封读者来信，心里像灌了蜜似的，甜丝丝的。作为一个少年读物的编辑，最大的幸福莫过于听到少年读者对刊物的赞美啦!

望着小姑娘渐渐远去的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静。我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们是我们的良师益友啊!

★练习题★

1.词语填空：

()()上升()不()()()师()友

()()丰碑()不()()半()半()

2.写出近义词：

特意()将信将疑()

诧异()一本正经()

3.在括号里填上合适的词语(不能重复)：

()的读物()的稿件()的眼睛

()的脸蛋()的神情()的心情

改正()掏出()核对()

改进()指出()纠正()

三年级语文上册《温暖》辅导资料西师大版

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。要根据班级同学的具体情况编写教案。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那有什么样的教案适合新手教师吗？小编特地为您收集整理“三年级语文上册《温暖》辅导资料西师大版”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

三年级语文上册《温暖》辅导资料西师大版

原文

小韩是雷锋班的战士。一天，他的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了好几个小洞。小韩出车回来得很晚，又累又困，钻进被窝就睡了。

雷锋夜间值班回来，看到有的战士蹬开了被子，便轻手轻脚地过去给盖好。当他发现小韩的棉裤上有好几个小洞时，心想，天气风寒，可不能让小韩穿这样的棉裤出操、出车，就拿起棉裤一针一线地给缝补好，然后轻轻地盖在小韩的身上。

第二天出完操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现自己的棉裤已经补好了，他惊奇地叫起来：“哎，奇怪呀!这是谁给我补的裤子?”大家你看看我，我瞅瞅你，都摇头说不知道。雷锋在一旁也不吭声，不住地用火钩捅炉子，把炉火捅得旺旺的。

过了一会儿，班里的一个战士终于告诉了小韩：“班长为了给你补裤子，半宿都没睡呢!”

“又是班长!”小韩感动得一下抓住雷锋的手……

“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋边说边放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。

炉火烧得更旺了，小韩心里感到暖烘烘的。

字词

战士、棉裤、硫酸、天气风寒、火炉、惊奇、吭声、煤块、暖烘烘

句子

小韩是雷锋班的战士。一天，他的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了好几个小洞。小韩出车回来得很晚，又累又困，钻进被窝就睡了。

过了一会儿，班里的一个战士终于告诉了小韩：“班长为了给你补裤子，半宿都没睡呢!”

炉火烧得更旺了，小韩心里感到暖烘烘的。

练习题

一、看拼音写汉字。

léifēnglúhuǒkēngshēngbànxiǔ

()()()()

tiānméimiánkùféngbǔjīngqí

()()()()

二、生字双胞胎找朋友。

蹬()烤()捅()烘()

瞪()铐()涌()哄()

三、解释下列词语的意思。

轻手轻脚：

大惊小怪：

四、根据课文内容填一填。

雷锋夜间值班回来，看到有的战士()了被子，便()地过去给盖好。当他()小韩的棉裤上有好几个小洞时，心想，()，可不能让小韩穿这样的棉裤()、()。

五、阅读课文选段，回答问题。

“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋边说边放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。

从这段话中尼感受到了雷锋什么样的胸怀?谈谈看。

参考答案

一、雷锋炉火吭声半宿添煤棉裤缝补惊奇

二、蹬腿烤火捅开烘烤

瞪眼手铐涌出哄骗

三、手脚动作很轻，使没有响声。形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。

四、蹬开轻手轻脚发现天气风寒出操出车

五、2.感受到了雷锋助人为乐、不计回报的高贵品质。

三年级语文上册《威尔逊出游》辅导资料

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心整理的“三年级语文上册《威尔逊出游》辅导资料”，供您参考，希望能够帮助到大家。

三年级语文上册《威尔逊出游》辅导资料

**原文**

威尔逊和他的同学要到山里参加为期两天的野营活动。校方介绍了营地情况，为他们的准备工作提出了建议。

妈妈问威尔逊是否需要帮忙。“您放心，”威尔逊信心十足地说，“我会照顾好自己。”

妈妈在他走之前检查行李时，发现他没有带足够的衣服，还忘了带野营时经常要用的手电筒。但是妈妈并没有说什么。威尔逊高高兴兴地走了。

过了两天，威尔逊回来了。妈妈问他：“怎么样，这次玩得开心吗?”

威尔逊说：“我带的衣服太少了，而且因为我没有带手电筒，每天晚上都要向别人借，才能够出去。这两件事让我很难堪。”

妈妈说：“为什么衣服带少了呢?”

“我以为那里的天气会与这里一样，所以只带了在家里平常穿的衣服，没料到山里比这里冷。下次再去，我就知道该如何去做了。”

“如果下次去佛罗里达，也带同样的衣服吗?”

“不会的，佛罗里达很热。”

“是的。”

“那手电筒是怎么回事呢?你就没有想到吧?”

