高中生物教案详案大全人教版(摘录2篇)。
为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常要根据具体情况预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家收集的同课异构活动方案,希望对大家有所帮助。
高中生物教案详案大全人教版 篇1
为了进一步深化新课程改革,大力加强教师队伍建设,给全校毕业班教师搭建互相交流与学习的机会和平台,全面提高毕业班教师课堂教学能力和教育教学质量,学校决定在本学期举办“同课异构”赛课暨毕业班复习研讨活动,具体方案如下:
一、指导思想:
1、本着以赛促研,以赛代训,研训结合的原则,为毕业班教师提供个人素质提高和展示教学风采的舞台。
2、提高学校的教育教学质量,促进毕业班复习的系统性、针对性和高效性。
二、活动目的:
“同课异构”是不同教师执教同一课题,展示自己不同的教学风格、对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式及对教材独特的`理解等。此次活动旨在实现同伴互助,发挥教师的创造性,形成个性化教学风格,促进教师的专业化成长。旨在提高教学教研水平,促进共同进步,指导教师认真研究课堂教学,及时发现问题、研讨策略;总结经验、查找不足,不断提高课堂教学的有效性,为提高毕业班的教学成绩夯下坚实的基础。
三、领导小组:
组长:xxx
副组长:xxx
成员:各片小负责人
四、赛事说明:
1、参赛内容:语文指定内容为课内阅读复习,数学指定内容为应用题复习。
2、参赛课型:毕业班复习课。要求教学目标明确,结构完整、过程清晰、教学重点突出、注重课堂教学的高效性。
3、参赛教师:中心完小、二小及各片小抽选一名毕业班语文或数学教师参赛。(参赛教师以负责人在中心学校所抽中的科目为准,不得更改)。
4、抽签时间:4月18日上午12点在校长室。
5、参赛地点:中心学校多媒体教室。
6、参赛时间:5月初(以本次活动实施方案为准)。
五、活动要求
1、任教负责人所抽中科目的教师年龄在50岁以下必须参赛。
2、每位参赛教师准备一份参赛教(详)案上交教科室。
3、参赛教师所需借用的班级将由学校统一调配并在抽签时体现,被借用班级的班主任应提前到位,积极配合,组织协调,负责将本班学生送进多媒体教室。
4、没有赛课任务的毕业班语、数教师必须积极按时参加此次复习研讨活动,不得迟到、早退,认真作好听课及评课记录且将听课笔记本上交教导处备查。
5、参加观摩、听课的教师及相关工作人员须将电话调至静音状态,且不得在赛课时随意进出。
6、各学校必须高度重视,精心组织,做好宣传动员工作,鼓励教师积极参与,群策群力赛出水平、赛出风格、赛出效果。要安排好学校的有关工作并注意往返安全。
六、奖项及奖金设置:
1、语文与数学参赛科目分别设一等奖1名,二等奖1名,三等奖若干名。
2、一等奖奖金200元,二等奖奖金150元,三等奖奖金100元且颁发荣誉证书
七、现场工作人员及分工:
多媒体技术指导:
摄影:
录像:
奖品准备:
八、本方案未尽事宜,另行通知。
高中生物教案详案大全人教版 篇2
一、指导思想
为了切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,进一步加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度,南京师范大学专家对我校教师课堂进行全面指导诊断,帮扶我校教师更好地把握课堂,提高教学质量。
二、活动目的
“同课异构”课堂教学活动探索和开展,促进教师的专业化发展,推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中,教师可以不断地更新教学理念,改善教学行为,同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的`见解。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。
三、具体安排
(一)领导小组
组长:
副组长:
成员:
专家组成员:
下设办公室xxx负责。
(二)活动时间及地点
(1)时间:4月18日上午第二节课——第五节课,下午13:30—15:30;
(2)地点:高一年级教室;反馈交流地点:语文:圆梦中心会议室(一楼);数学:高一年级组会议室(二楼);英语:校长办会议室(三楼)。
四、活动要求
1、我校教师认真备课,积极主动落实各项安排,严格执行;
2、涉及到各学科组教师上课时,本组教师必须听课;
3、语数外教师认真考虑本人在课堂教学中遇到的困惑,在交流反馈时积极请教专家;
4、后勤保障:政史地、理化生教研组长积极配合,做好服务引导工作。
文章来源:http://m.jab88.com/j/177691.html
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