俗话说，做什么事都要有计划和准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家收集的“托班体育教案 可爱的小青蛙”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动准备：

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、热身律动：

蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘：小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

（一）第一次游戏坐下休息，谈话引出：

小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。

老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

幼儿边念儿歌边游戏。

（二）再次游戏

1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。

2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活动室，结束。

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幼儿园小班体育教案：可爱的小青蛙

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园小班体育教案：可爱的小青蛙》，仅供参考，欢迎大家阅读。

【设计意图】

小班是发展跳跃能力的最佳时期，而且以双脚跳的能力为主。怎样让小班幼儿有兴趣的练习跳，是当前小班育活动中需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯使幼儿所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿小青蛙的角色，不仅有利于幼儿双脚跳的动作，而且有利于其对体育活动的兴趣，促进幼儿的身心和谐发展。

【教学目标】

1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。

2、体验游戏的快乐。

【教学用具】

1、小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈当荷叶）

2、欢快的背景音乐磁带。

【教学重点】

双脚向前跳。

【教学难点】

恰当的跳进跳出时机。

【教学过程】

一、儿歌游戏导入，激发兴趣

组织幼儿做准备活动(幼儿在教师提示下活动全身)。

复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。

二、练习“双脚向前跳”的本领。

教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。

（动作要领：双腿屈膝向前跳。）

三、和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”。

小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。

1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。（提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。）

2.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。

四、放松整理

师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊？接下来，让我们来做放松活动。

跟音乐做身体的拉伸及放松。

【活动延伸】

在户外继续进行青蛙跳的动作创编。

【活动反思】

在以后的户外活动中，有意识的锻炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐，教师可以根据幼儿活动量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的合作意识，使幼儿体验到更多的快乐。

托班体育教案——勤劳的小刺猬

俗话说，手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“托班体育教案——勤劳的小刺猬”，仅供参考，大家一起来看看吧。

名称一：小刺猬运枣子

目标：

练习下蹲、弯腰的动作，手眼协调

材料：

每人一只小塑料篮子、小型颗粒积木(代替枣子)

过程：

1.场地上四散着枣子，教师告诉幼儿：大红枣子丰收了，妈妈请你们帮忙，把地上的枣子捡起来。2.幼儿每人手持小塑料篮子，将地上的枣子捡起来。3.篮子装满后送到家里去(大的纸盒)。4.回家后，教师和幼儿一起说说自己捡了多少枣子。

建议：

1.枣子的替代物以幼儿手能抓住为宜。2.小塑料篮子不能太大、太浅，便于幼儿行走和放置的方便。3.让幼儿说说自己捡了多少枣子，只是让幼儿感知枣子的多，并不是一定要让幼儿说出具体的数字。

名称二：会运枣子的小刺猬

目标：

练习手指点画

材料：

红颜料、抹布

过程：

1.教师出示范例画：图片上是谁?它的身上背着红红的什么东西？2.教师演示用食指点画小刺猬背上的红枣。3.提示幼儿每颗红枣要点在小刺猬背上。4.幼儿互观看同伴的作品并拍手鼓励自己和对方。

建议：

1.要鼓励幼儿红枣点得越多越好。2.督促幼儿点完红枣后，要擦干净手上的颜料。

托班语言《小青蛙》教案与反思

俗话说，磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“托班语言《小青蛙》教案与反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计背景

托班孩子年龄小，对一切事物都感到好奇，儿歌是这一时期幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；这一时期的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有一部分幼儿不愿意，或不太能主动在集体面前大胆表现自己；或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的动物妈妈与孩子的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，使幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。

