初一语文家庭作业辅导：作文描写方法总结

2020-09-28 高中语文必修一教案家庭教案幼儿园

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是由小编为大家整理的“初一语文家庭作业辅导：作文描写方法总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。

总体来说，描写的作用有很多，具体内容如下，但大家注意的语文作文描写方法具体有些什么呢？对初一语文家庭作业辅导感兴趣的同学赶紧来看看吧~~~

描写的作用：

①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

作文描写方法：

1、五种人物的描写方法：肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。

2、二种环境描写：

自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。

社会环境描写——交代人物活动的（时代）背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

初一语文家庭作业辅导：作文描写方法总结的全部内容就是这些，希望这些方法可以帮助大家写好作文，取得更好的成绩。

扩展阅读

初一语文家庭作业练习题：《理想》

同学们想要取得好成绩就要在平时多下功夫，把老师所讲的内容消化为己用，小编搜集整理了初一语文家庭作业《理想》，以助大家学习一臂之力!

一、积累与运用

1.给加点的字注音。

①蜕化( ) 洗濯( ) 倔强( )

②玷污( ) 扒窃( ) 诅咒( )

2.改正下面词语中的错别字。

①无精打彩( ) 改斜归正( )

②可望不可既( ) 不能自己( )

3.下列句子没有语病的一项是( )

①校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店。

②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

③通过对《理想》的学习，使我明白了诗的写作特点。

④我国的诗歌有悠久的历史。

4.根据上面诗句的内容，在横线上填写一个恰当的诗句。

月光照耀在水面上，

月光也照耀远近的田野和山岗;

它照耀无数的农村和都市，

5.《理想》节选自《》，作者是代作家。

二、阅读下面文段，回答文后问题。

(一)

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦;

理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想既是一种获得，

理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉，

那只不过是它的副产品，

而更多的是带来被误解的寂寥，

寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸;

理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大;

有理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草;

唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

……

理想开花，桃李要结甜果;

理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

6.怎样理解“理想使不幸者绝处逢生。”这句话?

7.找出与《在山的那边》内涵相同的句子?

8.“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，既是“获得”又是“牺牲”矛盾吗?谈谈你对这句话的看法。

9.最末一节诗句，采用了什么修辞方法?有什么深刻的含义?

10.你有什么理想?准备如何实现你的理想?结合自己的生活实际，谈一谈。

测试二

一、基础部分

1.给加点字拼音标调。

点燃( ) 黎明( ) 缀连( ) 脊梁( )

倔强( ) 鬓发( ) 洗濯( ) 玷污( )

2.依照拼音写出汉字。

wēn( )饱 fán( )荣 hú( )线 zǔ( )咒

荣yù( ) 寂liáo( ) pāo( )弃妖mó( )

3.下列词语解释有误的一组是

A.倔强：(性情)刚强不屈洗濯：洗

B.可望不可即：只能远远看见而不能接近玷污：弄脏

C.诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂寂寥：寂寞

D.绝处逢生：无路可走时又出现转机碌碌：平庸，没有生活目的

4.对诗的内容解说有误的一句是

A.《理想》这首诗不仅告诉了我们什么是理想，同时也告诉了我们如何为理想奋斗。

B.诗中有一些富有哲理的诗句，含义深刻，给人以深刻的启示。

C.“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;……引你走到黎明。”这一段中所用的修辞手法只有排比。

D.“平凡的人因有理想而伟大”是说一个平凡的人只有你有理想，才有可能成为一个伟大的人。

二、阅读

阅读下面几段诗，完成5～8题。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草;

唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被_______了，不必怨恨，

那是妖魔在考验你的坚贞;

理想被扒( )窃了，不必哭泣，

快去找回来，以后要当心!

英雄失去理想，蜕( )作庸人，

可厌地夸耀着当年的_______;

庸人失去理想，碌碌终生，

可笑地_______着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果;

理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

5.在横线上填上适当的字。

6.给加点的字注音。

7.理解文中画线句的含义。

(1)世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。

(2)理想开花，桃李要结甜果;理想抽芽，榆杨会有浓阴。

8.对这几段内容理解不正确的是

A.有罪的人重新树起理想，就能重新做人，实现自己的人生价值。

B.失去理想的人就是平庸的人，就会怨天尤人。

C.英雄本有理想，但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人。

D.最后两句告诉了我们实现理想的社会背景是二十世纪50年代的中国社会。

参考答案

测试一

一、1.①tuì zhuójué ②diàn pázǔ

2.①“彩”改为“采”“斜”改为“邪”②“既”改为“即”“己”改为“已”

3.④ 4.(参考)它也照耀着遥远的我的故乡。

5.流沙河诗集当流沙河

二、(一)6.理想能指引遇到艰难困苦、没有出路的人奋勇前进，克服不幸与坎坷找到生路。

7.(参考)《在山的那边》：“人们啊，请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终于会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”《理想》：“理想开花，桃李要结甜果;/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的生活。(不止这些，还可以再找，说说相同之处)

8.不矛盾。诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得。而这一切又是以牺牲个人利益为前提的;他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。

