述职报告中班配班
2025-04-29 述职报告中班配班述职报告中班配班(通用二十篇)。
初到一个新的环境，我们不得不需要向他人介绍自己，用自我介绍往往可以来展示自己。但是自我介绍有什么要求呢？以下是小编整理的中班配班老师自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。
述职报告中班配班 篇1
为了提升教师的专业水平更为深刻的认识了解幼儿的发展规律，园领导专门抽时间分年龄阶段与我们共同学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域对幼儿的发展目标。
在几年的教学工作中不管是教师指导书还是幼儿用书你不难发现一个规律那就是每本书中五大领域中健康领域放在首位，可想幼儿的健康是多么的重要。《指南》也明确指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”
通过这次的学习我了解到健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。健康领域中包含有三个子领域“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯与生活能力”而每个子领域下又包含有各种发展目标，每个年龄阶段的目标都不同，根据幼儿的年龄目标我们在设计每个活动时就应该考虑他们的发展，而不是盲目的开展活动。
健康是幼儿成长的基础我们应该把握幼儿的健康发展，首先就应该保证幼儿的身心状况而身心状况中又包含具有健康的体态、情绪安定愉快、具有一定的适应能力。在农村生长的孩子一般都是由爷爷奶奶带，他们的饮食不规律、教育方式死板对孩子的各方面不良好，通过学习后我们在与家长交谈时就可以运用《指南》中的相关知识向家长解释，让家长清楚幼儿个年龄阶段的发展规律。
其次了解幼儿的动作发展，动作发展包含具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏、具有一定的.力量和耐力、手的动作灵活协调，幼儿动作的发展应该运用各种活动进行教育发展他们的运动细胞，但在活动中应将幼儿的安全放在首位，幼儿的教育才能达到必然的效果。动作的发展中每个年龄阶段的发展都是循序渐进的进行的，目标中小小的数字对幼儿的发展都不同，别看这些数字对大人没什么可是让幼儿达到某种程度，我们就应该运用形式多样的教学活动开展，使其幼儿达到发展目标。
最后了解幼儿的生活习惯与生活能力，生活习惯与生活能力包含具有良好的生活与卫生习惯、具有基本的生活自理能力、具备基本的安全知识和自我保护能力，幼儿的生活习惯是渐渐养成的，在生活中、教学中我们应教会幼儿自己的事情自己做、有独立意识，养成良好的生活习惯与生活能力。
总之，幼儿健康快乐的成长是你我所共同关注的焦点，也是幼儿园教育的首要任务，健康是幼儿幸福的源泉，但愿通过我们的努力，能激发幼儿对健康的兴趣，体验到健康成长的快乐，从而形成健康的个性心理品质，促进身心和谐发展，为终身学习打好基础。
述职报告中班配班 篇2
尊敬的园长、同事们：
大家好！我是xx托班的教师xxx，非常荣幸能在此向大家汇报过去一学期以来我在托班教学及班级管理工作中的情况。回顾这一学期，我深感责任重大，同时也收获了满满的成长与喜悦。现将述职报告如下：
一、教育教学工作
1. 幼儿身心健康发展：作为托班教师，我深知幼儿阶段是身心发展的关键期。因此，我注重在日常活动中融入各类游戏，如感官游戏、体能训练、音乐律动等，旨在促进幼儿大肌肉群和小肌肉群的发展，同时培养他们的平衡感、协调性和节奏感。此外，我还特别关注幼儿的情绪变化，通过拥抱、安抚等方式给予他们足够的安全感，帮助他们建立积极的自我认知。
2. 生活习惯培养：我坚持在日常生活中引导幼儿养成良好的生活习惯，如定时作息、独立进餐、自己穿脱衣物、整理玩具等。通过耐心指导和鼓励，孩子们逐渐形成了良好的生活习惯，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
3. 认知与语言发展：我利用丰富的教具和绘本，通过故事讲述、角色扮演、实物认知等方式，激发幼儿的好奇心和探索欲，促进他们的认知和语言发展。同时，我也注重与幼儿的互动交流，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力。
二、班级管理工作
1. 环境创设：我积极参与班级环境的创设工作，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计并布置了温馨、有趣的教室环境。通过布置主题墙、设置区域角等方式，为幼儿提供了一个丰富多样的学习和游戏空间。
2. 家园共育：我深知家长是幼儿教育的重要合作伙伴。因此，我注重与家长的沟通和交流，定期通过家长会、家园联系册等方式向家长反馈幼儿在园的表现和进步情况，同时也听取家长的`意见和建议，共同为幼儿的成长努力。
3. 团队合作：在班级管理工作中，我积极与配班教师、保育员等团队成员协作配合，共同完成教育教学任务和班级管理工作。我们相互支持、相互学习，共同为幼儿的全面发展贡献自己的力量。
回顾这一学期的工作，我深感自己在教育教学和班级管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，在个别情况下对幼儿的情绪变化不够敏感，处理突发事件的应变能力还有待提高。在未来的工作中，我将继续努力学习专业知识，提升自己的专业素养和教育教学能力；同时，我也将更加注重与幼儿的情感交流和心理疏导工作，努力成为孩子们成长道路上的良师益友。