活动目标

1、引导幼儿结合图片，了解小青蛙的外形特征。让幼儿学学小青蛙的叫声。

2、初步学习儿歌，鼓励幼儿跟随老师学说儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。

3、愿意参与活动，在游戏中体验活动乐趣。

重点难点

1、认识小青蛙的简单外形特征。

2、学说儿歌并用身体语言表达儿歌内容。

活动准备

幼儿用书，儿歌主题图，小青蛙玩具、头饰。

活动过程

一、情景导入，吸引幼儿学习的兴趣，稳定好幼儿情绪（做律动）。

1、师：今天，老师为小朋友们请来一只非常可爱的小动物，你们想知道是谁吗？听，（幼儿听动物的叫声）谁来了？我们把它请出来，看看是小青蛙吗？（出示玩具青蛙）我们的小朋友真厉害呀，从声音就知道是小青蛙，真棒！我们一起和小青蛙打招呼好不好？

2、让幼儿和老师一起学学小青蛙呱呱呱的叫声。

二、讲故事，吸引幼儿注意力。

1、教师出示儿歌主题图，让幼儿边看图边听老师讲故事。（通过故事让幼儿认识小青蛙简单的外形特征，了解小青蛙喜欢吃害虫，是庄家的好朋友。）

2、教师出示青蛙图，请小朋友仔细观察一下，说说小青蛙是什么的样子的。

三、学说儿歌《小青蛙》。

1、教师范读儿歌，让幼儿仔细听后，请小朋友跟老师一起说儿歌。

2、请幼儿跟老师边说儿歌边做相应的动作（做两遍）。

3、请表现好的小朋友上前表演（其余小朋友仔细看），然后全体幼儿一起表演。

四、互动游戏模仿小青蛙的动作和叫声

1、幼儿戴上青蛙头饰。

2、说明要求：老师带上青蛙头饰问：我是谁？（青蛙妈妈），小朋友们就是青蛙宝宝，等会请青蛙宝宝跟着青蛙妈妈一起跳着去找害虫吃好不好？

3、师幼互动游戏（教师带领幼儿模仿小青蛙的动作和叫声找害虫吃）。

教学反思

托班的孩子年龄较小,他们的思维往往以具体形象为主，一些鲜明的画面,可爱的动物形象都会提高他们的注意力。

本次活动为托班语言活动，主要是让孩子熟悉《小青蛙》这首儿歌，并能跟着儿歌进行动作表演，让他们在玩玩、动动中获得乐趣。在这节课过程中,我将儿歌中的内容画成了图画,并编成了故事,孩子们对图画的形象特别感兴趣,在讲述故事中让幼儿学习儿歌中的句式,幼儿的兴致非常高,有的幼儿不由自主地跟我边做动作边学念儿歌，我认为这样充分调了幼儿的积极性和学习的兴趣。

在这首儿歌中主要是教幼儿学说：小青蛙，呱呱呱，蹲在荷叶下，鼓眼睛，大嘴巴，身穿禄马褂。儿歌中的语言通俗易懂，朗朗上口，有利于托班幼儿的语言学习，另外配合形象的动作，对幼儿记忆儿歌的内容有很好的帮助，也能更好的吸引幼儿的学习兴趣。

但整个活动过程中也有一些不足的地方，如：在活动中，我有些地方使用的语言不够幼儿化，孩子理解不了，而且在组织活动时教师的语言应丰富、多变，这样才能引起孩子的兴趣，不然孩子参与活动的积极性会下降；在表演儿歌时我的动作幅度还应加大，这样对孩子的示范作用也会更好，因为孩子年龄小，生动、形象的东西对他们来说吸引力比较大，所以教师的肢体动作必须到位，对孩子的吸引力才会更大。

托班教案《蹦蹦跳跳的小青蛙》

教案目的：

1、通过老师的引导，让小朋友学习小青蛙跳跃动作，训练小朋友的动作协调能力

2、让小朋友都一起来参与游戏，体会游戏的快乐。

教案准备：

1、准备一个空场地，当做池塘，上面放一些荷叶等装饰图片。

2、和主题相关的背景音乐

教案流程：

1、通过一手儿歌让把小朋友带入到游戏情景中。（小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。），老师引导小朋友一起做双脚跳跃的动作，然后让小朋友一起变学习青蛙叫边双脚跳。