9.比喻、对偶。理想的实现给人带来幸福，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获;“请乘理想之马……”两句象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是我们实现美好理想的最好的年代。

10.(参考)当一名作家。观察生活，关注社会，努力学习，多读多练。(其他的也可以，但必须是思想健康的、向上的)

测试二

一、

1.rán lí zhuì jǐ jiànɡ bìn zhuó diàn

2.温繁弧诅誉寥抛魔

3.C 4.C

二、

5.玷污功勋诅咒

6.pá tuì

7.(1)理想，对每个人来说都是平等的，但总有些人丢弃理想，也就是说这样的人没有理想，庸庸碌碌醉死梦生。

(2)为理想奋斗，最终就会实现理想。

8.D

希望这份初一语文家庭作业《理想》可以帮助大家很好的巩固所学知识，以便在考试中取得好成绩。

苏教版初一语文上册《伟人细胞》家庭作业

《伟人细胞》内容：我敢说自己很有伟人素质：才智不凡、爱憎分明、勇往直前，这些精彩内容同学们通过初一语文上册伟人细胞家庭作业来检测一下喽!

一、填空

本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次可歌可泣的行为有______________，他失败的原因是___________，说明了___________道理。

二、根据下列意思，概括成相应的词语

1、胸襟开阔，豪爽大方()

2、(言谈、举止、风格)自然，不拘束()

3、形容有志气或有气魄()

4、勇往直前的气势()

三、理解下列句中加点词语的含义

1、伟人决不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。

2、贾里只得把真相向智胜披露一二。

3、他不知贾里铆足了劲头准备把他甩在后头。

四、在空格中填上同义词，组成成语

深()远()()天()地天()地()

高()远()()前()后

l课堂提高训练

阅读语段，完成下列各题

(1)临放假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知把那套书分给谁。

(2)一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩;有的建议每个补贴五分钱给受损失的人;那个善于运算的陈应达还计算什么概率;有的女生则大喊，上帝保佑。贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。”

(3)其实，那套书只是书脊上擦破了一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗?

(4)贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值一提的小事却被当成了不起的大事。

(5)“看来，我是个普通人，只配做一些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。

(6)爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!”

(7)不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。

初一语文学习是基础，因此一定要重视初一语文的课下练习，这样才能提高自己的语文学习水平，初一语文上册伟人细胞家庭作业一定要及时的进行课下练习!初一语文《甘露的秘密》同步测试题、七年级语文《神奇的纳米》课后练习也是您所需要的！

人教版初一语文女娲造人家庭作业试题

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？小编收集整理了一些人教版初一语文女娲造人家庭作业试题，仅供参考，欢迎大家阅读。

中国上古神话传说之一，创世女神女娲化生万物，每天至少能创造出七十样东西，开世造物，因此被称为大地之母。接下来我们一起来练习初一语文女娲造人家庭作业试题。

一、给下列加点字注音。

女娲()澄澈()()灵敏()

掘起()掺和()踪迹()

二、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。

绵廷()奔奔榛榛()开僻()气慨()兴高彩烈()

三、填空、简答。

1.是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和把自然和客观世界拟人化的结果。

2.《女娲造人》是根据古代神话改写的，其体裁是，它详细叙述了的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。

四、阅读理解。

(一)阅读课文选段，完成文后问题。

想着，她就顺手从池边()起一团黄泥，()合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：

“妈妈!”

接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

1.解释：兴高采烈：

2.在文中填上所缺的动词。

3.请概括选文的内容：________________________

4.选文运用了哪些描写方法?体现了神话什么特点?

初一语文女娲造人家庭作业试题到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。

苏教版初一语文课文《往事依依》家庭作业试题

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《苏教版初一语文课文《往事依依》家庭作业试题》，仅供您在工作和学习中参考。

初一语文大家学习了很多课文，学习完这些课文的知识点之后一定要及时的进行课下练习，这样才能把知识点掌握的更加牢固，初一语文课文往事依依家庭作业试题希望大家能够认真做这些题。

1.给下列加粗字注音。

浩淼()如晦()雕镂()镌()刻

2.解释下列句中加粗词语的意思。

青女素娥俱耐冷，月中霜里装满婵娟()

令人眼花缭乱，心旷神怡()

脑海里常常浮现五彩纷呈的世界()

至今还能信口背出()

3.文中四件往事给“我”的启示最大的是()

A.多读优秀文学作品，对一个人的成长大有好处。

B.多读优秀文学作品，能使人热爱自然，获得美的享受。

C.听老师入情入理的讲课，能激起课外阅读的兴趣，激发人的爱国情怀。

D.听老师的话，一生都会受用不尽。

4.阅读“学生时代的生活乐趣??脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”两节文字，回答问题。

(1)第1段的概述在文中的作用是________________。其中第2句运用了________________的修辞手法。

(2)文中引用“万紫千红总是春”、“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”等诗句，是为了具体解说“________________”;而引用“红紫芳菲”、“白鹭上青天”等语则是为了具体地说明“________________”。

(3)仔细阅读这两节文字，选出下列表述不合文意的一项()

A.《千家诗》是最能影响作者童年生活的一本书。

B.《千家诗》为作者打开了“一扇文学之门”，在那里，作者“沉醉在诗的意境之中”“沉浸在美的享受中”。

C.《千家诗》之所以会给作者以影响，最根本的原因是其中的歌咏祖国风物的诗歌是“按春夏秋冬时序编排”的。

D.第2节中所引的诗句都出自于《千家诗》。

阅读下列文段，完成练习。

〈1〉玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

〈2〉大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

〈3〉过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

〈4〉“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

〈5〉我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，??果然都在内。

〈6〉这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

〈7〉这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

〈8〉书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

〈9〉此后我就要更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

〈10〉我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年罢。我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。〈11〉仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!

