传统美德教案。

教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对要写的教案课件不会陌生。写好教案课件，可以防止老师忽略重点内容，大家是不是在为写教案课件发愁呢？88教案网编辑花时间专门编辑了“传统美德教案”，我相信这些课程可以提高您的技能水平！

传统美德教案【篇1】

设计意图：

尊敬父母是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育幼儿爱自己的爸爸妈妈，尊敬父母，是每个孩子一生中最重要的课程。

教学目标：

1.促进家庭和睦，完善人际关系。

2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

具体要求幼儿从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论'我的妈妈'

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的`民族情感、良好的民族礼仪等方面。它是中国人立足于世界民族之林的精神支柱，是中华民族文化的根，是我们民族的灵魂，因此我们应该大力弘扬传统美德，让中华美德代代相承，使中华民族更加生机勃勃，更加和谐。

3―6岁对于人一生来说，是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的最佳阶段。我班幼儿是新入园的幼儿，美德意识比较差，因此在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗“爱”的种子，让它伴随着孩子们一起成长，是我们作为一名幼教工作者的神圣职责。

传统美德教案【篇2】

活动目的: 通过本次队会,弘扬爱国主义精神,激发爱国情感,增强民族自尊心自信心及自豪感,加强爱国主义教育.

活动过程：

一、 各小队报告人数. 中队长:全体起立,报告辅导员老师,三年(1)中队在籍31人,出席31人,“爱我中华”主题会已准备就绪,请辅导员老师批准中队会开始. 辅导员:接受你的报告,允许中队会开始,并预祝本次对会圆满成功.

二、 出队旗,,向队旗敬礼,鼓号齐鸣.

四、 中队长讲话.

同学们,巍巍昆仑山曾塑造了中华儿女五前年的爱国脊梁,滔滔黄河水曾记载了中华儿女五前年的爱国历程.今天,让我们重新挺直这铮铮脊梁,重新温故这绵绵历程,希望每个同学都能从中受到爱国主义教育,并把这种“爱国主义”精神当成一种财富来继承和发扬.

五、 甲乙主持人宣布活动开始.

乙: 他们以坚强的意志不屈的民族精神屹立于世界的东方.

甲: 中华雄鹰在展翅. 甲乙合: 《爱我中华》主题队会现在开始. 甲: 在我们五前年的历史长河中,曾经涌现了无数的爱国志士,他们的光辉业绩与日月同在,下面请听爱:国名人知多少.. 乙：中华五前年，英雄万万千，他们的爱国精神世代相传，他们的高风亮节，青史留名。

—音响伴奏，12人舞蹈，服装整齐，舞姿优美。

甲：优美的舞姿表达了我们对祖国的热爱，下面让我们高声朗诵爱国诗篇来自勉吧。

乙：这些爱国诗篇震撼了我们的心灵，让我们在一次感受到浓浓的爱国情。同学们，新中国的诞生，标志着中华民族进入了历史的新纪元，中国人民沉浸在欢乐的海洋中，请听歌曲《欢乐颂》

10人齐唱，音响伴奏。

甲：改革开放的，一个个人间奇迹在华夏热土上诞生，它再一次将世界唤醒，把世界的目光引向中国。下面请听演讲《党旗的风采》

啊，党旗，在我的心里，您是丰碑，您是党魂，您是中华民族向全世界的昭示。

在我年少的血液里，流淌着您雄浑的气势，激荡着您恢弘的精神。您的存在，是一种信仰，是从烈焰中铸造出来的，是从血泊中提炼出来的。每当我以虔诚的双眼仰望您，就仿佛看见炮火硝烟里的一片血衣，就仿佛看见红岩山上的血染的苍松，就仿佛看见娄山关弹洞密集的巨壁??