2、把荷叶作为目的地，先跳跃过去的小朋友就坐在荷叶上等待其他小朋友。

3、让小朋友来表演下，并给与鼓励。

4、跳跃后小朋友都累了，大家坐在地上，开始一起找小虫子吃，看谁捉到的虫子最多吧。

5、最后提问大家都捉到了几只虫子？

6、最后再用开始的儿歌一起结束本次教案活动。

大班体育教案 小青蛙捉害虫

活动目标：

1、能协调地完成双脚立定向前跳远、双脚立定从30CM高处往下跳、双脚跨跳过20-30CM高度的围栏。

2、幼儿能大胆地游戏，并体验游戏的快乐。

3、知道青蛙是益虫，我们应该保护它。

活动准备：

1、经验准备：课前了解青蛙的外形特征、生长发育过程、生活习性等。

2、物质准备：硬纸块荷叶若干、害虫（图片）每人三条、篮子两个、平衡木两根、小椅子四把、绳子两根、青蛙头饰若干。

3、事先画好场地。

活动过程：

一、开始部分

1、以复习青蛙的外形特征、生长发育过程、生活习性等导入。

教师戴上青蛙妈妈的头饰提问

（1）孩子们，看看老师头上戴的是什么动物的头饰？（青蛙头饰）

（2）那我们来回忆一下：青蛙是害虫还是益虫呢？（益虫）

（3）哪个小朋友知道青蛙的生长发育过程和生活习性吗？请讲一讲。

（幼儿回忆并简单讲述青蛙的生长发育过程和生活习性）

（4）青蛙最喜欢吃什么？（害虫）

那今天老师扮青蛙妈妈，请你们扮我的孩子一起帮助农民伯伯捉害虫好吗？（好）请你们戴上青蛙宝宝的头饰吧。（幼儿戴头饰）在干活之前我们要练好我们的本领哦。

2、热身活动。

师：小青蛙捉害虫主要会用哪些动作呢？（向前跳、从高处往下跳、跨跳。）那我们就一起来学青蛙双脚并弄向前跳、从高处往下跳、跨跳吧。

（教师带领幼儿做青蛙游水、双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作热身。）

二、基本部分

1、幼儿自由探索练习青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。

师：孩子们，刚才我们在学习青蛙捉害虫的本领时，许多宝宝唧唧喳喳，并使劲往下跳，还有的跳下去站不稳倒在了地上。这样的本领能捉到害虫吗？（不能）对了，这样会把害虫吓跑的。那请你们试一试应该怎么做才不把害虫吓跑呢？

（幼儿自由练习探索青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作的要领，教师观察。）

2、教师总结、纠正幼儿的动作，并教给他们正确的双脚并弄向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。

3、教师带领幼儿再次联系双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作。

4、游戏：小青蛙捉害虫

⑴教师示范讲解游戏的玩法、规则及注意事项。

师：孩子们，我们的本领练好了，现在我们要去为农民伯伯捉害虫了。我们分成两组进行比赛，先请看妈妈是怎么做的。

玩法：当教师发出开始的口令时，每组第一个孩子迅速跑到第一个水田边双脚并拢向前跳进水田，捉一条害虫又游出水田，跑到第二个水田边，站上平衡木，双脚并拢从高处往下跳进水田捉一条害虫，又游出来迅速跑到第三个水田边，跨跳进去捉一条害虫，然后游出来迅速地跑回来把害虫放进篮子里拍下一个幼儿的手，站到对尾去，后面的孩子以此方法依次进行游戏，注意害虫掉在了水田或者路上不算，最先捉完害虫，并且篮子里的害虫条数最多的队就为胜。

