常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“托班儿歌教案 想妈妈”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、通过儿歌表达爱妈妈的情感。

2、在游戏中学习短句妈妈妈妈

3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。

活动准备：

经验准备：学过打电话的游戏、已会唱好妈妈歌曲。

物质准备：积木，挂图、好妈妈的音乐。

活动过程：

一、（播放好妈妈）集体唱歌，引起学习兴趣。

1、音乐出来，唱好妈妈的歌（集体唱一遍）

2、提问引出课题想妈妈。

宝宝们！（诶--），恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？（教师逐个提问幼儿：想的）哦！大家都想自己的妈妈的。

二、理解儿歌（出示图片一）

1、哟！这个宝宝在干什么呢？（想妈妈）你是怎么看出来他在想妈妈的？（幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的）这里有谁呀？（妈妈）哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈）；我们再仔细看一下这个小宝宝（边指图片）的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？（幼儿观察并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢）我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？（集体边说边学动作：小宝宝，想妈妈）

2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？（幼儿回答：我会哭的教师给予安慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的宝宝；打电话）（出示图片二）瞧！小宝宝把什么当电话机了？（积木）哟，这积木还真象电话机呢！我们也来学一学：（集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次）抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢？

三、幼儿玩打电话游戏

练习句式：抓起积木当电话，妈妈，妈妈，

1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧（宝宝们每人抓个积木电话开始游戏打电话）教师巡回指导：重点练习妈妈，妈妈我想你妈妈，妈妈，快点回家宝宝们，电话打完了吗？（打完了）打完电话，把电话机放到箩筐里吧！（幼儿放电话机）

2、打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀？（多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的）

3、完整朗诵儿歌：

宝宝们--诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫想妈妈。

提问：儿歌名字叫什么？（幼儿集体说几遍想妈妈）我来完整念给你们听，好吧？（好）儿歌：想妈妈（小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。）我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。（集体朗诵2遍）宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给后面的老师们听。（集体朗诵一遍）老师们表扬一下我们呢。

四、创编

宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢？（提问一个宝宝：想爸爸、想奶奶）想他们，我们就再来给你的朋友们、亲戚们打个电话吧！（上来拿积木电话机，活动结束）

附：儿歌：想妈妈

（小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。）

延伸阅读

托班语言《想妈妈》说课稿

一、说教材

《想妈妈》是老教材小托班上学期中的一个教学活动。

现在的家庭中一般都是独生孩子，父母长辈都非常的疼爱。由于父母大多在外工作，减少了与孩子在一起的时间，为了弥补孩子会买一些玩具当礼物送给孩子，但是那种父母亲与孩子之间的亲情一直连接着父母与孩子，使得孩子经常想起工作在外的父母。这首儿歌就是描写了这样的一个情景：宝宝在家一个人，想妈妈时抓起来旁边的积木，学着平时打人打电话的样子给妈妈打电话，让妈妈快点回家。本首儿歌内容短小，语言浅显，通俗易懂，在字句中充分的体现了宝宝对妈妈的思念。

二、说目标

本次活动灵活性强，不受时间、季节、环境的限制，根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确立本次活动的目标为：

1、据画面理解儿歌内容，学念儿歌。

2、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。

三、说重难点及活动准备

为了更好的完成活动教学目标，把活动的重点定为：说抓起积木当电话：妈妈、妈妈，快点回家。

《纲要》指出，幼儿语言的发展与经验等密切相关，因此我们让幼儿在原有语言经验基础上来学说语言抓起积木当电话：妈妈、妈妈，快点回家。活动的难点为：引导幼儿用动作来表达对妈妈的思念之情。

为了更好的服务于本次活动：我的准备如下：玩具电话机、积木、挂图。对于托班幼儿来说，由于生活经验相对较少，因此他们的想像力也受到了一定的局限，在活动中让幼儿把积木当成电话能帮助幼儿理解儿歌内容。

四、说教法

1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。托班的幼儿年龄小经验缺乏好模仿,所以在活动中处采用模仿游戏：抓积木当电话，在游戏中使幼儿自然的理解儿歌内容。

2、谈话法：所谓谈话法，就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答的一种方法。由于幼儿年龄小，经验少，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，通过师幼之间的谈话、讨论，达成共识完成教育目标。