甲：这一桩桩，一件件，让我们铭记在心，我们一定要努力学习，张大后把我们的祖国建设得更加美好。下面请听歌曲《精忠报国》

6、人齐唱，音响伴奏。

全班合：我们是祖国年轻的一代，我们决不能辜负祖国和人民的期望，努力学习，为祖国创造美好灿烂的明天。

甲：我们是祖国的儿女，一定要牢记祖国的屈辱史，前辈们的光荣奋斗史，接过历史的接力棒，去创造中国的辉煌史。

乙：同学们，我们是跨世纪的一代，21世纪在召唤我们。 甲乙合：让我们胸怀祖国，鼓起理想的风帆。

全班合：手拉手，肩并肩，共同去创造美好的未来。 放歌蝶：“爱我中华“音乐渐起，全班合唱。 甲乙：宣布“爱我中华“主题班会到此结束。

队会结束了，但对会带给我们的爱国情思却久久的回荡，在我们的心房，希望同学们都能把这种爱国情思化成一股动力，奋发图强，努力拼搏，为把我国建设成为现代化的强国而努力奋斗。

八、退旗(鼓手齐鸣，向对旗敬礼)中队长把旗交给旗手，按原路退回。

传统美德教案【篇3】

第一课：尊重他人

1. 目标：

通过本节课的学习，学生将了解到尊重他人的重要性，并能根据具体实例，表达出自己对他人的尊重。

2. 教学内容：

a. 了解尊重他人的含义

b. 探讨尊重他人的重要性

c. 分享并讨论尊重他人的实例

3. 教学活动：

a. 导入：老师通过故事或短片向学生展示尊重他人的重要性，并引导学生思考和讨论。

b. 概念讲解：老师给学生提供尊重他人的定义，并讲解尊重他人的价值和意义。

c. 情景分析：学生分组，每组讨论一个真实的情景，情景包括和家人相处、和朋友相处、和老师相处等。学生需要在组内共享并讨论在这些情景中如何体现对他人的尊重，同时也需讨论不尊重他人的后果是什么。

d. 分享与每个小组派出代表汇报他们的讨论结果，其他小组进行补充和评价。老师总结并强调尊重他人是我们成为优秀公民的基础。

第二课：守信

1. 目标：

通过本节课的学习，学生将了解到守信的意义和重要性，能够遵守承诺，诚实守信。

2. 教学内容：

a. 认识守信的概念

b. 探讨守信的意义和重要性

c. 分析守信的实例

3. 教学活动：

a. 导入：老师通过一个小故事或短片向学生展示守信的重要性，并带领学生思考和讨论。

b. 概念讲解：老师给学生提供守信的定义，并讲解守信的价值和意义。

c. 情景分析：学生分组，每个小组讨论一个真实的情景，情景包括对约定的遵守、对诺言的信守等。学生需要在组内共享并讨论在这些情景中如何体现守信，同时也需讨论不守信的后果是什么。

d. 分享与每个小组派出代表汇报他们的讨论结果，其他小组进行补充和评价。老师总结并强调守信是我们建设和谐社会的重要素质。

第三课：友善与互助

1. 目标：

通过本节课的学习，学生将了解友善与互助的概念，能够友善对待他人，乐于助人。

2. 教学内容：

a. 认识友善与互助的概念

b. 探讨友善与互助的重要性

c. 分析友善与互助的实例

3. 教学活动：

a. 导入：老师通过故事或短片向学生展示友善与互助的重要性，并引导学生思考和讨论。

b. 概念讲解：老师给学生提供友善与互助的定义，并讲解友善与互助的价值和意义。

c. 情景分析：学生分组，每个小组讨论一个真实的情景，情景包括和同学相处、在公共场合互助等。学生需要在组内共享并讨论在这些情景中如何友善与互助，同时也需讨论不友善与不互助的后果是什么。

d. 分享与每个小组派出代表汇报他们的讨论结果，其他小组进行补充和评价。老师总结并强调友善与互助是我们构建和谐人际关系的关键。

通过以上三节课的教学，我们可以帮助学生建立并培养传统美德，提升他们的道德素质和文明意识。同时，通过讨论和分享，学生也可以从彼此的经验中学习，形成合作共建、共同发展的学习氛围。我们相信通过这一系列的课程，学生们将能够理解并实践传统美德，成为有价值观、有道德的公民。

传统美德教案【篇4】

立志勤学，“立志”与“勤学”两者之间紧密相联，它揭示了求知成才的方向和道德之间的辩证关系。只有立下宏伟坚定的志向，才会产生勤学苦练的决心;只有坚持不懈的勤学，才能真正实现宏伟坚定的志向。