⑵幼儿进行游戏，教师观察指导。

⑶教师对幼儿的游戏情况进行简单点平后，幼儿再次进行游戏。

三、结束部分

师：孩子们，今天玩得高兴吗？（高兴）我们肯定也累了，现在我们一起来放松一下吧。

老师与幼儿一起做律动《落叶》放松后结束活动。

托班健康教案 洗洗可爱的小手

活动目标

培养幼儿讲究卫生的好习惯。

通过游戏知道小手一定要干净。

进一步让幼儿体验小手的作用。

活动准备

彩笔、幼儿作画材料、抹布等。

纸团；垃圾（瓶子等）。

活动流程

一、故事导入

1．师：小明很脏不爱洗手，乱吃东西，肚子痛。（幼儿伸出双手并回答）

2.师：我们都有一双小小手，（伸出左手）这是哪只手呀？（伸出右手）这是哪只手呀？（幼儿回答）

3.教师：手心在哪里呀？（幼儿回答）

4.教师：手背在哪里呀？（幼儿回答）

5．老师的大手与小朋友的小手打招呼。

二、饭前便后要洗手

1.师：小明为什么肚子痛？（因为他不洗手，还乱吃东西）我们要做讲卫生的好孩子。

2.我们的小手有很多的功能。可以帮妈妈做事情，还可以用它来绘画呢！

3．你们知道小手有什么本领吗？（小手是我们的好朋友）

三、游戏

1、捡垃圾，保护环境。

看谁捡的最快，最多。而且能主动去洗手。

2、不摸脏东西

看谁表现最好，不乱摸脏东西。

活动延伸

通过对小手的了解，让幼儿养成讲卫生的好习惯。让幼儿有保护环境的意识。

小班体育教案 小青蛙跳荷叶

活动目标：

1.学习弹跳的方法，练习跳的动作

2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则

活动准备：

1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶

2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

3.青蛙图片

活动过程：

一、热身活动导入

1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）

2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！

二、进行游戏

1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！

4.教师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。

三、增加游戏难度

1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动

1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？

2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

托班体育教案：《拔萝卜》

活动目标：

1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。

2、培养幼儿在活动中愉悦身心，并学会互相帮助。

活动准备：

1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。

2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。

活动过程：

1、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。

2、幼儿和教师一起说儿歌：

小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

3、教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。

教师：今天天气真好，兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜，你们开心吗？不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的，一定要双脚向前跳哦，兔宝宝，你们能行吗？

4、幼儿分两组开始游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。

5、幼儿休息，教师进行小结。

教师：刚才，兔宝宝拔了萝卜，在拔的时候妈妈发现有的兔宝宝力气非常大，有的兔宝宝也会帮助其它的兔宝宝，我们一起拍拍手表扬表扬他们吧。

6、幼儿再次进行游戏。

7、活动分享：吃萝卜教师：今天我们兔宝宝拔了么多的萝卜，现在我们的肚子也有饿了，大家围在一起来吃萝卜吧，我们自己拔的萝卜吃起来会更香甜。

托班体育教案《运水果》

我们常说，机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“托班体育教案《运水果》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

教案目的：

1、学习骑儿童三轮车。

2、锻炼幼儿腿部力量以及平衡能力。

教案准备：

大框子、儿童三轮车

教案过程：

1、教师向幼儿介绍游戏规则.

2、做游戏

宝宝骑上三轮车，教师把大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐，鼓励宝宝骑三轮车到终点后，把车筐里的水果放进大框里，然后再鼓励宝宝返回起点。

3、鼓励在一边等待的宝宝给同伴加油。

注意事项：

活动中如果宝宝不敢骑，教师可在宝宝身后帮助扶稳三轮车。

可提示骑的速度过快的孩子慢一点。

指导骑车左右晃动的幼儿双手握好把手，提示他们眼镜朝前看。

教案总结：

幼儿尝试在制定路线上骑三轮车，体会了运动的乐趣。

托班体育教案《玩纸》

活动背景：

在引导孩子进行区角游戏撕纸的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动玩纸。

孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

目标：

1．通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

2．乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。

准备：

1．各种质地、大小的纸张。

2．大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

3．在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。

过程：

一、撕纸

1．教师边撕广告纸边说：大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!