五、说教学程序

本活动是一个综合活动，包含社会领域、语言领域的内容。我采用师生讨论图片导入游戏打电话学习儿歌《好妈妈》歌曲结尾的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。

（一）激发兴趣

兴趣是最好的老师，在活动一开始，我就给幼儿创设了一个自由宽松的活动环境，小朋友，今天谁没有来啊？她为什么没有来呢？原来她生病在家休息呢！接着出示电话机以打个电话给她引出来课题。从形式和内容上都吸引了孩子。因为幼儿以无意注意为主，有意注意才开始萌芽，简明的导语直接切入主题，出示的电话机，旨在引起幼儿的无意注意，培养幼儿的有意注意。

（二）图片导入

设计这一各环节，主要是为了让幼儿通过观察画面初步理解儿歌内容，并把抓起积木当电话：妈妈、妈妈，快点回家这一语言重难点前置，通过相应动作表演来巩固理解儿歌内容。教育不能通过灌输来进行，必须通过幼儿自己的活动来进行，游戏能引发幼儿的兴趣，而兴趣是孩子最好的老师。

（三）欣赏诗歌

将幼儿已获得的知识经验用诗歌的语言表达出来，诗歌语言简单，节奏明快，幼儿易懂易读，在诗歌欣赏2遍之后，采用师生问答的方法，加深幼儿对儿歌的记忆。

（四）结束活动

以一首《好妈妈》作为活动的结尾，既和活动相呼应，又能再一次引发幼儿的兴趣，使孩子在快乐中结束活动。

幼儿园托班语言教案：想妈妈

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园托班语言教案：想妈妈”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园托班语言教案：想妈妈

活动目标：根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。

主要形式：集体

课时安排：一课时，10分钟

重点难点：

重点：学会念儿歌。

难点：观察画面，根据画面理解儿歌内容。

活动准备：

经验准备：学过“打电话”的游戏。

物质准备：玩具电话机，积木，挂图。

【活动过程】　

一、出示玩具电话引出课题。（3分钟）

教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。

二、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。（9分钟）

1、“这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？”

2、“这个宝宝在用什么当电话呢？”

3、“猜猜看，宝宝在给谁打电话？”

4、“猜猜，宝宝跟妈妈说什么？”

三、教师示范念儿歌：“小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话：妈妈，妈妈，快点回家。”

幼儿跟念儿歌。

四、幼儿边看图边念儿歌。

【活动延伸】

1、 课后可以让幼儿到室外多几个人合作玩这勾手指的游戏。

附：儿歌

想妈妈

小宝宝，想妈妈，

抓起积木当电话；

妈妈，妈妈，

快点回家。

托班儿歌教案 小鸡

俗话说，手中无网看鱼跳。。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是小编为大家收集的“托班儿歌教案 小鸡”仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

在游戏中感知小小鸡的可爱形象，并学念儿歌。

愿意愉快的在情景中扮演角色，激发学习兴趣。

材料准备

小鸡头饰一个，幻灯片（小鸡）

活动过程

一、激发兴趣，引出主题

小朋友你们看，我是谁啊？（教师带着小鸡头饰），我是鸡妈妈，你们来扮演小鸡好不好？今天咱们去跟着妈妈学本领，让我们出发吧！

二、共同游戏感知情节

1、小鸡是怎样叫的？（引出，小小鸡，叽叽叽）

2、小鸡的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴，圆身体)

3、小鸡们，我们来到了草地上，那你们告诉我小鸡都喜欢吃什么啊？（小虫和米）

4、那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧！（跟着妈妈做游戏）

三、学习儿歌

咱们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢，咱们来学习好不好？

1、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。

2、教师领读，幼儿跟读。

3、扮演小动物来读儿歌。（模仿小鸡、小鸭、小兔等走路，边走边说儿歌）

4、分小组比赛读儿歌。

活动延伸

告诉幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起，母鸡生蛋，供人吃。鸡是我们的好朋友，我们要爱护它。