我们的小学生在学习上往往缺乏明确的目标，不能积极主动地学习，在勤奋方面欠缺很多，有的甚至厌恶学习。因此设计这样一个主题教育，目的是让学生更好地明确学习目的，树立远大的理想，但同时明确一个人只有良好的愿望是不够的，必须通过实际努力，克服重重困难，才可能取得预期效果，达到胜利的目标。使“勤”成为通向成功的桥梁。

古时有云“一年之计在于春，一生之计在于勤”，“勤能补拙”。对青年学生尤其是这样。“勤”包括勤学习、勤劳动、勤思考。《新三字经》中有很多关于勤学的故事，如囊萤映雪、悬梁剌股等。克服侥幸心理，培养勤奋的作风，这不光是世界观，也是方法论。养成勤奋的作风。将令青年人一生受用无穷。

二、主题活动的设计指导思想 进行立志勤学教育包括以下内容：

1.教育青少年学生树立正确人生观。像古今中外所有伟大人物那样，少年立志，志在国家，志在人民，志在天下，为实现志向刻苦学习。 2.教育青少年学生勤奋学习。懂得勤奋学习是实现远大理想的基础的道理，并付诸于行动。学习要持之以恒，要有一个“挤”劲、“钻”劲、“韧”劲，切忌浅尝辄止，不求甚解，马马虎虎，粗枝大叶。在学习中，要讲求科学地学习方法，变苦学为乐学，有效地利用每分每秒，提高学习效率。要坚持理论联系实际的好学风，要“多思”，要好学好问，既不但向书本学习，更要向能者学习，向实践学习，在实践中增长才干。

3.教育学生谦虚求实，有自知之明。懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”、“满招损，谦受益”的深刻道理。“知之为知之，不知为不知”不强以不知为知。能做到“学而时习之”、“温故而知新”、“见贤思齐”、“每事问”、“敏而好学，不耻下问”。

三、主题教育的形式与实施过程

1、开展问卷调查，收集当间学生中的学习动态：

主要问题：你父母为什么要你读书?你现在学习的主要压力来自何方?初中学习是否愉快?

你设计过你的将来吗?你每天花多少课余时间在学习上?遇到不懂的问题，

你如何处理?你经常问老师或同学问题吗?……

2、对上述问卷调查进行整理，反映班级学生的学习动力与学习态度。

3、请学生收集立志方面的名言,选一句作为自己的座右铭,并写出选择的理由.

(1)挖掘古今中外立志勤学的故事 (2)交流立志名言,并评选最佳 (3)在周围同学中发扬先进

一息尚存，此志不容稍懈。 ——程允升(清) 感想：本人大案毅力不是很强，对于诱惑大案抵御能力有限，在长期的学习生活中，如果没有这种类似的激励人的话语，可能很难坚持下去，求现在而言，学习总归是一件很苦的事，但我必须坚持认真学下去。

立志、工作、成就是人类活动的三大要素，立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。————巴斯德

感想：立志应放在首位，因为只有进入事业的大门，才能开始一段旅程。我现在的志向是不是希望能扫除学习旅程中的一切障碍，学会永远改造自我，从零出发，将一切衰退和弱点视为仇敌，将它们尽力消灭，踏成泥浆。

感想：立志容易，但要坚持不懈地工作，是极为困难的。至少对我来说，是需要一些压力的。我有时为自己的懒惰找个“没兴趣”的借口，这也是要深刻检讨的，只有不断努力，方能走完“工作”的旅程，走向成功。 发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。————爱迪生 感想：想要成功，一定要靠自己的努力，不断地专研，相信即使没有百分之百一的灵感，但只要我们努力奋进，付出血汗，我们一样能够获得成功，学习如此，生活也同样如此。 凡事勤则易，凡事惰则难。————富兰克林

感想：之所以选择这句名言，是因为自己平时不够勤奋，有惰性。或许现在多付出一点，高三时会轻松一点。我会努力的。 立志小故事：

燕雀安知鸿鹄之志哉! (燕雀怎么会知道鸿鹄的志向呢!) 秦末农民起义领袖陈涉年轻时曾给别人耕地。一次，他走到田埂上休息，对同伴说：“我们当中如果有人富贵了，可不能忘掉别人。”一人却笑话他说：“你给人家当雇农，怎么会富贵呢?”于是，陈涉长叹道：“唉，燕雀怎么会知道鸿鹄的志向呢!”后来，人们常把那些没有理想、鼠目寸光的人比喻为低飞的燕雀，把那些胸怀大志的人比喻为高飞的鸿鹄。

