幼儿园大班语言教案收藏5篇。

每个老师在上课前会带上自己教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。若老师能写出高水平的教案课件，相信课堂教学氛围会非常浓郁。我们应该从什么方面写教案课件？下面是小编精心收集整理，为你带来的幼儿园大班语言教案收藏5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班语言教案(篇1)

活动目标：

1、用较连贯的语句表达自己对于老房子和新房子的看法，感受生活的美好。

2、学习在小组讨论中轮流说话，并能耐心倾听同伴说话。

活动准备：收集活动资料，共幼儿张贴的大版面，教学挂图，幼儿用书《游上海》

活动过程：

1、经验分享：

教师出示版面：幼儿前期收集的新房子的图片，幼儿相互介绍自己收集的信息。

师生重点围绕新房子、老房子的不同特点进行讨论。

2、拓展话题：

边听《小风筝老风筝同游上海》故事前半部分，边看图片了解：你听到了什么？

小风筝和老风筝各自看到了什么？

它们为什么发生了争执？

幼儿相互间辩论：通过小风筝和老风筝一起逛城市所看到的不同房子，引出新的东西好还是老的东西好的争论。

3、大胆表达：听赏故事后半部分。讨论老风筝、小风筝最后的观点：

故事里，小风筝和老风筝达成一致了吗？

幼儿完整阅读《由上海》。

教师设疑：它们约好十年以后再来游览一次，你们觉得那是他们会看到什么呢？

幼儿想像，大胆表达自己的想像。

幼儿园大班语言教案(篇2)

活动目标：初步学会绕口令，努力发准"涛、跳"等音。

活动准备：相应图片

活动过程：

1、玩游戏。

a请你跟我***，我就跟你***。

（老师怎样做，孩子就怎样做；老师怎样说，孩子就怎样说）b教师请个别幼儿学说绕口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四块石头"，"四十四头狮子"，"四十四只柿子"

2、出示图片，引出绕口令《毛毛和涛涛》。

教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。

3、介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。（学习词语：绕口令）

4、用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。

5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。

6、分别拿掉跳高和赛跑的图片，让幼儿有节奏的说一说。

7、请幼儿用如东话说一说，和家人一起说一说。

幼儿园大班语言教案(篇3)

幼儿园大班优秀语言教案《小猪和十二只蚊子》

【活动目标】

1、初步感知理解故事的大致情节。屋里蚊子多，怎么办？对比小猪和小猴的不同做法，理解“虽然小猪会算，但在蚊子面前，还是小猴让人佩服。”

2、借助实物操作，尝试将十二平均分成两份、三份、四份；将十平均分成五份……尝试记忆情节发展线索。

3、乐意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴。

【活动准备】

1、教学挂图：一幅背景图；可以操作的活动图片小猪、小羊、小兔、小猴各一及十二只蚊子；头饰一套。

2、幼儿人手一套学具：十二个雪花片……

【活动过程】

一、激趣导入。

1、“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们是一群小蚊子，飞到东，飞到西，到处去吸血。”

教师以蚊子的口吻边唱边出示十二只蚊子。

2、刚才是谁在唱歌呀？你们喜欢蚊子吗？为什么？

3、这群讨厌的蚊子飞到哪儿去了？数一数有几只蚊子。

二、理解故事，师边讲述故事边操作活动图片边插问，引导幼儿操作花片理解。

1、教师讲述故事“小猪正在屋里看电视，……一群围住小羊，一群对付小猪。”

插问：请你猜一猜，会有几只蚊子围住小羊，几只蚊子对付小猪？

引导幼儿用花片尝试分一分，（屈老师 ）帮助幼儿理解平均分。

2、教师讲述故事“小猪说：‘现在只有六只蚊子咬我了，另外六只咬你去了，……小羊问：‘为什么？’”

小朋友们，你知道为什么吗？

引导幼儿用花片尝试分一分。

3、教师继续讲述故事至第四小节。

插问：再叫个伙伴来，蚊子会分成几群？每群几只？

幼儿动手操作花片。

4、教师继续讲述故事至第六小节。

再来个伙伴就变成——五个伙伴，那十二只蚊子，五个伙伴分，能分吗？用手中的花片分分看。

5、教师讲述故事第七小节。

十只蚊子五个伙伴分，能分吗？那每个伙伴几只呢？用花片分一分。

三、过渡：刚刚老师讲述的故事就是有关于小猪和十二只蚊子的故事，所以故事的名字就叫《小猪和十二只蚊子》。这个故事中的蚊子会随着伙伴的多少而分成几群，有趣吗？我们再来听一遍。