托班礼仪教案 儿歌《做早操》

活动目标：

1、让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。

2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。

3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。

活动准备：

挂图，儿歌。

活动过程：

一、开始部分

师：小朋友听！快起立，我们一起做一做吧！高兴吗？刚才我们做的是什么？（早操）

二、基本部分

1、师：宝贝！老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物？（小猫，小鸡，小狗，小鸭）

师：它正在做什么运动？（早操）什么时侯才做早操？（早上）引出早上空气真正好！我们大家来早操（幼儿跟读2遍）。

师：我们做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼儿跟读两遍。

师：我们为什么要做早操呢？（锻炼身体）

师：对了，（天天锻炼身体好）幼儿跟读两遍。

2、刚才我们说的诗歌就叫做做早操老师读一句，小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。

3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。

附儿歌：《做早操》

早上空气真正好，

我们大家来早操。

伸伸臂，弯弯腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。

天天早操身体好！

三、结束部分

小朋友开心吗？今天学了什么儿歌？以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽！

托班礼仪教案 儿歌《入厕安全》

活动目标：

1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。

2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。

活动准备：

一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。

活动过程：

一、开始部分

故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。

讨论：小动物们这样做危险不危险？拥挤的后果是什么？（幼：这样会摔跤的，头会出血。）

二、基本部分

出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。

引导幼儿观察并讨论：是什么地方？发生了什么事情？为什么会发生踩踏事故？

师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，不能拥挤，否则会造成严重的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。

情境表演：小兔有秩序入厕。

教师讲解入厕时的注意事项：

入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。

上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。

下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。

入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故。

洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室。

附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守秩序。

三、结束部分

幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。

附儿歌：入厕安全

小朋友，要知道，及时入厕很重要。

进出厕所守规则，看清标记不滑道。

安全卫生记心里，争做文明好宝宝。

托班语言教案：儿歌《排队》

古人云，工欲善其事，必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为您整理的“托班语言教案：儿歌《排队》”，相信能对大家有所帮助。

一.活动名称：

语言儿歌《排队》

二.设计意图：

本次活动引导幼儿能用较连贯的语言学说儿歌，学习按指令站队，了解排队的前后概念。本班幼儿已形成初步的排队意识。

三.活动目标：

1.喜欢说儿歌，体验其中的乐趣。

2.发展幼儿的语言表达能力和倾听习惯的培养。

3.引导幼儿学说儿歌，初步了解前后的概念。

重点：引导幼儿掌握儿歌内容。

难点：明确前后的概念。

方法：教师示范、引导。

四.活动准备：小朋友排队或解放军叔叔站队的挂图

儿歌《排队》

五.活动过程：

（一）开始部分：出示挂图，引导幼儿观察、说说。

小朋友图上有什么？

他们在干嘛？

（二）基本部分：教师背诵儿歌，引导幼儿学说儿歌并提出问题

今天，李老师带来一首新儿歌，名字叫做《排队》

（教师说完儿歌，带领幼儿跟念一遍）

儿歌好听吗？叫什么名字？

儿歌里面有谁？

他们在做什么？

是怎样排队的？

（教师带领幼儿说第二遍时边模仿排队动作边说）

（三）结束部分：教师总结活动，表扬认真说儿歌做动作的幼儿。

六.延伸活动：生活中组织幼儿排队的时候，引导幼儿复习、巩固这首儿歌。

托班儿歌教案 小花猫

我们常说，机会是留给有准备的人。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《托班儿歌教案 小花猫》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

学习儿歌培养幼儿爱护小动物的情感，语言表达能力。

通过活动，了解猫的习性和基本特征。

活动准备

猫的图片、小猫头饰

活动过程

1、孩子们，老师今天给你们说一个谜语，你们猜一猜是什么小动物，像虎比虎小，夜夜勤操劳。最爱捉老鼠，捉到就喊妙。是什么啊？（猫）你们真棒！答对了。

2、出示猫图片，提问：老师要考一考小朋友，请小朋友说一说小猫长得什么样？它喜欢吃什么？小猫有什么本领？（幼儿自由回答）小朋友说的真好，小猫长的毛毛茸茸的，长得很可爱，它喜欢吃鱼，叫起来喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老师还要告诉小朋友一个秘密，就是小猫的眼睛在白天强光下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。