“我想到的，老师也告诉过我们，可是，我忙来忙去，就把它给忘了。我想，下一次野营时，我应该先列一个单子，就像爸爸出差前列单子那样，这样就不会忘掉东西了。”

**字词**

野营、建议、照顾、手电筒、忘掉、高高兴兴

**句子**

威尔逊和他的同学要到山里参加为期两天的野营活动。校方介绍了营地情况，为他们的准备工作提出了建议。

妈妈问威尔逊是否需要帮忙。

妈妈在他走之前检查行李时，发现他没有带足够的衣服，还忘了带野营时经常要用的手电筒。但是妈妈并没有说什么。威尔逊高高兴兴地走了。

“我想到的，老师也告诉过我们，可是，我忙来忙去，就把它给忘了。我想，下一次野营时，我应该先列一个单子，就像爸爸出差前列单子那样，这样就不会忘掉东西了。”

**练习题**

一、写出下列词语的反义词。

浪费——伟大——

简单——清闲——

二、比较字形再组词。

暗()仗()肢()肌()

音()丈()枝()机()

辽()液()宗()逐()

过()夜()踪()家()

人教版语文三年级上册第七单元复习资料

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？下面是小编为大家整理的“人教版语文三年级上册第七单元复习资料”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

人教版语文三年级上册第七单元复习资料

第七单元
一、字词掌握
集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克合二为一战场大显神威首次乱成一团长处胜利者
一般坚持士兵后退矛盾冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以
懂得挖洞房屋管用骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋感受
捧着陶器住嘴吵闹漂亮痛痛快快欣赏波纹没精打采准备蹦来跳去机灵使劲狮口逃生
二、课文掌握
1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。
2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故事。文章告诉我们（用自己的话说）：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。
3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。
4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。
5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
6．你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。
“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。
骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁
与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。
与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。
7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。
8、近义词
拿—持；懦弱—软弱；理睬—理会；危急——危险；轻蔑—轻视；仍然—仍旧、依然；
和睦—融洽；茂密—茂盛；固然—本来；显然—明显；如果—假如；骄傲—高傲、自满；荒凉-冷清；
轻蔑—轻视；兴奋—高兴；漂亮—美丽；欣赏—观赏；精美—精致；匀称—均匀；灰心丧气—垂头丧气、无精打采；逼近—靠近；争辩—争论；很大—庞大
9、反义词
朝—晚；缩—伸；现代—古代；繁华—荒凉；失败—成功；骄傲—谦虚；开始—结束；懦弱—坚强；
防守—进攻；愚蠢—聪明；毛糙—光洁；轻蔑—重视；苦涩—甜蜜；激动—平静；热情—冷漠
傲慢—谦虚；懦弱—勇敢；丑陋—美丽；愚蠢—聪明；懒惰—勤劳；吝啬—慷慨；暴躁—温和；
10、比喻句：
（1）对方的矛（如雨点般）向他刺来。（2）一闪一闪的星星撒满天空。
（3）翠绿的柳条在春风中舞动。（4）秋天到了，落叶在林间飞舞。
11、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团。
12、读读背背：
千里之行，始于足下。
（千里的路是从迈第一步开始的，比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。）
百尺竿头，更进一步。
（比喻学问，成绩等到达了很高的程度后，还要继续努力，向前发展。）
耳听为虚，眼见为实。
（耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的，强调深入实际，亲自调查的重要。）
金无足赤，人无完人。
（金子不是纯金的，人都有缺点，完美的人是不存在的。）
我还知道，类似语句：
来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。一言既出，驷马难追。近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。
一着不慎，满盘皆输。
13、读读认认：竹笛说谎海港木棍愤怒袜子捆书妇女
14、《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事讽刺了那些思想或做法保守僵化的人，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。
15、课文内容填空：
1、对方的（）如（）般向他刺来，发明家用（）左（）右（），还是（）。在这（）的关头，发明家忽然产生了一个想法：“（）啦！如果盾大得像个（），我站在铁屋子里，（）就一枪也戳不到我啦！”可是，这样（），自己却变成了只能缩在（）保命的（）或（）。（），是为了更好地（）呀！对了，在铁屋子上（），从洞里伸出进攻的“（）“——（）或（）。当然，这铁屋子还要会（），得装上（），（）履带。于是，发明家发明了（）。坦克把盾的（）、矛的（）合二为一，在战场上（）。说明了（
）的道理。
2、科里亚（）铲子，坐在（）上，用手摸着（）想。突然他（），对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！（）是我（）埋的，那时候我还（），（）也小。我现在（）啦，步子比那时候大了（），所以应该量的不是（），而是（）。你们看，我马上会找到我的（）。”（）量了（），又动手（），不多一会儿，他（）找到了（）。科里亚（）地说：“伙伴们，今天我（），还（），人（），步子也在
（）。（），不是都在（）？”说明了（
）的道理。
3、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁
与陶罐有关的词语是。与铁罐有关的词语是。
故事告诉我们一个（）的道理。
4、啊！我的（）多么（），我的角多么（），好像两束美丽的（）！两只（）差点送了我的（），可四条（）却让我（）！
《狮子和鹿》告诉我们一个（）的道理。
5、默写反义词：
6、默写八字成语：
第七单元拼音测试
姓名得分
25jíhézhāojiàjǐnzhānggùránwūguī
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zìwèijìngōngpàokǒutǎnkèhéèrwéiyī
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zhànchǎngdàxiǎnshénwēiluànchéngyìtuán
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chángchùshènglìzhěmáodùnjiānchíyìbān
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shǒucìtuìbùshìbīnɡ
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26bīngxiéfǔtóushǒujùwányìmiǎndé
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qiǎngzǒunánguòsuànshùdāngchūsuíbiàn
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réngrándíréntáijiēsuǒyǐdǒngdé
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wātǔfánɡwūɡuǎnlǐ
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27jiāoàoàomànqiānxūshénqìnǎonù
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xiāngtíbìnglùnlǐhuìhuāngliángjīngyà
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guāngjiépǔsùjiàzhíxìngfèn
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cǎitáozuǐbachǎonàojiēshòupénɡchǒnɡ
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三年级语文上册第七单元复习资料（人教版）