志不强者智不达(志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。) 许多有大成就的人，都是意志、天才与勤奋的结合。我国古代的数学家祖冲之，在将圆周率精确到小数点后七位之前，曾花费了超出常人的艰苦劳动，利用前人的割圆术，“割了又割”，反复用加、减、乘、除、开方等方法进行运算，算到圆内接正12288和24576边形时，才算出圆周率在3.1415926～3.1415927之间。做任何一件事，如果没有坚强不屈的意志和坚忍不拔的毅力，也就没有超人的智慧。

人的志向与成就从来是密切相关的。如果没有远大的志向，就不可能成就大业。一般来说，对自己的要求高，取得的成就就大;对自己的要求低，取得的成就则小，以致一事无成。一个人即使身居陋室，饔飧不继，只要有远大的理想，崇高的抱负，也能奋然前行，干出一番经天纬地的事业。

东汉初年，光武帝刘秀的大将耿弇提出攻取齐地的策略，刘秀虽然心存疑虑，但是仍然支持他的计划。后来，耿弇攻下齐地，刘秀亲自劳军，对耿弇说了这句话。当然，“有志者事竟成”并不是说一个人立下志向之后，就可以坐等成功了。在立志与成功之间，还需要坚持不懈、努力奋斗。如果没有具体的行动，再好的志向也只能是空中楼阁。唐代的高僧鉴真东渡日本弘扬佛法，历尽磨难，前五次均告失败，但他并没有放弃，屡败屡起，直到第六次，终于到了日本，把唐朝的文化带到日本，他本人也成了日本佛学中律宗的创始人。

传统美德教案【篇5】

导语：传统美德是中华民族优秀文化的重要组成部分，是中华民族几千年来积累的宝贵财富。传统美德传承和弘扬是我们时代教育的重要任务之一。本篇文章将从传统美德的定义、意义和培养方法等方面进行详细叙述。

一、传统美德的定义和意义

1.1 传统美德的定义

传统美德是指在社会交往中具备并展示出的道德品质和美好的行为规范，是中华民族几千年来积淀的文化精髓。传统美德包括但不限于孝顺、仁爱、忠诚、正直、谦虚、诚信、恭敬、勤劳、坚韧和团结等等。

1.2 传统美德的意义

传统美德的培养和弘扬对培养社会主义核心价值观，提高人民素质和道德水平具有重要意义。传统美德的存在和传承可以促进社会和谐稳定，增强国家凝聚力和文化自信，让人与人之间的关系更加融洽和谐。

二、传统美德的培养方法

2.1 学习传统文化

学习传统文化是培养传统美德的基础。在传统文化中，我们可以学习到许多优秀的品德典范。通过学习《论语》、《孟子》、《大学》等经典著作，培养我们的道德思维和价值观念，使我们能够更好地理解和传承传统美德。

2.2 父母的榜样作用

家庭是传统美德最早、最重要的学习场所，父母是孩子最好的榜样。父母应该在日常生活中树立良好的行为示范，教育孩子懂得孝敬父母、尊重长辈、关爱弱小等等传统美德。

2.3 学校的教育

学校是培养学生传统美德的主要场所。学校应该注重培养学生的道德品质和社会责任感，开设相关课程并将传统美德融入到各个学科中。同时，学校还可以组织丰富多彩的活动，激发学生的爱国情怀和社会公德心。

2.4 社会实践活动

社会实践活动是培养传统美德的重要途径之一。通过参与公益活动、帮助他人等实践行为，可以培养学生的奉献精神和团队合作精神，并且能够加深对传统美德的理解和认同。

2.5 媒体宣传教育

媒体作为信息传播的重要途径，具有广泛的受众群体和影响力。媒体可以通过举办形式多样的栏目、节目，向社会宣传传统美德，并结合社会热点事件进行深入讨论，引导公众形成正确的价值观念。

三、总结

传统美德是中华民族的骄傲，它凝聚了几千年来中华民族的文化智慧。传统美德的培养和弘扬需要全社会的共同努力。家庭、学校、社会媒体等都可以发挥重要作用。通过传统文化学习、父母榜样、学校教育、社会实践和媒体宣传等多种途径，我们可以让传统美德在今天焕发出新的光彩，成为我们每个人都应该拥有的宝贵财富。只有将传统美德融入到每个人的生活中，我们才能共同创造一个和谐、美好的社会。