在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐投身到幼儿教育事业中去，为幼儿的全面发展和健康成长贡献自己的一份力量。
述职报告中班配班 篇3
尊敬的园长、各位同事及家长朋友们：
大家好！我是xx托班的教师xx，非常荣幸能在此向大家汇报过去一学期以来我在托班教学及幼儿照护方面的工作情况。回顾这段时光，我深感责任重大，同时也收获了满满的幸福与成长。现将述职报告如下：
一、班级管理与幼儿成长
本学期初，面对一群刚刚步入集体生活的小宝贝们，我深知这将是一个充满挑战与机遇的旅程。我首先从建立良好的班级常规入手，通过儿歌、游戏等形式，引导幼儿学会排队、洗手、吃饭等基本生活技能，逐步培养他们的自理能力和集体意识。经过一段时间的努力，孩子们不仅能够独立完成这些日常活动，还学会了在集体中相互帮助、分享快乐。
在促进幼儿全面发展方面，我注重寓教于乐，将五大领域的教学内容融入一日生活的各个环节。通过组织丰富多彩的主题活动、区域游戏和户外活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，我也密切关注每位幼儿的个性差异，实施个别化教育，努力让每个孩子都能在原有基础上得到最大限度的发展。
二、家园共育与沟通
我深知家庭是幼儿园重要的合作伙伴，因此，我始终将家园共育作为工作的重要组成部分。在日常工作中，我积极与家长保持密切联系，通过家访、家长会、微信群等多种方式，及时向家长反馈幼儿在园的表现和进步，同时也耐心听取家长的意见和建议，共同探讨促进幼儿健康成长的策略和方法。
此外，我还定期组织亲子活动，如亲子运动会、手工制作等，为家长和孩子们搭建了一个增进亲子关系、共享快乐时光的平台。通过这些活动，不仅加深了家长对幼儿园教育工作的理解和支持，也进一步增强了班级的凝聚力和向心力。
回顾过去一学期的工作，我深感自己在专业能力和教育理念上都有了较大的提升。但同时，我也清醒地认识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。比如，在个别情况下，我对幼儿的情绪变化观察不够细致，导致处理幼儿冲突时方法较为单一；在课程设计方面，有时过于注重形式而忽略了内容的深度和广度等。
针对这些问题，我计划在新学期中采取以下措施进行改进：一是加强理论学习，不断提升自己的专业素养和教育理念；二是更加注重观察和分析幼儿的'行为表现，采用更加灵活多样的方法处理幼儿间的冲突和矛盾；三是进一步优化课程设计，注重内容的丰富性和深度，满足幼儿全面发展的需要。
最后，我要衷心感谢园长和各位同事对我工作的支持和帮助，也要感谢家长们的信任与配合。在未来的工作中，我将继续努力，为孩子们的健康成长贡献自己的力量！
述职报告中班配班 篇4
我是中班的配班老师，非常荣幸能在这里与大家相遇，并陪伴我们中班的宝贝们一起成长和学习。我的名字叫xx。
我毕业于xx，专业是学前教育，这让我对儿童心理、教学方法以及他们的成长需求有了深入的了解和热爱。在多年的学习和实践中，我始终坚信每个孩子都是独一无二的，他们拥有无限的潜力和可能，而我们的`任务，就是成为他们探索世界、发展自我道路上的引导者和支持者。
在日常的教学活动中，我喜欢运用各种生动有趣的方式，如故事讲述、角色扮演、手工制作和户外探索等，来激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。我相信，通过游戏和互动，孩子们不仅能学到知识，更能学会如何与人相处，如何解决问题，以及如何表达自己的情感和想法。
除了教学之外，我还非常注重与家长的沟通和合作。我相信，家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，只有两者紧密配合，才能为孩子们营造一个更加和谐、有利于他们发展的成长氛围。因此，我期待着与每一位家长建立良好的联系，共同关注孩子们的成长，分享他们的喜悦和挑战。
最后，我想对我们中班的宝贝们说：欢迎你们来到这个充满爱与智慧的大家庭！在接下来的日子里，让我们一起学习、一起玩耍、一起成长，用我们的双手和智慧，创造更多美好的回忆吧！
谢谢大家！
述职报告中班配班 篇5
自从上周看了关于高效执行力的书籍之后，更加坚定要寻找重要目标的份量。
在写读后感的时候，就顺手罗列了一个小小的目标，那就是先把每天的步数目标达到6千步。
这个目标在以前上学放学或者上下班都是步行的前提下，是完成不成问题的，只是现在基本上宅在家的时间会多一些，那就需要自己很自律地去要求自己去跑步、散步等等。
以前也有这样的想法，但只是一个笼统的目标，就是要多去运动，多去慢跑，但具体要达到一个什么样的数值，没有很明确过，要么也会定得过高，自然也会有退缩的时刻。
而这个六千步其实并不算多，毕竟以前一天走一两万步也是很常见的。
在定了这个目标之后的第一天，本来我一天都没有出门，一直到傍晚的时候，我觉得还是应该积极去达到的，所以就在小区里走了好几圈，后来碰到大妈们在跳舞，居然也饶有兴致地跟着跳了一番，步数更是直接超过一万。
接下来几天，这个目标一直都有达到，甚至都超出很多。
有时候觉得很累，但想到这个不算很难的目标，也会激励自己去完成。
所以，制定目标的重要性，在我们真正去行动的时候，才会真正的感受到它的力量。
述职报告中班配班 篇6
彼得斯说过：“人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。”这使我想到了自身。时代在进步，生活在飞跃，适者生存的道理鞭策我们成为不断适应新环境的强者。目标就是生存的原动力。所以，要想适应环境，必须有目标。
北京时间2006年7月12日凌晨，瑞士洛桑。