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？小编特地为您收集整理“三年级语文上册第七单元复习资料（人教版）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

三年级语文上册第七单元复习资料（人教版）

一、字词掌握

集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克合二为一战场大显神威首次乱成一团长处胜利者

一般坚持士兵后退矛盾冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以

懂得挖洞房屋管用骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋感受

捧着陶器住嘴吵闹漂亮痛痛快快欣赏波纹没精打采准备蹦来跳去机灵使劲狮口逃生

二、课文掌握

1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。

2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故事。文章告诉我们（用自己的话说）：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。

3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。

4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。

5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

6．你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？

答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。

“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。

骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁

与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。

与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。

7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。

8、近义词
拿—持；懦弱—软弱；理睬—理会；危急——危险；轻蔑—轻视；仍然—仍旧、依然；

和睦—融洽；茂密—茂盛；固然—本来；显然—明显；如果—假如；骄傲—高傲、自满；荒凉—冷清；

轻蔑—轻视；兴奋—高兴；漂亮—美丽；欣赏—观赏；精美—精致；匀称—均匀；

灰心丧气—垂头丧气、无精打采；逼近—靠近；争辩—争论；很大—庞大

9、反义词
朝—晚；缩—伸；现代—古代；繁华—荒凉；失败—成功；骄傲—谦虚；开始—结束；懦弱—坚强；

防守—进攻；愚蠢—聪明；毛糙—光洁；轻蔑—重视；苦涩—甜蜜；激动—平静；热情—冷漠

傲慢—谦虚；懦弱—勇敢；丑陋—美丽；愚蠢—聪明；懒惰—勤劳；吝啬—慷慨；暴躁—温和；

10、比喻句：

（1）对方的矛（如雨点般）向他刺来。（2）一闪一闪的星星撒满天空。

（3）翠绿的柳条在春风中舞动。（4）秋天到了，落叶在林间飞舞。

11、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团。

12、读读背背：

千里之行，始于足下。

（千里的路是从迈第一步开始的，比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。）

百尺竿头，更进一步。

（比喻学问，成绩等到达了很高的程度后，还要继续努力，向前发展。）

耳听为虚，眼见为实。

（耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的，强调深入实际，亲自调查的重要。）

金无足赤，人无完人。

（金子不是纯金的，人都有缺点，完美的人是不存在的。）

我还知道，类似语句：

来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。一言既出，驷马难追。

近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。一着不慎，满盘皆输。

13、读读认认：竹笛说谎海港木棍愤怒袜子捆书妇女

14、《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事讽刺了那些思想或做法保守僵化的人，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。

15、课文内容填空：

1、对方的（）如（）般向他刺来，发明家用（）左（）右（），还是（）。在这（）的关头，发明家忽然产生了一个想法：“（）啦！如果盾大得像个（），我站在铁屋子里，（）就一枪也戳不到我啦！”可是，这样（），自己却变成了只能缩在（）保命的（）或（）。（），是为了更好地（）呀！对了，在铁屋子上（），从洞里伸出进攻的“（）“——（）或（）。当然，这铁屋子还要会（），得装上（），（）履带。于是，发明家发明了（）。坦克把盾的（）、矛的（）合二为一，在战场上（）。说明了（）的道理。