2．孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

二、抛纸

1．教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

2．教师与孩子们一起抛纸。

3．引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、团纸

1．教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

2．孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。

3．这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

4．我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

四、延伸活动

将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

说明与思考：

这个集体活动由撕纸抛纸团纸三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：

在撕纸环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

在抛纸环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。

在团纸环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成大球，将游戏推向**。

托班亲子教案：可爱的小动物

活动背景：

幼儿天生就有强烈的好奇心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。而托班的宝宝对小动物特别感兴趣，他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物，为进一步激发宝宝的好奇心，培养宝宝热爱小动物的情感，增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题《动物真有趣》，设计了此次亲子活动《可爱的小动物》。

活动目标：

1、培养宝宝热爱小动物的情感。

2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力，提高宝宝手指灵活性。

3、增进家园、亲子情感，使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。

活动准备：

1、音乐磁带（包括：哈喽问好歌曲、我爱我的小动物）。

2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。

3、感统教具（平衡步道组成小路；万象组做成小桥；彩虹接龙搭成山洞；手印、脚印两套）。

4、小动物模型教具（宝宝人数的3倍）。

5、每个家庭一张A4纸（纸上画有五艘分别标有15数字的小船），5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。

6、每个家庭一张A4纸（纸上画有1只小刺猬），红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。

7、彩虹伞一个。

活动过程：

一、问候时间

1、Hello歌

教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。益处：使宝宝喜欢集体活动。

2、主题宣布

教师：妈妈，宝宝们，你们好！在今天的亲子派对时间里，妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》，通过让宝宝模仿小动物的叫声，来提高宝宝听辨能力和反应能力；在探险时间里，妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏，以提高宝宝钻、走等技能，促进宝宝的平衡能力的发展；在聪明时间里，妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，以此来巩固宝宝对数字的认识，提高宝宝的动手操作能力；在彩虹伞的时间里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》，以增进亲子情感。

3、点名游戏

打电话教师唱歌曲《打电话》，边唱边依次问每位宝宝：你叫什么名字?你喜欢什么动物？家长提示宝宝用相应的曲调回答教师的问题。益处：培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

二、亲子派对

1、主题宣布

教师：接下来，我们要来玩一个音乐游戏《我爱我的小动物》。

2、亲子游戏：我爱我的小动物

1）请宝宝与家长面对面坐，将彩色幕布隔在宝宝和家长中间（幕布拉开）。

2）教师播放歌曲《我爱我的小动物》，引导宝宝和家长做游戏：第一遍音乐：听音乐有节奏地拍手、模仿小动物叫；第二遍音乐：听音乐有节奏敲击响板、模仿小动物叫；音乐停止时：教师将幕布拉上，然后播放电话铃的录音，录音结束后，请一位家长在幕后模仿动物叫：喵-，喵-。请宝宝猜一猜这是谁的爸爸妈妈？然后请这个宝宝找到自己的爸爸妈妈。益处：提高宝宝听辨能力和反应能力。

三、探险时间

1、主题宣布

教师：妈妈、宝宝们，在今天的探险时间里，我们要玩一个《救救小动物》的游戏，通过这个活动，来提高宝宝的钻、走等技能，促进宝宝平衡能力的发展。

2、讲解游戏方法，对家长进行指导

教师利用彩虹接龙和万象组组合分别搭成小路、小桥、山洞等不同的路径，让宝宝利用钻、走等技能沿着脚印所指示的方向将小动物（小动物模型教具）逐一从被困地带解救出来（每次只能救一个小动物）。

教师边讲解边对家长进行平衡步道、彩虹接龙、万象组合等器械的指导，提醒家长组织幼儿游戏时需注意事项。

3、幼儿游戏，教师进行指导

1）平衡步道的指导；

2）彩虹接龙的指导；

3）万象组组合的指导；

四、聪明时间

1、主题宣布

教师：在今天的聪明时间里，妈妈和宝宝要一起来进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动。

2、认知活动：小动物乘船

教师发给每个家庭一张画有五艘小船的A4纸（小船上面分别标着15的数字），同时，发给每个家庭五张标有数字的小动物图片和一个固体胶，请妈妈引导宝宝为每个小动物都找到相对应数字的小船。

