数学的名言106句。

看《数学形成思想》，不要看《数学变成死相》。你知道有哪些经典的名人格言呢？名人格言可以鼓舞我们迈出踏实的一步，名人格言是人生智慧的结晶能够引导我们走向人生的巅峰。经过搜索的结果88教案网小编整理了一些与数学的名言相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

数学的名言【篇1】

1、即使我们不能活着看见黎曼猜想、哥德巴赫猜想、生素数猜想、梅森素数猜想或奇完全数猜想的解决，然而我们却看到了四色猜想的解决。从另一方面来说，未解决的问题未必就是根本不可能的，或许比我们一开始所想的要容易得多。 ——盖伊(RichardK.Guy)

2、“发现一个问题比解决一个问题更重要。”——美国著名的数学教育家G·波利亚

3、算式化、图式化与反思都是数学化的重要方面。

4、(2)将一有限直线连续延长；

5、别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍。

6、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

7、(Cantor)29

8、数学的美在于它的简洁性和普适性。

9、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，

10、地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。——库默

11、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种

12、请把书上的例题亲自做一遍。

13、伽利略（1564—1642）是意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家，近代实验科学的创始人。

14、现在的任务是，即使在最困难的条件下，也要开矿，炼铁，铸造马克思主义世界观的纯钢和那种世界观所对应的上层建筑。

15、数学，正确地看，不仅拥有真，也拥有至高的美。一种冷而严峻的美，一种屹立不摇的美。如雕塑一般，一种不为我们软弱天性所动摇的美。不像绘画或音乐那般，有着富丽堂皇的修饰，然而这是极其纯净的美，只有这个最伟大的艺术才能显示出最严格的完美。

16、如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在

17、为了把我们所学的东西结合成一个系统，我们可以打个比方。

18、还有著名的数学家庞加莱说：“数学是科学的眼睛和灵魂。”

19、这些名言警句都表达了数学的重要性和美妙之处，激励着人们对数学的研究和探索。

20、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯

21、1991年北京电视台“祝你成功”栏目记者曾问过陈景润，“人生的目的是什么？”陈景润说：“是奉献，不是索取。”

数学的名言【篇2】

22、学习数学，决不要有过份的努力。karageodori。

23、攻击甚至谩骂。有人说，康托尔的集合论是一种“疾病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送进精神病医院。

24、米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”

25、数学不仅仅是一堆公式和符号，它还包含了一种思维方式，能够培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。

26、第斯多惠（德国教育家）说：“好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。”

27、数学是一种理性的精神，使人的头脑能被运用到最完美的程度。

28、3、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss

29、17看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。

30、画出的渐远渐大的弧线

31、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

32、帕斯卡(BlaisePascal)：几何是一种外在的知识，而代数则是一种内在的知识。

33、思维自疑问和惊奇开始。——亚里士多德

34、数学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且是那么言简意赅。如前所述的一些格言一方面折射出他们伟大的人生，一方面折射出数学之美。让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的。

35、只有随着数学的蓬勃发展，一个国家才能显示出它的国力。数学的发展与国家的完善和繁荣密切相关。

36、“我之所以比笛卡尔看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。” ——牛顿

37、数统治着宇宙。毕达哥拉斯11、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

38、信息的获取：15％来自内容30％来自声音55％来自表情等形体语言。课堂教学的面对面，一排发言向后转，后排发言前面同学向后转

39、数学的本质在於它的自由。——康？尔（Cantor）

40、数学手抄报的绘画区域画上和数字或文章内容有关的图案，用彩笔并涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。

41、这就是结构好的语言的`好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉。

42、苏霍姆林斯基说：“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的引爆器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”

数学的名言【篇3】

43、还可以写平面图形的面积，如三角形，梯形面积

44、回答这个问题，我觉得应该从小报面对阅读的对象来针对性的取名字为好。如果面向的是小学生，应该取《数学启萌》这样贴近小学生心理特点的名字。

45、先天有数妙蓍龟,诧鬼夸神满卷诗。

46、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

47、对数学的酷爱，不仅在吾辈之中与日俱增，而且在军队中也是一样，对此已在上次战役中充分地体现出来了。蓬乃派托自己就有很好地数学素养，当然不能要求所有学过数学的人都能成为拉普拉斯和拉格朗日那样的几何学家，或者都成为蓬乃派托那样的英雄。但是，数学毕竟在他们的头脑中留下了痕迹。这就能使他们比未经过 数学训练的人作出更多的贡献。_______Lalande

48、————〖托夫勒〗美国未来学家想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野。

49、学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。

50、我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”

51、想象能使人理智地观察一个新世界，想象可以通过暗示令人满意的来使人保持对生活的热情。------英国家数学家怀特海bs

52、费赖登塔尔（荷兰数学教育家）说：“数学是人的一种活动，如同游泳一样，要在游泳中学会游泳。我们也必须在数学中学会数学。”

53、读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。

54、破晓的时候，我已经踏上了去异国的旅程。现如今，铺开宣纸，只是想如往日般继续着描绘你风尘的脸，清澈的眼，稚嫩的唇。可，想起一次心伤万次，梦里出现的都是你流泪的眼睛，我再也画不成，一片伤心画不成。

55、教育孩子要有兴趣、有爱心是没有意义的。

56、我们要学习人，找有能力的干部。这里的关键：没有它，所有的命令和决议只是脏纸。

57、古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”