夜幕下，体育场内凉风习习，灯火通明。男子110米栏的起跑线上，8位世界跨栏的顶尖选手正在热身，包括刘翔。
预备口令发出，刘翔缓缓走上了起跑器，他的目光中透着一种坚定和坚韧。当发令枪骤然响起时，他像豹子一样冲了出去。顺畅地跨过第一栏后，他的身体完全舒展开了，栏间跑的节奏稳又快，过栏动作轻而低，他似乎真的带着中国红在的跑道上飞起来了……他最大的竞争对手_阿诺德紧随他，咄咄逼人。于是，他压低了身体，加速，加速，加速！终于，他第一个冲过了终点。12秒88，新的世界纪录诞生了，刘翔实现了人生的一个目标。
事后，他说，当时我也没多想，只是看到前面一个栏，于是对自己说，尽快超越它吧，你将离成功更近一步！
人的一生必须有一个明确的目标，这对于一个人来说至关重要，刘翔奔跑的过程，恰似我们的人生旅程。各个成长阶段应有各阶段的目标，各阶段的目标也就像一道道美丽的风景，点缀着我们的美好生活。
有的人不知道自己的目标是什么，或者是目标太多，所以活得庸庸碌碌；有的人目标很明确，虽然忙碌，可他们忙得有目标。而学生时代，应以“学习好”为目标，每个学生都应根据自己的具体情况制定一个学习目标，像刘翔一样，一步一个脚印，踏踏实实，从小做起。比如：我期中考试打算进步多少。经过努力后实现了这个目标，再想一想自己的理想学校是什么，还有哪些差距，能不能赶上，什么时候赶上。再想想自己的大学应该上哪所，上完大学是否继续读硕士或博士……蓦然间，你就想起了，哦，我小时候非常喜爱物理，曾经立志当个物理学博士，像邓稼先一样为祖国贡献出自己的一份力量！
一旦发现自己的方向与目标相悖，便要立即修正，这样才能让自己与目标越来越接近，从而使自己一步步趋于成功。这点很重要。在追求某个人生目标的过程中，人们常常会被那些并不重要的细枝末节和毫无意义的杂事分散精力，忘记了自己的初衷，甚至走到岔路上。所以，我们要正确认识自己，确立属于自己的目标，最终走向成功之路！
凡事预则立，不预则废。目标，是崛起时的垫脚石，是成功的基础。态度决定一切，目标决定态度！带着目标上路，你会在人生的道路上独领风骚！
述职报告中班配班 篇7
和孩子一起吃咸菜
陆尉刚来幼儿园时，总是不好好吃午饭，每当我走到他身边时，他为了得到我的表扬，就使劲地吃饭，不吃菜。于是中午用餐时，我坐在他旁边，看着他吃饭，希望他可以多吃点菜。我说：“绿绿的青菜很香哦，来尝一尝。”陆尉不情愿地说：“我不喜欢吃。”我夹起青菜，大口大口地吃给他看，陆尉有点心动了，学着我的样子夹起一点青菜，可是刚嚼了几下就又吐了出来。看到这种情况，我十分担心。
我和陆尉的妈妈沟通时了解到，陆尉十分爱吃外公做的咸菜，或许我可以通过咸菜改善陆尉进餐难的问题。第二天午餐时，我悄悄地对陆尉说：“你的.外公送给老师一罐咸菜，我知道你喜欢吃，只要你吃一点其他的菜，老师就给你咸菜做奖励，好吗？”陆尉喜出望外，爽快地吃完了自己的一份菜，我暗自高兴。在接下来的一段时间里，每次午餐我都给陆尉“加餐”，有时我故意忘记拿咸菜，让陆尉慢慢地适应，渐渐地脱离对咸菜的依赖。我还引导陆尉把咸菜和其他的孩子分享，并告诉孩子们：“这是陆尉的外公送大家的，我们都要谢谢陆尉。”不知不觉中，孩子们都食欲大增。等到这瓶咸菜吃完时，陆尉已经不再依赖咸菜就能吃完自己的饭菜了。陆尉的妈妈知道这一消息，十分激动。看着孩子健康的小脸，我说不出的欣慰。
述职报告中班配班 篇8
为了提升教师的专业水平更为深刻的认识了解幼儿的发展规律，园领导专门抽时间分年龄阶段与我们共同学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域对幼儿的发展目标。
在几年的教学工作中不管是教师指导书还是幼儿用书你不难发现一个规律那就是每本书中五大领域中健康领域放在首位，可想幼儿的健康是多么的重要。《指南》也明确指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”
通过这次的学习，我认识到健康是指人们在身体、心理和社会适应方面保持良好状态。健康领域可以细分为三个子领域，即“身心状况”、“动作发展”和“生活习惯与生活能力”。每个子领域都包含了各种发展目标，而这些目标在不同年龄阶段也有所不同。因此，在设计幼儿活动时，我们应该考虑到他们的发展需求，而不是盲目地进行活动。
健康是幼儿成长的'基础我们应该把握幼儿的健康发展，首先就应该保证幼儿的身心状况而身心状况中又包含具有健康的体态、情绪安定愉快、具有一定的适应能力。在农村生长的孩子一般都是由爷爷奶奶带，他们的饮食不规律、教育方式死板对孩子的各方面不良好，通过学习后我们在与家长交谈时就可以运用《指南》中的相关知识向家长解释，让家长清楚幼儿个年龄阶段的发展规律。
了解幼儿动作发展的同时，我们要注意他们具备的平衡能力、动作协调性、灵敏性、力量和耐力水平以及手部动作的灵活协调程度。为促进幼儿动作发展，我们需要通过各种活动来培养他们的运动细胞。然而，在进行活动时，安全必须放在首位，只有确保幼儿的安全，教育才能取得必然的效果。动作发展是循序渐进的，每个年龄阶段都有相应的发展目标。虽然这些目标对于成年人来说可能微不足道，但对于幼儿来说却至关重要。因此，我们应该采用多样化的教学活动形式，帮助幼儿实现他们的发展目标。
最后，我们要了解幼儿的日常习惯和生活技能。这包括具备良好的卫生习惯和生活习惯，能够自己基本照顾自己的能力，掌握基本的安全知识和自我保护能力。幼儿的生活习惯是逐渐培养的，在生活和教学中，我们应该教导幼儿自己做自己的事情，并培养他们具备独立意识，养成良好的生活习惯和生活能力。