2、科里亚（）铲子，坐在（）上，用手摸着（）想。突然他（），对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！（）是我（）埋的，那时候我还（），（）也小。我现在（）啦，步子比那时候大了（），所以应该量的不是（），而是（）。你们看，我马上会找到我的（）。”（）量了（），又动手（），不多一会儿，他（）找到了（）。科里亚（）地说：“伙伴们，今天我（），还（），人（），步子也在（）。（），不是都在（）？”说明了（）的道理。

3、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁

与陶罐有关的词语是。与铁罐有关的词语是。

故事告诉我们一个（）的道理。

4、啊！我的（）多么（），我的角多么（），好像两束美丽的（）！两只（）差点送了我的（），可四条（）却让我（）！

《狮子和鹿》告诉我们一个（）的道理。

5、默写反义词：

6、默写八字成语：

人教版小学语文三年级下册第七单元复习重点归纳

人教版小学语文三年级下册第七单元复习重点归纳

第七单元
七、词组
朵朵白云红彤彤的晚霞欢乐的浪花快乐的小朋友一次旅行收拾背包
一面鲜艳的五项红旗一段河面一片漆黑大声呼喊壮胆鼓劲无影无踪
荒无人烟双手一摊一脸的无奈身无分文耸耸鼻子眼里闪出亮光
惊奇地问慢慢解下来做工精致的五星红旗依然鲜艳久久地凝视趔趔趄趄
竖起大拇指一束美丽芬芳的鲜花心爱的五星红旗名不虚传游人如织
十分壮观琳琅满目各式各样仔细地挑选构思新奇栩栩如生仔细观赏
爱不释手沉甸甸诚恳地说语无伦次流露出一丝遗憾的神情精美的工艺品
感到遗憾清晰可辨晚风吹拂一模一样高兴地喊起来连连摆手
标准的中国话感动极了洁白的牙齿发自内心的祝愿一片悲惨景象
房倒屋塌迅速投入救援工作每一条缝隙细心地捕捉纵横交错一根钢筋
厚厚的防护服坚持战斗交口称赞协助救援兴奋滴喊道一只胳膊
感激不尽闻名遐迩完成任务载誉而归
八、近义词
欢乐——快乐此时——此刻红彤彤——红艳艳睡觉——睡眠
方便——便利精致——精美凝视——注视惊奇——惊讶
犹豫——迟疑叮嘱——叮咛（嘱咐）观赏——欣赏诚恳——诚挚
神情——表情新奇——稀奇遗憾——失望协助——帮助（帮忙）
细心——仔细（细密）特殊——特别（异常）悲惨——悲苦
坚持——保持祝愿——祝福到达——抵达
九、反义词
升起——落下欢乐——悲伤睡觉———苏醒
晚霞——朝霞精致——粗糙漆黑——明亮
美丽——丑陋犹豫——断然（果断）清晰——模糊
特殊——平常（一般）坚持——放弃悲惨——幸福细心——粗心（疏忽）
十、形近字
丹（仙丹）霞（晚霞）陪（陪伴）趁（趁机）荒（荒凉）宗（祖宗）
彤（红彤彤）露（露水）倍（加倍）珍（珍惜）慌（慌张）踪（跟踪）
摊（摆摊）疑（怀疑）拇（拇指）漆（漆黑）胆（胆子）尤（尤其）
滩（沙滩）凝（凝视）母（母亲）膝（膝盖）担（担子）犹（犹如）
买（买菜）驮（驮东西）瑞（瑞雪）掏（掏钱）堆（一堆）感（感动）
卖（卖货）驼（骆驼）端（端正）淘（淘米）推（推动）憾（遗憾）
勾（勾画）管（管理）辩（辩论）摸（摸奖）争（争气）窄（窄小）
沟（水沟）官（官绅）辨（分辨）模（模样）挣（挣扎）作（作业）
钩（钩子）馆（饭馆）辫（辫子）莫（莫非）
构（构思）瓣（花瓣）漠（沙漠）
十一、多音字
luò（降落）jiǎ（打假）zhuàn(转动)jì（系鞋带）
落lào（落枕）假jià（暑假）转zhuǎn（转身）系xì（关系）
là（落下）
记载兴奋兴隆
（处境）（背包）载兴
处（到处）背（背东西）载货高兴兴高采烈
jiāng(将军)fēn(分别)chuán（传奇）
将分传
jiàng(将士)fèn（分外）zhuàn（水浒传）
mó（模型）lù（露珠）
模
mú（模样）露Lòu（露出）
dǎo(倒塌)sǎn（散落）zhēng（挣扎）
倒dào(倒掉)散sàn（散心）挣zhèng（挣脱）
十二、同音字
脖（脖子）段（段落）换（交换）摔（摔倒）陪（陪伴）掏（掏钱）
膊（胳膊）锻（锻炼）唤（呼唤）率（率领）赔（赔钱）淘（淘米）
十三、课文分析
《太阳是大家的》
一天中太阳做了多少好事：
她_________________，她________________________；
她_________________，她___________________________......
《一面五星红旗》
1、面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。
2、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。）
《卖木雕的少年》
卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非人民友谊的孩子。
八、关键生字
“彤”本音读tóng,在“红彤彤”中读tōng；“陪”读péi，不要读成bèi。
彤第三画（）段第五画（）摔第六画（）第九画（）
荒无人烟（huāngwúrényān）：十分荒凉，没有人居住的痕迹。
模样的读音（）模型的读音（）
馆第七画（）第八画（）