3、小朋友你们喜欢猫吗？为什么喜欢？（老师引导幼儿说话，并让幼儿完整的说：我喜欢小花猫，它是捉老鼠的小能手小猫很可爱，唱歌喵喵喵真好听等）

4、情景表演：老师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。

提问：刚才小朋友看见了什么？（有小花猫还有老鼠）小花猫怎样叫（喵喵叫）对，小花猫，喵喵叫。

小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了？（老鼠被小花猫捉到了）老鼠被撞见，逃也逃不掉。

老师完整的说儿歌，幼儿在老师引领下背会儿歌《小花猫》

5、游戏：（幼儿头戴小猫头饰，设计游戏场景）孩子们，我们来扮演小猫，我是猫妈妈，你们和妈妈去捉老鼠好不好？（好）边游戏边说儿歌《小花猫》

6、孩子们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应该对它怎么样啊？（我们要爱护小猫它是我们的好朋友）

活动延伸

把儿歌背给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起观察小花猫。

托班故事教案 想飞的小熊

我们常说，机会是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“托班故事教案 想飞的小熊”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动准备

多媒体课件，操作单

活动目标

学说语句：，我好想飞哦！你可以教我吗？

懂得感受不怕失败，克服困难的情感教具准备。

活动过程

一、引出故事《想飞的小熊》

1．出示小熊图片，引起兴趣。

师：老师有一个小熊朋友，它的名字叫贝儿，贝儿有个梦想，我们一起来看一看。

2．讲述故事《想飞的小熊》

二、欣赏故事

前半部分学说，我好想飞哦！你可以教我吗？。

1．教师引导幼儿看图讲述故事。

师：小熊都找了谁来帮忙？（花儿，小蜜蜂，小蝴蝶，小鸟）小熊贝儿是怎么对他们说的？

2．练习说：，我好想飞哦！你可以教我飞吗？

三、欣赏故事

后半段，感受不怕失败，克服困难的情感。

1．出示图片让幼儿观察小熊怎么了？

师：咦，我们一起来看看，小熊贝儿这是怎么了？

2．教师带着幼儿看图讲述小熊学飞共失败了三次。

师：小熊贝儿努力学飞，都失败了。你们觉得它还想学飞吗？（幼儿回答）师：小朋友，你们有什么看好办法帮助小熊飞上天空？

3．引导幼儿讨论如何为小熊加油。教师鼓励幼儿一起帮小熊想办法，让他飞起来。

4．故事结果讲述。

师：我们一起来看看小熊贝尔最后在朋友们的帮助下最后有没有飞上天呀？

最后展示图片，小熊在好朋友的帮助下飞上了天空。

四、讲述故事

完整的讲述一遍故事，引导小朋友跟老师一起讲故事。

教师出示PPT小熊失败三次的画面，让幼儿体会小熊贝儿不怕失败，努力克服困难。

五、延伸活动

出示操作单，请幼儿圈一圈谁能帮助小熊飞起来。

师：老师也想帮一帮小熊，你们来帮我选一选哪些可以帮助小熊飞上天？

幼儿分组操作。

托班游戏教案——找妈妈

活动目标：

１．知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。２．勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

活动准备：

１．各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。２．每个小朋友妈妈的单人照片一张；开火车、摇篮曲音乐磁带，小孩哭声的录音带。

活动过程：

一、引入活动

１．游戏开火车进活动室。２．让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。３．播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

二、认识妈妈和宝宝。

（音乐中断，传出一阵哭声）师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）小结：妈妈大，宝宝小。

三、游戏找妈妈。

１．引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。２．展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。３．共同欢呼找到妈妈了。小结：每个宝宝都有妈妈。（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）４．让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如妈妈，我爱你、妈妈，我想你等。

四、延伸活动：

让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。

托班音乐教案 妈妈亲亲我

教学目标：

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

教学准备：

录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家

教学过程：

一、活动开始

1、入场：

小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：

脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

二、基本过程

1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

3、那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？

4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.