总之，幼儿健康快乐的成长是你我所共同关注的焦点，也是幼儿园教育的首要任务，健康是幼儿幸福的源泉，但愿通过我们的努力，能激发幼儿对健康的兴趣，体验到健康成长的快乐，从而形成健康的个性心理品质，促进身心和谐发展，为终身学习打好基础。
述职报告中班配班 篇9
尊敬的园长、同事们：
大家好！我是xx托班的教师xxx，非常荣幸能在此向大家汇报过去一年在托班教学工作中的情况与体会。回顾这一年的点点滴滴，我深感责任重大，同时也收获了满满的幸福与成长。现述职如下：
一、班级管理与幼儿发展情况
在过去的一年里，我始终将幼儿的安全与健康放在首位，坚持每日入园检查，确保每位幼儿的身体状况良好。通过制定科学合理的作息制度，引导幼儿养成良好的生活习惯，如按时吃饭、午睡、如厕等。在班级管理中，我注重培养幼儿的管理能力，通过设立“小小值日生”等角色，激发幼儿的责任感和参与感，让班级成为了一个温馨、有序的小社会。
在幼儿发展方面，我遵循幼儿身心发展的自然规律，注重因材施教，关注每个孩子的个体差异。通过游戏化教学、情境教学等多种方式，激发幼儿的学习兴趣，促进其语言、认知、情感、社会性和身体等多方面的全面发展。特别是在语言表达和社会交往能力方面，我鼓励孩子们大胆表达自己的想法，与同伴友好相处，共同分享快乐与成长。
二、教育教学工作
在教育教学工作中，我认真备课，精心设计每一节教学活动，力求做到寓教于乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识。我注重将生活融入教学，通过日常生活中的.小事例，引导幼儿观察、思考、探索，培养他们的观察力和思维能力。同时，我也注重家园共育，定期与家长沟通幼儿的在园表现，共同商讨教育策略，形成教育合力。
在特色课程方面，我们托班开设了“亲子阅读”、“手工制作”等特色活动，旨在培养幼儿的阅读兴趣、动手能力和创造力。通过亲子阅读活动，家长与孩子们共同享受阅读的乐趣，增进亲子关系；而手工制作活动则让孩子们在动手实践中体验创造的快乐，激发他们的想象力和创造力。
三、个人成长与反思
在过去的一年里，我也深刻感受到了自己的成长与变化。作为一名托班教师，我不断学习新的教育理念和方法，努力提升自己的专业素养。我积极参加园所组织的各类培训和学习活动，与同事们交流教学心得，共同探讨教育难题。同时，我也注重自我反思，每次教学活动结束后都会认真总结经验教训，以便更好地指导未来的教学工作。【m.36gH.COm 合同范本网】
当然，我也深知自己在工作中还存在许多不足之处。比如，在处理个别幼儿的行为问题时，我还需要更加耐心和细致；在家园共育方面，我还需要进一步加强与家长的沟通和合作。在未来的工作中，我将继续努力改进自己的不足之处，争取为孩子们提供更加优质的教育服务。
最后，我要感谢园长和同事们对我的关心和支持。在未来的日子里，我将继续以饱满的热情和专业的态度投入到托班的教学工作中去，为孩子们的健康成长贡献自己的一份力量。
述职报告中班配班 篇10
本人于20xx年xx月份参加xx开展，入职后在工程部工作，任土建工程师，作为一名参加公司的新人，最重要的就是要在最短的时间内度过“适应期"，尽快适应工作环境，快速转换角色。
一、新的岗位，新的挑战
来到公司的第一天，给我最大的感受就是公司的标准化的管理，不光表达在工作中，同时在企业形象、个人形象中同样能够得到表达。土建工程师是一个对实际工作经验要求很高的职位，而我正是在这方面有所欠缺，我将通过工作中锻炼自己、提高自己、塑造自己。这种学习是一种见机行事，是让自己适应工作中的知识技能，使自己希望通过学习能增强自己的竞争力，同时也增强公司的竞争力。
二、标准自己的言行，做合格的职员
在工程部工作，免不了要与上下左右及社会各界联系，我将始终牢记自己是公司的一员，言行举止都注重约束自己。对各级领导，做到谦虚谨慎，尊重服从。但是服从并不代表盲从，对于有利于工程的开展的合理的意见也要及时的反应给领导，做事大胆，不避讳上下层的关系，真正做到对工程负责，对公司负责，要把自己真正的当成公司的主人。
三、加强学习，提高现场工程管理水平
〔1〕在对施工单位的管理上，以合同、标准为依据，按照《工程管理手册》向施工单位灌输我公司的管理方法和理念，立好规矩，制定好标准，树质量、平安文明标兵从而带动后进的单位，同时增强效劳意识，进行充分的沟通、协调是做好对施工单位管理的根底。
〔2〕对监理公司的管理，首先应充分支持监理的工作，其次要检查、催促、指导监理的.工作，对待监理日常工作不到位的地方及时指出，在对施工单位的管理上有时可借助监理的力量，往往可以取得良好的效果。
〔3〕在工程协调上坚持以合同为依据，站在公司利益的立场上处理事情，坚持原则，但又要有一定的灵活性，协调的目的是保证工程进度更快，质量更好更有保证，造价最低，整体效果最好。
〔4〕在三控两管上，做到有方案有跟踪有落实，紧盯合同目标制定关键控制节点，在总体进度方案的根底上把方案分解到每季、月、周，制定相应的考核制度；质量控制做到事前、事中、事后控制，关键是过程控制；投资控制上严格审查各种签证和变更资料，确认其合理性、必要性，防止增量多报和减量漏报；在合同管理上，充分熟悉合同条款，落实合同条款的执行情况，严格按照合同执行；在信息管理上做到标准、系统、统一、有条理。
四、尽心履职，全心全意当好称职的土建工程师
作为工程部的一名土建工程师，我的理解，没有什么谋求利益和享受待遇的权力，只有承当责任、带头工作的义务。在平时的工作中，对领导交办的工作，从不讨价还价，保质保量完成；对自己分内的工作也能积极对待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失职。在同办公室其他几位同事的工作协调上，做到真诚相待，互帮互学。
最后，我想说的是，我需要做到的就是成为一个优秀的员工。
