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录音新闻导学案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划,才能规范的完成工作!有没有出色的范文是关于教案课件的?下面是由小编为大家整理的“录音新闻导学案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

课题:录音新闻
【学习目标】
1.了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。
2.体会口语与书面语的自然结合。
3.理解本文报道的安排顺序。
【学习重、难点】
1.体会口语与书面语的自然结合。
2.理解本文报道的安排顺序。
【学法指导】
引导学生采取“自主、合作、探究”方式学习本文。
【课时安排】一课时
【学习过程】
一、预习导学
1.字音互填,并将你认为重要的字词写在下面的横线上。
停泊()áo()翔锚()自力gēng()生
shuò()大参数()瞬间()欢呼què()跃
潜艇()瞄()顷刻()
2.选词填空。
(1)它是全船所有测量设备的控制中心,带动着各种电子、光学测量设备,严密________(寻找、搜寻、搜索)着目标。
(2)现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水________(情况、情景、场景)的实况。
(3)这一个个兴奋的报告,打破了机房内的________(沉寂、沉默、寂静)。
3.通过收音机听1—2则有意义的广播,并做详细笔录。
4.收集有关录音新闻的知识。
5.读完文章,你有疑问吗?请将你的疑问写在下面的横线上。

二、课堂助学
1.导入。

2.检查课前学习情况:
①组织学生读一读新闻广播的笔录。
②组织交流、评价,学生发表见解。

3.下面自学课文,注意以下问题:
①认真读课文。朗读或轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音,熟悉课文内容,初步体会录音新闻的特点。
②画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。
③再读课文,了解火箭发射过程,找出新闻的标题和导语,从文中画出表示时间的词句。讨论分析:本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的?
④三读课文,体会口语和书面语自然结合的语言特点。
⑤找出自学中的疑难问题。

4.合作学习
①以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
②在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。

5.交流反馈
①再读课文,了解火箭发射过程,找出新闻的标题和导语,从文中画出表示时间的词句,讨论分析:本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的?

②三读课文,体会口语和书面语。自然结合的语言特点。

③播音指导,模拟播音。

6.请用一句话总结本节课你的所得。
三、巩固练习
当指挥所下达“一小时准备”命令的时候,在一阵阵轮机声中,一支威武的船队来到了试验海区。________映入人们眼帘的是一艘艘执行警戒任务的舰艇,它们所过之处,留下了一道道泛着浪花的航迹;________气象船、防护救生船驶来了,它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊;________是一艘装有运载火箭的发射潜艇,它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后,慢慢潜入水下。________,一架直升机来到了海区上空,不停地在那里盘旋,运载火箭的发射时间已经临近。
突然,一个标志着火箭出水点的红色亮点,在海面上出现,这说明离发射时间还有两分钟。这时候,分布在陆地、舰船和直升机上的许许多多跟踪测量设备,都一齐开机了,准备接收火箭出水以后,在飞向预定溅落点的过程中,每一瞬间所发来的各种信息。
离发射时间还有一分钟,潜艇的发射舱里充满着一片战斗气氛。操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前,等待着发射命令。
一声令下,陆跃忠果断地按下了发射按钮,随着闷雷般的响声,运载火箭射出了水面。
这时候,人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰,立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花,活像一朵硕大的莲花,怒放在蔚蓝色的海面上。顷刻间,火箭升高了,尾部的火焰也越来越长,如同一条出水巨龙,扶摇直上,腾空而去。火箭越飞越高,越飞越小,直到变成一个小亮点,消失在茫茫的太空之中。
1.选文第一段中应填的表示时间的连接词依次为:________、________、________、________。
2.如同一条出水巨龙,扶摇直上,腾空而去。
“扶摇直上”,《现代汉语词典》解释为“形容地位、名声、价值等迅速往上升”,这里的意思是:________________________。
3.选文多处运用比喻,看下面两句,完成有关填空。
A.一艘装有运载火箭的发射潜艇,它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后,慢慢潜入水下。
B.火箭尾部喷出的橘红色火焰,立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花,活像一朵硕大的莲花。
A句将________比作“慢慢潜入水下”的________。
B句将________比作________。
4.认真阅读下面三个句子,完成后面问题。
A.气象船、防护救生船驶来了,它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊。
B.操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前,等待着发射命令。
C.陆跃忠果断地按下了发射按钮,随着闷雷船的响声,运载火箭射出了水面。
请将上述三句中的“从容不迫”、“沉着冷静”、“果断”联系起来考虑,谈谈你对科学工作者的科学素质和科学精神的理解。