传统美德教案【篇6】

一、 教学目标：

1、学生懂得勤俭节约的意义， 能逐渐养成生活节俭的良好品质，并 继承中华民族的勤俭美德。

2、 培养学生分辨的能力，并能养成勤俭节约的好习惯。

3、通过学习学生认识到勤俭美德是中华民族的传统美德， 并激发学生的爱国之情。

二、教学重点：使学生认识到勤俭美德是中华民族的传统美德。

三、教学难点：使学生逐渐养成生活节俭的良好品质。

四、教学过程：

1、观看录象，揭示课题

(观看同学们在学校食堂或在家吃饭浪费粮食的情景)

学生说观后感。

老师小结：唐朝诗人李绅写过一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”他告诉我们每一粒米饭都是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌出来的，可他们一点也不感到心疼，这是多么可惜，多么浪费啊，我们应该养成勤俭节约的好习惯!(板书：勤俭节约)

2、 感受体验，明白道理

(1)、算一算：人民生活水平日益提高，物质生活也越来越富裕，生活好了，还需不需要节约，我们一起来算一笔帐：

每人节约 全国13亿人节约 可以

一两粮 13亿万吨 供6万人吃 10年

一张纸 13亿张 约印157万册书

一度电 13亿度 供一所学校用9万年

一分钱 1300万元 可建一所小学20所 可建儿童乐园17座

师：你们想不想搬一座乐园来我们学校，如果是那样的话，我们学校不仅是校园，而且是乐园，那该有多好啊!这还仅仅是一分钱!

(2)、说一说：在我们的生活中有许许多多在节约方面做得好的人，你们知道他们是谁吗?

(3)、 如果今天你因为节约朴素做得好，而受到了老师、家长的表扬，你会觉得怎样?

板书：光荣

(4)、 事前，老师对全班同学进行了调查，你们猜节约朴素做得好的同学有哪些?听录音。

3、运用观点，辨析导行。

师：今天同学们不仅懂得了为什么要勤俭节约，而且还懂得了应该怎么去做，下面我来考考大家：

(1) 开学不久，某校的黄校长看见几个同学在操场上将一分钱踢来踢去，他走上前去问道，你们怎么不将一分钱拾起来呢?一位同学说：“一分钱有什么用吗?连一颗水果糖也买不着。”黄校长听了皱了皱眉头，语重心长地对他们说：“￣￣”你们知道黄校长会说什么吗?

(2) 看录像：

楠楠今天穿着十分漂亮，引人注目的衣服、裤子、鞋子，丽丽看了说这是浪费，你怎么看这个问题?

娟娟今天回到家告诉爸爸，今天乘车没买车票，爸爸听了很生气并对她进行了严厉的批评，娟娟却不服气地说这叫节约，你怎么看这个问题?

学生讨论，老师引导总结。

4、 联系生活，深化认识

(1) 任何事情都要从自己做起，你今后准备怎样做呢?。

(2) “考考你”，遇到下面的情况，你怎么办?

A、你的球鞋脱胶了。

B、秋游到了，同学们都在商量带什么食品做午餐。

C、你整理房间时，发现家里有许多费旧报纸。

D、妈妈给你5元钱买早饭，可是你只有花了2元，还有3元。

5、 总结全课，课外延伸

1、学生谈谈学习这篇课文以后有什么新的认识?

2、课外延伸：布置体验作业：

(1) 练习“做一做” 。

(2) 调查实践：新年刚刚即将到来，我们每一个同学都会收到了不少压岁钱，怎么支配这些钱呢?在班级中开展一个“压岁钱怎么花”的中队活动。

教育后记：

通过这次活动，同学们懂得勤俭节约的意义，不仅懂得了为什么要勤俭节约，而且还懂得了应该怎么去做， 能逐渐养成生活节俭的良好品质，认识到勤俭美德是中华民族的传统美德， 并激发学生的爱国之情。

传统美德教案【篇7】

活动目标：

1. 能模仿故事中的对话，与同伴进行交流。

2. 知道故事中人物出现的先后顺序。

3. 体验打电话带来的乐趣。

2. 经验准备：请家长在进行此活动前给幼儿提供打电话的经验;活动前，请幼儿欣赏故事《打电话》。

出示两部电话，问幼儿这是什么，引导幼儿玩“打电话”的游戏。

――“今天我们要来玩‘打电话’的游戏，谁愿意上来给我打电话?”