1、听录音讲述故事至第七小节“每人两只”，引导幼儿分析讨论：你喜欢小猪吗？为什么？

2、你有什么好办法可以使大家好受一些呢？（幼儿讨论回答）

3、过渡：我们继续听故事，看看有谁采用了我们小朋友刚刚说到的好办法。（听录音讲故事第8-9节。）

4、引发幼儿讨论：

为什么小羊觉得小猴更令人佩服？你觉得呢？

（引导幼儿学习小猴用实际行动帮助自己和同伴。）

四、邀请部分幼儿扮演故事中的角色，引导幼儿完整地表演故事。

附故事：《小猪和十二只蚊子》

小猪坐在屋里看电视，可一群蚊子老跟他捣乱，小猪气呼呼地数了数，天哪，有十二只蚊子。这么多的蚊子，叫我怎么对付得了？

这时，小羊来了，他一进屋，蚊子马上分成两群，一群围住小羊，一群对付小猪。小猪对小羊说：“现在有六只蚊子正在咬我，另外六只咬你去了，哈哈，我觉得好受一些了。”小羊说：“可我觉得一点儿也不好受。

说着，小羊想走，小猪赶紧拉住他，说：“咱们再找个伙伴来看电视，你肯定会觉得比现在好过。”小羊问：“为什么？”小猪说：“再来个伙伴，蚊子就会分成三群，那样，只有四只蚊子咬你了。”小羊问：“你怎么知道？”小猪得意地说：“我算出来的。”这时，他看见小兔从门外走过，就大声喊：“小兔快来看电视！”

小兔走进小猪的屋子，果然，蚊子分成三群──一群围住小兔，一群围住小羊，一群围住小猪。小羊数了数咬自己的蚊子：“真的只有四只了，小猪，你真聪明！”小猪哈哈一笑，对小羊、小兔说：“要想比现在更好受，咱们再找个伙伴来，那时候，蚊子会分成四群，每群只有三只了……”

于是，小羊帮着小猪一起朝门外喊：“小猴来看电视呀！快来看呀！”小猴听见喊声，跑来了，他一进门就嚷：“这屋里蚊子怎么这么多呀！”

小羊忙对小猴说：“别怕，现在只有三只蚊子咬你，咱们要是再找个伙伴来，就只有……只有……”小羊算不出，只好请小猪算。小猪抓抓头皮，也为难了：“十二只蚊子五个伙伴分？这不能分呀！”

这时候，小猴不管他们说什么，啪啪两下，打死两只蚊子。小猪高兴了：“这下好分了，还剩十只蚊子，每人两只。”

可小猴还是追着蚊子打，啪啪，又打死了两只。小猪却发愁了：“八只蚊子，五个人怎么分？”啪、啪、啪，小猴像是什么都没听见，还是不住手地打着蚊子。

小羊看看小猴，又看看小猪，心里想：虽然小猪会算，但在蚊子面前，还是小猴让人佩服呀！

幼儿园大班语言教案(篇4)

设计意图：广告在我们生活中无处不在，小朋友们每天都在和广告"碰面"，喜欢模仿它们。本次活动从幼儿的兴趣出发，引发孩子们对周围事物的兴趣，通过让幼儿认识各种不同形式的广告，并鼓励幼儿尝试创编广告词，培养了幼儿的思维灵活性和创造性，鼓励孩子们去发现并寻找生活中的各种广告，从中获得快乐的学习快乐的学习体验，能更进一步激发幼儿的表现潜力 ！