四、拓展延伸
我国考古发掘获重大突破
又一南猿头骨化石重见天日
贾兰坡建议命名为“郧县人”。认为其价值不亚于“北京人”。
本报十堰专讯:去年5月抵达湖北省郧县弥陀寺村的国宝“南猿”原生层考古发掘队,经过一段时间工作,又发掘出一具古人类头骨化石。前不久经著名古人类学家、中国科学院学部委员贾兰坡教授等专家鉴定,认为它与在同一地带出土的填补中国乃至亚洲人类起源缺环的“南方古猿”头骨化石属同一类型。贾兰坡并建议命名为“郧县人”。同时出土的还有丰富的犀、猪、鹿、熊等伴生动物化石,共装94箱。(1)
1989年5月18日,湖北郧县出土了一具轰动世界的被列入“十大科技新闻”的“南方古猿”头骨化石。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所副研究员、“蓝田人”和“三峡人”的发现者黄万波,中国地质大学教授李凤麟等专家接踵来到出土地踏勘,从拾到的文物认定,出土“南猿”头骨化石的原生层就是弥陀寺村学堂梁子。去年5月,经国家文物局批准,组织国宝“南猿”原生层考古队发掘。发掘中,在745号探方壁中发现一具人类头骨化石。经过专家较长时间的室内标本修整、研究,又经国家文物局批准,宣布了这项重大突破性发现。(2)
这具头骨化石与1989年发现的第一具头骨化石距离为3.3米,垂直高差仅0.35米。两具头骨化石特征相同,类似“南方古猿”精壮种。(3)
同时出土的一具古熊骨化石重量达二百多公斤。这为研究早期直立人的生活与发展,提供了重要的珍贵的佐证资料。有关专家认为,“南猿”原生层的化石藏量远远超出北京周口店。贾兰坡认为,“郧县人”的发现的科学价值不亚于周口店的“北京人”。
1.本文标题分为三部分,上面为________,中间为________,下面为________。
2.加粗的“又”是针对什么而讲的?
3.“古人类头骨化石”文中又称________。
4.给“接踵”、“踏勘”两词注音并解释。
5.第三段列举了两个数据,其目的是。

扩展阅读

录音新闻(苏教七下)


录音新闻

学习目标:

1、了解我国运载火箭水下发射成功的情况,学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。

2、了解录音新闻的特点,模拟播音,提高口头表达能力。

3、体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。

学习方法:“自主、合作、探究”方式

教学过程:

自主积累

1、同学交流积累的词语。

2、(同学自学效果交流)理解下列句子中划线词语的含义。

(1)它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊。

(2)活像一朵硕大的莲花,怒放在蔚蓝色的海面上。

(3)并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机。

(4)参试人员一齐拥向甲板,欢呼雀跃。
朗读课文

1、本文很明显有两种文字,你能说出这两种文字的不同作用吗?
黑体字报道的是事件,括号内的字是现场录音,是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用,更真实、全面地报道了事件,这是录音新闻的主要特点。

2、分角色朗读(模拟播音)要求:注意语速、语调,把握感情。

3、同学评析。

探究练习

结合课文理解下列句子的内容,体会在播音时所应有的感情、语速、语调。

1、这里蓝天碧海,风平浪静,阳光灿烂,运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。

2、顷刻间,火箭升高了,尾部的火焰也越来越长,如同一条出水巨龙,扶摇直上,腾空而去。

3、各位听众,你们好,现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。

4、各位听众,这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方,对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。

5、指战员们拉响了汽笛,扩大器中奏起了国歌,参试人员一齐拥向甲板,欢呼雀跃。
理清思路,把握内容

合作讨论解决下列问题:

1、用一句话概括本文内容。

2、本文写了哪几方面内容?是按照什么顺序组织的?说说这样组织材料的好处。

3、火箭发射成功后,记者采访了发射海区指挥所负责人,听了他的话,你有什么启发?