幼儿在家已有打电话的经历，我可以请一个能力较强的幼儿上来打电话。

“电话还可以打给谁，有什么事可以打电话?现在我要请一位小朋友上来打电话给他的好朋友，”引导幼儿说出自己的好朋友是谁，便把他请上来。

2. 教师讲故事：

教师出示挂图，边讲故事边有序的连线，把每个小动物出现的顺序先后用笔连起来，以便于幼儿记忆。

教师播放课件一遍，并和幼儿一起看着挂图回忆故事中谁先打电话给谁，接着又打电话给谁，引导幼儿知道小动物出现的顺序，从“太阳公公――小松鼠――小白兔――小花熊――长颈鹿――小刺猬”。

3. 幼儿模仿小动物的对话：

再播放课件一遍，分别提问幼儿：“太阳公公打电话给小松鼠是怎样说的，小松鼠是怎样回答的;小松鼠打电话给小白兔是怎样说的，小白兔是怎样回答的;小白兔打电话给小花熊又是怎样说的，小花熊又是怎样回答的。”

4.分享与交流：

请幼儿与同伴交流自己打电话的经历，提醒幼儿注意倾听对方讲话。

活动延伸：

教师制作《打电话》故事中小动物的头饰进行分角色表演，发展幼儿语言的表达能力。

秋天来了，太阳公公想把秋天的好消息告诉它的朋友们。它打电话给小松鼠说：“秋天来了，树上的果子成熟了，赶快去摘果子吧。”小松鼠说：“谢谢你!太阳公公。”

小松鼠也想把秋天的好消息告诉给它的朋友们。它打电话给小白兔说：“秋天来了，树上的果子成熟了，我们一起去摘果子吧。”小白兔说：“谢谢你!小松鼠。”

小白兔也想把秋天的好消息告诉给它的朋友们。它打电话给小花熊说：“秋天来了，树上的果子成熟了，我们一起去摘果子吧。”

……

小松鼠、小白兔、小花熊、长颈鹿、小刺猬，许多小动物都接到了朋友们的电话，都来到了树林里。大家一起摘果子，真呀真快乐!

传统美德教案【篇8】

一、活动目的：

通过观看短片、诗朗诵和歌舞表演等多种形式让学生感受到近年来中国发生的翻天覆地的变化，从而感受祖国的伟大。激发学生热爱祖国并为祖国而努力学习。

二、活动形式：

讲故事、歌曲，诗歌朗诵等多种形式组合。

三、活动准备：

1、学生分成小组，从网上，书籍，收集有关知识，图片，排练与主题活动有关的诗、歌、讲故事、朗诵等。

“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华 …”（在《爱我中华》的歌声中，男女主持人上场）

男：无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人。

女：无论到何时，我们都不能忘记，我们是炎黄子孙。

男：在祖国64岁生日到来之际，让我们一起齐声高喊：祖国，我爱您！（全班一起高喊）

女：我们的祖国，因为有了先烈们的抛头颅、洒热血，才有了今天的和平。

1935年6月，毛主席带领的红军长征队伍渡过了大渡河，来到了大雪山脚下。按季节说，6月的天气是暖和的，可是，站在大雪山脚下，一股强大的冷空气迎面扑来，有的战士冷得直打哆嗦呢！

第二天，天刚蒙蒙亮，红军战士爬雪山了。看，毛主席走在队伍最前头。开始，虽然雪浅，可是，脚下滑，有时向上爬两步就会滑下几步来。爬了一会儿，雪越来越深了。谁要不小心一脚踩进雪窝里，整个身子就会陷下去，半天也爬不出来呢！

一个警卫战士想去搀扶毛主席，不料脚下一滑，站都站不住，毛主席伸出一双大手把他拉住了。毛主席没有穿棉衣，他那灰色的裤子和黑色的布鞋都湿透了。警卫战士小陈走到毛主席面前说：“主席！这山太难上了，让我搀扶着您走吧！”