三年级语文下册第七单元复习（人教版）

课时教学设计首页

授课时间：年月日

课题

第七单元

课型

复习

共几

课时

2

课

时

教

学

目

标

(三维)

1．认识本组18个生字，会写31个生字。
2.有感情地朗读课文、理解课文内容。
3.加强朗读朗读能力。
4.体会人物内心情感的变化。

5.学会与作者进行情感沟通，培养热爱和平的情感。

教学

重点

与

难点

体会人物内心情感的变化。

学会与作者进行情感沟通，培养热爱和平的情感

教学

方法

与

手段

情境教学法、合作探究法

多媒体课件

使

用

教

材

的

构

想

本单元教材围绕“国际理解和友好”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。

本单元课文具有丰富的人文内涵，教学中，要引导学生整体感知课文，在读懂课文内容的基础上，引导学生利用课外时间收集有关世界各国的文字和图片资料，学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。

课时教学流程

教学活动

课堂变化处理及主要环节的效果

学习目标：

1．复习课文《太阳是大家的》及练习中的生字词、理解表达顺序，背诵诗歌。

2．复习《一面五星红旗》，感悟外国友人对中国人民的友好和尊重。

3.复习《卖木雕的少年》体会人物内心活动。

4．抓住关键词理解句子的意思。

第一课时

一、谈话导入

同学们，我们本单元学习的课文都是关于国际理解和友好的文章，让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。

二、回顾课文内容

同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书：《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，真棒！》)这四篇课文都用故事的形式向我们展示了国际间的友情。

三、层层过关

1、复习《太阳是大家的》

A.“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）

B.我想对别的国家和小朋友说几句话

我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。

C.《太阳是大家的》这是一首儿童诗，课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。

D.本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回应第一小节。

五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼……）

2.《一面五星红旗》

A.理解词语的意思

无影无踪：一点影子和踪迹都没有。

荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。

无奈：没有一点办法，无可奈何。

B.多音字

piāo（）zhuǎn()chǔ（）jì()

漂转处系

Piào（）zhuàn（）chù（）xì()

C.理解文中重点词句。

1、从“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大山里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。

2、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想（五星红旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。）

3、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”

从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包），表现出（“我”强烈的民族尊严）。

4、老板的态度发生了很大的变化：（无奈——惊奇——敬佩），为什么会发生这样的变化呢？（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以态度发生了很大的变化。）

5、你想对面包店老板说些什么？

（面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包。但你后来给予了很大的帮助，我应该感谢你！）

D.在《一面五星红旗》这一课中，青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。

E.本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。

3.《卖木雕的少年》

A.理解词语：

游人如织：形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。

名不虚传：确实很好，不是空有虚名。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。

爱不释手：喜欢得舍不得放下。语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。

B.少年是一个有美好心灵质朴善良的人。

C.读句子，体会想法。

1、那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”

少年想：希望这单生意可以做成，让这个游客带走一个纪念品。

2、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

少年想：自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。

3、“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

少年想：他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。

4、少年连连摆手，用不太标准的中国画说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”

少年想：中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。我不能要他的钱。

D.文中第九自然段两个“遗憾”

我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾

E.我要写几句话夸夸那个黑人少年。

（亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，中非两国的友谊也会在我们手上延续。欢迎你到中国来做客。）

第二课时

学习目标：

1.复习《中国国际救援队，真棒！》

2.复习并运用日积月累

1.复习《中国国际救援队，真棒！》

A、课文的主要内容

B、救援队是怎样开展工作的？

C、读了课文你想到了什么？

（中国人民帮助非洲人民的友情）

2.复习并运用日积月累

A.我的发现：积累AABC式的成语，试着用这些成语说句子

B.读读认认：会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字

C.读读背背：五句名句都是表现友谊的，要会背诵默写

D.把自己了解的世界向组内同学介绍。讲的具体，条理要清晰。

课时达标检测设计

项目

检测内容

检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充

当堂

达标测试

一、连一连

琳琅如生

各式释手

栩栩各样

爱不满目

二、选词填空。

琳琅满目各式各样游人如织景色壮观

爱不释手构思新奇名不虚传栩栩如生

赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。这里（），景色十分（）。摊点里陈列的非洲木雕（），（）。其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。