一、活动目标：

1、能发现广告在生活中的作用，了解广告的特点及种类。

2、能模仿和创编有趣的广告语。

3、提高思维的灵活性和变通性，从而发展社会性。

二、活动准备：

1、活动前请幼儿收集各种广告资料。

2、准备几段幼儿熟悉的广告片段，不同形式的广告图片。

3、几件供幼儿表演的，幼儿熟悉的物品，如书包、水彩笔、挂图等。

三、活动过程：

1、组织幼儿跟老师打招呼"小朋友们，今天我们班好多的个人老师，让我们来和他们打招呼吧"！

2、引出我们知道的广告。

（1）播放几段幼儿比较熟悉的广告，激发幼儿兴趣。

（2）请幼儿说一说自己知道的广告。

（3）集体讨论：光在生活中的作用，为什么要做广告。

小结：为了宣传自己的商品让更多的人了解并购买，才要做广告，让我们更好的聊了商品的特点和作用。

3、广告的各种形式和分类。

（1）引导幼儿根据自己的生活经验，说说在哪里见过各种各样的广告。

幼儿：马路边，超市里、玩具店、快餐店、汽车上

（2）除了电视广告，生活中还有很多不同形式的广告，让我们一起看一看吧！（播放投影让幼儿了解其它形式的广告）。

教师小结：报纸广告、传单广告、扇面广告、车身广告、霓虹灯广告等广告类型。

（3）引导幼儿说出见到的商品广告有哪些？

幼儿：汽车、服装、感冒药、肯德基、洗发水、3D彩泥

（4）将各种商品广告进行分类。

教师小结：汽车广告、食品广告、药品广告、玩具广告

生活中我们随处可见各种各样的广告，它和我们的生活紧密相联。

4、幼儿模仿广告用语。

（1）"童年不同样，巴拉巴拉"。

（2）"尝尝欢笑常常麦当劳"

（3）"欢迎来到缤纷的智高3D彩泥世界

5、幼儿设计广告用语。

（1）将准备好的不同物品，分别发给每个幼儿让他们观察其特征，并为自己物品说一句广告语。

（2）要求：广告词里必须有产品名称和特点。

四、活动延伸：

1、请幼儿当小演员，手拿自己选择的物品上台表演（播放相应音乐），说出广告词，教师稍作辅导。

2、游戏《热闹小商店》。

收集幼儿手中的物品，请几名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客，销售商品。

教学反思：

今天的语言活动是《各种各样的广告》，开始部分，我利用精彩的广告视频让小朋友们知道什么是广告，紧接着让孩子们讨论：各种各样的广告，让孩子们说说你还听过、见过那些广告，告诉他们除了我们平常听见的广告外，还有很多其它的广告形式如：扇面广告、报纸广告、车身广告等等，进而引导幼儿学说广告语，许多孩子模仿力很强，有许多很长的广告语都能一字不漏说出来，这些都来自于平时看电视接受广告信息的影响，最后让孩子们自己设计广告语。通过这次活动，小朋友对广告有了更深入的认识，不知不觉中学到了很多,其实孩子自身掌握的很多知识是老师在活动中无法预料的，需要老师去发现，去引导孩子欣赏一些健康、有意义的广告。

幼儿园大班语言教案(篇5)

教学资料参考范本

撰写人部门

目标1。了解故事内容，感受老太太和爷爷对小鸟的爱，以及人与自然和谐相处的美好。

2在倾听、理解和体问的方式中，我们可以理解爷爷奶奶和大自然的爱。

三。感受与同龄人互动学习的乐趣。

了解故事内容，感受爷爷奶奶对鸟类的热爱，以及人与自然和谐相处的美好。

活动准备1。配乐故事和舒缓的背景**磁带，录音带。

2、幼儿用书：《鸟窝》

活动过程

一、以开门见山的方式，引发幼儿倾听故事的愿望教师：老师带来了一个非常好听的故事，故事的名字叫《鸟窝》。（边讲边书写出《鸟窝》两字，让幼儿自然识字。）

二、边理解边听，并提问边**的方式，帮助幼儿逐步理解故事的内容及人物爱鸟的情感。

在背景的陪伴下，老师感慨地讲述了这个故事。

结合儿童读物的**，老师继续讲故事。

三、引导幼儿感受故事中人与自然的和谐之美教师：你们喜欢故事中的老爷爷和老奶奶吗？为什么？

教师：他们用爱心为鸟儿营造出一个美丽安宁的家园，同时也为人类营造出一个鸟语花香、有声有色的世界。善待鸟类，其实就是善待自己。

4、 请充分欣赏**故事，老师**故事，孩子们欣赏。

以上就是《幼儿园大班语言教案收藏5篇》的全部内容，想了解更多内容，请点击幼儿园大班语言教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/178822.html

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