“不！”毛主席一边走一边说，“你和我一样的累嘛！”走到半山腰，忽然，乌云贴着山顶，暴风越刮越大。“主席！要下雪了吧？”小陈问。毛主席迎着暴风抬头望去，神情自若地说：“马上就要下雪了，让大家都准备一下。”话刚说完，哗啦啦，一阵像鸡蛋大小的冰雹没头没脑地打了下来。战士们撑起了油布，让毛主席站在中间，大家围在四周。这时，暴风呼呼、雷声隆隆、雪花飘飘，简直像天塌一样。“同志们！坚持住！坚持就是胜利！加油啊！”山顶上传来有力的呼喊声，鲜艳的红旗哗啦啦地飘着。

毛主席笑着对大家说：“那是宣传队同志们，我们要很好地学习他们这种顽强的精神。” 一会儿，暴风雪停了，火红的太阳又出现在天空。

毛主席健步登山，和战士们一起到达了山顶。这时，大家觉得透不过气来，心怦怦地跳得很快，直想坐下来歇一会儿。毛主席和蔼地说：“同志们，我们不能在这里休息！这里空气稀薄，有危险。再加一把劲儿下山去。”战士们一听都欢腾起来，很快地跟随毛主席下了山。就这样，毛主席带领红军战士，翻过了长征路上第一座大雪山——夹金山。

师：从武杏颖同学的故事中，老师看到了一个做事认真的的孩子。正是因为中国有了毛主席，我们才能坐在宽敞明亮的教室里上课，他是我们的大救星啊！

男：我们的祖国一直在感动着我们，下面我们来欣赏几幅图片，大家 一起来谈谈自己的感受：（大屏幕出现画面）

1、第一幅图：奥运领奖台上，中国运动员举起奖牌热泪盈眶。（主持人让同学自由发言）

女：六十年来，中国一步步走向繁荣昌盛，华夏儿女们安居乐业。青藏铁路，一条几乎不可能的铁路，中国人民做到了；火车多次提速，让人们的生活更加便捷；奥运场馆建设，奥运会的成功举办，让举国上下一片欢呼雀跃……中国正在用自己的智慧和汗水完成着一个又一个壮举！

男：六十年来，中国的航天事业迅速发展，中国在历史上刻下了辉煌的一页。，神舟五号发射成功，杨利伟叔叔实现了中华民族的千年飞天梦；，中国的首颗探月卫星“嫦娥一号”飞上太空，到月球上去拜访嫦娥和玉兔；同样是20，神舟七号升空，翟志刚成为中国历史上首位进行太空行走的宇航员。中国的科技技术蒸蒸日上，为发展中的中国做出了巨大贡献！

女：年5月，里氏高达8.0级的汶川大地震一度牵动了世界各地的心，地震震倒了一座座楼房。我相信，有了党中央的关怀，再大的困难我们都不怕！

男：同学们说的真好，我们的祖国有那么多的辉煌，中国科技、国防、经济的飞速发展，让我们无不再一次赞叹我们伟大的祖国。下面请师生一齐诗朗诵《我有一个强大的祖国》

我感到自己有一个强大的祖国。

班主任总结：

我们国家地大物博，很多国家都盯着中国这块大肥肉。今天的中国，需要我们从现在起就学好本领，掌握先进的科技文化知识，投身到保卫、建设祖国的行列中去。当然，真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。今后，希望大家做好每件小事。时刻记住自己是中国人。

活动在歌曲《我的中国心》中结束。

传统美德教案【篇9】

设计意图：

尊敬父母是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育幼儿爱自己的爸爸妈妈，尊敬父母，是每个孩子一生中最重要的课程。

教学目标：

1.促进家庭和睦，完善人际关系。

2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

具体要求幼儿从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

活动过程:

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1.有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2.启发提问

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论我的妈妈

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。(教案.出自：教案网)在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

小结

中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它是中国人立足于世界民族之林的精神支柱，是中华民族文化的根，是我们民族的灵魂，因此我们应该大力弘扬传统美德，让中华美德代代相承，使中华民族更加生机勃勃，更加和谐。

36岁对于人一生来说，是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的最佳阶段。我班幼儿是新入园的幼儿，美德意识比较差，因此在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗爱的种子，让它伴随着孩子们一起成长，是我们作为一名幼教工作者的神圣职责。

以上就是《传统美德教案》的全部内容，想了解更多内容，请点击传统美德教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/179656.html

更多