幼儿园数的认识教案。
如果你对“幼儿园数的认识教案”感到好奇以下是为你准备的相关资料,请认真学习并参考本文。在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案的编写需要遵循科学性和实践性的原则。
幼儿园数的认识教案(篇1)
一、活动名称:《认识长方形》
二、活动准备:
1、课件长方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介绍自己的录音。
2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色,一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。
3、"小客人"两个:一个嘴巴是长方形的,一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。
三、活动目标:
1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。
2、能在周围环境中找出长方形的物体。
3、认识长方形,知道名称和基本特征,能区分长方形和正方形,了解它们的异同点。
四、教学过程:
(一)、 开始部分:
活动导入:猜一猜。
师:今天,我们班来了一位好朋友,它有4条边、有4个角,而且4条边一样长,4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答)(二)基本部分:
1、放课件,出示正方形,加深幼儿对正方形的认识。
师:请小朋友闭上眼睛,老师把它请出来!(出示正方形)原来是正方形,小朋友欢迎它(拍手欢迎)。
正方形娃娃:嗨!小朋友,我是正方形,我有4条边,4条边一样长,我有4个角,4个角一样大。
师:小朋友,正方形说它有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大,咱们一块来看一看是不是这样。
2、通过量一量、折一折,感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一样的正方形,让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量,从而感知正方形有4条边,4条边一样长, 通过折一折,知道有4个角,4个角一样大。(引导幼儿讲述正方形的特征)幼儿齐拍手说特征。
师小结:正方形有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大。
3、出示长方形娃娃,引导幼儿认识长方形。
师:正方形娃娃还请来了它的一位好朋友,大家看它是谁?(长方形)大家看它和正方形有什么地方不一样?(幼儿讲述)让幼儿通过折一折,知道有4个角,4个角一样大。通过量一量、折一折,知道长方形有4条边,对边一样长,(引导幼儿讲述长方形的特征)幼儿齐拍手说特征。
师小结:长方形有4个角,4个角一样大,有4条边,对边一样长。
4、幼儿操作,加深认识。
师:老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形,现在请你自己动手折一折,看一看长方形和正方形是什么样的?它们哪些地方不一样?
5、总结正方形和长方形的异同点。(引导幼儿先说,后师小结:相同点:都有4个角,4个角一样大,都有4条边。不同点:正方形4条边一样长,长方形对边一样长。
6、游戏巩固:给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干,正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。
7、联想寻找:启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。
(三)结束部分:请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。
教学目的:
1 认识长方形,知道长方形的名称和基本特征。
2 能找出长方形的物品。
教学准备:各种物品若干,长方形范例,幼儿操作图形每人一套。
教学过程:
1 导入活动:今天,咱们班来了好多图形娃娃,小朋友高兴吗?看看哪些图形娃娃来了?(教师出示图形)现在小朋友欢迎它!(幼儿鼓掌,教师出示长方形)让我们一起认识一下它吧!
2 我们请长方形娃娃先自我介绍一下(教师模仿) "小朋友好,我的名字叫长方形,我想和你们做好朋友。我有2条边长,2条边短,对边一样长,4个一样大的角。(通过幼儿动手操作自己说,教师及时提示)"小朋友真聪明!小朋友现在都认识我了,下次看到我一定叫我的名字啊!小朋友再见!"3 长方形娃娃给小朋友带来很多物品玩具,那我们来玩一个游戏-找图形。(运用操作材料,由幼儿选出来长方形)4 我们今天认识了长方形,你能在咱们教室里,幼儿园里找到长方形吗?找到后喊出它的名字。(带领幼儿在幼儿园各处找长方形,活动结束)课外延伸:回家找找家里的什么东西是长方形的?
幼儿园数的认识教案(篇2)
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:
1通过游戏操作活动,了解时钟的表面结构,了解时针和分针。
2学会观察全局,培养孩子的逻辑思维能力。
三。教育孩子珍惜时间,养成按时工作、按时休息的良好习惯。
活动准备:
各种不同款式小闹钟。自制一座大钟(教师用),自制小钟若干
教学过程:
一、猜谜语请幼儿猜一猜是什么引入课题:(投影出示)
1是的,是闹钟。今天,一个闹钟来到我们这里,我们欢迎他们。
2让我们一起去购物:引导孩子们观察钟表表面的指针和数字
师:我们一起看一看他们身上有什么相同的地方,谁来说一说.