6、教师带领小儿唱歌曲。

7、教师：你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？

三、活动结束。

托班美术教案 妈妈花围裙

教学目标：

1、学习用印画的技能，尝试自己装饰一条漂亮的花围裙

2、愿意在集体面前介绍自己设计的花裙子，体验成功的快乐。

教学准备：

1、花围裙若干。图画纸（画有花围裙的轮廓）、玉米芯、水彩。

2、宝宝衣每人一件。

教学过程：

一、出示花围裙，引起幼儿的兴趣。

师：宝宝们你们看，这是什么？这些花围裙是什么时候穿的？

二、观察欣赏花围裙上的花纹，感知裙子上美丽的图案。

师：这些花围裙它们漂亮吗？哪里漂亮？

三、教师出示图画纸，启发幼儿用水彩印画的方式，装饰小裙子。

1、这是什么？这是一条什么颜色的裙子？怎样使它变成一条花裙子呢？老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？

2、幼儿自由讲述。

3、教师示范用花围裙印画的难点。

老师今天为你们准备了水彩与玉米芯，我们用花围裙蘸水彩给花围裙印画，每次积木上蘸的颜料不能太多，印好一种颜料后，换另一种颜料时，要用另一个积木。

4、幼儿进行操作活动。

教师鼓励幼儿自由选择喜爱的颜色作画。帮助能力差的幼儿完成任务。

五、举办《花围裙时装展》

展示幼儿的作品，鼓励幼儿大胆地介绍：这是我的花围裙，产生自豪的感受。

托班音乐教案：妈妈，亲亲我

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“托班音乐教案：妈妈，亲亲我”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园托班音乐教案：妈妈，亲亲我

教学目标：

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

教学准备： 录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家

教学过程：

一、活动开始

1、入场：

小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：

脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

二、基本过程

1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

3、“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.

6、教师带领小儿唱歌曲。

7、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”

三、活动结束。

托班社会教案：《鸡妈妈请客》

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《托班社会教案：《鸡妈妈请客》》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣

2、让孩子懂得要有礼貌地做客

活动准备：

课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

活动过程：

1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？

2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧！

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说鸡妈妈好。小朋友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出鸡妈妈你好。鸡妈妈说小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧！此时，引导幼儿说谢谢鸡妈妈。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说再见。

4、此时电话响了，老师接电话。喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿说出：谢谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出鸭妈妈，再见。

6、小朋友，今天的天气特别好，咱们出去做小猴摘桃的游戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。

活动反思：

本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。课的开始，先用动画图片――鸡妈妈，将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。

在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。

托班语言活动教案 我爱妈妈

活动目标：

能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人交流

活动准备：

红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳

活动过程：

一、交流、回顾妈妈爱我的故事

上次活动的时候，我们进行了妈妈爱我的活动，我们都知道了妈妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。

1、分组交流，要求幼儿将事情基本上讲清楚。

2、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲述自己的故事，要求幼儿声音洪亮，有感情。

3、教师讲述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。

二、讨论、表达我爱妈妈的想法

老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小朋友讲的妈妈的故事，老师非常地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的成长，付出了很多很多，那我们应该怎么做来报答我们的妈妈呢？

1、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。

2、结合幼儿年龄小的实际情况，讨论：我们现在能为妈妈做点什么去回报妈妈？

3、根据幼儿在园的实际情况，请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做，才能让妈妈放心，开心。

引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和小朋友友好相处、认真完成各项活动，都是对妈妈的爱。

三、书面记录，制作我爱妈妈的红心卡，并展示交流自己的纪录。

我们讲了很多的爱妈妈的想法，小朋友就要按照自己说的去做，这样妈妈一定会很开心，快乐的。现在我们把自己的想法画在红心卡上，告诉妈妈和其他的小朋友，让我们大家共同学习，共同为妈妈献上一份爱心。

1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的背面。

2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。

3、幼儿完成后，请幼儿交流自己的记录，引导讲述的幼儿要声音洪亮，其他的幼儿要认真地倾听。

4、教师讲述自己爱妈妈的想法，同时告诉幼儿老师也会像妈妈一样的爱他们，引导幼儿知道，我们不仅妈妈爱我们，还有很多的都对我们付出了很多的爱，我们小朋友不仅要爱妈妈，还有很多人需要我们去爱他们，这样，我们就会有一个美好的世界。

四、小结、延伸

幼儿在《让爱住我家》的音乐中，幼儿悬挂红心卡，并且互相交流自己爱妈妈的想法

文章来源：http://m.jab88.com/j/2280.html

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