九年级物理下册《电能表与电功》学案二(苏科版)
电能表与电功(第2课时)
【教学时间】________【教者】
【教学目标】
1.会用电能表初步测量家庭电路消耗的电能,会根据它的表盘数据计算电功;
2.进一步应用电功公式及变形公式计算,培养理论联系实际的学习习惯。
【重点、难点】
【教学方法】
【教学过程】
一、情景导学:
二、目标定学:
三、预习探学:
1.两电阻R1R2串联在电路中,R1:R2为1:3,则通过两电阻的电流之比是
,在相同时间内消耗的电能之比是;若将两
电阻并联,则通过两电阻的电流之比是,在相同时间内消耗的
电能之比是.
2.一个电热器电阻为R,当它两端电压为U,通过时间t消耗电能为W,若使
它消耗的电能为4W,下列方法正确的是()
A.电阻R不变,电压U不变,通电时间t变为原来的2倍
B.电阻R减半,电压U增大1倍,通电时间t不变
C.电阻R不变,电压U增大1倍,通过时间t不变
D.电阻R减半,电压U不变,通电时间t不变
四、合作互学和交流助学:
1.练一练:
一个电热器电阻是440欧,把它接入家庭电路中工作10分钟消耗的电能是
多少焦?
2.电功的公式推导:
综合上面的结论可以得到电功的表示式为:。
3.注意:注意:以上表达式中的,只适用于
纯电阻电路,即电能完全转化为内能的电路(如电热水器、电炉等)。
4.信息快递:电路的类型
类型一:纯电阻电路
类型二:非纯电阻电路,即电能除了转化为内能之外还转化为其他形
式的能(如电动机、电风扇、洗衣机等)
2.例题解析:
例题1:电阻R1,R2的阻值之比为1:2,将电阻R1,R2串
联在电路中,R1,R2两端的电压之比,
在相同时间内R1、R2消耗的电能之比。
总结与归纳。
例题2:电阻R1,R2的阻值之比为2:3,将电阻R1,R2并联在电路中,通
过R1,R2两端的电流之比,在相同时间内R1、R2消耗的电能之比。
总结与归纳。
例题3:在图甲所示的电路中,电源电压为6伏且保持不变.电阻R1的阻值
为30欧.闭合开关S,电流表的示数如图乙所示.
①求通过电阻R1的电流;
②求电阻R2的阻值;
③若一段时间内电流对电阻Rl做的功为30焦,求这段时间内电流对电阻R2做的功W2.
例题4:电动自行车越来越受到人们的青睐,不少人用电动自行车替代了摩托
车。电动自行车使用前要先对车上的蓄电池充电,骑行时,蓄电池对车上的电
动车供电,电动机为车提供动力。下表是某品牌电动自行车的一些主要技术参数:
最高车速
≤30km/h
一次充电连续行驶里程
50km
蓄电池工作电压
36V
充电时间
8h
一次充电耗电量
0.6kwh
电动机效率
75%
质量
40kg
最大骑行噪声
≤62dB
若质量是60kg的人骑电动自行车在水平路面上以6m/s的速度匀速行驶时,受
到的阻力是人与车总重的0.02倍,取g=10N/kg,求:
(1)行驶10分钟,电动机对自行车做的功。
(2)行驶10分钟,电流对电动机做的功。
(3)通过电动机线圈的电流。
五、总结提学
六、达标检学:
【板书设计】
【教后反思】
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九年级物理下册《电能表与电功》复习资料2苏科版
《电能表与电功》
教学内容教材版本苏科教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1、知道电能表会用电能表初步测量家庭会根据电能表的表盘数据计算电功培养理论联系实际的学习习惯教学重点电能表的用途和读数方法教学难点根据电能表的表盘数据计算电功教学过程修注栏一、课前准备:
1、电流通过电动机做功,____能转化为_____能;电流通过电灯做功,__能转化为_____能;电流通过电炉做功,____能转化为______能。总之,电流做功的过程就是___能转化为__________能的过程。
2、电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的与通过该电路中的以及通电时间的乘积,可用公式W=____表示。电功的单位是____。
3、电功计算的其它变形公式:、。注意这两个公式只适用于纯电阻电路。
4、课前调查:
你家一个月要交多少电费?你知道供电部门是根据什么来计算电费的吗?