益处：巩固宝宝对数字的认识。

3、手工活动：小刺猬背果子

教师发给每个家庭一张画有小刺猬的A4纸一张,红、绿两种颜色的皱纹纸条各五张。请家长引导宝宝用手将皱纹纸条团成小纸球，然后用固体胶粘在小刺猬身上，为小刺猬背果子。

益处：发展宝宝动手操作能力，提高宝宝手指灵活性。

五、彩虹伞时间

1、主题宣布

教师：妈妈、宝宝们，在今天的彩虹伞时间里，我们要一起玩《躲猫猫》的游戏。

2、伞上活动：手指谣《躲猫猫》

家长和宝宝面对面坐在彩虹伞上，教师带领家长和宝宝边说儿歌边做手指谣。

喵！喵！躲猫猫，喵！（双手5指张开，在嘴前做小猫的动作）

猫猫不见了（双手把眼睛捂上）

喵！喵！躲猫猫，喵！（双手5指张开，在嘴前做小猫的动作）

摸到一只小猫（妈妈去抓宝宝）

可根据宝宝的兴趣，反复进行游戏23遍。

益处：增进亲子情感。

3、伞下活动：猫捉老鼠

玩法：家长拉成大圆圈，幼儿来当小老鼠，一边说儿歌一边做游戏，当说到咔嚓一下抓住你时，家长把手放下，看看抓住了几只小老鼠。游戏可反复进行。

游戏要求：要求宝宝遵守游戏规则，不乱跑。

附儿歌：《猫捉老鼠》

老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我来搭个老鼠笼，咔嚓一下抓住你。

益处：锻炼宝宝的反应能力。

4、再见歌。

活动反思：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。我本着为家长提供亲子机会，为幼儿借助亲子互动与父母同化的教学理念设计了此次亲子教学活动。本次亲子活动以幼儿最喜爱的小动物为出发点，通过为宝宝和家长提供模仿小动物、救救小动物、为小动物背果子、躲猫猫等互动游戏，激发了宝宝对小动物的情感，培养了宝宝表达的勇气和能力，使亲子情感得到满足和沟通，同时也教给了家长一些科学的育儿知识和方法。

如：在点名游戏《打电话》活动中，我通过打电话的形式，让宝宝在轻松自由的状态中，学会在集体面前与人打招呼和介绍自己；在聪明时间里，我为宝宝和家长提供了《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，通过宝宝与家长的协商合作，让宝宝体验到成功的喜悦，巩固和发展了亲子关系；在彩虹伞时间里，我为宝宝和家长提供的手指谣《躲猫猫》，把亲子情感进一步推向**。在一连串亲子活动后，宝宝和家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。这些活动即增进了亲子情感，又融洽了家园关系，同时，也拓宽了家庭教育的新途径。

托班体育教案：《不怕冷的大衣》

活动目标：

1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑。

2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。

活动准备：

1、适合的场地。

2、音乐《健康歌》。

活动过程：

一、开始部分：

教师说：宝宝们，太阳公公出来了，我们出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。

二、基本部分：

1、冬天到了，天气真冷呀，宝宝们，你们冷吗？

不过，刘老师有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的大衣？

你们只要按照刘老师说的话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的。

2、看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。（在幼儿跑步时提示幼儿跑步的姿势）

今天的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。等听到老师一吹哨子，你们才能停下来，记住了吗？在音乐的伴奏下，跑23分钟。（对按照要求做到的幼儿给予身体抚摸等奖励）

3、你们还想跑吗？（缩小范围，把场地分成两份）

这一次，我们就在这块小方形里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。在音乐的伴奏下，跑23分钟。（注意不断地鼓励幼儿，如：你真了不起！你真棒！）