4、如果你在发射现场,发射成功后,你的心情怎样?你能用具体而生动的语言描述吗?
体会本文语言的特色

1、划出你最喜欢的句子,并作赏析。

例:它(潜艇)像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后,慢慢潜入水下。

赏析:用比喻的手法,把潜艇下沉的动作写得十分具体、十分准确、十分形象。

2.口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色,你能从文中找出例子并说明其好处吗?

说话练习:以“我学了这篇课文,了解了……”的形式,谈学习体会。进行说话练习。

作业:

1、从最近的报纸上找一则新闻,进行模拟播音,在课余时间播给同学听,并请对方评论。
2、完成本课相关的书面作业

苏教版七年级语文下册录音新闻教案


录音新闻

学习目标:
1、了解我国运载火箭水下发射成功的情况,学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。
2、了解录音新闻的特点,模拟播音,提高口头表达能力。
3、体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。
学习方法:“自主、合作、探究”方式
教学过程:
自主积累
1、同学交流积累的词语。
2、(同学自学效果交流)理解下列句子中划线词语的含义。
(1)它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊。
(2)活像一朵硕大的莲花,怒放在蔚蓝色的海面上。
(3)并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机。
(4)参试人员一齐拥向甲板,欢呼雀跃。
朗读课文
1、本文很明显有两种文字,你能说出这两种文字的不同作用吗?
黑体字报道的是事件,括号内的字是现场录音,是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用,更真实、全面地报道了事件,这是录音新闻的主要特点。
2、分角色朗读(模拟播音)要求:注意语速、语调,把握感情。
3、同学评析。
探究练习
结合课文理解下列句子的内容,体会在播音时所应有的感情、语速、语调。
1、这里蓝天碧海,风平浪静,阳光灿烂,运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。
2、顷刻间,火箭升高了,尾部的火焰也越来越长,如同一条出水巨龙,扶摇直上,腾空而去。
3、各位听众,你们好,现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。
4、各位听众,这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方,对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。
5、指战员们拉响了汽笛,扩大器中奏起了国歌,参试人员一齐拥向甲板,欢呼雀跃。
理清思路,把握内容
合作讨论解决下列问题:
1、用一句话概括本文内容。
2、本文写了哪几方面内容?是按照什么顺序组织的?说说这样组织材料的好处。

3、火箭发射成功后,记者采访了发射海区指挥所负责人,听了他的话,你有什么启发?
4、如果你在发射现场,发射成功后,你的心情怎样?你能用具体而生动的语言描述吗?
体会本文语言的特色
1、划出你最喜欢的句子,并作赏析。
例:它(潜艇)像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后,慢慢潜入水下。
赏析:用比喻的手法,把潜艇下沉的动作写得十分具体、十分准确、十分形象。
2.口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色,你能从文中找出例子并说明其好处吗?
说话练习:以“我学了这篇课文,了解了……”的形式,谈学习体会。进行说话练习。
作业:
1、从最近的报纸上找一则新闻,进行模拟播音,在课余时间播给同学听,并请对方评论。
2、完成本课相关的书面作业

新闻两篇导学案


课题:新闻两篇
【学习目标】
1.了解新闻的基本特点和结构,体会新闻语言简明、准确的特点。
2.了解香港的历史问题和“香港回归”所具有的划时代的“丰碑”意义。
【学习重、难点】
1.体会文章饱含的感情。
【学法指导】通过对文章的品读,体会人民解放军的气势和精神;激发民族自豪感。
【课时安排】两课时
【学习过程】
第一课时
一.预习导学:
1.字音互填,并将你认为重要的词语填写在横线上。
荻港()要塞()歼灭()溃退()
2.查资料,了解新闻的有关常识。
3.用一句话概括《人民解放军百万大军横渡长江》的主要内容。
4.你有疑问吗?请写在下面横线上。

二.课堂助学:
1.导入

2.整体感知
(1)新闻的结构和特点。

(2)分别用一句话、一段话概括这则新闻的内容。

3.合作探究
①文章主体部分可分为几层?哪一层是详写?
②品析鉴赏新闻语言的准确性。

4.释疑解难
5.教师小结
三、课堂巩固
阅读短文,回答以下问题。
①汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。②()正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。③我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。④所有预定计划,都已实现。⑤至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,()二十三日可以渡完。⑥此处敌军抵抗较为(),然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已()及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。⑦我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。
1.请用一句话(不超过20字)概括文段的中心。
2.在原文括号中依次填入的词语,正确的一组是()
A、不料剩下顽固消灭B、不料余部顽强歼灭
C、不想剩下顽强打败D、不巧余部顽固击退
3.第⑥句中加点的“击溃”一词能否改为“击退”,为什么?
4.第⑥句中加点的“占领”一词与“控制”一词能否互换,为什么?