时钟的数字是1-,总是在上面,6总是在下面。这些钟有两个指针,一个长的,一个短的。(这根长长的针叫做分针,短短的针叫做时针。
3、时钟的作用?(引导幼儿发现:时钟不停的走动,为人们显示时间,人们按时进行工作、学习、休息,给人们带来有规律的生活。)
二、认识时针和分针
1当长针和短针转动时,它有一个小秘密。长针跑得像小白兔一样快,短针像小乌龟一样慢,长针跑一圈,短针只跑一格(可让幼儿一起做出动作加深印象)。
2老师的老师拨了一次钟,问:长针一次跑多少,短针跑多少?(一格)就是一个小时。
三、认识时间
1、现在老师要教小朋友来认识时间了,现在长针指到,短针指到
几就是几点了。(长针到点,短针到3点,即三点钟)可以重复几次。
2老师说了几次,请孩子们操作(如:7点起床,8点上学,5点上学等)
4、 游戏介绍:老狼,老狼,何时巩固对整点的认识
幼儿扮成小白兔,教师扮成大灰狼,小白兔问:老狼老狼几点了,老狼不说话就在时钟上拨点,如拨3点,然后幼儿看时钟就说啊三点了,教师一拨点小白兔就跑回家。
3、"时钟时钟几点钟了的游戏"教师当小闹钟,小朋友问:时钟时钟几点钟了?教师敲铃鼓,敲几下就代表几点钟了,(如:敲4下,就代表4点钟了),请小朋友表示出来。
五、总结
小朋友今天很能干,通过玩一玩、看一看、想一想,你都认识了钟面,知道钟面上有个数字,认识了时针、分针和它们的特点,学会了认整时,并能自己拨出正确的时间。希望你能合理安排时间,做一个珍惜时间的好孩子。
幼儿园数的认识教案(篇3)
活动目标
1、幼儿知道左手和右手,能分清左手和右手,初步学习以自我为中心分清左右。
2、通过活动,增强幼儿空间方位知觉和判断力。
3、幼儿愿意积极地参加活动,并在活动中获得乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点
活动重点:分清左手和右手。
活动难点:初步学习以自我为中心分清左右
活动准备
记录表、贴图;《幸福拍手歌》音乐,《左手右手》音乐,魔术盒;情景创设。
活动过程
一、创设情景,带领幼儿进入活动情景。
1、教师放音乐,幼儿进入活动室,并向在座教师问好。
2、教师语言导入为元旦节作准备,进行表演活动。
二、魔术表演
1、教师表演魔术。
2、引导幼儿说出手,知道每个人都有左手和右手。
三、送礼物
1、说一说,左手能干什么?右手能干什么?强化幼儿对左手(右手)的认识。
2、幼儿举手发言,教师记录在记录表上。
3、教师将准备好的礼物送给幼儿,幼儿按教师的要求将礼物贴在相应的手上。
四、儿歌表演
1、教师示范儿歌表演。
2、教师和幼儿一起进行儿歌表演。
3、幼儿说出自己左边(右边)的小朋友的`名字,了解以自我为中心的左(右)边。
五、歌舞表演
师幼一起伴随音乐表演。
六、结束活动
幼儿同时用右手和教师做再见的动作。
幼儿园数的认识教案(篇4)
小班教案《认识数字2》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,引导幼儿初步感知2的实际含义,会手口一致的点数2,会从多件物品中取出是2的物品,让幼儿学习简单的数学题目,快来看看幼儿园小班《认识数字2》含反思教案吧。
活动目标
引导幼儿初步感知2的实际含义,会手口一致的点数2,会从多件物品中取出是2的物品。
引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
让幼儿学习简单的数学题目。
教学重点、难点
培养幼儿初步感知2的实际含义
活动准备
贴绒教具:两个苹果,两朵花,数量为1,2实物卡片,
学具:小塑料球每组一筐
活动过程
1.教师逐一出示苹果,带领幼儿反复练习,手口一致的点数,并说出总数。
2.按实物卡片取物,教师出示数量是1或2的实物卡片,幼儿从筐中取出相应数量的塑料球,边取边数,(重点练习取2)
3.讲解2的含义,
4.按教师的语言指示取出1或2个塑料球
5.启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2.要求幼儿能大声的回答。(至少1种)
教学反思
1、我感到应反复举例说明,让孩子由浅入深进行理解。
2.对活动课程的反思:
(1)对幼儿发展的反思,孩子在学习过程中,由适度的自由空间,可以互相找出相应数的实物。孩子可以理解和接纳,因为利用实物教学可以充分激发孩子的积极性,从而使孩子在玩中学习,感到学习是快乐的,而不是一种压力。
(2)对教师专业发展的反思,通过平时教学时对孩子们的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知识的快慢从而进行因材施教,以至于达到用自己最小的支持达到幼儿最大限度的发展。
(3)对师幼互动的反思,在教学中根据幼儿的需要及时调节课堂气氛,比如:有的孩子上课爱打瞌睡,讲一些小故事来吸引他们的注意力。
3.对活动效果的评析。
通过活动过程,孩子们快乐的学会了要学的知识,但有个别学生对新知识掌握不牢固,今后在讲课需要反复的训练,以达到每位孩子都能掌握住新知识。
4.如果我再重新上这节课,我应该反复的做一些有关这方面的游戏,以加深孩子们对知识的掌握。
幼儿百科:2,是一个自然数,同时也是1和3之间的正整数,也是偶数。
幼儿园数的认识教案(篇5)
(一)活动目标:
1.会认识半点,了解时针和分针的运转关系。
2.学习计划自己的片断活动内容,感受幼儿园生活的作息时间。
3.有初步的时间概念,知道要珍惜时间。
1.时钟、自制的“半点作息表”。
2.材料配套:幼儿活动操作材料 《科学·时钟》、《科学·认识整点和半点》。
师:钟面上有几个数字?长针叫什么,短针叫什么?分针走一圈,时针走多少?
游戏“拨钟报时”,教师拨钟,幼儿报时。如教师拨8点,提问:现在是几点整?分针指在数字几?时针指在数字几?
2.出示“半点作息表”,引导幼儿观察并认识半点。
师:小朋友在干什么?短针指向数字8和数字9的中间,长针指数字6,是8点半。
3.师幼梳理:半点时,分针指在数字6上,时针指向两个数字的中间,如时针指向2和3的中间,就是2点半。
4.引导幼儿观察8点和8点半,比较整点与半点的不同。
5.玩游戏“报时拨钟”,巩固对整点、半点的认识。
6.指导幼儿完成操作材料《科学·认识整点烽半点》。
幼儿园数的认识教案(篇6)
幼儿园《认识大树》中班教案
【活动目标】
1、初步分享与树相处的经验。
2、认识大树的不同部位,了解他们的作用。
3、知道四季树木的变化。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
【重点难点】
认识大树的不同部位,了解他们的作用。
【活动准备】
树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。
【活动过程】
一、利用各种感官感知大树的各个部分。
1、出示神秘的盒子,激发幼儿兴趣。
2、幼儿利用各种感官来感知,猜猜是什么?先闻一闻有什么气味,再摸一摸是什么感觉。
3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实,这些是什么,在哪里见过?
4、小结:这些东西都来自同一个地方,就是大树。
二、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实,分别有什么作用。
1、请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。
2、教师小结:
树叶――是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。
树皮――除了能防寒防暑防止病虫害之外,主要是为了运送养料。
树枝――可以支撑树叶,还可以运送养料。
树根――从泥土中吸收水分和养料。
花――传粉后可以结果。
果实――成熟后有种子。
三、请幼儿讲一讲,回忆与树有关的.经验。
――哪里有树?你和大树做过哪些游戏?
――大树一年四季都一样吗?不同的季节有什么不同的特点?
【活动延伸】
到户外看看大树,找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。
教学反思:
一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
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