我有点热了，我要脱一件衣服了。提问：为什么热了要脱衣服？

三、结束部分：

现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？

四、延伸活动：

1、欣赏故事《不怕冷的大衣》

下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。快起来，快起来，我的小乖乖。兔妈妈叫小白兔起来。不起来，不起来，起来要冻坏。小白兔怎么也不肯起来。

兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。

真的吗？小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？

没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的

姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。

这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。

小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。

妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。

2、结束活动前，教师问：现在还热吗？应该怎么办？引导幼儿知道冷时要穿上大衣。

活动反思：

活动进行的较为顺利，但活动结束，我也对此活动作了适当调整：

1、在活动中，我提出的跑步规则孩子们一时没反应过来，只是哨子吹了之后，还有的孩子在跑，虽然对活动的目标没有什么大碍，但主要是因为我的提问不够清楚，孩子难以理解。

2、整个活动，我把讲故事放在了最后，活动前没有把故事讲给孩子，只是让孩子按照老师说的去做，给孩子一个悬念，孩子希望能得到大衣的欲望促使孩子积极参与活动，效果很好。

3、孩子通过游戏化的活动明白了运动会使身体发热，冷的时候可以跑跑步运动一下会不冷了的道理。

托班活动设计：《可爱的蔬菜宝宝》

俗话说，不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班活动设计：《可爱的蔬菜宝宝》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计意图：

我发现托班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已煮熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成多吃蔬菜的习惯。

目标：

1．愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

2．尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。

准备：

卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。

过程：

一、蔬菜宝宝好

1．师：今天来了许多小客人，我们来看看是谁来了?

●(出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。

●(出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。

●出示辣椒、芋艿、西红柿，方法同上。

2．师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧。

二、蔬菜宝宝放这里

1．师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。

2．出示5种蔬菜的标记和箩筐，引导孩子按标记分放蔬菜。

3．孩子将蔬菜按标记分放，教师和孩子一起检查有否放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

三、蔬菜娃娃真可爱

1．师(出示娃娃脸图片)：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃。

2．和孩子一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

●蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(请一孩子取卷心菜，教师示范放到合适的地方。)

●蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀？(教师引导孩子用连接的方法摆放。)

●蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的，可以请谁来变呢?

●(出示芋艿)这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么?（眼睛。）

●(出示西红柿)哎呀，西红柿着急了，它说我也要变，它可以变什么呢?(脸颊的红晕。)

3．孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。

4．(出示三个土豆)看看蔬菜娃娃还缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)长在哪里?

5．蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。

6．引导孩子和可爱的蔬菜娃娃说再见。

托班体育教案 拍皮球

活动目标：

尝试单手拍1-2下跳动的皮球

重点难点：

宝宝能拍1-2下跳动的球。眼睛跟着球走，球到哪儿，就拍到哪儿。

活动准备：

经验准备：基本会玩抱皮球游戏

物质准备：大皮球人手一个，户外活动场地

活动过程：

一、扮演拍球的人，请宝宝做皮球，玩拍皮球的扮演游戏。

--说拍一拍时，请宝宝跳起来。

--游戏可重复多次，改变节奏和速度等，增加游戏乐趣。

二、请宝宝自取一个大皮球

先自由地玩抱皮球游戏。

三、示范拍球方法，引导宝宝尝试拍1-2下跳动的球。

--引导宝宝把球放在地上，单手有节奏地连续拍一拍。

--边念儿歌边示范，引导宝宝仔细观察老师根据球跳动的高低，速度改变拍的力度。

四、请宝宝练习拍球。

--引导宝宝眼睛要跟着球走，球到哪儿，就拍到哪儿，尽量在面前拍球。

--可站在能力稍弱的宝宝后面，抓着宝宝的手腕练习往下拍的动作。

五、放松游戏，结束活动。

文章来源：http://m.jab88.com/j/2328.html

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