第二课时
一.预习导学:
1.字音互填,并将你认为重要的词语填写在横线上。
méi()体qín()满zhǔ()目cāng()桑
xiāng()嵌承诺()循序渐进()
2.查资料,了解香港的历史与现状。
3.阅读《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》,从查尔斯王子和江泽民主席的讲话中,概括出他们两人的观点,完成下表。
人物主要观点
查尔斯王子
江泽民主席
3.你有疑问吗,请写在下面的横线上。
二、课堂助学:
1.导入

2.整体感知
新闻通常分为导语、主体、结语三部分,划分出这三部分,并概括大意。

3.合作探究
(1)找出文中表明交接仪式时间的词语,并说说他们的作用。

(2)课文最后一部分能否删去?为什么?

(3)本文以叙述为主,适当穿插议论,饱含感情。请在文中找出一例并说说它的作用。

4.释疑解难
5.教师小结
三、课堂巩固
阅读短文,回答问题
23时56分,中英双方护旗手入场,象征中英两国政府香港政权交接的降旗、升旗仪式开始。出席仪式的中外来宾全体起立。全场的目光都集中到竖立在主席台主礼台前东西两侧的旗杆上。
23时59分,英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲中缓缓降落。随着“米字旗”的降下,英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。
这时,距零点只差几秒,全场一片肃穆。
7月1日零点整,激动人心的神圣时刻到来了:中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌,中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。
全场沸腾了,许多人眼睛里噙满激动的泪花,雷鸣般的掌声经久不息。照相机、摄像机的镜头不停地闪动,记录下这一庄严的历史时刻。
1.用简洁的语言概括这段文字的内容。
2.用波浪线画出文中对时间的表述语,说说这些精确表述的作用。
3.第二段加点的“缓缓”和第四段中加点的“徐徐”是同义词,能否互换,为什么?
4.用横线画出本段文字中评论性的句子,说说它的作用是什么。
四、拓展延伸
阅读短文,回答问题:
未来两三天淮河至长江中下游沿江地区将有暴雨
新华网北京6月26日电(记者姚润丰)未来两三天,淮河流域至长江中下游沿江地区将有暴雨,局部地区有大暴雨,同时,北方大部地区自西向东也将有一次明显降雨过程。中央气象台预计,受强盛西南暖湿气流和冷空气的共同影响,未来两三天,淮河流域至长江中下游沿江地区将先后有暴雨到大暴雨,局部地区还将有短时雷雨大风或冰雹等强对流天气;同时,西北地区东部、华北、东北地区自西向东将有一次明显降雨过程,降雨量一般有10毫米至35毫米,局部地区可达40毫米至70毫米。26至27日,西藏南部和东部、内蒙古中东部、华北、东北地区大部有小到中雨或雷阵雨,内蒙古东北部、河北北部以及辽宁南部有大雨,局部有暴雨;黄淮、江淮、汉水流域、江南、华南、西南地区东部的大部地区有小到中雨,其中黄淮大部、江淮、江汉平原、江南大部地区有大到暴雨,部分地区有大暴雨并有短时雷雨大风或冰雹等强对流天气。中央气象台提醒,未来几天的强降雨会使安徽、江苏、江西等沿江各省的汛情加剧,上述地区要密切关注雨情和水情的变化,作好防汛抗洪的各项准备工作。
1.请用波浪线画出这则消息的导语部分。
2.请用双波浪线画出这则消息的结语部分。
3.主体部分画线句子对应导语部分的哪句话,请写下来。
4.这则消息所说的并不是已经发生的社会新闻,而是将要发生的自然现象,你认为这则消息有什么社会价值?

文章来源:http://m.jab88.com/j/44626.html

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