二、新授:
(一)、电能表的用途:
用来测量的仪表叫做电能表。
(二)、认识电能表:图1
1、“220V”表示
2、“10(40)A”
10A表示
40A表示
3、“50HZ”表示
4、“2500R/KW·h”表示
电子式单相电能表标有3200imp/kwh表示
5、电能表的示数由四位整数和一位小数组成。
信息快递:电能的计量单位是千瓦时,符号为,俗称。1KW·h=J
(三)例题:一感应式电能表的表盘上标有“1200r/(KW·h)”字样,将某用电器单独接在该表上。当用电器工作4min后,电能表转盘转过55r.若用电器的额定电压为220V,求通过该用电器的电流。
三、课堂练习:
1、某电能表上月底的示数,本月底的示数为,则本月消耗电能为KWh,合J,若用电部门电费核价为0.52元/(KWh),则该月应付电费元。
2、一位同学家在上月底抄表时,电能表的读数为,若他家这个月电费是24.18元,每千瓦时的电费是0.65元,则这个月他家消耗的电能是______度,本月底电能表的示数应为_________。3、工作人员来明家收电费,观察明电能表的情况如图所示.然后从记本上查出上月kWh.若按05元/kWh计费,明家本月应缴电费元600r/KW·h字样,当只使用一盏台灯时观察表盘5min转了2周,则这盏灯工作__________h消耗1度电。
6、对于右图中的各种数据,下列说法不正确的是()
A、电能表正常工作时的电压一定为220V,电流一定为10A
B、每消耗1kW·h的电能,电能表的转盘转3000转
C、同时使用的用电器流过干路的电流不能超过10A
D、电能表读数的单位是kW·h
7、电能表在电路中测量的是()A、电流B、电压C、电功D、电阻
8、日常生活中所说的“度”是下列哪个物理量的单位()
A电功B电压C电流D电阻220V3A”的用电器单独接入电路中,当该用电器正常工作5min后,电能表的转盘正好转了110r,则该电能表每千瓦时的实际转数应是()
A、2400rB、2000rC、1500rD、1200r
10、小芳家的电能表标有“6400imp/(kWh)”字样,若该电能表耗电指示灯100s内闪烁220次,电路中用电器消耗多少电能?若此时电路中只有取暖器单独工作,求通过该取暖器的电流。
11、一个家用电能表的盘面上标有“3000r/kW·h”字样,若某个电热水器单独使用时,电表转盘在300s内转了210转,则热水器消耗的电能是多少?这个热水器放出的热量能使多少质量的水温度升高10℃?[假设没有能量损失]
设计教学反思
九年级物理《电能表与电功》学案
教学目标
1、知道电能表是测量电功的仪表;知道电功的概念及其单位。
2、会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。
3、通过演示实验得出并理解电功公式,发展分析问题、归纳问题的能力。
4、会对一些家用电器进行简单的电功计算。
教学重点
电能表作用,电能表表头示数意义,电功的含义,电功的公式及运用。
教学难点
电功的含义,电功公式的得出过程。
教学方法
阅读讨论法、实验认知法、练习法。
教具准备
电能表、学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡、开关、导线若干。
教学过程:
一、问题导入
师出示一张电费缴费发票,家庭用电每月要交的电费是根据什么计算得出的?
生:根据电表上的示数。
师:测量消耗电能多少的仪表叫电能表。
二、“三阶”过程
1、自主感知:
学生自主学习电能表的相关技术参数。
电能表上的单位是:,俗称
额定电压:
额定电流:
2.5A(10A)
r/kwh表示
imp/kwh表示
问题解决:电能表示数差为本月消耗的电能
过渡:用电器工作一段时间后,电能表的示数会变大。用电器是将电能转化成其他形式的能。而我们知道,做功过程总伴随着能量的转化。用电器工作时,就是电流对用电器做功。我们将电流做的功称为电功。
2、互动生成:
研究证明:电功大小与加在用电器两端的电压、通过的电流和通电时间有关。究竟存在什么关系?我们可以通过实验进行探究。
在一定时间内,电流做功越多,灯泡就越亮。所以可以根据电灯的亮暗程度,来比较相同时间内电流做功的多少。(转化法)
问题(1):探究电流做功的多少与电压的关系。
控制电流和通电时间相同(控制变量法),所以两灯要串联。注意要选择两个电阻不同的灯泡,分得不同的电压。用两个电压表分别测出电压。串入滑动变阻器,以便多次实验,找出一般规律。设计出如图所示电路图。
学生实验,记录数据,得出结论:在电流和通电时间相同的情况下,电压越大,电流做的功越多。
问题(2):探究电流做功的多少与电流的关系。
控制电压和通电时间相同(控制变量法),所以两灯要并联。注意要选择两个电阻不同的灯泡,分得不同的电流。用两个电流表分别测出电流。串入滑动变阻器,以便多次实验,找出一般规律。设计出如图所示电路图。
学生实验,记录数据,得出结论:在电压和通电时间相同的情况下,电流越大,电流做的功越多。
问题(3):探究电流做功的多少与通电时间的关系。
无需实验,因为根据生活经验可知,用电器通电时间越长,消耗的电能就越多,所以电流做功就会越多。
进一步研究证明:电功大小与用电器两端的电压、通过的电流和通电时间的关系为:W=UIt
学生自学电功的单位及单位换算。
3、拓展应用:
例题:家庭电路中,某用电器工作时通过的电流为5A,求:该用电器工作10分钟将消耗多少电能?
解:W=UIt
=220V×5A×600s
=6.6×105J
计算时注意换算成国际制单位
三、归纳小结:本节课你有哪些收获?你还有什么疑问?
四、布置作业
文章来源:http://m.jab88.com/j/3379.html
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