述职报告中班配班 篇11
感谢各位矿领导一年以来对我工作的关心和指导，感谢各位职工同志们对我工作的支持和帮助。
我叫xxx，职务是技术副主任，主管采一车间（-30m以上地区）全面技术工作，分管矿技术科相关工作。一年来，在魏矿的正确领导下，和各位职工同志的支持下，我认真履行职责，务实工作，深入现场，较好的完成了本职工作和矿领导交给的各项工作任务。现将我在中的工作情况简要汇报如下：
1、编制计划，根据-30m以上地区地址资料及剩余矿量，认真编制了采一车间全年生产计划，为保障生产任务的完成和采矿的顺利衔接提供前提；
2、方案设计，依据《金属非金属矿山安全规程》和《采矿设计手册》先后设计了《0m上盘8穿西部采矿方案》、《斜井-30m采矿方案》、《-10m老10穿采矿方案》、《0m以上区域空场及废旧巷道充填设计》、《0m大件巷绕道巷掘进铺轨设计》等11个采掘设计，确保各工作面时间和空间上合理布局；
3、制定措施，紧密结合现场实际情况，认真听取矿领导意见，本着技术先行，靠技术保安全，不安全不生产的原则，编写巷道掘进和矿房回采施工安全措施，现场协助车间主任监管各工作面施工情况，及时向相关矿领导和孔主任汇报，时时把握工作面进度，按照安全措施施工；
4、施工过程，认真执行总工程师姚总的指示，按照标准化要求施工，巷道掘进实行光面爆破，矿房回采规范分段落矿规格，部分施工遇到断层，矿岩接触带等节理裂隙发育地区，按我矿隐患排查小组现场检查意见，制定的`隐患整改措施，确保了安全施工，标准化施工；
5、工程验收，本着实事求，对矿山负责，对车间负责，对职工负责的认真态度，积极配合我矿预算科，完成每月工程验收任务。
6、是采一车间生产衔接比较严峻的一年，尤其是0m以上区域残矿回收存在诸多不利因素，限制了施工进度。0m以上地区采空区、废旧巷道较多，因空区存在时间较长，矿柱周围都是充填体，多数矿房充填体做顶板，受地压影响，导致矿柱破碎，经常出现片帮冒顶现象，排险难度大大增加；部分剩余矿柱比较孤立，比如+26m水平11-4矿房，矿柱延伸到+40m水平垂直厚度十几米，下盘矿岩接触带节理裂隙发育，围岩松软，矿柱两帮均为充填体，底跟77m长均采空，预先安置的观察点柱都已折断，极易发生矿柱整体冒落，只能先充填接顶，再进行回采，影响了采矿进度；再有-10m水平和0m水平为两个采矿中段交接层，上、下矿房回采相互影响，在安排矿房回采时要求对时间和空间的把控精度较大，给生产衔接带来了不便。这都需要技术管理精细化，做到电子图纸与施工现场相结合，生产计划与实际施工相结合，预先筹划矿房衔接，控制回采矿房规格，合理估算落矿、出矿、充填时间，才能保证生产任务的完成和矿房回采的顺利衔接。
7、自6月1日深入现场管理以来，在各位领导的指导下，我的业务能力和专业技能有了较大提高，但仍存在一些不足，现场经验不很丰富，对采掘生产之外所涉及的技术学习还不够，在今后的工作中，我会加强这方面的改进，积极主动多与一线有经验职工请教探讨，进一步加强学习，在现场实践中积累经验，全力以赴为我矿安全生产做好技术服务。
8、展望，将是更为困难的一年。采一车间面临0m以上区域残矿采完，工作面向下转移，0m、-10m水平集中采矿的情况，这对生产衔接、矿房空间布置和矿房回采精细化管理将是个严峻的考验。面对考验我必将怀着强烈的事业心、责任感和饱满的上进心，扎实工作，进取创新，克服存在的困难，抓好技术工作，为我矿稳定健康可持续发展作出更大贡献!
述职报告中班配班 篇12
我是来自XX幼儿园中班的新配班老师，非常开心能在这里与大家见面，并成为我们中班大家庭的一员。我的名字是xx，这样孩子们也会更容易记住我。
首先，我想和大家分享一下我的教育背景和教学经历。我毕业于xx ，主修学前教育，对儿童的身心发展、教育理念以及教学方法有着深入的学习和研究。在正式加入XX幼儿园之前，我有幸在xx担任了X年的教师工作，这段经历不仅让我积累了丰富的幼儿教学经验，也让我更加热爱这份充满挑战与喜悦的职业。
我相信，每个孩子都是独一无二的，他们有着各自的兴趣、天赋和成长节奏。作为中班的配班老师，我最大的愿望就是能够成为孩子们成长路上的伙伴、引导者和支持者。我擅长通过观察孩子们的日常行为，了解他们的需求，激发他们对学习的热情，同时也注重培养他们的社交能力、自理能力和创造力。
在我的课堂上，我会设计各种寓教于乐的活动和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识，掌握新技能。我鼓励孩子们勇于尝试，不怕失败，培养他们的自信心和解决问题的'能力。同时，我也会积极与家长沟通，共同关注孩子们的成长，携手为孩子们营造一个温馨、和谐、有利于发展的学习环境。
最后，我想对所有的小朋友说：欢迎你们来到中班这个大家庭！在这里，我们会一起学习、一起玩耍、一起成长。希望你们能喜欢我，和我成为好朋友。让我们一起探索这个充满乐趣和惊喜的世界吧！
期待在接下来的日子里，与大家共同见证孩子们的成长和进步。谢谢大家！
述职报告中班配班 篇13
小朋友的告状，最明显的时候，有的时候小朋友的告状会帮助我的教学管理，但是每个时间，每个地点，每个小朋友都告状的话，老师就会有一种不耐烦的态度，对待他们的“好意”。我们有个别小朋友是不会告状的，只有个别小朋友会这样做。