(节选自鲁迅《阿长与〈山海经〉》)

5.从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人?

6.联系上下文，说说第〈5〉段划线的句子中“我”感到“震悚”有哪些原因?

7.下列各项说法中，你认为与文段内容不相符的一项是()

A.阿长把“山海经”说成“三哼经”，想方设法为“我”买来一套，表明她尽管没有文化，却能够做成别人不肯做或不能做的事。

B.文段中对长妈妈先是称“阿长”，后来称“我的保姆，长妈妈”，这表明“我”对她的态度有了转变。

C.“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”突出了“我”对阿长的敬意和感激。

D.这四本书是“我”最初得到、最为心爱的宝书，原因是书的刻印虽然粗拙，但图文并茂，内容很深刻。

8.第〈9〉段的内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》有什么内在联系?

9.文中一再提到“人面的兽，九头的蛇??”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣?你有过类似的体验吗?请说一说。

10.第〈10〉〈11〉段运用________和________的表达方式，表达了“我”对长**的感情是________________。

初一语文课文往事依依家庭作业试题为大家带来过了，初一语文学习是基础，因此一定要重视初一语文的课下练习，这样才能提高自己的语文学习水平。

苏教版初一语文上册《十三岁的际遇》家庭作业

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？以下是小编收集整理的“苏教版初一语文上册《十三岁的际遇》家庭作业”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

练习题是所有考生最大的需求点，只有这样才能保证答题的准确率和效率，初一语文上册十三岁的际遇家庭作业为大家解决了这个问题，还犹豫什么，一起来看一下吧~

1.下列字的笔画正确的一项是()

A.乘9画B.第12画C.键13画D.插11画

2.选择短文中“相依为命”的正确解释()

A.相互依靠，听天由命。B.相互依靠，维持生活。

C.相互依从，维持生活。D.相互依念，维持生命。

3.选出短文的中心思想()

A.说明溺爱青少年一代，反而害了青少年一代。

B.说明光读书不做家务事，反而害了自己。

C.赞美豆豆勤奋学习的美好品德。

D.歌颂姐弟相依为命的深厚情谊。

4.短文中姐姐“茫然不知所措”的“茫然”在文中最准确的含义是()

A.不懂得弟弟为什么从大学跑了回来。

B.不懂得弟弟说的话是什么意思，怎样回答弟弟的话。

C.不懂得自己爱弟弟为什么反而害了弟弟，不知今后怎么办。

D.不知今后怎样在生活上继续关心、照顾弟弟。

5.短文中为什么把开、关收录机的事写得详细()

A.这件事生动有趣，所以详写。

B.这件事能表现姐弟情谊深厚，所以详写。

C.这件事能表现姐姐溺爱弟弟，所以详写。

D.这件事能反映弟弟集中注意力学习，所以详写。

初一语文学习是基础，因此一定要重视初一语文的课下练习，这样才能提高自己的语文学习水平，初一语文上册十三岁的际遇家庭作业大家认真做了吗?

苏教版初一语文课文《幼时记趣》家庭作业题

初一语文大家学习了很多课文，学习完这些课文的知识点之后一定要及时的进行课下练习，这样才能把知识点掌握的更加牢固，初一语文课文幼时记趣家庭作业题希望大家能够认真做这些题。

1、根据拼音写出汉字。(8分)

(1)余忆童zhì()时(2)果如鹤lì()云端

(3)以土lì()凸者为邱(3)凹者为hè()

(5)yí()然自得(6)盖一laìhámā()也

2、解释下列加点的词：(12分)

(1)明察秋毫()(2)见藐小微物()

(3)心之所向()(4)徐喷以()烟

(5)使()其冲烟飞鸣(6)以丛草为林()

(7)见二虫斗草间，观之正浓()

(8)舌一吐而二虫尽为()所吞

(9)驱之()别院(10)常蹲其()身

(11)项为之强()(12)捉虾蟆，鞭数十

3.解释下列句中“之”的意思。(注意虚词用法的归类)

(1)故时有物外之趣()(2)心之所向，则或千或百果然鹤也()

(3)昂首观之()(4)项为之强()

(5)观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来()

(6)鞭数十，驱之别院()

4.指出下列各句的修辞方法。(体会作者描写的生动性)

(1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。()

(2)忽有庞然大物，拔山倒树而来。()

(3)以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑。()

(4)果如鹤唳云端，怡然称快。()

5.《幼时记趣》选自_______，作者_______，字____，苏州人，_____代作家，著有___________。

6.翻译句子：

①故时有物外之趣。