三、照样子写词语

红（彤彤）

绿（）黑（）亮（）

黄（）金（）白

课时教学设计尾页

板书设计

七单元复习检测字词积累阅读

作业设计

1.背诵25课。

2.听写本单元词语。

教学后记

人教版小学语文三年级下册第七单元测试题

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，如何才能编写一份比较全面的教案呢？以下是小编为大家收集的“人教版小学语文三年级下册第七单元测试题”，仅供参考，希望可以帮助到您。

一、读拼音写词语。
jiàrìshuìjiàochǔjìnɡ
（）（）（）
bízǐshùqǐfèiyònɡ
（）（）（）
huānɡwúrényānmínɡbùxūchuán
（）（）
二、比一比，再组词。
尝（）验（）骗（）趁（）
常（）检（）遍（）珍（）
三、改错字。
关系蜜切（）迫不急待（）电恼屏慕（）夜暮降临（）探索奥密（）一伦明月（）
1．更赢是古时后有明的射箭能手。（）
2．小红学习飞常该苦。（）
四、选词填空。
发展发生发明发现
1．改革开放以后，我国各项事业飞速（）。
2．同学之间（）矛盾时要各自做自我批评。
3．我班同学的小（）获了奖。
4．科学家（）了一颗新星。四、改正下边病句。
1．我的表姐眼睛，是个活泼可爱的小姑娘。
2．昨天早晨，在学校里碰到了小刚。
3．我国是世界上最多的人口国家。
4．讲台上一只热水瓶。
五、按要求把下列句子写具体。
1．姐姐讲故事。
2．苹果树上挂着苹果。
3．我做作业。
六、想一想，按要求把下列词语归类。
叮嘱注视喊叫盘问观察仰视
叫嚷喝彩呼唤追赶
走动张望告诉宣誓散步
赶路凝视欢呼回答游逛
1．表示看的动作：
2．表示说的动作：
3．表示叫的动作：
4．表示走的动作：
七、把下面六句话，按正确的顺序排列出来。
（）我探着身子，伸手想抓住它。
（）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。
（）它的尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。
（）她家有个小水池，养着许多金鱼，有红的，金黄的，银白的，黑的。
（）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。
八、阅读短文，回答问题。
乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，我泼了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来东越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道我这么破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦的叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、请你联系上下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。
2、把下面的句子改为陈述句，意思不变。这一下老二一定会去修了，难道我这么破了，它还能住吗？这样冷的天气，老大还能耐得住吗？
3、读了这个故事，你想给乌鸦什么劝告？

三年级语文上册《这条小鱼在乎》辅导资料西师大版

三年级语文上册《这条小鱼在乎》辅导资料西师大版

★原文★

在暴风雨后的一个早晨，一个先生来到海边散步。他沿着海边走着，发现在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，尽管大海近在咫尺，却回不去了。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会干死。

先生继续走着，忽然看见前面有一个小男孩，他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

这位先生忍不住走过去对小男孩说：“孩子，水洼里有成百上千条小鱼，你是救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不抬地回答。

“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”

“这条小鱼在乎!”小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”

★字词★

暴风雨、海边、散步、浅水洼、沙滩、咫尺、沙粒、蒸干、大海

★句子★

在暴风雨后的一个早晨，一个先生来到海边散步。他沿着海边走着，发现在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。

忽然看见前面有一个小男孩，他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

“这条小鱼在乎!”小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”

★练习题★

一、辨字组词语。

赏()困()浅()腰()

尝()捆()线()要()

二、仿照例句,用黑体的词语写一句话：

例:他一边走,一边欣赏着海边的景色。

一边……一边……

三、给下面的句子加上标点符号，再仔细读一读，认真体会句子的语气。

这个男人看了一会儿忍不住走过去说孩子水洼里的小鱼成百上千你救不完的

我知道

哦那你为什么还要救它们你这样做有谁会在乎呢

这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边捡起一条小鱼扔进大海这条在乎还有这一条这一条这一条

★参考答案★

一、赏(欣赏)困(困难)浅(浅水)腰(弯腰)

尝(尝试)捆(捆绑)线(电线)要(重要)