我们班的翊轩小朋友，从入园开始到现在就没有告过状，我以为他是那是种什么都不在乎的性格，但是他并不是这样的。有一天，他急匆匆的跑到办公室，对我说了一句“她欺负我”。我就用非常吃惊的.表情看着他，他以为我没有听见，又在我跟前指着那位小朋友重复了一边：“老师，他欺负我。”我才意识到，哦，他在告状啊，我就装作很生气的态度对他说：“是谁啊？谁敢气我们的翊轩啊！”我冲出办公室问小朋友是谁欺负我们的翊轩啊，小朋友指着董懿萱说：“是她，她往孙翊轩的本子上画画，还撕烂了孙翊轩的本子。”董懿萱的是一个有男孩性格的小女孩，我对董懿萱说，你自己说，你有没有这样做啊，她却用一种很委屈的眼神看着我什么都没有说，最后，我又问了几次，是的，就是她做的，我就给董懿萱说道理，“这样做事是不对的，”说完之后，她就很不好做意思的哭了起来，让我感到奇怪的是孙翊轩说：“你别哭了，我们还是好朋友。”当我听到这句话的时候，我实在是很感动啊。
述职报告中班配班 篇14
我是xx职校的xx。有过几次实习经验，在实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。之前有过教学经验，但是也有好多不足的地方，希望到您园能学到更多、更好的的教学经验，可以更好的完善自己。在教幼儿知识时我看到幼儿露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的回答。因为我喜欢幼儿，所以我有足够的耐心。
幼儿的好奇心，让我变成了百科全书。幼儿的许多为什么，让我心中充满了追去求案的'欲望。因为我喜欢幼儿的欢声笑语，所以我选择了这门职业。我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最好。如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。在此谢谢各位园长。
述职报告中班配班 篇15
一、实习背景与目标
本次实习我参加了一家知名辅导班的实习工作，旨在通过实际教学体验，深入了解辅导班的运营机制，掌握辅导教学的技巧与方法，同时锻炼自己的沟通、组织和协调能力，为今后的教育职业发展奠定坚实基础。
二、实习过程与经历
1、岗前培训与准备
在实习开始前，我参加了辅导班组织的岗前培训。通过培训，我熟悉了辅导班的教学流程、教材体系、教学方法及评价标准。同时，我也认真研读了教材，制定了针对性的教学计划，为即将到来的教学工作做好了充分的准备。
2、实际教学工作
实习期间，我主要负责小学高年级的数学和英语课程。在实际教学过程中，我注重因材施教，根据学生的学习特点和需求，灵活调整教学方法和策略。我积极引导学生参与课堂互动，鼓励他们提问和表达观点，努力营造轻松、愉快的学习氛围。
此外，我还参与了辅导班的集体备课和教研活动。通过与其他教师的交流和讨论，我不断学习新的教学理念和技巧，提升自己的教学水平和能力。
3、学生管理与沟通
除了教学工作外，我还负责学生的日常管理和沟通工作。我定期与学生家长保持联系，反馈学生的学习情况和进步，同时也了解家长对辅导班的意见和建议，以便更好地改进教学和服务。
三、实习收获与反思
通过这次辅导班实习，我深刻体会到了教育工作的艰辛与快乐。在实习过程中，我不仅提升了自己的教学能力和组织管理能力，还学会了如何与学生、家长以及同事有效沟通。同时，我也认识到了自己的不足之处，如教学经验不足、课堂管理不够精细等，需要在今后的学习和实践中加以改进。
四、总结与展望
这次辅导班实习经历让我收获颇丰，不仅提升了我的专业素养和实践能力，还让我更加坚定了从事教育工作的决心。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的教学水平和综合素质，不断探索适合自己的教学方法和策略，为培养更多优秀学生贡献自己的力量。同时，我也希望能够在教育领域中不断学习和进步，为推动我国教育事业的发展贡献自己的`智慧和力量。
五、建议与改进
基于本次实习经历，我认为辅导班在运营和管理方面还有以下可以改进的地方：
1、加强教师培训与考核：辅导班可以定期组织教师参加专业培训和学习，提升教师的专业素养和教学能力。同时，建立科学的考核评价体系，对教师的教学质量进行定期评估和反馈，激励教师不断进步。
2、优化课程设置与教材选择：辅导班应根据学生的需求和实际情况，优化课程设置和教材选择。确保课程内容丰富、有趣且符合学生的认知特点，同时选择优质的教材和教辅资料，提高教学效果。
3、强化学生管理与服务：辅导班应加强对学生的日常管理和服务，建立健全的学生档案和记录系统，及时关注学生的学习情况和心理变化。同时，提供个性化的学习指导和心理辅导，帮助学生更好地适应学习压力和挑战。
通过以上改进措施的实施，我相信辅导班的教学质量和服务水平将得到进一步提升，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
述职报告中班配班 篇16
一、实习背景
在大学生活中，我始终追求将理论与实践相结合，以期更好地理解并应用所学知识。为此，我选择了在当地的辅导班进行实习，希望通过这次实习，能够更深入地了解教育行业，提升自己的教学能力和团队协作能力。
二、实习内容
在辅导班实习期间，我主要负责小学高年级的数学和英语课程教学工作。每天的工作内容主要包括备课、上课、课后辅导以及与家长沟通等。
1. 备课：我根据辅导班的教学计划和学生的实际情况，制定了详细的教学方案，并准备了相关的教学材料和练习题。
2. 上课：我采用多种教学方法，如讲解、讨论、练习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我也注重培养学生的.思维能力和自主学习能力。
3. 课后辅导：我利用课余时间，对学生进行个性化的辅导，帮助他们解决学习中的疑难问题，并鼓励他们多思考、多练习。
4. 与家长沟通：我定期与家长进行沟通，了解学生在家的学习情况，向家长反馈学生的学习进度和表现，并听取家长的意见和建议。
三、实习收获
通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和收获：