58、【1】假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。

59、点明中心论点，便于读者理解。

60、景物作结式。含蓄蕴藉，情寓景中。

61、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。 柯普宁

62、看《数学形成思想》，不要看《数学变成死相》。

63、多少情感抛物线，总是

数学的名言【篇4】

64、有效学习的本质：使学生在已有知识经验和能力的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。

65、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆

66、注意问题的细节，在考试前提醒自己。

67、同时，这个思维方法也可以运用到其他领域，例如工程、管理、甚至是日常问题的解决。

68、【2】周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。一天，周雯来到化验室做作业。做完后想出去玩。＂等等，妈妈还要考你一个题目，＂她接着说，＂你看这6只做化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的。你能只移动1只玻璃杯，就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗？＂爱动脑筋的周雯，是学校里有名的＂小机灵＂，她只想了一会儿就做到了。请你想想看，＂小机灵＂是怎样做的？

69、希尔伯特说：“当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以(将问题化简些呢?往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。”

70、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎样知道什么。

71、对于故事情景，如果仅仅停留在问学生：从图上看到什么？从图中获得哪些信息？那么，生动有趣，引人入胜的故事往往被学生支离破碎的应答农的枯燥乏味。

72、任何事物的发展和提高都不是一朝一夕所能办到的，办数学手抄小报也不例外，它是在长期坚持的情况下，逐渐产生效果和提高办报水平的。如有的学生对办报开始很不感兴趣，马虎了事，这时我及时给予鼓励和督促，久而久之，他们也能办出张像样的数学手抄小报来，并且在学习态度上发生了奇迹般的变化。有的学生甚至在排版、绘图、书写等方面很有创意。

73、第二种方法，合理抒情式。这是一种适当的升华。在结尾部分，适当地抒发一下作者的情感、感慨，会有打动人心的力量。但是小作者要注意，抒情不可过于夸张，或者是勉强自己去抒发感情，那样，就显得太假，不但不能打动人心，还会让人觉得好笑。

74、数学是人类进步的阶梯，带领着人们破解更多的未解之谜。世界历史上有很多著名的数学家，中国的有刘徽、祖冲之、沈括等，外国的有欧几里得、高斯、毕达哥拉斯等，他们对于数学研究做出了杰出的贡献，促进的人类文明的进步。在数学中有很多的理论，如“平行线不可相交”，这是小学生都知道的理论。

75、如果一个人的注意力经常不能集中，那就让他学习数学好了。因为在证明数学定理时，即使是一刹那的思想不集中，就必须重新开始。 ——F. Bacon,1561-1626

76、数能够说成是统治整个量的世界，而算术的四则能够被认为是作为数学家的完全的装备。

77、道德可以帮助人类社会上升到更高的层次，摆脱劳动剥削制度。

78、数学是无穷的科学；一个数学家越超脱越好；数学是一切知识中的最高形式；数学是研究现实生活中数量关系空间形式的数学。

79、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

80、“我的成功归功于精细的思考，只有不断地思考，才能到达发现的彼岸”

81、这样，一张数学手抄报就完成了。

82、(英国大法官H、P、Brougham, 1778-1868)

83、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。鲁迅

84、数学被人看作是一门论证科学。然而这仅仅是它的一个方面。以最后确定的形式出现的定型的数学，好像是仅仅含证明的纯论证性的材料。然而，数学的创造过程是与任何其他知识的创造过程一样的。在证明一个数学定理之前，你先得推测这个定理的内容，在你完全做出详细证明之前，你先得推测证明的思路，你先得把观察到的结果加以综合，然后加以类比。你得一次又一次地进行尝试。——波利亚

数学的名言【篇5】

85、数学家只有在他内心感到真实的美时才是完美的。——歌德

86、27、整数的简单构成，

87、17、这是一个可靠的规律，

88、19、纯数学这门科学再其现代发展阶段，

89、第二写关于数学的意义

90、托尔斯泰的分数：俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”

91、开普勒说：以我一生最好的时光追寻那个目标书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者

92、“数学家其实是个着迷的人，不着迷就没有数学。” — 诺瓦利斯

93、数学，是人类文明中的一个重要组内涵，对于自然科学的发展和进步起到了非常重要的作用，在现代科技中更是有着第一重要的地位！

94、天才？请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

95、如果有人像我一样，深入而执着地思考数学的真理，他就会发现我的真理。

96、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。

97、"数学是一种语言，一种可以表达自然界运作方式的语言。"-罗杰·彭罗斯

98、历史令人贤明，诗造成气质高雅的人，数学令人高尚，自然哲学令人深沉，道德令人慎重，而伦理学和修辞学则令人善于争辩。——培根

99、不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路。

100、在办报过程中，学生之间的帮与带、学习与协作，可以促进学生相互了解，加深友谊。随着时间的推移，班级逐渐达到内部的和谐，形成强烈的班集体意识。

101、数学是科学的王，数学理论是数学女王高斯音乐可以激发或安慰感情，绘画令人愉悦，诗歌令人兴奋，哲学使人们获得智慧，科学可以改善物质生活，但数学可以给予

102、学生为了办出一张张迷人的数学手抄小报，必须广采博闻，进行大量的文字摘抄、图画剪贴和文章的写作。他们常常废寝忘食地查阅、聚精会神地选择、一丝不苟地誊抄、认真负责地校对……这些都标志着优良学风的初步形成。

103、毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”

104、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

105、数学不仅仅是解题。

106、上帝创造了所有的数字，其余的都是人类创造的。L克罗内克。

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