二、示例：他一边跑，一边大声地喊我。

三、请参考课文。

人教版小学语文三年级下册第七单元复习知识点

人教版小学语文三年级下册第七单元复习知识点

第七单元

七、词组

朵朵白云红彤彤的晚霞欢乐的浪花快乐的小朋友一次旅行收拾背包

一面鲜艳的五项红旗一段河面一片漆黑大声呼喊壮胆鼓劲无影无踪

荒无人烟双手一摊一脸的无奈身无分文耸耸鼻子眼里闪出亮光

惊奇地问慢慢解下来做工精致的五星红旗依然鲜艳久久地凝视趔趔趄趄

竖起大拇指一束美丽芬芳的鲜花心爱的五星红旗名不虚传游人如织

十分壮观琳琅满目各式各样仔细地挑选构思新奇栩栩如生仔细观赏

爱不释手沉甸甸诚恳地说语无伦次流露出一丝遗憾的神情精美的工艺品

感到遗憾清晰可辨晚风吹拂一模一样高兴地喊起来连连摆手

标准的中国话感动极了洁白的牙齿发自内心的祝愿一片悲惨景象

房倒屋塌迅速投入救援工作每一条缝隙细心地捕捉纵横交错一根钢筋

厚厚的防护服坚持战斗交口称赞协助救援兴奋滴喊道一只胳膊

感激不尽闻名遐迩完成任务载誉而归

八、近义词

欢乐——快乐此时——此刻红彤彤——红艳艳睡觉——睡眠

方便——便利精致——精美凝视——注视惊奇——惊讶

犹豫——迟疑叮嘱——叮咛（嘱咐）观赏——欣赏诚恳——诚挚

神情——表情新奇——稀奇遗憾——失望协助——帮助（帮忙）

细心——仔细（细密）特殊——特别（异常）悲惨——悲苦

坚持——保持祝愿——祝福到达——抵达

九、反义词

升起——落下欢乐——悲伤睡觉———苏醒

晚霞——朝霞精致——粗糙漆黑——明亮

美丽——丑陋犹豫——断然（果断）清晰——模糊

特殊——平常（一般）坚持——放弃悲惨——幸福细心——粗心（疏忽）

十、形近字

丹（仙丹）霞（晚霞）陪（陪伴）趁（趁机）荒（荒凉）宗（祖宗）

彤（红彤彤）露（露水）倍（加倍）珍（珍惜）慌（慌张）踪（跟踪）

摊（摆摊）疑（怀疑）拇（拇指）漆（漆黑）胆（胆子）尤（尤其）

滩（沙滩）凝（凝视）母（母亲）膝（膝盖）担（担子）犹（犹如）

买（买菜）驮（驮东西）瑞（瑞雪）掏（掏钱）堆（一堆）感（感动）

卖（卖货）驼（骆驼）端（端正）淘（淘米）推（推动）憾（遗憾）

勾（勾画）管（管理）辩（辩论）摸（摸奖）争（争气）窄（窄小）

沟（水沟）官（官绅）辨（分辨）模（模样）挣（挣扎）作（作业）

钩（钩子）馆（饭馆）辫（辫子）莫（莫非）

构（构思）瓣（花瓣）漠（沙漠）

十一、多音字

luò（降落）jiǎ（打假）zhuàn(转动)jì（系鞋带）

落lào（落枕）假jià（暑假）转zhuǎn（转身）系xì（关系）

là（落下）

记载兴奋兴隆

（处境）（背包）载兴

处（到处）背（背东西）载货高兴兴高采烈

jiāng(将军)fēn(分别)chuán（传奇）

将分传

jiàng(将士)fèn（分外）zhuàn（水浒传）

mó（模型）lù（露珠）

模

mú（模样）露Lòu（露出）

dǎo(倒塌)sǎn（散落）zhēng（挣扎）

倒dào(倒掉)散sàn（散心）挣zhèng（挣脱）

十二、同音字

脖（脖子）段（段落）换（交换）摔（摔倒）陪（陪伴）掏（掏钱）

膊（胳膊）锻（锻炼）唤（呼唤）率（率领）赔（赔钱）淘（淘米）

十三、课文分析

《太阳是大家的》

一天中太阳做了多少好事：

她_________________，她________________________；

她_________________，她___________________________......

《一面五星红旗》

1、面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。

2、我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。）

《卖木雕的少年》

卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非人民友谊的孩子。

八、关键生字

“彤”本音读tóng,在“红彤彤”中读tōng；“陪”读péi，不要读成bèi。

彤第三画（）段第五画（）摔第六画（）第九画（）

荒无人烟（huāngwúrényān）：十分荒凉，没有人居住的痕迹。

模样的读音（）模型的读音（）

馆第七画（）第八画（）

三年级语文上册第七单元复习资料汇总（人教版）

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是由小编为大家整理的三年级语文上册第七单元复习资料汇总（人教版），供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