1. 教学能力的提升：在实习过程中，我不断尝试新的教学方法和策略，逐渐掌握了如何有效地传授知识、激发学生的学习兴趣和提高学生的学习效果。同时，我也学会了如何根据学生的实际情况进行个性化的教学。
2. 团队协作能力的增强：在辅导班实习期间，我与同事们共同协作，完成了许多教学任务。通过合作，我学会了如何与他人沟通、协调，并共同解决问题。这种团队协作能力在今后的工作和生活中都将发挥重要作用。
3. 对教育行业的了解：通过实习，我更深入地了解了教育行业的运作方式和面临的挑战。我明白了作为一名教育工作者，需要具备高度的责任心、耐心和爱心，以及不断学习和进步的精神。
四、问题与不足
在实习过程中，我也遇到了一些问题和不足：
1. 教学方法的局限性：虽然我在实习中尝试了多种教学方法，但仍感到自己的教学方法存在局限性。我需要进一步学习和探索新的教学方法和策略，以适应不同学生的学习需求。
2. 课堂管理能力的不足：在上课过程中，我发现自己在课堂管理方面还有待提高。我需要学习如何更好地掌控课堂节奏、维持课堂纪律和激发学生的学习兴趣。
五、总结与展望
通过这次辅导班实习，我不仅提升了自己的教学能力和团队协作能力，还更深入地了解了教育行业的运作方式和面临的挑战。在今后的学习和工作中，我将继续努力学习、积累经验，不断提高自己的专业素养和实践能力。同时，我也将保持对教育事业的热爱和追求，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
述职报告中班配班 篇17
最近我在网上学习了一本书叫做《指南》，这段时间对我来说非常有收获。这本书详细阐述了如何引导孩子，在各个年龄段和领域中培养他们，并对他们的成长产生积极影响。它为老师的工作提供了很好的指导，使我们知道如何从每个细节出发来看待教学问题，以及从多个角度了解孩子。通过学习《指南》，我认识到幼儿教师应该明确一个重要工作重点：“一切活动的开展都应以幼儿为主体”。以下是我对学习《指南》的一些个人心得和体会。
《指南》将幼儿的学习生活和健康发展分为五大领域，包括健康、语言、社会、科学和艺术。每个领域都有具体的学习和发展目标，以及相应的教学建议。这些目标和建议针对3—4岁、4—5岁和5—6岁三个年龄段的幼儿进行了详细说明，涵盖了他们应该知道什么、能够做什么以及发展到什么水平。这样的指南使我更好地了解如何有效地开展工作，并且在观察和引导孩子方面提供了指导。
学习《指南》其实让我最有感触的是，幼儿学习和未来发展的一个质量，未来孩子的发展好与坏，对于孩子的现在学习教育是很有影响的。学习了《指南》我深刻体会到了培养孩子学习习惯的养成是至关重要的。作为老师，我们的教学目标很多时候都集中体现在教学活动中，而在教学活动中我们看重的是教学目的的达成、幼儿的参与度、掌握知识的学习程度等等。在学习了这次的《指南》后，我经常想，也反思自己的教学活动的'开展。
我总感觉，在教学上给孩子们的不单单是教学内容本身，还有很多对孩子发展的延伸教育，我想这就是学习的态度，学习习惯的培养，在无形有形的影响孩子。现在学习了《指南》，让我更加明白，我们作为老师不仅要“教书”还要“育人”，指导老师如何帮助孩子发展。
作为一名年轻的老师，我想，我应该要把《指南》的教育精神记在心里，遵循幼儿的发展规律，以孩子为中心，培养孩子。学习了《指南》能让我更加完善自己的理论知识，也提升自己的专业水平，更好挑战自己的教学思路，以更好的工作来引导孩子的健康成长。
述职报告中班配班 篇18
技术主管是一个锻炼人的岗位，这个岗位不仅需要具备专业技术知识，还应具备组织、协调能力。在这个岗位上，自己的综合能力得到锻炼。主要从事的工作有：教育培训、电气、能源及其它几个方面。现将工作汇总如下。
一、教育培训
参与了起重工特种工换证工作，在工作中担任教师。
组织本车间电工、电焊工进行学习、考试、体检，使其获得特总作业操作证。
按照焦煤集团文件精神，建立了职工个人安全教育培训档案。
按照总厂要求，为我车间9名在职专业技术人员建立了继续教育档案。在总厂电工技术比武中，负责理论出题，考前辅导、时间考试评审等工作。
6月西山技能鉴定站组织百余名专业技术人员为各工种建立题库。我负责安装电工、检修电工合计3500道题的编写。经过加班加点，按时按质按量完成集团公司下达的任务。
二、电气
11月份组织全厂电工进行电业安全操作规程复审。
在一年两度的'停电检修工作中，负责编制检修计划，制定安全措施，办理工作票，进行停送电联系。
完成继电保护整定值计算，为每年一次的预防性试验及各改扩建工程提供合力数据，保证安全供电。
参与各种电气检修、管理工作。如：11月3日修造厂进行电机试验，保护动作后，协调汽修厂恢复正常供电；12月20日参与机厂变电站安装西山中煤6kv高压柜；更具我厂实际情况，起草年度更新计划、改造计划。如：1月7日下防空洞测量中煤6kv电缆长度。
三、能源
根据国家相关政策、集团公司要求，制定完善我厂能源管理制度28项。每月按时完成能源统计报表。报表及时准确真实的反映了我厂能源消耗利用率，为总厂领导做出准确决策提供了可靠依据。
按时交纳水资源费、污水处理费。
3月26—28日参加中国煤炭加工利用协会主办的“度煤炭工业能源消费统计暨统计报表工作研讨会”。12月2—5日参加山西省第三期能源管理师培训班，经考试合格，获得国家人力资源和社会保障部，国家工业和信息部人事教育司颁发的高级能源管理师证书。
四、其他
完成了总厂兄弟单位交付的各项工作任务。如：编写手指口述法、编写起重工操作规程、参与质量体系换版工作、为erp工作中遇到的excel小问题提供解决方案、为托辊分厂维修机床等。
20xx是繁忙的一年，也是充实的一年，通过锻炼，是自己各方面能力得到提高。在今后的工作中，我将继续努力为总厂建设发展贡献自己的力量。
述职报告中班配班 篇19
和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里，我觉得我很幸福。分享是一种重要的亲社会行为，同时也被我们视为一种美德——我们赞赏愿意分享的孩子，夸奖他们的慷慨、大方和友善。作为一名幼儿教师怎样去教育一个从小被娇生惯养的孩子，这是一个大家都值得探索和深思的话题。
孩子总喜欢老师的表扬。因此不管是物质享受还是情感享受，当他一旦有了分享行为时，我们就及时用鼓励、赞许、奖励等外部激励的方法来强化孩子的分享行为，幼儿就会愉快、满足从而加强和维持自己的行为逐步内化为幼儿自身的意识。所以幼儿的分享行为的形成确实离不开外部激励。
分享是一种重要的`亲社会行为，同时也被我们视为一种美德——我们赞赏愿意分享的孩子，夸奖他们的慷慨、大方和友善。
作为一名幼儿教师怎样去教育一个从小被娇生惯养的孩子，这是一个大家都值得探索和深思的话题。我常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的！”这显然不会受集体的欢迎，也不利于他们健康的成长。
有一次我发现吴雨桐小朋友在活动过后，靠座子坐时和黄厚霖小朋友闹得不愉快，两个人你打我一下我打你一下，他们告诉我说：“两个人在抢凳子，我就问他们俩个，是怎么回事，是谁抢谁的。”原来是吴雨桐坐了黄厚霖的座位，黄厚霖小朋友就开始打吴雨桐，吴雨桐还是不起来，于是俩人就这么打了起来，问出来后指出不对的地方，有问题首先应该找老师，跟老师说，不能打架。在幼儿园里都是好朋友，好朋友是不能打架的。然后问吴雨桐抢别人座位对不对？引导他这么做是不对的，在让他们道歉，最后和好，帮他们把位置弄好。
在利用故事的形式把这事告诉小朋友有什么事都不能用暴力解决，与什么事应该跟老师说，而不是跟小朋友打架，打架的孩子不是好孩子，最后在表扬下吴雨桐，知错能改也是好孩子。和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里，我觉得我很幸福。
述职报告中班配班 篇20
人活着，应该有目标，正如哲学家所说："活着而没有目标是可怕的。"但树立目标要合理，要从实际出发，更要正确。因为目标正确比做正确更重要。如果定的目标不符合实际那么就可欲而不可求。
比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，它靠在一块约两平方公里的绿洲旁。1926年英国皇家学院院士莱文发现它之前，这地方没有一人走出大沙漠。村里人对莱文说，无论朝哪个方向走都会转回来。为什么比塞尔人走不出去?莱文对此感到非常奇怪，于是他雇了一个当地人带路，看到底是怎么回事。他们走了10天，走了800英里，耗尽了所带的粮食和水，第11天早晨，一块绿洲出现在他们的眼前，他们果然又回到比塞尔。莱文明白了，比塞尔人走不出沙漠，是因为他们根本不认识北极星，也没有指南针。
这个故事告诉我们，在现实生活中，我们就是比塞尔人，要获得成功，光有信心、想法、勇气是不够的，还必须有一个正确的目标，我们才能走出茫茫无际的人生沙漠。
在社会生活中也经常发生目标选择的错误。这片山区本来适合种树，搞林业，搞旅游，可是，当地人把树砍了，草烧了，种粮食，以为这样可以发展经济。结果弄得水土流失，山区贫瘠，生活困苦。这也叫目标的错误。多年来，在我们的社会中经常发生这样惨痛的教训。因此，做什么事情首要的就是目标方向不能错。
公元1119年，朱或在《萍洲可谈》一书中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”当时在航海时，船上设有专门掌握航行方向的“舟师”，朱或的职责是为船舶航行指引方向。夜间观测星辰位置，白天则观测太阳的高度，如果遇上阴天，则根据指南针来把握方向。这也可以适用到现代企业。企业犹如一艘船，要想航行得远，当然少不了“舟师”;在岸边打转和在浅水的企业永远不能发展起来，永远不能驶离港口。因为它没有远大的志向，没有正确的目标。只靠一些经验式的花招，总有一天船是会触礁。很多潮汕商人，靠苦心经营，经过不少风浪才成了“舟师”。他们的企业才能在大海中屹立不倒。
有一对潮汕兄弟，他们二人一起经营家中的工厂，负责在外推销产品的哥哥说：“我们的产品应有自己的品牌，不能停留在每两天就换一个牌子。”在家负责生产的弟弟说：“现在是发展阶段，生产成本越低越好，只要能挣钱，只要按经销商说的去做，产品一定能卖出去。”兄弟二人最终分家了，各干各的。刚开始几年哥哥的企业确实没挣到钱，因为产品质量好，生产成本高，相同种类的产品多，本地经销商不愿意经销。于是哥哥只有靠自己向用户推销产品。
而弟弟因为产品生产成本低，一时挣了很多钱，但没过几年，许多大客户再也不敢到经销商处拿货了，他们更多选择的是直接到正规厂家拿货，如此一来，弟弟的厂成了垃圾厂，生意一落千丈，本来就靠生产伪劣产品谋利，名声就不好，怎能翻身?相反，他的哥哥生意却越做越好，即使产品的价格高，也有经销商愿意与他合作。
哥哥与弟弟的成功和失败说明了这样一个道理，一个人或一个企业只要他目标正确，就应咬咬牙坚持下去，要相信自己能到达成功的彼岸。
有了目标，就会有斗志，就能发掘出人的潜能。目标，不只是理想、也是约束，有了约束才有发展。对一个跳高运动员来说，如果不在他的前面放一根横杆，可以肯定，他永远也不会跳出好成绩来的。正确的方法是，只有不断升高横杆，让他不断地超越。
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