三年级语文上册第七单元复习资料汇总（人教版）

第七单元
一、字词掌握
集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克合二为一战场大显神威首次乱成一团长处胜利者
一般坚持士兵后退矛盾冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以
懂得挖洞房屋管用骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋感受
捧着陶器住嘴吵闹漂亮痛痛快快欣赏波纹没精打采准备蹦来跳去机灵使劲狮口逃生
二、课文掌握
1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。
2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故事。文章告诉我们（用自己的话说）：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。
3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。
4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。
5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
6．你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。
“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。
骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁
与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。
与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。
7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。
8、近义词
拿—持；懦弱—软弱；理睬—理会；危急——危险；轻蔑—轻视；仍然—仍旧、依然；
和睦—融洽；茂密—茂盛；固然—本来；显然—明显；如果—假如；骄傲—高傲、自满；荒凉—冷清；
轻蔑—轻视；兴奋—高兴；漂亮—美丽；欣赏—观赏；精美—精致；匀称—均匀；
灰心丧气—垂头丧气、无精打采；逼近—靠近；争辩—争论；很大—庞大
9、反义词
朝—晚；缩—伸；现代—古代；繁华—荒凉；失败—成功；骄傲—谦虚；开始—结束；懦弱—坚强；
防守—进攻；愚蠢—聪明；毛糙—光洁；轻蔑—重视；苦涩—甜蜜；激动—平静；热情—冷漠
傲慢—谦虚；懦弱—勇敢；丑陋—美丽；愚蠢—聪明；懒惰—勤劳；吝啬—慷慨；暴躁—温和；
10、比喻句：
（1）对方的矛（如雨点般）向他刺来。（2）一闪一闪的星星撒满天空。
（3）翠绿的柳条在春风中舞动。（4）秋天到了，落叶在林间飞舞。
11、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团。
12、读读背背：
千里之行，始于足下。
（千里的路是从迈第一步开始的，比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。）
百尺竿头，更进一步。
（比喻学问，成绩等到达了很高的程度后，还要继续努力，向前发展。）
耳听为虚，眼见为实。
（耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的，强调深入实际，亲自调查的重要。）
金无足赤，人无完人。
（金子不是纯金的，人都有缺点，完美的人是不存在的。）
我还知道，类似语句：
来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。一言既出，驷马难追。
近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。一着不慎，满盘皆输。
13、读读认认：竹笛说谎海港木棍愤怒袜子捆书妇女
14、《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事讽刺了那些思想或做法保守僵化的人，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。
15、课文内容填空：
1、对方的（）如（）般向他刺来，发明家用（）左（）右（），还是（）。在这（）的关头，发明家忽然产生了一个想法：“（）啦！如果盾大得像个（），我站在铁屋子里，（）就一枪也戳不到我啦！”可是，这样（），自己却变成了只能缩在（）保命的（）或（）。（），是为了更好地（）呀！对了，在铁屋子上（），从洞里伸出进攻的“（）“——（）或（）。当然，这铁屋子还要会（），得装上（），（）履带。于是，发明家发明了（）。坦克把盾的（）、矛的（）合二为一，在战场上（）。说明了（）的道理。
2、科里亚（）铲子，坐在（）上，用手摸着（）想。突然他（），对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！（）是我（）埋的，那时候我还（），（）也小。我现在（）啦，步子比那时候大了（），所以应该量的不是（），而是（）。你们看，我马上会找到我的（）。”（）量了（），又动手（），不多一会儿，他（）找到了（）。科里亚（）地说：“伙伴们，今天我（），还（），人（），步子也在（）。（），不是都在（）？”说明了（）的道理。
3、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁
与陶罐有关的词语是。与铁罐有关的词语是。
故事告诉我们一个（）的道理。
4、啊！我的（）多么（），我的角多么（），好像两束美丽的（）！两只（）差点送了我的（），可四条（）却让我（）！
《狮子和鹿》告诉我们一个（）的道理。
5、默写反义词：
6、默写八字成语：

小学三年级语文上册第七单元资料汇总（鲁教版）

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“小学三年级语文上册第七单元资料汇总（鲁教版）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

小学三年级语文上册第七单元资料汇总（鲁教版）

第七单元：
让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在的生活......
让空气清新，让
为了保护周围的环境，我们能够做些什么？1、爱护周围的花草树木。2、保护鸟类。3、不乱扔垃圾。4、不随地吐痰。5、节约用水。
第25课：翠鸟
课文：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gǎn）上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。他的颜色非常鲜艳。头上的羽毛想橄(gǎn)榄(lǎn)色的头巾，绣(xiù)满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤(chì)褐(hè)色的衬(chèn)衫(shān)。它的小巧玲珑(lóng)，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛（fàn）着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐（ruì）利的眼睛。翠鸟蹬（dēng）开苇秆，像箭一样飞过去，叼（diāo）起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲（sì）养。老渔翁（wēng）看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭（qiào）的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
翠鸟的样子：红色的爪子，头上的羽毛是橄榄色，翠绿色的花纹，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤（红）褐色的，透亮灵活的眼睛，又尖又长的嘴。
翠鸟的叫声，如何飞行。
翠鸟如何捉小鱼。
我们的脸有些发红。（为什么）。因为小鸟要与你们做朋友，而你们却要把它关在笼子里。
疾：1、病，身体不舒适。疾病，残疾。
2、快，迅速。疾飞，疾走。注意：疾走与急走。
第26课：燕子专列
第27课：一个小村庄的故事
第28课：路旁的橡树

《人教版小学三年级语文下册第七单元辅导资料》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。

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